重庆科创职业学院实验室辅导教师工作职责
实训(实验)室指导教师工作职责
实训（实验）室指导教师工作职责
1、贯彻严谨治学、教书育人、因材施教的指导思想，言传身教，对学生从严要求，从严管理，树立实事求是、严肃认真的科学态度和良好的学风。
2、应根据教学计划和培养学生实际动手能力的原则制定实验教学大纲，编写实验讲义，对开设的每个实验，明确规定实验的目的要求、实验内容、实验方法和实验时数，并各按此规定组织实施，保证完成实验教学任务。
3、做好实验前准备工作。
任课教师要认真备课，熟悉理论和实际操作，指导教师应按实验管理规定预做实验，做好记录，同时填写预做实验登记表。
4、对第一次上实验课的学生，实验指导教师要介绍实验室概况，宣讲学生上机实验守则、注意事项及有关的规章制度，对学生进行安全和遵规守纪教育。
未预习或已有2次未交实验报告者不的参加下一次实验。
5、提前十分钟到岗，在实验室工作人员的协助下打开实验室。
6、学生实验结束后，监督学生正常关闭主机和显示器电源，做硬件实验的，要将试验箱及相关设备放好，关好门窗，做好安全保卫工作。
7、在实验工作人员协助下填写实训实验日志，并监督学生
填写实训室上机登记表。
8、实验过程中的人身和设备安全管理由实验指导教师负责。
9、遵守实验室的规章制度和操作规程，爱护仪器设备。
10、指导教师在实验期间不得擅自离岗，或做与实验无关的事。
11、指导教师要将实验课与课堂授课同等对待，不能随意找人替代，确因个人原因或工作需要有其他教师替代、或推迟实验的，应提前报经系教学秘书处并经教务处批准方可
信息工程系。
重庆科创职业学院老师应该教什么 学生应该学什么
老师应该教什么学生应该学什么我是奋战在职业教育教学第一线的一名普通老师，已从事职业技术教育工作近十年。
十年的工作经历让我常常思考，老师就是一支粉笔一块黑板的“教书先生”吗？学生就是“60分万岁，多一分浪费”的考试机器吗？显然，在竞争如此激烈的今天，这是远远不够的。
作为一名专业老师，我应该给学生教些什么？学生又应该在我这里学些什么？我觉得，职业教育，不仅是要培养学生的专业知识和技能，更重要的是培养学生的职业素质，使学生具备能在社会上“求生存，求发展”的基本能力。
一、树立学生正确的就业观和价值观，培养“忠诚度”和“执行力”。
在十年的职教生涯中，我去过很多企业和公司做考察调研，几乎每家公司都给我们提到一个同样的问题：“如何提高员工的忠诚度和执行力”。
对于公司而言，最头痛的是——员工跳槽。
刚刚培养出来的员工，还没来得及上岗，就以各种理由辞职，给公司造成了不小的损失。
在深圳安科讯电子制造有限公司（ACT）调研时，公司余总提到：“员工跳槽，责任不在学校，而在企业，是企业没有稳定好自己的员工。
”但他还是希望，学生在校就能够树立一个正确的就业观和择业观——“半年，最好是一年之内不择业”。
在一个公司时间越长，学到的东西就越多，也更有机会创造更多的价值，更有利于个人发展的规划。
正如余总经理所说：“要把眼光放长远一点，不要只看眼前的利益，要看企业的发展。
槽可以跳，但跳槽应该是在公司内部的岗位上跳，可以在公司内部跳岗位，而不是盲目地去跳公司。
专业技能差点没关系，只要肯学习，这样的员工我们都欢迎！”如何引导和教育当代大学生健康成长成才，就需要高校教师真正地做到“既教书，又育人”，树立学生正确的就业观和价值观。
培养学生良好的职业道德、职业素质和职业技能，这是我们每一位教育工作者的责任和义务。
二、树立学生吃苦耐劳的品质。
在经济高速发展的今天，为了创造更大的经济价值，很多岗位都不得不长时间工作。
“两班倒”甚至是“三班倒”的工作制，使员工每天都得工作十几个小时。
实验室教师岗位职责
实验室教师岗位职责
一、认真完成实验教学大纲制定的实验教学计划，认真备课，不断
提高教学质量。
初次上岗的教师应经过试讲、试做考核合格后方能上岗；
二、每学期实验课开始前，认真检查实验仪器设备的情况，每次实
验前，清查实验仪器设备的数量和质量，实验结束入股后，再次检查仪器设备数量和质量，督促学生整理仪器，保持实验室的清洁；
三、检查学生预习报告，实验中经常巡回检查学生实验情况，及时
给予必要的指导，检查学生原始记录数据并在上面签字以示认可，实验结束后及时填写实验日志。
认真批改实验报告；
四、努力钻研业务，提高实验技术水平，承接科研任务；
五、协助实验室负责人做好仪器使用、管理、维护的工作；
六、严格遵守教学纪律，不得无故迟到、早退、旷课和私自调课。
学院实验室工作人员岗位职责及要求
学院实验室工作人员岗位职责及要求一、总体职责：按校、院各级岗位相应职责要求执行。
二、具体工作职责及要求
1.实行坐班制（兼职实验室人员除外，但根据工作需要应及时到位），有特殊情况需节假日临时加班的应服从工作安排。
2.协助配合系、室主任作好相应实验室发展规划、实验室建设计划及调研、申请立项等实验室规划及建设工作。
3.负责实验室及仪器设备的日常管理及维护、维修、保管、使用；使其随时处于整洁和正常运转状态。
4.对仪器设备能熟练使用，并使测试结果能达到仪器应有的指标，同时积极开展仪器设备新功能的开发工作。
5.作好仪器设备生产厂家的联系方式及其维护、维修、使用等情况登记等档案资料。
6.努力创造条件，积极开发新实验、综合性及设计性实验。
7.负责实验（实习）课的准备，鼓励参与实验（实习）课全过程的指导。
8.根据需要承担有关实验课的指导工作等教学任务。
9.按时按质完成各种来样分析测试工作，并作详细登
记。
10.好实验室的防火、防盗等安全工作。
保管好财产，
使所有财产的帐、卡、物完备、内容完全一致，若有丢
失、损坏，按西南科技大学“仪器设备丢失损坏理赔制
度”执行。
n、根据实验室长期发展规划，注意收集拟购有关仪器设备的详细技术资料。
12、负责对来室参观、访问、检查的校内外人员介绍本室的有关情况（设备的主要功能、能解决的问题、目前承担的主要任务等）；
13、按时按质完成实验室负责人交办的其它工作（填写上级有关部门要求的各类报表、教学评估材料准备、搬运仪器及实验室家具等）。
实验室不定期组织检查，对未完成任务或未达到要求的, 进行通报并扣除一定工作量。
实验教师工作岗位职责
实验教师工作岗位职责
实验教师是负责教学实验技术、方法和实验科技的专业人员，
是学生进行实验活动的指导者和监督者，工作岗位职责主要包括以
下几个方面：
1.教学任务的组织和开展。
实验教师根据学生的实验课程计划
和教学大纲，制定教学内容和教学计划，并且统筹实验教学活动的
各项资源。
实验教师还应当配合其他教师进行实验集体备课，负责
总结实验教学经验，不断更新实验教学教材。
2.实验教学设备的管理和维护。
实验教师有责任检查、维护、
更新实验仪器设备、仪器耗材和试剂等。
保证实验仪器设备完好、
使用安全以及充分利用实验设备的有效性，让学生更好地进行实践
操作。
3.实验教学现场管理。
实验教师需在现场督促、指导、评议学
生进行实验操作，发现问题及时纠正并给予指导；在实验教学现场，实验教师需对学生进行实验安全教育和实验职业道德培养，保证实
验教学现场的安全和有序进行。
4.学生的实验成绩评估。
实验教师需对学生的实验操作过程进
行评估，同时对实验结果进行专业分析并给予实验记录评分。
实验
教师根据学生实验成绩对学生进行学业考评、评分和分数分析，制
定相应的学中计划，帮助学生更好地掌握实验技能和提高科学素养，激发学生的实验热情。
总之，实验教师既是实验教学的组织者和领导者，也是学生实
践技术和科技素养培养的指导者和参与者，实验教师具有重要的教学、管理和指导职责和义务。
实验室指导教师职责
实训指导教师工作职责
上课期间，实训教师为本实训室的管理者和监督者，应完成如下职责：
一、按照实训课表安排，提前到达实训室，检查实训设备，与实训室管理员准备好实训器材、耗材。
如要借用钥匙，请提前借用，实训室使用完后，及时归还钥匙；
二、教育学生要遵守实训室的各项规章制度；
三、组织学生按照设备操作规范和实训项目要求进行实训，加强巡视学生的实验实训情况、认真指导学生，及时解决实验实训中出现的问题。
四、实训教师为实训课期间的安全第一责任人，负责设备的运行安全，第一时间处理安全突发状况，并及时联系实训管理员协助处理；
五、实训设备如有故障，及时联系实训室管理员处理；
六、教育、监督学生不得随意挪动设备、不要乱扔垃圾，保持实训室清洁卫生；
七、实训结束后，正常关闭并整理好所有使用的实训设备，检查设备情况，做好设备的使用记录，要求学生带走所有个人物品，保持实训室整洁，待学生全部离开后教师方可离开。
八、实训室管理员有权拒绝不执行实训教师职责的教师使用实训室，并报相关教学院系处理。
实验教师岗位职责
实验教师岗位职责
实验教师是指在学校或科学研究单位从事实验室教学、科学研
究工作的教师。
实验教师在学校或科学研究单位从事实验室教学、
科学研究工作。
具体职责如下：
1. 实验室管理：负责实验室的管理和维护，包括实验器材、安
全设施、材料设备、卫生工作等，确保实验室设施安全运转和使用。
2. 实验课程设计：根据本学科的教学计划和教学大纲，设计实
验课程，并考虑学生的实验能力、知识背景和实验室制度及安全方
面的要求。
3. 实验教学指导：根据教育教学要求，打造课堂氛围，指导学
生的实验操作，引导学生善于观察、发现问题、解决问题，培养学
生科学思维。
4. 实验安全监管：负责实验室的安全管理，制定实验室使用规
则和安全操作规程，对学生的实验实施监督和管理，确保实验过程
安全和可控。
5. 实验数据处理：负责实验课程数据的处理和分析，包括实验
数据采集、处理和结果分析，为教师和学生提供科学数据支撑。
6. 实验器材维护：负责实验室仪器设备的维护和保养，及时发
现并解决设备故障问题，做好设备台账管理，确保实验室设备的正
常运转。
7. 实验课程改进：负责对实验课程的教学效果开展监测，及时
发现问题，进行调整和改进，确保实验课程的高效性、实用性和科
学性。
8. 科学研究：积极参与实验室技术和科技创新的研究工作，与
其他科技单位或高等院校保持紧密联系，参加学术交流和研讨活动，提高自己的学术素养和实验技能。
总之，实验教师是学生进行实验教学和科学研究的重要指导者
和辅助人员，需要具备丰富的理论知识和实践经验，以及高度责任
感和安全意识。
科创学院辅导员常规工作要求
1.班级管理工作计划； 2.班级管理工作总结； 3.撰写1篇德育管理心得 体会； 4.学生操行成绩登记、 上传；
1.做好值班执勤工作； 享受辅导员 2.做好所指导的辅导员 津贴未带班 （班主任）学生工作周志 的记载；
1.对指导的辅导员（班主任）所带班级 学生至少组织召开1次主题班会； 2.与指导的辅导员（班主任）所带班级 违纪学生谈话20人次； 3.对指导的辅导员（班主任）所带班级 1.撰写1篇德育管理心得体 学生干部培训会1次； 会； 4.对指导的辅导员（班主任）所带班级 召开班级民主生活会1次； 5.跟班听课2次； 6. 对指导的辅导员（班主任）工作指导4 次；
1.班级管理工作计划； 2.班级管理工作总结； 3.撰写1篇德育管理心得 体会； 4.学生操行成绩登记、 上传；
1.各班至少召开1次班会教育（每 月共4次） 1.学生出勤督导、检查； 2.各班安全教育1次；（每月共4 2.班级日常事务处理； 次） 3.做好值班执勤工作； 3.深入楼栋查寝2次；（每月共8 兼职辅导员 4.做好学生工作周志的登 次） (班主任） 载； 4.与生活老师联系每周1次； 5.做好所带班级少数民族 5.参加辅导员（班主任）工作例 学生的谈话记载 会； 7.对所带班级重点少数民族学生谈 话1次；
重庆科创职业学院专兼职辅导员（班主任）常规工作要求
日常规 周常规
1.各班至少召开1次班会教育（每月共 4次）； 2.深入楼栋查寝4次（每月共16次）； 3.各班安全教育1次（每月共4次）； 4.跟班听课1次（每月共4次）； 5.与生活老师联系每周不低于2次； 6.参加辅导员（班主任）工作例会； 7.对所带班级重点少数民族学生谈话1 次；
1.对指导的辅导员（班主任）所带班级召 开1次班会教育（每月共4次） 2.对指导的辅导员（班主任）所带班级安 全教育1次；（每月共4次） 3.深入楼栋查寝2次；（每月共8次） 4.与生活老师联系每周1次； 5.参加辅导员（班主任）工作例会； 6.召开小组会议1次；（每月共4次）
实验教学辅助人员基本职责
实验教学辅助人员基本职责为了进一步加强我院实验室建设，明确实验教学辅助人员基本职责，不断提高实验教学质量、科学研究和实验室管理水平，调动实验教学辅助人员的工作积极性、主动性和创造性，特制定实验教学辅助人员基本职责（试行）。
1、实验教学辅助人员包括实验室技术人员和实验室工人。
2、实验教辅人员必须保证完成实验教学任务及相关的实验室辅助工作，协助实验室主任搞好实验室的规划与建设工作，努力学习，不断提高自己的思想觉悟和业务素质，积极开展实验教学改革和实验技术开发。
3、实验教学岗位实行每周五天工作制，一般执行学校规定的作息制度。
（如因教学工作需要可由学院适当调整作息时间）。
根据教育部有关文件规定，结合我校实验教学的实际情况，实验教学技术人员每人每学年应完成的辅助实验教学工作量标准为1680小时/年（42周×5天×8小时）。
4、负责实验前和实验过程中仪器设备、实验材料、实验试剂的准备及实验后现场的清理工作，协助教师指导学生实验。
5、实验教辅人员要严格执行实验室工作的各项规范，应按照国家和学校的有关规定对化学危险品做好登记、安全、卫生、保密工作，定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况；对实验所用的标本要妥善保管；经常对师生进行安全、保密教育，保障人身和财产安全。
6、做好环境保护和劳动保护工作，对高温、辐射、噪声、毒性、粉尘等对人体有害的环境加强监督和劳动保护。
不得随意排放废气、废水、废物，不得污染周围环境。
发现技术安全和环境保护问题，要及时报告，并进行技术改造，或停止使用该实验室。
7、做好大型贵重仪器的专管共用工作。
配合有关单位做好大型贵重仪器的采购、使用和管理工作。
8、对实验室实行科学管理。
采用计算机、网络等现代手段，对实验教学内容、实验室的人员、物资、经费、环境状态等信息进行记录。
负责收集、整理实验室的基本信息材料和档案资料，负责填写实验室工作日志、贵重精密仪器使用记录，做好每年的教育部实验室数据信息上报等有关实验室统计报表等工作。
重庆科创职业学院实训指导教师职责
实训指导教师职责
1．为人师表，自觉遵守学院的教学制度，具有认真负责的工作态度。
2. 按照学院各项管理制度规范学生或其他人员在实训室的行为。
3．掌握相关的实训理论及熟练的操作技能，具有独立解决实训过程中出现问题的能力。
4．做好实训前的准备工作，备齐教学文件，在指导学生实训过程中，强调学生的职业素质训导和操作技能训练。
5. 认真批改实训报告，客观公正地评定学生实训成绩，记录实训教学情况。
6. 实训课程完成后，配合实训室管理人员做好实训室的管理工作，包括按要求填写各种教学管理表格。
7．积极参与实训仪器设备的改造、更新以及实训课程的改革，促进实训室的建设和发展。
实验室指导教师职责
实验室指导教师职责
一、提前做好实验准备。
对本学年首次开的实验，指导教师必须试做。
二、本课程第一次上课时，指导教师应向学生宣讲实验室有关规章制度和安全注意事项。
每次实验均要组织学生按要求在《实验室使用记录本》上签字。
三、检查学生实验预习情况，未预习者不得参加实验。
四、在学生实验期间，实验指导教师应在实验现场认真指导学生实验，不允许脱岗。
五、严密组织实验教学，认真巡查学生操作情况，从严要求学生，注意引导和启发学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力，注重学生的实验技能训练。
六、实验结束后，指导教师要认真审核学生的实验结果，杜绝学生抄袭实验数据的现象。
认真全部地批改学生的实验报告。
做好实验成绩的登录及实验报告的存档工作；对不符合要求的实验报告应退回重做；对抄袭他人者，应严肃查处。
七、对不遵守实验室的规章制度，违犯操作规程或不听指导教师劝导的学生，指导教师有权停止其实验。
八、积极开展实验教学研究，改革陈旧的实验项目和实验方法，不断提高实验教学质量。
承担指导开放实验、创新实验的教学任务。
本规定自发布之日起实施。
学院实验指导教师岗位职责
学院实验指导教师岗位职责一､根据学院拟定的实验教学大纲和教学课时,确定实验项目,制定实验教学计划和进度;按教学计划､教学大纲所规定的实验课程计划,认真编写实验指导书,承担教学实验任务,指导学生实验,评阅实验报告｡配合任课教师做好毕业生的毕业设计､论文指导等相关工作｡二､承担实验中心主任分配的技术行政工作,参加实验中心建设和规划工作,负责实验中心实验设备或财产的管理工作,提出仪器设备的合理购置方案,对新购入的仪器设备进行验收､安装､调试､使用和维护｡三､实验课前,要到实验室现场检查实验准备情况,调试好所用的硬件设备,安装好所用的实验教学软件,保证全部实验用计算机､投影仪等设备处于正常状态,按时开出实验｡四､在指导实验的过程中,应严格要求学生规范操作,突出基本技能训练,及时纠正错误操作｡发现学生损坏实验设备时,应现场查清操作违规程度,及时按有关规章制度妥善处理;实验完毕,严格检查学生实验的操作记录,认定合格方可签字准许学生离去｡然后将实验用过的仪器设备归位并存放好｡五､指导实验时不得擅自离开实验室,及时发现和指出学生的实验操作错误及不良学风,注意培养学生良好的实验习惯,对实验教学中的能力培养进行强化训练｡六､认真批改学生的实验报告,准确记载实验成绩,做好实验课的考查､测验工作｡实验课期末考查分书面和操作两部分,书面答卷包括教材规定的重点内容;操作考查应随机抽题,每步操作都应定出评分细则,评分要公开公正｡七､带领维修人员,负责实验中心所有仪器设备的硬件维护和检修工作(一般设备或已有配件的设备,应在2日内修好;实验中心无备件或需更换特殊配件的设备,应在4日内修好,更换下来的坏旧配件需交回保管处),并做好检修记录,及时写出检修报告｡八､不断学习新知识新技术,勇于改革创新,积极开展实验研究,尽量更新实验项目,增加仪器实验,积极采用现代化实验技术,增加综合型和设计型实验,尽早组织学生参加科技活动,以培养学生的创新能力和实践动手能力｡Word文档仅供参考,请修改后使用。
实验室实习指导教师岗位职责
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实验室实习指导教师岗位职责
一､根据实习教学大纲要求和学期授课计划,编写课题授课计划和课时授课计划｡
二､指导学生运用理论知识,进行有目的､有计划､有组织的实习,从中获得专业知识和实际操作技能､技巧｡
三､课前做好实习(实验)教学所需设备､仪器､工具､量具､材料等的准备工作｡
四､认真上好实习课,以课堂化的形式进行,要按实习教学规律抓好课堂环节,做好巡回指导｡
五､加强对学生的实习安全教育,严格监督学生依照操作规程进行操作｡
六､填好实习教学日志,做好学生实习(实验)操作水平的考查､考核登记工作｡课题结束,指导学生做好实验报告｡
七､严格执行实习(实验)管理制度,保障实习(实验)教学正常进行｡
八､负责编制本实习(实验)教学所需的仪器､设备等购置计划,并报至机房､实验室维护人员,经主管领导审批后进行购置､登记､结算并进行安装､调试和验收｡
九､遵守学校规章制度,热爱教育事业,关心学生,注重言传身教,为人师表,不断钻研教学方法和技艺,提高教学水平｡
十､服从安排,完成领导和教研组交办的各项任务｡
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职业技术学院职业技术学院实验实训指导教师工作职责
职业技术学院职业技术学院实验实训指导教师工作职责职业技术学院实验实训指导教师工作职责实验实训指导教师（以下简称指导教师）在系部和实训科长的指导下，负责本部门的具体实训工作，其主要职责如下：1、在本部门之间应注意分工合作，团结一致，热爱本职工作，刻苦钻研业务，积极完成上级下达的各项任务。
2、根据教学计划和实践教学大纲的要求认真编写或选用实验、实训指导书，以保证实践教学质量。
3、根据学院人才培养方案及课程标准的要求，认真做好实训前的准备工作，保证实训课按计划开出。
4、掌握有关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实训室规章制度，协同实训科长做好日常管理工作。
5、每次学生实验实训开始前指导教师要根据课程标准的要求，详细讲解本次课的目的和要求、内容、操作规程及安全注意事项，并按要求做好示范操作，指导学生做好实验实训前的准备工作。
6、指导教师要积极巡视学生实验实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，耐心细致地为学生做好实践教学服务，保证实训课按教学大纲要求进行。
7、每个实验实训项目结束前，指导教师要进行讲评，评述学生本次课的情况，分析实训项目的重点、难点并做好学生答疑工作。
8、指导教师要及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法，努力提高实践教学质量。
9、要重视和研究实训室仪器设备功能的开发利用，做好仪器设备及测量工具的维护、计量、校准、标定工作，保持仪器设备处于良好的工作状态。
10、要重视技术标准的使用，树立标准化意识，教育学生养成尊重事实，重视标准依据，善于分析的良好习惯。
11、认真做好学生实验实训成绩的考核，综合学生对待学习的态度、能力和水平，实训作业，总结报告的质量及考试成绩等几个方面的情况，对学生进行综合考核，考核结果按优、良、中、及格和不及格五级评分。
12、根据学院制订的仪器设备管理办法，保持仪器设备的性能稳定，在实验或实训中如果仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，防止事态扩展，以避免引起不必要的损失，并认真做好有关记录。
实验指导教师岗位职责
实验指导教师岗位职责关于实验指导教师岗位职责1实验指导教师岗位职责1、认真备课和撰写实验教案，在指导实验前必须先做预备实验，以了解实验的基本操作要点和注意事项。
实验教案应包括：实验方案、实验所需仪器、试剂的要求、实验原理、步骤和要求、实验结果的数据与图表、预备实验的要领、对学生的要求和实验结束时应提醒学生注意的事项等。
2、通过预备实验检查仪器的状况，熟悉仪器性能和使用方法，以及一般的维修方法，以保证实验正常进行。
3、应在实验前十分钟到岗，实验教学时间不应离开指导岗位。
4、严格指导学生实验、记录预备实验情况、讲解实验原理、内容安排、仪器操作方法及各注意事项、准确回答学生提出的问题、及时进行有针对性个别指导、纠正不正确的操作习惯、督促学生合理安排实验进度和及时处理实验事故。
5、认真检查学生实验记录情况，签字后方可让学生离开实验室。
9、承担各种常见教学实验仪器设备的'验收、调试、鉴定等技术工作，协助实验室技术人员管理与使用仪器、保证仪器设备处于正常工作状态。
2实验指导教师岗位职责1、进行实验教学，必须认真撰写《实验课教学大纲》，根据实验的课题、内容、进度，会同实验室管理员做好课前、课中、课后各教学环节的设备，工、量具等各项准备工作。
2、按实验的要求，认真备课。
备课内容包括：实验目的，课题名称，授课主要内容，课题要求，方法，程序，时间分段及对学生的要求等。
在教学中注意培养学生观察，分析，处理问题的能力。
3、认真做好学生实验分组的安排和轮换的时间；保证学生有足够动手操作机会。
4、实验开始前，应对参加实验的所有人员进行有关的安全教育和重点提醒，要求大家按设备安全操作规程进行操作。
5、实验课开始时，实验主讲教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实验的内容、要求、方法及注意事项。
实验进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保人员及机器设备的安全。
6、实验结束时，应会同管理人员检查设备及工、量具完好情况，并做好记录。
教师指导教师岗位职责
教师指导教师岗位职责
实验指导教师是实验实践教学的核心组成部分，承担实验实践课程的教学指导工作，同时也是实验实践教学质量的重要保证，为了规范实验实践教学，并不断提高实验实践教学质量，特制订实验指导教师岗位职责。
1.根据教学大纲总要求和学校的教学计划，制订和完善各门课程的实验教学计
划，建立完整、系统的实验教学体系。
2.根据教学计划，在开学第1周将实验开出计划交至实验教学管理中心，以保
证实验实践课程的按时开出。
3.协助实验技术人员制定物品采购和大型仪器使用预约计划；如需做临时变动
需提前三天向实验教学中心提出申请。
4.实验指导教师为实验教学的主体，要对教学环节全程负责，其职责包括向学
生解释实验原理；正确实验操作演示及指导；对实验项目中要求学生掌握的仪器使用进行演示和操作指导。
5.新开实验或新任实验教师要做预试验，并写出预备实验记录；指导实验时及
时发现并更正学生的实验操作错误，注意培养学生进行科学实验的能力，学生实验过程中不得擅自离岗。
6.积极开展实验教学研究工作，更新实验教学内容和方法，鼓励开设探索性、
设计性、综合性实验，开发新的教学实验技术。
7.熟悉实验操作流程，与实验技术人员沟通良好，需要实验技术人员准备的事
项，有至少提前3天告知的义务。
8.实验过程中提醒学生注意实验室安全及卫生，实验结束前负责安排值日学生
配合实验员做好实验室的卫生和安全工作。
9.仔细批改学生的实验报告，做好实验课程的考试或考核工作；及时提交与实
验相关的归档资料。
实验指导教师岗位职责
实验指导教师岗位职责实验指导教师是完成实验教学任务，确保实验教学质量的主体。
为确保实验教学工作的顺利进行，提高实验教学质量和加强实验教学改革研究的力度，培养新型应用型人才。
根据实验教学工作的特点，特制定本岗位职责。
1、实验教师要认真履行岗位职责，努力贯彻执行党的教育方针，以严谨求实的科学态度完成实验教学任务和实验室的各项工作。
要为人师表，做好教书育人，管理育人，服务育人的工作，树立实事求是、严肃认真的科学态度，良好的教风和学风。
2、做好实验教学大纲、实验讲义等的编写工作，积极参加实验教学研究，不断改进实验方法，提高实验效果，使实验教学成为培养学生创新思维和创造能力的关键环节。
3、根据实验教学大纲的要求，合理制定实验教学计划，认真备课，做好实验课前的各项准备工作。
首次进行实验指导的教师必须进行试讲、试做，对新开设的实验项目必须进行预试验，确保实验课顺利进行。
4、认真做好学生的实验预习检查，认真讲解和指导学生实验，规范实验操作，发现学生操作错误要及时纠正，及时检查学生的实验数据，认真批改实验报告，合理评定学生的实验成绩。
5、严格遵守实验中心的各项规章制度，负责向学生讲解实验室的要求和学生实验守则，严格执行实验室的安全制度，教育学生爱护实验室的仪器和物品，养成良好的实验习惯，实验完成后要组织学生打扫实验室卫生，督促学生关闭水、电、门窗等。
6、认真填写《实验室使用记录》等相关记录。
7、课程结束后，按照学校的要求，做好实验课程的考核和成绩评定工作，并将相关教学工作记录上交存档；同时负责清点回收实验仪器和化学试剂，同实验室管理人员作好实验室交接工作。
8、学期结束之前，按要求向实验中心提交新学期开设实验项目及物资计划，以及本学期实验项目管理卡。
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实验室辅导教师工作职责
1、实验教师必须具有高度的责任心，严格遵守实验的规章制度，严防触电、火灾、设备的重大损坏及被盗事件的发生。
2、认真备课，确定实验时间，实验前应预作，并就有关理论、技术问题展开讨论，统一认识。
3、实验前，必须预先准备好实作器材，认真及时地清查维修已坏设备并作好记录，对无法修复的器材，经领导批准及时更换。
4、实验教师不得私自挪用实验室的物品，不得私自将其借给学生或其他人使用，否则应当追究当事人责任。
5、上实验课时，实验教师要认真辅导学生，态度和蔼，有问必答，对学生在实验时违纪现象，应及时纠正处理，必要时上报学校处理。
6、实验教师要相互支持，协调工作，实验室需要临时开放由系、实验室协商解决。
7、认真完成学校领导下达的各项任务。
8、实验教师在工作期间必须穿规定的工作服，器材应统一规范摆放整齐。
9、实验完毕后，认真检查实作器材，并做好记录，若发现损坏，要及时查明原因，进行处理，并上报领导。
10、认真批改实验报告，作好平时实验成绩记载，实验中存在的问题应在下次实验前集中讲评。
11、认真执行仪器，仪器赔偿制度。