六年级上册信息技术课件_3怎样使用网上软件｜ 川教版
川教版小学信息技术教案六年级上册全册教案-图文
川教版小学信息技术教案六年级上册全册教案-图文备课本川教版六年级上册全册教案班级______教师______日期______信息技术信息技术教学计划课程名称课时第一课刺探磁盘和文件夹的秘密1课时第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时第三课怎样使用网上软件1课时第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇1课时第五课“重走长征路”电子小报——制作篇2课时第六课具有“超级链接”功能的作品1课时第七课直观生动的超级链接菜单1课时第八课在作品中插入“电影”片段1课时第九课小老师”做课件—自选图形与超级链接2课时第十课多媒体作品制作—古诗欣赏4课时第十一课《筹建个人网站》1课时第十二课《制作网站首页和框架》1课时第十三课制作网站页面1课时第十四课网站的生命—超级链接制作1课时第十五课综合实践活动—发布网站1课时2教材册次课题第一课刺探磁盘和文件夹的秘密四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计六(上)课序号1刺探磁盘和文件夹的秘密(一)课时1掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；知识与技能学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
教学目的通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁过程与方法盘和文件的属性。
情感态度与培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，价值观在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息网络教室（学生机具备硬盘）、window98、磁盘中准备一些文件夹和文教学准备件教学方法任务驱动法教学环节教学过程小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？引入大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之新课间有什么关系？一、进一步了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）磁盘卷标总容量GB已使用GB剩余GBC:D:教E：学抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？过新课2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？程提示学生读书，找到解决的方法并实验。
完整川教版小学信息技术教案六年级上册
六年级（上期）信息技术执教老师：信息技术教学计划第一课刺探磁盘和文件夹的秘密小明的妈妈为他买了一个 MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗? 大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之 间有什么关系？ 一、进一步了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我 的电脑”中找出硬盘C:的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师 提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？ 提示学生读书，找到解决的方法并实验。
抽先完成的同学回答具体操作步骤。
二、 查看和修改磁盘的卷标师：在“我的电脑”窗口中，C:、D:、E:是盘符，为了进一步说明哪个盘 主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是 显示在盘符左边的卷标。
例如，我们一般把C 盘叫“系统盘”，保存游戏的叫 “游戏盘”等等。
如果想修改卷标，该怎么做呢？学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。
师教学反思：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”， 然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再修改。
三、 了解文件和文件夹的详细信息1、查看文件夹的属性教材册次 课 题四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计1课序号知识与技能 掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息； 利用“属性”了解文件夹，文件有关信息； 学会修改文件、文件夹的属性（只读等）； 用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
过程与方法通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁 盘和文件的属性。
情感态度与 价值观 培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试， 在自主学习中体验成功的乐趣。
川教版小学信息技术教案六年级上册
六年级（上期）信息技术教案执教老师：45/ 1信息技术教学计划45第一课刺探磁盘和文件夹的秘四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设1教材册)课序1刺探磁盘和文件夹的秘)掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息利用“属性”了解文件夹，文件有关信息知识与技只读学会修改文件、文件夹的属用“资源管理器”看磁盘和文件夹教通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各目过程与方盘和文件的属性培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试情感态度在自主学习中体验成功的乐趣价值学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信、磁盘中准备一些文件夹和windows9网络教室（学生机具备硬盘）教学准任务驱动教学方教学环你知道是什么意思吗51兆MP播放器据说小明的妈妈为他买了一引大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位新间有什么关系一、进一步了解磁盘信你能在“播放器哪个容量更大？打开电脑同学们电脑中的硬盘MP师：的容量大小信息吗的电脑”中找出硬、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现GB剩已使GB磁卷总容GBC:D:新抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的教、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做提示学生读书，找到解决的方法并实验抽先完成的同学回答具体操作步骤二、查看和修改磁盘的卷标：是盘符，为了进一步说明哪个盘E：、D：、师：在“我的电脑”窗口中，C这就是主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，保存游戏的叫盘叫“系统盘”，例如，显示在盘符左边的卷标。
我们一般把C “游戏盘”等等。
如果想修改卷标，该怎么做呢？学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。
45/ 3课后小记：45/ 4第二课再探磁盘和文件夹的秘密四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计45 / 545课后小记：（参考教案）第三课怎样使用网上软件45 / 745课后小记：（参考教案）第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇:一、教学目标知识与技能1、通过互联网查找、收集素材、观察、讨论、归纳小报的一般特征 2、设计小报的内容和栏目 3、掌握制作电子小报所需技能 4过程与方法45/ 9学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。
六年级上册信息技术教案3怎样使用网上软件川教版
六年级上册信息技术教案3怎样使用网上软件川教版【设计思想】1、以先生自主探求的教学方法为中心2021«中国先生开展中心素养»指出，中心素养包括文明基础、自主开展以及社会参与。
同时包括人文底蕴、迷信肉体、学会学习、安康生活、责任担当、实际创新六大中心素养。
整节课贯串先生自主探求的活动，可以独立思索、独立判别，具有猎奇心和想象力，能大胆尝试的，积极有效处置效果。
2021«基础教育信息技术课程规范»指出基础教育信息技术课程的总目的是提升先生的信息素养。
鼓舞各地在参考本规范的基础上展开多样化的探求，进一步完善信息技术课程内容体系。
关注与信息素养相关的认知才干、判别才干、想象才干、批判才干的培育，以迁移运用为标志，以顺应信息文明为目的。
2、表达交流共享、迁移思想的理念本课经过交流共享促进先生初级认知才干的开展，有利于先生安康情感的构成。
培育先生获取信息、处置信息、发布信息的素养。
同时培育先生的迁移思想，提高先生的创新思想才干。
【前情剖析】1、学情剖析本课的教学对象为六年级先生，对信息技术学科知识有一定的积聚，并且掌握了计算机的基本操作。
而作为信息时代的原著民，先生关于新事物又有着浓重的兴味。
2、教材剖析本课内容为六年级自编教材。
本课1课时，内容设计有：经过之前学过的信息技术操作知识来学习运用新软件〝易企秀〞。
本课是的设计思绪：经过教员自我引见引入主题新软件〝易企秀〞，引导先生来一场达人秀，那么你们计划秀什么呢？一同看法易企秀的界面，初级达人秀—添加主题，先生自主探求，如何添加页面；中级达人秀—添加文字、声响等素材，先生自主探求，引导先生到达无师自通学会软件的目的；超级达人秀——添加特效美化作品，发布分享作品。
注重培育先生自学新软件的迁移思想才干。
【教学目的】1、知识与技艺：学会学习易企秀软件2、进程与方法：经过自主探求等环节掌握易企秀的运用方法3、情感态度与价值观：体验经过之前学过的信息技术操作知识来学习运用新软件〝易企秀〞的成功感，培育先生迁移思想才干。
川教版信息技术六年级上册教案
川教版六年级上册信息技术教案第 1 页共28 页第 3 页共28 页第 5 页共28 页第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇一、教学目标:知识与技能1、通过互联网查找、收集素材2、观察、讨论、归纳小报的一般特征3、设计小报的内容和栏目4、掌握制作电子小报所需技能过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。
情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。
二、教学重点难点教学重点：了解报刊特征，对自己将要制作的报纸进行版面设计，掌握所需技能教学难点：掌握文本框的使用和美化三、教学时间1课时四、教学过程（一）、谈话引入我们曾经学习过一篇课文《丰碑》，同学们还记得这篇课文是讲的什么事吗？（红军长征过雪山）。
同学们还知道很多红军长征时的故事吧，（可以让学生说一说，例如《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》等）你一定希望对长征做一个全面的了解吧？你希望把你的学习收获让同学们共享吗？我们这两节课就来制作一个宣传、纪念长征的电子小报——“重走长征路”。
希望大家在制作小报的同时，不仅要学习更多的信息技术知识，而且在制作中，我们要像重走红军长征路那样，共同感受长征的伟大意义。
（二）、了解长征，搜集素材在信息技术条件下，我们想找到所需料不必再跑图书馆，也不必四处收集报纸、杂志。
互联网为我们提供了一个巨大的知识库。
现在就让我们通过互联网或其他资料，学习、回顾、收集下面的资料和信息。
1、长征主要路线的起点和终点是哪里？2、长征从什么时间开始，到什么时候完成，一共经历了几年？3、列举3个以上的长征的主要领导人，并收集他们的旧照片4、长征经过了多少个省(省名)，收集一张长征路线图5、列举出长征中的3－4个大的战役的时间和地点6、中国工农红军为什么要长征？7、毛主席的七言律诗——“长征”8、寻找2－3个长征路上红军不畏艰险，克服困难的事迹9、你的感受和思考教师提出活动要求：1、成立小组，选出组长（可以在学期开始进行，长期有效）2、建立用于保存资料的文件夹（在服务器上共享文件夹中建立自己小组文件夹）3、引导学生使用“搜索引擎”来收集所需信息，组长分工。
四川版小学六年级上册信息技术教案讲解
四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计备课人王雪学校五通桥区实验小学教材册次六(上) 课序号 1课题刺探磁盘和文件夹的秘密(一) 课时 1教学目的知识与技能掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
过程与方法通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。
情感态度与价值观培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息教学准备网络教室（学生机具备硬盘）、windows98、磁盘中准备一些文件夹和文件教学方法任务驱动法教学环节教学过程教学过程引入新课小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？新课教学一、进一步了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）磁盘卷标总容量GB 已使用GB 剩余GBC:D:E：抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？提示学生读书，找到解决的方法并实验。
抽先完成的同学回答具体操作步骤。
二、查看和修改磁盘的卷标师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。
例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。
如果想修改卷标，该怎么做呢？学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。
四川教育出版社六年级信息技术上册全册教案
的电脑”中找出硬盘 C：的容量大小信息吗？
1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师
提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）
磁盘 卷标 总容量 GB 已使用 GB 剩余 GB
C:
D:
E：
抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？
2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？
这节课我们学习了“资源管理器”的使用方法，还知道文件扩展名的意 义和排列文件、查找文件的方法，你掌握了吗？自己评价一下吧。
知识点
我会 不会
评价小结
会打开“资源管理器”，会用它查看文件夹 内容吗？ 懂得了“扩展名”表示了文件的类型吗？
会用多种方式排列文件顺序吗？
会根据部分文件名在电脑中找到想要的文件 吗？
教材册次 六(上)
课序号 3
课 题 怎样使用网上软件
课时 1
掌握从指定网站下载软件的方法；
掌握用搜索引擎寻找与下载软件的方法； 知识与技能
学会将压缩的软件包解压和进行安装
学会正确地卸载软件
教学
通过指导学生查找和下载软件，使学生理解软件的分类和掌握正确
目的 过程与方法 的下载方法，通过尝试学会解压和安装软件，理解正确卸载软件的
看出它们各占了多少磁盘空间吗？
学生小组合作学习，用多种方式查看文件的信息，比比谁看到的信息更全面。
学生进入 C 盘的“program files”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说
出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件路
径”这一概念）
在你的磁盘上，找一个你过去的 WORD 或“画图”作品文件，看看它大小，说
六年级信息技术（上）
四川版小学六年级上册信息技术教案
过程“资源管理器”就在“开始”菜单的“程序”项里，你能找到并打开它吗？学生观察“资源管理器”的窗口组成，对照课本了解窗口的特点。
根据课本上的“试一试，想一想”进行实验操作，实验后思考归纳下面的问题：如果文件夹前面是，说明什么？文件夹前面是说明什么？点击磁盘(或文件夹)前的和选中磁盘(或文件夹)时，右边窗口内容都一样吗？这两种操作区别在哪里？二、文件扩展名的奥秘1、文件扩展名的含义教师引导学生回忆文件名的组成，板书：主文件名.扩展名例：日记.doc 风光.bmp等等师：一般情况我们都忽略了扩展名，很多情况下也看不到它。
要知道，扩展名就像一个人的姓一样重要，它代表了文件的类型和打开的方法，因此windows为了保护扩展名，一般不显示文件扩展名，只有主名是允许修改的。
让学生看书，说说常用文件的扩展名有哪些？2、任务二：怎样才能显示文件全名师：怎样才能看到文件的扩展名呢？请同学们对照课本“怎样才能显示文件全名”部分，在电脑上把文件的扩展名显示出来。
学生交流自己是怎样使扩展名显示出来的。
3、任务三：按照文件类型排列显示文件师：如果我们想看看我的文档里有哪些类型的文件，我们可以将文件按类型排列顺序。
对照课本上相应的内容尝试排列。
还有其它的排列方式吗？试试看，排列后又有什么效果？挑战：在“详细方式”下尝试，你还有其它排列文件图标的方法吗？（提示点击“名称”“大小”等尝试）三、文件查找——大海捞针1、任务四：查找歌曲第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇一、教学目标:知识与技能1、通过互联网查找、收集素材2、观察、讨论、归纳小报的一般特征3、设计小报的内容和栏目4、掌握制作电子小报所需技能过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。
情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。
二、教学重点难点教学重点：了解报刊特征，对自己将要制作的报纸进行版面设计，掌握所需技能教学难点：掌握文本框的使用和美化三、教学时间1课时四、教学过程（一）、谈话引入我们曾经学习过一篇课文《丰碑》，同学们还记得这篇课文是讲的什么事吗？（红军长征过雪山）。
【学生】川教版小学信息技术教案六年级上册供参考
【关键字】学生六年级（上期）信息技术教案执教老师：第一课刺探磁盘和文件夹的秘密拓展训练：完成课后作业拓展训练：完成课后作业一、教学目标:知识与技能1、通过互联网查找、收集素材2、观察、讨论、归纳小报的一般特征3、设计小报的内容和栏目4、掌握制作电子小报所需技能过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。
情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。
二、教学重点难点教学重点：了解报刊特征，对自己将要制作的报纸进行版面设计，掌握所需技能教学难点：掌握文本框的使用和美化三、教学时间1课时四、教学过程（一）、谈话引入我们曾经学习过一篇课文《丰碑》，同学们还记得这篇课文是讲的什么事吗？（红军长征过雪山）。
同学们还知道很多红军长征时的故事吧，（可以让学生说一说，例如《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》等）你一定希望对长征做一个全面的了解吧？你希望把你的学习收获让同学们共享吗？我们这两节课就来制作一个宣传、纪念长征的电子小报——“重走长征路”。
希望大家在制作小报的同时，不仅要学习更多的信息技术知识，而且在制作中，我们要像重走红军长征路那样，共同感受长征的伟大意义。
（二）、了解长征，搜集素材在信息技术条件下，我们想找到所需料不必再跑图书馆，也不必四处收集报纸、杂志。
互联网为我们提供了一个巨大的知识库。
现在就让我们通过互联网或其他资料，学习、回顾、收集下面的资料和信息。
1、长征主要路线的起点和终点是哪里？2、长征从什么时间开始，到什么时候完成，一共经历了几年？3、列举3个以上的长征的主要领导人，并收集他们的旧照片4、长征经过了多少个省(省名)，收集一张长征路线图5、列举出长征中的3－4个大的战役的时间和地点6、中国工农红军为什么要长征？7、毛主席的七言律诗——“长征”8、寻找2－3个长征路上红军不畏艰险，克服困难的事迹9、你的感受和思考教师提出活动要求：1、成立小组，选出组长（可以在学期开始进行，长期有效）2、建立用于保存资料的文件夹（在服务器上共享文件夹中建立自己小组文件夹）3、引导学生使用“搜索引擎”来收集所需信息，组长分工。
六年级上册信息技术-《期末复习——知识点梳理》课件川教版(2019)
六年级上
第一单元 智能家居
第1节 体验物联网
1、什么是物联网
2、物联网产品的工作方式
第2节 应用物联网
1、身份认证
2、交通管理
3、物流管理
4、智能家居
第3节 智能家居新生活
1、控制主机
2、智能终端 智能家电、智能照明、智能安防、智
能穿戴。
第二单元
智能感知
第1节 开源硬件及软件
1、开源硬件
2、LED
3、光线传感器
光线传感器一般用来感知周围环 境光线的强度，它将光线强度换 成模拟信号，从而得到当前环境 的光线值。
第3节 智能提醒
2、判断光线
4、节拍
1、蜂鸣器
3、音调
智能提醒
蜂鸣器发声提醒
蜂鸣器间断发声提醒
蜂鸣器演奏乐曲提醒
声音提醒
第4节 智能调光
1、板载按钮
我们可以借助九合一扩展板上的板 载按钮实现智能调光。
Arduino主控板、树莓派、micro： bit主控板、掌控版
2、开源软件
开源软件就是开放源代 码的软件，在遵守相关 协议的前提下，人们可 以自由的使用、修）添加扩展； （2）连接设备，建立通信；
第2节 感知光线
1、九合一扩展板
用Arduino Uno主控板搭配九合一 扩展版，结合编程，我们就能轻松 体验更多的创造乐趣。
第4节 完美谢幕之温情提醒
Tourism precautions
1、文字朗读
2、网络服务
3、添加背景和 角色
4、竞赛场地和环境
第4节 完美谢幕之温情提醒
5、礼花绽放
（1）电子烟花 （2）电子鞭炮
6、温湿度传感器
温湿度传感器简称DHT11，它是 一款常用的温湿度传感器。
六年级上册信息技术《怎样使用网上软件》教学设计
六年级上册信息技术《怎样使用网上软件》教学设计六年级上册信息技术《怎样使用网上软件》教学设计通过指导学生查找和下载软件，使学生理解软件的分类和掌握正确的下载方法，通过尝试学会解压和安装软件，理解正确卸载软件的意义和方法。
培养学生学习计算机的兴趣和勇于探索、大胆尝试、团结协作的学习品质，在自主学习中体验成功的乐趣。
师：我们所用的各种软件，除了可以购买，还可从网上下载。
网上的软件，有的需要付费，有的免费提供，也有免费试用后，再在网上付费购买。
任何一个软件都要制作者付出极大的劳动，我们必须尊重别人的劳动成果。
哪些网站能下载软件呢？下载的软件怎样安装和使用呢？今天我们就要学习这方面的知识。
师：在这些软件下载网站中，比较著名的有天空软件站、华军软件园等。
（板书网址）在这些网站里下载软件，一般可以根据软件的类别来寻找。
提出任务一：在华军软件园下载 MP3录音机并安装教师提示操作要点：在搜索的结果中，打开华军软件园，选一个下载站点、确定软件类型、找到软件、点击下载链接、确定保存的路径、开始下载等过程。
并提示学生，遇到疑难可以参照课本上的说明来操作。
小组合作探究：在华军软件园下载 MP3 录音机，成功后，每个学生在自己的电脑上下载这个软件，并记住下载的位置。
师：下载完成后，请同学们找到下载成功的软件包，观察它是什么类型的文件，打开它并按提示安装软件。
学生自主学习，安装 mp3录音机软件，先完成的，尝试用这个软件录音。
学生交流自己成功下载和安装的经验和体会，教师给予补充（分类查找的速度比较慢，有时可能会找不到所需的软件）和鼓励。
二、利用搜索引擎查找和下载软件师：刚才同学们在华军软件园成功地下载和安装了软件，但是，华军软件园不可能收藏所有的软件，更多的时候，我们并不知道想要找的软件到底在哪个网站，这就需要利用搜索引擎来查找软件了。
例如有一个很好玩的小游戏叫雷电III ，老师也不知道在哪个网站，大家用搜索引擎试试吧。
六年级上册信息技术课件-第十一课 筹建个人网站 川教版
我们先来看看一些个人网站和班级网站。 (图11—1和图11—2)
图11—1 某个人网站主页
图11—2 某班级网站主页
在老师的指导下，大家一起参观几个个人 网站和班级网站，注意它们是否有下面的共同 特点：
1、网站有明确的主题。 2、有制作者的单位或姓名。
3、都有一个首页，首页上有多个栏目。通 过首页上的栏目可以实现到其他页面的转移。 首页一般用index.htm为文件名，其他网页也有 自己的文件名。
4、进入其他页面后，可以随时返回首页。 5、网站上一般有制作者的个人信息和联系 方式。 根据这些特点，我们就来规划自己的网站。
根据提示，和同学进行讨论，填写好《个人网 站制作规划表》。
1、可以用“天府之国——四川”为网站名称， 也可以以自己家乡为网站名称，如“三苏故里—— 眉山”“大佛之乡——乐山”等。
2、你准备在网站中制作几个栏目？向大家介 绍哪些内容？ 建议：制作3~5个栏目。 推荐：历史文化、发展现状、名胜风景、特色饮食 交通地图等。
3、你的网站采取什么结构？ 例如：某班级网站结构。(图11—3)
搜集并加工好的素材，应该存放在专门建 立的文件夹中。
课后活动 1、各小组相互展示个人网站制作准备情
况，交流心得体会，共同处理遇到的问题字，并学会说这 些名字。
谢谢
图11—3 网站结构
4、你制作这个网站主要需要哪些 素材，其中需要哪些图片、动画、视频、 声音、文字？这些素材如何搜集？怎样 加工处理？ 例如：
“天府之国——四川”个人网站制作规划表
在制作个人网站前和制作过程中，需要搜 集各种文字、图片、动画、声音等素材。这些 素材有的要自己创作，有的可以从其他途径找 到，还有一些需要进行加工处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探索任务四
解删除“雷电3” 要点： 1、通过开始菜单删除。 2、通过控制面板-添加或删除程序删除。 （可参考课本）。
“教学软件”栏目， 查找一个你需要的软件下载，然后试用一下。 2、帮老师找一些能够下载教学软件的网站地址。 3、下载一个“打字游戏”软件，安装在你的电脑 上，然后试用。 4、下载一个“中国象棋”软件，安装在你的电脑 上，然后试用一下
第三课：怎样使用网上软件
获取软件的途径：
软件商店购买 网上下载 注意网上软件分为： 付费 免费 先使用后付费
软件下载网站
探索任务一
在华军软件园下载“Windows Media Player 11” 要点： 1、从搜索结果中打开华军软件园。 2、根据软件的类型找到软件。 3、点击下载时记住保存的路径。 （可参考课本进行操作）
探索任务二
引擎查找并“雷电3”。 2、下载文件到“我的文档“。 3、观察下载后文件的扩展名和之前有什么不 同，如何安装。 （可参考课本）
探索任务三
解压安装“雷电3” 要点： 1、通过右键菜单解压到“雷电3”文件夹 2、安装“雷电3” 3、同组同学都完成后才可以一起玩游戏 （可参考课本）。