【精品】2018-2019部编版七年级语文下册 五单元复习

17 紫藤萝瀑布01 积累运用1．阅读下面的文字，回答后面的问题。

伫立在紫藤萝瀑布前，紫色的条辐上，好像(fàn)________着点点银光，就像迸．( )(jiàn)________的水花。

每朵花都像一个忍不住笑的笑容，里面盛．( )满神仙所喝的甘露和美酒，那些最嫩最小的花葆中沉(diàn)________着深深的紫。

(1)给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。

(fàn)着迸．(jiàn)盛．满沉( )淀(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。

(3)请分别用一个恰当的四字词语或成语替代文中画线的部分。

2．根据下面各句的意思写出相应的词语。

(1)观察别人的言语、脸色，揣度其心意。

( )(2)形容孤独没有依靠。

( )3．修改下列病句。

(1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。

修改意见：(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但同时是无止境的。

修改意见：4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________。

①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力A．②④③①B．③②④① C．③④①② D．②①③④5．填空。

本文的作者是，代女作家。

从内容看，这是一篇的散文。

题目中的“瀑布”具有两个含义：，。

6．微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。

人生需要微笑，让我们像紫藤萝花一样，用微笑面对生活吧！学完课文，班上要举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。

(1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备。

①搜集、整理资料②③④设计演讲(恰当运用演讲技巧)(2)拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。

(3)丽丽比较害羞，害怕在公众面前说话，因此，她不想参加这个演讲比赛，作为她的好朋友，请你劝说鼓励她。

02 课内精读阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步”，回答后面的问题。

7．作者描写十多年前家门外的紫藤萝的景象有何用意？8．文中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？9．体会下列句子的含义。

(1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

10．选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？03 拓展阅读草木结霜鲍尔吉·原野①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。

②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。

草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。

天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭一样。

只有绿才可以打通阳光的能量通道。

绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净。

③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。

草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。

这一点比人强多了，自由从此诞生。

春天起，草一直生长。

它早上还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。

人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不是去打麻将、喝酒、看电视剧。

草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。

生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子里，暖暖洋洋。

草不悲观。

悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。

当你别无选择地置身于足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。

我相信草在短短一生中看到的东西比人一生看过的更多。

④秋天到了，草停止生长。

草长了一生也不过一巴掌高。

它们站立不动，一如等待判决。

它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？在自然界，不生长就意味着凋亡。

但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。

草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。

只不过，没有草的土地露出了土地。

草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。

草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。

⑤草叶等待霜降。

霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。

土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。

它们白衫白冠，凛然．．发亮。

这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶有如银枪。

这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。

阳光转过来，每每融化草的刀枪。

至凌晨，它们再度披霜。

⑥白霜冻不死树木与河流。

它之降临，只为让草退场。

霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。

阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色——人类高档时装的颜色。

从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。

在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。

⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。

枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。

风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。

草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。

于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。

⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。

结了霜的草似乎比原来高了。

它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像长着毛茸茸的睫毛。

我放缓脚步并庆幸我还没结霜——跑过这些草的身旁。

在近于黝黑的松树下面，霜草如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。

太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。

11．第③段写草生长，第④段写草停止生长，分别表达了作者怎样的感悟？请用文中的语句回答。

(4分) 12．结合语境，品味下面句子中加着重号的词语。

(3分)它们白衫白冠，凛然．．发亮。

13．请从修辞手法的角度，赏析第⑦段中画线的句子。

(3分) 14．文章的题目是“草木结霜”，可作者为什么要写草的生长？请联系全文，谈谈你的看法。

(4分)18* 一棵小桃树01 积累运用2．给加着重号的词语注音。

(1)看到爸爸拿着一摞．( )资料进来，我心里一阵哀号：不能去打球了！(2)这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着．．( )追求。

(3)妹妹身形纤．( )瘦，弱不禁风，因此经常生病。

(4)他经受不住内心的煎熬，声泪俱下，向母亲忏悔．．( )自己的过错。

3．下列加着重号的词语使用有误的一项是( )A．他虽然正在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，不曾好勇斗狠。

B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏又摔倒在前面的大水坑里。

C．灰白的月亮在云层中时隐时现．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。

D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。

然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。

当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。

①而不仅仅是失败的结果时②它们的出现并不以你的意志为转移③它们完全取决于一个人的心性A．①②③B．②①③ C．③②① D．②③①5．下面关于本文的文字常识及内容的表述有误的一项是( )A．本文选自《平凹散文》，作者是贾平凹，原名贾平娃，陕西商洛人。

B．本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，历经风雨冷落却顽强生长。

C．本文主要是借小桃树来回忆奶奶，表达了对奶奶的深切思念。

D．本文揭示了一个生活哲理：不懈拼搏奋斗，定会战胜磨难，创造出属于自己的美好生活。

6．综合性学习。

(1)一位同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。

图1：图2：图3：(2)老师给出了一副对联，请你把它补充完整。

上联：粉桃含笑迎春意下联：傲立对(3)茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。

她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。

作为朋友，请你劝慰鼓励她。

(要求：结合本文的中心思想来写。

)03 拓展阅读六月葵花向阳开刘风美①六月天晴朗的早晨，一轮红日从东方地平线升起，盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动，直到日薄西山，葵花才停止了转动，在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。

②这种葵花朵朵向太阳的自然属性，被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。

读宋人刘克庄的“可曾沾雨露，不改向阳心”，我感受到葵花向阳的恬淡从容，其中描绘出来的原生态画面，让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往，那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。

③记得年少时，我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳，晚上也藏了进去，想透过花枝的缝隙找月亮。

那时喜欢向日葵，并不知道凡·高，可是向日葵的金黄色彩依然让我感动，多年后感知凡·高笔下勾勒出来的向日葵，让我想到孩子们的一张张笑脸，灿烂、舒展而充满热情，那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界，充满了精神海拔的向心力，弥漫着文化气息的冲击波。

我终于顿悟，自然中的向日葵与艺术中的向日葵，某种意义上是默契的，它们不改的向阳之心，让我想起童年看过的电影《向阳院里的故事》，那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。

④宋人梅尧臣的《葵花》：“此心生不背朝阳，肯信众草能翳之！真似节旌思属国，向来零落谁能持？”汉朝苏武使臣，手持节鞭牧羊于北疆草原，他誓不变节，爱国之心像葵花高洁的向阳之心，傲然风骨中表现民族和人性的精神力量，以及人类崇尚的生命气节。

⑤“葵藿倾太阳，物性固莫夺”。

有一位女友对我说，她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。

她说，女儿是葵花的后代，她应该保持一颗“向阳心”，因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想。

她还说，葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力，那是一种青春与阳光的美妙情趣，也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。

她还告诉我，少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里，期待六月天背井离乡远行出走的父母归来，那时父母是她心中的太阳，她是一朵向日葵在渴望某种期待中的结局。

多年后她终于明白，那种期待捧着一颗童稚的心灵，带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。

11．作者写六月葵花，主要写了葵花的什么特征？人们赋予这种特性什么品格？(3分)12．凡·高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟？(3分)13．选文第④段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用？(3分)14．选文第⑤段中，朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么？(6分)19* 外国诗二首01 积累运用1．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。