中国古代人物画教学课件
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中国古代人物画说课课件
描述：形象思维为主 感受：由形象思维转化为抽象思维为主 感性认识 理性认识 理解： 评论：上升为创新思维。
说 组织教学 教 引入课题 作品欣赏 学 比较欣赏 程 运用欣赏方法 讲授欣赏方法 序 应用欣赏
课堂小结 课后练习
强调线描特点
运用欣赏方法： “描述-感受-理解-评 论”,引导学生赏析. 概括出:“以形写神,气 韵生动”.
2.教材的特点
a.本教材充分体现了中国古代人物画的主要造型手段〈线条〉和独特的艺术特
点〈以形写神 气韵生动〉。
b.教材篇幅过长，一个课时难以完成任务，在不违背大纲原则的基础上，只选用
古代人物画部分讲解.作品采用« 采薇图» « 蒙娜丽莎» « 维摩演教图» « 李白行吟图»。
3.教学目标
a.知识目标：让学生理解中国古代人物画的主要造型手段和独特的艺术特点。 c.美育目标：通过美术作品欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情 操。培养学生健康的审美趣味,树立正确的审美观点。
步辇图 尝试赏析« 步辇图» 的艺术特点
板 书 设 计
中国古代人物画
1.主要造型手段:线条 2.特点:以形写神 气韵生动 3.欣赏方法: 描述.<你看到什么?> 感受.<你有什么感觉?> 理解.<作者想表现什么?> 评论.<你喜欢这件作品吗?为什么?>
制作:洪桂英
高中美术鉴赏
第九课
说 课 :
人民美术出版社
说 教 学 程 序
பைடு நூலகம்
说 学 法
说 教 学 方 法
说 教 材
说 课 内 容
:
说 教 1.教材的地位和作用 中国画从题材内容来分类,分为人物画 山水画和花鸟画三大类。由于以 描写人物活动为主的人物画成熟得最早，而山水 花鸟画是后来从人物画中分 教材 分 离出来形成今天独立的画科，所以«中国古代人物画»在整个教材中占有重要 材 析 的地位。本节内容属于民族文化传统类教材，对学生进行传统文化教育和激 发民族审美情感都具有重要的意义。
中国古代名画ppt课件
保留到现在的最早 的画作 战国 楚国
1
《龙凤仕女图》，又名《晚周帛画》、《夔凤美 女图》和《人物龙凤图》。1949年2月在湖南省长 沙市陈家大山楚墓出土，藏于湖南省博物馆。
龙凤仕女帛画是现存两幅最早的帛画作品之一， 是研究战国时期楚文化的珍贵资料。
2
女史箴图 顾恺之 东晋
3
中国东晋绘画作品。(Admonitions of the Court Instructress to Palace Ladies )作者顾恺之。原作已佚， 现存有唐代摹本，原有12段，因年代久远，现存《女 史箴图》仅剩9段，为绢本，设色，纵24.8厘米、横 348.2厘米。此图依据西晋张华《女史箴》一文而作， 原文十二节，所画亦为十二段，现存自“冯媛挡熊”至 “女史司箴敢告庶姬”共9段。作品注重人物神态的表 现，用笔细劲联绵，色彩典丽、秀润。故宫博物院另藏 有宋代摹本，水平稍逊，而多出樊姬、卫女2段，亦有 研究价值。
24
百清
骏 图
郎 世
宁
25
百骏图》，该稿本为纸质，纵102厘米、 横813厘米。目前保留在台北故宫博物 院。意大利人郎世宁1715年他以传教士 的身份远涉重洋来到中国，就被重视西 洋技艺的康熙皇帝召入宫中，从此开始 了长达五十多年的宫廷画家生涯。在绘 画创作中，郎世宁融中西技法于一体， 形成精细逼真的效果，创造出了新的画 风，因而深受康熙、雍正、乾隆器重。 《百骏图》是他的代表作之一。
22
23
《汉宫春晓图》，中国重彩仕女第一长卷。绢 本重彩，尺幅很大，37.2cm×2038.5cm，装饰性 绘画巨制。汉宫春晓是中国人物画的传统题材， 主要描绘宫中缤妃生活。明仇英《汉宫春晓图》 用手卷的形式描述初春时节宫闱之中的日常琐 事：妆扮、浇灌、折枝、插花、饲养、歌舞、 弹唱、围炉、下棋、读书、斗草、对镜、观画、 图像、戏婴、送食、挥扇，画后妃、宫娥、皇 子、太监、画师凡一百一十五人，个个衣着鲜 丽，姿态各异，既无所事事又忙忙碌碌，显示 了画家过人的观察能力与精湛的写实功力。人 物皆唐以来衣饰，取名汉宫，是当时对宫室的 泛指。
1
《龙凤仕女图》，又名《晚周帛画》、《夔凤美 女图》和《人物龙凤图》。1949年2月在湖南省长 沙市陈家大山楚墓出土，藏于湖南省博物馆。
龙凤仕女帛画是现存两幅最早的帛画作品之一， 是研究战国时期楚文化的珍贵资料。
2
女史箴图 顾恺之 东晋
3
中国东晋绘画作品。(Admonitions of the Court Instructress to Palace Ladies )作者顾恺之。原作已佚， 现存有唐代摹本，原有12段，因年代久远，现存《女 史箴图》仅剩9段，为绢本，设色，纵24.8厘米、横 348.2厘米。此图依据西晋张华《女史箴》一文而作， 原文十二节，所画亦为十二段，现存自“冯媛挡熊”至 “女史司箴敢告庶姬”共9段。作品注重人物神态的表 现，用笔细劲联绵，色彩典丽、秀润。故宫博物院另藏 有宋代摹本，水平稍逊，而多出樊姬、卫女2段，亦有 研究价值。
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百清
骏 图
郎 世
宁
25
百骏图》，该稿本为纸质，纵102厘米、 横813厘米。目前保留在台北故宫博物 院。意大利人郎世宁1715年他以传教士 的身份远涉重洋来到中国，就被重视西 洋技艺的康熙皇帝召入宫中，从此开始 了长达五十多年的宫廷画家生涯。在绘 画创作中，郎世宁融中西技法于一体， 形成精细逼真的效果，创造出了新的画 风，因而深受康熙、雍正、乾隆器重。 《百骏图》是他的代表作之一。
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23
《汉宫春晓图》，中国重彩仕女第一长卷。绢 本重彩，尺幅很大，37.2cm×2038.5cm，装饰性 绘画巨制。汉宫春晓是中国人物画的传统题材， 主要描绘宫中缤妃生活。明仇英《汉宫春晓图》 用手卷的形式描述初春时节宫闱之中的日常琐 事：妆扮、浇灌、折枝、插花、饲养、歌舞、 弹唱、围炉、下棋、读书、斗草、对镜、观画、 图像、戏婴、送食、挥扇，画后妃、宫娥、皇 子、太监、画师凡一百一十五人，个个衣着鲜 丽，姿态各异，既无所事事又忙忙碌碌，显示 了画家过人的观察能力与精湛的写实功力。人 物皆唐以来衣饰，取名汉宫，是当时对宫室的 泛指。
【精品美术】高中美术课件：中国古代人物画(共43张PPT)
夜宴图》；本画分夜宴听乐、观舞、歇息、清吹、散宴五段。
三、体会中国人物画“以形写神”。
第一段：夜宴听乐
仔细观察，主人翁韩熙载的神态有何特点？
三、体会中国人物画“以形写神”。
第二段：观舞
韩熙载是 高兴的，还是 郁闷的？
三、体会中国人物画“以形写神”。
从人物的穿着中，你 看出了人物有何特点？
三、体会中国人物画“以形写神”。
油画用色丰富厚重。中国画用色轻淡。
欣赏中西方人物画名作，请比较它们的造型技法不同之处。
东晋顾恺之《洛神赋》
意大利拉斐尔《圣母子》
油画以明暗面块造型为主。中国画以线造型为主。
欣赏中西方人物画名作，请比较它们在主客观表达方面的不同之处。
北宋梁楷 《太白行呤图》 法国安格尔 《莫瓦铁雪夫人像》
油画注重客 观的描绘。中国 画注重程式化表 现，以意趣为主
五代：顾宏中《韩熙载夜宴图》
第四段：清吹
第三段：休息
三、体会中国人物画“以形写神”。
第五段：送客
三、体会中国人物画“以形写神”。
五代顾闳中《韩熙载夜宴图》
李后主刚即位时，猜忌心很重，鸠杀了很多从北方来的大臣，韩熙载因为是北 方人，始终没有得到重用。韩熙载为逃避南唐李后主的猜疑而故意纵情声色。李 煜对韩熙载的放荡行为很不满意，就派画家顾闳中潜入韩家，仔细观察韩的所作 所为，然后画出来给他看。这幅画今天珍藏在故宫博物院，画名就叫《韩熙载夜 宴图》。
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 梁楷《六。 屈子行吟图 明 陈洪绶
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 南宋：李嵩《货郎图》
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 清黄慎《渔翁渔父图》
步辇图 唐 阎立本
历代帝王图
三、体会中国人物画“以形写神”。
第一段：夜宴听乐
仔细观察，主人翁韩熙载的神态有何特点？
三、体会中国人物画“以形写神”。
第二段：观舞
韩熙载是 高兴的，还是 郁闷的？
三、体会中国人物画“以形写神”。
从人物的穿着中，你 看出了人物有何特点？
三、体会中国人物画“以形写神”。
油画用色丰富厚重。中国画用色轻淡。
欣赏中西方人物画名作，请比较它们的造型技法不同之处。
东晋顾恺之《洛神赋》
意大利拉斐尔《圣母子》
油画以明暗面块造型为主。中国画以线造型为主。
欣赏中西方人物画名作，请比较它们在主客观表达方面的不同之处。
北宋梁楷 《太白行呤图》 法国安格尔 《莫瓦铁雪夫人像》
油画注重客 观的描绘。中国 画注重程式化表 现，以意趣为主
五代：顾宏中《韩熙载夜宴图》
第四段：清吹
第三段：休息
三、体会中国人物画“以形写神”。
第五段：送客
三、体会中国人物画“以形写神”。
五代顾闳中《韩熙载夜宴图》
李后主刚即位时，猜忌心很重，鸠杀了很多从北方来的大臣，韩熙载因为是北 方人，始终没有得到重用。韩熙载为逃避南唐李后主的猜疑而故意纵情声色。李 煜对韩熙载的放荡行为很不满意，就派画家顾闳中潜入韩家，仔细观察韩的所作 所为，然后画出来给他看。这幅画今天珍藏在故宫博物院，画名就叫《韩熙载夜 宴图》。
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 梁楷《六。 屈子行吟图 明 陈洪绶
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 南宋：李嵩《货郎图》
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 清黄慎《渔翁渔父图》
步辇图 唐 阎立本
历代帝王图
[课件]程式与意蕴——传神写照人物篇 课件-2022-2023学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
![[课件]程式与意蕴——传神写照人物篇 课件-2022-2023学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏](https://img.taocdn.com/s3/m/fc830c2402d8ce2f0066f5335a8102d276a26161.png)
思考·探究
• 如何看待生活中“古风”元素在生活中的流行？ ···················支持还是反对？
• 与传统绘画的关系？ ·················严格复原图像还是大胆创新？
成熟时期： 唐代
《古帝王图》 又称历代帝王图、列帝图 初唐 阎立本所绘 大型绢画 尺寸为51.3×531厘米 现藏于波斯顿美术馆
该画卷描画了十三位中国帝王：西汉至隋朝 他们分别是：汉昭帝、汉光武帝刘秀、魏文帝曹丕、昭烈帝刘备、吴大帝孙权、北周武 帝宇文邕、南陈文帝陈蒨、南陈废帝陈伯宗、南陈宣帝陈顼、南陈后主陈叔宝、隋文帝 杨坚和隋炀帝杨广。
南朝·宋·刘义庆《世说新语·巧艺》
注释
• 目精：眼珠。 • 四体：四肢，这里泛指形体。 • 妍蚩：同“妍媸”，美丑。 • 传神：指生动地表现出人物的神情意态。 • 写照：摹画人像。 • 阿堵："这，这个",是六朝和唐时的常用语，相当于现代汉语的“关键处”。
传神写照
既描绘物象的外貌又要描绘物象的精神
《人物龙凤图》佚名 战国 绢本淡设色画 出土于湖南长沙陈家大山楚墓 现藏于湖南省博物馆。
发展时期：魏晋南北朝时期
清末 于非闇《摹顾恺之女史人物卷全图》
《女史箴图》东晋 顾恺之 绢本绘画。原作已佚，现存有唐代摹本，现存仅剩9段，
为绢本设色，现收藏于大英博物馆。 作品描绘中国封建社会上层女性应有的道德品范，并在画旁书写相应箴言，图文并茂。原有十二 段，因年代久远，现存九段。虽带有教化性质。
唐宫仕女图 仕女图：人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分类。
《虢[guó]国夫人游春图》
唐代画家张萱的画作。原作已佚，现存的是宋代摹本， 绢本设色，现藏于辽宁省博物馆。
第4课画外之意——中国传统人物画课件高中美术人教版(2019)美术鉴赏(15张PPT)
宋 的。以细笔勾出的五官像是紧缩到了
梁 楷
一起，夸张的漫画式表现手法很富于
幽默感。
印 本章结束
《步辇图》局部
《簪花仕女图》
簪花仕女图（绢本设色）46cm×180cm 【唐代】 周昉 辽宁省博物馆藏
《簪花仕女图》是周昉贵族人物画风格的代表。同时也体现出贵 族仕女养尊处优、无所事事、游戏于花蝶鹤犬之间的生活情态。
《韩熙载夜宴图》
韩熙载夜宴图（绢本设色） 全图28.7cm×335.5cm 【五代】 顾闳中 故宫博物院藏
《韩熙载夜宴图》听乐
ห้องสมุดไป่ตู้
《韩熙载夜宴图》观舞
《韩熙载夜宴图》歇息
《韩熙载夜宴图》轻吹
《韩熙载夜宴图》散宴
《泼墨仙人图》
《 这是一幅水墨写意的人物画，画一名
泼 墨
袒胸露腹、自由自在的仙人醉酒以后
仙 人
踉跄步态。以淋漓的泼墨画出人物的
图 服装，看似随意，实则于表现衣着的
》
南 质感、结构与人体姿态方面很是严谨
这是一幅长三米多的工笔 重彩画长卷，选取了南唐 吏部侍郎韩熙载夜宴中的 五个代表性生活片段加以 描绘，每段用屏风相隔又 连贯一气，好像连环画一 样展现出整个夜宴的过程 。
韩熙载出身北方望族 ，才华横溢，有着远大的 政治抱负。入仕南唐，却 饱受猜忌和排挤，为求自 保，遂纵情声色以自污。 画家顾闳中受后主李煜差 遣，夜至其地，暗中观察 、默记，归来绘成此卷。
中国古代人物肖像画
中国古代称肖像画为“传神”。这 一名称标示出中国 古代人对肖像画 的深刻认识，它要求画家不能只是 画出对象的外表特征，而且要深入 地表现出人物的内 在性情。 肖像画是人物画的一个分支，原是西方绘画的术语， 在中国古代绘画中称其为“写照”、“写真”或“传 神”。
中国古代绘画欣赏课件ppt
《客使图》唐墓室壁画
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
敦煌《飞天》
永乐宫《朝元图》
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《韩熙载夜宴图》作者：顾宏中（五代）
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《采薇图》作者宋：李唐
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《山水十二景》之一作者：南宋夏圭
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能Βιβλιοθήκη ←《芙蓉锦鸡图》 作者
北宋赵佶
→
《双鸟戏兔图》 作者
北宋崔白
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
唐：敦煌《经变》之一
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
↑唐张萱《捣练图》 ↓唐阎立本《步辇图》
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敦煌《飞天》
永乐宫《朝元图》
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《韩熙载夜宴图》作者：顾宏中（五代）
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《采薇图》作者宋：李唐
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
《山水十二景》之一作者：南宋夏圭
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能Βιβλιοθήκη ←《芙蓉锦鸡图》 作者
北宋赵佶
→
《双鸟戏兔图》 作者
北宋崔白
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
唐：敦煌《经变》之一
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
↑唐张萱《捣练图》 ↓唐阎立本《步辇图》
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
中国古代人物画PPT教学课件
三、文字书写
1.标题：比内容字体大，色彩加重，用美术字。
主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体 轻松活泼。
2.正文：清楚、美观大方，字行间距要整齐！不
宜太小，忌潦草、错字。
四、装饰美化
1.色彩—— 正文朴素、稳重；标题及花边、插图较鲜艳。 2.报头 —— 刊名、日期和编辑单位，及其图案等。 3.题花—— 装饰文章标题。 4.插图—— 说明文章情节；或起美化作用。 5.花边—— 美化版面，隔开文章，不宜太多太大 。 6.尾花—— 文章抄完后还剩空白，可画尾花。
2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。
一、总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃 与活泼。
二、编排设计
版面新颖美观
1. 版面划先分分—成—两块，每块中再分成片。有横 有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计刊名—按—内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
第七课 中国古代人物画
一、导语：
中国古代人物画源远流长 ，可追溯到史 前的岩画和陶绘。迄今所知最早的独幅人物画， 也有二千多年的历史了。中国古代人物画在漫 长的发展过程中，逐渐形成了以线描和装饰性 色彩塑造形象、注重人物精神刻画的传统。
例：a岩画 b陶绘
二、古代人物画表现手法 a白描（维摩诘像）——阎立本
注意事项
1、保持整洁。 2、书写工整、美观，无错别字。 3、两人以上抄写，字体要统一。
下面请同学们小组合作,确定一个
手抄报主题；
然后各自在纸上画出一份版式草 图(不写文字，只画刊名、文章版块、
内容、标题、插图的大致位置；
《隋唐五代人物画》课件
要点一
总结词
隋唐五代人物画的技法精湛，笔墨运用得当，能够传神地 表现出画家的情感和思想。
要点二
详细描述
在隋唐五代人物画中，画家们运用各种绘画技法，如勾线 、晕染、皴擦等，使得画面效果更加丰富多样。同时，通 过笔墨的运用，能够传神地表现出画家的情感和思想，使 观众在欣赏画作的同时，能够感受到画家的内心世界。
REPORTING
吴道子的《送子天王图》
总结词：细腻传神
详细描述：吴道子的《送子天王图》以细腻的笔触描绘了送子神灵的形象，画面 生动传神，线条流畅自然，展现出高超的绘画技艺。
阎立本的《历代帝王图》
总结词：气势磅礴
详细描述：阎立本的《历代帝王图》以气势磅礴的表现手法，刻画了古代历史上不同朝代的帝王形象，画面构图严谨，人物 形象生动，具有很高的艺术价值。
构图巧妙，布局合理
总结词
隋唐五代人物画的构图设计精巧，布局合理 ，使得画面层次分明、主题突出。
详细描述
画家们在构图时，注重画面的整体效果和细 节处理，通过巧妙的构图和合理的布局，使 得画面层次分明、主题突出。同时，通过对 背景、道具等元素的巧妙运用，进一步丰富
了画面的内涵和艺术性。
技法精湛，笔墨传神
2023
PART 03
隋唐五代人物画的影响与 价值
REPORTING
对后世绘画的影响
隋唐五代人物画作为中国绘画史上的重要流派，对后世绘画 产生了深远的影响。它所呈现的细腻、华美的风格，以及丰 富的表现手法，为后来的画家提供了宝贵的借鉴和启示。
隋唐五代人物画的构图、线条运用和色彩搭配等方面的技巧 ，被广泛应用于历代绘画作品中，成为中国画的重要特点之 一。
对现代艺术的启示
隋唐五代人物画的艺术理念和创作手 法对现代艺术产生了积极的影响。它 所强调的意境、气韵和形式美，为现 代艺术创作提供了灵感和启示。
总结词
隋唐五代人物画的技法精湛，笔墨运用得当，能够传神地 表现出画家的情感和思想。
要点二
详细描述
在隋唐五代人物画中，画家们运用各种绘画技法，如勾线 、晕染、皴擦等，使得画面效果更加丰富多样。同时，通 过笔墨的运用，能够传神地表现出画家的情感和思想，使 观众在欣赏画作的同时，能够感受到画家的内心世界。
REPORTING
吴道子的《送子天王图》
总结词：细腻传神
详细描述：吴道子的《送子天王图》以细腻的笔触描绘了送子神灵的形象，画面 生动传神，线条流畅自然，展现出高超的绘画技艺。
阎立本的《历代帝王图》
总结词：气势磅礴
详细描述：阎立本的《历代帝王图》以气势磅礴的表现手法，刻画了古代历史上不同朝代的帝王形象，画面构图严谨，人物 形象生动，具有很高的艺术价值。
构图巧妙，布局合理
总结词
隋唐五代人物画的构图设计精巧，布局合理 ，使得画面层次分明、主题突出。
详细描述
画家们在构图时，注重画面的整体效果和细 节处理，通过巧妙的构图和合理的布局，使 得画面层次分明、主题突出。同时，通过对 背景、道具等元素的巧妙运用，进一步丰富
了画面的内涵和艺术性。
技法精湛，笔墨传神
2023
PART 03
隋唐五代人物画的影响与 价值
REPORTING
对后世绘画的影响
隋唐五代人物画作为中国绘画史上的重要流派，对后世绘画 产生了深远的影响。它所呈现的细腻、华美的风格，以及丰 富的表现手法，为后来的画家提供了宝贵的借鉴和启示。
隋唐五代人物画的构图、线条运用和色彩搭配等方面的技巧 ，被广泛应用于历代绘画作品中，成为中国画的重要特点之 一。
对现代艺术的启示
隋唐五代人物画的艺术理念和创作手 法对现代艺术产生了积极的影响。它 所强调的意境、气韵和形式美，为现 代艺术创作提供了灵感和启示。
美术《中国古代人物画》课件
周昉 簪花仕女图
唐代
五代
人物画的承前启后
琉璃堂人物图
五代
人物画的承前启后
潇 湘 图
五代
人物画的承前启后
禽 兔 图
五代Leabharlann 人物画的承前启后韩熙载夜宴图 顾闳中
五代
人物画的承前启后
五代
人物画的承前启后
五代
人物画的承前启后
五代
人物画的承前启后
小结
一、战国是人物画的早期发展阶段。 《人物龙凤图》、《人物御龙图》 二、两晋南北朝是人物画的进一步提高阶段。 《洛神赋图》、《女史箴图》 三、唐朝是人物画的成熟阶段。 《历代帝王图》、《步辇图》 、《簪花仕女图》等 四、五代是人物画的承前启后阶段 《韩熙载夜宴图》
课后思考题
中国古代人物画在表现 形式上的主要特征是什么？
唐代
历 代 帝 王 图
阎立本
人 物 画 的 成 熟：
唐代
吴道子，盛唐大画家。《唐朝名画录》称其“凡画人物、佛
像、鬼神、禽兽、山水、台殿、草木，皆冠绝于世”。创造出“天 衣飞扬，满壁风动”的“吴带当风”的艺术效果。被后人尊称为 “画圣”。
人 物 画 的 成 熟：
唐代
虢国夫人游春图 张萱
捣练图
张萱
人 物 画 的 成 熟：
中国古代人物画
中 国 画 的 分 类
按 表 现 内 容 可 分 为
山 水 人 物 花 鸟
按 表 现 形 式 可 分 为
工笔
写 意
中 国 古 代 人 物 画 的 发 展
一、人物画的早期发展阶段——战国 二、人物画的进一步提高阶段——两晋南北朝 三、人物画的成熟阶段——唐朝 四、人物画的承前启后阶段——五代
唐代
五代
人物画的承前启后
琉璃堂人物图
五代
人物画的承前启后
潇 湘 图
五代
人物画的承前启后
禽 兔 图
五代Leabharlann 人物画的承前启后韩熙载夜宴图 顾闳中
五代
人物画的承前启后
五代
人物画的承前启后
五代
人物画的承前启后
五代
人物画的承前启后
小结
一、战国是人物画的早期发展阶段。 《人物龙凤图》、《人物御龙图》 二、两晋南北朝是人物画的进一步提高阶段。 《洛神赋图》、《女史箴图》 三、唐朝是人物画的成熟阶段。 《历代帝王图》、《步辇图》 、《簪花仕女图》等 四、五代是人物画的承前启后阶段 《韩熙载夜宴图》
课后思考题
中国古代人物画在表现 形式上的主要特征是什么？
唐代
历 代 帝 王 图
阎立本
人 物 画 的 成 熟：
唐代
吴道子，盛唐大画家。《唐朝名画录》称其“凡画人物、佛
像、鬼神、禽兽、山水、台殿、草木，皆冠绝于世”。创造出“天 衣飞扬，满壁风动”的“吴带当风”的艺术效果。被后人尊称为 “画圣”。
人 物 画 的 成 熟：
唐代
虢国夫人游春图 张萱
捣练图
张萱
人 物 画 的 成 熟：
中国古代人物画
中 国 画 的 分 类
按 表 现 内 容 可 分 为
山 水 人 物 花 鸟
按 表 现 形 式 可 分 为
工笔
写 意
中 国 古 代 人 物 画 的 发 展
一、人物画的早期发展阶段——战国 二、人物画的进一步提高阶段——两晋南北朝 三、人物画的成熟阶段——唐朝 四、人物画的承前启后阶段——五代
中国古代人物画 ppt课件
人对自身的关注及对神的拟人化，是中国人物画 产生的源头。直到汉代，中国人物画才开始脱离神 的羁绊，并渐渐走实用的路程，人物画进入到了画 像的阶段。鲜存于汉代墓室中壁画不仅证实了汉代 人物方面的成就，也表明了汉代人物画所涉猎到的 广阔的社会生活层面。
中国古代人物画
中国古代人物画
《人物龙凤图》 (1949年在
中国古代人物画
唐代经济高度发达，绘画也得到了超越性的发展， 尤其是人物画，形成了一种鲜明的时代风格，画 技也达到了一个历史性的高度，反映了当时的社 会风尚。
中国古代人物画
吴道子（680-759年），汉族人，
玄宗赐名道玄。是中国唐代第一大 画家，被后世（唐宣宗847年）尊 称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。 画史尊称吴生。
中国古代人物画
《萧翼赚兰亭图》
阎立本 （601-673）唐代杰出画家。隋代画
家阎毗之子，阎立德之弟。太宗时任刑部侍郎， 显庆初年，代兄做工部尚书，总章元年为右丞 相。 擅长书画，尤其善画人物肖像。代表作《历代帝 王图》是古典绘画中的中国重古代要人作物画品之一。
《历代帝王图》，画了十三位
帝王形象：前汉昭帝刘弗陵，汉
❖ 第二场景：描绘了舞女在韩熙载的击鼓声中翩翩
起舞；
中国古代人物画
中国古代人物画
❖ 第三场景：描绘了韩熙载在围床上休息；
中国古代人物画
中国古代人物画
❖ 第四场景：描绘了韩熙载手执执扇欣赏乐女吹奏 （两人吹横笛，三人吹筚篥）；
中国古代人物画
中国古代人物画
中国古代人物画
❖ 第五部分：描绘、记录了韩熙载和宾客与乐女调 笑，以此结束夜宴。
中国古代人物画
中国古代绘画
—人物画
中国古代人物画
中国古代人物画
中国古代人物画
《人物龙凤图》 (1949年在
中国古代人物画
唐代经济高度发达，绘画也得到了超越性的发展， 尤其是人物画，形成了一种鲜明的时代风格，画 技也达到了一个历史性的高度，反映了当时的社 会风尚。
中国古代人物画
吴道子（680-759年），汉族人，
玄宗赐名道玄。是中国唐代第一大 画家，被后世（唐宣宗847年）尊 称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。 画史尊称吴生。
中国古代人物画
《萧翼赚兰亭图》
阎立本 （601-673）唐代杰出画家。隋代画
家阎毗之子，阎立德之弟。太宗时任刑部侍郎， 显庆初年，代兄做工部尚书，总章元年为右丞 相。 擅长书画，尤其善画人物肖像。代表作《历代帝 王图》是古典绘画中的中国重古代要人作物画品之一。
《历代帝王图》，画了十三位
帝王形象：前汉昭帝刘弗陵，汉
❖ 第二场景：描绘了舞女在韩熙载的击鼓声中翩翩
起舞；
中国古代人物画
中国古代人物画
❖ 第三场景：描绘了韩熙载在围床上休息；
中国古代人物画
中国古代人物画
❖ 第四场景：描绘了韩熙载手执执扇欣赏乐女吹奏 （两人吹横笛，三人吹筚篥）；
中国古代人物画
中国古代人物画
中国古代人物画
❖ 第五部分：描绘、记录了韩熙载和宾客与乐女调 笑，以此结束夜宴。
中国古代人物画
中国古代绘画
—人物画
中国古代人物画
中国古代人物画欣赏_34页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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历代帝王图
步 辇 图
唐代
张萱的仕女画
虢国夫人游春图 人 物 画 的 成 熟： 唐 代
张萱的仕女画
人 物 画 的 成 熟： 唐 代
张萱的仕女画
捣练图
人 物 画 的 成 熟： 唐 代
小结
一、中国古代绘画的发展过程
1、战国是人物画的早期发展阶段 2、两晋南北朝是人物画的进一步提高阶段 3、唐朝是人物画的成熟阶段 4、五代是人物画的承前启后阶段
二、中国古代人物画的特点
以形写神，形神兼备。
本课到此结束
谢谢
古代人物画发展阶段：
战国是人物画的早期发展阶段。 魏晋南北朝是人物画的进一步提高阶段。 唐朝是人物画的成熟阶段。 五代是人物画的承前启后阶段
人物画的早期发展: 战 国中国人物人龙
物
凤 图
画
人物画的早期发展: 战 国
人 物 御 龙 帛
人物画的早期发展: 战 国
人 物 龙 凤 图
人 物 画 的进一步提高：
魏 晋
南 北 朝
周昉的仕女画
人 物 画 的 成 熟： 唐 代
人物画的承前启后 五代
琉 璃 堂 人 物 图
人物画的承前启后 五代
韩熙载夜宴图
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
阎立本的绘画:
按 表 现 形 式 可
可
分
分 花鸟
为
为
工笔
中国画的分类
按 表
山水
现
内 容
人物
按 表 现 形 式 可
可
分
分 花鸟
为
为
工笔 写意
中国画的分类
按 表
山水
现
内 容
人物
可
分 花鸟
为
按 工笔
表
现
形
式 可
写意
分
为
教学目标：
1、感受中国古代人物画的艺术特色 2、提高对中国画的鉴赏能力 3、激发热爱祖国优秀传统文化的热情
美术人民教育出版社高中年级全一册
中国古代人物画
金川集团公司第一高级中学 王卉
授课人：王卉
中国画的分类
按 表
山水
现
内
容
可
分
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 人物
容
可
分
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 人物
容
可 分
花鸟
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 人物
容
可 分
花鸟
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 容
人物
步 辇 图
唐代
张萱的仕女画
虢国夫人游春图 人 物 画 的 成 熟： 唐 代
张萱的仕女画
人 物 画 的 成 熟： 唐 代
张萱的仕女画
捣练图
人 物 画 的 成 熟： 唐 代
小结
一、中国古代绘画的发展过程
1、战国是人物画的早期发展阶段 2、两晋南北朝是人物画的进一步提高阶段 3、唐朝是人物画的成熟阶段 4、五代是人物画的承前启后阶段
二、中国古代人物画的特点
以形写神，形神兼备。
本课到此结束
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古代人物画发展阶段：
战国是人物画的早期发展阶段。 魏晋南北朝是人物画的进一步提高阶段。 唐朝是人物画的成熟阶段。 五代是人物画的承前启后阶段
人物画的早期发展: 战 国中国人物人龙
物
凤 图
画
人物画的早期发展: 战 国
人 物 御 龙 帛
人物画的早期发展: 战 国
人 物 龙 凤 图
人 物 画 的进一步提高：
魏 晋
南 北 朝
周昉的仕女画
人 物 画 的 成 熟： 唐 代
人物画的承前启后 五代
琉 璃 堂 人 物 图
人物画的承前启后 五代
韩熙载夜宴图
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
人物画的承前启后 五代
阎立本的绘画:
按 表 现 形 式 可
可
分
分 花鸟
为
为
工笔
中国画的分类
按 表
山水
现
内 容
人物
按 表 现 形 式 可
可
分
分 花鸟
为
为
工笔 写意
中国画的分类
按 表
山水
现
内 容
人物
可
分 花鸟
为
按 工笔
表
现
形
式 可
写意
分
为
教学目标：
1、感受中国古代人物画的艺术特色 2、提高对中国画的鉴赏能力 3、激发热爱祖国优秀传统文化的热情
美术人民教育出版社高中年级全一册
中国古代人物画
金川集团公司第一高级中学 王卉
授课人：王卉
中国画的分类
按 表
山水
现
内
容
可
分
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 人物
容
可
分
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 人物
容
可 分
花鸟
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 人物
容
可 分
花鸟
为
中国画的分类
按 表
山水
现
内 容
人物