苏教版高中数学必修三第8讲:事件与概率(1)(教师版)
高中数学第三章概率3.1随机事件及其概率课件1苏教版必修3
例2 某市统计近几年新生儿出生数及其中男婴数 (单位:人)如下: 时间 1999年 2000年 2001年 2002年
练习一
1.指出下列事件是随机事件、必然事件还是不可能事件, 并说明理由? (1)在地球上,抛出的篮球会下落; (必然事件) (2)随意翻一下日历,翻到的日期为 (不可能事件) 2月31日; (3)乔丹罚球,十投十中; (随机事件) (4)将一枚均匀的骰子掷两次,骰子 (不可能事件) 静止向上的点数之和大于12; (5)若a为实数,则|a-1|+|a+2|≥3; (必然事件) (6)抛一枚硬币,正面朝上; (随机事件)
2.指出下列事件中,哪些是不可能事件?哪 些是必然事件?哪些是随机事件? (1)若a为实数,则a2>0; (随机事件)
(2)在标准大气压下,水在温度700C时沸腾; (不可能事件)
(3)直线y=k(x+1)过定点(-1,0) ;
(必然事件) (4)当x是实数时,x² -4x+4<0; (不可能事件) (5)一个袋子内装有形状大小相同的一个白 球和一个黑球,从中任意摸出1个球则为白 (随机事件) 球.
n
m P(A) n
概率与频率
(1)频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频 率会越来越接近概率,并在其附近摆动.概率是频 率的稳定值. (2)频率本身是随机的,在试验前不能确定. (3)概率是一个确定的数,是客观存在的,与试验无 关.它反映了随机事件发生的可能性大小;
概率的求法与范围
• 求一个事件的概率的基本方法是通过大量的重 复试验; • 只有当频率在某个常数附近摆动时,这个常数 才叫做事件A的概率; • 必然事件的概率为1,不可能事件的概率是0. 即随机事件的概率必须满足如下基本要求: 0≤P(A)≤1.
高中数学随机事件及其概率苏教版必修三
随机事件及其概率深夜,一辆出租车被牵涉进一起交通事故,该市有两家出租车公司,红色出租车公司和蓝色出租车公司,其中红色出租车公司和蓝色出租车公司分别占整个城市出租车的84%和9%.据现场目击证人说,事故现场的出租车是红色的,并对证人的辨别能力做了测试,测得他辨认的正确率为80%,于是警察就认定红色出租车具有较大嫌疑.你觉得警察的这种“直觉〞判断对红色出租车公平吗?学了本节内容后,你将能较好地来回答这个问题了.学法建议我们生活在一个机遇与挑战并存、风险与机会同在的世界里,比如彩票中奖、投资风险、天气预报等.如何把握机会,减少风险,趋利避害?解决这些知识就要用到有关概率论的知识.通过本节的学习,要能体会确定性现象与随机现象的含义,了解必然事件、不可能事件及随机事件的意义,了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性,进一步了解概率的意义以及概率与频率的区别,理解概率的统计定义,知道根据概率的统计定义计算概率的方法.一、知识网络必然事件与不可能事件反映的就是在一定条件下的确定性现象,而随机事件反映的那么是随机现象.但在研究概率时,教材中又把必然事件和不可能事件作为随机事件的特例考虑了,并分别用Ω与∅表示,于是有了概率的第二个基本条件:P (Ω)=1,P (∅)=0,同时也使得第一个基本条件:0≤P (A )≤1,得到了合理而正确的解释. 二、知识归纳1.随机现象与随机事件〔1〕确定性现象与随机现象在一定条件下,事先就能断定发生或不发生某种结果,这种现象就是确定性现象.象“同性电荷,互相吸引〞、“导体通电,发热〞等都是确定性现象.在一定条件下,某种现象可能发生,也可能不发生,事先不能断定出现哪种结果,这种现象就是随机现象.象“买10X 福利彩票,中3X 奖〞、“某地元旦下雨〞等都是随机现象.〔2〕事件、特征及其分类随机事件及其概确定性现象两个基本条现 象P (Ω)=1,P (∅)=0概 率频 率0≤P (A )≤1 随机现象 必然事件不可能事随机事件①试验与事件对于某个现象,如果能让其条件实现一次,就是进行了一次试验,而试验的每一种可能的结果,都是一个事件.②事件的分类⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪→⎩必然事件:在一定条件下,必然会发生的事件.确定性现象现象不可能事件:在一定条件下,肯定不会发生的事件.随机现象随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.必然事件、不可能事件与随机事件,总称为事件.事件常用大写英文字母A ,B ,C 等来表示,其中两个特殊的事件:必然事件用Ω表示,不可能事件用∅表示.象“抛一石块,下落〞、“一个人随着岁月的消逝,一定会衰老、死亡〞等便是必然事件; 象“某学生投篮8次,进10个球〞、“任意实数,其绝对值是负数〞等都是不可能事件; 象“某学生投篮8次,进5个球〞;“某路口单位时间内通过的‘小轿车’的车辆数〞等都是随机事件.③随机事件的一些特征首先,在不变的条件下,试验是可能重复实现的.例如,抛掷硬币的试验,就可以在相同高度下反复实施的;其次,各次试验的结果不一定相同,每次试验前不能预知是哪一个结果会发生.例如,你就不能在抛掷硬币前确定硬币着地后的背向问题;最后,所有可能的试验结果都是预先明确的.例如,硬币着地后的结果只可能有两种背向的.2.概率及其基本要求 〔1〕概率的定义一个事件在一次试验或观测中发生的可能性的大小,它是0~1之间的一个数.如果事件用A 来表示,那么其概率常表示为P (A ).〔2〕概率的两个基本要求①对于任意一个事件A ,那么0≤P (A )≤1; ②P (Ω)=1,P (∅)=0.由以上两个要求可看出,必然事件与不可能事件可看作随机事件的两个极端情形,这也正好应了二者的既对立又统一的辩证关系. 三、释疑解难1.随机事件的两重性一个随机事件的发生具有随机性,是否发生有一定的偶然性,但又存在统计规律性.在进行大量重复试验时,某个随机事件是否发生具有频率的稳定性,而频率的稳定性又是必然的,因此,偶然性与必然性是对立统一的.尽管不可能事件与必然事件是相互对立的,但它们也可以看成是随机事件的两个极端情形,从而又统一在随机事件之中.这就是对立与统一的辩证关系.这也就要求我们辩证地看待“必然事件〞、“不可能事件〞与“随机事件〞间的关系.2.概率与频率间的关系随机事件的频率,指此事件A 发生的次数n A 与试验总次数n 的比值An n,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度会越来越小.我们给这个常数取一个名字,那便是随机事件的概率.概率可看作频率在理论上的期望值,它从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小.频率在大量重复试验的前提下可近似地作为这个事件的概率.根据各类事件的意义进行作答.[解答]必然事件有:①⑦⑧;不可能事件有:④⑨⑩;随机事件有:②③⑤⑥.根据频率的计算公式及频率与概率间的关系直接作答.[解答]〔1〕因频率的值等于优等品数与抽取球数的比值,故解题规律定义法是解题中用得比较多的一种方法.解决本问题时,就必须正确理解三类事件的含义及它们间的相互区别.事件⑧是必然事件.解释如下:不妨设三角形的三内角由小到大分别为A 、B 、C ,那么由A +B +C =180°得:3A ≥180°,于是A ≥60°.同样,“三角形的最大内角不小于60°〞也是必然事件.知识延伸事件A 发生的频率()An n f A n,它总是趋近于某个常数,并在它的附近摆动,而这一个常数就是概率.频率是一个个的近似值、实验值,表格中从左到右应依次填写0.900,0.920,0.970,0.940,0.954,0.951,0.948.〔2〕由〔1〕知,虽然抽取球的个数可以不同,计算得到的频率值也不同,但它们均在常数0.95的附近摆动,根据频率与概率间的关系可知,抽取一个乒乓球检测时,质量为优等品的概率为0.950.事件类型共分3类,这个只需要对照其意义回答即可.至于概率可直接计算得到或根据事件的意义而得到.[解答]A是随机事件,概率为0.4;B是不可能事件,概率为0;C是随机事件,概率为0.6;D是必然事件,概率为1.而概率那么是一个理论值,一个确定的值.思维诊断此题中由于有精确度的要求,故应注意小数点后数位的取舍.需注意的是:0.95与0.950意义是不同的.知识拓展不可能事件与必然事件虽然是两类不同的事件,但它们可以看作是随机事件的两个极端情形.用这种既对立又统一的观点去看待它们,有利于认识它们间的内在联系.此题还可反映这样的事实,A、C是不可能同时发生但也必有一个发生.A+C=D.体验探究一、数海拾贝1个数学家=10个师在第二次世界大战中,美国曾经宣布:一名优秀数学家的作用超过10个师的兵力.这句话有一个非同寻常的来历.1943年以前,在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击,当时,英美两国限于实力,无力增派更多的护航舰,一时间,德军的“潜艇战〞搞得英美两军焦头烂额.为此,有位美国海军将领专门去请教了几位数学家,数学家们运用概率论分析后得出,船队与敌潜艇相遇是一个随机事件,从数学角度来看这一问题,它具有一定的规律性.一定数量的船编队规模越小,编次就越多,编次越多,与敌人相遇的概率就越大;反之,船编队规模越大,编次就越小,编次越小,与敌人相遇的概率就越小.美国海军接受了数学家的建议,命令舰队在指定海域集合,再集体通过危险海域,然后各自驶向预定港口.结果奇迹出现了:盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%降为1%,大大减少了损失,保证了物资的及时供应.二、小小科学家概率没有记忆例1 赌徒:已经开了七把小了,下把一定开大,全压上!例2 股民:此股已经七年没涨了,马上一定涨,全买!例3 失恋者:已经被抛弃七次了,这次不可能再失败了!以上三个例子都是生活中常见现象,作为心理强化给自己一些安慰本无可厚非,但往往判断者还会将这种判断戴上科学的帽子,美其名曰从概率上判断,这真是按概率判断吗?概率如果有言,必对此种悲剧云非我之罪,或对这种成功叹不敢居功.概率在生活中无处不在,但要靠概率得出有益的结论却不是毫无约束的.要想靠科学的概率方法去推论,首先需要知道什么是随机事件?从概率看,我们把事件分成必然事件、不可能事件和随机事件三种.必然事件是概率为1的事件,不可能事件是概率为0的事件,而随机事件那么是概率大于0小于1的事件.要注意的是:随机事件不是不能预测,而是我们发现了某种统计规律,该事件是服从这一统计规律的大量事件中的一个事件.而概率计算是从统计的前提得出统计的结论,这里就提醒我们通过概率理论计算某事件概率时,需要先知道有没有统计的前提!即我们是否能得到该事件符合的某一统计规律,显然上面的2、3例并不能满足要求.以例2为例:股民的事例要符合可求概率的事件要求,就需要两个基本前提,一、所有股价都是随机波动的;二、所有股权的波动因素是同权的〔或的〕.这可能吗?实际上可能这一事件〔股价涨〕连随机事件都算不上,如果有庄家操纵,可能是必然事件;如果公司很差又没人理会,可能就是不可能事件.连随机性质都无法确定的事件显然是不可能通过概率判断的.例3同理.例1是标准的随机事件,根据归纳我们知道骰子出大或小两个事件符合的是0.5的概率分布,加起来是概率为1的必然事件,这就是统计前提.符合了随机事件的要求,下一个问题是如何计算?有很多人会这样说:连出八个小的概率是0.5的八次方,约等于千分之四,所以当然在第八次全压上.但第八把投前我们只能得到骰子出大、小的概率各是0.5,而不是其他.这就是常言说的“概率没有记忆〞!如果不清楚这一点就孤注一掷,那么输了以后就请不要去哀叹运气的向背,痛诉世道的不公,而应该问问自己真的懂概率吗?真的是在用科学方法知而后行吗?三、智慧列车根据概率的意义作答.[解答]如果把治疗一个病人作为一次试验,治愈率为10%,指随着试验次数增加,即治疗的病人数的增加,大约有10%的人能够治愈,对于一次试验来说,其结果是随机的,因此前18人未能治愈,对后2人没有影响,也就是说后2人的治愈情况仍然是随机的,即有可能都能治愈,也可能都不能治愈,或者可能治愈一人,这些情形都是可能发生的.治愈的概率是0.10,是指如果患病的人有100人,那么我们根据治愈的频率应在治愈概率附近摆动这一前提,就可以认为这100人中,大约有10人能治愈,这个事先估计对于医药卫生部门是很有参考价值的.这也进一步说明了随机事件的概率只是反映了大量重复试验条件下,随机试验发生的频率稳定性.另外,治愈的总体比例为10%,但这不能代表个体的治愈率也是10%,因为对于个体来说,要么治愈了,要么未能治愈,治愈成功与不成功是随机的.。
高中数学苏教版必修3《第3章3.1随机事件及其概率》课件
(2)试验、事件 一次试验就是对于某个现象的条件实现一次,例如对“掷一枚硬 币,出现正面”这个现象来说,做一次试验就是_将_硬__币_抛__掷_一__次______. 而试验的每一种可能的结果,都是一个事件. (3)必然事件、不可能事件、随机事件 在一定条件下,必然会发生的事件叫做必然事件;
在一定条件下,肯定_不_会___发生的事件叫做不可能事件; 在一定条件下,可__能__产__生__也__可_能__不__产__生___的事件叫做随机事件. 我们用_A_,__B__,_C__等大写英文字母表示随机事件,如我们记“某
(2)概率是一个确定的常数,是客观存在的,它是频率的科学抽象, 与每次试验无关,不随试验结果的改变而改变,从数量上反映随机事 件发生的可能性大小.例如,如果一个硬币质地均匀,则掷该枚硬币 出现正面向上的概率是 0.5,与做多少次试验无关.
(3)频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会越来越接 近于概率.在实际问题中,随机事件的概率未知,常用大量重复试验 中事件发生的频率作为它的估计值.
思路点拨:有奖销售活动中,凡购买其商品的顾客中奖的概率表 示购买其商品的顾客中奖的可能性的大小;生产厂家所说的产品合格 的概率表示其厂生产的产品合格的可能性的大小.
[解] (1)指购买其商品的顾客中奖的可能性为 20%. (2)指其厂生产的产品合格的可能性是 98%.
【例 3】 某公司在过去几年内使用某种型号的灯管 1 000 支, 该公司对这些灯管的使用寿命(单位:小时)进行了统计,统计结果如 下表所示:
200 [根据题意,得 300×23=200.]
【例 1】 判断下列事件哪些是必然事件,哪些是不可能事件, 哪些是随机事件.
(1)抛一石块,下落; (2)在标准大气压下且温度低于 0 ℃时,冰融化; (3)某人射击一次,中靶; (4)如果 a>b,那么 a-b>0; (5)掷一枚硬币,出现正面;
苏教版必修3高中数学第3章《概率》ppt全章复习课件
构成事件A的区域长度(面积或体积)
.
试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)
互斥事件:
不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件.
彼此互斥:一般地,如果事件A1、 A2、 … An中的 任何两个都是互斥的,那么就说事件A1、 A2、… An 彼此互斥.
A
对立事件: I
B
AA
必有一个发生的互斥事件互称对立事件.
4
这张牌是J或Q的概率为____1_3____
5、在相距5米的两根木杆上系一条绳子,并在绳子上 挂一盏灯,则灯与两端距离都大于2米的概率为
1
______5________.
6.有一人在打靶中,连续射击2次,事件“至少有1
次中靶”的对立事件是(C )
A.至多有1次中靶
B.2次都中靶
C.2次都不中靶
D.只有1次中靶
回顾小结:
1、有序地写出所有基本事件及某一事件A中所包含的 基本事件是解古典概型问题的关键!
2、构建恰当的几何模型是解几何概型问题的关键!
3、求某些复杂事件(如“至多、至少”的概率时,通 常有两种转化方法: ①将所求事件的概率化为若干互斥事件的概率的和; ②求此事件的对立事件的概率.
课后作业:
课本 P112 复习题 No.3、4、7、9.
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
高中数学 第三章 概率 3.1 随机事件及其概率教案 苏教版必修3(2021年最新整理)
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3.1 随机事件及其概率教学目标:1.了解随机事件的统计规律性和随机事件概率的意义.2.了解概率的统计定义以及频率与概率的区别.教学重点:了解随机试验的三个特征:1.在不变的条件下是可能重复实现的;2.各次试验的结果不一定相同,每次试验前不能预先知道是哪一个结果会发生;3.所有可能的试验结果都是预先明确的.教学难点:随机事件的统计规律性和随机事件概率的意义.教学方法:启发式教学.教学过程:一、问题情境观察下列现象发生与否,各有什么特点?(1)在标准大气压下,把水加热到100℃,沸腾;(2)导体通电,发热;(3)同性电荷,互相吸引;(4)实心铁块丢入水中,铁块浮起;(5)买一张福利彩票,中奖;(6)掷一枚硬币,正面朝上.二、学生活动(1)必然发生 (2)必然发生 (3)不可能发生 (4)不可能发生 (5)可能发生 (6)可能发生 三、建构数学1.确定性现象:在一定条件下,事先就能断定发生或不发生某种结果的现象;2.随机现象:在一定条件下,某种现象可能发生,也可能不发生,事先不能断定出现哪种结果的现象;3.对于某个现象,如果能让其条件实现一次,就是进行了一次试验 . 而试验的每一种可能的结果,都是一个事件. 试判断这些事件发生的可能性: (1)无特殊情况,明天地球仍会转动 必然发生(2)木柴燃烧,产生热量 必然发生(3)煮熟的鸭子,跑了 不可能发生(4)在标准大气压0ºC 以下,雪融化 不可能发生(5)掷一枚硬币,正面向上 可能发生也可能不发生(6)两人各买1张彩票,均中奖 可能发生也可能不发生定义1:在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件. 定义2:在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件.不可能事件随机事件必然事件定义3:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件. 以后我们用A ,B ,C 等大写字母表示随机事件,简称事件. 四、数学运用 (一)随机现象例1 试判断下列事件是随机事件、必然事件、还是不可能事件. (1)我国东南沿海某地明年将3次受到热带气旋的侵袭; (2)若a 为实数,则 0|| a ;(3)某人开车通过10个路口都将遇到绿灯; (4)抛一石块,石块下落;(5)一个正六面体的六个面分别写有数字1,2,3,4,5,6,将它抛掷两次,向上的面的数字之和大于12.例2 如果某彩票中奖率为11000,买1 000张彩票是否一定中奖?注:概率教学的核心问题是让学生了解随机现象与概率的意义.教师应在学生已有知识的基础上,通过日常生活中的大量实例,深化对随机现象的认识.鼓励学生动手试验,正确理解随机事件发生的不确定性及其频率的稳定性,并尝试澄清日常生活中会遇到的一些错误认识. 2.练习.课本94页1,2,3,5. (二)随机事件的概率我们已经学习用概率表示一个事件在一次试验或观测中发生的可能性的大小,它是在0~1之间的一个数,将这个事件记为A ,用P(A)表示事件发生的概率.怎样确定一事件发生的概率呢? 例1 投掷一枚硬币,出现正面可能性有多大? 试验结果:10 出现正面的频率 出现正面的次数 试验次数2 0.2(利用信息技术辅助教学,鼓励学生尽可能运用计算器(机)来处理数据,进行模拟活动,更好地体会统计思想和概率的意义.例如,可以利用计算器产生随机数来模拟掷硬币的实验等.) 数学理论:一般地,如果随机事件A 在n 次试验中发生了m 次,当试验的次数n 很大时,我们可以将事件A发生的频率n m 作为事件A 发生的概率的近似值,即n m A P)((其中P (A )为事件A 发生的概率). 注意点:1.随机事件A 的概率范围.必然事件与不可能事件可看作随机事件的两种特殊情况.因此,任何事件发生的概率都满足:0≤P(A) ≤1. 2.频率与概率的关系(1)频率本身是随机变化的,在试验前不能确定.(2)概率是一个确定的数,是客观存在的,与试验次数无关.(3)频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会越来越接近概率,并在其附近摆动. 例2 某市统计近几年新生儿出生数及其中男婴数(单位:人)如下:(1)试计算男婴各年出生的频率(精确到0.001);(2)该市男婴出生的概率是多少?解:(1)1999年男婴出生的频率为524.02184011453,同理可求得2000年、2001年和2002年男婴出生的频率分别为0.521,0.512,0.512;(2)各年男婴出生的频率在0.51~0.53之间,故该市男婴出生的概率约为0.52.练习:(1)课本第97页练习第2,3,4题.思考题:(2)某篮球运动员在同一条件下进行投篮练习,结果如下表所示:(1)计算表中进球的频率;(2)这位运动员投篮一次,进球概率约是多少?五、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容:1.确定性现象、随机现象、试验、事件;2.必然事件、不可能事件、随机事件;3.概率的统计定义,随机事件A的概率范围,频率与概率的区别.。
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高中数学新课标苏教版教材目录数学1第1章集合§1.1集合的含义及其表示§1.2子集、全集、补集§1.3交集、并集第2章函数概念与基本初等函数Ⅰ§2.1函数的概念和图象§函数的概念和图象§函数的表示方法§函数的简单性质§映射的概念§2.2指数函数§分数指数幂§指数函数§2.3对数函数§对数§对数函数§2.4幂函数§2.5函数与方程§二次函数与一元二次方程§用二分法求方程的近似解§2.6函数模型及其应用数学2第3章立体几何初步§3.1空间几何体§棱柱、棱锥和棱台§圆柱、圆锥、圆台和球§中心投影和平行投影§直观图画法§空间图形的展开图§柱、锥、台、球的体积§3.2点、线、面之间的位置关系§平面的基本性质§空间两条直线的位置关系§直线与平面的位置关系§平面与平面的位置关系第4章平面解析几何初步§4.1直线与方程§直线的斜率§直线的方程§两条直线的平行与垂直§两条直线的交点§平面上两点间的距离§点到直线的距离§4.2圆与方程§圆的方程§直线与圆的位置关系§圆与圆的位置关系§4.3空间直角坐标系§空间直角坐标系§空间两点间的距离数学3第5章算法初步§5.1算法的意义§5.2流程图§5.3基本算法语句§5.4算法案例第6章统计§6.1抽样方法§6.2总体分布的估计§6.3总体特征数的估计§6.4线性回归方程第7章概率§7.1随机事件及其概率§7.2古典概型§7.3几何概型§7.4互斥事件及其发生的概率数学4第8章三角函数§8.1任意角、弧度§8.2任意角的三角函数§8.3三角函数的图象和性质第9章平面向量§9.1向量的概念及表示§9.2向量的线性运算§9.3向量的坐标表示§9.4向量的数量积§9.5向量的应用第10章三角恒等变换§10.1两角和与差的三角函数§10.2二倍角的三角函数§10.3几个三角恒等式数学5第11章解三角形§11.1正弦定理§11.2余弦定理§11.3正弦定理、余弦定理的应用第12章数列§12.1等差数列§12.2等比数列§12.3数列的进一步认识第13章不等式§13.1不等关系§13.2一元二次不等式§13.3二元一次不等式组与简单的线性规划问题§13.4基本不等式选修系列11-1第1章常用逻辑用语§1.1命题及其关系§1.2简单的逻辑联结词§1.3全称量词与存在量词第2章圆锥曲线与方程§2.1圆锥曲线§2.2椭圆§2.3双曲线§2.4抛物线§2.5圆锥曲线的共同性质第3章导数及其应用§3.1导数的概念§3.2导数的运算§3.3导数在研究函数中的应用§3.4导数在实际生活中的应用1-2第1章统计案例§1.1独立性检验§1.2线性回归分析第2章推理与证明§2.1合情推理与演绎推理§2.2直接证明与间接证明第3章数系的扩充与复数的引入§3.1数系的扩充§3.2复数的四则运算§3.3复数的几何意义第4章框图§4.1流程图§4.2结构图选修系列22-1第1章常用逻辑用语§1.1命题及其关系§1.2简单的逻辑连接词§1.3全称量词与存在量词第2章圆锥曲线与方程§2.1圆锥曲线§2.2椭圆§2.3双曲线§2.4抛物线§2.5圆锥曲线的统一定义§2.6曲线与方程第3章空间向量与立体几何§3.1空间向量及其运算§3.2空间向量的应用2-2第1章导数及其应用§1.1导数的概念§1.2导数的运算§1.3导数在研究函数中的应用§1.4导数在实际生活中的应用§1.5定积分第2章推理与证明§2.1合情推理与演绎推理§2.2直接证明与间接证明§2.3数学归纳法第3章数系的扩充与复数的引入§3.1数系的扩充§3.2复数的四则运算§3.3复数的几何意义2-3第1章计数原理§1.1两个基本原理§1.2排列§1.3组合§1.4计数应用题§1.5二项式定理第2章概率§2.1随机变量及其概率分布§2.2超几何分布§2.3独立性§2.4二项分布§2.5离散型随机变量的均值与方差§2.6正态分布第3章统计案例§3.1独立性检验§3.2线性回归分析主要编写人员情况主编单墫副主编李善良陈永高主要编写人员数学与应用数学方面:单墫陈永高苏维宜蒋声丁德成洪再吉许道云孙智伟李跃文王晓谦尤建功秦厚荣唐忠明钱定边傅珏生葛福生夏建国孙智伟汪任观数学教育与数学史方面:李善良赵振威葛军徐稼红周焕山朱家生高中数学教师与教研员:仇炳生冯惠愚张乃达祁建新樊亚东石志群董林伟张松年陈光立陆云泉孙旭东于明寇恒清王红兵卫刚单墫 1943年生,南京师范大学数学系教授,博士生导师,享受政府特殊津贴。
-高中数学 3.1随机事件及其概率课件 苏教版必修3
解 (1)试验的总次数记为 n,某事件发生的次数记为 m,则 m 该事件发生的频率为 . n (2)通过多次重复试验、统计并计算某随机事件发生的频率会 在某一常数附近摆动且呈现出一定的稳定性,这个常数即为该事 件的概率. (3)求硬币出现反面的概率可有两种思路: 一是由试验总次数、 出现正面的次数可推出出现反面的次数,进而求出出现反面的频 率,其近似值即为所求概率;二是根据掷一枚硬币向上一面非正 即反,非反即正,那么掷一枚硬币“正面向上或反面向上”是必 然事件,其概率为 1,则出现反面的概率等于 1 减去出现正面的概 率.
【变式2】 指出下列事件是必然事件、不可能事件,还是
随机事件:
(1)长度为3、4、5的三条线段可以构成一个三角形; (2)长度为2、3、4的三条线段可以构成一个直角三角形;
(3)在乒乓球比赛中,某运动员取胜;
(4)在2012年伦敦奥运会上中国队获取50枚金牌; (5)常温下,焊锡熔化; (6)下周日会下雨; (7)方程x2+2x+3=0有两个不相等的实根; (8)函数y=loga x(a>0且a≠1)在定义域上为增函数.
[错解] 正确.由频率与概率的关系知他的结论是正确的.
思维突破 正确理解频率定义及概率的统计性定义是解答本 题的关键.他的结论显然是错误的. [ 正解 ] 错误.张明同学抛掷一枚硬币 10 次,有 8 次正面向 上,就得出“正面向上”的概率为0.8,显然是对概率统计性定 义曲解的结果.
m 追本溯源 从概率的统计定义可看出:事件 A 发生的频率 叫 n 做事件 A 发生的概率的近似值.但要正确理解概率的定义必须明 确大前提:试验次数 n 应当足够多.也就是说,只有“在相同条 件下,随着试验次数的增加,随机事件发生的频率会在某个常数 附近摆动并趋于稳定”时,才用这个常数来刻画该随机事件发生 的可能性大小,即称为这一事件发生的概率的近似值.
数学:《随机事件及其概率》课件(苏教版必修3)
相关概念 频率的定义 概率的定义
频率与概率的区别与联系
归纳小结
问题一:现பைடு நூலகம்有10件相同的产
品,其中8件是正品,2件是次品。 我们要在其中任意抽出3件。那么, 我们可能会抽到怎样的样本? 可能: A、三件正品
B、 二正一次
C、 一正二次
(随机事件)
结论1:必然有一件正品 我们再仔细观察这三种可能情况,还能得到 (确定事件) 一些什么发现、结论? 结论2:不可能抽到三件次品
这个游戏是否公平?
这样的游戏公平吗?
小军和小民玩掷色子是游戏,他们约定:两颗色子掷 出去,如果朝上的两个数的和是5,那么小军获胜,如果朝 上的两个数的和是7,那么小民获胜。这样的游戏公平吗? 条件S:掷双色子 A:朝上两个数的和是5 B:朝上两个数的和是7
关键是比较A发生的可能性和B发 生的可能性的大小。
关键是比较A发生的可能性和B发 生的可能性的大小。
掷硬币试验
思考:1、比较你两次试验的结果,两
次结果一致吗?与其他同学相比较,结果 一致吗?为什么会出现这样的情况? 2、观察黑板上每个组的统计表,第一次的统计结果和第二 次的统计结果一致吗?组和组之间的数据一致吗?为什么 出现这样的情况? 3、以大组为单位,6个小组的试验结果作为样本,画出直方 图,从图上看,我们能获取什么信息? 4、以全班24个小组的试验结果作为样本,画出直方图,从 图上看,我们能获取什么信息?
相关概念
1、随机事件
2、必然事件
3、不可能事件 4、确定事件
这样的游戏公平吗?
小军和小民玩掷色子是游戏,他们约定:两颗色子掷 出去,如果朝上的两个数的和是5,那么小军获胜,如果朝 上的两个数的和是7,那么小民获胜。这样的游戏公平吗? 条件S:掷双色子 A:朝上两个数的和是5 B:朝上两个数的和是7
2019-2020年高中数学 3.1《随机事件的概率1》教案 苏教版必修3
2019-2020年高中数学 3.1《随机事件的概率1》教案苏教版必修3教学目标1.通过实例理解确定性现象与随机现象的含义和随机事件、必然事件、不可能事件的概念及其意义;2.根据定义判断给定事件的类型,明确事件发生的条件是判断事件的类型的关键;3.理解随机事件的频率定义及概率的统计定义,知道根据概率的统计定义计算概率的方法, 理解频率和概率的区别和联系;4.通过对概率的学习,使学生对对立统一的辨证规律有进一步的认识.教学重点:根据随机事件、必然事件、不可能事件的概念判断给定事件的类型,并能用概率来刻画实际生活中发生的随机现象, 理解频率和概率的区别和联系.教学难点:理解随机事件的频率定义及概率的统计定义及计算概率的方法, 理解频率和概率的区别和联系.教学过程:一、问题情景观察下列现象发生与否,各有什么特点?(1)在标准大气压下,把水加热到100℃,沸腾;(2)导体通电,发热;(3)同性电荷,互相吸引;(4)实心铁块丢入水中,铁块浮起;(5)买一张福利彩票,中奖;(6)掷一枚硬币,正面朝上。
引导学生分析:(1)(2)两种现象必然发生,(3)(4)两种现象不可能发生,(5)(6)两种现象可能发生,也可能不发生。
二、建构数学(1)几个概念1.确定性现象:在一定条件下,事先就能断定发生或不发生某种结果的现象;2.随机现象:在一定条件下,某种现象可能发生,也可能不发生,事先不能断定出现哪种结果的现象。
3.事件的定义:对于某个现象,如果能让其条件实现一次,就是进行了一次试验。
而试验的每一种可能的结果,都是一个事件。
必然事件:在一定条件下必然发生的事件;不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。
随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件;初中课本上把“随机事件”表述为“不确定事件”,“必然事件”与“不可能事件”统称“确定事件”。
必然事件与不可能事件反映的都是在一定条件下的确定性现象,而随机事件反映的则是随机现象。
苏教版高中数学必修三概率导学-(课时版)
高中数学学习材料金戈铁骑整理制作3.1.1 随机现象【新知导读】1. 请举出一些必然事件,不可能事件和随机事件的实例.2. 某人购买福利彩票10注,10注中有2注中得三等奖,其余8注未中奖.这个事件的条件和结果是什么?3.传说古时候有一个农夫正在田间干活,忽然发现一只兔子撞死在地头的木桩上,他喜出望外,于是拾起兔子回家了,第二天他就蹲在木桩旁守侯,就这样日复一日,年复一年,但再也没有等着被木桩碰死的兔子,这是为什么?【范例点睛】例1:给出下列四个命题:①集合{}|||0x x <是空集是必然事件;②()y f x =是奇函数,则()0f x =是随机事件;③若log (1)0a x ->,则2x >是必然事件;④对顶角不相等是不可能事件.其中正确命题的个数是 ( )A .0个 B.1个 C.2个 D.3个 思路点拨:结合实数的性质及函数知识来判断.易错辨析:判断是否是随机事件,要看条件是什么,否则②的判断可能会出现错误.例2:下列随机事件中,一次试验是指什么?它们各有几次试验? ⑴一天中,从北京开往沈阳的7列列车,全部正点到达; ⑵抛10次质地均匀的硬币,硬币落地时有5次正面向上. 思路点拨:关键看这两个事件的条件是什么.方法点评:对于某个现象,如果能让其条件实现一次,就是进行了一次试验.每次试验的条件和结果都是独立的,结果可能不相同. 【课外链接】1.下列事件:①物体在重力作用下会自由下落;②方程2230x x -+=有两个不相等的实数根;③下周日会下雨;④某寻呼台每天某一时段内收到传呼的次数少于10次.其中随机事件的个数为 ( )A.1个B.2个C.3个D.4个 【自我检测】1.若,a b R ∈,则a b b a +=+是 ( ) A.随机事件 B .必然事件C .不可能事件D .以上说法都不对2.在10件同类产品中,有8件是正品,2件是次品,从中任意抽出3件的必然 事件是 ( ) A.3件都是正品 B.至少有1件是次品 C.3件都是次品 D.至少有1件是正品3.判断下列现象:(1)某路口单位时间内发生交通事故的次数;(2)水的沸点是100℃;(3)三角形的内角和为180°;(4)一个射击运动员每次射击的命中环数;(5)任一实数的平方是非负数.其中是随机现象的是 ( ) A .(1)(2)(4) B.(1)(4) C .(1)(3)(4) D .(1)(4)(5) 4.①已经发生的事件一定是必然事件;②随机事件的发生能够人为控制其发生或不发生; ③不可能事件反映的是确定性现象; ④随机现象的结果是可以预知的.以上说法正确的是 ( ) A. ①③ B .①② C .③ D.②④5.给出下列事件:(1)在常温下,焊锡熔化;(2)同时掷二颗骰子,都出现2点;(3)如果,x y 都是实数且0x y >>,那么1122log log x y >;(4)三角形两边之和大于第三边;(5)口袋中有3个红球,2个白球,随机摸出一个球,这个球是白球,其中必然事件有______,不可能事件有_______,随机事件有________.6.给出下列两个随机事件:(1)抛10次同一枚的质地均匀的硬币,有10次正面向上;(2)姚明在本赛季中共罚球57次,有53次投球命中.其中事件(1)的一次试验是_______________,事件(2)一共进行了___________次试验.7. 事件”某人掷骰子5次,两次点数为2”是随机事件吗?条件和结果是什么?一次试验是指什么?一共做了几次试验?8. 在10个学生中,男生有x 个,现从10个学生中任选6人去参加某项活动. ①至少有一个女生;②5个男生,1个女生;③3个男生,3个女生.当x 为何值时,使得①为必然事件,②为不可能事件,③为随机事件?9.同时抛掷骰子m 个,已知事件:”点数之和大于2”为必然事件,事件:”点数之和大于30”为不可能事件,事件”点数之和等于20”为随机事件,求m 的值.10.已知2()2,[2,1]f x x x x =+∈-,给出事件:()A f x a ≥. (1)当A 为必然事件时,求a 的取值范围; (2)当A 为不可能事件时,求a 的取值范围.3.1.2 随机事件的概率【新知导读】1.生活中,我们经常听到这样的议论:”天气预报说昨天降水概率为90℅,结果根本一点雨都没下,天气预报也太不准确了,”学了概率后,你能给出解释吗?2.李老师在某大学连续3年主讲经济学院的高等数学,下表是李老师这门课3年来的考试成绩分布:成绩人数90分以上4380分~89分18270分~79分26060分~69分9050分~59分6250分以下8经济学院一年级的学生王小慧下学期将修李老师的高等数学课,用已有的信息估计她得以下分数的概率(结果保留到小数点后三位):(1)90分以上;(2)60分~69分;(3)60分以上.3.某医院治疗一种疾病的治愈率为10℅,那么,若前9个病人都没有治愈,第10个人一定能治愈吗?【范例点睛】例1:某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:射击次数n 10 20 50 100 200 500击中靶心次数m8 19 44 92 178 455击中靶心的频率m n(1)填写表中击中靶心的频率;(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少?思路点拨:根据概率的统计定义,可以用事件发生的频率去测量概率.易错辨析:随机事件在一次试验中是否发生,虽然不能事先确定,但是在大量重复试验的情况下,它的发生呈现出一定的规律性,概率实际上是频率的科学抽象,求某事件的概率可以通过求该事件的频率而得之.例2:某中学一年级有12个班,要从中选2个班代表学校参加某项活动,由于某种原因,一班必须参加,另外再从二至十二班中选1个班,有人提议用如下方法:掷两个骰子得到的点数和是几(见下表),就选几班,你认为这种方法公平吗?1点2点3点4点5点6点1点 2 3 4 5 6 72点 3 4 5 6 7 83点 4 5 6 7 8 94点 5 6 7 8 9 105点 6 7 8 9 10 116点7 8 9 10 11 12思路点拨:从上表中可以看出掷两个骰子得到的点数和是2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12的情况分别有1种,2种,3种,4种,5种,6种,5种,4种,3种,2种,1种.总结果数为36. 注意观察数据总数和某事件包含的数据个数,计算出概率,有时需要对试验可能出现的结果进行预测.易错辨析:点数和2,3,4…,12出现的次数不相同.【课外链接】1. 在一场乒乓球比赛前,裁判员利用抽签器来决定由谁先发球,请用概率的知识解释其公平性.【自我检测】1.某城市的天气预报中,有”降水概率预报”,例如预报”明天降水概率为90℅”,这是指 ( )A.明天该地区约90℅的地方会降水,其余地方不降水B .明天该地区约90℅的时间会降水,其余时间不降水C .气象台的专家中,有90℅认为明天会降水,其余的专家认为不降水D .明天该地区降水的可能性为90℅2.事件A 在n 次试验中的频率为mn,则 ( ) A. ()m P A n ≥ B. ()mP A n >C. ()m P A n ≤D.P(A)与mn的大小关系无法确定3.某人将一枚硬币连掷了10次,正面朝上的出现了6次,若用A 表示正面朝上这一事件,则A 的 ( )A.概率为23B.频率为35C.频率为6 D .概率接近0.64.下列说法:①频率反映事件的频繁程度,概率反映事件发生的可能性大小;②做n 次随机试验,事件A 发生m 次,则事件A 发生的频率mn就是事件的概率;③百分率是频率,但不是概率;④频率是不能脱离n 次试验的实验值,而概率是具有确定性的不依赖于试验次数的理论值;⑤频率是概率的近似值,概率是频率的稳定值.其中正确的个数是 ( ) A. 1个 B .2个 C .3个 D.4个5.对某批种子的发芽情况进行统计,在统计的5000粒种子中共有4520粒发芽,则”种子发芽”这个事件的频率为_______________.6.一批种子做发芽试验,其结果如下: 种子粒数 25 70 130 700 2000 3000发芽粒数 24 60 116 639 1806 2713 发芽率 0.96 0.857 0.892 0.913 0.903 0.904 任取一粒种子其发芽的概率约为__________________(保留一位有效数字).7. 一个口袋内装有大小相同且编号为1,2,3,4的四个排炮球,从中任意摸出2球,则这一试验共有_________种可能性.8.某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查,数据如下表:认为作业多认为作业不多行总数喜欢电脑游戏18 9 27不喜欢电脑游戏8 15 23 列总数26 24 50如果校长随机地问这个班的一名学生,下面事件发生的概率是多少?(1)认为作业多;(2)喜欢电脑游戏并认为作业不多.9. (1)某厂一批产品的次品率为110,任意抽取其中10件产品是否一定发现一件次品?为什么?(2)如果10件产品中的次品率为110,那么这10件中必有一件次品的说法是否正确?为什么?10.某射击运动员在同一条件下进行练习,结果如下表所示:射击次数n10 20 50 100 200 500击中10环次数m8 19 44 93 178 453击中10环频率m n(1)计算表中击中10环的各个频率;(2)该射击运动员射击一次,击中10环的概率为多少?3.2 古典概型(一)【新知导读】1.甲、乙两人做出拳游戏(锤子、剪刀、布).求:(1)平局的概率;(2)甲赢的概率;(3)乙赢的概率.2.抽签有先后,对各人公平吗?在生活中,我们有时要用抽签的方法来决定一件事件.例如在5张票中有一张奖票,5个人按照排定的顺序从中各抽1张以决定谁得到其中的奖票.那么,先抽还是后抽(后抽人不知道先抽人抽出的结果)对各人来说是公平的吗?也就是说,各人抽到奖票的概率相等吗?3.口袋中装有4个红,白,蓝,黑四种颜色且形状相同的小球,从中任意取出2个小球,写出所有的基本事件.【范例点睛】例1:判断下列命题正确与否.(1)掷两枚硬币,可能出现”两个正面”,”两个反面”,”一正一反”3种结果;(2)某袋中装有大小均匀的三个红球,两个黑球,一个白球,那么每种颜色的球被摸到的可能性相同;(3)从-4,-3,-2,-1,0,1,2中任取一数,取到的数小于0与不小于0的可能性相同; (4)分别从3名男同学,4名女同学中各选一名作代表,那么每个同学当选的可能性相同.思路点拨:弄清基本事件的个数及概率计算公式. 易错辨析:”一正一反”与”一反一正”是两个不同的结果. 例2:先后抛掷3枚均匀的壹分,贰分,伍分硬币. (1) 一共可能出现多少种不同结果?(2) 出现”2枚正面,1枚反面”的结果有多少种? (3) 出现”2枚正面,1枚反面”的概率是多少?思路点拨:抛掷均匀硬币每次出现正面,反面的机会是均等的,一个试验分三步完成.方法点评:用列举法把古典概型试验的基本事件一一列举出来,这是一个形象,直观的好方法,但列举时必须按某一顺序做到不重复,不遗漏. 【课外链接】1. 已知集合A={}9,7,5,3,1,0,2,4,6,8-----,在平面直角坐标系中,点M 的坐标为(),x y ,其中,x A y A ∈∈,且x y ≠,计算:(1)点M 不在x 轴上的概率;(2)点M 在第二象限的概率.【自我检测】1.任意抛掷两枚骰子,所得点数之和为3的概率是 ( )A.12 B .13C .118D .136 2.在电话号码中后三个数全不相同的概率是 ( )A.3500B.1825C.16D.11203.据人口普查统计,育龄妇女生男生女是等可能的,如果允许生育二胎,则某一育龄妇女两胎均是女孩的概率是 ( ) A .12 B.13 C .14 D .154.一个三位数字的密码锁,每位上的数字都可以在0到9这十个数字中任选,某人忘记了密码最后一个号码,那么此人开锁时,在对好前两位数码后,随意拨动最后一个数字恰好能开锁的概率为 ( )A.3110 B . 2110 C .110 D.1 5.有100张卡片(从1号到100号),从中任取1张,取到的卡号是7的倍数的概率为____________.6.从A ,B ,C ,D 四人中选3名代表,求A 一定入选的概率______________.7.第1小组有足球票2张,,篮球票1张,第2小组有足球票1张,篮球票2张.甲从第1小组3张票中任取一张,乙从第2小组3张票中任取一张,两人都抽到足球票的概率为_______________.8.从52张扑克牌(不含大,小王)中抽取一张牌,(1)事件M:抽出的牌的点数为9,写出事件M 的所有基本事件;(2)事件N:抽出的牌的点数不大于3,写出事件N 的所有基本事件.9.掷两枚骰子(每枚骰子都是正方体,正方体六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),骰子向上的面上的数字相加,所得的和作为一个基本结果,问这个基本结果有哪些?每个基本结果是否是等可能的?10.在不大于100的自然数中任取一个数,(1)求所取的数为偶数的概率;(2)求所取的数是3的倍数的概率;(3)求所取的数是被3除余1的数的概率.3.2 古典概型(二)【新知导读】1.建设银行为储蓄提供的储蓄卡的密码由0,1,2,…,9中的6个数字组成.(1)某人随意按下6个数字,按对自己的储蓄卡的密码的概率是多少?(2)某人忘记了自己的储蓄卡上密码的第6个数字,随意按下1个数字试验,按对自己的密码的概率是多少?2.如果你所在的班级人数超过了50人,你们同学中一定有两人生日相同,对吗?有人说,对的可能性超过80%,请统计你班的所有同学的生日并进行验证.【范例点睛】例1:将一颗质地均匀的骰子先后抛掷两次,求:(1)一共有多少种不同的结果?(2)其中向上的数之和是5的结果有多少种?(3)向上的数之和是5的概率是多少?思路点拨:可画树形图,坐标法或分步计算求结果的种数,进而求出概率.方法点评:求基本事件个数的方法有列举法(数量较少时),坐标法,树形图法和分步计算法.当数量较大时用后三种方法较好,当分步计算时,每步是一次试验,每次试验的结果是等可能的.例2:有甲,乙,丙三位同学分别写了一张新年贺卡然后放在一起,现在三人均从中抽取一张.(1) 求这三位同学恰好都抽到别人的贺卡的概率.(2) 求这三位同学恰好都抽到自己写的贺卡的概率.思路点拨:采用树形图【课外链接】1.先后抛掷两枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数1,2,3,4,5,6),骰子朝上的面的点数分别为X,Y ,则2log 1X Y 的概率为 ( ) A.16 B. 536 C.112 D.12【自我检测】1.从3台甲型电脑和2台乙型电脑中任选2台,其中两种品牌的电脑都齐全的概率是 ( ) A.15 B .25 C .35D .45 2.从1,2,3,…,9共九个数字中,任取两个数字,取出数字之和为偶数的概率 是 ( )A. 29B.59C.49D.893.把12个人平均分成2组,每组里任意指定正副组长各1人,其中甲被指定为正组长的概率是 ( ) A .112 B.16 C .14 D .134.从-3,-2,-1,0,5,6,7这七个数中任取两数相乘而得到积,则积为0的概率是________,积为负数的概率为_________.5.从分别写有A,B,C,D,E 的5张卡片中,任取2张,这2张上的字母恰好按字母顺序相邻的概率为________________.6.某厂的三个车间的职工代表在会议室开会,第一,二,三车间的与会人数分别是10,12,9,一个门外经过的工人听到代表在发言,那么发言人是第二或第三车间职工代表的概率是_____________.7.从分别写有a,b,c,d,e 的五张卡片中任取两张,(1)列出所有的基本事件;(2)两张卡片的字母恰好是按字母的顺序相邻排列的概率为多少?8.5名同学中有3名男生,今选2人参加比赛,(1)求两名参赛者都是男生的概率;(2)求两名参赛者中至少有一名女生的概率.9.袋中装有大小均匀分别写有1,2,3,4,5五个号码的小球各一个,现从中有放回地任取三个球,求下列事件的概率:(1)所取的三个球号码完全不同;(2)所取的三个球号码中不含4和5.10.甲,乙,丙,丁四个做相互传球练习,第一次甲传给其他三人中的一人,第2次由拿球者再传给其他三人中的一人,这样共传了4次,则第4次球仍传回到甲的概率是多少?3.3 几何概型(一)【新知导读】1.一个路口的红绿灯,红灯的时间为30秒,黄灯的时间为5秒,绿灯的时间为40秒,当你到达路口时,看见下列三种情况的概率各是多少?(1)红灯;(2)黄灯;(3)不是红灯.2.两人相约7点到8点在某地会面,先到者等候另一人20分钟,过时就可离去,试求这两人能会面的概率.【范例点睛】例1:某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于15分钟的概率.思路点拨:他在哪个时间段打开收音机的概率只与该时间段的长度有关. 方法点评:某人打开收音机的时刻X是随机的,可以是0到60之间的任何时刻,并且是等可能的,我们称X服从[0,60]上的均匀分布,X为[0,60]上的均匀随机数.可用区间长度作为几何度量.例2:一海豚在水池中自由游弋,水池为长30m,宽20m的长方体.求此刻海豚嘴尖离岸边不超过2m 的概率.思路点拨:要正确区分古典概型与几何概型.古典概型要求在一次试验中,可能出现的结果只有有限个,并且每个基本事件发生的可能性是相等的;而几何概型则适用于有无限多个结果且又有某种等可能性的场合,只有准确判断出概率类型,才能套用各自的计算公式求对数值.易错辨析:离岸边不超过2米,是四周,而不是上下两边.【课外链接】1.在(0,1)区间内任意取两实数,求它们的和大于12而小于32的概率.【自我检测】1.电脑”扫雷”游戏的操作面被平均分成480块,其中有99块埋有地雷,现在操作面上任意点击一下,碰到地雷的概率为 ( ) A.12 B .1180 C .199 D .331602.假设ABC 为圆的内接三角形,AC=BC,AB 为圆的直径,向该圆内随机投一 点,则该点落在ABC 内的概率是 ( )A. 1πB.2πC.4πD.12π3.在长为10cm 的线段AB 上任取一点M,并以线段AM 为边作正方形,则正方形的面积介于236cm 与281cm 之间的概率是 ( )A .0.3 B.0.6 C .0.7 D .0.94.在区间(10,20]内的所有实数中,随机取一个实数a ,则这个实数13a <的概率是 ( ) A.13 B .17 C .310 D .7105.在区间(0,1)中任取三数123,,x x x ,则以这三数为边长可组成三角形的概率是_______________.6.靶子由三个半径分别为R,2R,3R 的同心圆组成,如果你向靶子随机地掷一个飞镖,命中半径分别为R 区域,2R 区域,3R 区域的概率分别为123,,P P P ,则123::P P P =________________.7.在一杯10升的清水中,有一条小鱼,现任意取出1升清水,则小鱼被取到的概率为_______________.8.某人欲从某车站乘车出差,已知该站发往各站的客车均每小时一班,求此人等车时间不多于10分钟的概率.9.假设一直角三角形的两直角边长都是0,1间的随机数,试求斜边长小于34事件的概率.10.一条河上有一个渡口,每隔一小时有一趟渡船,河的上游还有一座桥.某人到这个渡口等候渡船,他准备等候20分钟,如果20分钟渡船不到,他就要绕到上游从桥上过河,他乘船过河的概率有多大?3.3 几何概型(二)【新知导读】1.一个圆的所有内接三角形中,问是锐角三角形的概率是多少?2.某电台整点新闻节目都是播放15分钟,你随机地打开收音机刚好在播新闻的概率是多少?3.一只蚂蚁在一边长为6的正方形区域内随机地爬行,求其恰在离四个顶点距离都大于3的地方的概率.【范例点睛】例1:某学校上午8:0011:50上四节课,每节课50分钟,课间休息10分钟,家长看望学生只能在课外时间,某学生家长上午8:0012:00之间随机来校.问这位家长一来就可以去见其子女的概率是多少?思路点拨:当选择的样本空间不一样时,几何概率也相等,所以选择样本空间可灵活处理,方法不惟一.一般时间,区域问题都可抽象成线段长度问题处理. 方法点评:方法一:家长上午8:0012:00间任一时刻到学校是等可能的,考虑样本空间为8:0012:00,即4小时,事件发生的几何区域则是40分钟,符合几何概型,可以直接利用概率公式.方法二:家长上午8:0012:00到学校的时刻的机会是均等的,他到学校等待见子女的时间不会超出一节课,每小时的情况相同,我们可以把样本空间看成是一个小时的情形,则其可以见子女的时间是10分钟,仍符合几何概型.例2:有一杯2升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升水,求小杯水中含有这个细菌的概率.思路点拨:用取出水的体积除以总体积.方法点评: 本题是与体积有关的几何概型问题,弄清事件A 发生对应的体积与原体积之比是解题的关键.【课外链接】1.往一半径为50厘米的圆形桌面上随机地扔一半径为10厘米的质地均匀的小圆片,求圆片在桌面上与桌面圆周无交点的概率.【自我检测】1.两根电线杆相距100m ,若电线遭受雷击,且雷击点距电线杆距离为10m 之内时,电线杆上的输电设备将受损,则遭受雷击时设备受损的概率为( )A.0.1 B .0.2 C .0.05 D .0.52.水面直径为0.5米的金鱼缸的水面上飘着一块面积为20.02米的浮萍,则 向缸里随机洒鱼食时,鱼食掉在浮萍上的概率约为 ( ) A. 0.1019 B.0.2038 C.0.4076 D.0.02553.函数2()2,[5,5]f x x x x =--∈-,那么任意0[5,5]x ∈-使0()0f x ≤的概率为 ( )A .0.1 B.23C .0.3D .0.4 4.在1万平方公里的海域中有40平方公里的大陆架贮藏着石油.假如在海域中任意一点钻探,钻到油层面的概率是多少? ( )A.0.04 B .0.005 C .0.004 D .0.0255.向面积为S 的△ABC 内任投一点P,则△PBC 的面积小于2S 的概率为______________.6.一只手表停了,某人看了一下表上的时间,其与实际时间相差不超过5分钟的概率为_____________.7.在半径为R 的圆内画平行弦,如果这些弦与垂直于弦的直径的交点在该直径上的位置是等可能的,则任意画弦,其长度大于R 的概率为___________.8.若[2,2],[2,2]x y ∈-∈-,则点(,)x y 在圆面222x y +≤内的概率是多少?9.在线段AB 上任取三个不同点123,,x x x ,求2x 位于1x 与3x 之间的概率.10.在长度为a 的线段内任取两点将线段分成三段,求它们可以构成三角形的概率.3.4互斥事件及其发生的概率(一)【新知导读】1.某个人去新华书店买书,走到一个十字路口,他犹豫了,是向前走,还是向左拐,还是向右拐?把他的三个选择视为三个事件,你知道这三个事件有什么关系吗?2.盒子中放有红,黄,蓝,白四种颜色的球各一个,从中任取一球,设事件A为“取得红球”,事件B为“取得黄球”,事件C为“取得白球或蓝球”,则:(1)A,B是互斥事件吗?(2)A,C是互斥事件吗?(3)B,C是互斥事件吗?3.把红,黑,白,蓝四张纸牌,随机地分给甲,乙,丙,丁四人,每人得一张,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是什么事件?【范例点睛】例1:判断下列给出的事件是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明道理.从40张扑克牌(红桃,黑桃,方块,梅花点数从1~10各10张)中,任取一张.(1)”抽出红桃”与”抽出黑桃”;(2)”抽出红色牌”与”抽出黑色牌”(3)”抽出牌点数为5的倍数”与”抽出的牌点数大于9”.思路点拨:根据互斥事件与对立事件的定义进行判断.判断是否为互斥事件,主要是看两事件是否同时发生;判断是否为对立事件,首先看是否为互斥事件,然后再看两事件是否必有一个发生,若必有一个发生,则为对立事件,否则,不是对立事件.易错辨析:对立事件是非此即彼的关系,要看一次试验的结果有几种.例2:在某一时期内,一条河流某处的最高水位在各个范围内的概率如下:[8,10)[10,12)[12,14)[14,16)[16,18)年最高水位(单位:m)概率0.1 0.28 0.38 0.16 0.08计算在同一时期内,河流这一处的年最高水位在下列范围内的概率:(1)[10,16);(2)[8,12);(3)[14,18).思路点拨:把事件”最高水位在[10,16)”看作是彼此互斥的事件的和,再用加法公式.方法点评:在用加法公式之前,要先判断是否为互斥事件,再将要求概率的事件写成几个已知(或易求)概率的事件的和.最后用概率加法公式求得.【课外链接】1.若10把钥匙中只有2把能打开某锁,则从中任取2把能将该锁打开的概率为______________.【自我检测】1.从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的事件是( ) A.至少有1个白球和全是白球 B.至少有1个白球和至少有1个红球C.恰有1个白球和恰有2个白球D.至少有1个红球和全是白球2.如果事件A,B互斥,那么 ( )是必然事件A.A+B是必然事件B.A BC.A与B一定互斥D.A与B一定不互斥3.下列命题中,真命题的个数是 ( )①将一枚硬币抛两次,设事件A 为”两次出现正面”,事件B 为”只有一次出现反面”,则事件A 与B 是对立事件;②若事件A 与B 为对立事件,则事件A 与B 为互斥事件③若事件A 与B 为互斥事件,则事件A 与B 为对立事件;④若事件A 与B 为对立事件,则事件A+B 为必然事件.A .1 B.2 C .3 D .44.甲,乙两人下棋,甲获胜的概率为40%,甲不输的概率为90%,则甲,乙两人下成和棋的概率为 ( )A.60% B .30% C .10% D .50%5.某射击运动员在一次射击训练中,命中10环,9环,8环,7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28.则这名运动员在一次射击中:命中10环或9环的概率是__________,少于7环的概率是____________.6.在区间[0,10]上任取一个数x ,求3x <或6x >的概率___________.7.有5张1角,3张2角和2张5角的邮票,任取2张,求其中两张是同价格的概率___________.8.已知随机事件E 为”掷一枚骰子,观察点数”,事件A 表示”点数小于5”,事件B 表示”点数是奇数”,事件C 表示”点数是偶数”.问:(1)事件A+C表示什么?(2)事件,,A A C A C ++分别表示什么?9.我国已经正式加入WTO,包括汽车在内的进口商品将最多在5年内把关税全部降低到世贸组织所要求的水平,其中有21%的进口商品恰好5年关税达到要求,18%的进口商品恰好4年关税达到要求,其余的进口商品将在3年或3年内达到要求,求进口汽车在不超过4年的时间内关税达到要求的概率.。
高中数学 第3章 概率本章综述素材 苏教版必修3
第3章概率本章综述概率是根据大量同类随机现象的统计规律,对随机现象出现某一结果的可能性作出的数量上的刻画.现在,概率论与以它作为基础的数理统计学科一起,在自然科学、社会科学、工程技术、军事科学及工农业生产等诸多领域中都起着不可或缺的作用.卫星上天、导弹巡航、飞机制造、宇宙飞船遨游太空等都有概率论的一份功劳;及时准确的天气预报、海洋探险、考古研究等更离不开概率论与数理统计;电子技术发展、影视文化的进步、人口普查及教育等同概率论与数理统计也是密不可分的.概率研究的是随机现象,所用方法不同于研究因果关系的思维,学习起来会感到陌生,很不适应.考虑到概率问题是以实际问题为背景的,根据这个显著特点,学习本章时应立足于现实生活,善于从生活实际中找到具体的实例,以“应用”为突破口,经过观察、分析、判断、亲身经历概率模型的构建过程,从中获得问题情境性的体验和感悟.通过本章学习,了解人类认识随机现象的过程,初步利用概率知识对实际问题进行分析,并进行理性思考,养成透过事物的表象把握本质的思维方法,培养理性思维能力与辩证思维能力.本章重点是在具体情况中了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性,进一步了解概率的意义以及概率与频率的区别;通过实例理解古典概型概率计算公式,会计算等可能性事件发生的概率;了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率,初步体会几何概型的意义;通过实例,了解两个互斥事件的概率加法公式.难点是对概率意义的理解,利用古典概型概率计算公式计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.本章的知识点多,相近的概念容易混淆,要把握知识间的联系和区别.例如概率与频率,互斥事件与对立事件.同时要注意运用公式时要检查是否符合公式运用的前提条件,例如,只有是等可能发生的事件才能用等可能事件的概率公式,只有是互斥事件才能用对立事件概率之和等于1的结论;要注意顺向思维与逆向思维的应用,正难则反.概率问题多为应用题,对题目中文字表述的准确理解是解题关键,也是难点,过好文理关、数理关,不断提高分析问题和解决问题的能力.。
高中数学 复习课(三)概率教学案 苏教版必修3-苏教版高一必修3数学教学案
复习课(三) 概率古典概型是学习及高考考查的重点,考查形式以填空题为主,古典概型试题难度属容易或中等,处理的关键在于用枚举法找出试验的所有可能的基本事件及所求事件所包含的基本事件.还要注意理解事件间关系,准确判断两事件是否互斥,是否对立,合理利用概率加法公式及对立事件概率公式.[考点精要]1.事件(1)基本事件在一次试验中可能出现的每一个可能结果.(2)等可能事件若在一次试验中,每个基本事件发生的可能性都相同,则称这些基本事件为等可能基本事件.(3)互斥事件①定义:不能同时发生的两个事件称为互斥事件.如果事件A1,A2,…,A n中的任何两个都是互斥事件,就说事件A1,A2,…,A n彼此互斥.②规定:设A,B为互斥事件,若事件A,B至少有一个发生,我们把这个事件记作A+B.(4)对立事件两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件,事件A的对立事件记作A.2.概率的计算公式(1)古典概型①特点:有限性,等可能性.②计算公式:P(A)=事件A包含的基本事件数试验的基本事件总数.(2)互斥事件的概率加法公式①若事件A,B互斥,那么事件A+B发生的概率等于事件A,B分别发生的概率的和即P(A+B)=P(A)+P(B).②若事件A1,A2,…,A n两两互斥.则P(A1+A2+…+A n)=P(A1)+P(A2)+…+P(A n).(3)对立事件计算公式:P(A)=1-P(A).[典例] (1)已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件,恰有一件次品的概率为________.(2)将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行,则2本数学书相邻的概率为________.(3)随机掷两枚骰子,它们向上的点数之和不超过5的概率记为p1,点数之和大于5的概率记为p2,点数之和为偶数的概率记为p3,则p1,p2,p3从小到大依次为________.(4)(天津高考)设甲、乙、丙三个乒乓球协会的运动员人数分别为27,9,18.现采用分层抽样的方法从这三个协会中抽取6名运动员组队参加比赛.①应从这三个协会中分别抽取的运动员的人数为________. ②将抽取的6名运动员进行编号,编号分别为A 1,A 2,A 3,A 4,A 5,A 6.从这6名运动员中随机抽取2人参加双打比赛.则编号为A 5和A 6的两名运动员中至少有1人被抽到概率为________.[解] (1)记3件合格品为a 1,a 2,a 3,2件次品为b 1,b 2,则任取2件构成的基本事件空间为Ω={(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 2,a 3),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 3,b 1),(a 3,b 2),(b 1,b 2)},共10个基本事件.记“恰有1件次品”为事件A ,则A ={(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 3,b 1),(a 3,b 2)},共6个基本事件.故其概率为P (A )=610=0.6. (2)设2本数学书分别为A ,B ,语文书为C ,则所有的排放顺序有ABC ,ACB ,BAC ,BCA ,CAB ,CBA ,共6种情况,其中数学书相邻的有ABC ,BAC ,CAB ,CBA ,共4种情况,故2本数学书相邻的概率P =46=23. (3)总的基本事件个数为36,向上的点数之和不超过5的有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(4,1),共10个,则向上的点数之和不超过5的概率p 1=1036=518;向上的点数之和大于5的概率p 2=1-518=1318;向上的点数之和为偶数与向上的点数之和为奇数的个数相等,故向上的点数之和为偶数的概率p3=12.即p1<p3<p2.(4)①应从甲、乙、丙三个协会中抽取的运动员人数分别为3,1,2.②从6名运动员中随机抽取2人参加双打比赛的所有可能结果为{A1,A2},{A1,A3},{A1,A4},{A1,A5},{A1,A6},{A2,A3},{A2,A4},{A2,A5},{A2,A6},{A3,A4},{A3,A5},{A3,A6},{A4,A5},{A4,A6},{A5,A6},共15种.编号为A5和A6的两名运动员中至少有1人被抽到的所有可能结果为{A1,A5},{A1,A6},{A2,A5},{A2,A6},{A3,A5},{A3,A6},{A4,A5},{A4,A6},{A5,A6},共9种.因此,事件A发生的概率P(A)=915=35.[答案] (1)0.6 (2)23(3)p1<p3<p2(4)①3,1,2 ②35[类题通法]解决与古典概型问题时,把相关的知识转化为事件,列举基本事件,求出基本事件和随机事件的个数,然后利用古典概型的概率计算公式进行计算[题组训练]1.袋中有形状、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只红球,2只黄球.从中一次随机摸出2只球,则这2只球颜色不同的概率为________.解析:利用列举法可求出基本事件总数为6种,其中符合要求的有5种,故P=5 6 .答案:5 62.若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人,这五人被录用的机会均等,则甲或乙被录用的概率为________.解析:所有基本事件为(甲,乙,丙),(甲,乙,丁),(甲,乙,戊),(甲,丙,丁),(甲,丙,戊),(甲,丁,戊),(乙,丙,丁),(乙,丙,戊),(乙,丁,戊),(丙,丁,戊),共10种,其中符合“甲与乙均未被录用”的结果只有(丙,丁,戊).故所求概率P=1-110=910.答案:9 103.甲、乙两名运动员各自等可能地从红、白、蓝3种颜色的运动服中选择1种,则他们选择相同颜色运动服的概率为________.解析:甲、乙两名运动员各自等可能地从红、白、蓝3种颜色的运动服中选择1种的所有可能情况为(红,白),(白,红),(红,蓝),(蓝,红),(白,蓝),(蓝,白),(红,红),(白,白),(蓝,蓝),共9种,他们选择相同颜色运动服的所有可能情况为(红,红),(白,白),(蓝,蓝),共3种.故所求概率为P=39=13.答案:1 3几何概型是各类考查的重点,考查形式以填空题为主,试题难度比古典概型稍大.[考点精要]1.几何概型的特征(1)无限性:即试验结果有无限多个.(2)等可能性:即每个结果出现是等可能的.2.几何概型的概率公式在几何概型中,事件A的概率的计算公式如下:P(A)=构成事件A的区域长度面积或体积试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积[典例] (1)在区间[0,5]上随机选择一个数p,则方程x2+2px +3p-2=0有两个负根的概率为________.(2)如图,在边长为1的正方形中随机撒1 000粒豆子,有180粒落到阴影部分,据此估计阴影部分的面积为________.(3)已知事件“在矩形ABCD的边CD上随机取一点P,使△APB的最大边是AB”发生的概率为12,则ADAB=________.[解析] (1)设方程x2+2px+3p-2=0有两个负根分别为x1,x2,几何概型∴⎩⎪⎨⎪⎧ Δ=4p 2-43p -2≥0,x 1+x 2=-2p <0,x 1x 2=3p -2>0,解得23<p ≤1或p ≥2. 故所求概率P =⎝ ⎛⎭⎪⎫1-23+5-25=23. (2)依题意,得S 阴影S 正方形=1801 000,所以S 阴影1×1=1801 000,解得S 阴影=0.18.(3)由已知,点P 的分界点恰好是边CD 的四等分点,由勾股定理可得 AB 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫34AB 2+AD 2,解得⎝ ⎛⎭⎪⎫AD AB 2=716, 即AD AB =74. [答案] (1)23 (2)0.18 (3)74[类题通法](1)几何概型概率的大小与随机事件所在区域的形状位置无关,只和该区域的大小有关.(2)在解题时要准确把握,要把实际问题作合理的转化;要注意古典概型和几何概型的区别,正确地选用几何概型的类型解题.[题组训练]1.(山东高考)在区间[0,2]上随机地取一个数x ,则事件“-1≤log 12⎝⎛⎭⎪⎫x +12≤1”发生的概率为________. 解析:不等式-1≤log 12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12≤1可化为log 122≤log 12⎝⎛⎭⎪⎫x +12≤log 1212,即12≤x +12≤2,解得0≤x ≤32,故由几何概型的概率公式得P =32-02-0=34. 答案:342.(福建高考)如图,矩形ABCD 中,点A 在x 轴上,点B 的坐标为(1,0),且点C 与点D 在函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x +1,x ≥0,-12x +1,x <0的图象上. 若在矩形ABCD内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于________.解析:因为f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x +1,x ≥0,-12x +1,x <0,B 点坐标为(1,0),所以C 点坐标为(1,2),D 点坐标为(-2,2),A 点坐标为(-2,0),故矩形ABCD 的面积为2×3=6,阴影部分的面积为12×3×1=32, 故P =326=14.答案:1 43.在体积为V的三棱锥SABC的棱AB上任取一点P,则三棱锥SAPC的体积大于V3的概率是________.解析:由题意可知V SAPCV SABC>13,三棱锥SABC的高与三棱锥SAPC的高相同.作PM⊥AC交于点M,BN⊥AC交于点N,则PM,BN分别为△APC与△ABC的高,所以V SAPCV SABC=S△APCS△ABC=PMBN>13,又PMBN=APAB,所以APAB>13,故所求的概率为23(即为长度之比).答案:23[考点精要]对于给定的随机事件A.由于事件A发生的频率f n(A)随着试验次数的增加稳定于概率P(A),因此各类考试常常结合统计的知识考查概率.考查形式一般以解答题为主,难度中等.解决此类考题要注意:①正确利用数形结合的思想.②充分利用概率是频率的稳概率和统计综合应用定值,用频率估计概率.③准确地处理所给数据.[典例] 某公司为了解用户对其产品的满意度,从A,B两地区分别随机调查了40个用户,根据用户对产品的满意度评分,得到A地区用户满意度评分的频率分布直方图和B地区用户满意度评分的频数分布表.图①B地区用户满意度评分的频数分布表并通过直方图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值,给出结论即可).图②(2)根据用户满意度评分,将用户的满意度分为三个等级:由.[解] (1)如图所示.通过两地区用户满意度评分的频率分布直方图可以看出,B地区用户满意度评分的平均值高于A地区用户满意度评分的平均值;B地区用户满意度评分比较集中,而A地区用户满意度评分比较分散.(2)A地区用户的满意度等级为不满意的概率大.记C A表示事件:“A地区用户的满意度等级为不满意”;C B 表示事件:“B地区用户的满意度等级为不满意”.由直方图得P(C A)的估计值为(0.01+0.02+0.03)×10=0.6,P(C B)的估计值为(0.005+0.02)×10=0.25.所以A地区用户的满意度等级为不满意的概率大.[类题通法]解决概率和统计综合题,首先要明确频率、概率、频率分布表、频率分布直方图、概率的计算方法等基本知识,要充分利用频率估计概率及数形结合等基本思想,正确处理各种数据.[题组训练]1.随机抽取某中学高三年级甲、乙两班各10名同学,测量出他们的身高(单位:cm),获得身高数据的茎叶图如图,其中甲班有一个数据被污损.(1)若已知甲班同学身高的平均数为170 cm,求污损处的数据;(2)现从乙班这10名同学中随机抽取2名身高不低于173 cm 的同学,求身高176 cm的同学被抽中的概率.解:(1)设被污损的数字为a,由题意知,甲班同学身高的平均数为x=158+162+163+168+168+170+171+179+170+a+18210=170,解得a=9.(2)设“身高176 cm的同学被抽中”的事件为A,从乙班10名同学中抽取2名身高不低于173 cm的同学有:{181,173},{181,176},{181,178},{181,179},{179,173},{179,176},{179,178},{178,173},{178,176},{176,173},共10个基本事件,而事件A含有4个基本事件,所以P(A)=410=25.2.某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况,随机访问50名职工.根据这50名职工对该部门的评分,绘制频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为:[40,50),[50,60),…,[80,90),[90,100].(1)求频率分布直方图中a的值;(2)估计该企业的职工对该部门评分不低于80的概率;(3)从评分在[40,60)的受访职工中,随机抽取2人,求此2人的评分都在[40,50)的概率.解:(1)因为(0.004+a+0.018+0.022×2+0.028)×10=1,所以a=0.006.(2)由所给频率分布直方图知,50名受访职工评分不低于80的频率为(0.022+0.018)×10=0.4,所以该企业职工对该部门评分不低于80的概率的估计值为0.4.(3)受访职工中评分在[50,60)的有:50×0.006×10=3(人),记为A1,A2,A3;受访职工中评分在[40,50)的有:50×0.004×10=2(人),记为B1,B2.从这5名受访职工中随机抽取2人,所有可能的结果共有10种,它们是{A1,A2},{A1,A3},{A1,B1},{A1,B2},{A2,A3},{A2,B1},{A2,B2},{A3,B1},{A3,B2},{B1,B2}.又因为所抽取2人的评分都在[40,50)的结果有1种,即{B1,B2},故所求的概率为1 10.[对应配套卷P105]1.从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数,则其中一个数是另一个数的两倍的概率是________.解析:基本事件的总数为6,满足条件的有{1,2},{2,4},2个,故P=26=13.答案:1 32.盒子里共有大小相同的3只白球,1只黑球.若从中随机摸出两只球,则它们颜色不同的概率是________.解析:基本事件总数有6个,满足条件的有3个,故P=1 2 .答案:1 23.如图所示,阴影部分是一个等腰三角形ABC,其中一边过圆心O,现在向圆面上随机撒一粒豆子,则这粒豆子落到阴影部分的概率是________.解析:向圆面上随机撒一粒豆子,其结果有无限个,属于几何概型.设圆的半径为r,全部结果构成的区域面积是圆面积πr2,阴影部分的面积是等腰直角三角形ABC的面积r2,则这粒豆子落到阴影部分的概率是r2πr2=1π.答案:1π4.在区间[0,3]上任取一点,则此点落在区间[2,3]上的概率是________.解析:设这个事件为A,所考查的区域D为一线段,S D=3,又S A=1,∴P(A)=1 3 .答案:1 35.现有某类病毒记作X m Y n,其中正整数m,n(m≤7,n≤9)可以任意选取,则m,n都取到奇数的概率为________.解析:基本事件总数为N=7×9=63,其中m,n都为奇数的事件个数为M=4×5=20,所以所求概率P=MN=2063.答案:20 636.小波通过做游戏的方式来确定周末活动,他随机地往单位圆内投掷一点,若此点到圆心的距离大于12,则周末去看电影;若此点到圆心的距离小于14,则去打篮球;否则,在家看书.则小波周末不在家看书的概率为________.解析:去看电影的概率P1=π×12-π×⎝⎛⎭⎪⎫122π×12=34,去打篮球的概率P2=π×⎝⎛⎭⎪⎫142π×12=116,故不在家看书的概率为P=34+116=1316.答案:13 167.从1,2,3,4,5中任意取出两个不同的数,其和为5的概率是________.解析:从五个数中任意取出两个数的可能结果有:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),共10个,其中“和为5”的结果有(1,4),(2,3),故所求概率为210=15.答案:1 58.若a,b∈{-1,0,1,2},则使关于x的方程ax2+2x+b=0有实数解的概率为________.解析:要使方程有实数解,则a=0或ab≤1,所有可能的结果为(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(-1,2),(0,-1),(0,0),(0,1),(0,2),(1,-1),(1,0),(1,1),(1,2),(2,-1),(2,0),(2,1),(2,2),共16个,其中符合要求的有13个, 故所求概率P =1316.答案:13169.在一次教师联欢会上,到会的女教师比男教师多12人,从这些教师中随机挑选一人表演节目,若选到男教师的概率为920,则参加联欢会的教师共有________人.解析:设男教师为x 人,则女教师为(x +12)人. 依题意有:x2x +12=920.∴x =54. ∴共有教师2×54+12=120(人). 答案:12010.在区间[0,1]上随机取两个数x ,y ,记p 1为事件“x +y ≤12”的概率,p 2为事件“xy ≤12”的概率,则p 1,p 2,12按从小到大排列为________.解析:如图,满足条件的x ,y 构成的点(x ,y )在正方形OBCA内,其面积为1.事件“x+y≤12”对应的图形为阴影△ODE,其面积为12×12×12=18,故p1=18<12;事件“xy≤12”对应的图形为斜线表示部分,其面积显然大于12,故p2>12,则p1<12<p2.答案:p1<12<p211.(山东高考)某中学调查了某班全部45名同学参加书法社团和演讲社团的情况,数据如下表:(单位:人)(1)的概率;(2)在既参加书法社团又参加演讲社团的8名同学中,有5名男同学A1,A2,A3,A4,A5,3名女同学B1,B2,B3.现从这5名男同学和3名女同学中各随机选1人,求A1被选中且B1未被选中的概率.解:(1)由调查数据可知,既未参加书法社团又未参加演讲社团的有30人,故至少参加上述一个社团的共有45-30=15(人),所以从该班随机选1名同学,该同学至少参加上述一个社团的概率为P=1545=13.(2)从这5名男同学和3名女同学中各随机选1人,其一切可能的结果组成的基本事件有:{A1,B1},{A1,B2},{A1,B3},{A2,B1},{A2,B2},{A2,B3},{A3,B1},{A3,B2},{A3,B3},{A4,B1},{A4,B2},{A4,B3},{A5,B1},{A5,B2},{A5,B3},共15个.根据题意,这些基本事件的出现是等可能的.事件“A1被选中且B1未被选中”所包含的基本事件有:{A1,B2},{A1,B3},共2个.因此A1被选中且B1未被选中的概率为P=2 15.12.编号分别为A1,A2,…,A16的16名篮球运动员在某次训练比赛中的得分记录如下:(2)人,①用运动员编号列出所有可能的抽取结果;②求这2人得分之和大于50的概率.解:(1)4,6,6.(2)①得分在区间[20,30)内的运动员编号为A3,A4,A5,A10,A11,A13,从中随机抽取2人,所有可能的抽取结果有:{A3,A4},{A3,A5},{A3,A10},{A3,A11},{A3,A13},{A4,A5},{A4,A10},{A4,A11},{A4,A13},{A5,A10},{A5,A11},{A5,A13},{A10,A11},{A10,A13},{A11,A13}共15种.②“从得分在区间[20,30)内的运动员中随机抽取2人,这2人得分之和大于50”(记为事件B)的所有可能结果有{A4,A5},{A4,A10},{A4,A11},{A5,A10},{A10,A11}共5种.所以P(B)=515=13.13.在某次测验中,有6位同学的平均成绩为75分.用x n表示编号为n(n=1,2,…,6)的同学所得成绩,且前5位同学的成绩如下:(1)求第66s;(2)从前5位同学中,随机地选2位同学,求恰有1位同学成绩在区间(68,75)中的概率.解:(1)∵这6位同学的平均成绩为75分,∴16(70+76+72+70+72+x6)=75,解得x6=90.这6位同学成绩的方差s2=16×[(70-75)2+(76-75)2+(72-75)2+(70-75)2+(72-75)2+(90-75)2]=49,∴标准差s=7.(2)从前5位同学中,随机地选出2位同学的选法有:(70,76),(70,72),(70,70),(70,72),(76,72),(76,70),(76,72),(72,70),(72,72),(70,72),共10种,恰有1位同学成绩在区间(68,75)中的有:(70,76),(76,72),(76,70),(76,72),共4种,所求概率为P=410=25.14.设f(x)和g(x)都是定义在同一区间上的两个函数,若对任意x∈[1,2],都有|f(x)+g(x)|≤8,则称f(x)和g(x)是“友好函数”,设f(x)=ax,g(x)=b x .(1)若a∈{1,4},b∈{-1,1,4},求f(x)和g(x)是“友好函数”的概率;(2)若a∈[1,4],b∈[1,4],求f(x)和g(x)是“友好函数”的概率.解:(1)设事件A表示f(x)和g(x)是“友好函数”,则|f(x)+g(x)|(x∈[1,2])所有的情况有:x-1x,x+1x,x+4x,4x-1x,4x+1x,4x+4x,共6种且每种情况被取到的可能性相同.又当a>0,b>0时,ax+bx在⎝⎛⎭⎪⎪⎫0,ba上递减,在⎝⎛⎭⎪⎪⎫ba,+∞上递增;x-1x和4x-1x在(0,+∞)上递增,所以对x∈[1,2]可使|f(x)+g(x)|≤8恒成立的有x-1x,x+1 x ,x+4x,4x-1x,故事件A包含的基本事件有4种,所以P(A)=46=23,故所求概率是23.(2)设事件B表示f(x)和g(x)是“友好函数”,因为a是从区间[1,4]中任取的数,b是从区间[1,4]中任取的数,所以点(a,b)所在区域是长为3,宽为3的矩形区域.要使x∈[1,2]时,|f(x)+g(x)|≤8恒成立,需f(1)+g(1)=a+b≤8且f(2)+g(2)=2a+b2≤8,所以事件B表示的点的区域是如图所示的阴影部分.所以P(B)=12×⎝⎛⎭⎪⎫2+114×33×3=1924,故所求的概率是19 24.(时间120分钟满分160分)一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,请把答案填写在题中横线上)1.从一箱产品中随机抽取一件,设事件A={抽到一等品},事件B={抽到二等品},事件C={抽到三等品},且已知P(A)=0.65,P(B)=0.2,P(C)=0.1.则事件“抽到的不是一等品”的概率为________.解析:设事件“抽到的不是一等品”为D,则A与D对立,∴P(D)=1-P(A)=0.35.答案:0.352.甲、乙、丙三人在3天节日中值班,每人值班1天,则甲紧接着排在乙前面值班的概率是________.解析:甲、乙、丙三人在3天中值班的情况为:甲、乙、丙;甲、丙、乙;丙、甲、乙;丙、乙、甲;乙、甲、丙;乙、丙、甲共6种,其中符合题意的有2种,故所求概率为1 3 .答案:1 33.根据下列算法语句,当输入x为60时,输出y的值为________.Read xIf x ≤50 Then y ←0.5 xElsey ←25+0.6×x -50End IfPrint y 解析:由题意知,该算法语句的功能是求分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧ 0.5x ,x ≤50,25+0.6x -50,x >50的值,所以当x =60时,输出y 的值为25+0.6×(60-50)=31.答案:314.从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数,则所取2个数的乘积为6的概率是________.解析:取两个数的所有情况有:(1,2),(1,3),(1,6),(2,3),(2,6),(3,6),共6种情况.乘积为6的有:(1,6),(2,3)共2种情况.所求事件概率为26=13. 答案:135.执行如图所示的程序框图,则输出S 的值为________. 解析:由程序框图与循环结束的条件“k >4”可知,最后输出的S =log 255=12. 答案:126.(福建高考)某校高一年级有900名学生,其中女生400名,按男女比例用分层抽样的方法,从该年级学生中抽取一个容量为45的样本,则应抽取的男生人数为________.解析:设男生抽取x人,则有45900=x900-400,解得x=25.答案:257.(湖北高考)某电子商务公司对10 000名网络购物者2014年度的消费情况进行统计,发现消费金额(单位:万元)都在区间[0.3,0.9]内,其频率分布直方图如图所示.(1)直方图中的a=________;(2)在这些购物者中,消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为________.解析:(1)由(1.5+2.5+a+2.0+0.8+0.2)×0.1=1,解得a=3.(2)区间[0.3,0.5]内频率为0.1×(1.5+2.5)=0.4,故[0.5,0.9]内的频率为1-0.4=0.6.因此,消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为0.6×10 000=6 000.答案:(1)3 (2)6 0008.(陕西高考)某公司10位员工的月工资(单位:元)为x1,x2,…,x10,其均值和方差分别为x和s2,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为________.解析:对平均数和方差的意义深入理解可巧解.因为每个数据都加上了100,故平均数也增加100,而离散程度应保持不变.答案:100+x s29.甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲在心中任想一个数字,记为a,再由乙猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为b,且a,b∈{1,2,3,4},若|a-b|≤1,则称甲、乙“心有灵犀”.现任意找两人玩这个游戏,得出他们“心有灵犀”的概率为________.解析:甲、乙所猜数字的基本事件有:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4)共16个,其中满足|a-b|≤1的基本事件有(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),(2,3),(3,2),(3,3),(3,4),(4,3),(4,4)共10个,故所求概率为1016=58.答案:5 810.正方形ABCD面积为S,在正方形内任取一点M,△AMB面积大于或等于13S的概率为________.解析:如图,设正方形ABCD的边长为a,则S=a2,△ABM的高为h,由题知,12h·a≥13S=13a2,∴h≥23 a,∴P=1 3 .答案:1 311.如下图是CBA篮球联赛中,甲、乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图,则平均得分高的运动员是________.解析:x甲=44+30+100+3010=20.4,x乙=63+50+8010=19.3,∴x甲>x乙.答案:甲12.如图,A是圆O上固定的一点,在圆上其他位置任取一点A′,连接AA′,它是一条弦,它的长度小于或等于半径长度的概率为________.解析:如图,当AA′的长度等于半径长度时,∠AOA′=60°,由圆的对称性及几何概型得P=120360=13.答案:1 313.为了考察某校各班参加课外书法小组的人数,从全校随机抽取5个班级,把每个班级参加该小组的人数作为样本数据.已知样本平均数为7,样本方差为4,且样本数据互不相同,则样本数据中的最大值为________.解析:设5个班级的数据分别为0<a <b <c <d <e .由平均数及方差的公式得a +b +c +d +e 5=7,a -72+b -72+c -72+d -72+e -725=4.设a -7,b -7,c -7,d -7,e -7分别为p ,q ,r ,s ,t ,则p ,q ,r ,s ,t 均为整数,则⎩⎪⎨⎪⎧ p +q +r +s +t =0,p 2+q 2+r 2+s 2+t 2=20.设f (x )=(x -p )2+(x -q )2+(x -r )2+(x -s )2=4x 2-2(p +q +r +s )x +(p 2+q 2+r 2+s 2)=4x 2+2tx +20-t 2,由(x -p )2,(x -q )2,(x -r )2,(x -s )2不能完全相同知f (x )>0,则判别式Δ<0,解得-4<t <4,所以-3≤t ≤3,所以最大值为10.答案:1014.设集合A ={1,2},B ={1,2,3},分别从集合A 和B 中随机取一个数a 和b ,确定平面上的一个点P (a ,b ),记“点P (a ,b )落在直线x +y =n 上”为事件C n (2≤n ≤5,n ∈N),若事件C n 的概率最大,则n 的所有可能值为________.解析:事件C n 的总事件数为6.只要求出当n =2,3,4,5时的基本事件个数即可.当n =2时,落在直线x +y =2上的点为(1,1);当n =3时,落在直线x +y =3上的点为(1,2),(2,1); 当n =4时,落在直线x +y =4上的点为(1,3),(2,2); 当n =5时,落在直线x +y =5上的点为(2,3);显然当n=3或4时,事件C n的概率最大为1 3 .答案:3或4二、解答题(本大题共6小题,共90分,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)15.(本小题满分14分)以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数.乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以X表示.(1)如果X=8,求乙组同学植树棵数的平均数和方差;(2)如果X=9,分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学的植树总棵数为19的概率.(注:方差s2=1n[(x1-x)2+(x2-x)2+…+(x n-x)2],其中x为x1,x2,…,x n的平均数)解:(1)当X=8时,由茎叶图可知,乙组同学的植树棵数是:8,8,9,10,所以平均数为:x=8+8+9+104=354;方差为:s2=14×⎝⎛⎭⎪⎫8-3542+⎝⎛⎭⎪⎫8-3542+⎝⎛⎭⎪⎫9-3542+⎝⎛⎭⎪⎫10-3542=1116.(2)记甲组四名同学为A1,A2,A3,A4,他们植树的棵数依次为9,9,11,11;乙组四名同学为B1,B2,B3,B4,他们植树的棵数依次为9,8,9,10.分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,所有可能的结果有16个:(A1,B1),(A1,B2),(A1,B3),(A1,B4),(A2,B1),(A2,B2),(A2,B3),(A2,B4),(A3,B1),(A3,B2),(A3,B3),(A3,B4),(A4,B1),(A4,B2),(A4,B3),(A4,B4),用C表示“选出的两名同学的植树总棵数为19”这一事件,则C中的结果有4个,它们是:(A1,B4),(A2,B4),(A3,B2),(A4,B2).故所求概率为P(C)=416=14.16.(本小题满分14分)(广东高考)从一批苹果中,随机抽取50个,其重量(单位:克)的频数分布表如下:(2)用分层抽样的方法从重量在[80,85)和[95,100)的苹果中共抽取4个,其中重量在[80,85)的有几个?(3)在(2)中抽出的4个苹果中,任取2个,求重量在[80,85)和[95,100)中各有1个的概率.解:(1)由题意知苹果的样本总数n=50,在[90,95)的频数是20,∴苹果的重量在[90,95)频率是2050=0.4.(2)设从重量在[80,85)的苹果中抽取x个,则从重量在[95,100)的苹果中抽取(4-x)个.∵表格中[80,85),[95,100)的频数分别是5,15,∴5∶15=x∶(4-x),解得x=1.即重量在[80,85)的有1个.(3)在(2)中抽出的4个苹果中,重量在[80,85)的有1个,记为a,重量在[95,100)的有3个,记为b1,b2,b3,任取2个,有ab1,ab2,ab3,b1b2,b1b3,b2b3共6种不同方法.记基本事件总数为n,则n=6,其中重量在[80,85)和[95,100)中各有1个的事件记为A,事件A包含的基本事件为ab1,ab2,ab3,共3个,由古典概型的概率计算公式得P(A)=36=12.17.(本小题满分14分)为庆祝国庆,某中学团委组织了“歌颂祖国,爱我中华”知识竞赛,从参加考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(成绩均为整数)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后画出如图的部分频率分布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:(1)求第四小组的频率,并补全这个频率分布直方图;(2)估计这次考试的及格率(60分及以上为及格)和平均分.解:(1)设第i组的频率为f i(i=1,2,3,4,5,6),因为各组的频率和等于1,故第四组的频率:f4=1-(0.025+0.015×2+0.01+0.005)×10=0.3.频率分布直方图如图所示.(2)由题意知,及格以上的分数所在的第三、四、五、六组的频率之和为(0.015+0.03+0.025+0.005)×10=0.75,抽样学生成绩的合格率是75%.故估计这次考试的及格率为75%.利用组中值估算抽样学生的平均分:45·f1+55·f2+65·f3+75·f4+85·f5+95·f6=45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71.从而估计这次考试的平均分是71分.18.(本小题满分16分)某公司有一批专业技术人员,对他们进行年龄状况和接受教育程度(学历)的调查,其结果(人数分布)如下表:(1)抽取一个容量为5的样本,将该样本看成一个总体,从中任取2人,求至少有1人的学历为研究生的概率;(2)在这个公司的专业技术人员中按年龄状况用分层抽样的方法抽取N个人,其中35岁以下48人,50岁以上10人,再从这N个人中随机抽取出1人,此人的年龄为50岁以上的概率为539,求x,y的值.解:(1)用分层抽样的方法在35~50岁的人中抽取一个容量为5的样本,设抽取学历为本科的人数为m,∴3050=m5,解得m=3.∴抽取了学历为研究生的有2人,学历为本科的有3人,分别记作S1,S2;B1,B2,B3.从中任取2人的所有基本事件共10个:(S1,B1),(S1,B2),(S1,B3),(S2,B1),(S2,B2),(S2,B3),(S1,S2),(B1,B2),(B2,B3),(B1,B3).其中至少有1人的学历为研究生的基本事件有7个:(S1,B1),(S1,B2),(S1,B3),(S2,B1),(S2,B2),(S2,B3),(S1,S2).∴从中任取2人,至少有1人的学历为研究生的概率为7 10.(2)依题意,得10N=539,解得N=78.∴35~50岁中被抽取的人数为78-48-10=20.∴4880+x=2050=1020+y.解得x=40,y=5.∴x=40,y=5.19.(本小题满分16分)某商场为吸引顾客消费推出一项优惠活动.活动规则如下:消费每满100元可以转动如图所示的圆盘一次,其中O为圆心,且标有20元、10元、0元的三部分区域面积相等.指针停在任一位置都是等可能的.当指针停在某区域时,返相应金额的优惠券(例如:某顾客消费了218元,第一次转动获得了20元,第二次获得了10元,则其共获得了30元优惠券).顾客甲和乙都到该商场进行了消费,并按照规则参与了活动.(1)若顾客甲消费了128元,求他获得优惠券金额大于0元的概率;(2)若顾客乙消费了280元,求他总共获得优惠券金额不低于20元的概率.解:(1)设“甲获得优惠券”为事件A.因为指针停在任一位置都是等可能的,而题中所给的三部分的面积相等,所以指针停在20元、10元、0元区域内的概率都是13.顾客甲获得优惠券,是指指针停在20元或10元区域,且由题意知顾客甲只能转动一次圆盘.根据互斥事件的概率公式,有P(A)=13+13=23,所以顾客甲获得优惠券金额大于0元的概率是2 3 .(2)设“乙获得优惠券金额不低于20元”为事件B,因为顾客乙转动了圆盘两次,设乙第一次转动圆盘获得优惠券金额为x元,第二次获得优惠券金额为y元,用(x,y)表示乙两次转动圆盘获得优惠券金额的情况,则有(20,20),(20,10),(20,0),(10,20),(10,10),(10,0),(0,20),(0,10),(0,0),共9个基本事件.而乙获得优惠券金额不低于20元,是指x+y≥20,所以事件B中包含的基本事件有6个,所以乙获得优惠券金额不低于20元的概率为P(B)=69=23.20.(本小题满分16分)某算法的流程图如图所示,其中输入。
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苏教版高中数学事件与概率(1)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念.2.通过获取数据,归纳总结试验结果,发现规律,正确理解事件A出现的频率的意义,真正做到在探索中学习,在探索中提高.3.了解基本事件与基本事件空间的含义。
1.必然现象与随机现象(1)必然现象在一定条件下____________________的现象.如“导体通电时发热”,“把一石块抛向空中,它会掉到地面上来”,“地球每天都在绕太阳转动”都为必然现象.注意:必然现象具有确定性,它在一定条件下,肯定发生.(2)随机现象当在相同的条件下多次观察同一现象,每一次观察到的结果____________,事先很难预料哪一种结果会出现.如:“若此时此地是晴天,过24小时以后,天气的气象情况”;“某射击运动员每一次射击命中的环数”都是随机现象.注意:随机现象:①在相同条件下观察同一现象.②多次观察.③每次观察的结果不一定相同,但无法预料下一次的观察结果是什么.必然发生某种结果不一定相同2.试验及试验的结果为了探索随机现象的规律性,需要对随机现象进行观察,我们把观察随机现象或为了某种目的而进行的实验统称为______.把观察结果或实验结果称为____________.如:掷一枚硬币,就是一次试验;试验的结果为“正面朝上”或者“反面朝上”.注意:随机试验(一次试验)是随机现象;对“试验”一词要作广义的理解.例如:掷一枚骰子、打一次靶、进行一次天气预报、参加一次考试、做一次化学实验等,都是一次试验.试验试验的结果3.如何判断必然现象和随机现象判断是必然现象还是随机现象的关键是看在一定的条件下,现象的结果是否可以预知.若在一定的条件下,出现的结果是可以预知的,这类现象称为确定性现象(必然现象);若一类现象的结果是无法预知的,即在一定的条件下,出现哪种结果是无法预知的,无法事先确定的,这类现象称为随机现象.4.不可能事件、必然事件、随机事件事件必然事件在同样的条件下重复进行试验时,一定会发生的结果.不可能事件在同样的条件下重复进行试验时,始终不会发生的结果.随机事件(简称为事件)①在同样的条件下重复进行试验时可能发生,也可能不发生的结果.②表示:通常用大写英文字母A,B,C,…来表示.5.基本事件、基本事件空间(1)基本事件试验中不能______的最简单的,且其他事件可以用________________的随机事件称为基本事件.(2)基本事件空间①定义:所有基本事件构成的______称为基本事件空间.②表示:基本事件空间常用大写希腊字母_____表示.再分它们来描述几何Ω类型一随机现象的理解例1:有下列现象:①早晨太阳从东方升起;②连续抛掷一枚硬币两次,两次都出现正面向上;③异性电荷相互吸引.其中是随机现象的有()个()A.0 B.1 C.2 D.3[解析]①是必然现象.早晨太阳一定从东方升起;②是随机现象.连续抛掷一枚硬币两次,正面情况可以是(上,上),(上,下),(下,上),(下,下),事先很难预料哪一种结果会出现;③是必然现象.异性电荷一定相互吸引.[答案] B练习1:以下现象是随机现象的是( )A.过了冬天就是春天B.物体只在重力作用下自由下落C.不共线的三点能确定一个平面D.下一届奥运会中国获得30枚金牌[答案] D练习2:判断下列现象是必然现象还是随机现象:(1)行人在十字路口看到的交通信号灯的颜色;(2)在10个同类产品中,有8个正品、2个次品,从中任意抽出3个检验的结果;(3)在10个同类产品中,有8个正品、2个次品,从中任意抽出3个且至少有一个正品的结果;(4)三角形的内角和是180°.[答案](1)随机现象.(2)随机现象.(3)必然现象.(4)必然现象.类型二试验与试验结果例2:根据试验在空格中填上一种可能发生的随机现象:例子试验随机现象例1 抛一枚硬币,观察出现的结果例2 从一批产品中任意取10个样品,观测其中的次品数[解析]学生可能写出不同的答案,从而体会随机现象试验的结果不一定相同,事先很难预料的特点.[答案]例子试验随机现象例1 抛一枚硬币,观察出现的结果正面朝上or反面朝上例2 从一批产品中任意取10个样品,观测其中的次品数取出的10个样品中有1个次品练习1:指出下列试验的结果(1)从1,2,3,4,5这五个数中不重复地任取两数;(2)从集合A={a,b,c,d}中任取两个元素构成的集合A的子集.[答案](1)结果:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5)(3,4),(3,5),(4,5).(2)结果:{a,b},{a,c},{a,d},{b,c},{b,d},{c,d}.类型三随机现象与必然现象的区别例3:判断以下现象是随机现象还是必然现象.(1)一袋中装有十个外形完全相同的白球,搅匀后从中任取一球为白球;(2)一袋中装有四白、三黑、三红大小形状完全相同的球,搅匀后从中任取一球为白球.[解析]随机现象和必然现象在自然界和社会生活中经常遇到,区别这两者的关键是在一定条件下这种现象是否必然发生,如果事先很难预料现象的发生与否,这种现象就是随机现象.[答案](1)因为袋子中装的十个球是完全相同的,所以任意取出一个,肯定是白球,所以是必然现象;(2)袋子中的十个球虽然形状相同,但颜色不相同,所以取出的球有可能是白球,有可能是黑球,也有可能是红球,所以取出一个白球是一种随机现象.练习1:判断下列现象是随机现象还是必然现象:(1)某电话交换台在单位时间内收到用户呼唤的次数;(2)检查流水线上一件产品是合格品还是不合格品.[答案](1)是随机现象.在单位时间内收到的呼唤次数可以是0次、1次,也可以是2次、3次……但是在这个时间之前,我们无法预料是哪一种结果,即无法预料在该单位时间内收到的呼唤次数是多少,因而这是一种随机现象.(2)是随机现象.每次试验即检查一件产品有两种可能的结果,即合格和不合格,但在检查之前,我们无法预料是哪一种结果,因而这是一种随机现象.练习2:以下现象是必然现象的有( )①如果a、b∈R,那么a+b=b+a;②平面四边形ABCD的内角和为360°;③某人购买福利彩票1注,恰好中奖;④从树上打下果子落到地上.A.1个B.2个C.3个D.4个[答案] C类型四随机事件的概念例4:给出下列五个事件:①某地1月6日下雪;②函数y=a x(a>0且a≠1)在定义域上是增函数;③实数的绝对值小于0;④a、b∈R,则ab=ba;⑤某人射击8次恰有4次中靶.其中必然事件是______,不可能事件是________,随机事件是________.[解析]①是随机事件,某地1月6日可能下雪,也可能不下雪;②是随机事件,函数y=a x(a>1且a≠0)在a>1时为增函数,在0<a<1时为减函数,未给出a值之前很难确定给的a值是大于1还是小于1的;③是不可能事件,任意实数a,总有|a|≥0,故|a|<0不可能发生;④是必然事件,当a,b∈R时,ab=ba恒成立;⑤是随机事件.[答案]④③①②⑤练习1:从12件产品(其中10件正品,2件次品)中任意抽取3件产品,则下列事件中是必然事件的是( )A.3件产品都是正品B.3件产品中至少有1件是次品C.3件产品都是次品D.3件产品中至少有1件是正品[答案] D练习2:试判断下列事件是随机事件、必然事件,还是不可能事件.(1)我国东南沿海某地明年将3次受到热带气旋的侵袭;(2)某出租车司机驾车通过10个交通路口都将遇到绿灯;(3)一个电影院某天的上座率超过50%;(4)抛一石块,下落;(5)一个正六面体的六个面上分别写着数字1,2,3,4,5,6,将此正六面体抛掷两次,朝上面的数字之和大于12.[解析]本题主要考查随机事件、必然事件、不可能事件的概念.必然事件与不可能事件反映的是在一定条件下的确定性现象,而随机事件反映的是在一定条件下的随机现象.解决此类问题的关键是根据题意明确条件,正确判断在此条件下事先能否断定出现某种结果.由题意知,(4)是必然事件,(5)是不可能事件,(1)、(2)、(3)是随机事件.类型五基本事件与基本事件空间例5:一个盒子内放有5个完全相同的小球,其上分别标有号码1,2,3,4,5.从中任取一个,记下号数后放回,再取出1个,记下号数后放回,按顺序记录为(x,y),试写出“所得两球的号数和为6”所包含的基本事件.[解析]列表表示所有的基本事件.由上图可直观地看出,“所得两球的号数和为6”包含以下5个基本事件:(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1).练习1:投掷一颗骰子,观察掷出的点数.记A={1,3,5},B={2,4,6},C={5,6},把A、B、C看成数的集合,解释下列表达式对应事件的意义.(1)A∩C,A∪C;(2)B∩C,B∪C.[解析](1)A∩C={5},表示“掷出点数为5”;A∪C={1,3,5,6}表示“掷出点数为奇数或6”.(2)B∩C={6},表示“掷出点数为6”;B∪C={2,4,5,6}表示“掷出点数为偶数或5”.练习2:一个盒子中装有8个完全相同的球,分别标上号码1,2,3,…,8,从中任取一个球,写出基本事件空间______________________.[答案] Ω={1,2,3,4,5,6,7,8}例6:掷一对不同颜色的均匀骰子,观察向上的点数.(1)写出这个试验的基本事件空间;(2)“点数之和不大于7”这一事件,包含哪几个基本事件?(3)“点数之和等于3的倍数”这一事件包含哪几个基本事件?[解析](1)这个试验的基本事件空间Ω={(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)}.(2)“点数之和不大于7”这一事件,包含21个基本事件:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(6,1).(3)“点数和等于3的倍数”,即点数和为3,6,9,12的情形,共有12个基本事件:(1,2),(1,5),(2,1)(2,4),(3,3),(3,6),(4,2),(4,5),(5,1),(5,4),(6,3),(6,6).练习1:写出下列随机试验的基本事件空间及表示下列事件的基本事件的集合.(1)一个口袋中有同样大小的2个白球,3个黑球,4个红球,从中任取一球,①得白球;②得黑球.(2)一个口袋中有相同大小的2个白球,3个黑球,4个红球,从中任取2球,至少包含一个白球.[解析](1)把白球编号为白1,白2,把黑球编号为黑1,黑2,黑3,把红球编号为红1,红2,红3,红4.则任取一球所有可能结果组成集合Ω={白1,白2,黑1,黑2,黑3,红1,红2,红3,红4}①事件“得白球”的集合A={白1,白2}包含两个基本事件.②事件“得黑球”的集合B={黑1,黑2,黑3}包含3个基本事件.(2)同(1)可知基本事件空间Ω={(白1,白2),(白1,黑1),(白1,黑2),(白1,黑3),(白1,红1),(白1,红2),(白1,红3),(白1,红4),(白2,黑1),(白2,黑2),(白2,黑3),(白2,红1),(白2,红2),(白2,红3),(白2,红4),(黑1,黑2),(黑2,黑3),(黑1,黑3),(黑1,红1),(黑1,红2),(黑1,红3),(黑1,红4),(黑2,红1),(黑2,红2),(黑2,红3),(黑2,红4),(黑3,红1),(黑3,红2),(黑3,红3),(黑3,红4),(红1,红2),(红1,红3),(红1,红4),(红2,红3),(红2,红4),(红3,红4)}共36个基本事件.记“至少有一个白球”为事件A,则事件A={(白1,白2),(白1,黑1),(白1,黑2),(白1,黑3),(白2,黑1),(白2,黑2),(白2,黑3),(白1,红1),(白1,红2),(白1,红3),(白1,红4),(白,红1),(白2,红2),(白2,红3),(白2,红4)}共15个基本事件.21.以下现象是随机现象的是( )A.标准大气压下,水加热到100℃沸腾B.走到十字路口,遇到红灯C.长和宽分别为a、b的矩形,其面积为a·bD.实系数一元一次方程必有一实根[答案] B2.下列事件中是不可能事件的是( )A.三聚氰胺可有效提高婴幼儿奶粉的品质B.金融危机影响汽车工业的发展C.夏季的某一天,北京的气温超过33度D.立春过后,某地下起了大雪[答案] A3.有下列事件:①掷一枚硬币,出现反面;②实数的绝对值不小于零;③若a>b,则b<a.其中是随机事件的是( )A.②B.①C.③D.②③[答案] B4已知集合A={-9,-7,-5,-3,-1,0,2,4,6,8},从集合A中选取不相同的两个数,构成平面直角坐标系上的点,观察点的位置,则事件“点落在坐标轴上”包含的基本事件共有() A.9个B.10个C.18个D.19个[答案] C5.下面给出了四种现象:①若x∈R,则x2<0;②没有水分,黄瓜种子发芽;③某地4月8日下大雨;④若平面α∩β=m,n∥α,n∥β,则m∥n.其中是必然现象的是________. (将你认为正确的都填上)[答案] ④6.给出以下四种现象:①|x2-1|=0;②x2-1<0;③x2+1>0;④x2+1>1.其中是必然现象的是________.[答案] ③7.从1,2,3,…,10这10个数字中,任取3个数字,那么“这3个数字之和大于6”这一事件是________事件(填“必然”、“随机”或“不可能”).[答案] 随机8.指出下列哪些现象是随机现象.(1)新生婴儿是男孩;(2)某人射击一次,中靶;(3)从一副牌中抽到红桃K;(4)种了一粒种子发芽;(5)导体通电时发热;(6)从含5件次品的100件产品中抽出3件全部是正品;(7)投掷一颗骰子,出现6点;(8)在珠穆朗玛峰上,水加热到100℃沸腾.[答案] 随机现象有(1)、(2)、(3)、(4)、(6)、(7),必然现象有(5),不可能现象为(8).9.袋中装有红、白、黄、黑除颜色外大小相同的四个小球,分别写出以下试验的基本事件空间Ω:(1)从中任取一球;(2)从中任取两球.[答案] (1)Ω={红,白,黄,黑}.(2)Ω={(红,白),(红,黄),(红,黑),(白,黄),(白,黑),(黄,黑)}.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________基础巩固(1)一、选择题1.下列现象中,是随机现象的有()①在一条公路上,交警记录某一小时通过的汽车超过300辆;②若a为实数,则|a+1|≥0;③发射一颗炮弹,命中目标.A.0个B.1个C.2个D.3个[答案] C[解析]当a为实数时,|a+1|≥0恒成立,是必然现象,其余2个均为随机现象.2.下列现象是随机现象的有()A.若a、b、c都是实数,则a·(b·c)=(a·b)·cB.没有空气和水,人也可以生存下去C.小张明天能钓到鱼D.在Rt△ABC中,若∠A为90°,则BC2=AC2+AB2[答案] C[解析]A、B、D为必然现象,故选 C.3.下列现象中,随机现象的个数为()①明天是阴天;②方程x2+2x+5=0有两个不相等的实根;③明年长江武汉段的最高水位是29.8m;④一个三角形的大边对小角,小边对大角A.1个B.2个C.3个D.4个[答案] B[解析]①③是随机现象,②④是不可能发生的现象,故选 B.4.判断下列现象哪个是随机现象()A.地球围绕太阳转B.一般水沸腾的温度是100摄氏度C.某路段一小时内发生交通事故的次数D.一天有24小时[答案] C[解析]A、B、D均为必然现象.5.一个口袋中装有大小和形状都相同的一个白球和一个黑球,那么“从口袋中任意摸出一个球,得到白球”这个现象是()A.必然现象B.随机现象C.不可能事件D.不能确定是哪种现象[答案] B[解析]从口袋中任意摸出一个球,可能是白球,也可能是黑球,故选 B.6.下列现象中,是随机现象的是()①从10个玻璃杯(其中8个正品,2个次品)中任取3个,3个都是次品;②同一门大炮向同一个目标发射多发炮弹,其中50%的炮弹击中目标;③某人给其朋友打电话,却忘记了朋友电话号码的最后一个数字,就随意在键盘上按了一个数字,恰巧是朋友的电话号码;④跳水运动员吴敏霞在2012年伦敦奥运会上夺得冠军.A.②③④B.①③C.①②③D.②③[答案] D[解析]①是不可能发生的现象,④是必然现象,②③是随机现象.7.①“从自然数中任取两数,其中一个是偶数”,这是________现象;②“从自然数中任取连续两数,乘积是偶数”,这是________现象;③“从自然数中任取两数,差为12”,这是________现象.[答案]①随机②必然③不可能[解析]①是随机现象,②是必然现象,③是不可能现象8.一天中,从北京开往沈阳的7列列车全都正点到达,该试验现象中,一次试验是指________,共有________次试验.[答案]一列列车从北京到达沈阳七[解析]一列列车从北京到达沈阳就是一次试验,共有七次试验.三、解答题9.判断下列现象是必然现象还是随机现象.(1)在20个同类产品中,有18个正品、2个次品,从中任意抽3个,则至少有一个是正品;(2)方程x2+2=0无实数根;(3)同一门炮向同一目标发射100发炮弹,其中50%的炮弹击中目标.[解析](1)由于20个产品中只有2个次品,所以任取3个产品至少有一个正品,故(1)是必然现象.(2)∵x2+2>0恒成立,故(2)是必然现象.(3)同一门炮向同一目标发射炮弹,有可能击中,有可能击不中,不一定恰有50%的炮弹击中,故(3)是随机现象.基础巩固(2)一、选择题1.一个家庭有两个小孩,则基本事件空间Ω是()A.{(男,女),(男,男),(女,女)}B.{(男,女),(女,男)}C.{(男,男),(男,女),(女,男),(女,女)}D.{(男,男),(女,女)}[答案] C[解析]两个小孩有大、小之分,所以(男,女)与(女,男)是不同的基本事件,故选 C.2.下列事件中,必然事件是()A.10人中至少有2人生日在同一个月B.11人中至少有2人生日在同一个月C.12人中至少有2人生日在同一个月D.13人中至少有2人生日在同一个月[解析]一年有12个月,因此无论10、11、12个人都有不在同一月生日的可能,只有13个人肯定至少有2人在同一月生日.本题属“三种事件”的概念理解与应用,解决这类题型要很好地吃透必然事件的概念,明确它必定要发生的特征,不可因偶尔巧合就下结论,故选 D.3.在25件同类产品中,有2件次品,从中任取3件产品,其中不可能事件为()A.3件都是正品B.至少有1件次品C.3件都是次品D.至少有1件正品[答案] C[解析]25件产品中,有2件次品,从中任取3件产品,3件都是次品是不可能发生的,故选C.4.为了丰富高一学生的课外生活,某校要组建数学、计算机、航空模型3个兴趣小组,小明要任意选报其中的2个,则基本事件的个数为()A.1 B.2C.3 D.4[答案] C[解析]基本事件有{数学,计算机},{数学,航空模型},{计算机,航空模型},共3个,故选C.5.同时投掷两颗大小相同的骰子,用(x,y)表示结果,记A为“所得点数之和小于5”,则事件A包含的基本事件数是()A.3 B.4C.5 D.6[答案] D[解析]由题意知事件A包含的基本事件有:(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(3,1),共6个基本事件.掷两枚骰子,共有36种不同结果,本题事件A所包含的要使x+y<5,x,y∈N+,只有答案中6个基本事件,解决这类问题要不重不漏地写出,要求较高,请同学们尽快熟悉这种列举方法;注意不重不漏的关键是要抓住分类讨论这条主线(如当x=1时y可以取1,2,3;x=2时y可取1,2;当x=3时,y只能取1),问题就迎刃而解.故选 D.6.先后抛掷均匀的一分、二分硬币各一枚,观察落地后硬币的正反面情况,则下列事件包含3个基本事件的是()A.“至少一枚硬币正面向上”B.“只有一枚硬币正面向上”C.“两枚硬币都是正面向上”D.“两枚硬币一枚正面向上,另一枚反面向上”[答案] A[解析]“至少一枚硬币正面向上”包括“1分向上,2分向下”、“1分向下,2分向上”、“1分、2分都向上”三个基本事件,故选 A.二、填空题7.从1,2,3,…30中任意选一个数,这个试验的基本事件空间为________,“它是偶数”这一事件包含的基本事件个数为________.[答案]Ω={1,2,3,…,30}15[解析]这个试验的基本事件空间为Ω={1,2,3,…,30},是偶数的事件有2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,共15个.8.在200件产品中,有192件是一级品,8件是二级品,则下列事件:①在这200件产品中任意选出9件,全部是一级品;②在这200件产品中任意选出9件,全部是二级品;③在这200件产品中任意选出9件,不全是一级品;④在这200件产品中任意选出9件,其中不是一级品的件数小于9,其中________是必然事件;________是不可能事件;________是随机事件.[答案]④②①③[解析]因为在200件产品中,有192件一级品,选出9件,可能都是一级品,也可能不全是,故①③是随机事件;因为只有8件二级品,所以选出9件,全部是二级品是不可能事件;不是一级品的件数小于9是必然事件.三、解答题9.甲、乙两人做出拳游戏(锤、剪、布).(1)写出基本事件空间;(2)写出事件“甲赢”;(3)写出事件“平局”.[解析](1){(锤,剪),(锤,布),(锤,锤),(剪,锤),(剪,剪),(剪,布),(布,锤),(布,剪),(布,布)}.(2)记“甲赢”为事件A,则A={(锤,剪),(剪,布),(布,锤)}.(3)记“平局”为事件B,则B={(锤,锤),(剪,剪),(布,布)}.能力提升(1)一、选择题1.下列现象是必然现象的是()A.一天内进入超市的顾客数B.一顾客在超市中购买的商品数C.一棵麦穗上长着的麦粒数D.CCTV1明天19:00播放《新闻联播》[答案] D[解析]选项D是必然现象.2.下列事件中,随机现象的个数为()(1)方程ax+b=0有一个实数根;(2)2013年5月15日,去美国旅游的人数为1万;(3)在常温下,锡块熔化;(4)若a>b,那么ac>bc.A.1 B.2C.3 D.4[答案] C[解析](1)(2)(4)是随机现象,(3)是不可能现象.3.“抛掷一个均匀的正方体玩具(它的每一面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),它落地时向上的数字是2”是()A.不可能现象B.必然现象C.随机现象D.无法确定[答案] C[解析]抛掷一个均匀的正方体玩具(它的每一面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),它落地时向上的数字可能是1,2,3,4,5,6,故选 C.4.下列现象中,是随机现象的是()①长度为3、4、5的三条线段可以构成一个直角三角形;②打开电视机,正好在播新闻;③从装有3个黄球、5个红球的袋子中任摸4个,全部都是黄球;④下周六是晴天.A.①②B.②③C.③④D.②④[答案] D[解析]①为必然现象,③是不可能现象,②④是随机现象.二、填空题5.给出下列现象:①明天进行的某场足球赛的比分为;②下周一某地的最高气温与最低气温相差10℃;③同时掷两颗骰子,向上一面的两个点数之和不小于2;④射击一次,命中靶心;⑤当x是实数时,x2+4x+4<0.其中,必然现象有________,不可能现象有________,随机现象有________.[答案]③⑤①②④[解析]③是必然现象,⑤是不可能现象,①②④是随机现象.6.在6个同类产品中,有4个正品,2个次品,从中任意抽出3个检验,那么,以下三种结果:①抽到3个正品;②抽到2个正品1个次品;③抽到1个正品2个次品.其中是随机现象的是________.[答案]①②③[解析]抽取的3个产品中,可能都是正品,也可能2个正品,1个次品,还可能1个正品,2个次品.三、解答题7.写出下列试验的条件和结果:(1)一个口袋中有2个红球,3个白球,从中任取一球,得到红球;(2)掷一枚骰子,出现2点.[解析](1)条件:一个口袋中有2个红球,3个白球,从中任取一球.结果:得到红球.(2)条件:掷一枚骰子.结果:出现2点.8.判断以下现象是否为随机现象.(1)某路口单位时间内通过“红旗”牌轿车的车辆数;(2)n边形的内角和为(n-2)·180°;(3)某同学竞选学生会主席的成功性;(4)一名篮球运动员每场比赛所得的分数.[解析](1)、(3)、(4)是随机现象,(2)不是随机现象.9.下列现象中,一次试验各指什么?它们各有几次试验?(1)一天中,从北京飞往上海的3次航班,全部正点到达;(2)抛8次质地均匀的硬币,硬币落地时有5次正面向上.[解析](1)一飞机从北京飞往上海,就是一次试验,共有3次试验.(2)抛一次硬币,就是一次试验,共有8次试验.能力提升(2)一、选择题1.下列事件中,随机事件是()A.向区间(0,1)内投点,点落在(0,1)区间B.向区间(0,1)内投点,点落在(1,2)区间C.向区间(0,2)内投点,点落在(0,1)区间D.向区间(0,2)内投点,点落在(-1,0)区间[答案] C[解析]A为必然事件,B、D为不可能事件.2.同时抛掷两枚大小相同的骰子,用(x,y)表示结果,记A为所得点数之和为8,则事件A包含的基本事件总数是()A.3 B.4C.5 D.6[答案] C[解析]事件A包含的是本事件为(2,6),(3,5),(4,4),(5,3),(6,2)共5个.3.将一枚质地均匀的硬币向上抛掷10次,其中“正面朝上恰好有5次”是()A.必然事件B.随机事件C.不可能事件D.无法确定[答案] B[解析]“正面朝上恰好有5次”是可能发生也可能不发生的事件,故该事件为随机事件.4.下面事件:①某项体育比赛出现平局;②抛掷一枚硬币,出现反面;③全球变暖会导致海平面上升;④一个三角形的三边长分别为1、2、3;其中是不可能事件的是() A.①B.②C.③D.④[答案] D[解析]三角形的三边必须满足两边之和大于第三边.二、填空题5.下列事件:(1)射击运动员杜丽在某次射击训练中射中10环;(2)太阳从东方升起;(3)高一(1)班有三位同学的生日在同一天;(4)一个三角形较长的边对的角小,较短的边对的角大;(5)从若干把外形相同的不同钥匙中随意抽出一把,恰好打开门锁.其中是随机事件的是________(填序号).[答案](1)(3)(5)[解析](2)是必然事件,(4)是不可能事件,(1)(3)(5)是随机事件.6.有红、黄、蓝三种颜色的旗帜各3面,在每种颜色的3面旗帜上分别标上号码1、2和3,现任取3面,事件“三面旗帜的颜色与号码均不相同”所包含的基本事件的个数是____________.[答案] 6[解析]“三面旗帜的颜色与号码均不相同”的基本事件有(1红,2黄,3蓝),(1红,2蓝,3黄),(1黄,2红,3蓝),(1黄,2蓝,3红),(1蓝,2黄,3红),(1蓝,2红,3黄),共6个.三、解答题7.同时转动如图所示的两个转盘,记转盘①得到的数为x,转盘②得到的数为y,结果为(x,y).(1)写出这个试验的基本事件空间;(2)求这个试验的基本事件总数;(3)“x+y=5”这一事件包含哪几个基本事件?“x<3且y>1”呢?(4)“xy=4”这一事件包含哪几个基本事件?“x=y”呢?[解析](1)这个试验的基本事件空间为Ω={(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1)(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4)}.(2)由(1)知这个试验的基本事件总数为16.(3)“x+y=5”包含以下4个基本事件:(1,4),(2,3),(3,2),(4,1);“x<3且y>1”包含以下6个基本事件:(1,2),(1,3),(1,4),(2,2),(2,3),(2,4).(4)“xy=4”包含以下3个基本事件:(1,4),(2,2),(4,1);“x=y”包含以下4个基本事件:(1,1),(2,2),(3,3),(4,4).8.一个盒子中装有4个完全相同的球,分别标有号码1,2,3,5,从中任取两球.(1)写出这个试验的基本事件空间;(2)求这个试验的基本事件总数;(3)写出“取出的两球上的数字之和是6”这一事件所包含的基本事件.[解析](1)记i=“取出的球的标号为i”,则这个试验的基本事件空间Ω={(1,2),(1,3),(1,5),(2,3),(2,5),(3,5)}.(2)由(1)知,基本事件的总数是 6.(3)“取出的两球上的数字之和是6”包含1个基本事件:(1,5).9.做试验“从0,1,2这3个数字中,不放回地取两次,每次取一个数字,构成有序数对(x,y),x为第1次取到的数字,y为第2次取到的数字”.(1)写出这个试验的基本事件空间;(2)求这个试验基本事件的总数;(3)写出“第1次取出的数字是2”这一事件.[解析](1)这个试验的基本事件空间Ω={(0,1),(0,2),(1,0),(1,2),(2,0),(2,1)}.(2)由(1)知,这个试验的基本事件的总数是 6.(3)记“第1次取出的数字是2”这一事件为A,则A={(2,0),(2,1)}.。