2016杂沟小学教职工年度考核工作方案(试行)
学校教职工年度考核量化实施细则
学校教职工年度考核量化实施细则为了贯彻《XX市教育局关于进一步加强教职工年度考核工作的意见》，加强和规范我市教职工年度考核工作，进一步深化教育人事制度改革，建立能上能下的教师职务聘任激励机制，真实、全面、科学地评价教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教师认真履行工作职责，充分调动教师工作的积极性和创造性，推动学校各项工作又好又快发展，经学校行政会议研究，决定根据《XX省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则》及《XX省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）》《关于实施〈XX省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）〉若干问题的通知》等文件精神，并结合我校实际，制定本实施细则。
一、考核目的和内容年度考核是衡量教职工一学年来在政治思想、职业道德、遵章守纪、业务能力、工作成绩等方面综合表现的重要途径和形式。
加强和规范教职工年度考核工作，为教职工职称评聘、绩效考评、奖惩考核、调整工资待遇以及解除聘用合同等提供依据；同时，对学校全面了解教职工的总体工作情况，推动教职工进一步明确工作目标，提高政治思想素质、业务水平和履责能力，为全面提升教育教学质量、推动我市教育事业更好更快发展作贡献。
教职工年度考核的主要内容以《XX省中小学教师职务年度考评试行办法》（X教职改〔1992〕113 号）规定的内容为主，具体包括：“思想政治表现”和“教学业务工作”两大方面内容，即教师每年度填写的《XX省中小学教师职务考评登记表》的考核内容、等次或分值和责任处室如下表:二、考核办法和要求（一）考核办法教职工年度考核采取定性考核与定量考核相结合的办法。
其中，“思想政治表现”的考核采取定性的办法考核，评价分为“优秀”、“合格”、“不合格”等次;“教学业务工作”的考核采用定量结合定性的办法考核，先定量考核，满分为100分，再根据量化得分情况，由高分到低分确定“优秀”、“合格”、“不合格”等次。
年度考核最终结果由学校考核领导组根据“思想政治表现”和“教学业务工作”考核情况确定，分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。
小学教师考核制度方案5篇
小学教师考核制度方案5篇小学教师考核制度方案篇1一、建立教职工考核制度对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。
二、工作机制1、成立考核工作领导小组组长：__成员：__2、细化考核项目及权重考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。
3、考核标准及程序以《西翟庄幼儿园教师考核细则》为主要依据，日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。
学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。
考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；2、凡在县以上发表的优秀论文（经验总结）或指导的节目可获得个人奖。
3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在六一活动或其他比赛中做出成绩的重奖。
惩罚：1、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资；2、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；4、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。
四、各项考核细则（一）师德考核制度（10分）1、遵纪守法、洁身自好（1）受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。
（2）因违法而受到治安拘留或处以罚款者。
教职工学年度考核实施细则（3篇）
教职工学年度考核实施细则第一章总则第一条为了规范教职工学年度考核工作，确保考核科学、公正、公平，提高教职工的教学水平和工作能力，特制定本实施细则。
第二条教职工学年度考核实施细则适用于所有教育机构和学校的教职工，包括教师、教务人员、辅导员、实验员和行政人员等。
第三条教职工学年度考核分为绩效考核和发展考核两部分，绩效考核主要评价教职工一年来的工作业绩，发展考核主要评价教职工的个人成长和专业发展。
第四条绩效考核主要考核内容包括教学教研工作、科研成果、学术交流等方面，发展考核主要考核内容包括教学改革和教育教学成果、教学管理、师德师风等方面。
第五条教职工学年度考核实行定期与不定期相结合的原则，定期考核为每学年末进行，不定期考核可根据需要进行。
第六条教职工学年度考核实行综合评价制度，绩效考核和发展考核成绩的权重比例为6:4。
具体评价标准和考核办法由各学校根据实际情况进行制定。
第七条学校应建立健全教职工学年度考核文件和档案，确保考核结果真实、客观、准确。
第二章绩效考核第八条绩效考核主要评价教职工一年来的工作业绩，包括教学教研工作、科研成果和学术交流等方面。
第九条教学教研工作的评价主要从以下几个方面进行：教学质量、教学效果、教学方法和教学态度等。
第十条科研成果的评价主要考察教职工在一年内发表的科研论文数量和质量、参与的科研项目和获得的科研成果等。
第十一条学术交流的评价主要考察教职工在学术会议上发表的论文和参与的学术交流活动等。
第十二条绩效考核采用定量评价和定性评价相结合的方式进行，定量评价主要采用成绩和数据等指标进行评价，定性评价主要采用评价汇报和评价讨论等方式进行。
第十三条绩效考核采用多人评价的方式，由校内外专家、同行评委和学生组成评审团队进行评价，多人评价结果占绩效考核成绩的50%。
第十四条绩效考核成绩根据定量评价和定性评价的结果综合确定，且根据学校的评价办法进行权重调整。
第三章发展考核第十五条发展考核主要评价教职工的个人成长和专业发展，包括教学改革和教育教学成果、教学管理、师德师风等方面。
小学教职工年度考核细则
小学教职工年度考核细则备注1．本细则一级指标为年度考核分项成绩，总分=政治思想(10分)+民主测评(10分)+基本项(65/70分)+加分项(15/10分)。
2．本细则二级指标廉、能、勤、绩为基本项1000分，第一学期考核成绩为基本项加德项，第二学期考核成绩为基本项加德项、评项、奖项。
3．非教学人员的考核：政治思想、民主测评、加分项考核按教学人员考核办法进行，其基本项成绩根据学校制定的工作责任书完成情况，由校长办公会议成员评定。
4．跨学年调入的教职工上半年考核成绩取全体教师考核的平均成绩的90%计算。
5．教师任课工作量按以下办法折算：（1）语文教师基数为（27+语文课节数）工作时，兼任其它课有作业课节数×1.8工作时，无作业课节数×1.5工作时，其它课节数×1工作时（活动、队会、周会、自习）。
（2）数学教师基数为（27+数学课节数）工作时，兼任其它课有作业课节数×1.8工作时，无作业课节数×1.5工作时，其它课节数×1工作时（活动、队会、周会、自习）。
（3）英语教师基数为（24+英语课节数）工作时，多一个课头加3工作时，兼任其它课有作业课节数×1.8工作时，无作业课节数×1.5工作时，其它课节数×1工作时（活动、队会、周会、自习）。
（4）其它专任术副课教师有作业课节数×3工作时，无作业课节数×2.5工作时。
（5）校长、书记任课4节，副校长、工会主席、教导主任、总务主任任课不少于8节或一门主课。
6．因病请假一月以上不在工作岗位的人员，按上班月折算享受学期考核奖，年度考核排名视其实际情况依次居后。
7．因各种原因不在工作岗位的人员，不享受学期考核奖，年度考核排名视其实际情况依次居后。
8．年度考核排名未进入全校前三分之一者，来年校级以上评秀选先一票否决。
年度考核工作实施方案（6篇）
年度考核工作实施方案年度考核工作实施方案(6篇)为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的年度考核工作实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
年度考核工作实施方案1根据县委组织部、县人社局《关于做好20xx年全县事业单位工作人员年度考核工作的通知》（东人社[20xx]108号）有关精神，结合本校实际，经学校研究决定，对20xx年度考核工作特制订本实施方案。
一、成立20xx年度考核工作领导小组组长：x成员：xx二、年度考核对象20xx年12月31日在编、在职人员，包括当年退休人员，所有参加考核人员在工资关系所在单位进行考核。
（单位一把手校长及借调到教育局的工作人员由教育局统一考核）三、名额分配今年我校参加考核人数为206人，15%优秀比例为30人。
其中初一年级参加考核48人，优秀为8人；初二年级参加考核56人，优秀为9人；初三年级参加考核48人，优秀为8人；教辅后勤2个优秀，行政3个优秀。
各年级要本着“公开、公平、公正”的原则确定优秀名额，一旦上报到考核小组就不得再进行更换，所缺名额将有考核小组推荐。
四、年度考核内容年度考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责的工作实绩。
德：主要考核遵纪守法、思想政治素质和职业道德情况。
能：主要考核业务技术水平，管理能力发挥，业务技术提高、知识更新情况。
勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。
廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公情况。
五、以下人员不能评为优秀：1、违反国家的法律、法令受到制裁，违xxx纪、政纪或参与xxx 组织，受到党纪、政纪处分者；2、不承担学校分配的'任务，不服从工作安排，或严重违反学校规章制度，经批评教育不改者；3、损害学校声誉或工作中有严重失职、渎职或有重大直接责任事故，造成学校严重损失者；4、乱收费，搞有偿家教，并造成严重影响者；5、体罚或变相体罚学生，造成教育对象身心健康严重伤害者；6、病假、事假每学期超过15个教学日；六、年度考核结果年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
2016年小学教师年度考核方案
2016年瓦南街中心小学教师年度考核方案为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升等提供真实依据。
根据教教育局文件精神，结合我校实际情况，特制订我校教师年度考核方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全县示范小学。
二、考核内容教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。
德：指政治思想和师德品质的表现；能：指业务知识、教育教学的水平和能力；勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。
三、考核标准1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。
2 、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。
3 、四个等次的基本标准：(1)优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。
(2) 合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。
(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。
(4）不合格：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重教学事故。
四、考核组织管理1、为确保教师考核工作公平客观有序，学校成立教师考核领导小组，考核由校长任组长、教导主任任副组长、考核小组负责实施教师考核工作。
学校年度考核工作方案
学校年度考核工作方案学校年度考核工作方案1为了激励广大教职员工工作积极性，按照上级文件精神，结合我校实际，拟制定如下考核方案：一、考核原则1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比能力，比贡献。
二、考核内容我校共有58名教师参加考核。
教师年度考核内容是度全年工作的考核。
分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组长：组员：2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。
总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。
总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。
在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。
4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。
分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。
每个组别按照月考总分、度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。
5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。
6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。
小学教职工考核制度
小学教职工考核制度
一、考核内容和方式
考核方式可以采用定量评分和定性评价相结合的方式，比如可以通过学生成绩、学科竞赛成绩、教学观摩评估、学生家长满意度调查等方式进行评估。
二、考核周期和频度
三、考核流程
1.确定考核指标：学校根据教师岗位职责和学校的教育目标，制定相应的考核指标。
2.搜集数据：通过观察教学情况、检查教学文件、收集学生作品等方式，搜集教师的工作数据。
3.评估数据：学校成立教职工绩效评估小组，根据考核指标对教师的工作数据进行评估。
4.反馈结果：向教师提供评估结果并给予反馈，鼓励优秀教师，指导提升一般教师。
5.制定改进计划：针对评估中发现的问题，制定相应的改进计划，并提供必要的培训和支持。
6.执行改进计划：教师根据改进计划的要求进行改进和提升，并在下一次考核周期中进行评估。
四、考核结果的运用
小学教职工的考核结果应该成为绩效管理、职务晋升、薪资分配等方
面的重要参考依据。
考核结果可以与教师的职称评定、岗位晋升等相结合，形成一个综合评价体系。
优秀的教师可以获得奖励和荣誉，一般教师可以
得到指导和支持，表现不佳的教师可以被提出警告、降职或解聘。
五、考核制度的意义
小学教职工考核制度可以有效激发教师的工作热情和积极性，推动教
师不断提升教学能力和工作态度。
同时，考核制度也能够促进学校的良性
竞争和提高教育质量，鼓励优秀教师，同时引导一般教师进行必要的改进
和提升。
最终，通过有效的考核制度，可以提高学校整体的教育教学水平
和学生的综合素质。
小学教师年度考核方案
小学教师年度考核方案
作为小学教师，年度考核是非常重要的，它能够全面评估教师的工作表现和专业能力。
年度考核方案应当科学合理，能够客观全面地评价教师在各个方面的表现。
以下是小学教师年度考核方案的具体内容：
1. 教学能力考核：教师的教学能力是衡量其综合素质的重要指标。
评估教师在教学中的授课设计、教学方法、学生评价等方面的表现，以此评定其教学水平。
2. 课外活动参与考核：教师是否积极参与学校组织的各类课外活动对于学生素质教育至关重要。
评估教师在课外活动中的参与度和组织能力，以此反映其全面发展的能力。
3. 教育教学研究考核：评估教师是否积极参与教育教学研究活动，是否能够不断提升自身的教学水平和教育理念。
4. 师德考核：评估教师的师德修养和职业操守，包括是否遵守教师职业道德准则，是否对学生进行良好的教育引导等方面。
5. 学生成绩和评价历史记录考核：综合考虑教师教学效果和学生评价，对教师在过去一年的工作进行评价，为考核提供客观数据支持。
6. 教师个人培训考核：评估教师是否积极参加学校组织的各类培训活动，是否能够及时更新自己的教学理念和知识。
以上是小学教师年度考核的主要内容，希望每位教师都能够认真对待，不断提升自身的教育教学水平。
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陡沟中心小学教职工年度考核方案
高村中心小学教职工考核方案2010---2011为了进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。
根据《山西省中小学教师考核工作意见》结合我校实际情况，特制订本方案。
一、考核原则1.激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。
2.全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3.客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4.导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容教职工年度考核包括学期考核和学年考核两项内容。
学期考核包括政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作和教育工作等四个方面进行，每学期分值为500分，一学年总分为1000分；此外，学年考核又包含教学成果量化考核分、班主任量化考核分、后勤和聘用人员量化考核和中层量化考核。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
根据考核内容及其考核细则，进行平时和学期量化汇总公示，作为教职工学期考核奖及年终福利、积效工资等发放的主要依据；对考核结果后几名的教师将作硬性流动；教师年度考核等第按比例，分值从高到低依次排列，并进行公示。
三、考核方法1.中心校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组一般由校长、各处室主要负责同志，年级学科组长等人员参加。
小学教职工考核评价实施细则
小学教职工考核评价实施细则1. 考核目的本考核评价实施细则的目的是为了确保小学教职工的工作质量和教学水平得到有效评估和提高，促进教育教学工作的稳定和发展。
2. 考核内容小学教职工的考核评价应包括以下几个方面：- 教学能力：评估教师的教学水平、教学技巧、教学方法等。
- 课程设计：评估教师的课程设计水平、是否符合教学大纲要求等。
- 教育管理：评估教师的班级管理、学生管理和协作能力等。
- 教育研究：评估教师的教育研究水平、学科研究成果等。
- 学生评价：考虑学生对教师的评价和反馈。
3. 考核标准和方法小学教职工的考核评价应根据学校制定的详细考核标准和方法进行，包括但不限于以下几个方面：- 教学观察：通过观察教师在课堂上的教学表现，评估其教学能力和教学方法。
- 课程审核：对教师编写的教学课程进行审核，评估其课程设计水平和教案的合理性。
- 教育档案：审核教师的教育档案，评估其教育研究和学科研究的成果。
4. 考核频次和结果考核评价应按照学校制定的考核频次进行，一般应该每学年进行一次评估。
评估结果应及时反馈给教职工本人，并记录在个人档案中。
5. 考核评价的意义和作用考核评价的目的在于激励教职工不断提高自己的工作水平和教育教学能力，为学校提供优秀的教育资源和良好的教学环境。
评价结果可以用于考核奖惩、职称晋升和岗位聘任等方面的决策。
6. 考核的公正性和透明度考核评价应确保公正、透明，评价标准和方法要明确、科学。
考核过程中应建立合理的监督机制，确保评价结果客观、准确。
以上是小学教职工考核评价实施细则的基本内容，具体细则和方法可根据学校的实际情况进行制定和补充。
请学校各级领导和相关教职工积极配合，共同落实考核评价工作，促进教育教学的持续发展。
小学教师年度考核办法范文
小学教师年度考核办法范文一、考核目的小学教师是教育事业中不可或缺的一部分，他们承担着培养学生综合素质和发展潜能的重要任务。
为了提高小学教师的教学水平和专业能力，促进他们全面发展，我校特制定了小学教师年度考核办法。
二、考核内容1. 教学工作（1）课程设计与备课情况小学教师要根据教育要求和学校实际，合理设计课程，制定详细的备课计划，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）教学方法与手段小学教师要灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。
应注重学生参与，培养学生自主学习的能力。
（3）教学质量评价小学教师要严格按照学校规定的考评标准进行教学质量评价，对学生的学习情况进行客观全面的分析和评价。
2. 班级管理（1）教学秩序小学教师要保持教学秩序，确保学生能够有良好的学习环境和积极的学习氛围。
（2）学生管理小学教师要加强对学生的日常管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
要及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，关心学生心理健康。
（3）家校沟通小学教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同协作，促进学生全面发展。
3. 业务学习与研究（1）教育思想小学教师要不断学习教育理论和教学方法，提高教育思想水平。
（2）教育教学研究小学教师要积极参加教育研讨会和教研活动，通过研究和探索优化教学内容和方法。
（3）创新能力小学教师要具备良好的创新能力，注重教学实践的创新和改革，不断提升教学质量。
三、考核方式1. 教学观摩每学年中，教师要进行教学观摩，互相学习借鉴经验，评估教学能力。
2. 班级评估学校根据学生表现情况，对每位教师进行班级评估，分析教育效果。
3. 专题研究学校会组织教师进行专题研究，鼓励教师深入学科内容和教学方法的研究。
4. 个人总结报告每位教师要按要求进行个人总结报告，总结自身的教学经验和成果。
四、考核结果与奖惩1. 考核结果定期公布，并作为教师职称评定和晋升的重要依据。
2. 优秀教师将受到表彰和奖励，并作为校内培训的骨干教师。
教师年度考核实施方案
教师年度考核实施方案教师年度考核实施方案(通用13篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的教师年度考核实施方案，欢迎大家分享。
教师年度考核实施方案1为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实校园教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，到达进一步调动广大教师的工作用心性，实现校园各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“新甸镇小南院绩效考核实施方案”。
方案提交教代会讨论透过后随即生效。
具体资料如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，增强办学活力，全面提高教育教学质量，进一步推进校园内部管理体制改革，充分调动教师工作的用心性和创造性，逐步构成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
二、制定方案原则1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。
打破平均主义，按工作职责、岗位目标完成状况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”的原则。
教师绩效考核实施方案要力求科学合理。
三、成立绩效考核领导小组组长：白正桓副组长：王志敏成员：张学俭及各年级班主任四、绩效考核资料及量化计分办法教师个人绩效考核满分100分。
（一）德（10分）1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法律、法规。
2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止礼貌大方。
不赌博，不酗酒，不骂人，不搬弄是非，不挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事。
3、关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。
不让学生为自己办私事。
4、服从领导，团结同志，顾全大局，维护其他教师在师生中的威信，关心群众，维护校园荣誉。
小学教师年度考核办法
小学教师年度考核办法
可以分为以下几个方面的内容：
1. 教学成绩评价：评估教师在教学方面的表现，包括课堂教学效果、教学设计能力、教学方法等方面的评价。
可以采用学生评价、家长评价、同事评价等方式进行评估，也可以结合学生成绩、教学反馈等数据进行分析。
2. 专业发展评价：评估教师在专业学习和发展方面的表现，包括参加培训、学习新教学方法、研究教学内容等方面的评价。
可以考虑查阅教案、教材开发、教育论文发表等证明教师专业发展的证据。
3. 班级管理评价：评估教师在班级管理方面的表现，包括对学生纪律管理、班级文化建设、学生发展指导等方面的评价。
可以通过观察教师的班级管理情况、学生的行为表现等进行评估。
4. 教研活动评价：评估教师在教研活动中的参与和贡献，包括教研论文发表、教材编写、教育教学研究项目参与等方面的评价。
可以结合教师的教研成果、教研活动演讲等进行评估。
5. 教师自我评价：鼓励教师对自己的教学、管理和专业发展进行自我评价，提供自我评价的机会，以便教师能够反思自己的优缺点，制定个人发展计划。
基于以上评价内容，可以制定评价标准和评价指标，设置评价等级和分值，最后将考核结果与奖惩机制相结合，形成年度考
核结果。
同时，应公开透明地进行考核程序和结果的通报，以保证考核的公正性和公平性。
教师年度考核工作实施方案_小学教职工学期考核方案
教师年度考核工作实施方案_小学教职工学期考核方案科学判断形势、精准把握疫情是打赢疫情防控阻击战的关键。
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内容文库网教师年度考核工作实施方案（1）_小学教职工学期考核方案为切实做好我校教师20xx年度考核工作，根据德惠市人事局《关于做好20xx 年全市事业单位工作人员年度考核工作的通知》要求和德惠市教育局《20xx年度考核的要求》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、成立考核领导小组组长：组员：二、考核时间和对象我校在编在岗的教师，考核以截至20xx年12月31日前编制与工资关系为准;截至20xx年12月31日前已经办理完退休手续的教师不参加考核;20xx年学校返聘人员参加考核。
年度考核工作从20xx年2月28日开始，至20xx年3月4日前结束。
考核对象包括管理人员、专业技术人员、工勤人员。
三、考核内容、方法和程序根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉五个方面的表现，重点考核工作绩效。
具体内容：德(25分)：即思想品德。
包括爱岗敬业、热爱学生、顾全大局、团结协作、尊重家长、为人师表等。
能(15分)：即工作能力。
包括教学组织、掌握教材，驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课.实际操作、教育科研和完成临时任务等。
勤(15分)：即工作态度。
出满勤，干满点。
包括对工作的敬业、感激(拥有这份工作心怀感激)、认真、主动、及时(完成工作及时)和执行(无条件完成工作)。
全年请假7天(含7天)以上，不能评为优秀。
绩(30分)：即工作业绩。
包括教学、教研、活动等方面取得的成绩。
廉(15分)：即工作廉洁。
在本职工作岗位上，维护大局，廉洁自律。
包括不收受礼物、不乱收费、不乱办班等。
考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
在具体工作中应按照以下方法和程序进行。
程序及方法：(一)开好教职工大会。
3月3日召开全校(含村小校长)年度考核大会，解读考核方案、明确考核内容、严肃考核纪律。
教职工管理办法(试行)
教职工管理办法(试行)第一章总则第一条根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规和上级文件精神，为进一步加强和完善教师队伍管理，结合我区实际，特制定本办法。
第二条教职工享有法律法规所赋予的权利，应当履行法律法规所规定的义务，遵守教师职业道德。
第三条区教育局与各学校应当采取相应措施加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件，保障教师的合法权益，维护教职工的人格尊严。
第四条本办法适用于全区公办各级各类学校及其他教育机构的在编在职教师、职工的管理。
第五条学校临聘人员由学校按相关法律法规及合同、协议进行管理。
第二章教师聘任第六条坚持教师资格制度，教师一律实行聘任制。
第七条参聘的教师必须具备国家规定的教师任职资格,且具备以下条件：一)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具备良好的思想品德；二）具备相应的学历：高中本科以上，初中专科（新任教师须达本科）以上，小学（含幼儿园）中专（新任教师须达专科）以上；三）具有较强的教育教学能力；四）身体健康，能坚持正常的教育教学工作。
第八条聘任的教师必须履行下列义务：一）遵守法律法规和职业道德要求，遵守XXX颁发的“十七不准”（常教字[1996]3号），为人师表；二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，按要求完成工作任务；三）对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、法制教育以及文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格和个性差异，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展；五）自觉抵制有害于学生身心健康成长的行为或其他侵犯学生合法权益的行为；（六）加强师德修养，禁止喝酒后进课堂、带手机进教室、在教室里吸烟；禁止家教家养，在教师评优、评先、评奖及评选学科带头人时实行“一票否决”。
七）加强研究，不断提高思想政治觉悟和业务工作水平。
第九条聘任教师应经过下列程序：一）做好“三定”工作。
定人员编制：区教育局会同区编办根据编制法规每学年度下达一次编制计划，做到在编内限额聘任上岗。
小学教师年度考核实施方案
四寨民族小学教师年度考核实施方案2009年度为搞好本年度考核工作，根据上级主管部门和人事劳动部门的有关文件精神，结合本校《教师平时考核评定办法》制订本考核方案，一、考核领导小组组长：刘浪男成员：吴昌培杨通继郑元梅罗贤庆二、考核工作组及考核人员分类组长：刘浪男副组长：吴昌培杨通继（兼任秘书：负责资料收集，归档等）成员：校级领导组：刘浪男吴昌培杨通继（由上级正式行文的）属校级管理人员学校中层干部（校委成员）：郑元梅罗贤庆刘德欧罗明福罗廷周（工会、教代会属校级非领导管理人员因无上级行文列在中层干部类）教师代表：陆光霞石小燕陆雪慧罗廷律邓应兰三、基本原则和考核规定1、考核坚持客观、公正、民主、公开、注重实绩的原则。
2、考核工作在镇中心校的领导下进行。
3、考核分层次类别进行。
对不同层次，不同职务的人员在业务水平和工作业绩方面有不同的要求。
4、管理岗位考核实行上级考核下级、正职考核副职、主管领导考核部门领导。
（校长管理岗位考核由中心校校长考核）；教师专业技术岗位考核实行平时考核加年终考核，其中年终考核实行教师总体工作完成情况+教师代表评议+中层干部评议+领导评议。
5、校长岗位管理职责完成考核分占年终考核60%，其他校级管理人员职责完成考核分占50%，校长专任教师岗位考核分占40%，其他校级管理人员专任教师岗位工作业绩考核分占50%；校级非领导管理人员职责完成考核分占20%，专任教师岗位工作业绩考核分占80%；部门管理人员职责完成考核分占据20%，专任教师岗位工作业绩考核分占80%；未任课的管理人员以管理岗位职责考核分为最后得分。
6、上学期期终考试成绩获前四名的直接加4、3、2、1分；2009年1月1日起获各种奖项的（含辅导学生奖）直接加国家级5分、省级4分、州级3分、县级2分、镇级1分校级不加分，学生获奖不加分。
四、考核办法1、管理人员年度考核=专任教师岗位工作业绩+管理岗位工作业绩2、教师年度考核=教师专业技术岗位考核=平时考核分×30%+年终考核分×70%3、平时考核：本年度只取9月、10月、11月总分的平均分（12月由于未考评不计入）4、校长年度考核=教师专业技术岗位考核（平时考核×30%+年度考核×70%）×40%加上管理岗位考核（由中心校制订）×60%+获奖分。
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西营镇杂沟小学
教职工年度考核工作方案（试行）
为进一步维护教师职务聘任制度的公正性和严肃性，更好地发挥其激励作用，落实岗位职责，根据武威市人社局《关于进一
（武人社发[2015]493号）、步规范事业单位岗位管理工作的通知》
凉州区教育局《关于进一步规范年度考核、职称评审和岗位认定工作的通知》（凉教人发…2016‟120号）和《2016西营镇学区教职工年度考核工作方案》（试行）（DH20161128X）精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、考核原则
（一）激励性原则。
考核工作要有利于促进学校发展和教师的成长，有利于调动广大教职工的工作积极性，有利于全面提高教育教学质量。
（二）全面性原则。
在考核中应坚持平时考核和阶段性考核相结合，对教师的德、能、勤、绩、廉全面考核，全面评价。
（三）客观性原则。
考核工作要坚持一切从实际出发、实事求是、民主公开、程序规范、考核结果客观公正，力诫繁琐。
（四）导向性原则。
考核工作应以引导教师出满勤、使满劲，立足岗位比奉献、比贡献。
二、考核内容
从德、能、勤、绩、廉五个方面对教职工进行考核，具体量化考核项目：思想政治表现，工作基本项，工作加（减）分项，民主测评四项。
三、考核计分办法
考核按高、中、初级职务分类进行，不同职级分别按下列办
法计算考核得分。
高级教师考核得分=工作基本项得分×55%+工作加分项得分×25%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%
中级教师考核得分=工作基本项得分×65%+工作加分项得分×15%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%
初级教师考核得分=工作基本项得分×70%+工作加分项得分×10%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%
四、考核程序
考核的基本步骤是学习动员、个人述职、考核思想政治表现、工作定量计分（工作基本项和工作加分项）、民主测评，计算最终得分、排列名次、确定考核结果、公示。
五、考核项目
（一）思想政治表现（100分）。
1、政治态度、表现（30分）。
考核教职工遵守国家政策法规和学校规章制度，积极参加政治业务学习，为人师表等。
2、政治素养、职业道德（30分）。
考核教职工是否顾全大局，团结同志，工作积极主动、认真负责，服从安排等。
3、廉洁自律（40分）。
考核教职工廉洁从教，杜绝“四乱”情况。
上述项目中若一项有过失、严重失职，造成不良影响者，该项不得分。
（二）工作基本项（800分）。
1、工作业绩（50分）。
主要从义务教育均衡发展、现代教育技术应用、教育精准扶贫、科研兴教、育人环境文化建设等方面的工作实绩进行考核，并对教师完成岗位职责的效果，指导学生养成良好的学习和道德
行为习惯，促进学生身心健康发展以及良好班风学风的形成等方面的情况进行量化。
2、教学成绩（400分）。
主要是完成国家规定的教学目标和任务，学生达到体现素质教育和全面发展的基本教育质量要求。
教学成绩满分400分，最低分240分。
3、工作量（含工作质量、工作数量，总计150分）。
主要是教师承担教育教学任务、班主任工作（分工工作）以及其他管理工作的情况。
4、履行岗位职责能力（50分）
主要包括教师的育人能力、教学能力、教研能力、现代教育技术、团结合作能力以及专业发展能力等。
5、工作态度（50分）。
主要是教师对待教学准备和教学实施情况，包括备课、课堂教学、教学评价和反思、作业设计与批改、辅导学生、组织课外实践活动以及参与教学管理等方面的态度。
6、考勤（100分）
按时出勤，按时值班，不迟到、不早退。
满勤100分，病假、事假依据凉州区教育局《中小学教职工请假管理办法》和西营镇学区相关规定执行。
（三）、民主测评项（100分）。
民主测评以德、能、勤、绩、廉为主要内容，结合职业道德、社会公德、热爱集体、关心学生、团结协作等面向全体教师、学生代表、家长代表对每位考核对象进行无记名问卷性评议（测评表附后）。
（四）、工作加（减）分项。
工作加（减）分项考核包括出勤率、获奖成果、获荣誉称号、科研成果、重大贡献、学区和学校日常检（抽）查等。
（详见细则）
六、几种特殊人员的考核
学校派出学习、培训超过半年的工作人员，支教、借调（用）等人员，新聘用人员（首次进入事业单位），因公受伤的工作人员，受警告处分及党纪处分的工作人员按教育局相关文件进行考核。
七、附则
1、本方案为试行稿，考核未尽事宜或有新变化适时进行修订完善。
2、年度考核分上、下两个学期进行。
3、本方案为千分制考核，在填报考核花名册和登记表时须按不同级别计分办法换算成百分制，且平均成绩不高于80分。
4、本方案适用于教师绩效工资考核发放。
5、本方案经西营镇学区审批同意并由教职工会议通过后，于2017年1月起实行。
附件：
1、考核领导小组成员名单
2、民主测评表
3、量化评分表（年度考核附表1）
4、考核成绩核算表（年度考核附表2）
二O一六年十一月二十九日。