7AU3

合集下载

牛津英语7A Unit3易错题整理(二)(含答案和解析)

7A U3易错题一．单项选择考查动词（主要考查be动词或者动词的用法辨析；动词时态；动词短语的辨析等）1.--Can you ______ the word in English ?--Sorry , I can’t , But I can ______ Chinese very well.A.speak ; sayB.speak ; speakC.say ; speakD.say ; say答案：C解析：say+说的内容, say the word in English指用英语说这个单词；speak+语言，speak Chinese说汉语；句子意思：你会用英语说这个单词吗？对不起,我不会，但是我汉语说的很好。

2.Let me ____you ______my school.A show, aroundB take, withC show, toD take, for答案：A解析：带领某人参观show sb around3.There ______ an art room , two reading rooms and a computer room in our school .A. beB. haveC. isD.are答案：C解析：本题考查there be 句型的“就近原则”，因，为an art room是单数，所以be动词用is.4.There_______ a lot of students _______ in the sea . How happy they are .A.is ; swimB.is ; swimmingC.are ; swimmingD.are ; swim答案：C解析：第一空考查there be 句型，因为a lot of students是复数，所以Be动词用are；又本句是指：有很多学生正在海里游泳，所以用进行时，故选择C.5.Look at the other side of the card. What does it______?A. writeB. speakC.tellD. say答案：D解析：卡片上面写着什么要用say，speak+语言。

7AU3知识点梳理

7AU3知识点梳理在7AU3课程中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点帮助我们理解和应用不同的概念和技能。

本文将对7AU3课程的知识点进行梳理和总结，以便于我们复习和巩固所学内容。

一、概念理解1. 宇宙起源理论- 大爆炸理论- 平衡态吸积理论- 恒星形成理论2. 行星的分类与特征- 类地行星- 类似地球行星- 巨大气体行星3. 星系的分类与特征- 椭圆星系- 旋涡星系4. 宇宙加速膨胀理论- 暗能量- 暗物质- 引力透镜效应5. 宇宙演化- 星系的形成与演化- 星际物质的形成与演化- 星系团的形成与演化二、技能应用1. 天体观测与测量- 天文观测仪器的使用- 星座、行星、恒星的观测与识别 - 天体测量方法和原理2. 天体物理的实证研究- 电磁谱学的原理与应用- 星团与恒星的年龄测量3. 宇宙射线的探测与研究- 宇宙线的组成与来源- 宇宙射线的探测方法- 宇宙射线与宇宙演化的关系4. 天文学数据处理与分析- 天体图像处理方法- 光度与色度的测量与分析- 数据统计与模型拟合三、应用案例1. 空间探测任务- 卫星与探测器的任务与成果- 行星、恒星与星系观测的应用意义 - 太阳系内外行星的研究案例2. 宇宙认知与科普教育- 天文学知识的科普与传播- 天文学的历史文化意义- 知名的天文学家与他们的贡献3. 宇宙工程与技术创新- 空间技术的发展与应用- 卫星导航与通信技术- 太空探测器与航天器的设计与研发四、思考与讨论在学习7AU3课程的过程中，我们对宇宙的起源、演化和结构有了更深入的理解。

我们也了解了天文学在科学研究、工程技术和社会发展方面的重要应用。

未来，我们可以进一步思考以下问题：1. 宇宙的起源是什么？存在其他宇宙吗？2. 宇宙射线对生命的影响有哪些？3. 如何应对宇宙中的灾难性事件，如陨石撞击或太阳耀斑？4. 如何利用宇宙资源支持地球上的人类生活？5. 人类是否有可能在其他星球上建立永久居住地？通过对这些问题的思考与讨论，我们可以更好地理解宇宙的奥秘，探索未知的领域，并在未来的科学研究和技术发展中做出贡献。

牛津英语7A Unit3易错题整理(二)(含答案和解析)

苏教版（凤凰）牛津英语教案7aU3vocaBUlary录教案[五篇材料]

苏教版（凤凰）牛津英语教案7aU3vocaBUlary录教案[五篇材料]第一篇：苏教版(凤凰)牛津英语教案7a U3 vocaB Ulary 录教案苏教版（凤凰）牛津英语教案20117A Unit 3 Let’s celebrate!Vocabulary 教学目标:1.知识目标1)掌握一年中不同节日的说法。

2)学习不同节日做什么和吃什么。

2.能力目标能从不同角度描述人们是如何庆祝不同节日的。

教学重难点：学会谈论在不同的节日里人们做什么和吃什么。

Step 1.Revision T: Hi, everyone!Nice to see you st class, we learned something about Halloween.First, let’s have a revision.When is Halloween?Who celebrates Halloween?How do they celebrate it?What do they eat? Step 2.Free talk about some more festivals with some pictures.Picture 1: Christmas T: Which festival is it? S: It’s Christmas.T: When is it? S: It’s on December 25th.T: What do people do at Christmas? Help students answer like this: People get cards and presents.Picture 2: turkey T: What’s this? Do you know? It’s turkey.Then ask students to read after the teacher.T: When do people eat turkey?S: Thanksgiving Day.Picture 3: Dragon Boat Festival T: What about this picture? Do people eat turkey at this festival? S: No.T: What do people eat? Look at the pictures.They eat rice dumplings.Ask the students to read after the teacher.T: Which festival is it? S: It’s Dragon Boat Festival.T: What do people do at this festival? Picture 4: Mid-Autumn Festival T: Which festivalis it? S: Mid-Autumn Festival.T: What do people eat and what do people do at Mid-Autumn Festival? Do you know?Look at the pictures and discuss with your partner.T: Good.People eat mooncakes.And they see the moon in the open air.They tell stories about Chang’e.Step 3.Practise T: Now you know what people do and eat at different festivals.Let’s finish Part B on page 44.Then check the answers.Step 4.Talk about the festivals in Part A on page 44 Show the students some pictures.T: You have done a good job.But do you know these festivals.I think all of you know them.But do you know their English names? Read after me, please.Read all the festivals: New Year’s Day Teachers’ Day May Day National Day Children’s Day Then ask students to match the dates with the festivals.Step 5.Practise How do people celebrate the festivals? On _____________, children can get presents.They are very happy.On _____________, teachers get cards and flowers from their students.On _____________, people usually have a party.On _____________ and ____________, we have a 7-day holiday.We don’t go to school.Step 6.Finish Part A on page 44.Step 7.Consolidation 1.看图片找不同.2.Choose one of the festivals and make up a dialogue like the model in pairs.νWhen is …? ν What do you do on that day?/ What do you eat on that day? Step 8.Summary 这节课我们学习了很多节日的英语表达法;还学习了如何简单描述人们是如何庆祝这些节日的,例如人们做什么吃什么.特别要提醒同学们儿童节和教师节的拼写.Step 9.Homework 1.Review the new words and the festivas.2.Choose one of the festivals and make up a new dialogue.第二篇：苏教版(凤凰)牛津英语教案6A U8教案苏教版（凤凰）牛津英语教案20116A Unit 8 教学方案第一部分简要提示一，年级：6年级二，Unit 8 三，课题：Review and check四，课型：单元复习课五，教学目标：通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。

牛津英语7AU3词组、句子整理原稿

牛津英语7AU3词组、句子整理原稿Name:___________NO.__________I. Key phrases1. （最）拥挤的城市the (most) crowded city2. 来自其他国家的朋友们friends from other countries3. 在花园城的外国人foreigners in Garden City4. 他们中的大多数/学生中的大多数most of them / most of the students5. 例如for example树立好的榜样set a good example6. 六百多万人more than/over six million people数百万人millions of people7.一个12岁的女孩 a 12-year-old girl8. 访问那些距离中国近或远的国家visit countries near or far away from China9. 阅读...与...有关的read about...10. 通过阅读杂志和报纸in magazines and newspapers11. 给某人写信write to sb. = write a letter to sb.12. 写信给在另一国家的笔友write to a penfriend in another country13. 把某物寄给某人send sb. sth. = send sth. to sb.14. 在7年级/在七（3)班in Grade Seven/ in Class Three, Grade Seven15. 多伦多初级中学Toronto Junior High School...高级中学... Senior High School16. 知道关于...的事情know about...17. read和read about的区别阅读《中国日报》read China Daily通过阅读杂志和报纸了解这些国read about these countries in magazines andnewspapers18. 一张我的全家福 a photograph of my family19. 告诉我关于你自己的情况tell me about yourself20. 想要做某事would like to do sth. = want to do sth.21. 男性/女性male/ femaleII. Key sentences21. ---我们如何称呼来自加拿大的人呢？What do we call people from Canada?---我们称呼他们为加拿大人。

7AU3 教学说明

Unit 3 Friends from other countries (Oxford English 7A)Period 1 教学说明静教院附校林沁轶一、前端分析1．教材内容分析牛津英语7A Unit 3的主题为“Friends from other countries”（来自外国的朋友），文本第一课时向学生介绍Garden City作为大都市的特点，重点介绍城市中的外国人。

文本要求学生需掌握国家及该国人名称的准确表达，并能用英语熟练表达至少5位数的数值。

2. 重点与难点分析本节课的教学重点是让学生熟练运用call sb. sth.的句型来介绍各个国家的人，并能熟练使用英语描述数值较大的数，大部分学生对上述知识有一定基础，例如，学生通过对话句式的呈现即可进行巩固学习；数值的表达对大多数学生来说已经是基本习得的知识技能。

本节课的教学难点为：首先，有几个国家，如China, Japan, Britain相对应的人Chinese，Japanese, British在单复数上都有特殊的变化，教师需为绝大多数学生重点讲解。

另外，中文与英语在数值单位的表达上的习惯不同，需要学生通过操练习惯掌握英语的表述，而不再是脑海中先翻译成中文再转换为英语。

3. 学生情况分析这堂课的授课对象为静教院附校2013级（3）班学生。

该班学生整体英语基础处于全年级中上水平。

学生课堂思维活跃，发言积极，自学意识强，对新授知识在日常生活场景中的运用有兴趣。

但学生表达习惯不严谨，对口语中的语法往往思考不够细致，特别是动词的时态以及名词的单复数在课堂互动中需要进行实时的纠错与操练。

二、教学目标设定1. 能掌握文本中的新单词、词组及句型；熟练切换某些国家名词和相关国家的人的名词对应并能快速准确地读出大数值。

2. 训练学生运用新学的词组与句型将外国、外国人以及该国人在Garden City 的人数完整表达在相应对话中。

（其中，大多数学生都会在首次运用中犯错的单词需要进行强调训练。

七年级上册英语(苏教版七年级)7AU3 Welcome知识点

7AU3 Welcome知识点一．复习：1.我爸爸经常让(make)我帮助我弟弟。

2.今天天热，去游泳怎么样啊？3.盒子里有别的任何东西吗？4.我妹妹也想成为像李娜一样的网球运动员。

5.那些老师来自于美国吗？是的。

6.姚明和易建联是我最喜爱的篮球运动员。

7.我的朋友Tom喜欢吃橘子。

8.他经常在放学后和周末和朋友们一起踢足球。

9.七年级的学生们在公园里玩得开心。

10.他喜爱打电脑游戏，踢足球。

11.让(make)某人做某事12.做某事怎么样13.别的任何东西14.想成为一名网球运动员15.喜欢吃橘子16.在周末17. 玩得开心18.喜爱打电脑游戏19.黑色短发20.校足球队的成员二．词组1.在开放日2.谈论开放日3.家长会4.在校门口5.哪门科目是你最喜欢的？（4）6.今天几号？（2）7.几点了？（2）8.让我们一点半在校门口会面。

9. ---你能来吗？---是的，我可以来。

10. 在下午两点11. 在那之后三．知识点1. Welcome to our school. welcome to sp.欢迎回来Welcome back. 欢迎回到我们学校。

Welcome back to our school.欢迎回家。

Welcome home. 欢迎到这儿来。

Welcome here.2. Which of the subjects do you like best? =What / Which subject do you like best?=What is your favourite subject? =What subject is your favourite?3. What’s the date today?=What date is it today? It’s 9 October.(October the ninth/ the ninth of October)What day is it today? It’s Friday.What time is it? =What’s the time? What time is it by your watch?4. watch two of our lessons 观摩我们的两节课5. on the Open Day6. Our classes ______(start) at 7:45 a.m.7. one/ that/ it 区别四. Practice:1 I’d like to know more about my hero, Jeremy Lin. (改为一般疑问句)____________ ___________ like to know more about your hero, Jeremy Lin?2 Mrs. White often goes to school by bike.(对划线部分提问)____________ ___________ Mrs. White often ____________ to school?3 The girl with a pair of glasses is my twin sister. (对划线部分提问) ____________ ___________is your twin sister?4 The man in a white shirt looks young. (对划线部分提问) _______ _________ the man in a white shirt _________?5 Geography is my favourite subject. (改为同义句) I ___________ geography __________ .五．用所给词的适当形式填空1 There is going to be a club_________(meet) this weekend.2 Jim feels________(real) sorry about the bad news.3 My classroom is on the________(one) floor.4 How many__________(parent) meetings do you have each term?5 Jim studies English__________(good). He is good at it.6 Mr. Wu teaches_______(we) English this year.7 The_________(build) next to the library is the school hall. 8 These QQ numbers are their___________(friend).9 The ___________(member) of our class like swimming .。

[译林版]7A Unit3 Welcome to our school知识点详解及练习

7A Unit 3 Welcome to our school知识点详解及练习一、词汇A. 根据汉语意思，写出单词1. He likes _______ (生物) best because he likes studying animals.2. —How’s your new _______ (地理) teacher?—He is very kind and helpful.3. Our new library looks _______ (现代的) and beautiful.4. Our classroom is very clean and _______ (明亮的).5. —Can I ________ (借) your pen?—Yes, you can.6. Many of my classmates keep ______ (日记) in English.7. We have a class ______ (会议) every Monday afternoon.8. _________（请再说一遍）? I didn’t hear your words just now.9. My mother and her friend are talking on the _______（电话）.B. 词性转换1. The Greens always ______（have）a big dinner on Friday evenings.2. Ben and his parents live on the _______ (one) floor.3. My favourite football________ (play) is Kaka.4. My father or mother ________（cook）dinner at home every day.5. My brother often wears _______ ( glass).6. Classrooms are in that tall ______ (build).7. Every classroom ______ (have) a computer.8. Most Chinese ______（eat）moon cakes at the Mid-Autumn Festival.9. One of my parents ______（like）going shopping very much.10. You ______（not be）late for class, Sandy.二、语言·知识点Comic Strip ＆Welcome to the unit1.Which of the subjects do you like best?= ________ is ________ ________subject?①which[pron.]哪一个②best原形_________ 比较级____________【例题】1.你更喜欢哪个，茶还是果汁？_____________________________________2.--Can you give the chair ____me?--____________?1.for；Which chair B. to; Which one C. with; Where are2.So I can eat three.①so[conj.]因此，所以（不能和because同时出现）②so[adj.]如此的so big 如此多的人_________________如此多的作业___________________③so[adv.]（表示程度）这样，如此I think so. / I hope so. / I am afraid so. Nothing so bad, as not to be good for something.塞翁失马，焉知非福。

上海牛津7AU3 词组

Unit 3Friends from other countries1. friends from other countries 从其它国家来的朋友们I havetwo pets. One is a dog, the other is a cat. 我有两个宠物。

一个是条狗，另外一个是只猫。

I don’t like this watch. Would you please show我不喜欢这块表。

请你再给我看另一块，好me another one? 吗？In this class, 15 are girls, and the other 18/ the others are boys. 在这个班级，15人是女孩，其余18人是男孩。

On the playground, some students are running, 在操场上，一些学生在跑步，另一些在打篮others are playing basketball. 球。

2. a crowded city 一个拥挤的城市a city (which is) crowded with people 一个挤满了人的城市3. over six million people 超过六百万人millions of people 几百万人4. for example, 举个例子，(有逗号，后接单词、词组或句子) such as 比如(无逗号，后接单词或词组)5. Whatdo we call people from Canada? 我们叫加拿大来的人什么？We call them Canadians. 我们把他们叫做加拿大人。

6. look at the table below /above 看下面的/上面的表格7. penfriends from different countries 来自不同国家的笔友8. near China 离中国很近far away from China 离中国很远9. read about them in magazines and newspapers 在杂志和报纸上读到有关它们(的信息)10. in groups /pairs 按小组/两人一组11. write to a penfriend in another country 写信给另外一个国家的笔友12. know about your penfriend 了解你的笔友13. know her age and interests 知道她的年龄和兴趣know his favorite subjects at school 知道他在校最喜欢的科目14. make a list 列了一张单子15. know some things/something about sb 了解关于某人的一些情况16. Here’s a list of penfriends from PenfriendsInternational. 这儿是来自国际笔友会的一份笔友名单17. send your name to my school= send my school your name 把你的名字寄到我的学校18. ride my bicycle 骑我的自行车play badminton 打羽毛球watch TV 看电视19. a photo of my family 我家的一张照片20. tell me about yourself 告诉我关于你自己21. thank you for your letter 谢谢你的来信thank you for writing a letter to me 谢谢你给我写信1. foreigner(n.) 外国人—foreign ( a.) 外国的2. crowded (a.) 拥挤的—crowd (v. / n.) 挤满；人群3. Canada(n.) 加拿大—Canadian (n./a.) 加拿大人; 加拿大的4. Australia (n.) 澳大利亚—Australian (n. / a.) 澳大利亚人；澳大利亚的5. India (n.) 印度—Indian(n. / a.)印度人；印度的6. Britain (n.)英国—British (n./a. ) 英国人；英国的7. Japan(n.)日本—Japanese (n. /a. )日本人；日本的8. nationality (n.) 国籍—nation (n.) 国家—national (a.) 国家的—international (a.) 国际的9. yourself (pron.) 你自己—you (pron.) 你—your (pron.) 你的—yours (pron.) 你的。

7AU3知识点梳理

7AU3知识点梳理在七年级上册英语的学习中，第三单元是一个重要的部分。

下面我们来对 7AU3 的知识点进行一个全面的梳理。

一、词汇1、名词（1）pencil 铅笔（2）schoolbag 书包（3）book 书（4）rubber 橡皮（5）pen 钢笔（6）ruler 尺子2、动词（1）open 打开（2）close 关闭（3）read 读（4）write 写3、形容词（1）new 新的（2）old 旧的4、介词（1）in 在……里面（2）on 在……上面5、代词（1）my 我的（2）your 你的二、短语1、 come in 进来2、 look at 看3、 over there 在那里4、 how nice 多么漂亮5、 on the desk 在桌子上三、句型1、询问物品（1）What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an 它是一个……（2）What are these/those? 这些/那些是什么？They’re 它们是……2、表示拥有（1）I have 我有……（2）You have 你有……3、祈使句（1）Open the door 打开门。

（2）Close the window 关上窗户。

4、表达方位（1）The book is on the desk 书在桌子上。

（2）The pen is in the pencil case 钢笔在铅笔盒里。

四、语法1、名词的单复数（1）一般情况下，直接在名词后加“s”，如：book books，pen pens。

（2）以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，如：box boxes，watch watches。

（3）以“辅音字母＋y”结尾的名词，变“y”为“i”，再加“es”，如：family families。

2、人称代词和物主代词（1）人称代词：I（我）、you（你，你们）、he（他）、she （她）、it（它）、we（我们）、they（他们，她们，它们）（2）物主代词：my（我的）、your（你的，你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的，她们的，它们的）3、一般现在时（1）表示经常发生的动作或存在的状态。

沪教牛津版英语7A U3-4 知识要点小结

7A Unit 3-4 知识要点小结姓名：___________ 班级：___________一、重点单词（词性变化）1. protect v. 保护– protection n. 保护– protector n. 保护者2. report n. 报告– reporter n. 记者3. large adj. 大的– larger 比较级– largest 最高级4. pollution n. 污染– pollute v. 污染5. own adj. 自己的– owner n. 所有者6. few adj. 不多，很少– 比较级fewer7. Australia n. 澳大利亚– Australian n.澳大利亚人/ adj. 澳大利亚的– 复数Australians8. shine v. 照耀– 过去式shone – 过去分词shone – 现在分词shining9. brightly adv. 明亮地– bright adj. 明亮的10. dry adj. 干的，干燥的– 比较级drier – 最高级driest11. snowy adj. 下雪多的– snow n. 雪12. spend v. 花（时间）度过– 过去式spent – 过去分词spent13. blow v. 吹– 过去式blew – 过去分词blown14. important adj.重要的– importance n. 重要性– unimportant adj. 不重要的15. catch v. 抓– 过去式caught – 过去分词caught二、同义词(同义词组)1. provide sb. with sth. / provide sth. for sb. = offer sb. sth. / offer sth. to sb.= give sb. sth. 为…提供…2. take a trip = go on/ have a trip 去旅行3. few = not many 不多，很少4. put into = pour into 把…倒入5. sb. spend time (in) doing … = It takes sb. time to do 某人花时间做某事6. everything = all things 所有事物，一切7. brightly = full of light = shine strongly 明亮地8. own = belong to sb. 自己的on one’s own = by oneself = alone自己；独自9. burn = set on fire 燃烧10. protect = keep safe = keep …from danger 保护11. pollute = make …dirty12. energy = a source of power 能量13. fact = truth 事实，真相三、重点短语1. 和某人一起度过spend time with sb2. 从…落下Fall from3.throw away扔掉4. 在一年的这个时候at this time of year5. on the land在陆地6. on Earth在地球上7. lift…up举起8. under the water在水下9. stop doing sth.停止做某事10. on fire着火12. make sb. do sth.迫使某人做某事13. ask sb. for sth.向某人要某物14. ask sb. to do sth.要求某人做某事15. at the beginning of在….开始16. find out弄清楚17. 去旅行take a trip18. 在春节期间during the Spring Festival19. 堆雪人make snowmen20. 去游泳go swimming21. 放风筝fly kites22. 去野餐go on a picnic23. 变绿turn green24. 变暖和get warm25 在…的北边/南边/ 东边/ 西边in the north /south /east /west of…。

牛津上海版7AUnit 3知识点及语法点

U3一、必会词汇1. foreigner n. 外国人【词性转换】foreign ['fɔrin] adj. 外国的e.g. Nowadays, more and more foreigners come to stay and work in Shanghai.如今，越来越多的外国人来上海居住、工作。

2. crowded adj. 拥挤的【词性转换】crowd n. 人群【记忆】be crowded with 挤满了……e.g. Shanghai is a crowded city. Nanjing Road and Huaihai Road are always crowded with people.上海是一个拥挤的城市。

南京路和淮海路总是挤满了人。

3. example n. 例子e.g. Please give me an example. 给我举个例子。

【记忆】for example 例如【提示】for example作“例如”讲时，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。

e.g. For example, air has no colour. 例如，空气是无色透明的。

批注：很对孩子弄不清楚for example和such as 的区别，可以给孩子举恰当的例子，方便孩子理解。

4. Canada n. 加拿大【词性转换】Canadian n. & adj. 加拿大人；加拿大（人）的（它可数否？答：可数）（它的复数怎么变？答：直接加s）e.g. I am Canadian. 我是加拿大人。

（这里的Canadian是形容词，相当于I am from Canada. 我来自加拿大）e.g. I am a Canadian. 我是一个加拿大人。

（这里的Canadian是名词，表示“加拿大人”，因此前面加上不定冠词a）【注意】Canadian的复数形式是Canadians批注：细心的老师会发现，这课的重点是不同国家名称及某国人的形式，个人觉得在教学课程中，要帮助孩子总结规律，这是个人在教学中总结的规律，有不全面的地方，“中国日本单复同，英国法国man变men，其他全部加s”5. Australia n. 澳大利亚【词性转换】Australian n. & adj. 澳大利亚人；澳大利亚（人）的6. India n. 印度【词性转换】Indian n. & adj. 印度人；印度（人）的7. Britain n. 英国【词性转换】British n. & adj. 英国人；英国（人）的e.g. He speaks British English. 他说英国英语。

七年级上册英语（苏教版七年级）7AU3Reading知识点

七年级上册英语（苏教版七年级）7AU3Reading知识点7AU3 Reading知识点一．词组：1.看起来很漂亮2.如此大3.带领某人参观(某地)...4.在...前面5.教学楼6.在底层7.干净又明亮8.这边走。

9. 一个美术教室10.一个音乐教室11.两个电脑房12.看上去现代化13.那边的大楼14.学校礼堂15.开会16.我明白了，我知道了。

17.穿着白衬衫的那个人18.让我们去礼堂吧。

19.在教学大楼后面20.这个学校有一个新的图书馆。

21.这个学校没有礼堂。

22.在开放日吴老师穿着一件白色衬衫。

23.米莉的语文老师24.许多书25.去那里26.在那里开会27.我们大家多喜欢它。

二．知识点：1. (1)show sb. around sp. 带领某人参观某地你们学校如此漂亮。

请带我们参观一下。

Your school is so beautiful. Please show us around it.(2) show sb sth=show sth to sb 把某物展示给某人看把你的照片给我们看看show us your pictures/ photos(3) show sb the way to (给某人)指引去…的路你能指给我去邮局的路吗？Can you show me the way to the post office?2. in front of 在…的前面我们教室前面有许多大树。

There are a lot of big trees in front of our classroom.他坐在我前面。

He sits in front of/ before me.in front of---反义词：behind★in the front of 在…的前部司机在公交车前面开车。

The driver is driving in the front of the bus.3. on the ground floor 英式英语中ground floor指“底层，一楼”，同美式英语中的first floor.英式英语: 在二楼on the first floor 在三楼on the second floor 我们的教室在三楼。

7A U3 复习

“几乎没有” “有一点”
有一点牛奶几乎没什么牛奶有点累有点开心
a little water a little milk
little milk
a little tired
a little happy
1.get to sp. 到达某地我坐自行车去学校。 I get to school by bike . 我坐公交去医院。 I get to hospital by bus . 到家 get home 到这儿 get here 到那儿 get there
2. - How do you get to …? 你怎样到„„? - I get to … by… . 我乘„„到„„ 你怎样到无锡？我乘火车到无锡。 - How do you get to Wuxi？ -I get to Wuxi by train. 你怎样回家？我乘公交回家。 - How do you get home？ - I get home by bus.
3. take a bus to sp. = go to sp. by bus 乘公共汽车去某地她乘公共汽车去上学。 She takes a bus to school . = She goes to school by bus . 她乘公共汽车去医院。 She takes a bus to hospital . = She goes to school by hospital .
1. few “几乎没有” a few “一些” few classrooms 几乎没有教室 a few classrooms 一些教室 few teachers 几乎没有老师 a few teachers 一些老师 few students 几乎没有学生 a few students

牛津译林版7A Unit3-Grammar

知识点9.Do you have a music room, an art room, or a computer room?用法解析：本句是选择疑问句。

选择疑问句的句子结构是：“一般疑问句+ or +一般疑问句（省略和前面相同的部分）?”。

①用teacher将“He is a student.”改为选择疑问句：Is he a student? + or + Is he a teacher? →Is he a student or a teacher?②用basketball将“He likes playing football.”改为选择疑问句：Does he like playing football? + or + Does he like playing basketball?→Does he like playing football or basketball?注意：选择疑问句须作具体回答。

--- Are you twelve or thirteen?---I am twelve.例题训练：Our school has a new library，_________it is not big．A and B．but C．or D．soKeys:B知识点10.How do you get to school? I go to school on foot every day.用法解析：此句为特殊疑问句。

特殊疑问句以疑问词开头，须作具体回答。

以how开头的特殊疑问句是对方式状语进行提问。

go to … on foot = walk to… 步行去……类似短语：骑车去某地go to… by bike =ride to …坐公共汽车去某地go to…by bus =take a bus to…例题训练：Do you _____ to school ______ bike.A. goes；byB. goes；onC. go；byD. goes；inKeys:C【同步语法梳理】知识点1.人称代词主格的用法人称代词主格第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数I we you you he she it they我我们你你们他她它他们人称代词用来代替表示人或事物的名词，以便不再重复使用名词。

深圳最新版初中英语七年级上第三单元(7A-U3)课件-保护地球(The Earth)

7A-U3 保护地球The Earth深圳教师求职网荣誉巨献To protect the Earth1 课前小测There ______apencil in the box.There ____someflowers on the desk.There_____ twomaps and a pictureon the wall.There______ apicture and two maps on the wall.A:______there a cat under the tree?B: Yes,there ______.There ______ fourpeople in my family.The Beautiful Earthis are is is Is are areIs it beautiful ?There are forests and riversmountains and fields very hot,Some places areand some are very cold. The Beautiful EarthSome places are veryhot, and some are very cold.some…some…一些…一些一些地方很热，而一些地方很冷地球上有很多动物，一些很大，一些很小。

There are many animals on earth,_______ are large, _______ are small.some someThere are manydifferent plants.Some arelarge.Some are small.All plants need light and water.There are different on Earth too.animalsSome liveon the land.Some Some fly in the sky.liveunder the water.fly in the skylive on the landlive under thewaterlive on the landcatslive under the waterfishesbirdsfly in the skyThere are also many people like you and me.It is our home.and food.The Earth providesus withair, water,Today, there is a lot of pollution.We burn thingsto make energy. This pollutesthe air.We put rubbish into the sea and under the ground.This pollutes theEarth and kills animals and plants.To Protect the EarthWEmuststopdoing these thingsIt is important forus to protect theEarth for ourfuture.短语回顾 protect the earth保护地球 provide...with 给某人提供 put...into 把...倒入 stop doing sth停止做某事 some...some...一些…一些…Practice1. It’s important _______ us to study hard.A.toB.forC.ofD.with2. Some animals live ______ the land. Some live ______the water.A.under; onB.in ;underC.on;underD.under;in3. We must stop ________ the animals!A.killB.to killC.killedD.killing4. Don’t _________rubbish into the river!A.goB.putC.pullD.push5. Forests are very important. They provide us _____ a lot of things.A.ofB.toC.withD.forThanks！The Earth provides us with air.providev. 提供The Earth provides air for us.地球给我们提供了空气。

上海牛津版英语七年级上册七上7AUnit3U3同步讲义教案

学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课类型T Unit3（牛津7上）同步梳理教学目标1、使学生能够基本掌握牛津7年级上册Unit3中的基础词汇及重要句型；授课日期及时段T同步-U3基础知识梳理(建议时间：5分钟)你有笔友麽？他/她是来自哪个国家的呢？一、词汇Words (建议20分钟，老师边讲边要求学员记住单词，此环节结束之后要求学员记住80%)1. foreigner n. 外国人【词性转换】foreign ['fɔrin] adj. 外国的e.g. Nowadays, more and more foreigners come to stay and work in Shanghai.如今，越来越多的外国人来上海居住、工作。

南京路和淮海路总是挤满了人。

3. example n. 例子e.g. Please give me an example. 给我举个例子。

e.g. For example, air has no colour. 例如，空气是无色透明的。

批注：很对孩子弄不清楚for example和such as 的区别，可以给孩子举恰当的例子，方便孩子理解。

7AU3知识点梳理

7AU3知识点梳理在七年级上册英语的第三单元（7AU3）中，我们接触到了丰富多样的知识点。

这一单元就像是一个知识宝库，等待我们去探索和发掘。

首先，让我们来聊聊词汇部分。

在 7AU3 中，新单词的数量不少，而且涵盖了各种主题。

比如“pencil”（铅笔）、“ruler”（尺子）、“schoolbag”（书包）等学习用品类的单词，这些都是我们在学校里经常会用到的东西。

还有“dictionary”（字典）、“eraser”（橡皮）等，它们在我们的学习中也起着重要的作用。

关于语法，这一单元重点介绍了一般疑问句的构成和回答。

一般疑问句是以“be 动词（am/is/are）”、“助动词（do/does）”或“情态动词（can 等）”开头的问句。

例如，“Is this your pen?”（这是你的钢笔吗？）回答时要用“Yes, it is”或者“No, it isn't” 要注意的是，回答时的主语要根据问句中的主语进行相应的变化。

另外，“have/has”的用法也是一个重要的知识点。

“have”用于第一人称（I/we）、第二人称（you）以及复数主语（they 等），而“has”则用于第三人称单数（he/she/it 等）。

比如，“I have a book”（我有一本书。

）“He has a pen”（他有一支钢笔。

）在句子结构方面，我们学习了简单的陈述句、疑问句和否定句。

陈述句是用来陈述事实的，比如“My schoolbag is blue”（我的书包是蓝色的。

）疑问句则是用来提问的，像上面提到的一般疑问句。

否定句则是表示否定的意思，通常在“be 动词”、“助动词”或“情态动词”后面加“not”，例如“I am not a teacher”（我不是一名老师。

）再来说说交际用语。

在这一单元中，我们学会了如何询问物品的归属，比如“Is this your ruler?” （这是你的尺子吗？）还学会了如何表达自己拥有或没有某些物品，比如“I have two pencils” （我有两支铅笔。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

7A Unit3 Let's celebrate!
Phrases:
1.我们一起来庆祝吧。

Let's celebrate.
2.装扮成一个鬼dress up as a ghost
3.孙悟空Monkey King
4.举办一个有关不同节日的展览make a display about different festivals
5.遍及全世界、环球around the world/ all over the world
6.不得不做某事have to do sth.
7.做一张海报make a poster
8.元旦New Year's Day
9.春节Chinese New Year/ Spring Festival
10.端午节Dragon Festival
11.中秋节Mid-Autumn Festival
12.感恩节Thanksgiving Day
13.你最喜欢的节日your favourite festival
14.为万圣节做准备get ready for Halloween
15.收到来自...的（信）receive (a letter) from...
16.举行一个特别的聚会have a special party
17.在10月31日on October 31st
18.一个叫...游戏 a game called...
19.敲门knock on/at the door
20.用某物来招待某人give sb.(us) sth.(some candy) as a treat
= give sb. a treat of sth.
21.用糖果招待他们give them a treat of some candy
22.招待某人give sb. a treat
23.捉弄某人play a trick on sb.
24.在万圣节at Halloween
25.穿上盛装，戴上面具wear costumes with masks
26.用颜料涂脸paint faces
27.去年/今年/明年last year/ this year/ next year
28.做南瓜灯make pumpkin lanterns
29.刻出眼睛cut out the eyes
30.尖尖的牙齿the sharp teeth
31.在10月31日晚上on the evening of October 31st
32.不招待就使坏trick or treat
33.热饮hot drinks
34.送上我的祝福lots of love
35.多有单词的意思the meanings of all the words
36.用南瓜做灯笼make lanterns out of pumpkins
37.元旦New Year's Day
38.五一劳动节May Day
39.儿童节Children's Day
40.教师节Teachers' Day
41.国庆节National Day
42.粽子rice dumpling
43.收到贺卡和礼物get cards and presents
44.在早餐时at breakfast
45.在圣诞节at Christmas
46.在晚上in the evening/ at night
47.在十二月in December
48.在秋季in autumn ( fall )
49.看医生，看病go to see the doctor
50.带某人去散步take sb. for a walk
51.去散步have/take a walk, go for a walk
52.有个长假have a long holiday
53.去度假/在度假go on holiday/ be on holiday
54.尽快回信write soon
55.笔袋pencil case
56.这么高兴，如此高兴so happy
57.乘公共汽车by bus/ take a bus
58.那个穿着特殊服装的人that person in a special costume
59.一个火车模型 a model train
60.红包red packets
61.舞狮lion dance
62.从晚上九点到午夜from 9 p.m. to midnight
63.兴奋的/令人兴奋的be excited/ exciting
64.在...的另一边，另一面on the other side of ...
65.几秒钟 a few seconds
66.努力记住那句句子/努力做某事try to remember the sentence/ try to do sth.
67.西方人people in the West
68.用许多方式in many ways
69.光线透过某物照耀shine through
70.吃粽子eat rice dumplings
Sentences:
1.If they do not give us a treat, we can play a trick on them.
如果他们不招待我们，我们就可以对他们搞恶作剧。

2.We wear costumes with masks. 我们穿着带有面具的特制服装。

The table with three legs may be Lucy's. 那三条腿的桌子可能是露西的。

I like the mooncakes with meat inside. 我喜欢肉馅月饼。

3.Sometimes we paint our faces and people do not know who we are.
有时我们在脸上涂颜料，这样人们就不知道我们是谁了。

4.People in the USA make lanterns out of pumpkins. 美国人用南瓜做灯笼。

We make bottles out of glass. 我们用玻璃做成瓶子。

My uncle can make desks out of wood. 我叔叔会用木头做桌子。

5.Here is what I do every week. 这是我每周做的事。

Here are some new books and pens for you. 这是给你的一些新书和笔。

6.It is my first time to see it and I am very excited. 这是我第一次见到，我很兴奋。

It is my first time to do sth. 这是我第一次做某事。

How many times do I tell you not to make that mistake again?
我跟你说过多少次不要再犯那个错误了？
7.Would you like some bananas? （请对方吃东西，态度诚恳）
May I have some milk? （向对方要求，语气委婉，希望对方做肯定回答）
Can I get you some tea? （招待客人，语气委婉）
Shall I bring some food here? （表建议，希望对方作肯定回答）
---Do you have any cakes? （表疑问语气）
---Yes, I have some. （肯定回答）/ No, I don't have any. （否定回答）。