第六单元 历史智慧 单元检测题1(北师大版八年级下册)(含答案)

八年级语文（下）（北师大版）第六单元历史智慧检测题（90分钟100分）一、积累与运用（25分）1.下列加点的字注音有误的一项是（）（2分）A．昳．丽（yì）纳谏．（jiàn）谤．议（bàng）旗靡．（mǐ）B．怫．然（fú）休祲．（jìn）缟．素（gǎo）徒跣．（xiǎn）C．色挠．（náo）诣．王（zhǐ）酒酣．（hān）与熙．（xī）D．提．防（dī）谏诤．（zhâng）佞．臣（nìng）仕．途（shì）2.下列词语中有四个错别字，找出来并改正。

（4分）门庭若市一鼓作气慧星袭月白虹贯日张袂成阴比肩继肿诛连九族阿谀奉迎挥汉成雨自我反省三缄其口虎视眈眈万古流芳奴颜媚骨排忧解难从善如流3.下列加点词语解释欠妥的一项是（）（2分）A．徐公来，孰．视之。

孰：“熟”的古字，仔细。

B．肉食者鄙．，未能远谋。

鄙：卑鄙。

C．而君逆．寡人者，轻寡人与？逆：背逆，不顺从。

D．圣人非所与熙也，寡人反取病．焉。

病：烦恼，没趣。

4.下列说法不当的一项是（）（2分）A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，作者是西汉的刘向。

B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是春秋时期的编年史，相传是春秋末期的鲁国人左丘明所作。

C．《唐且不辱使命》选自《战国策》，题目的含义是唐且胜利完成了出使任务，没有辱没自己的使命。

D．《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是记述晏婴言行的一部书。

5.默写填空。

（6分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

，故克之。

（《曹刿论战》）（2），受上赏。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（3）橘生淮南则为橘，。

(《晏子使楚》)（4），，鸣之而不能通其意。

[《杂说（四）》]（5）吾视其辙乱，，故逐之。

（《曹刿论战》）6.语文实践活动。

（9分）为积极参与“好书伴我成长”绿色读书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。

请你完成下面的题目。

【活动一：精彩开场】请你为本次交流会写一段开场白。

要求：有文采，语言流畅。

不少于100字。

（3分）【活动二：读书发现】宇峻同学读了下面一则新闻：5月8日上午，在嘉宾和普通市民800多双眼睛的注视下，宁波再次向世人展现了自己与书的不解之缘——位于甬江边的宁波书城正式开业了。

宁波书城有高66米的16层主建筑及其他7幢配套建筑组成，以“书”为核心，营造了“书香宁波”的氛围。

在书香脉脉中浸润了400多年的宁波，向世界、向未来展现了自己除了商业之外的文化特质。

（1）请给这则新闻拟个标题：。

（3分）（2）画线句子有语病，请指出语病并修改。

（3分）二、阅读理解（35分）（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。

（10分）十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问何以战。

公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也，可以一战。

战则请从。

”7.下面哪一项句子中加点词的意义或用法相同？（）（3分）A.齐师伐．我伐．竹取道（《小石潭记》）B.又何间．焉其间．千二百里（《三峡》）C.小大之．狱此诚危急存亡之．秋也（《出师表》）D.忠之属．也召令徒属．（《陈涉世家》）8.下面哪一个句子不是倒装句？（）（3分）A.何以战。

（《曹刿论战》）B.何陋之有？（《陋室铭》）C.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）D.吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）9.这段文字中，曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么？曹刿对此表明了怎样的观点？请用自己的话回答。

（4分）（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。

（14分）【甲文】于是入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。

公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。

战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。

”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。

田忌遂走。

（《战国策·齐策一》）注：①闬：念hàn。

②不进：指不再威胁到邹忌。

③曲桡：桡，念náo。

曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。

④说：念shuì，劝说，说服。

⑤十金：当时齐国二十两为一金。

⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。

⑦威：威慑，使恐惧而屈服。

⑧为大事：这里指造反。

⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。

⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

10.用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。

（6分，每小题3分）（1）此所谓战胜于朝廷。

（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

11.下列对文段的理解和分析错误的一项是（）（3分）A.甲文中“讽、刺、谏、谤、议”几个词的感情色彩相同，都是中性词。

B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

C.战功可以抹杀，事实可以歪曲。

乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

D.读史可以使人聪明，是非却需要明辨。

乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

12.两个片段中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。

（5分）（三）阅读下面的文言文，回答问题。

（11分）曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。

”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”13.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）（3分）A.曾子之妻之．市之：往B.顾反．，为女杀彘反：同“返”C.妻适．市反适：往D.特．与婴儿戏耳特：特别14.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

（4分）15.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

（4分）三、写作（40分）16.阅读下面的文字，根据要求写作。

回首过去，你一定感慨良多。

从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。

但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。

同时也收获了成功的喜悦，经历了一次次的磨炼，跨越了一步步的艰辛。

你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。

在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈的追求中，你正在不断完善自我……请以“生活充满阳光”为题写一篇作文。

要求：①立意自定；②文体自选；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得出现真实的人名、地名、校名。

八年级语文（下）（北师大版）第六单元历史智慧检测题参考答案1.C（“诣”应读作“yì”。

）2.慧—彗肿—踵诛—株汉—汗（注意平时多积累，多练习。

）3.B（“鄙”，鄙陋，眼光短浅。

）4.A（《战国策》的作者已难查考，刘向是这部书的编订者。

）5.（1）彼竭我盈（2）群臣、吏民能面刺寡人之过者（3）生于淮北则为枳（4）策之不以其道食之不能尽其材（5）望其旗靡［注意不要写错别字。

在默写名句时，要做到“三清”“三不”。

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

不要因为书写有误而丢分。

］6.【活动一：精彩开场】示例：世间千般乐，书香最迷人！我们在书的海洋中乘着求知之舟遨游，在书的草原上驾着探索之马驰骋。

书开拓着我们的视野，丰富着我们的知识，激发着我们的潜能，陶冶着我们的情操，提炼着我们的灵魂。

我们那渴求知识的心灵沐浴在书的世界，解读着百态社会，领略着世界风情，沉醉着古典文化……书引起我们无尽的思索，在这种思索中我们快乐地成长。

同学们，读书吧！让好书伴我们一生。

同学们，读书吧！让好书成为我们一生的朋友。

下面我们举行“读书看报”交流会。

[开场白可以运用以下方法进行拟写：①运用修辞（对偶、比喻）。

是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些，以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

②讲究押韵。

就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话组成。

③力求简洁。

]【活动二：读书发现】（1）甬江边的宁波书城正式开业（新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，注意语言要简练，并能概括出主要的事件及其结果。

）（2）该句犯了句式杂糅的毛病，应改为“宁波书城由高66米的16层主建筑及其他7幢配套建筑组成，以“书”为核心，营造了“书香宁波”的氛围”。

（本题考查辨析并修改病句的能力。

要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、有歧义等方面的各种病因，还要掌握辨析病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句。

）7.C（A项分别是“进攻”和“砍伐”的意思，B项分别是“参与”和“中间”的意思，D项分别是“类”和“下属”“部下”的意思，C项“之”都是助词“的”。

此题考查古汉语中的“一词多义”现象。

“一词多义”是整个文言文学习的重点和难点，也是学习文言文的基础。

解决这个问题要“五靠”：一靠日积月累；二靠字形分析；三靠古今联系；四靠语法分析；五靠语境推断。

把这“五靠”做到实处，这类题也就不难了。

）8.D（A、B、C三项都属于“宾语前置”的倒装句。

此题考查古汉语句式。

古汉语倒装句主要有四种：主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置。

日常学习要多注意积累例句，掌握规律。

）9.作战的先决条件是什么；取信于民是作战取胜的先决条件。

（选文出自《曹刿论战》，这是文中第一段，写战前准备。

曹刿开口第一句话就问鲁庄公“何以战”既引起下文，又是下文谈论的中心话题。

通过曹刿对鲁庄公的“两否定一肯定”，让鲁庄公思路明确，也让读者一目了然作战取胜的先决条件：取信于民。

此题考查对文言文内容信息要点的提炼。

此类题较容易，只要弄懂原文大意，自己再稍加分析和综合概括，就能直接得出答案，因为这类题目的答案都隐含在文中。

）10.（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。

（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。