3.伟大的抗日战争导学案
伟大的抗日战争教案
伟大的抗日战争教案一、教学目标1. 让学生了解抗日战争的背景、原因和经过,认识抗日战争在中国历史中的重要地位。
2. 培养学生热爱祖国、英勇抗敌的精神,增强民族自豪感和历史责任感。
3. 引导学生学会通过史料分析、讨论等方法,提高历史素养和批判性思维能力。
二、教学内容1. 抗日战争的背景和原因2. 抗日战争的主要战役和英雄事迹3. 抗日战争的胜利及其意义三、教学重点1. 抗日战争的主要战役和英雄事迹2. 抗日战争的胜利及其意义四、教学难点1. 如何引导学生理解抗日战争胜利的背后,是全民族的英勇抗战和巨大牺牲。
2. 如何让学生认识到抗日战争胜利对中华民族伟大复兴的重要意义。
五、教学方法1. 讲授法:讲解抗日战争的背景、原因、主要战役和英雄事迹等。
2. 案例分析法:分析抗日战争中的典型战役和英雄人物。
3. 讨论法:组织学生讨论抗日战争胜利的意义和启示。
4. 影像资料展示法:播放相关纪录片、电影片段等,增强学生对抗日战争的认识。
教案内容:一、抗日战争的背景和原因1. 日本侵华的历史背景2. 抗日战争爆发的原因3. 我国抗日战争的正义性二、抗日战争的主要战役和英雄事迹1. 卢沟桥事变2. 淞沪会战3. 晋察冀抗日根据地4. 百团大战5. 抗日战争中的英雄人物三、抗日战争的胜利及其意义1. 抗日战争的胜利原因2. 抗日战争胜利的意义3. 抗日战争对中华民族伟大复兴的重要作用四、抗日战争的启示1. 民族团结是战胜外敌侵略的关键2. 英勇斗争、敢于胜利的民族精神3. 坚持和发展中国特色社会主义,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗六、抗日战争的背景和原因(续)4. 日本侵华的步骤和策略a. 事变前的侵华活动b. 侵华战争的组织和实施c. 对中国的侵略政策和战争罪行5. 抗日战争的国际背景a. 第二次世界大战的爆发b. 各国对中日战争的态度c. 抗日战争与反法西斯战争的联系六、抗日战争的主要战役和英雄事迹(续)6. 武汉会战a. 会战背景和战略意义b. 战斗过程和重要战役c. 英雄事迹和著名将领7. 长沙会战a. 会战背景和战略意义b. 战斗过程和重要战役c. 英雄事迹和著名将领8. 抗日战争中的民间抗争a. 抗日救亡运动和民众动员b. 抗日根据地的建设和发展c. 抗日民族统一战线的形成和发展七、抗日战争的胜利及其意义(续)9. 抗日战争胜利的条件和因素a. 国内外环境的变化b. 中国共产党在战争中的作用c. 抗日战争中的国际援助10. 抗日战争胜利的意义a. 民族独立和解放的象征b. 民族复兴的起点c. 对世界反法西斯战争的贡献八、抗日战争的启示(续)11. 抗日战争的历史教训a. 国家弱肉强食的残酷现实b. 民族团结和民族自尊的重要性c. 国防建设和军事实力的必要性12. 抗日战争与民族精神a. 英勇抗敌、视死如归的爱国精神b. 自力更生、艰苦奋斗的自强精神c. 团结一心、共赴国难的团结精神九、抗日战争的纪念与传承13. 抗日战争纪念活动及其意义a. 纪念日的设立和纪念活动b. 抗日战争纪念馆和纪念碑的建设c. 抗日战争研究的推进和成果展示14. 抗日战争教育与传承a. 国民教育的推广和抗日战争历史教育b. 抗日战争故事和英雄人物的传承c. 抗日战争精神的弘扬和时代价值十、抗日战争的历史评价与反思15. 抗日战争的历史评价a. 抗日战争在中国历史中的地位和影响b. 抗日战争与中华民族伟大复兴的关系c. 抗日战争的历史反思和经验总结十一、抗日战争中的文化抗争1. 抗日战争时期的文艺创作a. 文学作品中的抗战主题b. 电影、戏剧中的抗战表现c. 音乐、美术中的抗战精神2. 抗日战争时期的教育事业a. 抗战士兵的教育活动b. 后方学校的坚守与传承c. 教育在抗战胜利中的作用十一、抗日战争中的文化抗争(续)3. 抗日战争时期的新闻宣传a. 抗战新闻报道与宣传策略b. 抗战时期的媒体作用c. 抗战舆论的形成与影响4. 抗日战争时期的社会动员a. 民众的抗日救亡运动b. 妇女、青年在抗战中的角色c. 抗战时期的民族团结十二、抗日战争的遗留问题与和平发展5. 抗日战争结束后的遗留问题a. 战争受害者的赔偿与纪念b. 战争罪行的清算与历史正义c. 抗日战争记忆的传承与保护6. 抗日战争与和平发展的关系a. 抗日战争的历史教训与和平理念b. 抗日战争胜利后的国际秩序c. 抗日战争对现代和平的意义十三、抗日战争的比较研究7. 中日战争与其他二战战争的比较a. 战争背景与战略目标的差异b. 战争过程与战斗形式的对比c. 战争后果与历史影响的评估8. 抗日战争与世界反法西斯战争的联系a. 中国战场在世界战争中的地位b. 抗日战争与盟国战场的互动c. 抗日战争对世界和平的贡献十四、抗日战争的多元视角研究9. 抗日战争的经济学视角a. 战争对国家经济的影响b. 抗战时期的经济建设与支援c. 战争结束后经济的恢复与发展10. 抗日战争的社会学视角a. 战争对社会结构的影响b. 抗战时期的社会变迁c. 战争与社会的重建十五、抗日战争的总结与展望11. 抗日战争的史学总结a. 抗日战争研究的历程与成果b. 抗日战争史观的探讨c. 抗日战争研究的未来方向12. 抗日战争的纪念与研究a. 抗日战争纪念活动的新意义b. 抗日战争史料的整理与研究c. 抗日战争教育资源的开发与利用13. 抗日战争与民族复兴a. 抗日战争对民族复兴的启示b. 抗日战争精神在新时代的传承c. 抗日战争与中华民族伟大复兴的战略布局通过这些章节的教案,学生可以从多个角度全面了解抗日战争的历史,认识到抗日战争不仅是一段痛苦的历史,也是中华民族伟大复兴的重要历程。
第3课 伟大的抗日战争(教案)
专题二近代中国维护国家主权的斗争第3课伟大的抗日战争【学习要求】1.列举九一八事变、七七事变和南京大屠杀等侵华日军的罪行。
2.简述中国军队抗击日军的重大战事、中国军民坚持敌后抗战等史实,了解抗日民族统一战线的建立和作用。
3.探讨抗日战争胜利的原因以及在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
4.体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。
【考试说明】1、日军罪行2、正面战场典型战役3、敌后战场典型战役基础知识回顾一、侵华日军的罪行1、制造大屠杀惨案:如1937年12月,南京沦陷后,日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行长达6周的大屠杀,30多万人被害。
2、实施毒气战和细菌战:日军在侵华过程中,公然违背国际公法,在中国土地上研制细菌和化学武器,惨无人道地用活人进行实验。
3、实行殖民统治,进行经济掠夺和推行奴化教育二、全民族的抗日战争(1937—1945年)1、正面战场(国民党:片面抗战路线)①凇沪会战:打破了日本3个月灭亡中国的计划。
(1937年8月—1937年12月,上海及周围地区)②太原会战:期间,八路军一一五师参加会战,取得了平型关大捷,这是抗战以来的首次大捷。
③徐州会战:期间,在李宗仁的指挥下取得了台儿庄战役的胜利,这是抗战以来取得的最大胜利。
④武汉会战:1938年10月,广州、武汉失守,中国抗日战争进入抗日相持阶段。
⑤枣宜会战:1940年,张自忠。
(战略相持阶段的会战)2、敌后战场(共产党:全面抗战路线)(1)洛川会议:1937年8月,制定全面抗战路线(2)发表《论持久战》指明方向(3)敌后抗日根据地的建立,开展游击战争(5)百团大战:1940年下半年,沉重打击了日军的侵略气焰。
【合作探究精讲点拨】材料一争取抗战胜利的中心关键,在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。
只有这种全面的全民族抗战,才能使抗战得到最后的胜利。
——《关于目前形势与党的任务的决定》材料二帝国所以向美英两国宣战,实亦为……东亚之安定而出此。
伟大的抗日战争 导学案
第四单元伟大的抗日战争复习学案班级姓名【课前导学单】1、九一八事变——中国人民局部抗战的开始时间:________________ 地点:东北沈阳国民党的态度:采取政策,令东北军司令张学良及其东北军撤到关内。
结果:影响:2、西安事变——国共两党第二次合作的初步形成时间:发动者:目的:要求蒋介石停止内战,一致抗日。
中共代表及主张:中国共产党主张西安事变。
意义:标志国共两党的初步形成,预示团结抗日新局面的到来。
3、卢沟桥事变——中国人民全面抗战的开始时间:地点:北平西南卢沟桥影响:4、台儿庄战役——国民党正面战场抗战时间:1938年3月指挥官:结果:大败日军,消灭日军1万人。
意义:5、百团大战——共产党敌后战场抗战时间:1940年8月指挥:意义:是抗战期间中国军队战役。
提高了中国共产党和八路军的威望,坚定了全国人民抗战胜利的信心。
6、中共七大——抗战胜利前夕时间:1945.4 地点:背景:抗战即将胜利;中国面临光明与黑暗两种前途命运的选择内容:①毛泽东作《论联合政府》的政治报告;②制定党的;③确立为党的指导思想;④选举以毛泽东为首的中央领导集体。
意义:党在民主革命时期最重要的一次大会;是团结的大会,胜利的大会;7、日本投降——抗日战争胜利结束时间:(日本天皇宣布无条件投降)抗战胜利的根本原因:抗战胜利的意义:①抗日战争是近代以来中国人民反对帝国主义侵略,第一次取得的战争。
②抗战的胜利,,成为中华民族的转折点。
③抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分,为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
【课堂训练单】一、单选题:1、“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……从那个悲惨时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏!” 歌曲中“从那个悲惨时候”指()A、七七事变后B、红军长征开始后C、九一八事变后D、解放战争后2、1936年,一场震惊了世界的兵谏在中国爆发,导致这场兵谏的主要外因是()A、中日矛盾成为国内主要矛盾B、张学良、杨虎城发动西安事变C、中共倡导建立抗日民族统一战线D、蒋介石接停止内战,一致对外3、如你在课本剧《西安事变》中扮演一位国民党的谈判代表,那么肯定有一场你与另一位扮演中共代表谈判的场景,那么那位演员扮演的中共代表人物应该是下列的()A、毛泽东B、邓小平C、朱德D、周恩来4、“宛平城外狼狗叫,卢沟桥上枪声激”这一历史事件对中国产生最主要影响是:()A、中国局部抗战开始B、红军长征胜利C、全民族抗战开始D、国共十年对峙结束5、1937年12月,古老美丽的南京城曾经被侵略者变成了“人间地狱”,城内尸骨堆积如山,雪流成河,制造这一暴行的侵略者是()A、美国B、日本C、德国D、英国6、抗日战争中,蒋介石曾于1940年9月至电朱德说“贵部窥此良机,断然出击,予敌甚大打击,特此嘉奖。
伟大的抗日战争学案
第三节伟大的抗日战争学习目标:列举侵华战争的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
学习重点:日军侵华罪行;敌后战场和正面战场的联系;抗战胜利的原因及意义学习难点:理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、民族危亡——侵华日军的罪行20世纪30年代,日本为什么要发动侵华战争?(重点)材料一1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策,第一期征服台湾,第二期征朝鲜,……惟第三期灭亡满蒙,以及征服支那领土,…..尚未实现。
”材料二(经济危机使日本受到严重影响)1935年东京一般市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元,农村生活水平较之则更加贫困。
一位内阁大臣公开宣称,“为缓解国内民众日益严重的压力,我们必须发动一场对外战争。
”材料三1927年以来,国民政府一直坚持“剿共”政策。
蒋介石宣称“攘外必先安内”,“中国亡于帝国主义,我们仍能当亡国奴,尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得”1、侵华原因①是日本的既定国策;1927年,日本东方会议确定了“”的武装侵略方针;(根本原因)②1931年,影响,日本陷入极端困难的境地,日本想要摆脱危机;(现实原因)③,给日本以可乘之机。
(时机)2、侵华进程①1931年,日本关东军发动后,不到5个月,占领东北三省。
1932年成立伪“”。
②1937年,日军发动,全面侵华。
7月底,平、津相继沦陷。
日军向两个方向发动攻击,妄图。
③1937年8月13日,日军进攻,发动八一三事变,11月攻陷上海,12月占领。
④1938年5月,日军占领。
10月,、被日军占领,中国失去了华北、华中和华南等大片领土。
3、日军罪行“烧杀抢掠,无恶不作”(1)罪行一:发动侵略战争,侵占大片领土;(2)罪行二:疯狂屠杀中国百姓——_________________;(3)罪行三:蹂躏妇女,强迫中国妇女充当慰安妇(4)罪行四:在中国土地上研制细菌和化学武器,惨无人道地用活人进行试验;并在20个省实施细菌战和毒气战。
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专题二第三节伟大的抗日战争导学案一、课标:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
二、重难点:重点:掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果;阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
难点:理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
学习过程:一、侵华日军的罪行(一)日军的军事侵略1、原因(日本为什么要侵略中国?)(1)灭亡中国是日本帝国主义的既定国策(蓄谋已久)。
1927年,日本在" " 上确定了“”的武装侵略方针。
(根本原因)(2)1929—1933年世界资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地(直接原因)(3)日本政府趁当中国国民政府全力围剿红军之机,发动了侵略中国的战争。
2、过程(九一八事变后,日本有哪些侵华行动?)(1)1931年,日本侵略军发动事变,中国军队实行政策,不到半年,日军侵占整个。
1932年,伪满洲国建立,沦为日本的殖民地。
(2)1933年日军向长城沿线吞食,国民政府实行政策。
(3)1935年,日军制造了事变,中日民族矛盾上升为主要矛盾。
(4)1937年7月7日,日军发动事变,开始全面侵华。
(5)1937年8月13日,日军发动事变,上海失守。
(6)1937年12月,沦陷。
(7)1938年5月,占领徐州。
(8)10月,广州武汉失守。
中国失去了大片领土。
3、罪行(日军在侵华期间犯下了哪些滔天罪行?)(1)烧杀抢掠无恶不作。
(2)屠杀中国百姓,蹂躏妇女。
制造了许多式的惨案。
惨绝人寰的南京大屠杀:对象——放下武器的中国军人和手无寸铁的中国平民;时间——长达六周;人数——30万;大量的中国妇女惨遭蹂躏。
(3)在中国土地上研制和武器,惨无人道地用进行试验,并在20多个省实施战和战。
(二)日军的血腥殖民统治1、原因:为了。
《伟大的抗日战争》学案1(人民版必修1).doc
高一历史05秋第&周第/课时教学案课题:伟大的抗日战争主备人:马兆昌(一)教学目标1、知识与能力⑴结合初中所学的相关知识,通过教材所提供的文字和图片资料等,进一步了解和掌握侵华日军在中国犯下的滔天罪彳丁:如“九一八事变”、“七七事变”、“八一三事变”、“南京大屠杀”、细菌战、毒气战和许多大屠杀惨案。
⑵了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击,并逐步团结起来,建立起坚固而强大的抗H民族统一战线,浴血奋战,直到取得抗11战争完全胜利的事实。
⑶通过引导学生分析日本大规模侵华的原因,列举日本侵华的滔天罪行,使学生分析问题和总结概括问题的能力有所提高。
⑷鼓励学生从多种渠道搜集资料,讨论:中国的抗日战争为什么只能是持久战?抗战中哪种力量为主导,是国民党还是共产党,为什么?使学生的动手能力,思辨能力有所提高。
2、过程与方法⑴要求学生首先阅读本节的大标题和三个子标题,并分析它们之间的相互关系,以使学生学会从整体上把握历史的过程和方法。
⑵引导学生从《侵华日军的罪行》一目中列举最能反映日本帝国主义残暴本质的事实,培养学生论从史出的过程和方法。
3、情感态度与价值观⑴通过对侵华日军罪行史实的掌握,培养学生爱憎分明的情感立场,共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
⑵通过中国军民团结抗日史实的学习,深刻理解团结就是力量的道理,培养学生的爱国主义情感,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感⑶通过学习,加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解; 培养坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环境的能力;确立积极进取的人生态度。
(二)教学重点:日本发动的一系列事变,在侵华战争中的罪行;中华民族的全民抗战过程及抗战胜利的意义。
(三)教学难点:理解全民族团结抗战的重要性。
抗日战争中国民党正面战场和中共敌后战场的配合和各自的积极作用的正确理解。
探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
人民历史必修一专题二第3课伟大的抗日战争学案
第3课伟大的抗日战争课标列举侵华日军的罪行,简述中国抗日斗争的主要史实,理解全民团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
学习目标1、知识与能力:通过所提供的文字和图片资料等,进一步了解和掌握侵华日军在中国犯下的滔天罪行。
了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击,并逐步团结起来,建立起坚固而强大的抗日民族统一战线,浴血奋战,直到取得抗日战争完全胜利的事实。
通过引导学生分析日本大规模侵华的原因,列举日本侵华的滔天罪行,使学生分析问题和总结概括问题的能力有所提高。
2、过程与方法:以模拟法庭的形式,通过历史事实,落实日军的侵华罪行和日本发动侵华的原因。
3、情感、态度与价值观:通过对侵华日军罪行史实的掌握,培养学生爱憎分明的情感立场,共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
通过中国军民团结抗日史实的学习,深刻理解团结就是力量的道理,培养学生的爱国主义情感,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感通过学习,加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。
学习重点:掌握中国的抗日战争爆发的原因、体现及其结果;阐述抗日战争是中国近代史上最大伟大的维护国家主权的斗争。
学习难点:理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位及对世界反法西斯战争胜利的贡献。
课前预习使用说明与学法指导:1、本课主要讲述日本对中国的侵略罪行以及中国人民的抗日战争,理解抗日战争的胜利是近百年来第一次反帝斗争的完全胜利、2、依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处,以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读一、侵华日军的罪行1、侵华原因:灭亡中国,称霸_____是日本的既定国策;1931年,在世界性资本主义经济危机的打击下,日本陷入极端困难的境地;中国国民政府全力“围剿”红军,为日本提供时机。
高中历史 专题二 第3课 伟大的抗日战争学案 人民版必修1
第3课伟大的抗日战争[课标要求] 列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、侵华日军的罪行1.历史背景(1)灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策。
(2)1931年,日本因世界性资本主义经济危机的影响而陷入极端困难的境地。
(3)国民政府全力“围剿”红军。
2.表现(1)军事进攻:制造九一八事变、七七事变、八一三事变等,占领华北、华中和华南大片领土。
(2)实施细菌战和毒气战:在中国土地上研制细菌和化学武器,用活人做试验,并在20个省实施细菌战和毒气战。
(3)制造大屠杀:制造了许多南京大屠杀式的惨案,对中国人民犯下了滔天罪行。
(4)其他方面:实行“以华制华”政策和殖民统治,进行经济掠夺和推行奴化教育。
[教材互补] 战争期间,日本军队用大屠杀、细菌战、毒气战等残酷手段肆意残害中国人民,给中国人民带来了深重灾难。
日本采取“以华制华”的策略,通过建立汪精卫等伪政权进行殖民统治。
日军在占领区推行“治安肃正运动”、“治安强化运动”和“清乡运动”,进行残暴的统治。
(岳麓版) 二、关内关外的抗日救亡运动1.背景(1)九一八事变后,日军不断扩大侵略。
(2)国民政府实行不抵抗政策。
2.概况(1)中国共产党:在九一八事变后中国共产党立即发表抗日宣言;1935年发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日;召开瓦窑堡会议,确定建立抗日民族统一战线的方针。
(2)东北军民:组织抗日义勇军,在中共领导下发展为抗日联军,成为东北抗日武装力量的核心。
(3)国民党爱国军队①蔡廷锴、蒋光鼐等率军在一·二八事变中奋起抵抗日军。
②东北军在保卫山海关的战斗中,安德馨率全营300官兵力战殉国。
③冯玉祥与共产党员吉鸿昌联合组织察哈尔民众抗日同盟军。
④1936年12月,张学良、杨虎城发动西安事变,西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
伟大的抗日战争(学案)
二、关内关外的抗日救亡运动 ---中国局部的抗日:1931—1937年 1、前线抗日 ⑴中国共产党: 九一八事变后立即发表抗日宣言; 1935年发表“八一宣言”; 瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。 ⑵东北军民: 抗日义勇军; 抗日联军。 ⑶国民党爱国将领: 蔡廷锴、蒋光鼐;安德馨;宋哲元;冯玉祥。
日军军机电报第一号:“(1931年9月18日)晚上10点 钟,暴戾的中国军队在北大营西侧,破坏南满铁路袭 击守备队,双方正冲突中„„冲突完全是由一些偶然 因素引起的。”这段电文 A.真实记录了当时历史事实 B.是后人的“伪造”史料 C.是研究中国开始全民族抗战的珍贵材料 D.有一定的史料价值
【解析】材料反映的是九一八事变,而全民族抗战是在七七事 变后,C项不正确;“冲突完全是由一些偶然因素引起的”说明 记录者是从表面上看侵略者角度来说的,A不正确;材料反映的 确实是日军军机电报,B项不正确;从日军军机电报记录的时间, “双方冲突”等对于研究九一八事变有一定史料价值。答案D。
全中国的同胞们!平、津危急!华北危急!中华民族危 急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!„„全中国同 胞、政府与军队团结起来,筑成统一战线的坚固长城,抵抗 日寇的侵掠!国共两党亲密合作,抵抗日寇的新进攻! 《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》(1937年7月8日)
7月15日,中国共产党向国民党提交《中共中央为 公布国共合作宣言》: “(一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本 党愿为其彻底的实现而奋斗; (二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运 动,停止以暴力没收地主土地的政策; (三)取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期 全国政权之统一; (四)取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受 国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日 前线之职责。
《伟大的抗日战争》(第2课时)导学案
用心 爱心 专心编写 曹美霞 审核 张埃平 班级 高一( ) 姓名 师评等级 ___________ 小组评价_____________专题二 近代中国维护国家主权的斗争第三讲 伟大的抗日战争(第二课时)【学习目标】:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实。
理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【重点难点】:日本发动侵华战争的背景、危害。
学习过程;第三框 全民族的抗日战争问题1:列举抗日民族统一战线形成的过程。
分析抗日民族统一战线的建立与日本的侵略的关系问题2:抗日救亡运动为什么会发展到全民族抗战?探究:八一三事变后,国民政府不得不宣布抵抗的主要原因:第四框 正面战场和敌后战场的抗战问题1:列举国民政府正面战场抗战的史实,谈谈你对国民政府正面抗战的认识。
问题2:列举中共敌后抗战的史实,谈谈你是如何认识中共是抗战的中流砥柱这句话的?探究活动:抗日战场时期的两个战场的主要区别和相互关系用心 爱心 专心第五框 抗日战争的胜利问题1:抗日战争取胜的原因是什么?有何伟大历史意义课后巩固:A1.近代以来,在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号,如①抗美援朝,保家卫国 ②保卫华北,保卫黄河 ③愿人人战死而失台,绝不愿拱手而让台 ④还我山东,还我青岛。
这些口号出现的先后顺序是( )A .①②④③B .①③②④C .②③④①D .③④②①B1.1938年4月,中国飞行员陈怀民在武汉空战中与日军飞行员高桥宪一同归于尽。
随后,陈怀民的妹妹致信高桥的妻子美惠子:陈怀民猛撞高桥的飞机,不是发泄对高桥的私仇,而是代表着两种不同力量之间的较量。
同时表示,她们一家对美惠子没有怨恨,希望有一天能够友爱地握手。
此事( )①发生于抗日战争的相持阶段 ②反映了正面战场的英勇抗战 ③说明两国人民深受战争之害 ④展现了中国人民的博大胸怀 A .③④B .①③④C .②③④D .①②③④C1费正清在《观察中国》中说:“中国的革命正是由这两种梦想推动着:一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是……”为实现傲立于世界民族之林这一梦想,中国近代各阶级做出了哪些努力?。
江苏省邳州市第四中学高中历史人民版必修一专题二第三节《伟大的抗日战争》导学案
学习思考:如何作战的?有何意义?两个战场的关系如何?
(简析:抗战初期主要有洛川会议制定争取抗战胜利的全面抗战路线,指导了敌后战场的抗日;开展游击战争,建立抗日根据地在敌人的后方打击日军,配合正面战场的作战;陕甘宁根据地的地位是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。相持阶段的敌后战场的抗战是进行反“扫荡”、“蚕食”、“清乡”斗争;在中共领导下蒙古抗日游击队、回民支队等少数民族的抗日武装队伍发展壮大。中共领导的敌后战场成为抗日战争的主要战场。两个战场正面战场和敌后战场相辅相成,相互配合,保证了抗日战争的最后胜利。)
二、关内关外的抗日救亡运动(中国的局部抗战)
学习思考:抗日救亡运动的背景,中国共产党、国民党爱国将领、各阶层人民如何抗日救亡斗争的(史实)
(简析:背景主要从日军的侵略民族危机的严重以及国民政府的不抵抗来述。中国共产党的抗日态度主要从三个方面九一八事变后的抗日通电、八一宣言和瓦窑堡会议的内容去述;国民党爱国将领的抗日主要有十九路军蔡廷锴、蒋光鼐的抗战,山海关爱德馨的抗战,长城沿线的二十九军宋哲元等部的抗战,张学良、杨虎成发动西安事变;人民的自发抗日救亡运动有东北的抗日义勇军以及后来的抗日联军的武装抗日,工人罢工,爱国工商业者的抵制日货运动,学生的一二九运动等。)
小结:由学生作小结
课
堂
巩
固
训
练
1、日本发动九一八事变的根本原因
A、侵华是日本帝国主义的既定国策B、中国东北的战略地位重要
C、欧美列强无暇东顾,蒋介石围剿红军D、法西斯专政在日本建立
2、中共制定抗日民族统一战线政策的基本依据是
A、国内阶级关系的变化B、国民政府内部的变化
C、社会主要矛盾的变化D、英美对日态度的变化
三、全民族的抗日战争(全面抗战)
云南省宜良县第一中学高中历史 专题二 第3课 伟大的抗日战争导学案(无答案) 人民版必修1
云南省宜良县第一中学高中历史必修一导学案专题二 第3课伟大的抗日战争【大成目标】(3分钟)1、 结合初中所学的相关知识,进一步了解和掌握侵华日军在中国犯下的滔天罪行:如“九一八事变”、“七七事变”、“八一三事变”、“南京大屠杀”、细菌战、毒气战和许多大屠杀惨案;2、 了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击,并逐步团结起来,建立起坚固而强大的抗日民族统一战线,浴血奋战,直到取得抗日战争完全胜利的事实;(难点) 3、 分析日本大规模侵华的原因,列举日本侵华的滔天罪行。
(重点) 【使用说明】1、 新课教学,一课时;2、 根据初中所学知识,联系所看过的影视,探究学习。
日军侵华的罪行1. 是日本的既定国策,1927年东方会议确定 的武装侵略方针;世界性资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地;中国内战的局势给日本造成了可乘之机。
日本政府决定发动侵略中国东北的战争。
1931年九一八事变爆发。
2.1937年7月7日,日军借口一名日军失踪,制造 ,开始全面侵华。
3. 1937年8月13日,日军进攻上海, 爆发。
11月,上海失守。
12月,南京沦陷。
1938年5月,日军占领 ,打通津浦路。
10月,广州、武汉失守。
中国失去了华北到华南的大片领土。
4.日军在侵华过程中,违反国际公法,在中国土地上研制 和 ,残无人道地用活人进行试验,并实施 和 。
还制造了许多南京大屠杀式的惨案,对中国人民犯下了滔天罪行。
为巩固和扩大占领区,日军实行“ ”的政策,进行殖民统治、 ,推行 。
关内关外的抗日救亡运动1. 九一八事变后,面对日军的武装侵略和国民政府的不抵抗政策,全国掀起了抗日救亡运动的高潮。
3. 1936年12月12日,国民党爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变,要求蒋介石停止内战、联共抗日。
在中国共产党的斡旋下,蒋介石被迫接受张、杨主张。
西安事变的和平解决,揭开了 的序幕,标志着的初步形成。
全民族的抗日战争 1. 随着日军侵略的加剧,中日民族矛盾上升为主要矛盾,关内关外的抗日救亡运动发展到全民族的抗日战争。
人民版必修一专题二 第三讲 伟大的抗日战争(1)导学案
第三节伟大的抗日战争(第一课时)一、课标要求:①列举侵华日军的罪行;②简述中国军民抗日斗争的主要史实;③理解全民族团结抗战的重要性;④探讨抗日战争胜利的原因,认识在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位二、结构化预习:①认真预习教材,用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识,划出关键词句;②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问;③用心记住最基础的知识和概念。
三、教学主体(一)日军侵华背景1.日本---蓄谋已久2.经济危机:3.国共内战:4.国际社会:(二)侵华日军罪行1.野蛮的军事进攻2.南京大屠杀3.细菌战和毒气战4.以华制华,扶植傀儡政权,实行殖民统治5.以战养战,进行经济掠夺6.思想上推行奴化教育(三)关内外的抗日救亡运动1.中国共产党(1)九一八事变爆发后,中共发表宣言(2)1935年,八一宣言(3)瓦窑堡会议(4)抗日联军2.东北人民和未撤走的东北军3.国民党爱国官兵(1)一二八事变后,十九路军上海抗日(2)1933年,东北军安德馨部(3)二十九军宋哲远部(4)冯玉祥与共产党员吉鸿昌联合抗日(5)张学良、杨虎城发动西安事变4.爱国民众—一二九运动(四)课堂练习1.阅读材料结合所学分析20世纪30年代日本为什么会发动侵华战争材料一1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜,……惟第三期灭亡满蒙,以及征服支那邻土,……尚未实现。
”材料二经济危机使日本受到严重影响,一位内阁大臣公开宣称,“为缓解国内民众日益严重的压力,我们必须发动一场对外战争。
”根本原因:从大陆政策的既定国策;直接原因:新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心,日本法西斯专政的建立;有利时机:中国的国内局势为国共对峙,国民政府正全力围剿红军,尚未作好充分的准备。
国际形势:英美推行绥靖政策,纵容法西斯侵略2.抗日战争时期侵华日军犯下了哪些滔天罪行?罪行一:军事侵略长驱直入,占领大片领土,战火遍及近半个中国。
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【互动探究、精讲点拨】
探究一 抗日民族统一战线的形成
材料一:目前形势的基本特点,就是日本帝国主义要变中国为它的殖民地。……党的任务就是把红军的ห้องสมุดไป่ตู้动和全国的工人、农民、学生、小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来,成为一个统一的民族革命战线。——毛泽东(1935)
材料二、如果日本进军西印度洋,必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃,而能防止上述局势出现的只有中国。 ——丘吉尔。
材料三、在二战任何阶段,中国作为东方主战场,始终牵制和消耗着日本陆军的绝对主力。直到抗战末期,日本陆军还有64%被牵制在中国战场上。
材料四、从1931年至1945年,中国战场歼敌150万余人,占日军二战期间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民的巨大牺牲:伤亡3500余万人,经济损失5000亿美元。
①九一八事变 ②七七事变 ③一二八事变 ④华北事变 ⑤八一三事变
A.①②③④⑤ B.③②④⑤① C.①③④②⑤ D.③①④②⑤
3、2003年12月13日,由旅日华侨捐资50万元铸造的重6.6吨的“和平大钟”,在南京撞响66声。对此举的理解你认为正确的是( )
①纪念66前南京大屠杀中30多万遇难同胞②痛斥日本军国主义的暴行③警示世人铭记历史、深思历史④抗议日本右翼势力否认侵略、掩盖暴行的行径
板浦高级中学高一年级历史学科导学案
课时编号:07课题:伟大的抗日战争
主备人:使用时间:
学习目标
在回忆初中所学相关知识的基础上,通过教材所提供的文字和图片资料,了解日本帝国主义在抗战期间所犯下的滔天罪行.认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民族抗战两个阶段,理解全民族抗战的重要性,总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争的历史地位.
(二)正面战场的抗战(国民党)
(1)抗战路线:(单纯由政府抗战,不敢发动群众)
(2)经过:①:粉碎了敌人三个月内灭亡中国的狂妄计划。②:中共领导的一一五师取得了,是抗战以来的首次大捷。(国共合作抗战的典范)③:李宗仁,取得抗战以来的最大胜利。④枣宜会战:壮烈殉国。
(3)结果:1938年10月,广州、武汉相继失守,中国的抗日战争进入了。
材料二:我们知道全国应战以后之局势,就只有牺牲到底,无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。……在此安危绝续之交,唯赖举国一致,服从纪律,严守秩序。 ——蒋介石(1937)
思考:毛泽东和蒋介石都看到了什么问题?采取了什么对策?
问题:根据上述材料,并结合教材分析抗战胜利的伟大意义?
【巩固运用】
1、东北民歌《松花江上》唱道“我的家在东北松花江上----从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日皆在关内流浪。”那个悲惨的时候是指( )
A.九·一八事变B.一·二八事变
C.七·七事变D.八·一三事变
2、下列关于20世纪30年代日本侵华事件发生顺序的排列,正确的是( )
④发动“”侵占上海,进攻南京;
⑤1937年12月,“南京大屠杀”
⑥细菌战和毒气战(731部队)。
二、局部抗战(根据课本知识进行如下表格梳理)
爱国力量
抗日救亡运动的主要史实
中国共产党
东北军民
国民党爱国官兵
关内人民
三、全民族的抗战 (带问题阅读课文,包括书中插图):
(一)抗日民族统一战线的形成(参见探究一)
学法指导
注意与时政热点问题联系:对于日本近代侵华方针、政策,侵华暴行,注意结合目前日本政府对战争的认识进行深层次分析,形成正确认识,得出历史的教训。
【自学质疑,交流展示】
一、侵华日军的罪行
(1)背景:
①根本原因:1927年,日本确定了“”的方针。
②直接原因:受世界资本主义性经济危机影响,日本要摆脱危机。
在阶段,敌后战场成为抗战主战场。二者相互配合,共同抗日。
四、抗日战争的伟大胜利
(1)标志:1945年8月15日,日本无条件投降
(2)原因:
①根本原因:
②国际反法西斯力量相互配合
③日本发动的战争是侵略的、非正义的法西斯战争,必然以失败告终。
(3)意义:
国内: 中国人民近代以来
增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
(二)敌后战场的抗战(共产党)
(1)抗战路线:(依靠群众)
(2)经过:1937年8月:提出全面抗战路线。1940年下半年,彭德怀指挥一百多个团,在华北地区展开了,沉重地打击了日军的侵略气焰。(抗日以来中国军队主动出击的最大规模的战役)
(3)敌后战场逐渐发展成为抗日战争的。
(4)两个战场的关系:
在阶段,正面战场是抗战的主战场,为敌后战场的开辟创造条件;
③国民政府全力围剿红军,给日本以可乘之机。
(2)侵华罪行:
政治上: “以华制华”,扶植傀儡政权;
经济上:实行野蛮的经济掠夺;
军事上:(要注意日军军事侵略的阶段性,以引起的中国社会主要矛盾的变化)
①局部侵华:发动“”侵占中国东北——(中国局部抗战)
②1935年,——中日民族矛盾上升为主要矛盾
③全面侵华:发动“”全面侵华——(中国全面抗战)
C.海外华侨和世界各国人民的支援D.世界反法西斯战争相互配合
6、抗战初期,国民政府对日本侵略进行了积极抵抗。概括国民政府抗战得失,并分析造成这些得失的原因。假如你是一位国民政府的军事顾问,你将提出什么对策?
依据课前预习思考、讨论、回答问题:
问题1:抗日救亡运动为什么会发展成全民族抗战?
问题2:抗日民族统一战线是怎样形成的?
问题3:抗日民族统一战线的形成在抗日战争中的地位?
探究二 抗战胜利的历史意义
材料一、假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度…… ——罗斯福
A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④
4、抗日战争时期,国共两党能够合作抗日的最主要原因是( )
A.中日民族矛盾始终是主要矛盾 B.国共两党阶级利益趋于一致
C.美、苏等盟国的压力 D.全国人民的一致要求
5、中国抗日战争胜利的最主要的原因是( )
A.中国人民长期的、全民族的抗战B.中共努力发动和组织广大群众