三年级上册音乐课件-第一单元 我的朋友 do re mi G大调小步舞曲｜苏少版 (共9张PPT)
小学音乐三上《1我的朋友do re mi》PPT课件
听出来 了吗？
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《Do Re Mi》电影插曲（视频） 巴赫生平介绍（视频） 小步舞曲（文字介绍） G大调小步舞曲（视频） 合唱《小步舞曲》（音频）
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小步舞曲是一种起源于西欧民间的 三拍子舞曲，中速，风格典雅，流行 于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小 而得名。
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听一听、唱一唱、做一做。
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音阶
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在歌曲中找一找，再唱一唱。
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听一听，拍一拍，比一比，体会四分音符和八分音 符不同的长短。
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si（01） la（012） sol（0123）
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si（01） la（012） sol（0123）
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《Do Re Mi》
《七个小兄弟》
《G大调小步舞曲》 《音乐是好朋友》
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《Do Re Mi》（领唱与合唱）美国影片《音乐之声》的插 曲。歌曲将原本单调的音阶唱名与一定的生活内容相联系，不 仅使歌曲充满了情趣，也极好地帮助了音阶唱名的学习。
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总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符 分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
人音版三年级上册音乐《哆来咪》课件PPT模板
的？强弱变化？同桌二人交流。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲，接龙演唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
柯尔文手势
第二乐段时，歌曲唱到哪一个音符，请大 家迅速做出相应的柯尔文手势。
播放两遍歌曲；每组同学运用柯尔文手势创编一 个音符对应的舞蹈动作；选派代表展示，并教给 大家。
请大家和老师跟随音乐，一起完成这个歌 舞剧吧。
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作, 故事发生在1938年的奥地利：修女玛利亚来到 退役军官特拉普上校家里当家庭教师。能歌善 舞的她十分热爱上校的七个孩子，她用动人的 歌声和各种有益的游戏教育孩子们，《do re mi》就是电影中一首著名的经典歌曲。
欣赏歌曲
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友DoReMi》第2课时说课稿
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第2课时说课稿一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲。
这首歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，向学生介绍了音乐的基础知识——音名Do Re Mi。
歌曲中融入了多个音阶，让学生在学唱过程中，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二. 学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和音乐基础，他们在学习这首歌曲时，可能对音名的掌握尚有困难。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生在实践中学会音名，并能够运用到歌曲演唱中。
三. 说教学目标1.让学生掌握音名Do Re Mi，并能熟练运用到歌曲演唱中。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握音名Do Re Mi，并能熟练运用到歌曲演唱中。
2.教学难点：音名Do Re Mi的转换和运用，以及歌曲中的音阶演唱。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生在生动有趣的情境中学习音名。
2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
4.利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的音乐游戏导入，让学生在游戏中初步感受音名Do Re Mi。
2.新课教授：讲解音名Do Re Mi的由来，示范演唱，让学生跟唱。
3.实践环节：学生分组，进行音名接龙游戏，巩固所学知识。
4.歌曲学习：教唱《我的朋友Do Re Mi》，讲解歌曲中的音阶，让学生学会演唱。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调音名Do Re Mi的重要性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计成一首歌曲的形式，将音名Do Re Mi融入其中，让学生一目了然。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
《DO RE MI》PPT课件4
同学们，很高兴能和大家一起学习音乐知识，你们知道吗？我认识许多音乐中的朋友。下面，我就带大家去看望我的几个好朋友！
do
re
mi
do
re
mi
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作
X — | X — | X — | X — |
DO RE MI
- .
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi，这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！do re mi fa sol la ti—do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
2、拍皮球的动作
X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
3、荡秋千的动作
X — X | X — X | X — X | X — X |
划呀 划呀 划呀 划呀。
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们，下面我们来进行一次比赛，我们分小组和角色表演歌曲，比一比哪个小组的表演更精彩。大家都要积极参与哦！
同学们的表演都很不错，在以后的学习中，大家要再接再厉哦！
同学们，再见！
Hale Waihona Puke
苏少版三年级音乐上册第1单元《我的朋友Do Re Mi》 教案
苏少版三年级音乐上册第1单元《我的朋友Do Re Mi》教案一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版三年级音乐上册第1单元的一首歌曲。
歌曲以生动的语言和活泼的旋律介绍了音乐的基础知识——Do Re Mi三个音。
教材通过这首歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐基础知识，培养学生的音乐兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但部分学生可能对Do Re Mi三个音的概念尚不清晰，需要在教学中进行针对性的引导和讲解。
此外，学生对歌曲的演唱和节奏感知能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握音乐基础知识，认识并熟练演唱Do Re Mi三个音。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的积极性。
3.通过音乐教学，提高学生的歌唱能力和音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握Do Re Mi三个音的概念，熟练演唱歌曲。
2.难点：引导学生运用Do Re Mi三个音进行歌唱和创作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的音乐情境，让学生在实际操作中感受和理解Do Re Mi三个音。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度和积极性。
3.游戏教学法：运用趣味性强的音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，辅助教学。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学资源：收集与Do Re Mi相关的歌曲、视频等教学资源，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生跟随音乐节奏手舞足蹈，营造愉快的课堂氛围。
然后向学生介绍今天要学习的歌曲《我的朋友Do ReMi》。
2.呈现（5分钟）教师展示课件，引导学生观察并认识Do Re Mi三个音的符号。
同时，为学生讲解三个音的概念，让学生初步了解Do Re Mi。
3.操练（10分钟）教师带领学生演唱歌曲《我的朋友Do Re Mi》，注意指导学生正确演唱三个音。
小学音乐苏少版(简谱)三年级上册《我的朋友DoReMi唱：七个小兄弟音乐是好朋友》优质课课件公开课课件D001
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
（领唱与合唱）
【美】奥斯卡·哈默斯坦 词
中文
原文
【美】理查德·罗杰斯 曲
章珍芳 译配
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试着跟录音模 唱，和“小音符” 交个朋友吧！
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试着跟录音模 唱，和“小音符” 交个朋友吧！
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《Do Re Mi》
《七个小兄弟》
《G大调小步舞曲》 《音乐是好朋友》
《Do Re Mi》（领唱与合唱）美国影片《音乐之声》的插 曲。歌曲将原本单调的音阶唱名与一定的生活内容相联系，不 仅使歌曲充满了情趣，也极好地帮助了音阶唱名的学习。
听琴声 找手势 唱一唱
小音符找朋友
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看手势，听琴声，你听出谁和谁是好朋友？
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小音符找朋友
听琴声、找手势、唱一唱。
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认识竖笛 演奏姿势 演奏实践
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（1）身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。 （2）肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。 （3）双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。 （4）双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在下 嘴唇上。
简线谱转换
试着和同伴合 作创编其他的伴奏 方式吧。
为乐曲加入打击乐器伴奏。
简线谱转换
试着和同伴合 作创编其他的伴奏 方式吧。
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范唱 伴奏
《DO RE MI》PPT课件4
X X X X | X X X X | X X X X | X| X — X | X — X |
划呀 划呀 划呀 划呀。
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
欣赏
同学们，很高兴能和大家一起学习音乐知识，你们知道吗？我认识许多音乐中的朋友。下面，我就带大家去看望我的几个好朋友！
do
re
mi
do
re
mi
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作
X — | X — | X — | X — |
飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们，下面我们来进行一次比赛，我们分小组和角色表演歌曲，比一比哪个小组的表演更精彩。大家都要积极参与哦！
同学们的表演都很不错，在以后的学习中，大家要再接再厉哦！
同学们，再见！
DO RE MI
- .
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi，这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！do re mi fa sol la ti—do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友DoReMi》第1课时说课稿
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第1课时说课稿一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲。
这首歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，向学生介绍了音乐的基础知识，即音阶的唱名Do Re Mi。
教材中还配有简单的节奏练习和音乐游戏，旨在让学生在愉快的氛围中掌握音乐基础知识。
二. 学情分析考虑到学生已经有一定的音乐基础，我们对他们的要求会更高一些。
他们应该能够听懂并唱出Do Re Mi的音阶，能够跟随音乐节奏进行演唱。
此外，学生应该能够通过音乐游戏和实践活动，更好地理解和掌握音乐知识。
三. 说教学目标1.学生能够听懂并唱出Do Re Mi的音阶。
2.学生能够跟随音乐节奏进行演唱。
3.学生能够通过音乐游戏和实践活动，更好地理解和掌握音乐知识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够听懂并唱出Do Re Mi的音阶，能够跟随音乐节奏进行演唱。
2.教学难点：学生能够通过音乐游戏和实践活动，更好地理解和掌握音乐知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.讲解法：向学生讲解音乐基础知识，如音阶的唱名Do Re Mi。
2.示范法：为学生示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
3.实践法：让学生通过音乐游戏和实践活动，亲身体验和理解音乐知识。
4.互动法：鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。
六. 说教学过程1.导入：以一首生动活泼的歌曲引发学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题《我的朋友Do Re Mi》。
2.讲解：向学生讲解音乐基础知识，如音阶的唱名Do Re Mi，并解释其重要性。
3.示范：为学生示范演唱歌曲《我的朋友Do Re Mi》，让学生跟随演唱。
4.练习：让学生进行音阶练习，听懂并唱出Do Re Mi的音阶。
5.音乐游戏：学生进行音乐游戏，如音阶接龙，让学生在游戏中更好地理解和掌握音乐知识。
6.实践活动：让学生分组进行实践活动，如创作简单的歌曲，让学生将所学的音乐知识运用到实际中。
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友DoReMi》第3课时说课稿
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第3课时说课稿一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲，这首歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，向学生介绍了音阶的概念。
歌曲中的Do Re Mi三个音阶，是学习音乐的基础，对于培养学生的音乐兴趣和基础音乐素养具有重要意义。
本节课时，我们将学习这首歌曲，并通过各种活动让学生熟悉并掌握Do Re Mi 三个音阶。
教材内容丰富，包括歌曲学唱、音乐游戏、乐器演奏等，旨在让学生在实践中学习音乐，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析三年级的学生，大多数已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的兴趣。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段来吸引他们的兴趣。
此外，学生之间的音乐水平存在差异，需要在教学中兼顾每个学生的需求。
三. 说教学目标1.让学生掌握Do Re Mi三个音阶，并能用歌声表达出来。
2.培养学生的音乐节奏感和音乐表达能力。
3.通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握Do Re Mi三个音阶，并能用歌声表达出来。
2.教学难点：培养学生用准确的音高和节奏演唱歌曲，以及运用音乐语言表达情感。
五. 说教学方法与手段1.采用游戏化教学，通过音乐游戏让学生在实践中掌握音阶。
2.分组教学，让学生在团队合作中提高音乐表达能力。
3.运用多媒体教学手段，如音频、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身活动：引导学生唱奏熟悉的歌曲，调动学生的学习积极性。
2.教学新歌：介绍歌曲《我的朋友Do Re Mi》，让学生听唱歌曲，感受音阶的美妙。
3.实践活动：进行音乐游戏，让学生在游戏中熟悉并掌握Do Re Mi三个音阶。
4.分组演唱：让学生分组演唱歌曲，培养团队合作精神。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的音乐学习。
三年级音乐上册第一单元doremi精选教学PPT课件1苏少版
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
Do Re Mi
学习目标
能பைடு நூலகம்用动听欢快和谐的声音 演唱歌曲。
•
《音乐之声》电影原声带驻留唱片排行榜上长达233周久，是电
影史上最经典的音乐片和最受欢迎的影片之一 。
• 该电影曾获得38届奥斯卡奖十项提名，
并最终夺得最佳影片、最佳导演、最佳音
响、最佳剪辑与最佳作曲五项大奖。影片
中一些优美动人的歌曲如：《哆、来、
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
三年级上册音乐课件-第一单元《我的朋友 do re mi》｜苏少版
la（012） sol（0123）
⑵
演奏姿势 竖笛介绍 23
[简 谱]
跟着老师吹一吹
⑴
si（01）
la（012） sol（0123）
⑵
演奏姿势 竖笛介绍 24
⑴身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。
⑵肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。
⑶双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。
⑷双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在 下嘴唇上。
29
听唱动 奏
初学乐器最重要的是掌握正确的演奏姿势。 对于学竖笛来说，姿势不正确将会导致手指运 动不灵活，不能有效地控制气息，从而使竖笛 发不出声音，或者发出的声音不优美。
一定要提醒学生按照老师提出的要求去做， 认真模仿老师演奏的姿势，不可随意乱吹。
30
电影《音乐之声》片段 电影《音乐之声》故事简介 歌舞《Do-Re-Mi》录像 土家族介绍 《简谱音符歌》歌谱
小提琴在管弦乐队中，是最基础、最重要的弦乐器， 小提琴又是最常见的独奏乐器之一。
46
短笛是长笛的变种乐器，是交响乐队中音域最高的乐 器，通常由第二长笛手吹奏。由于音色尖锐，富于穿透 力，有节制，审慎地使用可使整个乐队的乐声更加响亮、 有力而辉煌。常用来表现胜利凯旋、热烈欢舞或描写暴 风雨中的风声呼啸等。
①
②
③
④
听音乐片段，说出是什么乐器演奏的：
①
②
③
唱一唱下列乐谱：
尝试用竖笛演奏下列乐谱：
49
练习与测试 ［简谱］
听音乐片段，说出曲名：
①
②
③
④
听音乐片段，说出是什么乐器演奏的：
①
②
③
唱一唱下列乐谱：
小学音乐三年级上册第一单元《哆来咪》教学课件
第二关
听 城堡里传来了美妙的歌曲，歌曲分为几段？情绪又是怎样的？
这首歌曲是典型的两段体结构。
第一段是稍慢抒情的 歌词具有叙述性， 采用对唱的演唱形式 ，最后那句：好 我把 他说的容易一些 把歌曲引到第二乐段。
第二段欢快活泼的，运用独唱、齐唱的 演唱形式，旋律采用不断上行模进的方式将 歌曲推向 mi fa sol la si七个乐句的歌词。
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐句。
请同学们随视频音乐做律动演唱。
它来自于一部电影… 《哆来咪》是美国电影《音乐之声》的插曲，由哈默斯坦作词，罗杰斯作曲。
电影讲的是一个真实的故事……美 丽活泼的修女玛利亚，来到一位海军上 校家当家庭教师。上校的七个孩子很调 皮，她用爱心与音乐和这七个失去母亲 的孩子成为了好朋友。
她不仅她给孩子做漂亮的衣 服带他们去郊游，更重要的是玛 利亚让孩子们接触了音乐，认识 了1234567，唱了许多首好听的歌 曲。这部电影曾获五项奥斯卡金 像奖，在世界影坛被誉为为最动 人的音乐片之一。
想进入城堡需要通过层层关卡，你们准备好了吗？
第一关
请同学们先随琴模唱音阶，听完旋律后填上空缺的音。
Do Re Mi Fa Sol La
① 56 54 | 3 4 3 2 | ( 1 ) ( 2) | ( 3 ) - |
② 1 ·（ 2 ）| 3 · 1 | （ 3 ）（ 1 ） | （ 3 ） - |
三年级音乐上册第一单元doremi精选教学PPT课件2苏少版
Do Re Mi.flv
玩游戏：我的朋友就是你
游戏规则：老师
请15位学生上台，
分别拿上数字卡
片和音阶卡片，
把顺序打乱后，
你们要找到自己 的朋友， 然后手 牵手！！！
我来开心，我 们再一起学 个手势吧！
因为好朋友 永远
在我们心中！
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
先让我们来自我介绍 一下，我们的名字叫
音阶
1 2 3 4 5 671
do re mi fa sol la si do
小测试：
1 do 2 re 3 mi 4 fa
都记住我们的名字了 吗？如果你们会唱我 们的音阶歌，那我们 就当好朋友好不好？
5 sol
6 la 7 si
1 do
音阶歌
小朋友们真的太棒 了，现在我们是好 朋友了，一起来玩 捉迷藏的游戏吧！ 仔细听这首歌，从 中间找到我们好不 好？找到我们就一
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
三年级音乐上册第一单元doremiPPT课件2苏少版
音
阶
1 2 3 4 5 6 7 1
do re mi fa sol la si do
小测试：
1 2 3
4
都记住我们的名字了 吗？如果你们会唱我 们的音阶歌，那我们 就当好朋友好不好？
do re mi
fa
5
6 7
sol
la si do
1
音 阶 歌
小朋友们真的太棒 了，现在我们是好 朋友了，一起来玩 捉迷藏的游戏吧！ 仔细听这首歌，从 中间找到我们好不 好？找到我们就一 起玩游戏哦！
Do Re Mi.flv来自游戏：我的朋友就是你游戏规则：老师 请15位学生上台， 分别拿上数字卡 片和音阶卡片， 把顺序打乱后， 你们要找到自己 我来了，你们都准 的朋友， 然后手 备好了吗？ 牵手！！！
和你们玩得 真开心，我 们再一起学 个手势吧！
因为好朋友 永远 在我们心中！
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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Do Re Mi
Байду номын сангаас
学习目标
能够用动听欢快和谐的声音 演唱歌曲。
•
《音乐之声》电影原声带驻留唱片排行榜上长达233周久，是电 影史上最经典的音乐片和最受欢迎的影片之一 。
•
该电影曾获得38届奥斯卡奖十项提名， 并最终夺得最佳影片、最佳导演、最佳音 响、最佳剪辑与最佳作曲五项大奖。影片 中一些优美动人的歌曲如：《哆、来、 咪》、《雪绒花》、《孤独的牧羊人》、 《再见》等，在我国广为流传。
Do Re Mi
1、
• 1—— │1—— │ 0 0│ 0 0││ 2—— │2—— │ 0 0│ 0 0││ 3—— │3—— │ 0 0│ 0 0││ 4—— │4—— │ 0 0│ 0 0││ 5—— │5—— │ 0 0│ 0 0││ 6—— │6—— │ 0 0│ 0 0││ 7—— │7—— │0 0 │0 0 ││
看视频，听歌曲。
回答问题：玛利亚老师是怎么介绍7个音符的。 玛丽亚和孩子们 (Do-Re-Mi)
打 节 奏 ， 唱 一 唱
模进
(欢快 向上）
听琴声 比音高
唱简谱，学歌曲
分组合作演唱歌曲。
这节课同学们学到了什么?
Do Re Mi
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学音乐第一单元快乐的do re mi第二节 我是小小音乐家课件
➢ 完整演唱歌曲。
扩展学习
➢听音乐连线。
课堂小结
➢《我是小小音乐家》是一首欢快、活泼的歌
曲，学生会很容易被歌曲的情绪所感染。这节 课的难点是解决后十六分节奏和弱起小节，在 教学过程中，让学生通过听来感受节奏的特点， 然后读一读、拍一拍，进一步体会和感受。最 后老师向同学们介绍并讲解这种节奏型。这首 歌曲旋律比较简单，情绪活泼。同学都非常喜 欢这首歌曲。
小学音乐
（三年级上册）
第一单元 快乐的do re mi 第二节 我是小小音乐 家
新课导入
➢欣赏动画，说说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器
？
新课导入
➢听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
喇叭
木琴
手鼓
歌曲学习
➢ 学唱歌曲。
歌曲学习
➢ 按节奏读歌词。注意读出重音。
➢ 认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 ➢ 听歌曲，边听边划拍子，说说歌曲开始时有什