二年级下册品生
2024年鄂教版二年级下品生全册教案
教案一：《鄂教版二年级下品生全册》第一单元《爸爸是农民工》教学目标：1.知识目标：掌握本课时的重点单词和短语；理解课文内容，根据问题回答；初步掌握叙事文的阅读策略。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，通过听说读写形式培养学生的综合语言运用能力。
3.情感目标：通过本课的学习，培养学生尊重劳动、尊重农民工的情感，增强学生的社会责任感。
教学重点：1.掌握本课时的重点单词和短语。
2.让学生通过对课文的阅读理解，回答问题。
3.学习方法的培养，激发学生的学习兴趣。
教学准备：1.课文《爸爸是农民工》的课件、图片。
2.相关课文的单词卡片。
教学过程：Step 1：导入新课1.观看课文《爸爸是农民工》的课件，引导学生感受图片中的人物、场景等。
2.引导学生体会父母的辛苦劳动，尊重农民工的付出。
Step 2：听课文并回答问题1.听写师读课文，学生听读。
2.学生回答以下问题：（1）爸爸是什么工人？（2）爸爸每天做什么工作？（3）爸爸从早到晚都在干什么？3.教师逐一发问，并帮助学生回答。
Step 3：课文讲解1.教师提问：“为什么叫农民工呢？”引导学生思考。
2.教师讲解“农民工”的定义：一方面是指在城市从事非农业工作的农民；另一方面也指务工者。
3.教师引导学生找出课文中的相关句子，并理解其意思。
Step 4：课文朗读1.按照正确的语音、语调朗读课文。
2.教师和学生一起朗读课文，模仿语音语调。
Step 5：词汇学习1.教师出示相关单词卡片，学生齐读单词。
2.学生分组，背诵和拼写相关单词。
Step 6：小结课文内容1.学生将整个课文的内容进行回忆。
2.教师进行课文内容的小结。
Step 7：课后练习1.针对课文，设计相关的练习题目。
2.学生独立完成练习。
教学反思：本节课的引导都围绕课文展开，通过相关问题的提出，引导学生进行深入思考，理解农民工的含义。
通过听、说、读、写等多种方式进行知识的输入和输出，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
二年下学期品生教案
二年下学期品生教案一、教学目标2. 培养学生的自我意识，学会对自己的行为负责。
3. 培养学生的团队合作精神，学会与同学和谐相处。
4. 培养学生的爱国情怀，了解并尊重国家的历史和文化。
二、教学内容第一单元：基本规范第1课：学校规则第2课：课堂纪律第二单元：道德教育第3课：诚实守信第4课：关爱他人三、教学方法1. 采用讲解法，引导学生理解规范和道德的重要性。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到规范和道德在生活中的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神。
4. 采用情景模拟法，让学生在模拟的生活场景中学会遵守规范和道德。
四、教学评价1. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为举止，是否遵守课堂纪律，是否尊重老师和同学。
2. 学生作业评价：检查学生的作业完成情况，是否诚实守信，是否按时完成。
3. 学生小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，是否积极参与，是否关爱他人。
五、教学计划第1周：第1课学校规则第2周：第2课课堂纪律第3周：第3课诚实守信第4周：第4课关爱他人六、第五单元：自我管理第5课：时间管理第6课：情绪控制七、教学方法1. 采用互动教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提升自我管理能力。
2. 采用小组合作法，通过团队活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 采用情境体验法，设计相关的情境，让学生在实际操作中学会自我管理。
4. 采用反思日记法，引导学生课后反思，巩固学习成果。
八、教学评价1. 学生自我管理能力评价：观察学生在日常生活中的时间管理和情绪控制情况。
2. 学生小组合作评价：评价学生在团队活动中的表现，是否能够有效沟通，是否能够承担相应责任。
3. 学生反思日记评价：查看学生的反思日记，了解学生对自我管理的认识和体会。
九、教学计划第5周：第5课时间管理第6周：第6课情绪控制第7周：自我管理实践周，学生进行自我管理实践，教师进行指导。
十、教学总结本学期品生教案旨在培养学生的基本规范、道德观念、自我管理能力以及团队合作精神。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案(下)第一章：关爱环境一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 环境问题的认识：通过图片、视频等方式让学生了解环境问题的现状。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护对人类和地球的意义。
3. 环保行动：引导学生思考如何从日常生活做起，如节约用水、减少垃圾产生等。
三、教学方法：1. 讨论法：分组讨论环保行动的意义和可行性。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
四、教学评价：1. 学生参与讨论的积极性和观点的合理性。
2. 学生在实践活动中的表现。
第二章：尊重他人一、教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的意识。
3. 引导学生学会与人相处的技巧。
二、教学内容：1. 尊重他人的意义：通过故事、案例等方式让学生了解尊重他人的重要性。
2. 尊重他人的表现：讲解尊重他人的具体做法，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。
3. 与人相处的技巧：引导学生学会与人沟通、包容他人的不同。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述有关尊重他人的故事引导学生感悟。
2. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟与人相处的场景。
四、教学评价：1. 学生对尊重他人的理解和观点的合理性。
2. 学生在角色扮演中的表现。
第三章：诚实守信一、教学目标：1. 让学生明白诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质。
3. 引导学生在生活中践行诚实守信。
二、教学内容：1. 诚实守信的意义：通过故事、案例等方式让学生了解诚实守信的重要性。
2. 诚实守信的表现：讲解诚实守信的具体做法，如不说谎、遵守承诺等。
3. 诚实守信的应用：引导学生在生活中践行诚实守信，如完成作业、不抄袭等。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述有关诚实守信的故事引导学生感悟。
2. 小组讨论法：分组讨论诚实守信在生活中的应用。
二年下学期品生教案
二年下学期品生教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到每个人都有自己的特点和优点，学会欣赏自己和他人的优点。
二、教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点：通过游戏、讨论等方式，让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会欣赏自己和他人的优点。
三、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让学生在活动中体验和认识到每个人都有自己的特点和优点。
四、教学准备：1. 游戏材料：准备适合学生的游戏材料。
2. 小组活动准备：准备适合小组活动的材料。
3. 故事素材：准备有关尊重他人、关爱他人、自律的故事素材。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，了解他们对于每个人都有自己的特点和优点的认识和理解。
2. 通过小组活动，观察学生的团队合作意识和沟通能力，了解他们的团队协作能力。
3. 通过故事和讨论，观察学生的尊重他人、关爱他人的意识和行为，了解他们的品德素养。
4. 通过讨论，观察学生的自律意识和行为，了解他们的学习和生活习惯。
六、教学内容：5. 公平正义：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生理解公平正义的重要性，学会在生活中维护公平正义。
6. 诚信守信：通过故事、讨论等形式，让学生明白诚信守信的价值，培养他们在生活中诚实守信的良好品质。
7. 遵守规则：通过情景模拟、小组讨论等方法，让学生知道遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则。
8. 爱护环境：通过活动、讨论等方式，让学生认识到爱护环境的重要性，培养他们爱护环境的意识。
9. 自我保护：通过游戏、讨论等方式，让学生学会自我保护的方法和技巧，提高他们的自我保护能力。
10. 感恩：通过故事、讨论等方式，让学生学会感恩，培养他们关爱家人、珍惜友谊的品质。
七、教学方法：5. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生理解公平正义的重要性。
6. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信守信的价值。
7. 情景模拟法：通过模拟真实情景，让学生学会遵守规则。
8. 讨论法：通过讨论，让学生认识到爱护环境的重要性。
二年级下册品生教案
二年级下册品生教案教案名称：《探索自然，品味生活》教学目标：1. 了解并掌握二年级下册品生的相关知识，包括植物的生长过程、动物的习性等。
2. 培养学生对自然的热爱和对生命的尊重，激发学生的好奇心和探索欲。
3. 提高学生的观察和实验能力，培养学生的科学素养和动手能力。
教学重点和难点：重点：植物的生长过程、动物的习性等生命现象的观察和探究。
难点：通过实际观察和实验，培养学生的科学思维和动手能力。
教学准备：1. 教材：二年级下册品生教材2. 实验器材：如放大镜、种子、花盆等3. 多媒体教学设备教学过程：一、导入（5分钟）通过图片、视频等多媒体资料，引导学生观察植物的生长过程和动物的习性，激发学生的好奇心和探索欲。
二、学习内容呈现（15分钟）1. 通过教材内容，讲解植物的生长过程和动物的习性，引导学生认识生命的奥秘和多样性。
2. 结合实例，让学生观察植物的生长过程和动物的行为，引导学生提出问题和疑惑。
三、实验探究（20分钟）1. 分组进行植物的生长实验，让学生亲自动手种植种子，观察植物生长的过程。
2. 利用放大镜等器材，观察昆虫的习性和特征，引导学生记录观察结果，提出问题和解释现象。
四、讨论总结（10分钟）1. 学生展示实验结果和观察记录，进行讨论和交流。
2. 教师引导学生总结植物的生长规律和动物的习性特点，培养学生的科学思维和动手能力。
五、作业布置（5分钟）布置相关作业，如观察植物的生长情况、记录动物的习性等，巩固学习内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生在实际操作中感受到了生命的奥秘，培养了对自然的热爱和对生命的尊重。
同时，学生的观察和实验能力得到了提高，科学素养也得到了锻炼。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动和探究性学习，进一步激发学生的学习兴趣和探索欲。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）一、教学目标：1. 让学生了解并体会尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。
2. 培养学生主动帮助他人，关心他人的品质。
3. 引导学生学会换位思考，培养同理心。
4. 通过小组活动，培养学生团队合作的精神。
5. 使学生认识到诚信是做人的根本，培养学生的诚信意识。
二、教学内容：1. 尊重他人：学习如何尊重他人，包括尊重他人的想法、感受和权利。
2. 主动帮助：学习在生活中主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。
3. 换位思考：学习站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
4. 团队合作：通过小组活动，体验团队合作的重要性，培养团队精神。
5. 诚信做人：学习诚信的重要性，认识到诚信是做人的根本。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和经验。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，亲身体验尊重他人、帮助他人等行为。
4. 小组活动：设计一些需要团队合作完成的项目，让学生在实践中体验团队精神。
5. 诚信游戏：通过一些诚信相关的游戏，引导学生认识到诚信的重要性。
四、教学安排：1. 第一课时：尊重他人教学内容：学习如何尊重他人，包括尊重他人的想法、感受和权利。
教学方法：故事导入，讨论交流，角色扮演。
2. 第二课时：主动帮助教学内容：学习在生活中主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。
教学方法：故事导入，小组讨论，角色扮演。
3. 第三课时：换位思考教学内容：学习站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
教学方法：故事导入，小组讨论，角色扮演。
4. 第四课时：团队合作教学内容：通过小组活动，体验团队合作的重要性，培养团队精神。
教学方法：小组活动，讨论交流。
5. 第五课时：诚信做人教学内容：学习诚信的重要性，认识到诚信是做人的根本。
教学方法：故事导入，诚信游戏，小组讨论。
五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否能够做到尊重他人、主动帮助、换位思考、团队合作和诚信做人。
二年下学期品生教案
二年下学期品生教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到每个人都有自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生学会欣赏他人，尊重他人的品质。
3. 引导学生学会与人合作，培养团队精神。
二、教学内容：第一课时：认识自我1. 让学生通过自我介绍，了解自己的姓名、年龄、性别、兴趣爱好等基本信息。
2. 引导学生思考自己的优点和不足，并学会接受和改进。
第二课时：欣赏他人1. 让学生通过观察和交流，了解同学的优点和特长。
第三课时：尊重他人1. 让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的意见和权益。
第四课时：合作力量大1. 让学生通过小组活动，体验合作的重要性。
2. 培养学生学会与人合作，培养团队精神。
第五课时：快乐分享1. 让学生了解分享的意义，学会与人分享快乐和困难。
2. 引导学生培养乐观向上的心态，学会关爱他人。
三、教学方法：采用讨论法、问答法、情景模拟法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价：通过课堂表现、小组合作、课后实践等环节对学生的学习情况进行评价，关注学生的综合素质提高。
五、教学资源：1. 教材：《品生》二年下学期教材2. 教学辅助材料：PPT、图片、视频等3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个有趣的故事引入本节课的主题。
2. 教学内容：按照课时安排，讲解和实践活动相结合。
3. 课堂互动：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
4. 小组活动：组织学生进行小组合作，完成相关任务。
5. 总结反思：让学生谈谈自己的收获和感悟，总结课堂教学。
七、课后作业：根据课堂学习和实践活动，布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识。
八、教学计划：根据学期教学内容和课时安排，制定详细的教学计划，确保教学目标的实现。
九、教学反思：课后及时进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断调整和改进教学方法。
十、教学拓展：结合课堂教学，组织相关的课外活动，拓宽学生的知识视野，提高学生的实践能力。
二年级下册品生全册教案
二年级下册品生全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 举例说明如何尊重他人。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明在日常生活中学到的尊重他人的表现。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
3. 小组分享：每个小组分享他们的角色扮演经验，讨论尊重他人的感受。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 培养学生诚实守信的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解诚实守信的意义和表现。
2. 分析不诚实不守信的后果。
3. 举例说明如何做到诚实守信。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生讨论故事中的道德观念。
2. 小组讨论：让学生分组讨论在日常生活如何做到诚实守信。
3. 诚信游戏：设计一个诚信游戏，让学生在游戏中体验诚实守信的重要性。
第三章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的重要性。
2. 培养学生团结合作的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解团结合作的意义和表现。
2. 分析不团结不合作的后果。
3. 举例说明如何团结合作。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明在日常生活中学到的团结合作的表现。
2. 小组合作任务：让学生分组完成一个合作任务，如共同制作一幅画。
3. 小组分享：每个小组分享他们的合作经验，讨论团结合作的感受。
第四章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的意义。
2. 培养学生负责任的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解负责任的意义和表现。
2. 分析不负责任的后果。
3. 举例说明如何做到负责任。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于负责任的故事，引导学生讨论故事中的道德观念。
2. 小组讨论：让学生分组讨论在日常生活如何做到负责任。
3. 责任游戏：设计一个责任游戏，让学生在游戏中体验负责任的重要性。
第五章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的意义。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）一、教学目标1. 让学生了解并尊重他人的个性差异，学会与人和谐相处。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 导入：通过一个发生在学校的故事，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 新课：讲解尊重他人的具体表现，如尊重他人的意见、尊重他人的劳动成果等。
3. 案例分析：分析现实生活中的一些不尊重他人的现象，让学生认识到这些行为的危害。
第二课时：热爱生活1. 导入：让学生分享自己生活中的一些快乐时光，引发学生对生活的热爱。
2. 新课：讲解热爱生活的意义，如何在生活中寻找快乐。
3. 实践活动：引导学生制定一个属于自己的快乐生活计划，并鼓励学生去实践。
第三课时：正确的价值观1. 导入：通过一个故事，让学生了解正确的价值观的重要性。
2. 新课：讲解正确的价值观的具体内容，如诚实、善良、勤奋等。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己认为的正确价值观，并说明理由。
2. 新课：讲解良好品德素养的具体表现，如守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟良好品德素养的具体场景。
第五课时：学会感恩1. 导入：让学生分享自己感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课：讲解感恩的意义，如何在生活中表达感恩。
3. 实践活动：引导学生写一封感恩信，表达对家人、老师、同学的感激之情。
三、教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过课堂表现、实践活动和课后作业等方面，对学生的学习情况进行综合评价。
六、教学内容第六课时：合作与分享1. 导入：通过一个团队合作的小游戏，让学生体验到合作的重要性。
2. 新课：讲解合作与分享的意义，如何学会合作与分享。
3. 小组活动：让学生分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。
七、教学内容第七课时：遵守规则1. 导入：通过一个发生在学校的故事，让学生了解遵守规则的重要性。
二年级下册品生教案
二年级下册品生教案一、教学目标2. 培养学生尊重他人、关心集体、热爱祖国的思想感情。
4. 培养学生具备初步的分辨是非、选择正确的能力。
二、教学内容第一单元：尊重他人1. 学习礼貌用语，懂得尊重他人；2. 学会倾听，不打断别人的讲话；3. 学会赞美他人，不嘲笑别人的缺点。
第二单元：关心集体1. 了解集体的含义，知道自己是集体的一员；2. 培养学生的集体荣誉感，自觉维护集体的利益；3. 学会与同学合作，共同完成任务。
三、教学方法1. 采用情景模拟、游戏、讨论等互动教学方法，激发学生的学习兴趣；2. 以故事、案例等形式引入教学内容，引导学生换位思考，培养学生的同理心；3. 设置实践任务，让学生在实际操作中学会应用所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，包括发言、讨论、游戏等；2. 学生作业、实践任务的完成情况；3. 学生日常行为的表现，如礼貌、尊重、合作等；4. 学生自我评价和同伴评价。
五、教学课时第一单元：尊重他人（4课时）第二单元：关心集体（4课时）六、教学资源1. 教学PPT：包含本单元的教学内容、图片、动画等；2. 教学故事书：用于引导学生进入情景，激发学生思考；3. 实践任务单：用于引导学生动手实践，巩固所学知识；4. 评价表格：用于记录学生在课堂的表现和作业完成情况。
七、教学步骤第一单元：尊重他人1. 导入：通过情景模拟，引导学生了解尊重他人的重要性；2. 新课：讲解尊重他人的具体表现，如礼貌用语、倾听、赞美等；3. 互动：分组讨论，让学生分享自己尊重他人的经历；4. 实践：设置情景，让学生模拟尊重他人的行为；第二单元：关心集体1. 导入：通过故事，引导学生了解集体的含义和重要性；2. 新课：讲解关心集体的具体表现，如维护集体荣誉、合作完成任务等；3. 互动：分组讨论，让学生分享自己关心集体的经历；4. 实践：设置任务，让学生在实际操作中学会关心集体；八、教学建议1. 教师在教学中要注重榜样示范，以自身的行为引导学生；2. 针对学生的不同特点，因材施教，使每个学生都能得到成长；3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，培养学生的表达能力；九、教学拓展1. 组织学生进行课堂表演，展示尊重他人、关心集体的行为；2. 开展主题班会，让学生分享自己在家庭、学校中的优秀表现；3. 组织实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生将所学知识应用到实际生活中。
二年级下品生教案
二年级下品生教案一、教学目标二、教学内容1. 第一单元：尊重他人课文：《礼貌待人》活动：学习礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 第二单元：关心集体课文：《我爱我们的班》活动：培养学生热爱班级，关心集体利益，积极参与班级活动。
3. 第三单元：热爱生活课文：《快乐的生活》活动：培养学生学会发现生活中的美好，珍惜生活，乐观面对困难。
4. 第四单元：遵守纪律课文：《遵守规则》活动：教育学生遵守学校纪律，自觉排队、按时完成任务等。
5. 第五单元：讲文明、懂礼貌课文：《文明小公民》活动：培养学生讲文明、懂礼貌，学会礼让、帮助他人。
三、教学方法1. 采用情境教学法，通过设定各种情境，让学生在实际操作中学会尊重、关心、热爱、遵守和讲文明。
2. 采用分组讨论法，让学生在小组内讨论问题，培养合作意识。
3. 采用游戏教学法，通过趣味性强的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们在尊重、关心、热爱、遵守和讲文明方面的进步。
2. 课堂参与度，包括发言、讨论、游戏等环节的表现。
3. 课后实践作业，如回家后向家人展示所学内容，观察他们的反馈。
五、教学时间1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时六、第六单元：学会合作课文：《一起搭积木》活动：通过小组合作完成积木搭建任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、第七单元：爱护环境课文：《小树苗的成长》活动：教育学生热爱大自然，学会节约资源，保护环境，如垃圾分类、节约用水等。
八、第八单元：勇敢面对困难课文：《小乌龟翻山》活动：培养学生面对困难不退缩，勇敢挑战自我的精神，通过故事讨论和角色扮演来深化理解。
九、第九单元：感恩的心课文：《感谢有你》活动：教育学生学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导，感谢朋友的陪伴。
十、第十单元：培养良好习惯课文：《每天进步一点点》六、教学方法1. 采用案例教学法，通过分析课文中的案例，让学生学会合作、爱护环境、勇敢面对困难等。
二年级下册品生全册教案
二年级下册品生全册教案一、教学目标：2. 培养学生的团队合作精神，学会与人相处。
3. 培养学生的自我管理能力，学会自我约束和自我激励。
二、教学内容：第一单元：品德的重要性第1课：品德是我们的人格第2课：品德是我们的尊严第二单元：团队合作第3课：团队合作的力量第4课：如何与人相处三、教学方法：1. 讲授法：讲解品德的重要性，团队合作的精神，以及与人相处的方法。
2. 讨论法：引导学生讨论品德的意义，团队合作的经验，以及与人相处的技巧。
3. 案例分析法：通过案例分析，让学生理解品德的作用，团队合作的价值，以及与人相处的重要性。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和团队合作精神。
3. 课后作业：检查学生对品德的理解和团队合作的能力。
五、教学资源：1. 品德故事：用于引导学生理解和欣赏品德的重要性。
2. 团队合作游戏：用于培养学生的团队合作精神。
3. 案例分析：用于让学生通过实际例子理解品德和团队合作的作用。
六、教学计划：第1周：品德的重要性第2周：团队合作的力量第3周：如何与人相处第4周：品德的实践与应用第5周：团队合作的故事分享第6周：与人相处的技巧训练七、教学活动：1. 品德故事分享：让学生通过听故事，理解品德的重要性。
2. 团队合作游戏：让学生在游戏中体验团队合作的力量。
3. 角色扮演：让学生通过扮演不同的角色，学习与人相处的技巧。
4. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的观点和经验，共同学习成长。
八、教学要点：1. 品德的重要性：让学生明白品德是他们的人格和尊严的基础。
2. 团队合作的力量：让学生体验到团队合作带来的力量和效果。
3. 与人相处的技巧：让学生学会尊重他人，理解和接纳他人。
4. 品德的实践与应用：让学生将品德原则应用到日常生活中。
九、教学建议：1. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。
3. 鼓励学生进行团队合作，培养他们的团队合作精神。
二年级下册品生全册教案
二年级下册品德与生活教学计划一、课程特点：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕获有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自身的选择来组织活动。
二、课程基本理念：1、道德存在于儿童的生活中。
2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。
3、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。
4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。
三：课程目标：总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
分目标：1、情感与态度：（1 ）教育同学爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
（2 ）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3 ）自信、老实、求上进。
2、行为与习惯：（1 ）初步培养同学形成良好的生活、劳动习惯。
（2 ）教育同学遵守纪律，养成基本的文明行为。
（3 ）维护环境，顾惜资源。
3、知识与技能：（1 ）使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
（2 ）掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。
4、过程与方法：引导同学尝试用不同的方法进行探究活动。
四、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意掌握儿童的实际情况，根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计，协助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。
3、从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到空虚，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
4、发明性地使用教材，联系当地和儿童的实际，和时的把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）一、教学目标2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
3. 培养学生学会合作，培养团队精神。
4. 培养学生学会自我管理，提高自我约束能力。
5. 使学生认识并理解公平、公正、公开的重要性。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
2. 教学内容：讲解尊重他人的意义，通过故事、讨论等方式让学生学会尊重他人。
第二课时：热爱生活1. 教学目标：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
2. 教学内容：讲解热爱生活的意义，通过实例、讨论等方式让学生学会热爱生活。
第三课时：学会合作1. 教学目标：培养学生学会合作，培养团队精神。
2. 教学内容：讲解合作的重要性，通过游戏、讨论等方式让学生学会合作。
第四课时：自我管理1. 教学目标：培养学生学会自我管理，提高自我约束能力。
2. 教学内容：讲解自我管理的方法，通过实例、讨论等方式让学生学会自我管理。
第五课时：公平、公正、公开1. 教学目标：使学生认识并理解公平、公正、公开的重要性。
2. 教学内容：讲解公平、公正、公开的意义，通过故事、讨论等方式让学生理解并实践公平、公正、公开。
三、教学方法采用讲解、讨论、实例分析、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
四、教学评价通过课堂表现、讨论参与度、作业完成情况等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源1. 教学PPT2. 相关故事、实例材料3. 讨论题目4. 游戏材料六、教学内容第六课时：诚实守信2. 教学内容：讲解诚实守信的意义，通过故事、讨论等方式让学生学会诚实守信。
第七课时：关爱他人1. 教学目标：培养学生关爱他人，提高人际交往能力。
2. 教学内容：讲解关爱他人的意义，通过实例、讨论等方式让学生学会关爱他人。
第八课时：遵守规则2. 教学内容：讲解遵守规则的重要性，通过故事、讨论等方式让学生学会遵守规则。
二年级品生下册教案
二年级品生下册教案一、教学目标：1. 让学生了解并体会到家庭、学校和社会环境对自己的成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜时间，努力学习的态度。
二、教学内容：第一课时：我有一个幸福的家1. 让学生认识到家庭是自己的摇篮，父母是自己的第一任老师。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭亲情。
第二课时：我爱我的学校1. 让学生了解学校是学习的乐园，老师是自己的引路人。
2. 培养学生热爱学校，尊敬老师，珍惜学习时光。
第三课时：我的邻居真好1. 让学生认识到邻里之间的相互关爱，和谐相处的重要性。
2. 培养学生尊重他人，关爱他人，乐于助人的品质。
第四课时：保护环境，从我做起1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到自己保护环境的责任。
2. 培养学生节约资源，保护生态环境的意识。
第五课时：安全第一1. 让学生了解安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律，注意安全的好习惯。
三、教学方法：采用情景教学法、谈话教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行综合评价，关注学生的全面发展。
五、教学资源：1. 教材《二年级品生下册》2. 教学课件、图片等辅助材料3. 学生作业本4. 实践活动所需物品六、第六课时：团结友爱，共同进步1. 让学生了解团结合作的重要性，认识到与他人共同进步的价值。
2. 培养学生团结友爱，协作互助的良好品质。
教学方法：采用情景教学法、小组讨论法等，引导学生体验团结合作的乐趣，培养协作精神。
教学评价：通过学生的小组活动表现、讨论发言等方面进行评价，关注学生的团队协作能力。
七、第七课时：诚实守信，做人的根本1. 让学生理解诚实守信的意义，认识到做人诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信，言行一致的品质。
教学方法：采用案例教学法、讨论教学法等，引导学生从实例中感悟诚信价值，培养诚信意识。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行评价，关注学生的诚信行为。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）第一章：学会感恩1.1 教学目标让学生理解感恩的意义，学会感激父母的养育之恩。
培养学生学会用行动表达对父母的感激之情。
1.2 教学内容讲解感恩的概念和重要性。
分享孝敬父母的故事，引导学生懂得感恩。
组织学生讨论如何用行动表达对父母的感激。
1.3 教学活动观看关于孝敬父母的视频，引发学生思考。
学生分享自己父母的付出，让学生更加理解父母的辛苦。
引导学生制定一个孝敬父母的计划，如帮助父母做家务等。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，学会尊重他人的不同。
培养学生在与他人交往中能够展现出尊重和友善的态度。
2.2 教学内容讲解尊重他人的概念和重要性。
分享尊重他人的故事，引导学生懂得尊重他人。
组织学生讨论如何在日常生活中表现出尊重他人的行为。
2.3 教学活动观看关于尊重他人的视频，引发学生思考。
学生分享自己在尊重他人方面的经验，互相学习。
引导学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何尊重他人。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的意义，学会诚实待人，信守承诺。
培养学生在与他人交往中能够保持诚实守信的态度。
3.2 教学内容讲解诚实守信的概念和重要性。
分享诚实守信的故事，引导学生懂得诚实守信的重要性。
组织学生讨论如何在日常生活中实践诚实守信的行为。
3.3 教学活动观看关于诚实守信的视频，引发学生思考。
学生分享自己在诚实守信方面的经验，互相学习。
引导学生进行情景剧表演，展示在不同的情境下如何做到诚实守信。
4.1 教学目标让学生理解良好生活习惯的意义，学会自我管理。
4.2 教学内容讲解良好生活习惯的概念和重要性。
分享培养良好生活习惯的方法和技巧。
组织学生讨论如何养成良好生活习惯。
4.3 教学活动学生分享自己在培养良好生活习惯方面的经验，互相学习。
引导学生制定一个自我管理计划，如规律作息、保持卫生等。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解环境保护的意义，学会爱护环境。
二年下学期品生教案
二年下学期品生教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的态度和行为让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和重要性通过故事、案例等方式展示尊重他人的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养尊重他人的意识1.3 教学活动讲述一个关于尊重他人的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己尊重他人的经验和感受角色扮演，让学生模拟尊重他人的场景，培养尊重他人的习惯第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为对个人和社会的重要性培养学生负责任的态度和行为让学生学会负责任的方法和技巧2.2 教学内容讲解负责任的行为的意义和重要性通过故事、案例等方式展示负责任的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养负责任的意识2.3 教学活动讲述一个关于负责任的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己负责任的经验和感受角色扮演，让学生模拟负责任的行为，培养负责任的习惯第三章：合作与团队精神3.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性培养学生合作与团队精神的态度和行为让学生学会合作与团队精神的方法和技巧3.2 教学内容讲解合作与团队精神的意义和重要性通过故事、案例等方式展示合作与团队精神的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养合作与团队精神的意识3.3 教学活动讲述一个关于合作与团队精神的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己合作与团队精神的经验和感受团队游戏，让学生在实践中体验合作与团队精神的重要性第四章：公平与公正4.1 教学目标让学生理解公平与公正的重要性培养学生公平与公正的态度和行为让学生学会公平与公正的方法和技巧4.2 教学内容讲解公平与公正的意义和重要性通过故事、案例等方式展示公平与公正的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养公平与公正的意识4.3 教学活动讲述一个关于公平与公正的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己公平与公正的经验和感受角色扮演，让学生模拟公平与公正的场景，培养公平与公正的习惯第五章：诚实与信任5.1 教学目标让学生理解诚实与信任的重要性培养学生诚实与信任的态度和行为让学生学会诚实与信任的方法和技巧5.2 教学内容讲解诚实与信任的意义和重要性通过故事、案例等方式展示诚实与信任的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养诚实与信任的意识5.3 教学活动讲述一个关于诚实与信任的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己诚实与信任的经验和感受角色扮演，让学生模拟诚实与信任的场景，培养诚实与信任的习惯第六章：耐心与坚持6.1 教学目标让学生理解耐心与坚持的重要性培养学生耐心与坚持的态度和行为让学生学会耐心与坚持的方法和技巧6.2 教学内容讲解耐心与坚持的意义和重要性通过故事、案例等方式展示耐心与坚持的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养耐心与坚持的意识6.3 教学活动讲述一个关于耐心与坚持的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己耐心与坚持的经验和感受设置小任务，让学生在完成任务的过程中培养耐心与坚持的习惯第七章：宽容与理解7.1 教学目标让学生理解宽容与理解的重要性培养学生宽容与理解的态度和行为让学生学会宽容与理解的方法和技巧7.2 教学内容讲解宽容与理解的意义和重要性通过故事、案例等方式展示宽容与理解的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养宽容与理解的意识讲述一个关于宽容与理解的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己宽容与理解的经验和感受角色扮演，让学生模拟宽容与理解的场景，培养宽容与理解的习惯第八章：保护环境8.1 教学目标让学生理解保护环境的重要性培养学生保护环境的态度和行为让学生学会保护环境的方法和技巧8.2 教学内容讲解保护环境的意义和重要性通过故事、案例等方式展示保护环境的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养保护环境的意识8.3 教学活动讲述一个关于保护环境的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己保护环境的经验和感受观察周围环境，让学生提出保护环境的建议，培养保护环境的习惯第九章：遵守规则与法律9.1 教学目标让学生理解遵守规则与法律的重要性培养学生遵守规则与法律的态度和行为让学生学会遵守规则与法律的方法和技巧讲解遵守规则与法律的意义和重要性通过故事、案例等方式展示遵守规则与法律的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养遵守规则与法律的意识9.3 教学活动讲述一个关于遵守规则与法律的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己遵守规则与法律的经验和感受角色扮演，让学生模拟遵守规则与法律的场景，培养遵守规则与法律的习惯第十章：感恩与关爱10.1 教学目标让学生理解感恩与关爱的重要性培养学生感恩与关爱的态度和行为让学生学会感恩与关爱的方法和技巧10.2 教学内容讲解感恩与关爱的意义和重要性通过故事、案例等方式展示感恩与关爱的具体行为引导学生进行讨论和反思，培养感恩与关爱的意识10.3 教学活动讲述一个关于感恩与关爱的故事，引发学生的思考分组讨论，让学生分享自己感恩与关爱的经验和感受角色扮演，让学生模拟感恩与关爱的场景，培养感恩与关爱的习惯重点和难点解析重点环节一：尊重他人的态度和行为补充说明：可以通过实际案例分析，让学生看到不尊重他人带来的负面影响，从而加深对尊重他人的认识。
二年级品生教案(下)
二年级（下册）《品德与生活》教学设计第一单元自己拿主意活动主题一让我想想教学目标：1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学课时：一课时教学过程：一、引入课题选东西的时候，你有自己的理由；遇到总是的时候，你有自己的办法；每一天，你有自己的安排……与老师互动。
二、观察体会读P3左下留言引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个小男孩？他在商店中说自己要想一想，他在想什么？自己需要的东西，应该是些什么样的东西？齐读。
观察、思考。
想一想，说一说。
“他在想，这个东西我需要吗。
”“实用，方便，便宜。
”三、交流新学期开始了，你对自己买的学习用具满意吗？为什么？结合自己的生活经验谈一谈，说说自己的理由。
四、看故事学道理引导学生看P4故事组织交流：如果你攒了5元钱，准备为为买一份生日礼物，你会选什么呢？说说故事的内容。
结合自己的情况说说自己知道的道理。
说说自己的想法。
五、我有主意玩游戏、交朋友、布置自己的房间……这些事你有自己的主意吗？组织交流。
小结：生活中有趣的事还有很多。
比如：……看看图中的小杰是怎么做的，说说自己的想法。
说说自己最喜欢什么？常常去哪里？最大的兴趣是什么？六、总结自己的事要试着自己拿拿主意不要总依赖别人，让别人为你操心。
有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意不一定好。
要听听别人的意见。
结合P6的插图，说说这些小朋友是怎么自己拿主意，听别人的意见的？交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的意见不一致的时候，是怎么处理的？活动主题二相信自己教学目标：1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议；2、培养学生的自信心。
教学重点：能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。
有自信。
教学课时：二课时教学过程：第一课时（我来试一试）一、引入课题人一生下来，什么都不会做，但是孩子们现在会做许多事，这是为什么呢？想一想。
二年级下册品生教案
第1课家里来了客活动目标：1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。
2、行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。
3、知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。
学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
4、过程与方法：通过“我家来了客”和“陌生人到我家”的仿真性演习活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。
活动重点、难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。
活动时间：2课时第1课时活动准备：1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。
2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。
3、学生每人自带一张自己的照片。
4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。
5、接待外宾或学校领导、老师的录象。
活动过程：活动（一）——议一议，感受接待礼仪1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。
今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。
2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？3、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5、揭示主题：家里来了客。
活动（二）——看一看，学习待客方式1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。
（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。
2、讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。
活动（三）——演一演，模拟待客情景1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。
二年级品生下册教案
二年级品生下册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯让学生学会如何尊重他人1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现分析如何做到尊重他人1.3 教学方法故事导入：通过一个关于尊重他人的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论尊重他人的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景1.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到尊重他人让学生在课后写一篇关于尊重他人的日记，检查他们的理解程度第二章：关爱他人2.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性培养学生关爱他人的行为习惯让学生学会如何关爱他人2.2 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明关爱他人的表现分析如何做到关爱他人2.3 教学方法故事导入：通过一个关于关爱他人的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论关爱他人的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟关爱他人的场景2.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到关爱他人让学生在课后写一篇关于关爱他人的日记，检查他们的理解程度第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性培养学生诚实守信的行为习惯让学生学会如何诚实守信3.2 教学内容讲解诚实守信的意义举例说明诚实守信的表现分析如何做到诚实守信3.3 教学方法故事导入：通过一个关于诚实守信的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论诚实守信的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟诚实守信的场景3.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到诚实守信让学生在课后写一篇关于诚实守信的日记，检查他们的理解程度第四章：负责任4.1 教学目标让学生理解负责任的重要性培养学生负责任的行为习惯让学生学会如何负责任4.2 教学内容讲解负责任的意义举例说明负责任的表现分析如何做到负责任4.3 教学方法故事导入：通过一个关于负责任的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论负责任的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟负责任的场景4.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到负责任让学生在课后写一篇关于负责任的日记，检查他们的理解程度第五章：合作与团队精神5.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性培养学生合作与团队精神的行为习惯让学生学会如何合作与团队精神5.2 教学内容讲解合作与团队精神的意义举例说明合作与团队精神的表现分析如何做到合作与团队精神5.3 教学方法故事导入：通过一个关于合作与团队精神的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论合作与团队精神的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟合作与团队精神的场景5.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到合作与团队精神让学生在课后写一篇关于合作与团队精神的日记，检查他们的理解程度第六章：公平正义6.1 教学目标让学生理解公平正义的重要性培养学生公平正义的行为习惯让学生学会如何维护公平正义6.2 教学内容讲解公平正义的意义举例说明公平正义的表现分析如何做到公平正义6.3 教学方法故事导入：通过一个关于公平正义的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论公平正义的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟公平正义的场景6.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到公平正义让学生在课后写一篇关于公平正义的日记，检查他们的理解程度第七章：遵守规则7.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性培养学生遵守规则的行为习惯让学生学会如何遵守规则7.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现分析如何做到遵守规则7.3 教学方法故事导入：通过一个关于遵守规则的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论遵守规则的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则的场景7.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到遵守规则让学生在课后写一篇关于遵守规则的日记，检查他们的理解程度第八章：自我管理8.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生自我管理的行为习惯让学生学会如何自我管理8.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现分析如何做到自我管理8.3 教学方法故事导入：通过一个关于自我管理的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论自我管理的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟自我管理的场景8.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到自我管理让学生在课后写一篇关于自我管理的日记，检查他们的理解程度第九章：勇于创新9.1 教学目标让学生理解勇于创新的重要性培养学生勇于创新的行为习惯让学生学会如何勇于创新9.2 教学内容讲解勇于创新的意义举例说明勇于创新的表现分析如何做到勇于创新9.3 教学方法故事导入：通过一个关于勇于创新的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论勇于创新的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟勇于创新的场景9.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到勇于创新让学生在课后写一篇关于勇于创新的日记，检查他们的理解程度第十章：环境保护10.1 教学目标让学生理解环境保护的重要性培养学生环境保护的行为习惯让学生学会如何保护环境10.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明环境保护的表现分析如何做到环境保护10.3 教学方法故事导入：通过一个关于环境保护的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论环境保护的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟环境保护的场景10.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到环境保护让学生在课后写一篇关于环境保护的日记，检查他们的理解程度重点解析本文档为二年级品生下册教案，共包含十个章节。
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二年级下册品生教案北沈家桥小学刘颖2014.02第一单元生活中的你我他做好朋友吧第一课时教学目标：1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。
2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。
3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。
教学重点：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。
教学难点：正确地认识自己。
教学准备:友情卡，制作课件教学过程：一、激趣导入1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。
（比如：兔、熊猫等）2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。
二、“特别的我”展示会1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。
2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。
三、猜猜我是谁1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。
2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。
3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。
（这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。
教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。
）第二课时教学目标：1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。
2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。
3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。
教学重点：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。
教学难点：正确地认识自己。
教学准备:友情卡，制作课件教学过程：一、同学眼里的我1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。
2．相互指出同学的优点与不足。
3．用“写一写”的方式评价他人。
二、做好朋友吧1．互相找出对方和自己不一样的地方。
2．说一说，他人的哪些地方吸引我。
3．谈一谈为什么要与他做朋友。
三、爸爸妈妈眼里的我1．在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。
2．让学生交流自己访问整理后的内容。
祝贺你第一课时活动目标：1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。
2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。
3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。
活动重点：学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。
活动难点：学会称赞小伙伴的长处。
活动准备:活动卡活动过程：一、儿歌导入《好朋友》二、引出话题：怎样和同学交朋友呢？1．让学生议一议。
2．再说一说，你希望和怎样的同学做好朋友？3．怎样才能知道同学有哪些优点呢？（在学生讨论的同时，教师相机引导，多观察，多交流，就会有更多的好朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。
）三、夸夸我的小伙伴1．说一说。
2．画一画。
3．唱一唱（突出同学的优点和特长）四、猜猜他（她）是谁1．通过学生之间的相互描述，突出特点，2．写一写：赞美优点，促进了解，增进友谊。
第二课时活动目标：1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。
2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。
3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。
活动重点：学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。
活动难点：学会称赞小伙伴的长处。
活动准备:活动卡活动过程：一、你的优点我知道1．发活动卡2．让学生填写“我的小伙伴”活动卡。
3．说一说，比一比，谁是善于观察、善于发现的好孩子。
（教师要引导学生明确“发现别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。
）二、你做我的教师吧1．说说你朋友身上的优点或吸引你的特长。
（比如踢足球、舞蹈、写字、读书等等，这样不仅可以促进同学间的了解，也使自己在学习或帮助别人的过程中感到快乐，使同学间的友情更加深厚。
）2．夸一夸。
三、我们都是好朋友（将自己的好朋友介绍给其他的同学和伙伴，就像滚雪球一样，不仅可以扩大朋友圈，拓展视野，同时为形成团结友爱、互帮互学的集体意识营造氛围。
）如果我是他第一课时教学目标：1.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。
2.学会真诚地为自己的错误向别人道歉。
3.能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。
教学重点：明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人道歉。
教学难点：学会真诚地为自己的错误向别人道歉。
教学准备:友情卡，制作课件教学过程：一、激趣导入，快乐大转盘师：小朋友们，很高兴认识你们。
老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。
你们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好1、同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？-----（它转过来了）没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。
2、大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多秘密，看看小朋友谁有一双“火眼金睛”？【幻灯：高跟鞋】找到了，就静静地把小手举高。
3、师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。
今天我们就试着换个角度想问题，来学习第四单元第三课：板书课题《如果我是他》。
二、换位思考，学文明理（一）角色体验1、播放录像汪老师的班里有个男孩叫丁丁，我们先来看一段他的录像：师：你们喜欢像丁丁这样的小朋友吗？生说：不喜欢。
为什么，他有哪些不好的习惯？生1：不喜欢。
因为他经常迟到，这样做都不对。
生2：不喜欢。
因为他总是忘记文具盒。
生3：不喜欢。
因为他考试不及格。
（看来大家都不太喜欢这个小朋友，甚至有点讨厌他。
他的同学也不喜欢他，你们听……）2、体会心情可是，你们知道他被人嘲笑、讨厌时的心情吗？（伤心、难过）3.我们来听听丁丁的心里话好不好？4、听了丁丁的心里话，你有什么想说的吗？还会像刚才那样讨厌他吗？反馈：刚才小朋友们还很讨厌他，现在想一想如果我是他就能体谅他了。
【贴板书：体谅他人】【幻灯出示：（回音壁：原来换个位置想一想，心情就会不一样）】读一读（二）、故事屋1、过渡：学会了体谅别人，我们也要学会正确的面对自己的伤害。
我们来看这个小朋友，他叫圆圆，【幻灯出示】最近他遇到了一件伤心事，不知道该怎么办了。
你们听【播放录音】2、师：孩子们，听到同学们这样笑话自己，圆圆心里可难受了！如果你是他，你会怎么办呢？（可以四人小组小声的讨论一下）三、联系事实，侃谈感受小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看（课件出示：逐一出现事例）谁愿意来读一读？1、这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。
2、有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就多一份。
把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。
”谁愿意把你的伤心事说给大家听。
----引导学生换位思考3、太多小朋友想诉说自己的伤心事了，这样吧，把你的伤心事说给你的同桌听听吧！4、是啊，当我们受到伤害时心里是那么的难受。
但我们还是需要静心想想对方是否故意，不哭不闹，学会坦然面对。
第二课时教学目标：1.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。
2.学会真诚地为自己的错误向别人道歉。
3.能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。
教学重点：明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人道歉。
教学难点：学会真诚地为自己的错误向别人道歉。
教学准备:友情卡，制作课件教学过程：一、活动体验，情感生成。
1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。
这时就需要我们勇敢地说声对不起。
2、老师送你们一首小诗孩子们，人无完人，老师昨天就犯了一个错误，无意间伤害了一个人。
昨天我们开运动会，一个叫任天野的小朋友在比赛快开始的时候才急急忙忙赶来，我一急就严厉地批评了他。
可是比赛结束后，别的小朋友告诉我，他生病了，刚挂完盐水就赶来参加比赛了，他想为班级争光。
多好的孩子！我想当时他的心里一定很委屈。
所以老师给他写了一张真情卡，向他道歉。
【范例】孩子们，仔细想想，你是否也在无意间伤害了别人，如果有趁现在写下我们的心里话，让这张友情卡重新搭起我们友谊的桥梁，把我们的心紧紧地联系在一起。
【请小朋友取出真情卡】师：如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅？1、学生在音乐声中写真情卡2、交流，送真情卡师：如果被你伤害过的朋友就在班上的话，就在音乐声中把你的友情卡送给他，握个手，把你的友谊和歉意带给他。
音乐结束就回自己位置做好，好吗？3、小朋友不但学会了体谅别人，而且落实到了行动上，老师真为你感到高兴。
所以，我要送你们一首歌。
播放歌曲“对不起，没关系”。
4、小朋友们，相聚是一种缘份，相知是一种友谊，让我们抛开一切不快，真诚相待，成为一辈子的好朋友。
第二单元环保与生活生活中的环保问题活动目标：1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。
2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。
3．树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。
活动重点：发现周围生活中的环保问题。
活动难点：发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。
活动准备：收集生活中的环保信息资料活动过程：一、环保问题知多少1．读一读2．看一看（观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色等）3．数一数（收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。
）4．闻一闻（周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等。
）5．听一听（身边的噪音，工厂的、马路的，其他公共场所等）二、广而告之1．根据收集到的资料创编广告语、小漫画、宣传板画等（像“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水”“动物是人类的朋友”“这是一个脆弱的地球，我们需要一个家”“地球不能克隆，家园只有一个”等。
）2．教师指导学生在班级的黑板报开设“广而告之”栏目。
三、漫画欣赏欣赏教材中的三幅漫画，引起学生的思考。
（启发学生收集、创编类似的广告语、小漫画、小故事等。
）四、“环保之旅”旅游门票1．填写“环保之旅‘旅游门票’”。
2．引导学生互相评议，看谁的发现全面，发现的问题多。
绿色行动第一课时活动目标：1．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。
2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
活动准备；教师准备课件，同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。
活动过程：一、导入教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。