（职高语文第一册期末测试卷

（职高语文第一册期末测试卷
职高语文第一册期末自测试题
本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

满分100分，测试时间为90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、（24分，每小题2分）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）
A.尴尬．（gà）嗔．怪(chēn)奢．望(shē)心急如焚．(fěn)
B.拮据．(jū)星宿．(xiù）扁．舟(piān)自怨自艾．(yì）
C.桎梏．（gù)夙．缘（sù）打烊．(yáng)相濡．以沫（rǘ)
D.虔．诚(qián)皈．依(guī)半晌．(shǎng)蓦．然回首(mǜ)
2.下列各句中，有错别字的一句是（）
A.看到我一副悠哉游哉自得其乐的样子，她难以掩饰她的厌恶。

B.安分守己并不是一个贬义词，甚至不是一个中性词，“安分”是不容易的，在这个对代，“守己”则更不容易！
C.操纵“埃尼阿克”当然是件无上光荣的事。

D.只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美仑美免的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。

3.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
①但这小小校园却让所有在这里住过的人梦绕魂牵。

②中间歪歪料抖一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的。

③牛郎织女两星不是绝对的“恒”，但每逢七夕并不能看出它们向对方移动丝毫，更谈不到“渡河”。

A.终生界限虽然当然
B.终生界线即使也就
C.终身界线虽然也就
D.终身界限即使当然
4.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）
A.“你不该饭前吃东西，”她说：“你吃饭会没胃口的。

”
B.兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。

C.燕园其实不大，未名不过一勺水：水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百余步；另有楼台百十座，仅此而已。

D.（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭—凭什么打我的儿子？
5.下列句子中成语的运用，最恰当的一项是（）
A.年轻人在成长的过程中，很容易犯自鸣得意
．．．．的毛病，还美其名曰“自尊自信”，这
是值得年轻朋友注意的一个问题。

B.尽管陈水扁“执政”的八年间在两岸关系上翻云覆雨、兴风作浪
．．．．，但始终无法改变台湾的主流民意，和平发展仍是绝大多数民众的企盼。

C.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山
．．
仰止
．．。

D.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊
．．．．，有助于增加酒店的收入。

6.下列各句中，语意明确，没有语病的一句是（）
A.生日那天，他收到许多朋友送的礼物。

B.春节后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降1-2倍。

C.每天早晨他都迟到，我们不能不认为他这种对自己不负责任的态度是不正确的。

D.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水
平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

7.下列句子表达得体的一项是（）
A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B.听说贵公司在经营方面存在困难，若需要的话，我们一定鼎力相助。

C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，对此深表歉意。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

8.《雷雨》中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，接连追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）
①（忽然立起）你是谁？②哦，侍萍！（低声）是你？③你—你贵姓？
④谁指使你来的？⑤（忽然严厉地）你来干什么？
A.③①②⑤④
B.①③⑤②④
C.③②⑤④①
D.⑤④①②③
9.对下列诗、文停顿的处理，不正确的一项是（）
A.此情／无计／可／消除，才下／眉头，却上／心头
B.百年／多病／独登／台
C.我倒认识／一个年轻的姑娘／姓梅的
D.与尔／同销／万古愁
10.对下列“表达与交流”板块知识的表述，不正确的一项是（）
A.“文似看山不喜平”，在记叙事件时，需要有悬念，有起伏，有变化，有高潮，才能吸引读者，否则就会使人感到沉闷、乏味，不愿卒读。

B.在一篇说明文中，往往不是只用单一的说明顺序，而是多种说明顺序综合、交错使用。

C.有时为了追求介绍的效果，可以进行适当的渲染和夸张。

D.复述的方式很多，一般分为详细复述、简要复述和创造性复述
三类。

11.下列关于文学常识、应用文知识的解说，不正确的一项是（）
A.慰问信是以组织的名义向对方表示关切、问候、安慰和鼓励的信件。

在格式和使用方法上与祝贺信基本相同。

B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。

《雷雨》属于悲剧。

C.《一碗清汤荞麦面》中那贫困清苦的母子三人，在巨大的不幸降临时没有退缩，他们在艰难困苦中相互关心，相互激励，相互支持，最终战胜困难，走出逆境。

D.单据也是一种便条，但它的适用范围仅限于钱、财、物方面，其书写格式大体包括名称、正文、署名、日期四部分。

12.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
山居秋螟
王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归流女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

A.首联把题目全部点了出来，山、晚、秋，即地点、时间、季节，还点出了对全诗的意境起着十分重要作用的“雨”。

B.中间两联从自然景物和社会生活两方面写了山村特征—既幽静又充满活力，给人以极为深刻的感受。

C.尾联用典抒情，把诗人自己留恋山林的心情含蓄地表现出来。

D.王维是盛唐时期人，诗意暗喻了当时的社会环境。

二、（18分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成13^-18题。

（一）
佛来思节夫人停下脚步，说：
“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？”
“对呀。

你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。

”
于是她带着天真的得意
．．的神情笑了。

佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：
“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”．
13.对文段中加点的“得意”一词，理解最准确的一项是（）
A.路瓦栽夫人没有被灾难所压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”，不无自豪之感，显示出自己终于还是有能耐的。

B.路瓦栽夫人为自己终于苦尽甜来而感到自豪。

C.路瓦栽夫人为自己终于能在佛来思节夫人面前扬眉吐气而得意。

D.十年苦难磨炼了路瓦裁夫人，她为终于能够战胜自我，而不再存非分之想，从此能安安稳稳地过日子而感到欣慰、得意。

14.小说《项链》结尾出人意料，又在情理之中，因为在文中有多次巧妙的铺垫和暗示。

选出你认为最恰当的一组（）
①“叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。

”
②“你能借给我这件（项链）吗？我只借这一件。

”“当然可以。

”
③“我……我……我丢了佛来思节夫人的项链了。

”
④“太太，这挂项链不是我卖出的；我只卖出这个盒子。

”
⑤佛来思节夫人没有打开盒子。

她的朋友正担心她打开盒子。

⑥“我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。

”
A.①③⑤
B.②③④⑥
C.②④⑤
D.②③④
15.小说《项链》结尾才道出项链是膺品。

对这样安排的作用，分析不正确的一项是（）
A.情节发展中奇峰突起，推向又一高潮。

B.使读者出乎意料，令人深思、回味，深化主题。

C.揭露佛来思节夫人的虚伪及资本主义社会的腐朽。

D.突出了玛蒂尔德追求享受、爱慕虚荣付出的巨大代价。

（二）
两片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像葱头的无色皮膜，可以整体振动。

其形状像侧置的弓架，处于蟋蟀上身的一端逐渐变窄。

弓架从上端开始，依一条粗实的经翅脉的弧形走向，先折成一处直角，然后再以鞘翅凸边的形式，沿体侧向下顺延，直到身体末端。

弓架形成的e5边，刚好在蟋蟀采取休息姿势时能包住体侧。

右鞘翅在上，左鞘翅重叠在它下面。

右鞘翅内侧，在靠近翅根的地方，有一块拼服硬肉。

从拼肤那里，放射出五条翅脉，其中两条上行，两条下行，另一条基本呈横切走向。

横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。

这一点，只要看看它是嵌在若干细褶纹之间的，我们就明白了。

鞘翅的其他部位上，还有几条不那么粗的翅脉，它们撑
着铺展开的翅膜，不属于摩擦器的组成部分。

（《意大利蟋蟀》）
16.下列句子不属于比喻说明方法的一项是（）
A.两片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像葱头的无色皮膜……
B.其形状像侧置的弓架，处于蟋蟀上身的一端逐渐变窄。

C.横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。

D.它们撑着铺展开的翅膜，不属于摩擦器的组成部分。

17.下列文中对画线句子的理解不正确的一项是（）
A.“几条不那么粗的翅脉”指拼服上的另外四条翅脉。

B.这“几条不那么粗的翅脉”不在靠近翅根的地方。

C.这“几条不那么粗的翅脉”的作用在于撑着铺展开的翅膀。

D.蟋蟀鞘翅脐服上的五条翅脉应属于摩擦器的组成部分。

18.下列对这两段的说明内容概括正确的一项是（）
A.第一段说明蟋蟀鞘翅的作用，第二段主要说明蟋蟀两片鞘翅的构造。

B.第一段说明蟋蟀鞘翅的形状，第二段主要说明蟋蟀右鞘翅的构造。

C.第一段说明蟋蟀鞘翅的薄度和形状，．第二段主要说明蟋蟀两
片鞘翅的作用。

D.第一段说明蟋蟀鞘翅的构造，第二段主要说明蟋蟀两片鞘翅的作用。

三、（8分，每小题2分）
阅读下面这首宋词，完成19-22题。

念奴娇赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。

．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，墙槽灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还醉江月。

19.对下列词句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.故垒
．．西边：旧时的营垒，指古战场的陈迹。

B.雄姿英发
．．：英俊奋发。

C.早生华发
．．：花白的头发。

D.一尊还酹．江月：表示祭祀。

20.与“羽扇纶巾，谈笑间，墙槽灰飞烟灭”一句所使用的修辞手法，相同的一项是（）
A.天生我材必有用，千金散尽还复来。

B.红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷……
C.随意春芳歇，王孙自可留。

D.唉！还说什么呢？心痛！心痛！
21.下列对词句内容的解说，不恰当的一项是（）
A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。

B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。

C.“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间，墙槽灰飞烟灭”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。

D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎
蓄势，自然过渡到下闽。

22.对这首词的主题，概括准确的一项是（）
A.词人通过雄姿英发的周瑜的形象，主要抒发了“功业未成”无可奈何的消极情绪。

B.词人羡慕周瑜是一个了不起的风流人物，哀叹自己理想不能实现，只好借酒消愁。

C.词人主要赞美祖国大好河山和历史上风流千古的英雄人物。

D.词人通过对壮美河山和英雄人物业绩的描写，抒发了渴望建功立业的胸襟抱负，以及壮志难酬、人生如梦的感慨。

第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
四、(8分）
23.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面？(2分）。

24.写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选三句）(3分）
①有人说，母亲是一首深情的颂歌，古往今来，永唱不衰；有人说，母亲是一只临行前的行囊，受用一生，取之不竭……著名作家老舍先生提到母亲，是这样说的：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。

失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还，却失去了根。

有母亲的人，心里是安定的。

”
②李白在《将进酒》中悲叹人生短暂、人生易老的诗句是“，。

”
③李商隐《无题》诗中，经常被人们引用来赞美仁人志士为人民鞠躬尽瘁、死而后已崇高品质的诗句是：，。

④杜甫在《登高》中，用传神之笔写出落叶的苍凉与江水的气势：
“，。

”
⑤宋朝朱熹在《观书有感》中以方塘池水为喻，说明每天看书可以领会到许多新的道理，原句是“，。

”
25.阅诗下面的立段。

仿照例句．续写两个评论句，与卜一句构成排比句式。

（3分）
十九世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。

他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死T，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出什么别的坏事，让你防不胜防。

”继母好奇地走近这个孩子，当她对这个孩子有了了解之后，说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是全郡最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。

”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。

这个人就是戴尔·卡内基。

欣赏使人美丽！
欣赏你的亲人，你和亲人之间的亲情会更加甜蜜；，；，。

五、（12分，每小题2分）
阅读下面的文段，完成26-v30小题。

对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。

无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。

假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。

假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。

我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的睦孔，摄入他们的心底。

假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。

面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。

你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。

失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死彼关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。

失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……
面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？
俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一，我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。

假如我们隐去，孩子就永失去淳厚无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。

盘子破裂可以粘起来，童年碎了，永不复原。

伤口流血了，没有母亲的手为他包扎；面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微史的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。

假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，记忆库里留下不可填补的黑洞。

夜深人静时，手指在袱了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。

逢年过节时，写下一杳沓的贺卡。

轮到我的地址时，只有闭上眼睛，·…许久之后，将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。

相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶。

摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。

面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？
26.上述文字是从哪两个方面阐述我很重要的？(2分）
27.文段中除了运用“反复”这种修辞手法外，还运用了哪些修辞手法？在文中各找一例，抄写下来。

(3分）
28.“我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进人他们的瞳孔，摄人他们的心底。

”联系上下文谈谈你对这句话的理解。

(2分）
29.倒数第二段主要运用了什么描写方法？其作用是什么？(2分）
30.有人说只有伟人才是重要的，约翰·保罗说：“一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

”而作者认为“我很重要”。

你的看法呢？(3分）
六、(30分）
31.阅读下面的材料，根据要求作文。

（两题选一）
(1)著名画家达·芬奇前半生际遇坎坷，怀才不遇。

三十多岁时，米兰的一位公爵让他去给圣玛利亚修道院的一个饭厅画装饰画。

这是一个无足轻重的活，一个普通的匠人即可完成。

但达·芬奇却倾尽了自己的所有力量进行创作。

他日日站在脚手架上，干到暮色沉沉也不肯下来。

有时他会抱着手臂站在画前，一站就是三四天。

五百年后，这幅名为《最后的晚餐》的壁画仿佛成了一个寓言：如果不嫌弃一块泥土，那么就能使他变成黄金。

“一个无足轻重的活”，达·芬奇却倾尽了自己所有的力量。

显然，这故事除了告诉我们做事要认真、投入，还包含着做人的道理。

请以“做事与做人”为话题写一篇文章。

立意自定，文体不限（诗歌除外），题目自拟，不少于700字。

(2）一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其他碗，发
出清脆声音的碗肯定是质地好的。

来到店里时，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。

最后店员拿出价格昂贵的工艺碗，结果还是让他不甚满意。

店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢？”那人说这是一种辫别瓷器质量的方法。

店员一听，立即取过一只质量上好的碗交给他：“你用这只碗去试试。

”他换了碗，再去轻撞其他的碗，许多的声音变得铿锵起来。

原来他手中拿着的是一只质地很差的碗，它去轻碰每一只碗，都会发出混浊之音。

参照的标准不同，结果也就不同。

生活也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。

请以“参照标准与感受生活”为话题，写一篇作文。

要求：所写内容必须在话题范围之内，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于700字。

自测试题
第I卷（选择题共50分）
2分，满分8分）
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
四、（本大题共3个小题，满分8分）
23.乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭。

［评分标准］本题2分。

应描绘出“乱”“穿空”“惊”“拍”“卷”“千堆雪”等重点字词的景象，“山石”与“江水”两方面各占1分。

24.①有色有香。

②君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

④无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

⑤问渠哪（那）得清如许，为有源头活水来。

［评分标准〕本题3分。

答对一句得1分，答对3句即得满分。

不倒扣分。

句中有错别字或漏字、添字，该句不得分。

25.示例：欣赏你的朋友，你和朋友间的友谊会更加深厚；欣赏你周围的人，你周围的世界会变得更加美丽。

［评分标准」本题3分，与例句句式一致，即可得3分。

只写对一句得1分。

句子中有错别字，扣1分。

五、（本大题共6个小题，每小题2分，满分12分）
26.亲情和友情。

［评分标准〕本题2分，每要点1分。

27.比喻：相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。

反问：面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？
夸张：假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平
洋为之涨潮。

〔评分标准］本题3分，修辞例句每答对一处得1分。

28.我的身上聚满父母关注的目光，以致一点点成功在父母眼中都是巨大的，都会被他们深深地记在心间。

［评分标准〕本题2分，意思对即可得分。

29.细节描写，细致地描写出失却亲密朋友后茫然失意的感觉和举止。

〔评分标准］本题2分，答出一问得1分。

30.如果认同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由来谈；若不认同，可想想还有什么比我更重要的东西？其实“我很重要”与“我不重要”的观点都有道理。

前者主要是从珍爱生命、重视个人价值的角度谈的；而后者则是从个人和集体的、国家的、人民的辩证关系来谈的。

〔评分标准］本题3分，这是一道开放性的题目，不必拘泥于标准答案。

只要符合题意，可视所答内容及语言分3、2、1给分。

六、(30分）
31．评分标准略。

［说明］①不写题目扣2分；②不足700字，每少50字扣1分；
③错别字每3个扣1分，重复的不计，最多扣3分；④书写不工整、字迹潦草，不能进人一类卷。

［评分标准〕本题3分。

答对一句得1分，答对3句即得满分。

不倒扣分。

句中有错别字或漏字、添字，该句不得分。