《角的度量》单元测试卷
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(含答案解析)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.9时30分时,时针与分针成()。
A.锐角B.直角C.平角D.钝角2.角的两边是两条( ).A.直线B.射线C.线段3.两条直线相交可以成4个().A.直角B.锐角C.钝角D.平角4.手电筒发出的光线属于()。
A.直线B.射线C.线段5.不能用一副三角板画出的是()度的角。
A.150 B.15 C.1306.如图,ABCD是正方形,△ABE是等边三角形,则∠DEC=()度。
A.150 B.120 C.110 D.1007.从上午9时到中午12时,时针所走过的钟面形成的夹角是()。
A.30°B.60°C.90°8.七时整,时针与分针的夹角是()。
A.90°B.120°C.150°D.160°9.钟表上8:30分时,分针与时针的夹的角是()度。
A.30 B.45 C.75 D.90二、填空题10.两条直线相交所成的夹角可能是(________)。
11.经过1小时,钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。
三、判断题12.小明画了一条长10厘米的射线._____13.用一个10倍的放大镜看到一个60度的角,这个角原来是6。
(______)14.21时分针和时针形成的角是直角_____15.在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象,角的度数会变大或变小。
(________)四、作图题16.已知∠AOB,求它的角平分线。
(用尺规作图)17.以下面的射线为角的一条边,以射线的端点为角的顶点,画一个75度的角。
参考答案1.D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格,每个大格是30°。
9时30分,分针指向6,时针在9和10的中间。
《第三单元 角的度量》单元检测试卷及答案(共三套)
人教版小学数学四年级上册《第三单元角的度量》检测试卷(一)一、填空。
(每空1分,共29分)1.过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条直线。
2.在( )里填“直线”“射线”或“线段”。
( )和( )都可以无限延伸,( )的长度是有限的。
3.(1)∠1与∠2拼成一个直角,∠1=48°,∠2=( )。
(2)∠1与∠2拼成一个平角,∠1=80°,∠2=( )。
4.145°的角比平角小( )°,比直角大( )°。
5.将一张圆形纸片对折3次,所得到的角是( )角,是( )度。
6.用量角器量角时,量角器的中心要与角的( )重合,0°刻度线要与角的( )重合。
7.在( )里填“直”“锐”或“钝”。
一副三角尺中,最大的角是( )角,最小的角是( )角,一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个( )角。
8.钟面上3时整,时针和分针成( )角,钟面上( )时整,时针和分针成平角,钟面上10时整,时针和分针成( )角。
9.先写出下面各角的名称,再按角度从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )<( )二、给下面各角分类。
(10分)92°34°115°86°360°121°135°90°65°160°39°180°锐角( )钝角( )直角( )平角( )周角( )三、判断。
(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共9分)1.小军画了一条4厘米长的直线。
( )2.角的大小与所画边的长短没有关系。
( )3.大于90°的角叫钝角。
( )4.三个角拼成一个平角,这三个角一定都是锐角。
( )5.这是一个周角。
( )6.平角是周角的一半。
( )7.平角-钝角=锐角。
( )8.两个锐角的和一定是钝角。
角的度量单元测试卷
角的度量单元测试卷# 角的度量单元测试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 一个直角的度数是多少?- A. 30°- B. 45°- C. 90°- D. 180°2. 一个平角的度数是多少?- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°3. 锐角的度数范围是?- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°4. 钝角的度数范围是?- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°5. 一个周角的度数是多少?- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°6. 以下哪个角是锐角?- A. 30°- B. 60°- C. 90°- D. 120°7. 以下哪个角是钝角?- A. 30°- B. 90°- C. 120°- D. 180°8. 一个角的度数为120°,这个角是? - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角9. 一个角的度数为360°,这个角是? - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 周角10. 一个角的度数为450°,这个角是?- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角二、填空题(每空2分,共20分)11. 一个直角比一个锐角大______度。
12. 一个周角比一个平角大______度。
13. 一个钝角至少比一个直角大______度。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷完美版
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.4时整,时针和分针组成的角是()。
A.锐角B.直角C.钝角D.平角2.下面两个角相比,()大。
A.第一个角B.第二个角C.一样D.无法确定3.一个锐角加上一个钝角。
它们的和一定()。
A.小于平角B.大于平角C.小于270度D.大于270度4.下面的角中,()不能用一副三角板画出。
A.15°B.105°C.55°5.平角与钝角的差是()。
A.钝角B.直角C.锐角D.无法确定6.船头成()角时可以航行的更快。
A. 锐B.直C.钝二.判断题(共6题,共12分)1.两条射线可以组成一个角。
()2.角的大小与所画的边的长短无关。
()3.亮亮画了一条长10厘米的线段。
()4.“”这是一条线段。
()5.13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
()6.大于90度的角是钝角。
()三.填空题(共8题,共18分)1.钟表上分针指着12,时针和分针成一条直线,这时的时刻是()时。
2.两条直线相交可组成()个角。
3.9时分针和时针组成的角是()角,8时分针和时针组成的角是()°。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是()角,在9时整时形成的较小角是()角。
5.钟面上八时,时针和分针构成()角,九时构成()角。
6.平角等于_____度,它的一半是_____角。
线段有_____个端点,射线有_____个端点,直线_____端点。
7.钟面上9时整,时针和分针成()角;钟面上()时整,时针和分针成平角。
8.下面的角中,直角有_____,锐角有_____,钝角有_____。
四.计算题(共2题,共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________2.量一量,算一算。
∠1=()∠2=()∠3=()∠4=()∠1+∠2+∠3+∠4=()五.作图题(共2题,共11分)1.画一个比平角少60°的角,并标出角的各部分的名称。
四年级上册数学《第3单元 角的度量》单元测试卷(含答案详解)
人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空.1.(3分)直线上两点间的一段叫做,线段有个端点.2.(3分)、都可以无限延长,其中没有端点,只有一个端点.3.(3分)钝角是大于度而小于度的角.4.(3分)从一点引出所组成的图形叫做角.5.(3分)一个周角=个平角=个直角.6.(3分)度量角的大小,可以用.7.(3分)下午6时,时针和分针形成了角.8.(3分)计量角的大小常用的单位是.9.(3分)我们学过的五种角,按度数的大小排列起来是:.二、判断.对的打“√”,错的打“×”10.(3分)0°的角和360°的角一样大..(判断对错)11.(3分)一条射线OA,经过度量它的长度是5厘米..(判断对错)12.(3分)射线就是周角,直线也就是平角..(判断对错)13.(3分)角的大小与边的长短有很大关系..(判断对错)14.(3分)用三角尺可以画出75°、120°、140°的角.(判断对错)15.(3分)过一点可以画一条直线(判断对错)三、选择.16.(3分)()比直角大而比平角小.A.锐角B.钝角C.周角17.(3分)角的大小与两边的()有关.A.张开的大小B.长短18.(3分)如图中,一共含有()条线段.A.4B.5C.10四、解答题(共2小题,满分5分)19.(3分)将同类的角放在一起.90°、180°、115°、60°、360°、42°20.(2分)量一量、说一说.五、画一画.21.画一条直线、一条射线(注意在旁边注明).22.用量角器画一个130°的角.23.用量角器画一个25°的角.24.用三角板画一个135°和120°的角.六、计算.25.求图中∠2=?26.已知∠1+∠2=240°,∠2=131°,那么∠1=?人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空.1.(3分)直线上两点间的一段叫做线段,线段有2个端点.【考点】图形的拼组.【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答.【解答】解:直线上两点间的一段叫做线段,线段有2个端点.故答案为:线段;2.2.(3分)直线、射线都可以无限延长,其中直线没有端点,射线只有一个端点.【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】根据直线、射线的含义:射线有一个端点,无限长;直线无端点,无限长;进而解答即可.【解答】解:直线、射线都可以无限延长,其中直线没有端点,射线只有一个端点.故答案为:直线;射线;直线;射线.3.(3分)钝角是大于90度而小于180度的角.【考点】角的概念和表示.【分析】根据钝角的含义:大于90°,小于180°的角,叫做钝角;据此解答.【解答】解:由钝角的含义可知:钝角大于90度,而小于180度的角;故答案为:90,180.4.(3分)从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.【考点】角的概念和表示.【分析】根据角的含义:由一点引出的两条射线所围成的图形,叫做角;进行解答即可.【解答】解:根据角的含义可知:从一点引出的两条射线所围成的图形,叫做角;故答案为:两条射线.5.(3分)一个周角=2个平角=4个直角.【考点】角的概念和表示;角的度量.【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可.【解答】解:1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°;所以一个周角=2个平角=4个直角.故答案为:2,4.6.(3分)度量角的大小,可以用量角器.【考点】角的度量.【分析】度量角大小的工具是量角器,据此进行判断.【解答】解:度量角的大小,可以用量角器.故答案为:量角器.7.(3分)下午6时,时针和分针形成了平角.【考点】角的度量.【分析】下午6时,时针指向6,分针指向12,相差6个大格,再乘每个大格的度数即可求解.【解答】解:下午6时,时针指向6,分针指向12,相差6个大格,30°×6=180°,180°是平角.故答案为:平.8.(3分)计量角的大小常用的单位是度.【考点】角的度量.【分析】在国际单位制中,角的单位是度.【解答】解:在国际单位中,角的单位是度,符号:“°”.故答案为:度.9.(3分)我们学过的五种角,按度数的大小排列起来是:锐角<直角<钝角<平角<周角.【考点】角的概念和表示.【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答:锐角:大于0°小于90°的角;钝角:大于90°小于180°的角;直角:等于90°的角;平角:等于180°的角;周角:等于360°的角;据此解答即可.【解答】解:由分析知:锐角<直角<钝角<平角<周角;故答案为:锐角<直角<钝角<平角<周角.二、判断.对的打“√”,错的打“×”10.(3分)0°的角和360°的角一样大.×.(判断对错)【考点】角的概念和表示.【分析】因为0度的角是没有度数,是0°;而360度的角是一个圆周角,是360°;进而判断即可.【解答】解:因为0度的角是没有度数,是0°;而360度的角是一个圆周角,是360°,所以0度的角和360度的角不一样大;故答案为:×.11.(3分)一条射线OA,经过度量它的长度是5厘米.×.(判断对错)【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】根据射线的含义:射线有一个端点,无限长;进行判断即可.【解答】解:由分析可知:一条射线OA,经过度量它的长度是5厘米,说法错误;因为射线无限长;故答案为:×.12.(3分)射线就是周角,直线也就是平角.×.(判断对错)【考点】角的概念和表示.【分析】因为角和线是两个不同的概念,二者不能混淆,并结合周角、平角的特点,进行分析、进而判断即可.【解答】解:平角的特点是两条边成一条直线,不能说直线是平角;周角的特点是两条边重合成射线,但不能说成周角是一条射线;故答案为:×.13.(3分)角的大小与边的长短有很大关系.×.(判断对错)【考点】角的概念和表示.【分析】根据角的含义:由一点引出的两条射线所围成的图形,叫做角;可知:角的大小与边的长短无关,只与两边叉开距离的大小有关,两边叉开距离的越大,角越大,反之,角越小.【解答】解:根据角的特点可知:角的大小与边的长短无关,只与两边叉开距离的大小有关;故答案为:×.14.(3分)用三角尺可以画出75°、120°、140°的角.×(判断对错)【考点】用三角尺画30°,45°,60°,90°角.【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合,得出可以画出的角,从而进行判断.【解答】解:可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°=15°,60°+45°=105°,60°+90°=150°,90°+45°=135°,90°+30°=120°,30°+45°=75°,°90°+90°=180°,所以在这几个角中,140°角不可以直接用一副三角尺画出.故答案为:×.15.(3分)过一点可以画一条直线×(判断对错)【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】根据直线的性质:过两点可以画一条直线,过一点可以画无数条直线;据此判断.【解答】解:由直线的性质可得:“过一点只可以画无数条直线”,故原题说法错误;故答案为:×.三、选择.16.(3分)()比直角大而比平角小.A.锐角B.钝角C.周角【考点】角的概念和表示.【分析】根据钝角、直角、平角的含义:大于90°小于180°的角是钝角,直角是等于90°的角,平角是等于180°的角;由此可知:钝角比直角大比平角小;【解答】解:因为钝角是大于90°小于180°的角,而直角是90°,所以钝角一定大于直角.故选:B.17.(3分)角的大小与两边的()有关.A.张开的大小B.长短【考点】角的概念和表示.【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知:角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关;由此选择即可.【解答】解:根据角的含义可知:角的大小跟两边张开的大小有关,跟边的长短无关;故选:A.18.(3分)如图中,一共含有()条线段.A.4B.5C.10【考点】组合图形的计数.【分析】根据线段的定义,分别写出图形中的线段,从而可得出答案.【解答】解:由题意可得,图形中的线段有:AC,AD,AE,AB,CD,CE,CB,DE,DB,EB,共10条.故选:C.四、解答题(共2小题,满分5分)19.(3分)将同类的角放在一起.90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示.【分析】根据角的分类可知,锐角<90°,平角=180°,180°>钝角>90°,直角=90°,周角=360°,据此分类即可.【解答】解:如图所示:20.(2分)量一量、说一说.【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合,另一个端点在直尺上的刻度,就是该线段的长度;先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数.【解答】解:如图,五、画一画.21.画一条直线、一条射线(注意在旁边注明).【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】根据直线、射线的含义:射线有一个端点,无限长;直线无端点,无限长;进而解答即可.【解答】解:22.用量角器画一个130°的角.【考点】画指定度数的角.【分析】根据角的画法:(1)画一条射线,使量角器的中心与射线的端点重合,0刻度线与射线重合;(2)在量角器130度的地方点上一个点;(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画出另一条射线;(4)画完后在角上标上符号,写出度数.【解答】解:如图所示:23.用量角器画一个25°的角.【考点】画指定度数的角.【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行:(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合;(2)在量角器25°角刻度线的地方点一个点;(3)以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线即可作成一个25°的角.【解答】解:24.用三角板画一个135°和120°的角.【考点】图形的拼组;用三角尺画30°,45°,60°,90°角.【分析】显然从两个三角板中,将一个等于45°的角,再加上另一个三角板中等于90°的角,即可得到135°的角;将一个等于30°的角,再加上另一个三角板中等于90°的角,即可得到120°的角.【解答】解:45°+90°=135°,30°+90°=120°;画图如下:六、计算.25.求图中∠2=?【考点】线段与角的综合.【分析】观察图形可知,∠2与30°的角组成一个直角,所以∠2=90°﹣30°,据此即可解答.【解答】解:∠2=90°﹣30°=60°,答:∠2=60°.26.已知∠1+∠2=240°,∠2=131°,那么∠1=?【考点】三角形的内角和.【分析】根据减法的意义,已知两角的度数之和与其中一个角的度数,求另一个角的度数,用这两角度数之和减去已知角的度数.【解答】解:因为∠1+∠2=240°,∠2=131°所以∠1=240°﹣131°=109°答:∠1等于109°.。
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(解析版)
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(解析版)1.(2分)(2020·天心)不能用一副三角板画出的角的度数是()A.150度B.15度C.130度D.120度2.(2分)(2023四上·广阳期中)小丽画了1条10厘米长的()A.直线B.线段C.射线3.(2分)(2020四上·惠阳期末)分钟指向12,时针指向9,分针与时针所成的角是()角。
A.锐B.钝C.直D.平4.(2分)(2019四上·榆次期末)用一副三角尺拼105°的角,下面拼法正确的是()。
A.B.C.5.(2分)世界杯小组赛,每个小组有4支球队,每2支球队都要进行一场比赛,这个小组一共要进行()场比赛.A.4B.6C.86.(2分)(2020四上·盐城期末)将一张圆形纸对折三次后,得到的角的度数是()。
A.120°B.60°C.45°D.30°7.(2分)(2023四上·福田期末)用一副三角尺拼角,下面哪个选项拼出的角是135°?()A.B.C.D.8.(2分)(2023四上·东海期末)下图的两块三角尺拼成的角是()度。
A.45B.90C.105D.135二、填空题(共12题;共30分)9.(2分)直线是可以量出长度的。
10.(3分)下图中是直线;是线段;是射线.11.(5分)下图中共有条线段,个角,个锐角,个直角,个钝角。
12.(2分)(2020四上·洛宁期末)如图中,∠2=55°,那么∠1=°,∠3=°。
13.(2分)如图,已知∠BOD=40°,那么∠AOC=,它是一个角。
14.(2分)(2020四上·安居期末)点时,时针和分针构成平角,下午点时,时针和分针构成直角。
15.(2分)(2020四上·松桃期末)已知∠1=43°,∠2=,∠3=。
人教版四年级上册数学第二单元《角的度量》测试卷8套
(人教新课标)四年级数学上册第二单元(角的度量)测试题班级_______姓名_______分数_______一、想一想,填一填。
1.从一点出发可以画()条射线。
2.从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨()是直线()是射线()是线段()是直角()是锐角()是平角()是周角()是钝角4.先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )角度 ( ) ( ) ( ) ( )5.1周角=()平角 1平角=()直角二、请你来当小裁判。
1.右图中有2个角。
()2.钝角一定比直角大。
()3.小军画了一条4厘米长的直线。
()4.钟面上是6时整时,时针和分针所夹的角是180°。
()5.∠1=45°()6.过两点只可以画一条直线。
()7.角的大小与边的长短没有关系。
()三、用心选一选。
(把正确答案的序号填在括号内)1.线段有()个端点。
A.1B.2C.无数2.通过一点,可以画()条直线。
A.1B.2C.无数3.平角的两条边()。
A.在一条直线上B.在两条直线上C.无法确定4.用一副三角板可以画出的角是()。
A.160°B.40°C.120°四、按要求做一做。
1.用量角器画角。
65° 120° 40°2.数一数下图中各有几个角。
()个()个()个五、求下面图中指定角的度数。
1.已知∠1=35°∠2=2.已知∠1=90°∠2=45°∠3=3.已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
()个角()条线段角的度量习题一一、请画出线段、射线和直线。
二、按要求画角。
1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角 三、填空题。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这个点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( )。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.量角时,角的顶点要与量角器的()重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心2.下列各线中,()的长度是有限长的。
A.直线B.线段C.射线3.用三角板不能画出的角是()度。
A.15B.105C.25D.1354.以一点为端点,可以作出()。
A.一条射线B.两条射线C.无数条射线5.把半圆平均分成180份,每一份所对的角的度数是()。
A.10°B.1°C.18°6.如图,中有()条线段。
A.3B.4C.5D.6二.判断题(共6题,共12分)1.这个角是40°。
()2.用10倍的放大镜观察一个60°的角,观察到角的度数还是60°。
()3.两个角相等,两边长度也相等。
()4.角的两边张开得越大,角越大。
()5.用一副三角板可以画一个110°的角。
()6.9:30钟面上时针和分针形成的夹角是90°。
()三.填空题(共8题,共27分)1.下面的角中,哪些是直角?哪些是锐角?哪些是钝角?直角有:_____、_____锐角有:_____、_____、_____钝角有:_____、_____2.数一数。
图中有()条线段、()个锐角、()个直角、()个钝角。
3.下午3点时,钟面上时针和分针成()角。
4.()时整,时针和分针会成为一条直线;()时整,时针和分针会重合在一起;()时整,时针和分针会组成直角。
5.一天有()时;钟面上只显示()时,一天的时间时针正好走()圈。
6.钟面上3时整,钟面上的时针和分针所成的角是()度;从5时到6时,时针转动了()度。
7.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中,____________是锐角,____________是钝角,____________是直角,____________是平角,____________是周角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案【达标题】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题,共14分)1.平角有一个顶点,()条边。
A.一B.两C.三2.小东画一条直线的垂线,他能画()条。
A.2B.1C.无数3.下图中有()个角。
A.4B.3C.64.两条直线相交,如果其中一个角是80°,那么与之相邻的一个角是()。
A.锐角B.钝角C.直角5.把一个平角分成两个角,这时所成的两个角不可能是()。
A.一个锐角,一个钝角B.两个锐角C.两个直角6.过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。
A.1B.2C.无数二.判断题(共6题,共12分)1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角,那么其他的3个角也都是直角。
()2.手电筒照出的光是射线。
()3.贝贝画了一条长4厘米的线段。
()4.小东画了一条长6厘米的直线,它的一半长3厘米。
()5.比直角大的角是钝角。
()6.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
()三.填空题(共8题,共23分)1.下图中,有()条线段。
2.钟面上1时整时,时针与分针所成的较小角是()角,3时整时所成的较小角是()角,6时整时所成的角是()角,8时整时所成的较小角是()角。
3.用放大10倍的放大镜看一个25度的角是______度。
4.9时整,分针和时针组成的角是(),6时整,分针和时针组成的角是()。
5.12时分针和时针成()角,8时成()角,3时是或9时分针与时针成()角。
6.先量出下面各角的度数,再按角的大小分一分。
∠1=_____,∠2=_____,∠3=_____,∠4=_____锐角:_____ 直角:_____ 钝角:_____7.图形中有()个角,()条线段。
8.下图是由()条线段组成的,有()个直角。
四.计算题(共2题,共10分)1.校园里有4棵桂花树,玉兰树的棵数是桂花树的4倍.玉兰树有多少棵?(1)根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵) (2)列式解答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《角的度量》单元测试卷
一、我会填空。
(每空1分,共22分)
1.线段有( )个端点;把线段向一端无限延伸,就得到一条( ),把线段向两端无限延伸,就得到一条( )。
2.角通常用符号( )表示,量角的大小要用( ),角的度量单位是( ),用符号( )表示。
3.1周角=( )平角=( )直角( )直角=1平角
4.15时整,钟面上时针和分针成( )角;至少再过( )小时,钟面上时针和分针成平角。
5.过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条直线。
6.从( )引出( )所组成的图形叫做角。
7.150°的角比平角小( )°,比直角大( )°。
8.用一副三角尺,能拼成的最大角的度数是( )度,能画出的最小角的度数是( )度。
9.如图,∠1=( )。
10.图中角的度数是( )。
二、我会判断。
(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共6分)
1.线段和射线都是直线的一部分,所以直线比线段和射线都长。
( )
2.小明画了一条长4厘米的射线。
( )
3.小于90°的角都是锐角,大于90°的角都是钝角。
( )
4.左图中两个角的度数相等。
( )
5.人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是1度,记作1。
( )
6.画角必须用量角器来画。
( )
三、我会选择。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共10分)
1.周角有( )条边。
A.0 B.1 C.2
2.用一副三角尺,可以画出的角是( )。
A.160° B.40° C.120°
3.对下图中的射线描述正确的是( )。
A.射线A B.射线AB C.射线BA
4.将一张半圆形纸片对折一次,得到的角的度数是( )。
A.90° B.45° C.180°
5.把一个平角分成不相等的两个角,较小的那个角是( )角。
A.锐B.钝 C.直
四、我会分类。
(把下面这些角的度数分别填入适当的圈里)(10分)
35°93°2°24°100°89°75°121°62°
90°
五、读出下面各角的度数,并填一填。
(6分)
∠1=( )度∠2=( )度∠1+∠2=( )度
六、我会动手操作。
( 2题2分,其余每题4分,共10分)
1.先以点A为端点画一条射线,再在射线上截取一条4厘米长的线段并标出来。
2.经过下面的A、B两点画一条射线AB。
3.以下面的射线为一条边画一个43°的角,并标出角各部分的名称。
七、我会判断。
(每题1分,共5分)
1.图中一共有2个角。
( )
2.过一点只能画1条射线。
( )
3.右图中的角的度数一定比90°大比180°小。
()
4.平角就是一条直线,周角就是一条射线。
( )
5.用量角器不能画出180°的角。
( )
八、画一画。
( 1题4分,2题6分,共10分)
1.先用量角器画一个比直角大10°的角,再用三角尺画一个120°的角。
2.下面所画的角对吗?把不对的重新画一画。
九、量一量。
( 1题5分,2题6分,共11分)
1.量出下面各角的度数。
2.量出下面各角的度数,并写出你的发现。
∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( ) ∠4=( )
(1)发现度数相等的角有: ________________________________。
(2)发现度数相加的和等于180°的角有:
____________________________________________。
(至少写两组)
十、看图填一填。
(每题2分,共10分)
1.如图,已知∠2=35°,那么∠1=________。
2.如图,已知∠1=45°,那么∠2=________。
3.如图,已知∠1=40°,∠2=60°,那么∠3=________。
4.如图,已知∠1=50°,那么∠2=____。
5.左图中共有____条线段。
答案
一、1.两射线直线2.∠量角器度°
3.2 4 2 4.直 3
5.无数 1 6.一点两条射线
7.30 60 8.180 15 9.35°10.60°
二、1.×[点拨]射线和直线都是无限长,不能比较长短。
2.×3.×4.√5.×
6.×[点拨]也可以用三角尺画一些特殊度数的角。
三、1.C 2.C 3.C 4.A 5.A
四、锐角:35°2°24°89°75°62°
直角:90°
钝角:93°100°121°
五、130 50 180
六、略。
七、1.×[点拨]由2个小角组成一个大角,共3个角。
2.×3.√4.×5.×
八、略。
九、1.80°100°60°60°120°
2.40°140°40°140°
(1)∠1=∠3,∠2=∠4
(2)∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°(答案不唯一)
十、1.55°[点拨]∠1=90°-35°=55°。
2.135°[点拨]∠2=360°-90°-90°-45°=135°。
3.80° 4.80° 5.10。