(1——3单元)七年级语文下册_总复习资料(7个专题复习)人教新课标版

七年级下册（1——3单元）总复习资料第一板块：（1——3单元）字词总复习攒．(cuán) 拗．（ǎo）确凿．（záo）菜畦．（qí）桑葚．（shân ）轻捷．（jiã）蟋蟀．．（yōnɡ zhǒnɡ）书塾．（shú）．．（xī shuài）相宜．（yí）臃肿蝉蜕．（tuì）人迹罕．．至（ jì hǎn）人声鼎．沸（dǐnɡ）斑蝥．（máo）窍．（qiào）覆．盖（fù）收敛．（ liǎn ）脑髓．．（jiàn shǎnɡ）．．（nǎo suǐ）秕谷．．（bǐɡǔ）鉴赏肿胀．（zhànɡ）叮嘱．．（kǒnɡ jù）骊．歌（lí）花圃．（pǔ）．．（dīnɡ zhǔ）恐惧耻．笑（chǐ）玉簪．花（zān）衣襟．（jīn ）掸子．．（pái huái）．．（dǎn zǐ）徘徊栅栏．．（jí dù ）．．（zhà lán）蒲．公英（pú）丑陋．（lîu）讪．笑（shàn）嫉妒啄．（zhuï）吐绶．鸡（shîu）篱笆．．（jǔ sànɡ）．．（zhǎo zã）沮丧．．（líbā）沼泽嘎．（ɡā）泥泞．（nìnɡ）骇．人（hài）简陋．（lîu）铰链．．（jiǎo liàn）冰雹．（báo）木屐．（jī）飕．（sōu）佣．人（yînɡ）灌．木（ɡuàn）恭敬．．（mí màn）瞬．息（shùn）幽寂．（jì）．．（ɡōnɡ jìnɡ）火钳．（qián）弥漫延绵．．（yán mián ）荒．草萋．萋（huānɡ qī）涉．足（shâ）伫．立（zhù）足迹．（jì）路径．（jìnɡ）忧郁．．（yōu yù）方仲．永（zhînɡ）皆．（jiē ）邑．（yì）扳．（pān ）环谒．(yâ)泯．(mǐn)颠．（diān）澎湃．．（pínɡ zhànɡ）哺．育（bǔ）．．（pãnɡ pài）屏障九曲．连环（qū）气魄．（pî）郝．（hǎo ）叟．（sǒu）哽．（ɡěnɡ）懊悔．．（qí dǎo）捂．（wǔ）．．（ào huǐ）祈祷惩．罚（chãnɡ）逼狭．．（zǔyì）．．（bī xiá）崎岖．．（qí qū）阻抑浊．流(zhuï ) 雄健．．(xiïnɡ jiàn ) 险峻．( jùn）亦复如是．．．．(yì fù rú shì)炽痛．．(háo mínɡ) 斑斓．．(bān lán) 谰．语(lán ) ．．(chì tînɡ) 嗥鸣怪诞．(dàn) 亘．古(ɡân) 默契．．(mî qì) 田垄．(lǒnɡ)蚱蜢．．(shēn yín)．．(zhà měnɡ) 污秽．(huì) 泛滥．(làn) 呻吟镐．头(ɡǎo) 碾．(niǎn) 辘．(lù) 杼．(zhù )鞍鞯．．(ān jiān)辔．头(pâi) 啾．(jiū)朔．(shuî)柝．(tuî) 鬓．(bìn)戎．(rïnɡ)宰割．．（yǎnɡmù）．．（pánɡ huánɡ）仰慕．．（zǎi ɡē）筹．划（chïu）彷徨可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露．（lù）家喻户晓妇孺．皆知（rú）马革裹．尸（ɡuǒ）鞠躬．尽瘁．死而后已．（ɡōnɡ cuì yǐ）至死不懈．（xiâ）元勋．（xūn）孕．育（yùn）黯．然神伤（àn）曛．（xūn）铤．（tǐng）衰微．．(shuāi wēi)赫．然(hâ )潜．心贯注(qián) 锲．而不舍(qiâ) 兀兀．．穷年(wù) 沥．尽心血．(lìxuâ)迥．乎不同(jiǒnɡ) 一反既．．．．(kānɡ kǎi lín lí )迭．起(diã)．．往(fǎn jì) 慷慨淋漓气冲斗．牛(dǒu) 卓．越（zhuï）浠．水（xī）弥．高（mí）炯炯．（jiǒnɡ）窥．视（kuī）无暇．（xiá）衙．门（yá）重荷．（hâ）深邃．（suì）踌躇．．（chïu chú）磐．石（pán）喧嚣．．而至（yìnɡ shēnɡ）一拍即．合（jí）．．（xuān xiāo）沉郁．（yù）应声义愤填膺．（yīnɡ）魅．力（mâi）琐．事（suǒ）滑稽．（jī）荒谬．（miù）头颅．（lú）轮廓．（kuî）钦．佩（qīn）白皙．（xī）脚踝．（huái）卿．（qīnɡ）邪．（yã）涉猎．．（shâ liâ）孰．（shú）刮目相待（ɡuā）人迹罕至——少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

人声鼎沸——形容人声喧闹。

鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。

沸，水开。

鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。

高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。

兴高采烈——兴致高，情绪热烈。

来势汹汹——形容声势盛大的样子。

恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。

亦复如是——也是像这样。

可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

鲜为人知——很少有人知道。

鲜，少。

至死不懈——到死都不松懈。

形容坚持到底。

鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。

当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。

家喻户晓——每家每户都知道，都明白。

锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。

截然不同——形容完全不同，有很大的差别。

妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。

马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。

层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。

锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

锲，刻。

兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。

兀兀，劳苦的样子。

穷年，终年，一年到头。

目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。

后世用来形容埋头读书。

迥乎不同——很不一样。

迥，差得远。

一如既往——与过去完全不一样。

气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。

斗、牛，星宿名，泛指天空。

杂乱无章——又多又乱，没有条理。

博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。

一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。

忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。

义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。

膺，胸。

第二板块：（1——3单元）文章内容总复习《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。

写作特点用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。

用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。

用“不必说……也不必说……单是……”这一句式，既表达写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

“我不知道……也许是……也许是……也许是……总而言之……”这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情，体现了句式运用的精当。

重难点句子1．……其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

“乐园”一词是本文的文眼。

它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。

该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。

2．扫开一块雪，露出地面，用一短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些批谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底的时候，将绳子一拉，便罩住了。

作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。

3．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。

两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。

4．开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗？这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情—对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。

然后追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。

5.为什么要写美女蛇的故事？美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。

重点段落：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物本文采用双线结构。

一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末。

另一条线索是毕业典礼。

围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀重难点句子1．我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”这一句话告诉我们“爸爸”没来参加这次活动，为全文设里了一个悬念：爸爸为什么没来？爸爸怎么了？从而吸引读者阅读下文寻找答案。

由花想人，引出回忆。

2．英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

这句话包含着爸爸对“我”的勇敢面对生活的鼓励，同时也是支撑着“我”在生活中坚定地走下去的信念。