校园英语风采大赛活动方案
小学校园英语节活动方案
小学校园英语节活动方案一、活动背景随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国教育体系中的地位日益凸显。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高英语应用能力，我校决定举办一场别开生面的校园英语节活动。
二、活动目标1.培养学生英语听说读写综合能力。
2.激发学生学习英语的兴趣和热情。
3.增强学生团队合作意识，提高人际沟通能力。
三、活动主题“英语乐园，快乐成长”四、活动时间2023年5月1日-5月7日五、活动地点校园内各指定区域六、活动内容1.英语歌曲大赛（1）比赛形式：分组进行，每组演唱一首英文歌曲。
（2）评分标准：歌曲难度、演唱技巧、舞台表现力等。
2.英语口语表达能力大赛（1）比赛形式：个人或团队演讲、情景剧表演等。
（2）评分标准：发音、语法、词汇运用、表达流利程度等。
3.英语写作大赛（1）比赛形式：现场写作，题目自选。
（2）评分标准：内容丰富、结构合理、语法正确、书写规范等。
4.英语知识竞赛（1）比赛形式：分组进行，答对题目数量最多的组获胜。
（2）评分标准：答对题目数量、回答速度等。
5.英语角（1）活动形式：自由交流，学生可以与外教、老师或其他同学用英语进行交流。
（2）活动内容：话题讨论、游戏互动、英语学习经验分享等。
6.英语电影展播（1）活动形式：播放英语原声电影，学生可自由观看。
（2）活动内容：选取经典英语电影，如《狮子王》、《阿甘正传》等。
七、活动组织1.活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动策划、组织、协调等工作。
（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
（3）宣传发动，鼓励学生积极参与。
2.活动实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）邀请评委、嘉宾，保证活动公平、公正、公开。
（3）做好活动现场管理，确保活动顺利进行。
（1）汇总活动成果，对获奖者进行表彰。
八、活动预算1.活动场地租赁费用：1000元2.活动道具及用品费用：500元3.嘉宾及评委费用：1000元4.活动宣传费用：300元5.其他杂费：200元总计：3000元九、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与人数、活动现场氛围等方面进行评估。
校园英语竞赛活动方案
校园英语竞赛活动方案一、活动目标：1. 增强学生英语学习的积极性和主动性，提高英语听说能力；2. 培养学生自信心和团队合作意识；3. 促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合能力；4. 增强学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。
二、活动内容：1. 组织英语演讲比赛：通过个人演讲表达自己的观点和见解，提高学生英语口语表达能力和逻辑思维能力。
比赛形式分为初赛和决赛，初赛由各班级选出代表参加，决赛则由初赛获胜者角逐。
2. 英语寓言故事编写比赛：鼓励学生创造性地编写英语寓言故事，通过寓言故事传递道德教育的意义，提高学生的英语写作能力和思辨能力。
学生可以在自己的作文中添加图片或者漫画来增强内容表现。
3. 英文歌曲演唱比赛：鼓励学生选择自己喜欢的英文歌曲并进行演唱，展示自己的音乐才艺和英语发音的准确性。
比赛形式可以是个人独唱、合唱或者团队演唱。
4. 英语小品表演比赛：鼓励学生团队合作，编排英语小品表演，通过戏剧的形式展示英语对话和情景，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
小品可以包括幽默、搞笑、感人等不同类型的内容。
5. 英语知识竞赛：以团队为单位进行的竞赛，涵盖英语文法、词汇、听力等各个方面的考核。
通过竞赛，学生可以巩固复习所学的英语知识，培养学生团队合作的能力。
6. 创意英语广播剧比赛：鼓励学生自行编写英语广播剧的剧本，并进行录音播放。
此项比赛旨在提高学生的英语口语表达能力和创造力，也可以促进学生对英语语音和语调的掌握。
三、活动安排：1. 活动时间：根据学校的具体情况来决定活动时间，建议安排在学期末或者寒暑假期间。
2. 活动形式：根据不同的比赛内容，可以选择个人参赛、团队参赛和集体参赛等不同形式进行。
3. 奖项设置：根据比赛的难度和参与人数设置不同的奖项，例如一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等。
4. 活动宣传：通过校内广播、海报、班级宣传等方式进行活动宣传，吸引更多学生参与。
5. 活动评选：根据不同比赛形式，设立专业评委进行评选，或者由学生评委进行评选，且结果公开公正。
学生英文比赛活动方案
学生英文比赛活动方案一、活动背景英语是中小学教育的重要组成部分，提高学生的英语水平对于他们的综合能力发展至关重要。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达和听力能力，我校决定举办一次英文比赛活动。
二、活动目标1.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的积极性；2.提高学生的口语表达和听力能力；3.培养学生的团队协作能力；4.丰富学生的英语文化知识。
三、活动时间和地点活动名称时间地点预选赛第二周星期三教室决赛第三周星期五多功能厅四、活动内容1. 预选赛•选拔对英语学习有较强兴趣和表现突出的学生；•每个班级推选两名学生参加预选赛；•对参赛学生进行英语口语表达和听力测试；•根据成绩选出每个年级的前六名进入决赛。
2. 决赛•分为个人赛和团队赛两个项目；•个人赛：参赛选手进行一分钟的自我介绍，并回答老师提问；•团队赛：每个班级派出一支由五名学生组成的团队，进行团队合作演绎。
3. 活动奖励•决赛前三名将获得奖杯和荣誉证书；•个人赛前十名和团队赛前五名将获得奖状和奖品。
五、活动准备1.宣传策划：制作海报和宣传单，宣传活动的目的、时间、地点和奖励。
2.班级选拔：教师根据学生的英语表现和兴趣，推荐两名学生参加预选赛。
3.预选赛准备：为参赛学生提供相关学习材料，准备英语口语和听力测试题目。
4.决赛准备：准备决赛所需的设备，如麦克风、投影仪等。
六、活动流程1. 预选赛流程•第一轮：学生进行英语口语自我介绍，时间限制为一分钟；•第二轮：教师提问学生相关问题，测试学生的听力理解能力；•记录学生的成绩并进行筛选。
2. 决赛流程•个人赛：每位选手进行一分钟的自我介绍，然后回答老师提问；•团队赛：每支团队进行团队合作演绎，展示他们的团队合作能力；•评委评分和投票选出前三名。
七、活动结果评估1.学生的口语表达和听力能力；2.学生的团队合作能力；3.学生的文化知识掌握程度。
八、活动总结通过这次英文比赛活动，学生们展示了自己在英语学习方面的才能，提高了口语表达和听力能力，并促进了团队合作能力的发展。
英语风采大赛方案
“希望之星”英语风采大赛初赛，复赛活动记载一、大赛简况中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台社教中心主办，经中宣部、广电局批准，得到国家教育部大力支持，面向全国观众的大型电视比赛，旨在为全国英语爱好者搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，为中西文化架起一座促进沟通、增进国际交流的桥梁。
组织者希望能够通过比赛，让世界听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神，增进我国与世界的沟通；推动我国外语教学与学习的发展，展示我国英语教学的现状；培养和发现新时期国家发展所需要的高素质外语人才；为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境；为我国的英语爱好者提供锻炼自己，展示自我的舞台。
大赛自2000年开始，迄今已举办十五届，自始至终以其权威性，公正性以及媒体特有的透明度和公信力引起各方的关注和推崇，参赛人数累计超过9000万。
大赛以在校学生为主，分为幼儿组，小学低（1至3年级），小学高（4至6年级），初中，高中，大学及成人六个组别。
通过初赛，复赛，市决赛，省决赛，全国半决赛，总决赛六个层次进行。
二、大赛组织机构主办单位：金点英语培训中心三、大赛宗旨：1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；四、赛区及大赛组别设置：1. 大赛设个人幼儿组、小学A组（小学1－3年级）、小学B组（小学4－6年级）、初中组、高中组、大学成人组（18周岁以上）共六个参赛组别。
2. 大赛分为海选、复赛、市级决赛、省级决赛、全国预选赛和全国总决赛六个阶段；3. 地市级赛区组委会承担本赛区的海选、复赛、地市级决赛，负责向省级决赛选送选手；省级赛区组委会负责省级决赛，负责向全国预选赛选送选手。
五、比赛形式初赛以笔试及口语形式进行。
复赛以口语为主。
小学高年级组。
英语达人秀策划样本
英语文化节之英语达人秀策划书A方案1.活动目为了激发我院学生对舞台表演兴趣，锻炼同窗们英语口语表达能力，通过本次大赛，丰富校园文化，创造良好英语学习氛围，切实提高同窗们外语运用水平，搭建展示学生风采舞台，我系特举办本次英语达人秀活动。
2.活动主题“show！show！show！Show yourself!”3.主办单位中华人民共和国矿业大学徐海学院外语系团总支学生会4.报名对象中华人民共和国矿业大学徐海学院全体学生5.活动内容和形式1)可单人或团组表演均可，节目类型英语演讲、英文话剧、英文歌曲、英语电影对白四种呈现英语特色节目题材，力求体现新颖、活泼、生动、动人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。
6.报名规定;（1）英文歌曲：歌曲青春、阳光、健康，可以反映同窗们们布满活力、积极向上状态。
参赛同窗需具备一定舞台呈现能力。
（2）、电影对白参赛英文话剧可模仿和改编典型影视或文学作品片断，精确电影内容，内容需积极向上、寓意深刻。
（3）英语话剧：勉励创新：可环绕大学生学习、生活而创作原创校园英文话剧。
规定题材新颖，主题突出，具备艺术感染力；表演自然流畅，体现力强；英语口语能顺利表达剧本乐意，遣词造句基本符合英文表演规定。
对于原创作品将酌情加分。
规定期间控制在十五分钟左右。
（4）、英语演讲1）口齿清晰，英语语言基本功好，符合其语言习惯；2）仪态端庄、大方、严谨、不落俗套，能呈现当代青年时代风采；3）思维应变能力强；7.节目报名时间待定8.举办时间地点待定9.前期宣传1、准备宣传单（务必要有报名办法时间和联系办法）和要发告知（告知要有时间地点，祈求在班上宣传等信息，）；2,发告知和活动策划书给我院各系负责人。
10.活动开展阶段1)活动分为初赛和决赛，按报名人数决定晋级名额。
2）关于现场布置：1、由学习部于晚会开始前1小时在会场处组织同窗入场,管理场内秩序,保证活动成功举办。
2、生活部负责打扫卫生和布置会场，由宣传部协助完毕。
英语口语策划书(共20篇)
英语口语策划书（共20篇）英语口语策划书（共20篇）第1篇：英语口语策划书河北劳动关系职业学院第一届"风采杯"英语口语大赛一、活动主题："风采之星"英语口语大赛二、活动目的：通过这次活动，给在校英语爱好者一个展现自我的平台，促进和提高我校大学生的英语口语水平，营造良好学_氛围，活跃校园文化生活。
展现我院大学生高雅而充满活力的现代大学生气息。
三、活动地点和时间：1、报名时间：11月19-22日下午3.406.00报名地点：旧楼102报名2、比赛时间：11月23日比赛地点：报告厅五、参赛人员:河北劳动关系职业学院全体学生，大一每班至少出一名同学参加比赛。
大二,大三鼓励参加.六、前期准备：1、由宣传部制作海报，于年11月19日贴于各个宿舍门口。
并在此期间利用广播站进行大力宣传。
2、规定大一每班至少出一人参加比赛3、将名单在规定时间内交到院学生会学_部4、请院内6名英语老师担任评委5、选出两名主持人、计分人员四名6、学_部、文艺部、体育部和食堂监管部布置会场7、纪保部负责比赛会场纪律8、文秘部负责计算分数9、外联部负责拉赞助七、中期准备（一）活动流程：1、主持人宣布比赛规则、评分标准2、参赛者在表演前有二分钟的自我介绍3、进行比赛前公平抽签的朗诵,大概三分钟.4、进行之前公平抽出的命题小作文,大概三分钟5、在每位选手表演完毕后评委老师可进行点评，最后选出"最佳风采"奖、一等奖、二等奖、三等奖（二）评分标准1、英语口语通顺，表达能力强，语音、语调、语法准确（4分）2、神态自然，仪表大方，着装规范（2分）3、语言积极向上、富有激励性和创思想文明健康（1分）4、内容新颖创新（3分）5、参赛者准备与英语有关的绕口令、笑话、歌曲等（附加2分）八、比赛规则1、提前半小时到达比赛地点，.选手迟到15分钟当做自动取消比赛资格2、服从工作人员的工作安排，如有闹事者取消比赛资格3、注意会场纪律，不得大声喧哗，吵闹4、服从评委的评分标准5、比赛必须做到公平公正，需根据选手的真实水平评分，不得弄虚做假；6、参赛者被分为A、B、C、D四组，参赛者到指定的邮箱查看比赛短文，赛时短文随机抽查，确保公平公正。
英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
英语学生比赛活动方案
英语学生比赛活动方案1. 活动背景为了提高学生的英语口语能力和培养学生的竞争意识，学校决定举办一次英语学生比赛活动。
本次比赛活动旨在激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力和自信心，加强学生的英语交流能力。
2. 活动目标•提高学生的英语口语表达能力•培养学生的团队合作意识和竞争意识•增强学生的自信心和自我表达能力•激发学生的英语学习兴趣3. 活动内容及形式3.1 口语演讲比赛•比赛形式：个人演讲•参赛人数：每班选派2名学生参加•演讲主题：自由选择，鼓励学生选择与自己相关、热爱的主题•演讲时间：每位参赛选手限定时间为3分钟•评分标准：内容完整性、语言表达、语法准确性、表达技巧、语音语调等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.2 讨论辩论赛•比赛形式：小组讨论和辩论•参赛人数：每班选派一支由5名学生组成的小组参加•主题：社会热点问题，例如：是否应该实施学生校服制度•辩论时间：每支小组讨论时间为10分钟，辩论时间为15分钟•评分标准：小组合作、逻辑思维、语言表达、辩论技巧、团队协作等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.3 翻译比赛•比赛形式：个人比赛•参赛人数：每班选派2名学生参加•比赛内容：给出一段英文短文，参赛选手需要在规定时间内翻译成中文•时间限制：参赛选手限定时间为10分钟完成翻译•评分标准：翻译准确性、语法准确性、语言流畅性等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名4. 活动时间安排•准备阶段：宣传活动，征集参赛选手，准备活动材料等。
时间：2周。
•比赛阶段：依次进行口语演讲比赛、讨论辩论赛、翻译比赛。
时间：1天。
•颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，发布获奖名单。
时间：1天。
5. 奖励措施•针对个人演讲、讨论辩论赛和翻译比赛分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。
•奖励形式：颁发获奖证书和奖品。
•颁奖仪式：通过线上或线下形式进行。
6. 活动宣传•制作海报、宣传栏发布宣传内容•在学校公众号或网站发布活动通知和报名表格•通过班级微信群、班会等形式宣传活动7. 活动评估•通过学生问卷调查，了解学生对活动的反馈和评价•按照预设的评分标准对参赛选手进行评估和总结•评估活动的组织和执行情况，改进下次活动的方案•向学校领导和家长们展示本次活动的成果以上是英语学生比赛活动的方案，希望通过本次活动能够有效提高学生的英语口语表达能力和激发学生的英语学习兴趣。
大学生英语比赛策划方案
大学生英语比赛策划方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
大学生英语比赛策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于大学生英语比赛策划方案，期望能帮到各位。
大学生英语比赛策划方案1一、活动前言本届趣味英语比赛秉承第一届趣味英语比赛的主旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻觅差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和运用能力，终究提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队(共7组)，二、三年级同年级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全部学生四、比赛时间：12月13日(周四)18：30 比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比画猜：自由挑选辞汇类别，每类系单词6个，一人比画一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提示。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展现：此环节为才艺展现阶段，各参赛队伍可采取英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片断表演、话剧等等(仅供参考，各种情势均可)。
要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提示，只能用英文表达，不能显现汉语，汉语显现一次扣5分。
本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。
经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。
决赛：趣味抢答：抢答题(内容触及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”落后行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一位选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。
出口成章：表述题，各队选出一位队员进行比赛，自由选题，1.5分钟准备，论述时间控制在1.5分钟之内，要求主题论述明确，主要考核选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。
七年级英语风采大赛活动方案
七年级英语风采大赛活动方案一、活动背景为响应国家“双减”政策，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，给同学们一个真正展现才华、张扬个性、锻炼自我的平台，七年级英语教研组特举办此次英语风采大赛。
二、活动目的英语组希望通过此次活动，提高同学们艺术欣赏水平，增强大家对英语的兴趣。
让同学们在愉快的学习氛围中健康成长，为自己的将来打下基础，使全体同学的英语水平在寓教于乐的过程中得到质的飞跃！三、活动时间、地点初赛:11月27日(各班教室)决赛:11月30日(小学部报告厅)四、活动对象七年级全体学生五、活动内容和形式活动内容:以英语语言为载体，进行英语才艺展示。
每班学生可以在英语配音，英语演讲，及英文歌演唱三个项目中选择任意两项进行表演。
活动形式：活动以班级为单位，分为预赛和决赛两部分。
六、参赛要求：参赛形式:可1人或多人组队参赛，每班选定两组选手代表班级参赛。
参赛内容:参加配音及英文歌演唱的同学自行选择参赛作品，参加英文演讲的同学要求参赛作品主题为“模仿名人演讲”，请参赛选手自行选择名人演讲的段落进行演讲模仿，注意语音语调。
所有参赛作品要求内容积极向上，表达自然流畅。
比赛时间:各组表演不超过5分钟。
若需要其他道具与背景音乐等请自备。
预赛：学生自由组合，个人表演或多人组合均可决赛：在规定时间内完成表演，由评委现场打分选出获奖选手。
七、活动前准备1.七年级英语组开会研讨，进行活动策划，形成活动方案，决定活动时间及场地安排；2.主持人的选定；3.评委和嘉宾的邀请；5.安排决赛场地、评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等。
八、参赛规则1.决赛中，参赛选手出场顺序抽签决定。
2.成绩计算:所有评委的平均分作为参赛选手的最终成绩。
九、比赛评分标准1.主题与内容30分:主题鲜明、立意新颖、形式恰当活泼、内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌；2.表演技巧30分:节奏恰当、声音优美动人、表情丰富、技法熟练；3.情感效果20分:表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切；4.综合评价20分:节目具有一定深度和内涵，观众反响热烈；5.满分100分。
小学校园英语节活动方案
小学校园英语节活动方案根据小学生英语学习的特点和英语节活动的目的，提出以下的活动方案：一、英语短剧表演1. 短剧选取：选择小学生熟悉的故事，如《小红帽》，《小猪佩奇》等。
2. 角色选择：让学生根据自己的兴趣和特点选择想扮演的角色。
3. 现场排练：老师指导学生排练，让学生感受到表演的乐趣和英语的魅力。
4. 比赛评选：评委根据表演质量和英语水平，评选出优秀的短剧演员和队伍。
二、英语歌曲演唱比赛1. 歌曲选择：选择简单易学的英文歌曲，如《twinkletwinkle little star》，《Let it go》等。
2. 演唱模式：可以个人或团体演唱，并可以自由搭配舞蹈和乐器演奏。
3. 评选标准：评委根据语音准确度、发音标准、表演效果和团队协作能力来评选。
4. 奖项设置：可以设置优胜奖、一等奖、二等奖等多个奖项，鼓励学生参与并提高英语水平。
三、英语绘画比赛1. 绘画主题：以英语文化为主题，如英国国旗、美国自由女神像等。
2. 材料准备：准备宣纸、颜料、画笔等画画工具。
3. 绘画时间：让学生在一定的时间内完成绘画作品。
4. 评选标准：评委根据画的技法、色彩搭配、主题表现和绘画水平来评选。
四、英语口语即兴演讲1. 演讲主题：可以给学生提前告知一个主题，如我喜欢的动物、我未来的梦想等。
2. 参赛人数：可以招募10名左右的参赛者，以保证每人有足够的时间来演讲。
3. 演讲时间：每个学生可以演讲1分钟，时间不得超过2分钟。
4. 评选标准：评委根据语音准确度、发音标准、表达能力和思维深度来评选。
通过以上活动方案，可以激发小学生学习英语的兴趣，提高英语表达能力和口语表达能力，同时也增强了学生的团队协作意识和自信心。
高中校园英语节活动方案
高中校园英语节活动方案活动目标本次英语节活动的目标是提高学生对英语研究的兴趣，培养学生的英语口语表达能力，加强学生对英语文化的了解，促进学生的跨文化交流。
活动内容1.英语演讲比赛：通过举办英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口语表达能力。
比赛分为初赛和决赛两轮，最终评选出优胜者。
2.英语角咨询服务：设立英语角，学生可以在固定时间前往询问英语研究问题，与志愿者进行实时交流。
3.英文歌曲夜晚：举办英文歌曲夜晚活动，邀请学生自愿参加英文歌曲演唱，展示英语发音和歌曲表演的能力。
4.文化展览：组织学生参观英语国家的文化展览，让学生了解英语国家的俗、风景和历史。
5.英语电影放映：在学校放映英语电影，提供英文字幕，让学生在观看电影的同时提高英语听力和阅读能力。
6.英语游戏竞赛：举办各种英语游戏竞赛，如单词接龙、口语对话等，以激发学生的研究兴趣和竞争精神。
活动安排本次英语节活动将在一个星期内进行，具体安排如下：- 第一天：英语演讲比赛初赛- 第二天：英语角咨询服务开展- 第三天：英文歌曲夜晚活动- 第四天：文化展览参观- 第五天：英语电影放映- 第六天：英语游戏竞赛- 第七天：英语演讲比赛决赛和颁奖典礼预期效果通过这次英语节活动的举办，预计能够达到以下效果：1.提高学生的英语研究兴趣，激发他们的研究动力。
2.增强学生的英语口语表达能力，提高他们的英语沟通能力。
3.加深学生对英语文化的了解，拓宽他们的国际视野。
4.促进学生之间的跨文化交流和合作，培养他们的全球意识。
经费预算根据以上活动安排和内容，初步预算经费为XXX元。
具体细节和费用可根据实际情况进行调整。
总结本次高中校园英语节活动方案旨在促进学生的英语学习和国际交流。
通过丰富多样的活动内容和合理安排，学生将有机会展示自己的英语能力，增强对英语学习的兴趣，并与其他学生进行跨文化交流。
希望通过这次活动，能够为学生提供一个积极、有意义的英语学习平台。
英语作品大赛活动方案
英语作品大赛活动方案1. 活动目的本次英语作品大赛旨在提高参赛者的英语表达能力、创意能力、团队合作能力和公共演讲能力，同时增进学生之间的交流与合作。
2. 活动时间本次活动将于XX年XX月XX日举行，共计为期两天。
3. 参赛对象本次活动开放给所有学校的中学生参赛，以小组形式报名参赛。
4. 参赛方式4.1 报名流程•学校组织学生报名参加比赛。
•每个学校最多可报名五支队伍，每支队伍由三名学生组成。
4.2 作品要求•参赛作品以英语为语言，主题不限。
•参赛作品形式可以是短视频、演讲稿、故事书等。
•作品需在规定时间内提交，具体截止日期另行通知。
5. 活动安排5.1 初赛•时间：XX年XX月XX日•地点：各参赛学校•形式：每支队伍根据规定时间内提交的作品进行评选。
5.2 决赛•时间：XX年XX月XX日•地点：中心剧场•形式：决赛采用现场演讲的形式进行，每支队伍派出一名代表进行演讲。
6. 评选标准•决赛评选标准：内容（40%）、语言表达（30%）、演讲技巧（20%）、创意（10%）。
•评委团由英语教师、专业人士和相关领域的专家组成。
7. 奖项设置•冠军：奖杯、奖状、奖金XXXX元。
•亚军：奖杯、奖状、奖金XXXX元。
•季军：奖杯、奖状、奖金XXXX元。
•优秀奖：奖状、奖金XXXX元。
•参与奖：奖状。
8. 活动宣传•学校官方网站发布活动通知和报名方式。
•利用学校电视台、广播台等媒体进行宣传。
•在学校、社区等公共场所张贴宣传海报。
9. 注意事项•参赛队伍需自备道具和器材。
•参赛队伍需遵守比赛规则和安排，否则将被取消参赛资格。
•参赛队伍需保证参赛作品的独创性，如发现抄袭行为，将被取消参赛资格。
10. 组织机构本次活动由以下机构共同组织和协办：•学校英语教研组•学校学生会•学校外语培训中心11. 赞助商合作欢迎各大企事业单位及社会各界人士提供奖金、奖品和场地支持，以推动本次活动的顺利进行。
以上为本次英语作品大赛活动方案，具体细节以后续通知为准。
英语竞赛方案(最新)
英语竞赛方案（精选6篇）为激发学生对英语的兴趣，提升学生英语综合语言运用能力，我校将与英孚教育学校合作举办2014“南小英语之星”风采大赛。
届时，将邀请英孚资深外教和我校英语教师做评委，为学生提供英语水平测试，并提供展示英语口语风采及学习交流的机会。
活动时间：笔试20xx年12月01日-12月20日口语风采大赛20xx年春季一年级口语类节目展示：12月25日活动对象：一到六年级学生活动内容：此次活动共分为二个阶段，第一阶段笔试答题，第二阶段口语展示；第一阶段12月01日-12月08日，笔试答题，于12月5日上午提交至英语老师处。
低年级组试题高年级组试题12月8日-12月12日，由老师对试题进行评分，选出各年级优秀选手，准备参加第二阶段口语活动；圣诞节前获奖奖状和奖品。
第二阶段春季口语风采大赛笔试阶段奖项设置：低年级组一等奖：5名二等奖：15名三等奖：20名高年级组一等奖：40名二等奖：60名三等奖：60名学校颁发获奖证书一、活动目的：为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛。
二、活动宗旨：〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。
三、活动前期准备工作:(1)活动时间及场地安排比赛时间：9月19日晚上7：00开始比赛地点：园艺学院207会议室(2)主持人的选定比赛选主持人一名。
(3)评委和嘉宾的邀请邀请XX教授为本次比赛评委。
(4)对参赛选手的要求【1】参赛对象：参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生（不包括在职研究生），曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。
英语活动方案(最新15篇)
英语活动方案(最新15篇)英语活动方案篇一一、活动目的：通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语，享受英语。
以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动时间：12月24日—12月28日三、活动主题：Happy Olympic！Happy English！四、活动内容安排：1、英语节开幕式2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业，优秀英语作文，学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。
（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任）3、英语水平天天赛a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品，评选若干奖项。
低段：美丽头饰秀（每班6个，z）中段：英语书写秀（每班上交10张，z）高段：英语小报秀（每班5张，z）（评委：英语组老师与美术组老师）b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。
（zz）c、三年级英文打字比赛(z)d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)e、五、六年级单词默写比赛。
(z)4、我当英语小老师活动（z）5、英语节闭幕式：“迎奥运，游中国，展风采！”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)五、英语氛围布置：1、英语标语2、英语小使者礼仪队一周（z）（三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。
）3、彩旗(校务办)4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员）5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10——11：20z）闭幕式游园活动方案活动主题：迎奥运，游中国，展风采。
吕标初中校园英语展评活动方案
吕标初中校园英语学生才艺展评活动方案为贯彻落实我校“英语提升工程”，全面提高我校学生英语的整体水平，为学生提供体验参与和展示平台，根据市教育局文件精神，举行我校学生英语才艺展评活动，希望各班级、各级部积极行动起来，做好准备。
一、活动目的通过学生英语才艺展评活动活动，培养学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感及语言表达能力，丰富学生的校园生活，以及促进学生的创新精神和创造能力，营造校园英语文化氛围，推进我校素质教育进程。
二、参赛对象以全体学生为主，教师可助演。
三、活动内容1. 表演类以英语课本剧的形式，学生可自由组合，从教材或其它英语读物中选择、改编素材。
自备服装、道具、音乐、布景等。
2. 歌唱类自选英语歌曲，演唱形式不限，自备乐器、伴奏等。
3. 演说类英语朗诵、演讲、讲故事等皆可，要求语音语调流畅自然，声情并茂，要求脱稿。
如果需要，自备音频、视频等。
上述节目时间都控制在5分钟以内。
四、组织形式本次英语才艺展评活动分为初赛和决赛：1.初赛：首先由各班级选拔，参加级部组织的初赛，每级部上报8个节目参加决赛；2.决赛：在预赛的基础上，举行全校范围的决赛。
五、学生英语才艺展示比赛评分标准按展示内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、学时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。
展示内容：15分。
紧扣主题、充实生动、积极向上语言表达：20分。
语言规范，口齿清楚。
发音标准，语调自然流利程度：15分。
脱稿展示，口语自然流畅演讲技巧：20分。
表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切仪表形象：10分。
衣着整洁得体，仪表大方时间把握：10分。
时间把握准确到位，时间控制在4-5分钟综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价六、奖项设置一等奖7名；二等奖8名；三等奖9名。
七、评分表八、活动地点会议室九、活动时间3月10日下午第一、二节课.诸城市龙都街道吕标初中2014.2.28。
学校英语的活动方案(7篇)
学校英语的活动方案(7篇)学校英语的活动方案1 一、活动目的：摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。
更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题：三、活动对象、时间及地点：活动对象：全体英协成员活动时间：待定活动地点：待定四、活动前期准备工作：1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：1、由主持人致开场词并自我介绍。
并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法5、英语小游戏：(1)猜单词(你来划分，我来猜)(2)瞬间背单词(3)单词接龙(4)大家之间互相交流对话(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐六、活动后期工作：1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)七、活动的注意事项：1、注意安全，确保个人生命财产安全2、注意仪容仪表，不许玩手机3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。
4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。
5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。
八、活动紧急事件处理方案：1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)：(1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常(2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风2、与会人员太多或太少：(1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场(2)若人员太少，协会成员极力参与3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知4、活动时间延长：(1)延长时间15分钟以内时，照常进行(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短)九、活动资金预算：学校英语的活动方案2 一、活动宗旨通过举办校园英语节，以丰富多彩的师生英语主题活动为载体，营造轻松、愉快、积极向上的的英语校园文化氛围，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。
小学英语比赛活动方案
小学英语活动方案一、指导思想：通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和醉心，提高学生的听，说，读，写的能力，丰盛多采的英语活动为载体，营造优良的英语学习的氛围，丰盛校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的喜悦。
二、活动原则1、以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”形成主体。
以校为本，喜悦协作，主动实践；享受胜利，建立自信，自主探究。
3、以“活动”促进发展。
营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，调和发展。
三、活动口号englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。
四．活动时间xx年9月2日-----1月20日五、活动领导小组：组长：陈x、伍x成员：林x、胡x、徐x、徐x特邀：音乐组、美术组老师备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、详尽活动方案活动（一）英语基本功——书写大赛对象：四----六年级学生地点：各教室时间：xx年9----10月内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
活动（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间：xx年10---11月要求：8k英语手抄报，以holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。
要求内容健康向上，以英语为主；版面整齐、美观，版面四周留有一公分空白。
必须使学生自己动手制作的作品。
活动（三）：英语歌曲对象：一----三年级时间：xx年11---12月详尽要求：音色柔美，发言确凿评委：英语组教师与音乐组教师活动（四）：词汇大比拼对象：一----三年级学生地点：各教室时间：xx年12---1月内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
七、成果展示形式①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
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****实验学校“校园希望之星”英语风采大赛小学部活动方案
一、比赛宗旨
突出英语特色、激发学生兴趣、增强学习信心、敢于挑战自我。
二、大赛主题：I believe I can do !
三、前期准备：1.英语老师及班主任在班内做好说明和宣传，鼓励学生参加，并做好辅导。
2．16周周五（12月17日）前证书印制完毕。
四、比赛形式及时间
（注：每班各报10个同学参加初赛，其中凡已报名参加2011年CCTV希望之星的小学部各班选手必须参加本次的初赛，其他各年级根据实
五：评分标准
说明：
1.演讲内容需积极向上并符合大赛的主题，符合自身的年龄特点。
2. 决赛试题均源于课本且高于课本，各班英语老师做好赛前辅导工作。
3.周四（12月9日）晚自习前英语老师将各班初赛学生名单报及演讲题目报给姜盼盼老师。
4. 预选赛晋级学生名单将在第二天张贴公布，现场不公布成绩；决赛当场宣布最后成绩并颁奖。
5. 12月20日周一下午第四节参加预选赛的同学在小学部会议室抽签决定顺序。
班主任及英语老师做好通知工作。
6. 奖项设置：二个组别分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，才艺展示奖1名。
7. 如有临时变动，将另行通知。
2010年12月。