贵州省贵阳市八年级政治下册分清是非第12课面对诱惑学会说“不”杜绝不良嗜好第2框杜绝不良嗜好教案1
【苏教版】思品八年级下册分清是非(12-13课复习课教案)教案
措施：①青少年要增强自我保护意识，珍爱生命，自觉远离香烟；②商家要增强道德和法律意识，自觉遵守社会道德和法律规定；③执法机关要加大执法力度，严厉打击不法商家的违法行为；④家庭和学校要加强对青少年的教育力度，提高青少年的自我保护意识。
（3）珍爱生命，远离香烟；小小一支烟，危害万万千；无烟世界，清新一片。
材料三：在我国年满15岁的人群当中，有60%的男性和4%的女性吸烟。我国吸烟人口呈低龄化，青少年吸烟率上升，吸烟人数达5000万。
材料四：我国相关法规明确规定，禁止向未成年人售烟，而且规定烟草批发网点和零售柜台应设“禁向未成年人售烟”的警示牌，但商家能够做到这一点的很少。更有些黑心的商家考虑到未成年小烟民的消费能力，将香烟拆散来卖，让学生可以一次买一支香烟，其价格也就几毛钱。
有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的，也有利于维护和发展良好的。
二、培养情趣
1、情趣的含义
2、高雅情趣的作用（意义）：
高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的得以，得以，充分感受到生活中的，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满。
3、常见的高雅的生活情趣：读书、插花、幽默等都是高雅的生活情趣。
三、做个有教养的现代人
（三）做个有教养的现代人
1.什么是教养？表现是
2.什么样的人才是一个有教养的现代文明人？
3.怎样做才能把自己培养成一个有教养的人？
二．知识梳理
一、正确认识从众心理与好奇心
（一）从众心理
1、从众心理的含义
2、正确认识从众心理的影响（从众心理的两面性）
从众心理影响着我们的判断和发展。
①一方面从众心理有助于学习他人的和，扩大，固执己见、盲目自信等；
八年级政治下册 第4单元 分清是非 第12课《面对诱惑,学会说“不”》抵制不良诱惑学讲预案(无答案
江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级政治下册第4单元分清是非第12课《面对诱惑，学会说“不”》抵制不良诱惑学讲预案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级政治下册第4单元分清是非第12课《面对诱惑，学会说“不”》抵制不良诱惑学讲预案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《抵制不良诱惑》一、自主先学1、培养良好的生活方式的意义?2、身边有哪些不良嗜好？它们有哪些危害？3、网络的利与弊？4、我们身边有哪些不良诱惑？5、青少年该如何正确对待不良诱惑？二、合作助学(一）分别对嗜好和诱惑进行分类，并各举二例说明（二）在组内交流:①不良嗜好和不良诱惑的危害。
②如何杜绝不良嗜好？如何抵制不良诱惑?③吸烟的巨大危害(三）阅读以下漫画，思考问题：小组合作探究：从网络对未成年人影响的角度分析，引导小明正确上网。
(四)我们身边的不良诱惑有哪些?如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？通过对以上问题的思考,你受到怎样的启发？你家中的亲友有醉酒的经历吗？你怎样劝导他不过量饮酒？三、拓展导学某校八年级学生小明经常听有的同学谈论网上的师姐多精彩,便尝试去了一次。
这一去便一发不可收拾，上起网来什么都能忘掉。
家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧一泡就是一天.后来经发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。
他的学习成绩不断下降,视力也受到了很大的影响，还经常向同学说一些网吧中的不健康的故事，小小年纪竟吸起了烟,并感觉自己很酷······请回答:(1）请分析小明沾染上不良嗜好的原因.(2）怎样才能帮助小明,使他杜绝这些不良嗜好。
八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”第1框 正确认识从众心理与好奇
上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第1框正确认识从众心理与好奇心教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第1框正确认识从众心理与好奇心教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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正确对待从众心理和好奇心教学目标:情感目标:既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性,不盲从。
能力目标：能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系,提高自己独立思考和自我控制以及分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择.知识目标：懂得好奇心含义和重要性,全面认识好奇心和从众心理，知道它们作用教学重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。
教学难点：初步培养全面地和辩证地看问题的能力.教学方法：情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结。
教学过程：一、导入古人云：“贪权落陷进,贪财入孔方，贪功遭名裂，贪色入圈套，贪杯误大事。
”师：“权”、“财”、“功”对我们来说都是一种诱惑，面对诱惑，我们要学会说不。
今天我们就一起来学习第12课.二、新授1、从众心理《看热闹》说一说：是谁欺骗了哪些看热闹的人?师:其实，这是一种从众心理。
从众心理人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致心理现象.例如生活中存在的“随大流”、“跟风跑”现象。
有人认为从众是一个贬义词,一种坏习惯，事实是不是如此呢？生活在线：《生活的点滴》设疑导思：联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。
八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案
江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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杜绝不良嗜好【学习目标】1、了解生活中各种不良嗜好的主要表现2、培养独立思考和抵御各种不良是好的自控能力3、不断提高分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择4、能够不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
【教学重点】帮助学生认识到生活中一些不良嗜好的危害【教学难点】培养学生抵御各种不良嗜好的自控能力。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!1、每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身属于；有些嗜好本身没错,但如果把握不住“”,最终也会成为妨碍的不良嗜好。
2、青少年吸烟可能导致、以及影响下一代的发育。
吸烟还会助长青少年的生活态度，增加父母的，促成 ,诱发不良，甚至引发。
3、青少年酗酒，则可能荒废，甚至。
4、网络成瘾不仅影响人的，还影响人的。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!1、课本中列举了哪些不良嗜好？2、吸烟成瘾危害是什么？青少年吸烟的危害是什么？3、饮酒过量危害是什么？青少年饮酒的危害是什么？4、网络成瘾的危害是什么？网络对青少年有什么影响?5、谈谈你身边的不良嗜好造成危害的事例。
【目标检测】有目标才能成功！选择题1某校严格遵照有关规定，禁止在校园吸烟。
八年级政治下册第12课面对诱惑,学会说“不”第2框正确对待从众心理和好奇心教案苏教版
分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框正确对待从众心理和好奇
心
一、教学目标：
1、既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。
2、能够正确认识从众心理和好奇心，知道吸吸烟酗酗和酒网络成瘾的危害。
3、能够发展独立西靠和自我控制能力；不断提高辨别是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正
确的选择。
教学重点和难点：
重点：
难点：
个年轻女子正在
一哄而散是一种什么心理
意
依从众心理的表现得出从众心理的含义
太傻冒、太老土；人家在买、在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落
伍了。
同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟
是什么使道尔顿发现了色盲？什么世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿，在圣诞前夕给他妈
妈却说为什么给她买一双樱桃红的袜
余的人都和妈妈一样，说是樱桃红色，道尔顿觉得这件小事真不寻常，
小刚走向犯罪的教。
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抵制不良诱惑导入新课：1、游戏导入，激发兴趣。
（课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。
上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。
）师：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏吸引住了，电子游戏对于我们是一种诱惑。
今天我们的话题还是关于诱惑。
你们认为诱惑是什么？生：回答略。
师：对。
就如刚才玩的电脑游戏，我们身边还有没有这样的诱惑？请列举出来。
生：回答略。
师：生活中、工作中，有没有对个人的成长产生积极意义且具吸引力的东西？生：回答略。
师：能否举出例子？生：回答略。
师：人的一生充满了各种诱惑（多媒体显示分类）：有美好积极催人向上的；有消极颓废给人危害的；也有的本身无所谓好坏对错，就看如何把握，把握得好就对人有积极作用，把握不好就对人有危害，同学们能不能把刚才所列举的一一对号入座？例如：上网，游戏，金钱，美女，吸烟，酗酒，吸毒，赌博-------消极的诱惑：零食------中性的诱惑；成功，荣誉，领奖台------积极的诱惑。
师：同学们的分类有对有错。
能找出错误的地方并纠正吗？生：回答略。
师：中性诱惑和消极诱惑之间有何关系？生：回答略。
2、案例展示，找出危害。
师：刚才有同学提到，根据国家禁毒委员会统计，在我国吸毒人口中青少年的比例已经达到------猜猜可能是多少？（有同学说50%）85.1%，所以，毒品看似离我们遥远，实际已不远。
（屏幕呈现）案例一：柳州的歌厅服务生张某，经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止，他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。
于是，张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新时尚的表现。
这个17岁的少年也开始服用摇头丸，从此，他陷入了人生的沼泽。
案例二：一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。
在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。
八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑学会说不杜绝不良嗜好第1框正确认识从众心理和好奇心教案
正确认识从众心理与好心课题12.1正确认识从众心理与好心课型新授课时数1课时教学分析教学内容从众心理和好奇心几乎人人都有，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。
青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
第一课时，教材不仅阐述了什么是从众心理、什么是好奇心，而且运用辩证的思维方法，对从众心理与好奇对人的发展的影响进行了分析。
教学对象八年级学生，因为年龄特点，大多同学都有从众心理和好奇心，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。
青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
教学环境学生的学习场所安排在多媒体教室，综合运用声音、图像、视频、等多媒体手段创设情境，并借助电子白板工具，刺激学生的视觉、听觉器官，激发学习兴趣，提高教学效率。
教学目标知识与能力能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系，提高自己独立思考和自我控制以及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
过程与方法通过一系列的教学活动，激发学生动口、动脑，在思考与交流中体会本课的学习目标。
情感、态度与价值观使学生学会在现实生活中既善于学习他人智慧和经验，又能逐步培养自己的个性。
重点难点教学重点正确认识从众心理和好奇心教学难点正确阐述从众心理和好奇心的双重性教学过程教学步骤教师活动学生活动信息技术应用设计意图课程导入讲授新课课堂小结上课！（起立）讲述故事《仰望天空》提问：这个故事反映了生活中的什么现象？活动一：探究“什么是从众心理”播放视频《隐形的绳子》地上并没有绳，但还有那么多人跨过去，为什么会产生这样的现象呢？点出“从众心理”的概念。
八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”杜绝不良嗜好 第2框 杜绝不良
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杜绝不良嗜好导入新课：在生活中,我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上。
为了让大家深入了解它们的表现和危害,我们一起来看看社会上人们吸烟、酗酒和网络成瘾的录像.讲授新课：演示视频：《吸烟及其危害》、《酗酒及其危害》、《网络成瘾及其危害》设计意图：从生活入手（身边人的吸烟、酗酒）,创设问题情境，把同学们带回到探究及活动的每一个细节中去,注重学生的体验过程.(让学生在探究中感知教材）师：为了更形象地了解吸烟对人体健康的危害，我们先请第一小组的同学为我们大家做一个生物实验—--——-烟对鱼生活的影响有多大？（第一小组同学进行合作探究实验）设计实验步骤:a、将五根香烟的烟丝放入水槽中;b.用量筒将100ML水倒入水槽中；c烟丝浸泡5个小时后，用纱布过滤烟水;d 把两条鱼放入水槽中，同时把另外两条鱼放入装有100mL 清水的水槽中;e 观察两个水槽中鱼的不同反应。
八年级政治下册第4单元分清是非第12课《面对诱惑,学会说“不”》第3框抵制不良诱惑教案苏教版
12.3抵制不良诱惑【教学目标】1、知识目标：深刻认识“黄、毒、赌”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。
2、能力目标：不断提高分辨是非的能力，掌握战胜不良诱惑的方法。
3、情感态度价值观目标：对“黄、毒、赌”和“邪教”等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。
【教学重点】抵制不良诱惑【教学难点】抵制不良诱惑【教学过程】一、话题导入，激发兴趣说说心里话：（1）你的周围有哪些诱惑？生：交流回答略。
师：记录在黑板上。
（2）你能把这些诱惑一一对号入座吗？生：回答略。
师：中性诱惑和消极诱惑之间有何关系？生：回答略。
师：有的诱惑对个人的成长有积极意义，如——有的诱惑则完全是有害的，如——有的诱惑本身并无对错之分，如——，关键要看——。
二、互动探究，合作共享活动一：珍爱生命，远离毒品图片出示：柯震东和傅艺伟思考：他们前途似锦，是什么诱使他们走向堕落的深渊？生：吸毒。
师：你知道毒品的种类有哪些吗？毒品就是指：“鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因以及国务院规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
图片介绍：鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、大麻图表：我国吸毒人员低龄化、多元化趋势明显师：不仅成年人吸毒，青少年吸毒的人数也在增加。
在2014年新增的48万名吸毒人员中，18岁以下吸毒人员1.8万名，吸毒人员呈低龄化趋势。
所以，毒品看似遥远，其实就在我们身边。
案例警示：阿兵的自白我父母经营着一家工厂，他们虽然给我营造了优越的家境，但无暇顾及我。
13岁那年，我开始叛逆。
我心想，“你们不是忙自已的吗?不管我，我就给你们闯祸，看你们还管不管我。
”爸妈不让我与那些不良习性的人玩，我就偏要赌气同他们私混在一起！我的朋友圈里流行这样一句话：“看一个人是否有钱，不能看他开多好的车、住多好的房子，而要看他是否吸得起毒。
吸得起毒代表自己有身份、有钱，吸毒是一种“时髦”。
”我虽然没有亲眼见过他们吸毒的真实情景，但是对毒品的疑问和想象持续一段时间后，我对毒品产生了强烈的好奇心理，产生了一种不亲身体会就不快的强烈欲望。
八年级政治下册 第4单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”第2框 杜绝不良嗜好学案(无答
江苏省盐城市东台市八年级政治下册第4单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框杜绝不良嗜好学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省盐城市东台市八年级政治下册第4单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框杜绝不良嗜好学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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杜绝不良嗜好D.促成不良交往，必然导致犯罪3.互联网的普及在为人们带来便捷的同时，也带来了不容忽视的危害。
这说明（）A.网络是我们生活的全部B.人们应远离网络，免受侵害C.网络有利也有弊,是一把“双刃剑”D.网络具有虚拟性，网上的任何信息都不可信4。
现在,手机已深入到学生生活中，手机上网更成为学生主要的休闲活动之一。
对此认识正确的是（）A。
青少年只要上网就会带来严重不良后果B.青少年上网就能获得有益的信息提高成绩C.网络中有不良信息，青少年应远离网络D.青少年要增强保护意识，不沉迷于网络（二）中档题材料：某校八年级学生小明经常听到有的同学谈论网上的世界多精彩,不久便尝试着去了一次网吧.这一去便一发不可收拾，他上起网来什么都能忘掉。
家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧里泡上一整天。
后来竟发展到从家里偷钱去网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。
他的学习成绩因此不断下降，视力也受到了很大的影响，还经常向同学说一些网吧里的不健康故事,小小年纪竟吸起了烟，并感觉自己很酷。
(1）小明沾染上了哪些不良嗜好？请简要概括小明沾染上这些不良嗜好的原因。
八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”第1框《正确认识从众心理与好奇
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正确认识从众心理与好奇心【学习目标】1、知道从众的含义，了解导致从众的因素，明确从众行为的利弊2、把握从众心理，学会独立思考、正确判断、自我控制,不盲从.3、正确认识好奇心理，懂得好奇心是可贵的，既要珍惜，又要把握好方向。
在生活中正确运用好自己的好奇心。
【教学重点】正确认识从众心理克服盲从行为,正确运用好自己的好奇心.【教学难点】正确认识从众心理克服盲从行为【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!1、从众心理是指个体在的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的。
2、从众心理影响着我们的。
一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验,克服、等缺点;另一方面，从众心理又可能抑制我们的，束缚思维，扼杀，使人变得缺乏。
3、好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种、、接近的心理状态。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1，如何正确认识从众心理？2，怎样克服盲目从众心理,使我们走向成功？3，好奇心的含义是什么？有什么作用？4，怎么样正确认识好奇心?5，如何运用好我们的好奇心?【目标检测】有目标才能成功！选择题1、爱因斯坦说，我没有特别的天才，只有强烈的好奇心.永远保持好奇心的人是永远进步的人。
八年级政治 第4单元 分清是非 第12课《面对诱惑,学会说“不”》第3框 抵制不良诱惑治
12/12/2021
第十八页，共二十一页。
出谋划策：青少年如何抵制不良(bùliáng)诱惑？
青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜 (zhànshèng)不良诱惑的勇气，并学会运用科学的态度、正确 的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
合作探究：
（1）是什么使得阿兵一步步走向毒品的深渊？
（2）阿兵沉溺于吸毒产生哪些后果？ （3）如果还有一次重生的机会，阿兵应该怎么做？
12/12/2021
第八页，共二十一页。
知识(zhī shi)点拨：
吸毒(xī dú)有哪些危害?
（对个人）吸毒会消耗巨额财富;
直接影响身体健康，引发各种疾病;
（对社会）而且会带来一些社会问题，诱发
12/12/2021
第十六页，共二十一页。
结合(jiéhé)视频，思考：
青少年如何对待“黄毒”？
不能放松对自己的要求，要坚决
抵制这些(zhèxiē)有害物品的侵蚀，拒一切
“黄毒”于千里之外。
发现“黄毒”及时向公安机关举报。
12/12/2021
第十七页，共二十一页。
邪教(xiéjiào)
邪教是披着宗教的外衣的歪理邪说， 其实它们并不是宗教，且具有反科学、反人 类、反社会的特征。
12/12/2021
第五页，共二十一页。
鸦片 海洛因 冰毒
摇 头 丸 12/12/2021
可卡因 第六页，共二十一页。
大麻(dàmá)
12/12/2021
第七页，共二十一页。
阿兵的自白(zìbái)
我父母经营着一家工厂，他们虽然给我营造了优越的家境，但无
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课堂小结；1 2 3
（结合导学案课前导入也行）
小组交流展示；师补充。
观看图片，引入新课
学生回答，教师归纳
学生讨论回答
自主学习
学生思考回答，全班交流
作业
导学案本课材料题
教学后记
培养全面,辩证地看问题的能力。
教学
准备
板书
设计
一、知道吸烟、酗酒、网络成瘾 的危害性。
二、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
三、坚决杜绝不良嗜好。
教
学
环
节
教学过程
教师活动
学生活动
导入前教师检查学生导学案课前完成情况；小组展示；
一、设境示标
可用小品表演，可用语言描述形式展示
探究抢答：引导学 生自主思考，分组讨论，合作探究，并择优畅谈。
归结板书：酗酒还会引发严重的交通事故；对青少年学生而言，则还可能荒废学业，蹉跎一生；助长青少年追求享乐的生活态度；增加父母的经济负担 ；促成不良交往，诱发群架、斗殴等不良行为，甚至引发犯罪。
举例印证：引导学生搜集信息，归纳提炼，列举交流，并补充点评。
活动操作：请每大组学生搜集支持本方观点的理由，理由多者获胜。
点评归结：其实，围绕网络成瘾对我们的危害性，同学们在课前也搜集了相关图片和资料。
激励展示：网络成瘾的具体危害。
归结板书：网络成瘾的危害——
朗读识记：指导学生集体朗读，加强记忆。
举例交流：指导学生结合所见所闻搜集提炼，列举交流，并补充点评。
设疑导思：◆网络 成瘾对中学生既然有如此严重的不良影响，那我们中学生究竟应该如何正确上网呢？
环节过渡：随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分，尤其对中学生而言，网络似乎成了他们生活中不可缺少的朋友。
四、【思辨交流】迷恋网络的危害
引导辩论：然而网络对中学生的成长而言，既有积极的促进作用，也有消极的阻碍作用。那么，究竟是利大还是弊大呢？我们把全班同学分成两大组展开竞赛，进行思想交锋。
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【体验探究】吸烟的危害
点明目的：为了更直观了解吸烟对人体健康的危害，先请几位同学为我们大家做一个生物实验----烟对鱼生活的影响有多大？
指导实验：Байду номын сангаас
A、将课前准备的由五根香烟浸泡5个小时后用纱布滤过的烟水100 ML倒入水槽中；
B、把两条活鱼放入水槽中；
《吸烟及其危害》《酗酒及其危害》、《网络成瘾及其危害》
设疑导思：◆我们生活中的不良嗜好主要集中在哪些方面◆它们主要有哪些危害？
探究抢答：引导学生观察思考，分组讨论，合作探究，并抢答畅谈。
归结导入：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有 些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
C、把另外两条鱼放入装有100mL清水的水槽中；
D、观察两个水槽中鱼的不同反应。
观察思考：◆通 过观察此实验，我们可以得出什么样的结论？
◆吸烟又对人体健康究竟有哪些危害呢？
探究抢答：引导学生观察思考，讨论探究，并分组抢答。
归结展示：同学们在课前也搜集了许多相关资料，请同学展示。
直观展示：学生媒体展示《吸烟毒害人体》
探究抢答：引导学生观察思考，讨论探究，并分组抢答。
归结展示：同学们在课前也搜集了许多相关资料，请同学展示——
酗酒者酒精中毒死亡的比例是 一般人的六倍。酗酒者身体许多部位癌症的发生率也远高于一般人，尤其是口腔、咽喉、食道、肝脏等器官。（配以相关图片）
质疑再思：◆酗酒对人的危害，除了生理上的危害，还具有哪些其他危害性呢？
杜绝不良嗜好
课题
12---2杜绝不良嗜好
授课模式
目标式
教学
目标
1、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3、培养全面,辩证地看问题的能力。
4、明确不以恶小而为之，坚决 杜绝不良嗜好。
教学重
难点
重点
知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
难点
补充介绍：
拓展思考：其实，如果我们能够把吸烟的钱省下来，我们可以做很多有意义的事情。请同学们给吸烟者算笔经济账：每 天抽1包烟，每包烟5元，一年要抽多少钱？如果从20岁开 始吸烟，一直吸到70岁，将吸掉多少钱？这笔钱可以用来做哪些更有意义的事情呢？
三、【感悟探究】酗酒的危害
设疑导思：◆酗酒也是日常生活中比较常见的一种不良的生活方式，那么它又对人体健康具有哪些危害呢？
质疑再思：◆吸烟对中学生的危害，除了人体生理上的危害，还有哪些其他危害性呢？
探究抢答：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并抢答畅谈。
归结板书：青少年吸烟可能会导致早衰、早亡以及影响下一代的发育；助长青少年追求享乐的生活态度；增加父母的经济负担；促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
朗读识记：指导学生集体朗读，加强记忆。
探究抢答：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并择优畅谈。
归结明确：我国专门颁布了《全国青少年网络文明公约》。这是我们大家上网的行为准则。
齐声宣誓：为了个人的健康，为了民族的未来，我宣誓：《全国青少年网络文明公约》的具体内容。
五、提炼升华
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”通过本课的学习，同学们都懂得了 吸烟、酗酒和网络成瘾等不良生活方式重大危害，为了个人的健康，为了民族的未来，我们中学生逐步培养健康向上、格调高雅的生活方式。希望快乐将永远伴随我们生活的每一天！