现代电子实验报告 电子科技大学
电子科技大学实验报告
电子科技大学实验报告电子科技大学实验报告电子科技大学作为中国一流的电子信息科学与技术学府,以其卓越的教育质量和科研实力备受瞩目。
在这所学校里,学生们不仅接受了丰富的理论知识,更重要的是能够通过实验来巩固和应用所学的知识。
实验报告作为实验课程的重要组成部分,对学生的实验能力、分析能力和表达能力都有一定的要求。
一、实验目的与背景每个实验报告都应该明确实验的目的和背景。
在电子科技大学的实验报告中,一般会先介绍该实验所涉及的相关知识和背景,然后明确实验目的。
以“电路实验”为例,可以介绍电路的基本概念和理论知识,然后明确实验目的是通过搭建电路,观察和分析电流、电压、电阻等参数的变化规律。
二、实验装置与步骤实验报告中应该详细描述实验所用的装置和仪器,并给出实验步骤。
例如,在电路实验中,可以列出所用的电源、电阻、电流表、电压表等装置,并详细说明实验的具体步骤,包括搭建电路的过程、调节参数的方法以及观察数据的记录方式。
三、实验结果与数据分析实验结果是实验报告的重要部分,学生需要将实验过程中所得到的数据进行整理和分析。
在电子科技大学的实验报告中,学生可以通过绘制图表、计算数据等方式来展示实验结果。
例如,在电路实验中,可以通过绘制电流与电压的关系曲线图来展示实验结果,并根据曲线的趋势和数据的变化来分析电路的特性和规律。
四、实验讨论与结论实验讨论是实验报告中的重要环节,学生可以在这一部分对实验结果进行讨论和解释。
例如,在电路实验中,学生可以通过比较实验数据和理论计算结果的差异,来分析实验误差的原因,并提出改进的方法。
最后,学生需要总结实验的结论,并对实验的意义和应用进行简要的说明。
五、实验心得与改进意见实验心得是学生对实验过程和结果的个人感悟和体会,可以在实验报告的最后部分进行阐述。
学生可以谈论自己在实验中遇到的困难和解决方法,以及对实验过程和结果的评价。
同时,学生还可以提出对实验的改进意见,以便于今后的实验能够更加顺利和有效地进行。
电子科大电子技术实验报告
电子科技大学电子技术实验报告学生姓名:班级学号:考核成绩:实验地点:仿真指导教师:实验时间:实验报告内容:1、实验名称、目的、原理及方案2、经过整理的实验数据、曲线3、对实验结果的分析、讨论以及得出的结论4、对指定问题的回答实验报告要求:书写清楚、文字简洁、图表工整,并附原始记录,按时交任课老师评阅实验名称:负反馈放大电路的设计、测试与调试一、实验目的1、掌握负反馈电路的设计原理,各性能指标的测试原理。
2、加深理解负反馈对电路性能指标的影响。
3、掌握用正弦测试方法对负反馈放大器性能的测量。
二、实验原理1、负反馈放大器所谓的反馈放大器就是将放大器的输出信号送入一个称为反馈网络的附加电路后在放大器的输入端产生反馈信号,该反馈信号与放大器原来的输入信号共同控制放大器的输入,这样就构成了反馈放大器。
单环的理想反馈模型如下图所示,它是由理想基本放大器和理想反馈网络再加一个求和环节构成。
反馈信号是放大器的输入减弱成为负反馈,反馈信号使放大器的输入增强成为正反馈。
四种反馈类型分别为:电压取样电压求和负反馈,电压取样电流求和负反馈,电流取样电压求和负反馈,电流取样电流求和负反馈。
2、实验电路实验电路如下图所示,可以判断其反馈类型累电压取样电压求和负反馈。
3.电压取样电压求和负反馈对放大器性能的影响引入负反馈会使放大器的增益降低。
负反馈虽然牺牲了放大器的放大倍数,但它改善了放大器的其他性能指标,对电压串联负反馈有以下指标的改善。
可以扩展闭环增益的通频带放大电路中存在耦合电容和旁路电容以及有源器件内部的极间电容,使得放大器存在有效放大信号的上下限频率。
负反馈能降低和提高,从而扩张通频带。
电压求和负反馈使输入电阻增大当v一定,电压求和负反馈使净输入电压减小,从而使输入电流s减小。
由产生的减小,意味着输入电阻增大。
由理想模型可得:电压取样负反馈使输出电阻减小当放大器的输出电阻较小时,负载变化引起输出电压的变化较小,即输出电阻小的放大器输出电压更稳定。
[VIP专享]现代电子技术实验报告(熊万安)
实验名称 现代电子技术综合实验
姓名:张彦婷 学号:2012029070030 评分: 教师签字
电子科技大学教务处制
int level(BinTreeNodlesevt}r*Beutsl,icnBt(rtrTuiontrcaoTetgtert,_eyapNnpetg)oy;oeN_pddinoeeodtd;fde*esreafc*ttrphsB*au{l)ti;cilrn/duh/tT;ciB/lr/tdo1eiTt;u1ea//NcnrNgoto_loiu(fdn(dtnbe*oetpivdlt{(roe(e}TbidpEititrcfrl(ero!-pbmu>tintrTvritgaey-l(>hlpbulteeie,rtrf=xdt)e,=apr{xkextta,)rt;ru{;k,kr)sd+n;tra+;u1t;ac}0txyBpieTNxv},ooidi{ndet&m*lkac)hi}nil(de)}l;s/e/ js+tr}+uj;cBf+BtoB.+Bid.r.L(;+adikTe+taanN=;t[agojB]e[tdkh=l.se+L+eA1e*+]nr.i;dfc=g(d.-[d;{aiB]1a/it;f/a.;t(dkaA[}ia[]>.kBtdB<}=a];aii.T[BLjt+;aNke.+d[Loni;-]aed-g>t)netahg,B[jt*]+h.)wBd+]{avhi;T=otilareiAedi[n(Be.i{dtm;.<Laive=etAoarngi.0[dLgie],e;jt2Ch=n(o{Sg-0ut9q1h,n/kAL])/t)/iL/[;2s1/e1AtA…aABBmf"…,.S(h+Bq"mniLT6m+irsnet8]e&mhBTen),amidn+dtn&a2Ot*acx(7o10u)n+t)0x{11*ixf=0( nT+o1)d*{ex2i_1f c(+(o!uT2/xn/-*10>tx+l2+cxh=1il;+dnx)o&2/d/h&e=tt_(pn!c:To0o//-duw>1enrw*_c2t/wchx-oi0.1ldu;xon)/)1c*t;cinx6o42.1ucleonfmtt+d/+5ap;t-a5//r7iLg9Cihs4ot8lNuet5nmof9ttdreLp4iegme.=h*ap3tMfAmBol(a[aTrTlit]ex(-;(><i2)nAlccetl[ha0i]}ise=l=ds1,0}A…Tc;[yoine2pu<-nT6ein=-yH>12tp)(]Te;v;enn[Co1-A-ti1o3m1d[u]nA)pHin-[/;in(tv-kL21]ene;]1reyais=A+)nef=[+(t-nm(k1Ta])eAT-p){y>nyA;r-p%c2eh…1iAld3e[2,1]3c,2e1oi20Vn0(u3e=bt×n4i{)n3t1a5)B0);,5b20A}{7,B(2ce[2a150,(l0)ds0cn(a20e,a)]×ie[13j1)1cnr2,a17Af2e0A4,i58g2jtB]b1u(B03}(a5r4,21[En)]06a1B;=07A51([}{0]b937S<A/3)56/HaL([06C0c,sT1b3)]uo[A.>81A0c5u,493]cBn<B0.]=taC5H[L8(0,A1De(4g]k/,Aa5>2EBef0,[)Fy,<]*4C[G)G]b[=2B1,,DHk)g+[]e>,I1AEJy,/[<(,81%C1c]-[8,a5bD1)]C>3C]B,D1<[D1]2Bd62,GFc3E>=41A,V5</1I5EdH475,Gf1231>01+0*J5,91<420G4+0e*30G241,7W1d+*787>13P031,4*9<1L74=41f=0+,515a24953>**/546,17<5+15=0g37413,2*0c5572>/4+517,5<6451*g524,0d+3>956,*5<0315f9+2,3e5W12>14P,12*<3L157g+=56,52f13053>105*693}64*1,{73+80217+9596510*77046873+1*71249264+*9503182+79012*176208590=*2092+8123169831731237*793}W2+531P352L5*0313173+s3T3125158*,21T2052=5,2…915W063…303P5,LTS Tini k1i(2i={a1b,2c,d…e…fg}S0)1,1k10in1i011k11k10n+1kk1Pn21>r+0ikm…00…11+1k0s1=0n11+n21K…ru…snkas1l ns,s=nk,nk a11a121a02K1)aru2s2kaa=2l203*:9(a1i+03/1jA2-03aB(3a131+Aa12=3B+42[…0+]3A…+a3aij1+n3inn149-+iH10-41au+jnfi84+fnm4+16a5B8n+58F1544):52=5706305306.986,2T76:0150,D811:00148110683171,F10ST6:06D413S024H515,1H12:007412101402H*1291u60+22f{f7m4*63a2+n58307*71836+21102*72306+722774*0674128+493}*()4+86*312=513219 5:13/5671(130+7822+6261+p03a1+341352+401143,41)p0=83,21a.8425,913,,p66331:121,0A1a24B13G,,CP4pJ9AD3KG21EHD12AFDaJ3GBH,EPaDHKBApGIBM3J2HEKIF1AJMCKCAEFCMFIIM
现代电子技术实验报告
现代电子技术实验报告现代电子技术实验报告引言:现代电子技术在我们的日常生活中起着重要的作用。
从智能手机到电脑,从家用电器到交通工具,电子技术无处不在。
为了更好地理解和应用电子技术,我们进行了一系列实验,并在本报告中总结了实验结果和心得体会。
实验一:电路基础实验在这个实验中,我们学习了电路的基本原理和组成。
通过搭建简单的电路,我们了解了电流、电压和电阻的关系。
我们还学会了使用万用表测量电路中的电流和电压。
通过实验,我们深入理解了欧姆定律,并能够独立解决一些基本电路问题。
实验二:模拟电子电路实验在这个实验中,我们进一步学习了模拟电子电路的原理和应用。
通过搭建放大器电路,我们掌握了放大器的工作原理和放大倍数的计算方法。
我们还学会了使用示波器观察电路中的电压波形,并通过调整电路参数来改变波形。
这个实验让我们对模拟电子电路有了更深入的理解。
实验三:数字电子电路实验在这个实验中,我们学习了数字电子电路的原理和设计。
通过搭建逻辑门电路,我们了解了逻辑门的工作原理和真值表的编写方法。
我们还学会了使用计数器和触发器来设计时序电路。
这个实验让我们对数字电子电路有了更深入的认识,并能够独立设计一些简单的数字电路。
实验四:通信电子电路实验在这个实验中,我们学习了通信电子电路的原理和应用。
通过搭建调制解调器电路,我们了解了调制解调的基本原理和方法。
我们还学会了使用示波器观察调制信号和解调信号,并通过调整电路参数来改变信号质量。
这个实验让我们对通信电子电路有了更深入的理解,并能够独立解决一些通信电路问题。
实验五:微处理器实验在这个实验中,我们学习了微处理器的原理和编程。
通过搭建微处理器实验板,我们了解了微处理器的内部结构和指令集。
我们还学会了使用汇编语言编写简单的程序,并通过下载程序到微处理器实验板上进行运行。
这个实验让我们对微处理器有了更深入的认识,并能够独立编写一些简单的程序。
结论:通过这些实验,我们对现代电子技术有了更深入的了解。
电子科技大学实验报告
图4-19
说明:由于cain功能很多,此处仅对本实验中所用到的功能进行讲解,其余功能读者可以自己去了解、尝试。
2.绑定网卡
在IP地址为192.168.1.12的机器上运行cain,在cain运行界面上,按下“sniffer”图标,并点击“configuration菜单”,在“sniffer”选项卡下,选择恰当的网卡进行绑定,点击确定。如图4-20、图4-21
1.安装使用工具Cain
首先在局域网内某台机器上安装Cain(IP地址为192.168.1.12)。Cain是一个功能强大的软件,可以实现网络嗅探、网络欺骗、破解加密口令、分析路由协议等功能。使用它之前必须进行安装,安装过程只需要按照默认情况安装即可。双击“Cain v2.5”,运行Cain的操作界面如图4-19:
六、实验内容:
1.安装使用工具Cain。
电子科大 实验报告
电子科大实验报告电子科技大学实验报告引言:电子科技大学作为中国著名的高等学府,以其卓越的教学质量和科研实力享誉全国。
在这里,学生们接受着严格的实验训练,以提升他们的科学研究能力和实践技巧。
本文将对电子科技大学的实验教学进行探讨,以及对我个人在实验中的体验和收获进行分享。
实验教学的重要性:实验教学在高等教育中具有重要的地位。
通过实验,学生们能够亲自动手操作,观察现象,进行数据采集和分析,从而深入理解课堂上学到的理论知识。
实验教学不仅培养了学生的动手能力和实践能力,还锻炼了他们的团队合作和解决问题的能力。
因此,电子科技大学高度重视实验教学,为学生提供了丰富多样的实验项目和设备。
实验室设备的先进性:电子科技大学实验室设备的先进性也是其实验教学的一大特点。
学校投入大量资金购置了各种先进的实验仪器和设备,以满足学生的学习需求。
例如,在电子信息工程专业的实验室中,学生们可以使用高性能的示波器、信号发生器和频谱分析仪等设备进行电路实验和信号处理实验。
这些设备不仅提供了实验所需的基本功能,还具备了一些高级功能,使得学生们能够更好地进行实验研究。
实验项目的多样性:电子科技大学的实验项目种类繁多,涵盖了各个专业领域。
学生们可以根据自己的兴趣和专业方向选择适合自己的实验项目。
例如,在通信工程专业的实验室中,学生们可以进行无线通信实验、光纤通信实验等;在计算机科学与技术专业的实验室中,学生们可以进行网络安全实验、人工智能实验等。
这些实验项目既能够帮助学生巩固课堂上学到的知识,又能够拓宽他们的实践经验。
个人实验体验与收获:我作为一名电子信息工程专业的学生,在电子科技大学的实验教学中获得了很多宝贵的经验和收获。
首先,通过亲自动手操作实验仪器,我深入了解了电路的工作原理和信号的处理方法。
其次,实验教学锻炼了我的团队合作和沟通能力,因为在实验中,我们需要与同组的同学密切合作,共同解决实验中遇到的问题。
最后,实验教学培养了我解决问题的能力。
现代电子技术综合实验报告 熊万安汇编
电子科技大学通信与信息工程学院实验报告实验名称现代电子技术综合实验姓名:学号:评分:教师签字电子科技大学教务处制电子科技大学实验报告学生姓名:学号:指导教师:熊万安实验地点:科A333 实验时间:2016.3.7-2016.3.17一、实验室名称:电子技术综合实验室二、实验项目名称:电子技术综合实验三、实验学时:32四、实验目的与任务:1、熟悉系统设计与实现原理2、掌握KEIL C51的基本使用方法3、熟悉SMART SOPC实验箱的应用4、连接电路,编程调试,实现各部分的功能5、完成系统软件的编写与调试五、实验器材1、PC机一台2、SMART SOPC实验箱一套六、实验原理、步骤及内容试验要求:1. 数码管第1、2位显示“1-”,第3、4位显示秒表程序:从8.0秒到1.0秒不断循环倒计时变化;同时,每秒钟,蜂鸣器对应发出0.3秒的声音加0.7秒的暂停,对应第8秒到第1秒,声音分别为“多(高音1)西(7)拉(6)索(5)发(4)米(3)莱(2)朵(中音1)”;数码管第5位显示“-”号,数码管第6、7、8位显示温度值,其中第6、7位显示温度的两位整数,第8位显示1位小数。
按按键转到任务2。
2. 停止声音和温度。
数码管第1、2位显示“2-”,第3、4位显示学号的最后2位,第5位显示“-”号,第6到第8位显示ADC电压三位数值,按按鍵Key后转到任务3,同时蜂鸣器发出中音2的声音0.3秒;3. 数码管第1、2位显示“3-”,第3、4位显示秒表程序:从8.0秒到1.0秒不断循环倒计时变化;调节电压值,当其从0变为最大的过程中,8个发光二极管也从最暗(或熄灭)变为最亮,当电压值为最大时,秒表暂停;当电压值为最小时,秒表回到初始值8.0;当电压值是其他值时,数码管又回到第3、4位显示从8.0秒到1.0秒的循环倒计时秒表状态。
按按鍵Key回到任务1,同时蜂鸣器发出中音5的声音0.3秒。
1、硬件设计核心板硬件资源如下:(1)50MHz 晶振;(2)5V、3.3V、2.5V 和 1.2V 电源;(3)一个Xilinx 公司Spartan3E 系列的FPGA 器件,型号为XC3S250E-144;(4)一片32KB 的SRAM 存储IS61LV256AL;(5)基于JTAG 的FPGA 配置器件XCF02S/04S;(6)基于SPI(Serial Peripheral Interface)的FPGA 配置器件M25P16,含2MB 空间;(7)JTAG 接口,可下载配置数据到FPGA 和调试程序;(8)Flash 编程接口,对SPI Flash 器件编程;(9)8 个用户LED 灯和8 位数码管;(10)8 位拨码开关和 4 个用户按键;(11)配置成功指示LED;(12)重新配置按键,按下此按键后,FPGA 将重新配置;(13)一个全局时钟输入和输入/输出接口;(14)通过 2 个60 针接口将用户I/O 口、8 位数据总线、15 位地址总线和读/写信号引出,用于实验底板的各外设功能扩展。
电子科技大学现代电子综合实验频率计实验报告
实验报告学生:学院:专业:学号:指导老师:目录一、实验名称: (3)二、实验目的: (3)三、实验任务: (3)四、实验原理: (3)1.分频器: (4)①功能 (4)②实现: (4)2.闸门选择 (5)①功能 (5)②实现 (5)3.门控电路: (6)①功能: (6)②实现 (7)4.计数器: (8)①功能 (8)②实现 (8)5.锁存器: (9)①功能 (9)②实现 (9)6.扫面显示 (9)①功能 (9)②实现 (9)7.top顶层文件 (10)①功能: (10)②实现: (10)8.管脚的配置: (11)六、误差分析: (13)1. 原因 (13)2.减小误差 (13)七、实验结论: (14)八、程序附录: (14)1.分频器: (14)2.闸门选择: (15)3.门控电路: (16)4.计数器: (17)5.锁存器: (19)6.扫面显示: (20)7.top程序: (21)一、实验名称:基于FPGA的数字频率计的设计二、实验目的:学习VHDL语言并使用它完成频率计的设计,使学生不断的加深对VHDL描述语言的掌握,以及不断总结由软件来实现硬件的特点,学会程序与芯片的对接,为以后的工作和更进一步的学习学习打好基础。
三、实验任务:基于FPGA采用硬件描述语言VHDL,在软件开发平台ISE上设计出一个数字频率计,使用ModelSim仿真软件对VHDL程序做仿真并下载到芯片完成实际测量。
要求:其频率测量范围为10Hz~10MHz,测量结果用6只数码管显示。
有三个带锁按键开关(任何时候都只能有一个被按下)被用来选择1S、0.1S和0.01S三个闸门时间中的一个。
有两只LED,一只用来显示闸门的开与闭,另一只当计数器溢出时做溢出指示。
四、实验原理:频率计的基本原理是用一个频率稳定度高的频率源作为基准时钟(本实验采用50MHz的石英振荡器作为基准时钟),对比测量其他信号的频率。
通常情况下计数每秒内待测信号的脉冲个数,此时我们称闸门时间为1S,闸门时间也可以大于或小于1S。
电子技术实验报告
电子技术实验报告引言电子技术作为现代科技的重要组成部分,扮演着促进社会进步和改善人类生活的角色。
在实验中,我们将介绍一项关于电子技术的实验,探索其中的原理和应用。
实验目的该实验旨在理解电子技术的基本原理,通过实操加深对电子技术的认识,培养实际动手能力和解决问题的能力。
实验器材和步骤本次实验我们将使用数字示波器、信号发生器、电流表、电压表等器材。
实验分为四个步骤,首先是搭建基本电路,然后进行电流和电压的测量,接下来是波形的观察和分析,最后进行数据处理和结果的验证。
基本电路搭建根据实验手册中的电路图,我们按照要求连接各个元件。
这个步骤非常关键,只有电路连接正确才能保证实验的顺利进行。
电流和电压的测量在电路连接好后,我们需要进行电流和电压的测量。
这些测量结果将为我们后续的波形观察和数据处理提供基础数据。
波形的观察和分析在实验的这一步骤中,我们将使用数字示波器观察电流和电压的波形。
在观测过程中,我们需要仔细分析波形的特点,对其中的峰值、频率和周期进行计算和比较。
数据处理和结果验证实验的最后一步是对实验数据进行处理和结果验证。
我们可以通过计算和比较实验数据和理论值的差异来验证实验的准确性和有效性。
实验结果和结论通过以上实验步骤,我们获得了一系列实验结果。
根据实验数据和计算,我们得出结论:电子技术在电路组装和信号传递中具有重要的作用,可以实现信号的放大、滤波和调制等功能。
实验的意义和应用电子技术的发展对于现代社会有着巨大的意义和应用。
电子技术不仅在通信、计算机、自动化等领域具有广泛应用,还在医学、航空航天、能源等方面起到了重要的推动作用。
结语通过本次实验,我们深入了解了电子技术的基本原理和应用。
电子技术的发展如同一颗闪亮的明星,照亮了我们的生活,为我们带来了方便和效率。
需要进一步加强对电子技术的学习和实践,推动科技的不断进步和创新。
尽管实验也许有一些挑战,但只要我们坚持不懈,勇于尝试,一定能够收获更多的成功和成就。
现代电子技术实验报告
现代电子技术实验报告引言现代电子技术是当今社会不可或缺的一部分,它已经广泛应用于各个领域。
本文将介绍一项现代电子技术实验,以步骤思维的方式呈现。
实验目的本实验旨在通过构建一个简单的电子电路来了解现代电子技术的基本概念和原理。
实验材料•电源•电阻•电容•电感•LED灯•布线板•示波器(可选)实验步骤步骤1:准备工作在开始实验之前,确保所有实验材料齐全,并将其摆放在一个整洁的工作区。
关闭电源并确保安全。
步骤2:组装电路1.将布线板放在工作区上,并将电源连接到布线板的电源插孔。
2.将一个电阻器插入布线板上的一个空插孔中,然后将其另一端连接到电源的正极。
3.将一个电容器插入布线板上的另一个空插孔中,然后将其另一端连接到电源的负极。
4.用一根导线将电阻器的另一端连接到电容器的另一端。
5.将一个电感插入布线板上的另一个空插孔中,然后将其一端连接到电容器的另一端。
6.将LED灯的正极连接到电容器的另一端,负极连接到电源的负极。
步骤3:测试电路1.打开电源,并观察LED灯是否亮起。
如果灯亮,则说明电路连接正确。
2.如果灯不亮,请检查电路连接是否正确。
确保所有连接牢固无松动。
3.可以使用示波器来观察电路中的电压和电流变化情况。
步骤4:实验结果实验结果将根据电路的构建和测试来确定。
如果LED灯亮起,说明电路连接正确,并且电子电路工作正常。
结论通过本实验,我们了解了现代电子技术的基本概念和原理。
我们通过构建一个简单的电子电路来演示电路的连接和测试过程,并观察了LED灯是否亮起。
这个实验为我们进一步学习和探索更复杂的电子电路打下了基础。
参考资料•无。
电子技术应用实验教程实验报告综合篇(含答案)电子科技大学-大三上(精心汇编)
·1·常用电子测量仪器的使用一部第分第一部分 常用电子测量仪器的使用本部分主要涉及实验要用到的三种仪器:数字示波器、信号发生器和稳压电源。
学生在自学了《电子技术应用实验教程 综合篇》(后称教材)第一章内容后,填空完成这部分的内容。
一、学习示波器的应用,填空完成下面的内容示波器能够将电信号转换为可以观察的视觉图形,便于人们观测。
示波器可分为 模拟示波器 和 数字示波器 两大类。
其中, 模拟示波器 以连续方式将被测信号显示出来;而 数字示波器 首先将被测信号抽样和量化,变为二进制信号存储起来,再从存储器中取出信号的离散值,通过算法将离散的被测信号以连续的形式在屏幕上显示出来。
我们使用的是 数字示波器 。
使用双踪示波器,能够同时观测两个时间相关的信号。
信号通过探头从面板上的 通道1 和 通道2 端送入,分别称为CH1和CH2。
在使用示波器时,需要注意以下几点:(1)正确选择触发源和触发方式触发源的选择:如果观测的是单通道信号,就应选择 该信号 作为触发源;如果同时观测两个时间相关的信号,则应选择信号周期 大 (大/小)的通道作为触发源。
(2)正确选择输入耦合方式应根据被观测信号的性质来选择正确的输入耦合方式。
如图1.1所示,输入耦合方式若设为交流(AC ),将阻挡输入信号的直流成分,示波器只显示输入的交流成分;耦合方式设为直流(DC ),输入信号的交流和直流成分都通过,示波器显示输入的实际波形;耦合方式设为接地(GND ),将断开输入信号。
t0U1V 5V(A )tU 1V5V 图1.2 被测信号实际波形tU (B )t0U-2V2V (C )图1.1 输入耦合开关示意图图1.3 不同输入耦合方式时的波形已知被测信号波形如图1.2所示,则在图1.3中, C 为输入耦合方式为交流(AC )·2·DIANZI JISHU YINGYONG SHIYAN JIAOCHENG SHIYAN BAOGAO电子技术应用实验教程实验报告综合篇时的波形, A 为输入耦合方式为直流(DC )时的波形, B 为输入耦合方式为接地(GND )时的波形。
电子科技大学标准实验报告模板
电子科技大学信息与软件工程学院
实验报告
学号
姓名
(实验)课程名称
理论教师
实验教师
电子科技大学教务处制表
电子科技大学
实验报告
学生姓名:XXXXX 学号:XXXX 指导教师:XXXXX 实验地点:xxxxxx实验时间:XX.XX.XX
一、实验名称
二、实验学时
三、实验目的
四、实验原理
五、实验内容
六、实验器材(设备、元器件)
七、实验步骤
八、实验结果与分析(含重要数据结果分析或核心代码流程分析)
九、总结及心得体会
十、对本实验过程及方法、手段的改进建议
报告评分:
指导教师签字:。
电子科技大学现代电子综合实验频率计实验报告.
电子科技大学211楼308数字频率计用VHDL语言设计实现基于FPGA的数字频率计学号姓名[2014/04/07-2014/04/30]摘要本文重点介绍了一种基于FPGA的数字频率的实现方法。
该设计采用硬件描述语言VHDL,在软件开发平台ISE上完成。
该设计的频率计能准确的测量频率在10Hz到10MHz之间的信号。
使用ModelSim仿真软件对VHDL程序做了仿真,并完成了综合布局布线,最终下载到芯片上取得良好测试效果。
关键词:FPGA,VHDL,ISE,频率计I目录第一章引言 (1)第二章基于FPGA的VHDL设计流程 (2)2.1概述 (2)2.2VHDL语言介绍 (2)2.2.1 VHDL的特点 (3)2.3FPGA开发介绍 (4)第三章数字频率计的软件开发环境 (5)3.1开发环境 (5)3.2M ODEL S IM介绍 (5)3.3ISE介绍 (6)第四章数字频率计的设计与实现 (7)4.1任务要求 (7)4.2测量原理 (7)4.2.1 频率或时间的原始基准 (8)4.2.2 电子计数器测频方法 (9)4.3设计方案与系统需求 (10)4.4各模块的功能及实现 (12)4.4.1 分频器 (12)4.4.2 闸门选择器 (13)4.4.3 测频控制器 (14)4.4.4 计数器 (15)4.4.5 锁存器 (16)4.4.6 扫描显示控制系统 (17)4.4.6 7段译码显示控制系统 (18)4.5分配引脚和下载实现 (19)4.6误差分析 (19)4.6.1 ±1误差 (20)4.6.2 标准频率误差 (21)4.6.3 结论 (21)第五章实验结论及总结 (23)参考文献 (24)致谢 (25)Ⅱ附录 (26)附录1.分频器程序 (26)附录2.闸门选择器程序 (28)附录3.测频控制器程序 (29)附录4.计数器程序 (30)附录5.锁存器程序 (31)附录5.扫描显示控制程序 (33)附录5.译码系统程序 (34)Ⅲ第一章引言第一章引言在电子技术领域内,频率是一个最基本的参数,频率与其它许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系。
现代电子实验报告电子科技大学
基于FPGA的现代电子实验设计报告——数字式秒表设计(VHDL)学院:物理电子学院专业:学号:学生姓名:指导教师:刘曦实验地点:科研楼303实验时间:摘要:通过使用VHDL语言开发FPGA的一般流程,重点介绍了秒表的基本原理和相应的设计方案,最终采用了一种基于FPGA 的数字频率的实现方法。
该设计采用硬件描述语言VHDL,在软件开发平台ISE上完成。
该设计的秒表能准确地完成启动,停止,分段,复位功能。
使用ModelSim 仿真软件对VHDL 程序做了仿真,并完成了综合布局布线,最终下载到EEC-FPGA实验板上取得良好测试效果。
关键词:FPGA,VHDL,ISE,ModelSim目录绪论 (4)第一章实验任务 (5)第二章系统需求和解决方案计划 (5)第三章设计思路 (6)第四章系统组成和解决方案 (6)第五章各分模块原理 (8)第六章仿真结果与分析 (11)第七章分配引脚和下载实现 (13)第八章实验结论 (14)绪论:1.1课程介绍:《现代电子技术综合实验》课程通过引入模拟电子技术和数字逻辑设计的综合应用、基于MCU/FPGA/EDA技术的系统设计等综合型设计型实验,对学生进行电子系统综合设计与实践能力的训练与培养。
通过《现代电子技术综合实验》课程的学习,使学生对系统设计原理、主要性能参数的选择原则、单元电路和系统电路设计方法及仿真技术、测试方案拟定及调测技术有所了解;使学生初步掌握电子技术中应用开发的一般流程,初步建立起有关系统设计的基本概念,掌握其基本设计方法,为将来从事电子技术应用和研究工作打下基础。
本文介绍了基于FPGA的数字式秒表的设计方法,设计采用硬件描述语言VHDL ,在软件开发平台ISE上完成,可以在较高速时钟频率(48MHz)下正常工作。
该数字频率计采用测频的方法,能准确的测量频率在10Hz到100MHz之间的信号。
使用ModelSim仿真软件对VHDL程序做了仿真,并完成了综合布局布线,最终下载到芯片Spartan3A上取得良好测试效果。
电子科技大学实验报告
五、实验目的:
1.通过ARP欺骗技术获取网站用户名、密码等信息。
2.了解ARP欺骗的基本原理。
3.熟悉ARP欺骗的工具使用,以及实验完成过程。
假设一个网络环境中,网内有三台主机,分别为主机A、B、C。主机详细信息如下描述:
A的地址为:IP:
B的地址为:IP:
C的地址为:IP:
正常情况下A和C之间进行通讯,但是此时B向A发送一个自己伪造的ARP应答,而这个应答中的数据为发送方IP地址是(C的IP地址),MAC地址是BB-BB-BB-BB-BB-BB(C的MAC地址本来应该是CC-CC-CC-CC-CC-CC,这里被伪造了)。当A接收到B伪造的ARP应答,就会更新本地的ARP缓存(A被欺骗了),这时B就伪装成C了。同时,B同样向C发送一个ARP应答,应答包中发送方IP地址四(A的IP地址),MAC地址是BB-BB-BB-BB-BB-BB(A的MAC地址本来应该是AA-AA-AA-AA-AA-AA),当C收到B伪造的ARP应答,也会更新本地ARP缓存(C也被欺骗了),这时B就伪装成了A。这样主机A和C都被主机B欺骗,A和C之间通讯的数据都经过了B。主机B完全可以知道他们之间说的什么:)。这就是典型的ARP欺骗过程。
电子科技大学实验报告
电子科技大学
实验报告
学生姓名:学号:指导教师:实验地点:主楼A2-413-1实验时间:
一、实验室名称:主楼A2-413-1
二、实验项目名称:ARP欺骗实验
三、实验学时:学时
四、实验原理:
常见的ARP攻击为两种类型:ARP扫描和ARP欺骗。
现代电子技术综合实验报告.
/* 函数:DispClear() 功能:清除数码管的所有显示 */ void DispClear() {
unsigned char i; for ( i=0; i<8; i++ ) {
电子科技大学 电子工程 学院
实验报告
实验名称 现代电子技术综合实验
姓名: 学号: 评分: 教师签字
电子科技大学教务处制
电子科技大学
实验报告
学生姓名: 实验地点:
学号:
指导教师:
实验时间:
一、 实验室名称: 电子技术综合实验室 二、 实验项目名称:现代电子技术综合实验 三、 实验学时: 40 四、 实验目的与任务:
/* 函数:DispVol() 功能:将 ADC 值转换成电压值,并显示 参数:
v:8 位 ADC 结果 */ void DispVol(unsigned char v) {
DispStr(5,VolTab[v]); DispDotOn(5); }
/* 函数:T1INTSVC()
功能:定时器 T1 的中断服务函数 */ void T1INTSVC() interrupt 3 {
I2C 工作原理:I2C 总线由两根信号线组成,一根是串行数据线 SDA,另一根是 串行时钟线 SCL。I2C 总线信号的连接方法如下图所示。 一般具有 I2C 总线的器件其 SDA 和 SCL 引脚都是漏极开路(或集电极开路)输 出结构。因此实际使用时,SDA 和 SCL 信号线都必须接上拉电阻。上拉电阻一 般取值 3-10KΩ。
电子科技大学实验报告模板
计算机专业类课程
实
验
报
告
课程名称:
学院:
专业:
学生姓名:
学号:
指导教师:
日期:年月日
电子科技大学计算机学院实验中心
实验报告
实验一
一、实验名称:
二、实验学时:4
三、实验内容和目的:
四、实验原理:
(按实验内容分析实验原理并填写)
五、实验器材(设备、元器件)
六、实验步骤:
七、实验数据及结果分析:
(按实验步骤顺序填写代码、数据或截图)
八、实验结论、心得体会和改进建议:
实验报告
实验二
一、实验名称:
二、实验学时:4
三、实验内容和目的:
四、实验原理:
(按实验内容分析实验原理并填写)
五、实验器材(设备、元器件)
六、实验步骤:
七、实验数据及结果分析:
(按实验步骤顺序填写代码、数据或截图)
八、实验结论、心得体会和改进建议:
九、
电子科技大学计算机学院实验中心。
电子科大电装实习实验报告
电子科大电装实习实验报告一、实习目的与意义本次电子科大电装实习旨在让同学们了解和掌握电子产品的生产工艺过程,提高动手操作能力和创新能力。
通过实习,同学们可以熟悉电子元器件的识别、焊接技巧以及电子产品的组装和调试过程。
这对于我们今后从事电子技术工作,具有较强的实际操作能力和工程实践能力具有重要意义。
二、实习内容与过程1. 元器件识别与检测在实习的第一阶段,我们学习了如何识别和检测电子元器件,包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
老师详细讲解了各种元器件的符号、特性以及检测方法。
通过理论学习与实践操作,同学们掌握了元器件的基本识别和检测技巧。
2. 焊接技巧训练在实习的第二阶段,我们进行了焊接技巧的训练。
首先,老师讲解了焊接的基本原理和注意事项。
然后,同学们在老师的指导下,进行了实际的焊接操作。
我们学习了如何使用电烙铁、焊接锡丝、焊接元器件等。
通过反复练习,同学们逐渐掌握了焊接技巧,能够熟练地焊接各种元器件。
3. 电子产品组装与调试在实习的第三阶段,我们进行了电子产品的组装与调试。
本次实习的工程项目是一个简单的声光控电路。
同学们在老师的指导下,完成了电路图的设计、元器件的焊接、电路板的组装和调试。
在调试过程中,我们学习了如何使用示波器、信号发生器等仪器仪表,以及如何判断和排除故障。
三、实习收获与体会通过这次电装实习,我收获颇丰。
首先,我学会了如何识别和检测电子元器件,掌握了焊接技巧,提高了动手操作能力。
其次,我了解了电子产品的生产工艺过程,学会了如何组装和调试电子产品。
最后,我在实践中培养了一定的创新意识和工程实践能力。
这次实习让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中,我们不断地将所学的理论知识应用到实际操作中,从而更好地理解和掌握了电子技术。
同时,实习也让我认识到电子技术的广泛应用和无穷魅力,激发了我继续学习和探索电子技术的兴趣。
四、实习总结总的来说,这次电子科大电装实习是一次非常宝贵的实践机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
基于FPGA的现代电子实验设计报告——数字式秒表设计(VHDL)学院:物理电子学院专业:学号:学生姓名:指导教师:刘曦实验地点:科研楼303实验时间:摘要:通过使用VHDL语言开发FPGA的一般流程,重点介绍了秒表的基本原理和相应的设计方案,最终采用了一种基于FPGA 的数字频率的实现方法。
该设计采用硬件描述语言VHDL,在软件开发平台ISE上完成。
该设计的秒表能准确地完成启动,停止,分段,复位功能。
使用ModelSim 仿真软件对VHDL 程序做了仿真,并完成了综合布局布线,最终下载到EEC-FPGA实验板上取得良好测试效果。
关键词:FPGA,VHDL,ISE,ModelSim目录绪论 (4)第一章实验任务 (5)第二章系统需求和解决方案计划 (5)第三章设计思路 (6)第四章系统组成和解决方案 (6)第五章各分模块原理 (8)第六章仿真结果与分析 (11)第七章分配引脚和下载实现 (13)第八章实验结论 (14)绪论:1.1课程介绍:《现代电子技术综合实验》课程通过引入模拟电子技术和数字逻辑设计的综合应用、基于MCU/FPGA/EDA技术的系统设计等综合型设计型实验,对学生进行电子系统综合设计与实践能力的训练与培养。
通过《现代电子技术综合实验》课程的学习,使学生对系统设计原理、主要性能参数的选择原则、单元电路和系统电路设计方法及仿真技术、测试方案拟定及调测技术有所了解;使学生初步掌握电子技术中应用开发的一般流程,初步建立起有关系统设计的基本概念,掌握其基本设计方法,为将来从事电子技术应用和研究工作打下基础。
本文介绍了基于FPGA的数字式秒表的设计方法,设计采用硬件描述语言VHDL ,在软件开发平台ISE上完成,可以在较高速时钟频率(48MHz)下正常工作。
该数字频率计采用测频的方法,能准确的测量频率在10Hz到100MHz之间的信号。
使用ModelSim仿真软件对VHDL程序做了仿真,并完成了综合布局布线,最终下载到芯片Spartan3A上取得良好测试效果。
1.2VHDL语言简介:VHDL 的英文全名是Very-High-Speed Integrated Circuit Hardware Description Language,诞生于1982 年。
1987 年底,VHDL被IEEE 和美国国防部确认为标准硬件描述语言。
VHDL主要用于描述数字系统的结构,行为,功能和接口。
除了含有许多具有硬件特征的语句外,VHDL的语言形式和描述风格与句法是十分类似于一般的计算机高级语言。
VHDL 的程序结构特点是将一项工程设计,或称设计实体(可以是一个元件,一个电路模块或一个系统)分成外部(或称可视部分,及端口)和内部(或称不可视部分),既涉及实体的内部功能和算法完成部分。
在对一个设计实体定义了外部界面后,一旦其内部开发完成后,其他的设计就可以直接调用这个实体。
这种将设计实体分成内外部分的概念是VHDL系统设计的基本点。
VHDL语言的特点:VHDL 语言能够成为标准化的硬件描述语言并获得广泛应用,它自身必然具有很多其他硬件描述语言所不具备的优点。
归纳起来,VHDL 语言主要具有以下优点:(1) VHDL 语言功能强大,设计方式多样(2) VHDL 语言具有强大的硬件描述能力(3) VHDL 语言具有很强的移植能力(4) VHDL 语言的设计描述与器件无关(5) VHDL 语言程序易于共享和复用由于VHDL 语言是一种描述、模拟、综合、优化和布线的标准硬件描述语言,因此它可以使设计成果在设计人员之间方便地进行交流和共享,从而减小硬件电路设计的工作量,缩短开发周期。
1.3FPGA简介FPGA(Field-Programmable Gate Array),即现场可编程门阵列,它是在PAL、GAL、CPLD等可编程器件的基础上进一步发展的产物。
它是作为专用集成电路(ASIC)领域中的一种半定制电路而出现的,既解决了定制电路的不足,又克服了原有可编程器件门电路数有限的缺点。
以硬件描述语言(Verilog或VHDL)所完成的电路设计,可以经过简单的综合与布局,快速的烧录至FPGA 上进行测试,是现代IC设计验证的技术主流。
这些可编辑元件可以被用来实现一些基本的逻辑门电路(比如AND、OR、XOR、NOT)或者更复杂一些的组合功能比如解码器或数学方程式。
在大多数的FPGA里面,这些可编辑的元件里也包含记忆元件例如触发器(Flip-flop)或者其他更加完整的记忆块。
系统设计师可以根据需要通过可编辑的连接把FPGA内部的逻辑块连接起来,就好像一个电路试验板被放在了一个芯片里。
一个出厂后的成品FPGA的逻辑块和连接可以按照设计者而改变,所以FPGA可以完成所需要的逻辑功能。
FPGA一般来说比ASIC(专用集成电路)的速度要慢,实现同样的功能比ASIC电路面积要大。
但是他们也有很多的优点比如可以快速成品,可以被修改来改正程序中的错误和更便宜的造价。
厂商也可能会提供便宜的但是编辑能力差的FPGA。
因为这些芯片有比较差的可编辑能力,所以这些设计的开发是在普通的FPGA上完成的,然后将设计转移到一个类似于ASIC的芯片上。
另外一种方法是用CPLD(Complex Programmable Logic Device,复杂可编程逻辑器件)。
FPGA设计流程:对于目标文件为FPGA的HDL设计,其一般流程如下:1、文本编辑用任何文本编辑器都可以进行,通常VHDL文件保存为vhd文件,Verilog 文件保存为v文件。
2、使用编译工具编译源文件HDL 的编译器有很多,ACTIVE 公司,MODELSIM 公司,SYNPLICITY 公司,SYNOPSYS 公司,VERIBEST公司等都有自己的编译器。
3、逻辑综合将源文件调入逻辑综合软件进行综合。
综合的目的是在于将设计的源文件由语言转换为实际的电路。
但是此时还没有在芯片中形成真正的电路。
这一步的最终目的是生成门电路级的网表(Netlist)。
4、布局、布线将第 3 步生成的网表文件调入PLD 厂家提供的软件中进行布线,即把设计好的逻辑安放到CPLD/FPGA 内。
这一步的目的是生成用于下载(编程Programming)的编程文件。
在这一步,将用到第 3 步生成的网表,并根据CPLD /FPGA 厂商的器件容量,结构等进行布局、布线。
这就好像在设计PCB 时的布局布线一样。
先将各个设计中的门根据网表的内容和器件的结构放在器件的特定部位。
然后,在根据网表中提供的各门的连接,把各个门的输入输出连接起来。
最后,生成一个供编程的文件。
这一步同时还会加一些时序信息(Timing) 到你的设计项目中去,以便于你做后仿真。
5、后仿真利用在布局布线中获得的精确参数,用仿真软件验证电路的时序。
(也叫布局布线仿真或时序仿真)。
这一步主要是为了确定你的设计在经过布局布线之后,是不是还满足你的设计要求。
6、编程,下载如果前几步都没有发生错误,并且符合设计要求,这一步就可以将由适配器等产生的配置或下载文件通过编程器或下载电缆下载到目标芯片中。
7、硬件测试硬件测试的目的是为了在更真实的环境中检验HDL设计的运行情况,特别是对于HDL 程序设计上不是十分规范,语义上含有一定歧义的程序。
一、实验任务——设计一个秒表:秒表的计时范围为00’00”00 ~ 59’59”99。
有两个按钮开关Start/Stop和Split/Reset,控制秒表的启动、停止、分段和复位:1,在秒表已经被复位的情况下,按下“Start/Stop”键,秒表开始计时。
2,在秒表正常运行的情况下,如果按下“Start/Stop”键,则秒表暂停计时。
3,再次按下该键,秒表继续计时。
4,在秒表正常运行的情况下,如果按下“Split/Reset”键,显示停止在按键时的时间,但秒表仍然在计时;5,再次按下该键,秒表恢复正常显示。
6,在秒表暂停计时的情况下,按下“Split/Reset”键,秒表复位归零。
二、系统需求和解决方案计划:在项目开始设计时,首先要确定系统的需求并发展出一个针对这些需求的计划。
按照秒表的设计要求,整个电路需要下面这些组成部分:2.1 分频器:对晶体振荡器产生的时钟信号进行分频,产生时间基准信号。
2.2 计数器:对时间基准脉冲进行计数,完成计时功能。
2.3 数据锁存器:锁存数据使显示保持暂停。
2.4 控制器:控制计数器的运行、停止以及复位产生锁存器的使能信号。
2.5 扫描显示的控制电路:包括扫描计数器、数据选择器和7段译码器,控制8个数码管以扫描方式显示计时结果。
2.6 按键消抖电路:消除按键输入信号抖动的影响,输出单脉冲。
三、设计思路:从FPGA开发板的电路可以看出,其不具备对按键输入的消抖功能,故须编写消抖功能的模块代码。
消除按键抖动的影响;每按一次键,只输出一个脉冲,其宽度为一个时钟周期。
由开发板电路结构可以看出,其为共阳结构,故在其运行为低有效。
8个数码显示管共用一个段位,故为了将时钟显示在8个数码管上,需要一定频率(本秒表为1KHz)的信号进行扫描,使得我们肉眼看上去是8个数码管同时显示的。
为了实现秒表暂停和复位的功能,需要锁存器模块将时钟数据锁存起来,并且结合控制电路满足秒表的功能。
FPGA开发板的晶振频率为48MHz,而实际电路需要的频率为1KHz,故须建立分频模块,将48MHz的晶振频率分频成1KHz。
在构建计数范围从00’00”00-59’59”99的秒表时,从数码管显示的角度可知,需要建立模六和模十两种计数模块进行组合形成。
设计图如下:四、系统组成和解决方案:在项目开始设计时,首先要确定系统的需求并发展出一个针对这些需求的计划。
按照数字式秒表工作原理的描述,需要下面这些主要的子系统:1,控制电路;2,由石英振荡器和数字分频器构成的时基信号发生器;3,按键开关(按键消抖);4,计数器;5,数据锁存器;6,扫描显示的控制子系统(包括显示译码和扫描控制);7,六个数码管(LED显示电路)。
设计框图如下:五、各分模块原理:5.1、48M-1K分频器对晶振振荡器产生的时钟信号进行分频,产生时间基准信号。
由于FPGA开发板的晶振频率为48MHz,故在设计分频器模块时,为了将频率分频成1KHz,即将输入的信号源每48000个周期转换成输出的一个周期。
因此利用上升沿计数手段,将0-47999用16位二进制数表示,而在从0-47999的计数过程中,该二进制数的最高位只有一次状态变化,故可取对应二进制数的最高位来输出达到分频到1KHz的目的。
如下代码为将晶振振荡器48MHz频率分频成1KHz信号:5.2、计数器对时间基准脉冲进行计数,完成计时功能。
实现数字秒表的设计需要模6和模10计数器进行组合。