“通识培训”模块一_选择题答案

2013吉林省“通识培训”模块一选择题答案(百分百正确)

长春市一三七中学数学组

以下选项中不属于“学生为本”理念的是（）

选择一项：

a. 基于学生的认识基础和能力展开教学

b. 尊重和调动学生的兴趣

c. 让学生自学，教师不加干预

d. 给学生展示的时间和平台

题目2

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（）。

选择一项：

a. 全面提高国民素质，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育

b. 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程

c. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

d. 坚持以人为本，推进素质教育

题目3

教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（）

选择一项：

a. 教学研究使教师成为研究者

b. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段

c. 教学研究可以优化和提升教学经验

d. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究

题目4

《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？（）

选择一项：

a. 师德比其它几方面内容更重要

b. 中国传统要求将道德问题列在首位

c. 师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平

d. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升

题目5

终身学习理念要求教师（）

选择一项：

a. 通过学习获得更高的职称

b. 不断研究教学和学生心理

c. 抛弃旧框架和经验，学习新理念

d. 不断提升学历水平

题目6

中学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项不合理的是（）。

选择一项：

a. 生活技能

b. 职业技能

c. 社会意识

d. 学科学习基本技能

题目7

正确

《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面（）

①尊重中学生权益；

②以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；

③遵循中学生身心发展特点和教育教学规律；

④提供适合的教育，促进中学生学习、成长，全面而有个性的发展；

⑤根据学生的意愿和要求改变教学

选择一项：

a. ①②③④⑤

b. ①③④⑤

c. ①②③⑤

d. ①②③④

题目8

《中学教师专业标准》明确指出了教师专业发展的基本理念：师德为先，学生为本，（），终身学习。

选择一项：

a. 能力为重

b. 过程为重

c. 学业为重

d. 发展为重

题目9

题干

我国教育发展正在发生（）转变。

选择一项：

a. 由注重数量到全面普及

b. 由注重数量到注重质量

c. 由注重基础到注重质量

d. 由注重基础到全面普及

题目10

正确

专业化的核心特质之一是（），即把服务对象和社会利益放在首位。

选择一项：

a. 专业精神

b. 职业奉献

c. 职业操守

d. 专业贡献

题目11

正确

获得1分中的1分

以下属于中学阶段学生的特点的是（）

①自觉性较差；

②自尊心较强；

③独立倾向明显；

④社会情感日益丰富；

⑤人格健全。

选择一项：

a. ①②③④

b. ①②⑤

c. ①②③⑤

d. ①③④⑤

题目12

课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教学的成功经验，教学的失败原因以及（）。

选择一项：

a. 学生的知识掌握情况

b. 学生的学习困难

c. 学生在课堂上精彩片段

d. 学生的活动情况

题目13

中学教师能够遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，体现了（）理念。

选择一项：

a. 学生为本

b. 终身学习

c. 能力为重

d. 师德为先

题目14

《中学教师专业标准》颁布的价值和意义，认识不正确的是（）。

选择一项：

a. 有效地指导教师的教学活动

b. 明确了教师的专业素质要求

c. 是教师考核的唯一依据

d. 为教师的终身发展提供了依据

题目15

研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平,体现了( )理念.

选择一项：

a. 终身学习

b. 能力为重

c. 师德为先

d. 学生为本

题目16

《教师专业标准》要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做（）的典范。

选择一项：

a. 师德为先

b. 学生为本

c. 终身学习

d. 能力为重

题目17

“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容，那么，中学教育质量的评价应当以（）为主体。

选择一项：

a. 学生学习成绩

b. 行政部门评定

c. 学生全面发展