幼儿园关于参加社会活动教案优质范文
小班社会活动教案(通用22篇)
小班社会活动教案（通用22篇）小班社会活动教案 1活动目标：1、了解招待客人的一些简单礼节。
2、能运用礼貌语言进行交往。
3、乐于做小主人。
活动准备：1、排练好情境表演“我做小主人”。
2、事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3、幼儿操作材料。
活动重点：了解招待客人的`一些简单礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，不会招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
）2、引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
）引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
3、实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）4、活动总结与评价。
小班社会活动教案 2活动目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
小班社会活动教案【精选4篇】
小班社会活动教案【精选4篇】小班社会活动教案篇一活动前评析清晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。
只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好！"或是摆摆手，鞠个躬。
通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后，我发现孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流，出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。
因此我开展了此活动。
活动目标1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣。
2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。
3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。
活动准备1、电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张2、幼儿人手一个彩色眼罩3、邀请部分家长和园内老师活动过程实录一。
师生问好。
鼓励小朋友大胆的介绍自己。
1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。
指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。
指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己。
二。
引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。
1、播放动画片>。
引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。
（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？（2）播放动画片>。
（3）交流讨论。
指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。
（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。
指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。
幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇
幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇良好的社会教育有利于对学生进行思想品德教育，有利于学生增长知识、发展能力，有得于丰富学生的精神生活，有得于发展学生的兴趣、爱好和特长。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一设计意图：在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"宝贝儿，你的鞋子穿反了。
"初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。
希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。
活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
2、体验自己穿鞋的成就感。
3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。
活动重难点：1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
活动准备：1、活动时间安排在午睡后。
2、一双鞋。
活动过程：一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。
刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
生：杨老师，你的鞋子穿反啦!(若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧?我的裙子也是干净的呀?我的鞋子也干干净净的?)师：呀，真的穿反了!(尴尬)老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。
你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的?二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，__(或我)的鞋穿反了。
(若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了)师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢?(幼儿思考中…)师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的!"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对!你的鞋子又穿反啦!"是不是不高兴的样子?小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。
社会实践活动教案小班(3篇)
教学目标：1. 让幼儿了解自己所在的社区环境，知道社区的基本设施和功能。
2. 培养幼儿的社会认知能力，提高幼儿的社区归属感。
3. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力。
4. 增强幼儿的安全意识，学会在社区中自我保护。
教学对象：小班幼儿教学时间：2课时教学地点：社区内教学准备：1. 教学课件或图片，展示社区环境、设施等。
2. 社区地图或简图，标注社区内的主要设施。
3. 社区导游或志愿者，协助开展活动。
4. 安全教育资料，如交通安全、防火安全等。
第一课时：一、活动名称：社区初探二、活动目标：1. 让幼儿初步了解社区的基本情况。
2. 培养幼儿的观察力和表达力。
三、活动准备：1. 教学课件或图片。
2. 社区地图或简图。
四、活动过程：- 教师带领幼儿唱一首关于社区的歌曲，如《我的家在哪个社区》。
- 提问：你们知道我们住在哪个社区吗？我们的社区有哪些特点？2. 认识社区- 教师展示社区地图或简图，引导幼儿观察社区内的主要设施，如公园、超市、医院等。
- 提问：这些设施对我们的生活有什么帮助？3. 分组讨论- 将幼儿分成小组，每组选择一个社区设施进行讨论，如公园、超市、医院等。
- 小组讨论后，请每组代表分享讨论结果。
4. 总结- 教师总结幼儿的讨论结果，强调社区设施对生活的重要性。
五、活动延伸：1. 教师带领幼儿参观社区内的一个设施，如公园。
2. 家长配合，让幼儿在回家后与家长分享社区设施的特点和作用。
第二课时：一、活动名称：社区实践活动二、活动目标：1. 让幼儿亲身体验社区生活，提高社区归属感。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备：1. 社区导游或志愿者。
2. 安全教育资料。
四、活动过程：1. 导入- 教师带领幼儿回顾上一节课的内容，提问：你们还记得我们社区有哪些设施吗？2. 社区参观- 教师带领幼儿参观社区内的一个设施，如公园。
- 社区导游或志愿者向幼儿介绍设施的特点和作用。
3. 安全教育- 教师结合参观的设施，讲解相关的安全知识，如交通安全、防火安全等。
幼儿社会活动教案(精选5篇)
幼儿社会活动教案（精选5篇）幼儿园社会教案篇一活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
活动准备：1．故事《想要抱抱的小猪》。
2．曲调温馨的录音带。
活动过程：1．体会与老师抱一抱的亲切感。
提问：谁愿意和老师抱一抱？（如果幼儿不想抱抱，不可以勉强）2．欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？3．讨论：抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。
抱抱需要运用身体哪些部位。
4．游戏：大家来抱抱。
幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
建议：幼儿念儿歌“我叫X X，我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。
”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
1．离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。
2．提供故事《想要抱抱的小猪》。
评价：乐意和老师、同伴拥抱。
（附) 故事想要抱抱的小猪有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
一天，小猪想去找朋友玩。
他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。
真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗？”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。
小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。
小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗？”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。
连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧！”小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。
小猪和朋友们玩得可高兴啦！幼儿社会活动教案篇二活动目标：1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3．体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备：PPT、各种游戏材料。
活动过程：（一）歌曲导入，激发兴趣。
小班《我们一起玩》社会活动教案（通用3篇）
小班《我们一起玩》社会活动教案（通用3篇）小班《我们一起玩》社会活动篇1一、活动目标：1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。
2.鼓励幼儿积极主动,愉快地参与游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的快乐。
二、活动准备：椅子20把、音乐U盘、DVD、宽敞、柔软的场地三、活动过程：1、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地，四散站立2、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动（1）老师发信号，小朋友根据指令做出相应的动作。
(双脚并拢,手放膝盖上，教师分别发信号，手、脚、左右抬。
)（3）教师带领幼儿做各种椅子游戏。
亲吻椅子：引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里，轻轻的亲吻下椅子的头。
(提高难度,下面的动作要求两脚站好，不可以弯曲。
) 根据幼儿表现，奖励幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉，引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚，变成一个篮子。
(老师检查一下篮子的质量好不好。
)3、抢椅子游戏幼儿把椅子围成一个圆圈，听音乐围着圆圈走动，在音乐声停止时，幼儿坐在椅子上，每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿，直至剩下一把椅子则结束。
4、教师带领幼儿进行放松活动结束语：小朋友玩的可真开心!时间也不早了，我们把椅子拿回教室。
小班《我们一起玩》社会活动教案篇2一、活动目标：1.乐意与同伴友好、合作活动。
2.尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾、冲突。
3.学会“没关系，你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。
二、活动准备：1.小型桌面积木若干，小桥一座。
2.小鸡手偶一个。
3.幼儿的小椅子摆成半圆，桌子摆放四周，幼儿站立搭建。
三、活动过程：1.创设活动情境，导入活动。
（1）教师拿小鸡手偶：前几天大雨把小鸡家门口的小桥冲垮了，小鸡出不了门，很着急。
我们一起来帮帮它，为它建造小桥。
瞧，这是老师为小鸡搭的桥，你们想当建筑师建小桥帮助小鸡吗？（2）教师：请小朋友每人找一个地方，搭一座小桥。
2.在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。
小班社会教案范文七篇
小班社会教案范文七篇小班社会教案篇1活动准备爸爸妈妈的画像。
爸爸妈妈在家做事的录象。
收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。
活动目标学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。
模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。
活动过程1、区分物品，说说这是谁的东西。
教师：“小朋友，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有~~~”在引导孩子观察的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说，认一认。
幼儿说，教师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子观察。
3、说说：你看见谁用这些东西的？为什么要用？幼儿：“我看见爸爸带领带，因为要上班。
”幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。
”幼儿：“我看见舅舅用打火机的。
”在这里，教师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。
4、区分物品。
教师：“小朋友你们真聪明，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的'吗？请你来送一送吧。
”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。
教师：“送的时候，你还要告诉爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。
”幼儿送完之后，大家一起讨论，送的对不对。
5、学一学。
请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，模仿一下走路等活动。
让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。
教师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜欢他们在家里做些什么事情。
”请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。
结束本课。
小班社会教案篇2 活动目标：1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动重难点：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的'乐趣。
活动准备：1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。
2、动物模仿操的音乐。
3、准备一些常见的动物卡片。
活动过程：一、复习歌曲《我爱我的小动物》。
幼儿园大班社会活动教案范文5篇
幼儿园大班社会活动教案范文5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的社区》第二节《认识社区服务》，详细内容包括：了解社区中的公共服务设施及人员，如警察局、消防队、医院等；理解这些服务在社区中的重要性；学会尊重和感谢社区服务人员。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解社区中的公共服务设施及人员，并知道他们的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，能主动参与社区活动。
3. 情感目标：让幼儿学会尊重和感谢社区服务人员，培养他们的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解社区服务设施及人员的作用，学会尊重和感谢他们。
难点：培养幼儿的观察、表达、合作能力，以及社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参观社区公共服务设施，如警察局、消防队等，让幼儿亲身体验社区服务的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看PPT，让幼儿了解社区中的公共服务设施及人员。
（2）通过图片和视频，讲解公共服务设施及人员在社区中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论公共服务设施及人员的作用。
（2）绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的公共服务设施或人员。
4. 小组合作（5分钟）每组选择一种公共服务设施，用彩泥、卡片等学具制作成模型，并进行展示。
六、板书设计1. 《认识社区服务》2. 内容：（1）社区中的公共服务设施及人员（2）公共服务设施及人员在社区中的作用（3）尊重和感谢社区服务人员七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的社区公共服务设施或人员，并简单描述他们的作用。
2. 答案：示例：我最喜欢的社区公共服务设施是医院，因为医院里的医生和护士可以帮我们治病，让我们身体健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，观察他们是否掌握了公共服务设施及人员的作用，以及是否学会了尊重和感谢社区服务人员。
社会活动教案精选6篇
社会活动教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社会活动教案10篇
幼儿园社会活动教案10篇一、寻宝活动：培养观察力与合作精神活动目标：通过寻宝活动培养幼儿的观察力，提高幼儿的注意力与思考能力，并锻炼幼儿的合作精神和团队合作意识。
活动内容：将教室分为若干小组，每个小组分配一份地图，地图上标有不同颜色和形状的定位点。
幼儿们需要根据地图上的提示和定位点的特征，找到相应的藏宝箱。
在小组内共同商讨该去哪个位置，如何找到宝箱，并分工合作进行搜索。
活动评估：观察幼儿们在寻找宝藏的过程中是否能够有效地进行定位，并判断宝箱的位置。
评估幼儿之间的合作情况，看是否能够有效地彼此沟通、协调工作。
二、谜语猜猜猜：训练思维和观察力活动目标：通过谜语猜猜猜活动，培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维和判断能力。
活动内容：老师会制作一些简单有趣的谜语，幼儿们需要根据谜底的线索和描述，推断出正确的答案。
在猜谜的过程中，幼儿们需要积极思考、观察和反思。
活动评估：观察幼儿们在猜谜问题时表现出来的思维方式和解题能力。
评估幼儿们是否能够准确理解谜底的线索和描述，并推理出正确的答案。
三、角色扮演：培养沟通与合作技巧活动目标：通过角色扮演活动，培养幼儿良好的沟通与合作技巧，帮助他们发展他们的想象力和创造力。
活动内容：幼儿们将扮演不同的角色，例如家庭成员、医生、消防员、警察等，并通过角色扮演来模拟真实场景。
幼儿们需要学会与他人进行交流和合作，引导他们做适当的言谈和动作。
活动评估：观察幼儿们在角色扮演中的表现，评估他们是否能够根据所扮演的角色的特点去表现和与他人交流。
评估幼儿们之间的合作情况，看是否能够团结合作完成任务。
四、拼图游戏：培养幼儿的观察力和专注力活动目标：通过拼图游戏培养幼儿的观察力和专注力，提高他们的空间认知和手眼协调能力。
活动内容：将拼图分为若干块，每个幼儿都分配一部分拼图片段。
幼儿们需要通过观察、分析和思考，将自己手中的拼图片段正确地放置在整个拼图中。
活动评估：观察幼儿们在拼图过程中的表现，评估他们是否能够准确识别和安排拼图片段。
幼儿园社会活动方案范例（六篇）
幼儿园社会活动方案范例活动目标1、理解自我介绍的基本构成，积极参与自我介绍的活动。
2、深化自我认知，享受互相交流带来的乐趣。
3、提升幼儿的思维能力和口语表达技巧。
4、勇于尝试新事物，并乐于与伙伴分享个人体验。
5、在活动中展示幼儿的可爱特质。
活动准备1、包含每位幼儿的图卡一套，另备一个小话筒。
2、熟悉歌曲《认识你呀真高兴》的旋律。
活动流程一、教师与幼儿互相介绍姓名1、教师：孩子们，很高兴能和你们一起学习。
你们想了解我吗？在想要了解并结识对方时，我们可以进行自我介绍。
（教师示范自我介绍：我叫胡丰亚，很高兴认识你们。
）2、教师：我同样期待认识你们，有谁愿意先来介绍自己呢？（3-__名幼儿依次介绍，教师与其握手并回应“我也很高兴认识你”。
）二、理解自我介绍的基本内容1、教师：你们还想了解我哪些方面呢？2、教师：你们提出了很多问题，现在我将进行详细的自我介绍。
请注意，有些信息我会分享，但有些是私人信息，我不会透露。
（教师进行自我介绍，如：我叫...，我家住在...，我喜欢...，我的好朋友是...）3、教师：请告诉我，我刚才提到了哪些内容？根据幼儿的回答，展示相应的图卡。
4、教师：我也想成为你们的好朋友，谁愿意模仿我进行自我介绍？（1-__名幼儿尝试，全体幼儿鼓掌鼓励。
）5、教师引导幼儿回顾并补充未提及的信息点。
三、与同伴分享自我介绍1、每位幼儿领取一张小图卡，记录自己的介绍内容（可使用图画或标记）。
2、幼儿两两一组，根据卡片内容互相介绍。
3、邀请个别幼儿上台，使用话筒向全体幼儿介绍自己，全体幼儿鼓掌表示欢迎。
4、教师提示幼儿向在场的客人老师进行自我介绍，完成介绍的客人老师会在图卡上贴上红星作为奖励。
5、教师引导幼儿思考其他需要自我介绍的情境，以及可以分享的更多个人信息。
四、活动结束教师：今天通过你们的自我介绍，我认识了每一位，结识了许多新朋友，我感到非常开心。
让我们一起跳舞庆祝吧！（播放《认识你呀真高兴》的音乐）幼儿园社会活动方案范例（二）活动目标：1、通过自我探索活动，增进对自身身体各活动部位的认知，激发对身体的兴趣。
幼儿园文明社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，文明素养也在逐步提升。
为了培养幼儿良好的社会公德，提高幼儿的社会责任感，增强幼儿的社会实践能力，我们幼儿园特举办文明社会实践活动。
通过此次活动，让幼儿在实践过程中体验社会，学会关爱他人，养成良好的行为习惯，为构建和谐文明的社会环境贡献力量。
二、活动目标1. 让幼儿了解社会公德，认识到文明行为的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的社会实践能力，增强幼儿的社会责任感。
4. 帮助幼儿养成良好的行为习惯，为构建和谐文明的社会环境奠定基础。
三、活动内容1. 活动一：文明礼仪培训邀请专家为幼儿进行文明礼仪培训，让幼儿了解文明礼仪的基本知识，学会在日常生活中践行文明礼仪。
2. 活动二：文明出行体验组织幼儿参观公交车站、地铁站等公共交通设施，学习文明出行知识，提高幼儿的交通安全意识。
3. 活动三：关爱他人行动组织幼儿到社区、养老院等地开展关爱他人活动，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
4. 活动四：环保宣传实践组织幼儿参加环保宣传活动，提高幼儿的环保意识，培养幼儿的环保行为。
5. 活动五：文明餐桌行动在幼儿园内开展文明餐桌行动，让幼儿学会节约粮食、文明用餐。
四、活动实施1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）邀请专家、志愿者等参与活动。
（3）做好宣传发动工作，让家长了解活动内容，鼓励家长支持幼儿参与。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）注重幼儿的参与度，让幼儿在活动中充分体验、感受。
（3）加强活动过程中的安全管理，确保幼儿安全。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，分析活动成果。
（2）收集幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
（3）将活动成果进行展示，扩大活动影响力。
五、活动预期效果1. 幼儿对文明礼仪、文明出行、关爱他人、环保等方面的知识有了更深入的了解。
2. 幼儿的社会实践能力、社会责任感得到提高。
中班社会活动教案方案范文（四篇）
中班社会活动教案方案范文【活动目标】1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。
2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。
3、培养孩子耐心等待的意识。
【活动准备】温馨小提示的照片;纸和笔、糖果。
【活动过程】一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。
师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀?幼：他们都抢着拿!都挤在一起了。
师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦!师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢?幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。
二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。
师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。
就像刚刚拿糖果时一样。
师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看温馨小提示)幼：可以提醒别人注意等待。
幼：画幅画提醒别人。
标记一师：这上面画的什么呀?幼：画了很多标记，还有斜线呢!师：斜线表示什么?幼：表示不许、禁止!师：这下面还有字呢?有没有谁认识?小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。
标记二师：这是什么标记?你在哪见过?幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。
师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢?师：画些什么来提醒大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。
还可以写上字呢!师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢?幼：也要提醒别人耐心等待。
师：对，你来试试。
(幼儿示范)幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。
师：我们把标记贴在哪呢?幼：贴在玩游戏的地方。
(教师贴标记)三、再次游戏，体验等待带来的好处。
师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦!(幼儿游戏)师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢?(幼儿说，教师出示照片)幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。
中班社会活动教案方案范文（四篇）
中班社会活动教案方案范文活动目标定位：旨在通过深入学习雷锋的事迹，使幼儿理解雷锋精神的实质，激发他们关爱他人的情感。
活动旨在让幼儿通过观看雷锋图片和相关动画，认识到雷锋是一位热心助人、无私奉献的解放军战士。
同时，培养幼儿的口语表达能力，使他们能准确表达自己的想法和感受。
活动重点在于鼓励幼儿主动帮助有需要的人，而活动难点则在于如何使幼儿能够清晰、准确地表达自己的意愿。
前期准备：1. 收集并整理雷锋生平事迹的图片资料。
2. 准备一部以弘扬雷锋精神为主题的动画片。
3. 选定一首以“学习雷锋好榜样”为主题的儿歌。
活动流程：1. 以儿歌为引子，引入活动主题，引导幼儿初步了解雷锋。
2. 展示雷锋事迹的图片，讨论雷锋的行为及其所体现的精神。
3. 观看动画片，讨论动画中体现出的雷锋精神，激发幼儿效仿雷锋的意愿。
4. 设计情境活动，如帮助盲人过马路、修补图书、归还失物等，让幼儿在实践中体验雷锋精神。
5. 进行谈话环节，引导幼儿思考在实际生活中如何为他人提供帮助，进一步深化他们对关爱他人理解。
活动结束后，将持续关注并引导幼儿将关爱他人的精神融入日常生活，延续和发扬雷锋精神。
中班社会活动教案方案范文（二）【活动目标】1、理解等待行为在日常生活中的重要性，初步体验有序行动的便利和愉悦。
2、设计并运用提示标志，以提醒他人应保持耐心等待。
3、培养孩子的耐心等待意识。
【活动准备】包含温馨提示的照片；纸张、笔和糖果。
【活动流程】一、通过游戏引入，激发孩子的参与兴趣。
教师：孩子们，今天老师给你们带来了礼物。
你们看！你们想要吗？当音乐响起时，大家要跟着我一起走。
教师：大家都拿到糖果了吗？刚才拿糖果时的场面有些混乱，发生了什么事呢？幼儿：他们都抢着拿！都挤在一起了。
教师：大家争先恐后地拿糖果，这让老师很失望。
好吧，还是把糖果都还给我吧！不过，如果谁能动脑筋、积极发言，还是有机会得到糖果的哦！教师：我们应该如何拿糖果才能避免拥挤呢？幼儿：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不会挤了。
幼儿园小班社会活动方案例文（二篇）
幼儿园小班社会活动方案例文活动目标：1、理解小动物与人类的共生关系，认识到它们在人类生活中发挥的重要作用。
2、掌握各种小动物的独特能力。
3、锻炼幼儿的观察力和专注力。
4、培养乐于助人的品质，促进幼儿与同伴间的和谐互动。
5、激发对生活中多样性和独特性的探索兴趣。
活动准备：1、相关主题的多媒体课件。
2、与幼儿人数相等的动物头饰，包括鸡、狗、马、牛。
活动流程：1、活动启动：进行集体舞蹈《找朋友》，引导幼儿分享与朋友在一起的快乐感受，强调朋友在我们需要帮助时的重要性。
2、了解小动物的特殊能力。
教师逐一展示动物图片，引导幼儿说出它们的特殊本领，如狗的看家和导盲能力等。
3、通过图片展示，详细讲述各个动物的特殊本领，加深幼儿的印象。
4、游戏互动：开展“谁来帮帮我呀?”的游戏，让佩戴动物头饰的幼儿根据情境为他人提供“帮助”。
5、活动拓展：教师总结，指出还有很多动物拥有特殊本领，鼓励幼儿在课后继续探索，并与他人分享发现。
6、在《找朋友》的音乐中，引导幼儿有序离开活动室，结束本次活动。
幼儿园小班社会活动方案例文（二）活动背景：在《幼儿园教育指导纲要》的框架下，我们强调培养幼儿的倾听技巧，鼓励他们“专注聆听他人的对话”并“形成良好的倾听习惯”。
对于初入幼儿园的小班孩子来说，他们对新环境的规则和日常活动尚不熟悉。
倾听能力的培养对于他们快速适应集体生活，有效地与同伴交流、游戏和学习至关重要。
因此，基于我园正在进行的课题《苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究》，我们设计了“学会倾听”这一社会活动。
活动目标：1. 通过游戏活动，使幼儿理解倾听的益处。
2. 通过欣赏故事，学习倾听的策略。
3. 在活动中实践倾听，并能清晰表达自己的想法。
活动准备：1. 故事《我知道》的教学挂图。
2. 各种动物叫声的录音及对应的图片。
活动过程：一、启动幼儿倾听的意愿1. 老师播放动物叫声录音，引导幼儿逐一识别动物。
2. 教师引导讨论：你们是如何猜出动物的？教师总结：你们的听力非常敏锐，所以能快速猜出答案，做得很好！二、通过故事《我知道》理解倾听的价值1. 利用图片辅助，帮助幼儿理解故事内容和情节。
幼儿园社会活动教案10篇
【导语】幼⼉期是⼈的社会性发展的关键期，他们对社会、对⾃然、对周围的⼀切都没有全⾯、系统的了解，但同时⼜对他们有着浓厚兴趣，喜欢亲⾃去体验社会、感受社会，从⽽去适合社会，因⽽，社会教育是幼⼉全⾯发展的重要组成部分。
《纲要》提出“引导幼⼉了解⾃⼰的亲⼈及与⾃⼰⽣活相关的各⾏各业⼈们的劳动；引导幼⼉实际感受祖国⽂化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展；引导幼⼉理解、体验并理解基本的社会⾏为规则。
”可见，孩⼦的社会性发展在幼⼉期是⾄关重要的。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园社会活动教案：参观菜市场 活动⽬标： 1、通过实地观察认识常见的⼏种蔬菜。
2、⽐较菜市场和超市买菜、卖菜的不同⽅式。
3、了解菜场中物品摆放和⼈际交往的特点，促进了幼⼉社会性的发展。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
活动准备： 1、事先去幼⼉园附近的菜市场勘察路线； 2、家长带幼⼉上菜场，丰富相关⽣活经验； 3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程： ⼀、交代任务“去菜市场” 1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样⼦。
看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和⾏进间的注意事项。
⼆、到菜市场参观 1、实地观察蔬菜真实的模样 （1）认识蔬菜的种类，例如：⾖荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 （2）同样都是叶菜类，叶⼦有⼤有⼩，长的都不太⼀样。
（3）同⼀种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太⼀样，例如：⼤⽩菜和⼩⼩⽩菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的⼈和卖菜的⼈是怎样讨价还价的。
三、返回幼⼉园，回顾分享 1、请幼⼉分享⾃⼰在菜市场所观察到的蔬菜和⼤家分享 2、展⽰⼏种常见菜，请幼⼉说说，这些菜和吃的时候⼜有什么不同 3、买菜的⼈和卖菜的⼈是怎样讨价还价的？ 4、菜市场买卖的情景模仿。
【篇⼆】幼⼉园社会活动教案：参观农贸市场 【活动⽬标】 1、知道农贸市场是⼈们买农副产品的地⽅。
幼儿园亲社会活动教案优质5篇
幼儿园亲社会活动教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园的社会活动教案（15篇）
幼儿园的社会活动教案(15篇)幼儿园的社会活动教案1设计意图：滑梯是小朋友最喜欢玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全地滑滑梯，当他们来到滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至争着、抢着上滑梯，往往会造成一些危险。
因此，我们设计了一系列活动，让孩子们学会正确滑滑梯，并制定了一些规则，引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，做一个小小文明人。
活动一：正确安全滑滑梯活动目标1.学会用正确的方法滑滑梯。
2.初步养成安全意识。
活动准备1.知识准备：儿歌《滑滑梯》(附后)。
2.材料准备：小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的“小虫子”若干，两个可以移动的小滑梯，一块草地(自然草地、地毯均可)。
活动过程1.教师扮演鸡妈妈，小朋友扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。
鸡妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你一起到草地上去捉虫子，好吗?(师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
)鸡妈妈：孩子们，你们看，这儿有一座山呢，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬山吗?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(教师根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果哪个地方滑得不够好，就再请一个小朋友去滑，最后进行总结。
)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上去的时候，要两只手扶好楼梯两边的把手，眼睛看好楼梯，一层一层地往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下来，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再慢慢滑下来。
2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。
鸡妈妈：你们会过这座山吗?我们现在一个接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。
(教师观察幼儿滑滑梯的情况，引导幼儿用正确的方法玩滑梯。
)3.鸡妈妈：孩子们，我们安全地过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4．鸡妈妈和鸡宝宝回家。
鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。
(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个小滑梯。
) 鸡妈妈：孩子们，你们看，回家的路上又有一座山呢，你们能安全地爬过山吗?怎样爬才最安全呢?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山啊，好吧，现在我们一起慢慢地爬过这座山，回家吧。
幼儿社会活动方案推荐5篇
幼儿社会活动方案推荐5篇认真写好活动方案，有助于我们在活动过程中保持灵活性，及时调整应对措施，由于活动过程中的不可预见性，提前准备好活动方案可以帮助我们更好地应对各种挑战，XX小编今天就为您带来了幼儿社会活动方案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿社会活动方案篇1社会活动：鼠宝宝找朋友活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
2.感受小动物的特点和故事的情绪。
3.学习用会……又会会……不会…… 的句式说一句话。
活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。
活动过程：1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。
这是谁鼠宝宝是怎么叫的他有什么本领呢。
今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。
2.教师完整讲述故事。
提问，故事的名字叫做什么鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事。
提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用不会……不会…… 的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提问：鼠宝宝还找了谁他是不是鼠宝宝想找的朋友为什么出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。
提问：小鸭子是怎么走路的呢集体模仿小鸭子走路的动作。
提问：鼠宝宝又找了谁他是鼠宝宝想找的朋友吗为什么出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，教师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。
小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很伤心。
提问：出示猫，这是谁他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗他的朋友是怎么样的引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声。
小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝。
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幼儿园关于参加社会活动教案优质
范文
幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。
教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。
下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，幼儿园关于参加社会活动教案优质范文一
教学目标
1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人
2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
教学重点
尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
教学难点
交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
难点形成原因
孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验。
难点解决策略
通过孩子们喜欢的情景表演。
教学过程
1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境
新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应该怎么问好?
学说：“_你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语。
讨论：客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞，表演节目
讨论：客人肚子饿了，他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏“客人来了”
教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待
请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。
设计依据
回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验。
将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。
幼儿园关于参加社会活动教案优质范文二
活动目标
1、喜欢小猫，乐意学习小猫好的习惯。
2、了解小猫的生活习性。
3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、活动导入。
教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。
请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物?
请幼儿说一说，小猫走路时的特征。
二、看图学习。
1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。
小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。
小猫吃东西特别利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。
小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。
小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱护环境的。
小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。
2、讨论小猫的习性值得学习的方面。
小朋友们对待自己的同学朋友要友好，我们可以相互拥抱。