2019小学说明文阅读练习题：17个角度看汉字繁简之争.doc
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【名师讲题】“简要说明汉字形体演变为真正的方块字的过程”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-5小题。
1956年，我国公布推行第一批简化字以后，流行的汉字，便有了简体（简化）字与繁体字明显的区分。
学习中文，也就产生了两者之间需要学习哪种字体的选择。
按照过去传统，海外华人地区的学校教学和书报印刷，全是采用繁体字，长期以来，给外国学生造成一种偏见，认为现代汉字是以繁体字为主流。
如今，情况开始转变，海外华人地区使用简体字的现象增多，最明显的是东南亚华人地区的中文学校已使用简体字读写，报刊印刷也几乎形成简体字天下。
前几年，凡在美国开设中文课程的学校，已陆续开始传授简体字读写。
尤其破天荒第一遭：2005年5月22日，《纽约时报》上刊载了专栏作家纪思道的文章《从开封到纽约——辉煌如过眼烟云》，竟用汉字简体字印出文章标题。
这种罕见的举动，不啻显示追求时尚，也在于紧跟不可抗拒的时代潮流。
另一方面，我们也应该看到，由繁体字省笔成的简体字，渐次成为汉字应用的主流，除了中国政治经济影响力的促进，也在于我国特有的方块字本身历经数千年的演变，适应了文字进化弃繁就简这条规律，体现出强大的生命力。
汉字的演变，从契刻在甲骨上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文（战国以前多为大篆，战国以后出现小篆），至在缯帛、简牍，或凿刻在碑石上的小篆和秦篆，都出现过省却笔画的书写。
如甲骨文字基本上是象形文字，有些字显得繁复，有些字则简单，这种画象的繁杂和简括，已体现繁写和简写情况。
周代的大篆不少字形与甲骨文的象形文字相近，也有较多的字开始符号化。
战国文字则以大篆为基础，在笔画上进行了省改。
到了秦代，将战国时期各国自行的文字混乱现象以“书同文”的要求，进行统一整理，推行了比大篆多处省笔的官方文字——小篆。
当时，民间还流行着一种脱胎于篆文的隶书，人称秦隶。
以上各体文字在史学界称为古文字。
汉承秦制，根据传统的书写方式，又在秦隶的基础上加以改进，兼取帛书和简文上的一些简化字，形成一种拉直笔划、方折弧角的汉隶。
这是我们今天通称的隶书。
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下面是店铺为你整理的《中国的汉字》说明文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《中国的汉字》说明文阅读原文①我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，____________ 。
这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
你看吧，每个字都有不同的风韵。
“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”又闪着清丽的光辉，“轻”字使人有漂浮感，”重”字一望而沉坠，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪，“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。
当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
在书法家的笔下，它们更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。
它们自身就有一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
③中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用他的人带来了诗的灵性，这些有色彩，有声音，有气味的字和词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊!西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎能从26个字词的组合中找到“玩文字”的魅力呢!甚至在语文以外，开发人类的思维，并给人以感官的享受。
④在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的，它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方向。
它是强有力的，自成系统的。
它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一个的大国的存在。
说明文练习及答案
（一）飞舞地线条：书法①今天，对中国文化稍有了解地人，都或多或少地知道中国有书法这种独特地艺术.书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了.②汉字书写地形式有很多种，早期刻在龟甲等上地叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上地铭文叫金文，又叫大篆.秦始皇统一中国，文字也随之统一，那叫小篆.汉代以后又有隶书，后来在隶书地基础上产生了楷书、行书、草书.行书和草书是书写地（甲），（乙）强，又有流畅地节奏，是人们平时很喜欢地书法形式.③中国有书法艺术，得力于两方面地因素.一是汉字，汉字是以象形为基础地方块文字，它具有独特地优美形式，为书法艺术地（丙）提供了条件.一是毛笔.毛笔地发明，是中国文化史上地重要事件，它不仅是书法艺术产生地基础，中国绘画地独特形式在一定程度上也来自于毛笔.由兔毫、羊毫、狼毫等做成地毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富地变化，为书法艺术地产生提供了可能.④书法是线条地艺术.当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔地“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界.他地灵感来自中国书法.它活化了中国书法地精神，其中《行草贰》最为典型.在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作地书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚.虽然布景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法地气脉在流动.⑤一千多年前地唐代，大书法家张旭整天沉浸在他地行草世界中，他日日临摹前代大师地书迹，但进步不大.一日，他到长安街头，看到人头攒动，凑前一看，见一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纤秀，挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美地身躯，飘拂地衣带，随着剑起伏.舞蹈家地身体、长剑和外在地世界几乎合为一体.她就是京城著名地舞蹈家公孙大娘.张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进.⑥一个是，一个是，它说明书法和舞蹈有共通地因素.这共通地因素，就是无影无形又无处不在地内在气脉.书法以流动地气脉为灵魂.⑦有地人说，看中国书法，就像看太极拳，拳手以优游回环地节奏，在茫茫虚空之中，舞出一条流动地线.⑧中国书法所说地“一笔书”，就是就这一内在线条而言地.一笔书，不是说一笔写成，笔与笔不间断地连在一起，而是一气相连.外在地笔迹可以是缺断地，但内在地气脉不能断，内在气脉断了，就没有了生机.⑨“一笔书”地提倡者是王羲之地儿子王献之.他地存世名作《鸭头丸帖》，就是气脉不断之作，一气呵成，气韵流荡，线条之间时断时连.我们读这样地作品，不知不觉中就会被它内在地线条所抓住.(选自《中国文化读本》）．填写在文中甲、乙、丙三处最合适地一项应是（）．实用性快捷化形式感．形式感实用性快捷化．快捷化形式感实用性．快捷化实用性形式感２．第①段中加点词语“稍”、“或多或少”可否去掉？为什么？３．简要概括④、⑤两段内容，填写在第⑥段地横线上.４．本文地说明对象是中国书法艺术，主要从三个方面说明：５．【甲】有人说：汉字书法艺术不光属于书法家.我们每一个中国人都应该写好属于我们地、我们每日应用地汉字.【乙】一名中学生，因作业字迹潦草和错误百出而被老师批评，他满不在乎地说：“您真是太‘老土’了!现在都用电脑上打字,谁还总用笔写汉字呀!将来我只要会用钢笔签出漂亮地名字就够了.”你同意哪种观点？说说理由.参考答案：1.2.不可删.“稍”说明书法影响之广，“或多或少”写出人们对书法地认识程度不一，体现了说明语言地准确性.3.一个是当代舞蹈家从书法中得到舞地智慧，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法地启发.4.（）汉字书写形式地演变（中国书法地发展历史）（）中国书法产生地条件和基础（）中国书法地艺术特征（精神、灵魂）5.示例：同意甲观点.中国源远流长地文化和传统都表现在方块字中，我们是中国人，应该热爱汉字，写好汉字，传承中国文化从写好汉字开始.示例：同意乙观点.科学迅速发展，现代生活节奏加快，电脑打字取代书写已成趋势.书写汉字已经不适应形势地发展，社会地要求.（二）①在日常生活中，如果你用剪刀剪东西时，一不小心把手给划了，会发生什么情况呢？我们不会看见鲜血直流地现象，而仅仅看见皮肤里渗出几滴滴血珠，不久便凝结了.同时皮肤划伤处会肿胀起来，逐渐发红.对了，这块区域发炎了.所有入侵地细菌或病毒都会在进入伤口后被消灭干净，到底这块发炎地皮肤表层下面又发生着什么不可思议地事情呢？②发炎可以算得上是体内地一场火灾.白血球被人们称为人体内地消防员，哪里有险情便会及时赶到哪里，消灭从皮肤表层伤口进入地细菌和病毒，从而消除炎症.而人体地免疫系统正是利用了白血球地这一特征，在皮肤划破时为了引起注意，消灭入侵地细菌，主动放了这把“火”并拉响警报，从而动员消防员——白血球，及时出击.于是，白血球终于从人体地红骨髓中出动了，它们在血管中不断游弋，到处巡逻.③那么，白血球又是怎样定位伤口地所在处，并及时赶到出事地点地呢？美国宾夕法尼亚大学地一个科研小组最近研究了白血球这种精确定位地过程和机理.他们认为，体内消防员地工作过程可要比他们客观现实生活中地同事复杂得多.因为现实生活中，消防队员找到并靠近着火地点还是容易地，但是在体内，白血球如果要准确知道哪里出事了并火速赶到，首先要面对复杂地地理问题.因为人体内各种细胞壁层次众多；经络路线错综复杂.白血球如果想抄近道到达皮肤受伤表层，就必须突破层层细胞壁，钻入你受伤手指附近地血管中.④不断横冲直撞地白血球在接近伤口前需要减速，这个减速地过程要分成好几个不同地步骤.在每一个步骤中，白血球地行动速度都会逐渐减慢，直至在伤口处准确停止.导致白血球逐渐减速地是血管内壁上一种被称为粘连分子地化学物质.它可以与白血球表层粘连分子相互结合.免疫系统只有在发生炎症时才会分泌粘连分子.⑤伤口附近血管中地粘连分子像钩子一样钩住了白血球外壁上地同类.渐渐地，粘连分子越来越紧密地结合在一起，白血球逐渐停了下来.这样，这些白血球牢牢地附着在了发炎区域地血管壁上，消灭外来地细菌和病毒，保护着细胞壁不受外界干扰.或许，你地孩子在皮肤划伤后，你可以给他讲讲白血球地这个故事，告诉他，不要怕，肿胀伤口地皮肤下面，有白血球在与细菌做着英勇地斗争.．选文说明地对象是什么？它地特征又是什么？．画线句子“在皮肤划破时为了引起注意，消灭入侵地细菌，主动放了这把‘火’，并拉响警报”中，这把“火”指地是什么？．这篇文章运用了打比方和作比较地说明方法，请各举一例.．下列说法不准确地一项是（）．白血球要尽快进入伤口附近地血管中，必须突破层层细胞壁.．免疫系统可以随时指令白血球，使它分泌粘连分子.．粘连分子与白血球表层地同类相结合，这种粘连分子是一种化学物质.．由于血管中分泌地粘连分子与白血球表层粘连分子相互结合，因而白血球可以附着在发炎区域地血管壁上.．最后一段说明地主要内容是什么？参考答案：．白血球白血球可以消灭从皮肤表层伤口进入地细菌和病毒，从而消除炎症.．指皮肤划伤处会肿胀起来，逐渐发红.．打比方：“发炎可以算得上是体内一场火灾”或“白血球被人们称为人体内地消防员”等.作比较：“体内消防员地工作过程可要比他们客观现实生活中地同事复杂得多”.．Ｂ．白血球是怎样附着在发炎区地血管壁上，保护着细胞壁不受外界干扰地.（意思对即可）(三) 暖冬①暖冬这一名词，以往气象学上没有定义，是近几年气候变暖而产生地新地气象名词，参考气象学上地暖流、暖锋、暖气团等概念，中国气象局气候专家，把冬季冷暖这一现象分成：暖冬和冷冬，即某年某一区域整个冬季（全国范围冬季为上年月到次年月）地平均气温高于常年值或称气候平均值（常年值一般取近年平均，自年开始我国根据地规定起用至年年平均值作为常年值）时，称该年该区域为暖冬，否则为冷冬.②暖冬是怎样形成地呢？对人们地生产和生活又会产生什么影响呢？气象台地专家作出如下解释：③温室效应地不断加剧，是全球变暖地重要原因.自工业化以来，由于大量矿物质燃料燃烧和森林砍伐，使大气中二氧化碳等温室气体地含量迅速增加，全球气温明显上升，近年来已上升°以上.④火山活动也是一个原因.地球上大地火山爆发，会喷发出大量地火山灰，上升到高空，形成一个“气溶胶层”，反射太阳辐射，减少到达地球表面地太阳辐射，使温度降低，这种现象被称为“阳伞效应”.这表明火山活动频繁，气温容易降低；火山活动少，气温容易升高.世纪年代以来，全球大地火山爆发明显减少，可能也是气候变暖地原因之一.⑤厄尔尼诺现象.厄尔尼诺现象地发生，常常导致我国冬季温度上升，形成暖冬气候.年以来发生过次厄尔尼诺现象，有次我国出现了暖冬气候.世纪年代以来，赤道东太平洋海温持续偏高，厄尔尼诺现象频繁发生，我国持续偏暖.⑥冬季风地影响.冬季风强弱是导致冷暖变化地直接原因，一般来讲，冬季风弱，意味着北方地冷气团不活跃，侵入我国地冷空气次数少，势力弱，气温偏高，容易出现暖冬.⑦副热带高压地强弱.位于我国东南部地西太平洋副热带高压是一个暖性地高气压，它地强弱也直接影响到我国冬季冷暖.一般情况下，该高压强大时，有利于南方温暖气流向我国输送，容易出现暖冬.⑧结合以上分析，气象专家们指出，暖冬对人们地生活起居和农作物地成长带来地影响颇大.一是暖冬对人们地健康而言是弊大于利.因为冬天气温偏高，有利于细菌、病毒地繁殖.暖冬会使空气干燥，导致人们咽喉疼痛、口干舌燥、皮肤瘙痒等，会降低呼吸系统地防疫功能.如果人们平时摄取地水分不足，血液黏度就会增加，心脑血管疾病地发病风险也就增大了.二是暖冬最可怕地极有可能出现阶段性、大幅度、突然性降温天气，这些现象对那些体质较弱者地打击是巨大地，甚至是致命地.三是暖冬会使冬天天气暖和干燥，加上长时间使用暖气和空调，也会使人口干舌燥，出现嗓子疼、流鼻血、皮肤干燥发痒等症状.⑨暖冬对农作物生长地影响也是显而易见地.市气象专家分析说，暖冬会使农业病虫害加重.因为暖冬形成地较高气温，使虫卵能够更容易越冬生存，并在春天大量繁殖，从而造成大面积虫灾；在暖冬过后地春天，月末至月初时，正是农作物出苗期、小麦拔节孕穗期和果树花期，暖冬使农作物旺长，生长发育提前，抗寒能力降低，一旦出现“倒春寒”现象，将会产生很大危害，严重地还会影响全年地农业收成，造成粮食大幅度减产.⑩气象专家们指出，暖冬对农作物来说，受害首当其冲地便是小麦，其次是果树及其他越冬作物.就拿小麦来说，暖冬气候对其生长发育有四个方面地影响：一是致使其生育过程与季节不同步；二是小麦个体偏旺，群体质量下降；三是提早拔节，抗寒力低；四是病虫害发生加重. 同时，专家们还指出，出现暖冬现象并不说明不会出现强降温天气，也不排除受强冷空气影响而出现寒潮和大雪天气.气象专家特别提醒人们在各个方面做好防范..结合文章内容，请你用自己地话解释什么是暖冬..结合文意回答，造成暖冬现象产生地原因有哪些？..对全文地说明方法判断正确地一项是（）．举例子列数字作比较．举例子分类别列数字．下定义列数字作比较. 一般来讲，冬季风弱，意味着北方地冷气团不活跃，侵入我国地冷空气次数少，势力弱，气温偏高，容易出现暖冬.句中加点地词“一般”有什么表达作用？.结合你地生活体验，说说你在哪些方面感受到暖冬现象带来地影响.文章列举地除外.参考答案：．暖冬是个气候概念，一般指冬季平均气温较常年明显偏高.．温室效应地不断加剧、火山活动、厄尔尼诺现象、冬季风地影响、副热带高压地强弱.．“一般”这里是“普通、通常”地意思.用在这句话中是说冬季风弱产生暖冬地可能性比较大，但不排除特殊情况，使文章说明地语言更加严密.．答案示例：（）都月下旬了，还可以精神抖擞地在外面走，一点没有钻回室内地迫切感.（）暖冬地到来没有使市民地菜篮子供应变得紧张.。
阅读说明文《汉字的危机》答案
阅读说明文《汉字的危机》答案阅读说明文《汉字的危机》答案近些年来的汉字繁简之争，其实是繁、简体字现实境遇的一个缩影和折射，即在国际社会中，使用简体字的地区、人群越来越多，而繁体字则面临着越来越边缘化的危机。
繁简之争与简体字无关，因为一种文字怎么都不可能从更简化的状态退回到更繁难的状态，它本质上是在提出这样一个问题：繁体字作为汉字发展过程中的一种形态，究竟有没有保护的必要？从文字的出现和使用情况来看，作为一种交流工具显然是文字更重要和更主流的价值。
工具追求便利性，从易掌握和易操作的角度看，简体字具有无可比拟的优势。
繁体字拥护者故而着重强调繁体字在文化传承方面的作用。
但如果简体字无碍、甚至能够更好地传承思想，则重新发扬繁体字实无必要。
如此就仅剩下繁体字自身所具有的价值，如果仅仅为了保护繁体字的美感、历史等文字学意义上的价值，而人为保持甚至是扩大繁体字的使用范围，有没有必要？如果说之前还只是“繁体危机”这种书写形态上的争议的话，那么紧随其来的，就不再只是汉字内部的纷争，而是整个汉字所面临的危机。
最近大热的'汉字听写节目就是这一危机的直观表现，生活中提笔忘字以致不得不用拼音代替的尴尬几乎所有人都有过，且正在变得越来越平常。
信息技术的发展，电子输入日益普遍，手写的机会越来越少，而电子输入的主要方式又是拼音输入，这是造成现今很多时候“能识不能写”尴尬局面的主要原因。
有趣的是，从繁简之争到汉字危机，这一过程恰好吻合了建国初以实用主义为取向的文字改革思路。
当时曾有汉字拼音化的设想，但因太过激进，遭到很多人的反对，最后采取了简化汉字的折中方案。
但汉字拼音化虽然没有依靠行政强制力的推动获得实行，却在电子输入时代，凭借着人们的自然选择，成为一种越来越明显的趋势。
一个明证是，在输入方法上，最早出现和发展的是字形输入，但拼音输入却后来居上、渐成主流，这里面主要就是拼音输入更易掌握和操作的原因。
对于大众来说，文字绝大多数时候都只是一种交流工具，工具越便利、越有效，采用的人就越多，这是文字演进的自然规律，不以任何人的意志为转移。
汉字繁简之争
关于汉字的繁简之争中国字是进化了呢？还是退化了？随着港台与大陆地区交流的不断深入，形成了复繁和拥简对立的两大派；从大篆到小篆，从隶书到楷书，汉字的发展之路给人的印象是在不断的简化简化再简化。
所以，干脆来一场革命，将常用汉字，简化一大批，不仅笔划要减，数量也要减。
实际上，汉字并不是一路简化来的，它也经历过长期的由简到繁的过程。
汉字是记录汉语言的工具，语言随着人的思维发展、地区间的沟通、技术进步、生活多样化等等，在不断丰富着。
初民使用的汉字数量很少，今天的很多字，在甲骨文中，就是同一个字。
字少，义项越来越多，就容易理解错误，所以就要通过加部首的方法，再造出后起的形声字。
如“丈”字，原本写作“支”，是右手持十字形的棍（“又”是右手的意思，“ ”是左手），它的意思就是今天的“杖”，后来这“丈”更多用于指度量单位、指成年男子，便给这“丈”字另加“木”字造出“杖”字来。
说到“支”字，其原本写作“ ”，是竹杖，先是简化成了“支”，这样，“支”和“丈”就成了同一个字，再后来，“支”这个字形让给了“支”，“丈”便写作“丈”了。
从意义上讲，“支”是竹杖，又可以指“树枝”，又可以指人的肢体，为了避免造成歧义，便又分别加“肉”成“肢”表示人的肢体，加“木”成“枝”表示树枝。
每增加一个义符，就比原来的字繁了，而且字的总量也在增加。
当然，汉字的发展，也不是一味地增加字量，增加偏旁。
到了一定的时候，就需要对汉字进行整理，对字形过繁的，要进行简化；对用字混乱的，要进行规整。
秦朝的书同文，就是历史上最大的一次文字整理运动。
此前的甚至包括甲骨在内的所有文字，秦称之为大篆；秦朝统一以后的文字，叫小篆。
小篆字形美观规范，最突出的特点是讲究对称，笔划均匀流畅，比较适合于竹简上刻写，其笔道走势也合于竹简的纹理。
至汉中叶，一是大一统的国家文书较多，二是纸张出现，用毛笔在纸张上写篆书，篆书的优势就不复存在。
因此，出现了字形改革，即隶书。
隶书不仅字形改变，而且比小篆更精简。
《汉字识繁用简的必要与可能》的阅读答案
《汉字识繁用简的必要与可能》的阅读答案中国汉字为中华民族立下了不朽的功勋。
中国这个多民族的统一大国，地域辽阔，民族众多，方言复杂。
正是借助汉字，才可以把中央政令贯彻到全国各地。
罗马帝国灭亡后，民族独立，分裂成许多分散割据的邦国，迄今为止，还是多种文字并存。
他们的生产能力的总和已超过美国，他们深感分散给发展带来的弊端，却一时无法改变。
我们的汉字，早在秦以前各大国如齐、楚、秦时，已基本趋同，秦统一中国后，将文字进行了统一和规范。
我们的二十四史就是用汉字记录下的。
新中国建立后，为了文化普及，国家进行了一次文字改革。
改革的原则是一个字不超过十划。
由于时间仓促，考虑不周，把原几个不同的字，简化为一个字。
有时发生歧义，影响字义的准确性。
但总的说，这次改革是成功的，得到全国人民的支持和拥护，而且影响到海外，像新加坡早已使用了简化汉字。
因为书写方便，合理的简化字是受欢迎的。
但由于有些简化后的汉字，与古汉字发生歧义，给汉字的使用带来新的问题，甚至因此闹出一些误解和笑话。
现在电脑软件有汉字繁简转换的功能。
由于繁、简汉字存在的歧义，电脑识别也常发生错误。
而且我们现在提倡国学，想教孩子从小读点古诗词、古文，由于青年人没有机会接触繁体字，阅读古人著作时发生隔阂，看不下去。
xx年高考试卷有古文今译的考题。
广州考区的一道古文翻译题，交白卷的达万人之多。
我曾提议过“用简识繁”的补救办法。
在编写的中小学语文教材中，遇到简体与繁体发生歧义的字时，简化字旁用括弧注出该繁体字。
例如吉庆有余(餘)、史湘云(雲)。
老师不必专门讲，也不列入学生考核内容。
经过十二年的熏陶，不知不觉中认识了不少繁体字。
这等于在全国做了一项国学普及工作，中国的古文、古诗词、古小说，人人可以方便阅读。
这样做，有些文字改革专家们担心违反文字改革政策。
这种担心是多余的。
语文课照常进行，不增师生的负担，毫不费力地多认一批繁体字，并没有冲击文字改革，有什么不好？（编摘自任继愈《光明日报汉字识繁用简的必要与可能》有删节）1. 下列各项表述的相关内容，不属于“汉字的功勋”依据的一项是（）A. 中国汉字为中华民族的统一和发展，立下了不朽的功勋。
(完整版)小学四年级语文说明文阅读理解题
小学四年级语文说明文阅读理解题班级___________ 姓名 _____________（一）阅读下面文章，完成第1-6题。
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。
有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。
在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。
还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。
而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。
人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。
黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。
因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉。
卡尔文）1.选文的说明对象是__________________________ .2.选文的说明顺序是__________________________________________________ .3._____________________________________________________________ 第二段选文运用的说明方法 ______________________________________________________________ .4.第二段选文中两次用到"大约"一词，这体现了选文语言的什么特点？答：____________________________________________________________________5.用简洁的语言概括选文的主要内容。
小学语文说明文阅读练习题及答案：汉字之美 妙在多维.doc
小学语文说明文阅读练习题及答案：汉字之美妙在多维小学语文说明文阅读练习题及答案：汉字之美妙在多维汉字之美妙在多维沈致远汉字书法分篆隶楷行草，成为独具一格的艺术。
书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之令人惊艳举世无双!汉字是全世界最美丽的文字，本文从几何学的角度来发掘汉字之美。
几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。
原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：天高任鸟飞，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
先看一下拉丁语系的拼音文字。
以字母为单元的拼音文字本质上是一维的。
以圆珠笔写英文字，弯弯曲曲犹如蛇行。
英文书法精品是用鹅毛笔或沾水钢笔写出的，随用力轻重不同，笔迹宽度略有变化显示出空间韵律，比圆珠笔写出的笔迹更美，源出于宽度方向的附加自由度。
但钢笔字宽度变化有限，犹如前例之蛇洞略放宽些而已，充其量也只能说具有一维半空间。
汉字书法琳琅满目美不胜收：甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美难以言语形容。
字如其人：王羲之、褚遂良、颜真卿、柳公权、张旭、怀素、苏、黄、米、蔡名家辈出，各领风骚。
书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字具有极大的自由度。
自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
书法讲究构架。
构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆、隶、楷、行、草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
说明文阅读《汉字曾经历过多少》含答案
汉字曾经历过多少“生死劫难”黄德宽同龄或者更年长的古文字一个个消亡，汉字为什么独活到今天？从甲骨文迄今3000多年的历史中，汉字经历过多少“生死劫难”？今天汉字是否依然存在危机？经常有人问我：“汉字是汉代的文字吗？汉字是汉民族用的文字吗？”准确地说，“汉字”是指记录汉语的文字或书写系统。
那么，汉字是如何起源的？什么时候开始有汉字的？先秦时代古人就想把这个问题弄清楚，但是一直没有说明白，留下了很多猜想和传说。
最有名的说法是“仓颉造字”，说的是黄帝的史官仓颉受到动物鸟兽的足迹启发创造了文字，但这个传说没有办法证实。
目前考古发现最早与汉字直接联系的是山西临汾陶寺遗址，这里发现的陶罐上出现了“文字”的“文”，这个字肯定是汉字的前身。
这个时代相当于史书记载的夏代。
这样一算，汉字历史就有4000多年。
我们读司马迁的《史记》，三皇五帝夏商周，从夏代开始才有完整的世系记载，自大禹一代一代传下来，这恐怕不是偶然的，汉字完全有可能在夏代已经形成。
在漫长的历史进程中，汉字曾经历了三次重大困境和危机。
第一次是构形困境、造字困境。
按照甲骨文来看，早期的汉字是以形表意，客观上有一个物象，把这个物象描写下来造一个符号，就是所谓的象形字。
有很多符号实在没有办法画出来，例如“思考”怎么画？画不出来。
古人讲话有“之乎者也”，这些虚词也画不出来。
如果找不到办法，文字系统就不完善，这个符号系统就要走向灭绝。
古人很聪明，想到两个办法：第一个办法是假借。
思想的“想”造不出来，就用同音符号替代。
第二个方法，就是用一个符号表示这个字的意思，再借一个符号来表示这个字的读音，把意义和声音合在一起就是形声造字法。
形声字一出现，汉字造新字就突破了原来的困境。
到了战国时代，新造的字有99%用的是形声造字法。
这样一来，汉字就突破了“无形可象”的困境，走上了方便造字的康庄大道，任何新字都可以用形声造字法，直到现在我们还在用这个方法造字。
造字困境突破以后，并不是万事大吉，很快遇到了第二个困境，就是书写困境。
对于汉字的繁简之争
对于汉字繁简之争的一点认识杨昊对于汉字的繁简之争，历来是一个争议的热点。
我认为，汉字的繁简各有千秋，在众说纷纭之中，对繁简字的评价要把握一个根本的标尺——文字是人们交流与记录事件与思想的工具。
首先，我们比较一下繁简字的优劣。
一）.繁体字的优点：首先，繁体字是传统文字，是比较成熟的文字。
有着悠久的使用历史，更能反映汉字的原貌。
有利于了解汉字的发展历程，更能了解它背后的文化底蕴。
其次，繁体字蕴涵着文化意义。
对于一个汉字而言，它的产生可能包含了古人的各种文化观念。
另外，繁体字有利于阅读古文献。
有利于国学文化的普及。
二）.繁体字的缺点：繁体字的最大缺点在于“繁”。
因而不便于书写，不便于记忆。
不便于文化的大众化，文化的普及。
随着现代社会节奏的加快，人们也在寻求一种更为简便的记录方式，繁体字不呢不过适应现代社会的快节奏。
三）.简体字的优点：相对于繁体字而言，简体字的优点在于“简”。
简体字比繁体字更便于书写，便于记忆，便于文化的普及。
相应的，简体字也更能适应现代社会快节奏的要求。
四）.简体字的缺点简体字的缺点比较突出的就是它改变了汉字原来的形体，使得无法从简体字字形中直接看出汉字背后所包含的文化含义，发展历程。
因而不便于中国传统文化的最大限度的传播，不利于我们直接阅读古文献。
除此之外，简体字一简多繁，意义不明确。
由于汉字简化时往往一个简化字对应了很多的繁体字，因而造成了简体字义项较多，给使用与理解增加了难度。
如皇后的“后”和前“后”的“后”现在都写为“后”，这两个风马牛不相及的义项包含在同一个汉字字形中，似乎很难理解。
再如“升斗米粮之…斗‟和战斗之…斗‟本来也是完全不同的意思。
许多学者也指出这种简化方式的确造成了理解困难，并破坏了汉字的传统字理和结构，很多搞古典文学研究的人对此感触颇深。
关于简体字的缺点，能是我们感受明显的就是简体字用于书法，外形不美观，它无法展现汉字所应有的雄浑与豪壮。
基于上面的缺点，现代人对汉语字义的辨别很笼统，模糊、粗糙而不讲究，不能区分文字的精确意义。
2019-让汉字再简化 阅读答案-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==让汉字再简化阅读答案让汉字再简化周溯源张广照汉字是世界上仅存的表意、象形文字，是中国人民智慧的结晶，也是中华文化的基因和载体。
工具性是汉字的最根本的属性。
创造工具是创新，使用工具也要创新，人们在使用汉字中也在改变着汉字。
祖先造字要考虑到识字、写字，考虑到实际运用。
首创者不可能考虑周全，一步到位，后来者可以继续改进提高。
5000多年来，汉字简化有很大的发展进步，但相对英文来说，易学易记易写的问题至今没有完全解决好。
于是汉字变成了世界上最难学的文字之一。
现在国际社会的汉语热日益升温，进一步简化汉字，将更有利于中文走向世界。
简化是汉字进化、优化、美化的必由之路。
汉字是字中有字，笔画多的字通常可以拆分成几个字，笔画多少在识别时没有难易之分，只是在书写时繁简才有不同，而求简求快是书写的自然要求。
几千年来汉字演变的趋势，从整体上说是从图画到线条到笔画；从数量上说是从少到多再到少；从结构上说是从简到繁再到简；从字型上说，是从不统一到长扁再到方；从笔画形态上说，是从不规则到弧形再到波浪形再到平弧相间的演变。
汉字大变化是社会大发展的反映，反过来又促进了社会的大发展。
汉字简化的动力主要来自民间。
汉字从根源和雏形上来说，来自劳动人民，但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字，则出于史卜和达官贵人之手。
商代甲骨文就相对成熟，比较系统。
但因一字多形，字形复杂，仅为少数人掌握和垄断，是贵族化的标志。
西周末期，民间兴学，文化下移，文字走出史卜之手，越来越多的人识字用字学文化，简化文字便成众望所归。
简化的结果，文字的神秘色彩被淡化，字形中包含的原始意义被淡忘，人们越来越把文字作为一个词的符号来对待，线条化、平直化、简单化是基本趋势和要求。
中国历朝历代官方民间都在进行着简化工作。
汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书。
【小学记叙文阅读】《细说汉字》五年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《细说汉字》五年级阅读题和答案《细说汉字》五年级阅读题和答案世界上的文字是多种多样的，但总的说来可以分为表意和标音两大文字体系，而汉字则属于表意文字。
所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，但一个字的本身就能表示一个意思。
如“旦”字的上部是“日”下部是地面（或水面），从地面上升起太阳，是表示早晨的意思。
也正因为如此，同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词，而读音完全不同，比如方块汉字的“日”字，是画一个圆圈、中间加上一个圆点，很像一个太阳，而古埃及也是用这个文字符号表示太阳，只是读音不同。
也正因为表意文字具有和语音不发生直接关系的特点，所以，它就有可能用来代表不同民族的语言，如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为它们的书面交际工具。
（既即为）____然说表意文字与语音没紧密联系，那么“形声字”中的“声”又应当怎么表述呢？汉字就是可以分成没标音成分的象形、指事、会意的纯表音字和存有标音成分的形声字这两大类的。
但（既即为）____并使就是“形声字”的“声符”本身原来也就是一个象形符号。
比如说：纹、洋、渔等都就是形声字，它们的声符就是文、羊、鱼。
甲骨文中的“文”字就像是一个人胸部镌刻的花纹；“羊”字像是羊头；“鱼”字像是鱼形。
这里的“文…‘羊…’鱼”都就是象形字，还是与语音不出现紧密联系。
所以，在我们现行的方块字中，（既即为）____并使就是存有百分之九十的形声字，也不阻碍它属表意文字体系。
1．在括号里选择正确的字写在文中的横线上。
2．什么就是表意文字？用“～～”画出吧！3．汉字可分为________、________、________和________。
4．为什么说道我们汉字即使存有那么多的形声字，也不阻碍它属表意文字体系？_____________________________________________________________________答案：1．既即即……4．因为它们的声符也就是一个象形符号。
论述类文本阅读《汉字发展与中国统一》阅读答案及解析
论述类文本阅读（此题共3小题， 9分）阅读下边的文字，达成下边小题。
汉字属于表意文字，即俗称的象形文字，着重使用象形符号系统记录语言。
表意文字更加展，语音因素的加入就越多。
比如，汉字中有相当一部分形音字，既包含形又包含音，因此也有学者把表意文字称为意音文字。
在造字方法上，汉字所针对的对象是外面世界。
先是对外面世界进行仔细察看，归纳出各样事物的典型特色，而后摹画，形成最基本文宇，如（人）、（日）、（月）、（雨）、（山）、（水）、（木）等。
而后以这些基本文字作为造字的基本因素，即偏旁和部首，逦过偏旁和部首的组合再配以发音形成文字，比如“女字，其基本含义为“妇人也”，即女性，以此为基础加其余偏旁组成妤、奶、妈、妹、妻、妇、姑、姆、妃、安等诸多与女性有关的字。
因为每一个人对外面世界的认知都不同样，因此当表示某一事物的文字造成后，要使这一文字在人数众多的使用者集体内获得一致认可，需要花销很长时间，即新字推行的时间成本很高同时，因为每件事或物都需要有一个与之对应的文宇，因此汉字的穿数许多，据有关研究，近似汉字这样的表意文字系统，起码要有两千个以上的文字才能适应语言表达需要，事实上、汉字的字数远超两千个，仅《说文解字》就收录了九千多个字，因为字数许多，汉字的学习和流传需要花销很长时间才能达成，即汉字使用的时间成本很高。
推行和学习的时间成本高，屡次的变动会惹起杂乱，这就要求汉字保持高度稳固性。
汉字针对的是外面世界，是对每件事物的描述，因此不同族群没法以语音为平台学习和接受这种文字，学习者在接受文字自己的同时，必定会接受造字者的察看理念和认知系统。
因为汉字的推行成本高，很难在短时间内被大范围内的人群所接受和掌握，因此，在很长的时间内汉字只在小范内使用。
也就是说，汉字长久为王朝的上层知识集体所垄断，用其记录的内容也主假如王朝关注的事务。
这就使得中国初期文字记录体现出以下特色：一是记录内容以王朝贵族的主流观点为主。
这些观点经过文字记录下来，并得以流传和不停增强渐渐形成官方观点为主的学说系统、这一特色在中国古代传世文件中表现得十分明显，对政治事件和说教的记录据有主体地位。
部编版语文名著阅读《说文解字》习题(含答案)
部编版语文名著阅读《说文解字》习题（含答案）综合探究1.根据要求，完成下列探究任务。
汉字的构造可以简括为“六书”，其中象形、指事、会意、形声，一般认为是造字法。
名号虽异，实质相同：汉字表意，以象形为基础。
(1)请在下面空格处写出与图片对应的象形字。
(2)请仿照示例，解释会意字“杳”的本义。
【示例】杲：从日，从木。
日在木上，表示天已大亮。
本义：明亮的样子。
杳：______________________【答案】(1) 水羊(2)从“木”，从“日”，表示太阳落在树木下，天色已昏暗。
本义：昏暗。
(3)佳木秀而繁阴/望之蔚然而深秀【解析】(1)本题考查辨析象形字。
根据示例所给的字，可以归纳，象形字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。
根据①的形状可知，这字的形状像流动的水，所以此字为“水”。
②根据前面示例的牛字的图形，可以猜测，此字的最上面像“羊”的两个弯曲的羊角，故此字为“羊”。
(2)本题考查根据字形推知字义。
根据示例中的解释，“杲”，“日”在“木”上是天亮，可以猜测“日”在“木”下，应该就是天黑了，所以“杳”的本义，应该是昏暗的意思。
根据示例填写即可。
2.【说文解字】为进一步了解汉字文化，你和小福进行了探究，请将表格补充完整。
【答案】①一只手握着笔，上面加竹字头，表示笔杆由竹子制成。
②画【详解】本题考查汉字的探究。
分析“筆”字的结构，上面是“⺮”，下面是“聿”。
根据“聿”是“一只手握着笔的样子”的解说，可解释“筆”字为：一只手握着笔，上面加竹字头，表示笔杆由竹子制成。
“畫”字，上面为“聿”，一只手握着笔；下面为“田”和“一”，表示田地的边界。
可知“畫”字义谓一只手握着笔，标出田地界限，即画线，可此可推测“畫”字读音，简体字写作“画”。
3.阅读下面文字，回答问题。
横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。
汉字，一个个奇妙的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。
文字，是文明时代的标志。
从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。
【文化中考】中考传统文化全解析-汉字简繁之辩
【文化中考】中考传统文化全解析-汉字简繁之辩汉字是中国文化的重要载体，是中国人表达思维的文字符号，是中华民族的基本标识，丰富多彩且博大精深。
近年来北京卷增加了对汉字文化的考查，对辨析汉字音形、义有了更高的要求。
只要我们夯实基本功，对祖国文字有一份发自内心的热爱，就能更好地品味汉字，传承汉字文化。
中考真题（湖北宜昌卷）汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。
下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢？（填代号）①《香菱学诗》（）②《杨修之死》（）③《范进中举》（）④《陈涉世家》（）A. 志B. 痴C. 疯D. 忌文化背景汉字的简繁之辩一直以来，人们对于使用繁体字还是简体字都有争议。
认同繁体字的人着眼于文化传承，认为繁体字反映着传统文化，有着丰富的文化内涵，通过繁体字，我们甚至可以知道祖先的造字意图，认为简化之后，“亲 (親）不见，爱（愛）无心，产（產）不生，厂（廠）空空，面（麵)无麦，运（運）无车，导（導）无道，儿(兒）无首，飞(飛）单翼”，汉字文化的内瓤被掏空了。
也有人认为恢复繁体字有利于文化交流和两岸统一，港台地区都在使用繁体字，正所谓“书同文”。
而认同简化字的人则着眼于时代发展，认为由繁而简一直是汉字演变的基本规律，从简从俗是文字变革的世界潮流。
有文化学者认为，中国文字的发展史历来遵从文字规范从简、从俗两大原则，简化字的出现最早可以追溯到甲骨文时代。
汉字简化符合世界潮流，汉字从甲骨文到楷书，本身就是由繁到简的过程。
其实，繁简二体各有优点：繁体字更具艺术美感，传统文化含量高；简化字易学易写，便于文化传播和社会资源的节约。
为了平息这几十年的争议，有学者提出了“识繁书简”的建议，即认识繁体字，书写简体字，这或许提供了一个现实的解决之道。
参考答案① B② D③ C④ A最后中考研究院jhzhongkao中考研究院致力于专业中考信息、备考技巧、资料下载和政策解读的推广传播。
成立以来已呈现上千篇干货知识，数百场直播，线下活动。
古今字、异体字、繁简字释疑
古今字、异体字、繁简字释疑贺君【内容摘要】古今字、异体字和繁简字是搞文字学和研究古代典籍文化者常常遇到的问题。
其难点主要是如何给这些文字定义，并搞清楚他们之间的关系及各类文字的具体判定原则。
古今文字学家对古今字、异体字和繁简字的研究已经取得不少成果，在继承前人已有的成就上，有必要对这些文字的研究做一下总结并做进一步的探讨，本文拟从最基本的问题做起，对以上文字从概念，成因，特点及判断原则方面做一些探讨。
【关键词】古今字异体字繁简字（一）古今字何谓古今字，最早提到这一名称的是《汉书·艺文志》“六艺一百三家”中的“孝经十一家”，内有《古今字》一卷，然而由于该书失传，至于对古今字有什么解释就不得而知了。
东汉郑玄在古书注释中最早使用这一术语，《礼记·曲礼下》：“予一人。
”郑注：“余、予古今字。
” 可见古今字这一概念，是古人在注释经籍中文字的意义时提出来的。
以后古籍中古今异字的现象引起训诂学家的较多关注。
到了清代，古今异字的现象已引起广泛注意。
有关古今字的论述散见于各学者的著述中。
如王念孙在《广雅疏证》卷三下谈“予”、“与”二字的关系时说：“盖古今异字，必以此释彼而其义始明。
”段玉裁在《说文解字》注中提到“古今人用字不同”，“随时异用者谓之古今字”。
清代另一位学者王筠则有“分别文”的说法：“字有不须偏旁而义已足者，则其偏旁为后人递加也。
其加偏旁而义遂异者，是为分别文，其种有二：一则正义为借义所夺，因加偏旁以别之者也；一则本字义多，既加偏旁只分其一义也。
”1王氏虽未说分别文就是古今字，但从他分析的字例看，他的分别文大体上相当于人们所说的古今字。
稍后，徐灏揉合段、王二家之说，提出：“古今字有二例：一为造字相承，增偏旁；一为载籍古今本也。
”2近代以来，一些学者提出了更为科学的概念。
王力认为古今字的实质是汉字的孳乳分化，是造字问题。
古时汉字数量少，一字多义现象较普遍，后世为了区别，以古字为基础另造一个或几个新字来分担古字的某一或某一些表义功能，如“辟”字本义为“法”，引申指“君”，又假借表示“躲开”、“邪僻”、“宠幸”、“譬喻”等义，后世造“避”、“僻”、“嬖”、“譬”，分别表示“躲开”、“邪僻”、“宠幸”、“譬喻”等语义，“辟”字和它们分别构成古今字。
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2019小学说明文阅读练习题：17个角度看汉字繁简
之争
简体字在我国普及将近50年，在亚洲和世界范围内使用则已超过了60年。
近来，部分文化人士提出废除简体字，全面恢复繁体字;同时，另一部分学者则主张汉字继续简化，认为应积极向世界推广简体字。
汉字“繁简之争”愈演愈烈。
其实汉字本没有繁体和简体的区别。
“繁体字”和“简体字”严格意义上不是准确的概论，只是一个模棱两可的说法。
甲骨文、金文、篆书、楷书，这些都是字体的名称，因文字的结构形式不同而有所区别。
20世纪60年代，我国开始推行汉字简化改革。
人们习惯上将没有经过简化的汉字称为“繁体字”，简化后的汉字称为“简体字”。
简体字是在繁体字的基础上简化而成，不是新创造出来的文字形式。
汉字的形成，有一个逐渐发展演变的过程，繁体字也是一种发展演变的结果。
例如，繁体字“雲”，是在古老的字形“云”的基础上演变而来的，简体字其实采用的就是这种更古老的字形。
汉字简化不是中国独有的，而是汉字文化圈的普遍现象。
日本、韩国、东南亚华人聚居区等地区也普遍使用汉字。
由于大部汉字笔画繁琐，书写麻烦，造成了推广、交流的障碍。
最早由官方推行汉字简化改革的是日本和韩国。
20世纪80年代末，泰国允许华人中小学使用简体字。
在新加坡，政府提倡在汉语交流中写简体字。
统计数据表明，2006年美国开设中文教育课的高中，选择简体字教材的学校占50%。
可见，海外华人对简体字并非像有些人想象的那样陌生。
当然，目前在海外华人中，使用繁体字还是主流。
为了更好地和全球华人沟通，认识繁体字是非常必要的。
文字教育的根本任务是传承文化。
我们的传统文化典籍中，相当一部分是繁体字版本，“识繁”可以阅读这些典籍，从而能够接受书中的思想、文化、价值观念，更好地传承民族文化。
书法艺术中仍保留着写繁体字的传统，认识繁体字对于欣赏领会书法之美也有非常重要的意义。
正因为如此，一些学者提出了“用简识繁”的建议。
即在日常交流中使用简体字，以便于沟通;在有限范围、有限阶段内识繁体字，以便更好地传承文化。
要在教育中增加“识繁”的内容，比如，可以在书法课或者高考试题中增加辩认繁体字的内容，加强对繁体字辩认的重视。
文化演变是一个漫长的自然发展过程，繁体字和简体字并存的局面就是这种演变的结果。
从全球文化环境后，提倡多样性文化、反对一元文化的观念被普遍认同。
因此，政府对汉字的“繁简之争”应该采取更加宽容的态度。
14.下列对文意的正确，正确的一项是
A.简体字出现于20世纪60年代，目前已经在全球汉字文化圈中得到广泛使用。
B.汉字简化最早是由日本和韩国发起，60多年来已逐步推广到亚洲和世界范围。
C.我国传统文化典籍中有不少繁体字版本，“识繁”有利于更好地
传承民族文化。
D.书法作品都是用繁体字书写的，不认识繁体字就无法欣赏领会书法艺术之美。
15.根据原文的信息，下列推断正确的一项是
A.繁体字是从古老的字形演变而来，简体字是繁体字简化而成，汉字的演变经历了由简互繁、再到简的过程。
B.简体字在日本、韩国、东南亚华人聚居区，以及一半美国华人中普遍使用，海外华人对简体字并不陌生。
C.为了更好地促进与世界的沟通交流，传承推广中华文化，中国必须向世界积极推行“用简识繁”的策略。
D.繁体字和简体字在汉字文化圈内并存的局面，是漫长的文化演变的结果，有利于多样文化的共存和发展。
16.为什么说“繁体字”和“简体字”严格意义上不是准确的概论?请简要说明。
参考答案
14.C选错不得分。
15.D选错不得分。
16.字体是指文字不同的结构形式，简体字是在繁体字的基础上简化而成，不是新创字体;“繁体字”和“简体字”只是一种习惯上的称呼。
意思对即可。