《角的度量》单元测试卷
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(含答案解析)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9时30分时，时针与分针成（）。
A．锐角B．直角C．平角D．钝角2．角的两边是两条( )．A．直线B．射线C．线段3．两条直线相交可以成4个（）．A．直角B．锐角C．钝角D．平角4．手电筒发出的光线属于（）。
A．直线B．射线C．线段5．不能用一副三角板画出的是（）度的角。
A．150 B．15 C．1306．如图，ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，则∠DEC＝（）度。
A．150 B．120 C．110 D．1007．从上午9时到中午12时，时针所走过的钟面形成的夹角是（）。
A．30°B．60°C．90°8．七时整，时针与分针的夹角是（）。
A．90°B．120°C．150°D．160°9．钟表上8：30分时，分针与时针的夹的角是（）度。
A．30 B．45 C．75 D．90二、填空题10．两条直线相交所成的夹角可能是（________）。
11．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。
三、判断题12．小明画了一条长10厘米的射线．_____13．用一个10倍的放大镜看到一个60度的角，这个角原来是6。
（______）14．21时分针和时针形成的角是直角_____15．在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象，角的度数会变大或变小。
（________）四、作图题16．已知∠AOB，求它的角平分线。
（用尺规作图）17．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。
参考答案1．D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。
9时30分，分针指向6，时针在9和10的中间。
《第三单元 角的度量》单元检测试卷及答案(共三套)
人教版小学数学四年级上册《第三单元角的度量》检测试卷（一）一、填空。
(每空1分，共29分)1．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
2．在( )里填“直线”“射线”或“线段”。
( )和( )都可以无限延伸，( )的长度是有限的。
3．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝( )。
(2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝( )。
4．145°的角比平角小( )°，比直角大( )°。
5．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是( )角，是( )度。
6．用量角器量角时，量角器的中心要与角的( )重合，0°刻度线要与角的( )重合。
7．在( )里填“直”“锐”或“钝”。
一副三角尺中，最大的角是( )角，最小的角是( )角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个( )角。
8．钟面上3时整，时针和分针成( )角，钟面上( )时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成( )角。
9．先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )<( )二、给下面各角分类。
(10分)92°34°115°86°360°121°135°90°65°160°39°180°锐角( )钝角( )直角( )平角( )周角( )三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共9分)1．小军画了一条4厘米长的直线。
( )2．角的大小与所画边的长短没有关系。
( )3．大于90°的角叫钝角。
( )4．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。
( )5.这是一个周角。
( )6．平角是周角的一半。
( )7．平角－钝角＝锐角。
( )8．两个锐角的和一定是钝角。
角的度量单元测试卷
角的度量单元测试卷# 角的度量单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个直角的度数是多少？- A. 30°- B. 45°- C. 90°- D. 180°2. 一个平角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°3. 锐角的度数范围是？- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°4. 钝角的度数范围是？- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°5. 一个周角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°6. 以下哪个角是锐角？- A. 30°- B. 60°- C. 90°- D. 120°7. 以下哪个角是钝角？- A. 30°- B. 90°- C. 120°- D. 180°8. 一个角的度数为120°，这个角是？ - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角9. 一个角的度数为360°，这个角是？ - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 周角10. 一个角的度数为450°，这个角是？- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角二、填空题（每空2分，共20分）11. 一个直角比一个锐角大______度。
12. 一个周角比一个平角大______度。
13. 一个钝角至少比一个直角大______度。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷完美版
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.4时整，时针和分针组成的角是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.平角2.下面两个角相比，（）大。
A.第一个角B.第二个角C.一样D.无法确定3.一个锐角加上一个钝角。
它们的和一定（）。
A.小于平角B.大于平角C.小于270度D.大于270度4.下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A.15°B.105°C.55°5.平角与钝角的差是（）。
A.钝角B.直角C.锐角D.无法确定6.船头成（）角时可以航行的更快。
A. 锐B.直C.钝二.判断题(共6题，共12分)1.两条射线可以组成一个角。
（）2.角的大小与所画的边的长短无关。
（）3.亮亮画了一条长10厘米的线段。
（）4.“”这是一条线段。
（）5.13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
（）6.大于90度的角是钝角。
（）三.填空题(共8题，共18分)1.钟表上分针指着12，时针和分针成一条直线，这时的时刻是（）时。
2.两条直线相交可组成（）个角。
3.9时分针和时针组成的角是（）角，8时分针和时针组成的角是（）°。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
5.钟面上八时，时针和分针构成（）角，九时构成（）角。
6.平角等于_____度，它的一半是_____角。
线段有_____个端点，射线有_____个端点，直线_____端点。
7.钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
8.下面的角中，直角有_____，锐角有_____，钝角有_____。
四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________2.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）五.作图题(共2题，共11分)1.画一个比平角少60°的角，并标出角的各部分的名称。
四年级上册数学《第3单元 角的度量》单元测试卷(含答案详解)
人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做，线段有个端点．2．（3分）、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点．3．（3分）钝角是大于度而小于度的角．4．（3分）从一点引出所组成的图形叫做角．5．（3分）一个周角＝个平角＝个直角．6．（3分）度量角的大小，可以用．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了角．8．（3分）计量角的大小常用的单位是．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．．（判断对错）11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．．（判断对错）12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．．（判断对错）14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．（判断对错）15．（3分）过一点可以画一条直线（判断对错）三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°20．（2分）量一量、说一说．五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．22．用量角器画一个130°的角．23．用量角器画一个25°的角．24．用三角板画一个135°和120°的角．六、计算．25．求图中∠2＝？26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．【考点】图形的拼组．【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答．【解答】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．故答案为：线段；2．2．（3分）直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．3．（3分）钝角是大于90度而小于180度的角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角的含义：大于90°，小于180°的角，叫做钝角；据此解答．【解答】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角；故答案为：90，180．4．（3分）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可．【解答】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；故答案为：两条射线．5．（3分）一个周角＝2个平角＝4个直角．【考点】角的概念和表示；角的度量．【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可．【解答】解：1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°；所以一个周角＝2个平角＝4个直角．故答案为：2，4．6．（3分）度量角的大小，可以用量角器．【考点】角的度量．【分析】度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．【解答】解：度量角的大小，可以用量角器．故答案为：量角器．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了平角．【考点】角的度量．【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．【解答】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，30°×6＝180°，180°是平角．故答案为：平．8．（3分）计量角的大小常用的单位是度．【考点】角的度量．【分析】在国际单位制中，角的单位是度．【解答】解：在国际单位中，角的单位是度，符号：“°”．故答案为：度．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；故答案为：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°；进而判断即可．【解答】解：因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：×．11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．×．（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误；因为射线无限长；故答案为：×．12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．【解答】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；故答案为：×．14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．×（判断对错）【考点】用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．【解答】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，°90°+90°＝180°，所以在这几个角中，140°角不可以直接用一副三角尺画出．故答案为：×．15．（3分）过一点可以画一条直线×（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断．【解答】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误；故答案为：×．三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角、直角、平角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，直角是等于90°的角，平角是等于180°的角；由此可知：钝角比直角大比平角小；【解答】解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故选：B．17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；故选：A．18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10【考点】组合图形的计数．【分析】根据线段的定义，分别写出图形中的线段，从而可得出答案．【解答】解：由题意可得，图形中的线段有：AC，AD，AE，AB，CD，CE，CB，DE，DB，EB，共10条．故选：C．四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的分类可知，锐角＜90°，平角＝180°，180°＞钝角＞90°，直角＝90°，周角＝360°，据此分类即可．【解答】解：如图所示：20．（2分）量一量、说一说．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：如图，五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：22．用量角器画一个130°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器130度的地方点上一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】解：如图所示：23．用量角器画一个25°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器25°角刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个25°的角．【解答】解：24．用三角板画一个135°和120°的角．【考点】图形的拼组；用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．【解答】解：45°+90°＝135°，30°+90°＝120°；画图如下：六、计算．25．求图中∠2＝？【考点】线段与角的综合．【分析】观察图形可知，∠2与30°的角组成一个直角，所以∠2＝90°﹣30°，据此即可解答．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，答：∠2＝60°．26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？【考点】三角形的内角和．【分析】根据减法的意义，已知两角的度数之和与其中一个角的度数，求另一个角的度数，用这两角度数之和减去已知角的度数．【解答】解：因为∠1+∠2＝240°，∠2＝131°所以∠1＝240°﹣131°＝109°答：∠1等于109°．。
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(解析版)
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷（解析版）1．（2分）（2020·天心）不能用一副三角板画出的角的度数是（）A．150度B．15度C．130度D．120度2．（2分）（2023四上·广阳期中）小丽画了1条10厘米长的（）A．直线B．线段C．射线3．（2分）（2020四上·惠阳期末）分钟指向12，时针指向9，分针与时针所成的角是（）角。
A．锐B．钝C．直D．平4．（2分）（2019四上·榆次期末）用一副三角尺拼105°的角，下面拼法正确的是（）。
A．B．C．5．（2分）世界杯小组赛，每个小组有4支球队，每2支球队都要进行一场比赛，这个小组一共要进行（）场比赛．A．4B．6C．86．（2分）（2020四上·盐城期末）将一张圆形纸对折三次后，得到的角的度数是（）。
A．120°B．60°C．45°D．30°7．（2分）（2023四上·福田期末）用一副三角尺拼角，下面哪个选项拼出的角是135°？（）A．B．C．D．8．（2分）（2023四上·东海期末）下图的两块三角尺拼成的角是（）度。
A．45B．90C．105D．135二、填空题(共12题；共30分)9．（2分）直线是可以量出长度的。
10．（3分）下图中是直线；是线段；是射线．11．（5分）下图中共有条线段，个角，个锐角，个直角，个钝角。
12．（2分）（2020四上·洛宁期末）如图中，∠2＝55°，那么∠1＝°，∠3＝°。
13．（2分）如图，已知∠BOD=40°，那么∠AOC=，它是一个角。
14．（2分）（2020四上·安居期末）点时，时针和分针构成平角，下午点时，时针和分针构成直角。
15．（2分）（2020四上·松桃期末）已知∠1=43°，∠2=，∠3=。
人教版四年级上册数学第二单元《角的度量》测试卷8套
（人教新课标）四年级数学上册第二单元（角的度量）测试题班级_______姓名_______分数_______一、想一想，填一填。
1.从一点出发可以画（）条射线。
2.从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4.先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )角度 ( ) ( ) ( ) ( )5.1周角=（）平角 1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1.右图中有2个角。
（）2.钝角一定比直角大。
（）3.小军画了一条4厘米长的直线。
（）4.钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5.∠1=45°（）6.过两点只可以画一条直线。
（）7.角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1.线段有（）个端点。
A.1B.2C.无数2.通过一点，可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数3.平角的两条边（）。
A.在一条直线上B.在两条直线上C.无法确定4.用一副三角板可以画出的角是（）。
A.160°B.40°C.120°四、按要求做一做。
1.用量角器画角。
65° 120° 40°2.数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1.已知∠1=35°∠2=2.已知∠1=90°∠2=45°∠3=3.已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）个角（）条线段角的度量习题一一、请画出线段、射线和直线。
二、按要求画角。
1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角 三、填空题。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.量角时，角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心2.下列各线中，（）的长度是有限长的。
A.直线B.线段C.射线3.用三角板不能画出的角是（）度。
A.15B.105C.25D.1354.以一点为端点，可以作出（）。
A.一条射线B.两条射线C.无数条射线5.把半圆平均分成180份，每一份所对的角的度数是（）。
A.10°B.1°C.18°6.如图,中有（）条线段。
A.3B.4C.5D.6二.判断题(共6题，共12分)1.这个角是40°。
（）2.用10倍的放大镜观察一个60°的角，观察到角的度数还是60°。
（）3.两个角相等，两边长度也相等。
（）4.角的两边张开得越大，角越大。
（）5.用一副三角板可以画一个110°的角。
（）6.9：30钟面上时针和分针形成的夹角是90°。
（）三.填空题(共8题，共27分)1.下面的角中，哪些是直角？哪些是锐角？哪些是钝角？直角有：_____、_____锐角有：_____、_____、_____钝角有：_____、_____2.数一数。
图中有（）条线段、（）个锐角、（）个直角、（）个钝角。
3.下午3点时，钟面上时针和分针成（）角。
4.（）时整，时针和分针会成为一条直线；（）时整，时针和分针会重合在一起；（）时整，时针和分针会组成直角。
5.一天有（）时；钟面上只显示（）时，一天的时间时针正好走（）圈。
6.钟面上3时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，时针转动了（）度。
7.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案【达标题】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.平角有一个顶点，（）条边。
A.一B.两C.三2.小东画一条直线的垂线，他能画（）条。
A.2B.1C.无数3.下图中有（）个角。
A.4B.3C.64.两条直线相交，如果其中一个角是80°，那么与之相邻的一个角是（）。
A.锐角B.钝角C.直角5.把一个平角分成两个角，这时所成的两个角不可能是（）。
A.一个锐角，一个钝角B.两个锐角C.两个直角6.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数二.判断题(共6题，共12分)1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。
（）2.手电筒照出的光是射线。
（）3.贝贝画了一条长4厘米的线段。
（）4.小东画了一条长6厘米的直线，它的一半长3厘米。
（）5.比直角大的角是钝角。
（）6.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）三.填空题(共8题，共23分)1.下图中，有（）条线段。
2.钟面上1时整时，时针与分针所成的较小角是（）角，3时整时所成的较小角是（）角，6时整时所成的角是（）角，8时整时所成的较小角是（）角。
3.用放大10倍的放大镜看一个25度的角是______度。
4.9时整，分针和时针组成的角是（），6时整，分针和时针组成的角是（）。
5.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
6.先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分。
∠1＝_____，∠2＝_____，∠3＝_____，∠4＝_____锐角：_____ 直角：_____ 钝角：_____7.图形中有（）个角，（）条线段。
8.下图是由（）条线段组成的，有（）个直角。
四.计算题(共2题，共10分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵) （2）列式解答。
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《角的度量》单元测试卷
一、我会填空。
(每空1分，共22分)
1．线段有( )个端点；把线段向一端无限延伸，就得到一条( )，把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。
2．角通常用符号( )表示，量角的大小要用( )，角的度量单位是( )，用符号( )表示。
3．1周角＝( )平角＝( )直角( )直角＝1平角
4．15时整，钟面上时针和分针成( )角；至少再过( )小时，钟面上时针和分针成平角。
5．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
6．从( )引出( )所组成的图形叫做角。
7．150°的角比平角小( )°，比直角大( )°。
8．用一副三角尺，能拼成的最大角的度数是( )度，能画出的最小角的度数是( )度。
9．如图，∠1＝( )。
10．图中角的度数是( )。
二、我会判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分)
1．线段和射线都是直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。
( )
2．小明画了一条长4厘米的射线。
( )
3．小于90°的角都是锐角，大于90°的角都是钝角。
( )
4．左图中两个角的度数相等。
( )
5．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。
( )
6．画角必须用量角器来画。
( )
三、我会选择。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)
1．周角有( )条边。
A．0 B．1 C．2
2．用一副三角尺，可以画出的角是( )。
A．160° B．40° C．120°
3．对下图中的射线描述正确的是( )。
A．射线A B．射线AB C．射线BA
4．将一张半圆形纸片对折一次，得到的角的度数是( )。
A．90° B．45° C．180°
5．把一个平角分成不相等的两个角，较小的那个角是( )角。
A．锐B．钝 C．直
四、我会分类。
(把下面这些角的度数分别填入适当的圈里)(10分)
35°93°2°24°100°89°75°121°62°
90°
五、读出下面各角的度数，并填一填。
(6分)
∠1＝( )度∠2＝( )度∠1＋∠2＝( )度
六、我会动手操作。
( 2题2分，其余每题4分，共10分)
1．先以点A为端点画一条射线，再在射线上截取一条4厘米长的线段并标出来。
2．经过下面的A、B两点画一条射线AB。
3．以下面的射线为一条边画一个43°的角，并标出角各部分的名称。
七、我会判断。
(每题1分，共5分)
1．图中一共有2个角。
( )
2．过一点只能画1条射线。
( )
3．右图中的角的度数一定比90°大比180°小。
（）
4．平角就是一条直线，周角就是一条射线。
( )
5．用量角器不能画出180°的角。
( )
八、画一画。
( 1题4分，2题6分，共10分)
1．先用量角器画一个比直角大10°的角，再用三角尺画一个120°的角。
2．下面所画的角对吗？把不对的重新画一画。
九、量一量。
( 1题5分，2题6分，共11分)
1．量出下面各角的度数。
2．量出下面各角的度数，并写出你的发现。
∠1＝( ) ∠2＝( ) ∠3＝( ) ∠4＝( )
(1)发现度数相等的角有： ________________________________。
(2)发现度数相加的和等于180°的角有：
____________________________________________。
(至少写两组)
十、看图填一填。
(每题2分，共10分)
1．如图，已知∠2＝35°，那么∠1＝________。
2．如图，已知∠1＝45°，那么∠2＝________。
3．如图，已知∠1＝40°，∠2＝60°，那么∠3＝________。
4．如图，已知∠1＝50°，那么∠2＝____。
5．左图中共有____条线段。
答案
一、1．两射线直线2．∠量角器度°
3．2 4 2 4．直 3
5．无数 1 6．一点两条射线
7．30 60 8．180 15 9．35°10．60°
二、1．×[点拨]射线和直线都是无限长，不能比较长短。
2．×3．×4．√5．×
6．×[点拨]也可以用三角尺画一些特殊度数的角。
三、1．C 2．C 3．C 4．A 5．A
四、锐角：35°2°24°89°75°62°
直角：90°
钝角：93°100°121°
五、130 50 180
六、略。
七、1．×[点拨]由2个小角组成一个大角，共3个角。
2．×3．√4．×5．×
八、略。
九、1．80°100°60°60°120°
2．40°140°40°140°
(1)∠1＝∠3，∠2＝∠4
(2)∠1＋∠2＝180°，∠2＋∠3＝180°(答案不唯一)
十、1．55°[点拨]∠1＝90°－35°＝55°。
2．135°[点拨]∠2＝360°－90°－90°－45°＝135°。
3．80° 4.80° 5.10。