部编版道德与法治《小眼睛,亮晶晶》 教案
眼睛亮晶晶教案
眼睛亮晶晶教案主题：眼睛亮晶晶教案教学目标：1.让学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
2.培养学生良好的用眼习惯，提高学生对眼睛健康的重视。
教学重点和难点：1.让学生了解眼睛的结构和视觉功能。
2.引导学生掌握正确使用眼睛的方法。
教学准备：眼罩、眼镜、贴画等视觉辅助教具。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一副眼睛的图片，引导学生观察并提问，了解眼睛的作用和重要性，以及平时保护眼睛的方法。
二、呈现（15分钟）1.教师出示眼睛的模型或图片，向学生介绍眼睛的结构和功能，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2.教师播放相关视频或PPT，让学生了解更多关于眼睛的知识。
三、实践与展示（15分钟）1.教师向学生展示正确的用眼姿势，如保持正确的坐姿、与书本保持适当的距离、用眼时间适度等。
2.教师发放贴画，让学生亲自动手，制作眼镜贴纸并佩戴在自己的眼睛上，模拟戴眼镜的感觉。
3.教师带领学生进行眼保健操的练习，如上下左右转动眼球、揉揉眼睛、闭眼放松等。
四、应用（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己平时保护眼睛的方法，并将其整理成小报告或展示。
五、归纳总结（5分钟）教师概括总结今天学习的内容，强调保护眼睛的重要性和正确使用眼睛的方法。
六、作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于保护眼睛的作文，分享自己的看法和经验。
拓展活动：1.组织学生进行眼科医生参观活动，让他们了解眼科医生的工作和眼睛的检查方法。
2.请学生寻找关于眼睛保护的资料，进行小组辩论，讨论哪种方法更适合保护眼睛。
教学反思：通过本节课的教学，学生对眼睛的重要性和保护眼睛的方法有了更清晰的认识。
通过实践与展示环节，学生亲身体验了正确使用眼睛的方法，进一步加深了对眼睛健康的重视。
通过作业的布置，可以促使学生进一步思考和实践保护眼睛的方法。
《小眼睛亮晶晶》——健康活动
活动名称∶《小眼睛亮晶晶》——健康领域
活动目标∶
1.知道怎样保护眼睛，了解眼睛的重要性。
2.培养幼儿看书时爱护眼睛的好习惯。
培养幼儿养成保护
重点：学会保护眼睛，明白眼睛的重要性
难点∶培养幼儿养成爱护眼睛的好习惯
物质准备：眼罩棋子各种小动物的玩具眼睛的图片
经验准备：幼儿知道眼睛对我们的重要性。
活动过程∶
一、开始部分，通过图片是方式进行导入。
1.出示眼睛的图片，与幼儿了解自己的眼睛。
（1）说一说我们的眼睛是什么样子的？
2.游戏：看一看。
（1）通过游戏，让小朋友意识到眼睛的重要性。
二、进行部分，了解眼睛的作用以及保护方法。
1.说一说生活中哪些事情对眼睛有伤害，
（1）哪些行为对眼睛有伤害，为什么？
2.分组讨论保护眼睛的方法。
（1）思考与分享幼儿的讨论结果
（2）总结保护眼睛的办法。
（3）看书时的眼睛保护、玩玩具时的保护、户外时的保护等等。
三、结束活动，生活中我们还可以做哪些事情保护眼睛。
1.做眼保健操、眼睛向远看、勤洗手。
结束∶最后再做一次，结束本课
活动延伸∶与幼儿了解在不同环境下要怎样保护眼睛。
小学道德与法治_《我的眼睛亮晶晶》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我的眼睛亮晶晶》教学设计教学目标：1、知识与技能目标:初步了解眼睛的重要性以及眼睛为何会出问题；2、过程与方法目标:引导学生掌握有关保护眼睛的常识，牢记保护眼睛的小妙招；3、情感态度价值观目标:引导学生学会保护眼睛，养成保护眼睛的好习惯。
教学重点：养成良好的用眼行为习惯教学难点：学习保护眼睛的方法以及良好用眼习惯的养成教学过程：一、创设情境，激趣导入出示谜语：“两间小屋左右分，要到晚上才关门。
小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
”以谜语导入的方式调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣，从而揭示课题《我的眼睛亮晶晶》。
二、尝试发现，探索新知（一）眼睛的重要性（课件展示图片）1、课件出示优美的自然风光图片，通过欣赏优美的自然风光，引导学生体会眼睛给我们带来美的视觉享受，感受眼睛的重要性。
2、课件出示修理工、科学家、军人、小学生的图片，引导学生体会眼睛对我们的重要性。
（二）眼睛为何会出问题1、播放动画片片段（分组讨论）2、你想对图片中的小主人公说些什么呢？课件出示ａ.走路、强光下看书ｂ. 趴着看书ｃ.长时间、近距离看电视ｄ.乘车时看书ｅ.在强光、弱光下看书.ｆ.用脏手揉眼睛等等图片，引导学生体会图片中小主人公不正确的的用眼行为会使眼睛出问题。
3、教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、最娇嫩的。
注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。
（三）让眼睛更明亮（牢记三妙招）第一招养成用眼好习惯1、请学生分组讨论交流，并请学生试着回答。
2、课件出示：ａ.看书、写字时，姿势要端正ｂ.用眼环境要注意ｃ.多参加户外活动，多看绿色植物ｄ.不要长时间连续看书、写作业。
每隔10分钟，尽量往远处看，放松眼睛。
ｅ.讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。
等等图片，引导学生养成用眼好习惯，从而使眼睛更明亮。
第二招做好眼睛保健操1、课件出示做眼睛保健操应注意什么的图片，引导孩子做好眼保健操。
2、播放眼保健操音乐，师生齐做眼保健操，从而使眼睛更明亮。
眼睛亮晶晶教案幼儿园
眼睛亮晶晶教案幼儿园一、教学目标1.了解眼部结构及功能；2.掌握正确用眼方法；3.提高幼儿的视力保健意识。
二、教学内容1.眼部结构及功能1)瞳孔；2)晶状体；3)视网膜；4)视神经。
2.正确用眼方法1)坚持眼力活动；2)严禁近距离瞪视；3)避免看过亮过暗的光源；4)保持阅读距离和角度；5)适度眨眼。
3.视力保健意识1)保持合理用眼时间；2)定期做眼保健操；3)定期进行视力检查；4)学习正确用眼方法。
三、教学重难点教学重点：让幼儿了解眼部结构及功能。
教学难点：启发幼儿正确用眼方法。
四、教学步骤1.眼部结构及功能1)通过图片、动画、实物等向幼儿介绍眼部结构；2)向幼儿详细讲解眼部各个部位的功能。
2.正确用眼方法1)向幼儿介绍正确用眼方法的重要性；2)通过图片、动画、实物等向幼儿展示正确用眼方法；3)引导幼儿自己动手学习正确用眼方法。
3.视力保健意识1)向幼儿讲解切实执行视力保健意识的重要性；2)通过图片、动画、实物等向幼儿展示视力保健意识的实施方法；3)与幼儿一起制定视力保健计划。
五、教学评价1.观察幼儿参与课程的积极性和表现；2.听取幼儿对视力保健的认知和实施措施；3.记录幼儿是否能熟练掌握正确用眼方法和视力保健意识的实施方法。
六、教学后记在此次教学中，我发现幼儿对于视力保健的认识还不够深入，平时在家里也缺少家长督促，导致了幼儿不重视自己的视力保护工作。
因此，在以后的教学中，我会更加注重培养幼儿的视力保健意识，并鼓励家长共同参与，以保障幼儿的健康成长。
(教科版)道德与法治二年级上册第二单元5《我的眼睛亮晶晶》说课稿教案
《我的眼睛亮晶晶》说课稿各位领导，评委老师们：大家好！今天我说课的内容是《我的眼睛亮晶晶》，这是山东省义务教育必修地方课程安全教育四年级第六课。
依据《中小学公共安全教育指导纲要》和《山东省义务教育地方课程安全教育实施指导意见》，根据教材编排特点及四年级学生的认知规律，我将从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法分析、学法分析、教学过程分析六个方面进行说明。
一、教材分析1、教材地位和作用：据国家教育部、卫生部最新调查表明：目前我国共有4亿多近视眼患者，小学生近视率超过25%，而且近视率随学段增高而增长，青少年成为近视“重灾区”。
因此，2013年全国爱眼日的主题就是：“关爱青少年眼健康”。
本节课就以学生用眼情况为基础，立足于学生安全生活的需要，为学生提供最基本、最有效的护眼知识、方法和技能，使学生能够科学、及时、有效地解决用眼安全问题，保障学生眼睛健康。
2.教材内容分析：本课通过了解造成近视的原因和一些常见的眼睛疾患，让学生充分认识科学用眼的重要性和必要性，引导学生掌握有关眼睛的保健知识，提高科学用眼、安全护眼的能力。
具体分为三部分：在引言部分用简洁的语言描述了眼睛对于工作、学习及生活的重要意义；在主体部分设“眼睛为何出问题”和“让眼睛更明亮”两个主题。
让学生认识近视和红眼病，教会学生科学、规范的爱护好自己的眼睛。
二、教学目标分析根据对教材内容的分析和学生学习的实际，我制定了以下学习目标：1.初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性；2.了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯；3.激发学生珍爱健康的生命意识。
三、教学重难点分析根据教学目标的设定和学生认知特点的分析，我对本课教学重难点的分析如下：教学重点：让学生结合自己的日常生活，了解近视和眼睛生病的原因，认识爱眼、护眼的重要，学会基本的护眼技能。
教学难点：通过学习让学生了解红眼病等眼睛疾病的成因、症状，学会预防眼睛疾病的措施。
教案-小眼睛,亮晶晶(6.5再改)
一、开课1、出示课题。
师：同学们，仔细看这张图片，你有什么发现？？生：我发现6月6日是爱眼日。
生：我觉得眼睛很重要。
今天我们一起来上一节爱护眼睛的课。
请大家齐读课题。
2、画简笔画。
师：读得真好，奖励大家玩一个游戏吧。
这个游戏肖老师小时候非常喜欢玩，有兴趣吗？请大家伸出手指，跟着老师动起来。
老师边画边念：大字不出头，两边挂灯笼。
三天不吃饭，绕着锅边转。
买了三根葱，花了三毛三。
师：看，几句顺口溜，一个头像就完成了。
有趣吗？我们一起在纸上画吧（老师领着孩子画）。
（边拍照边领画）高高地举起你的画，展示展示。
画得真不错。
下面我们玩个更难的，请在纸的另一边再画一个头像，不过得闭上眼睛画。
会念儿歌的同学和老师一起念。
教师巡视，收集画得比较离谱的画。
师：请看看这幅画。
学生哄笑。
师：为什么好笑？生：因为画错位置了。
师：为什么会出现这样的现象？生：因为是闭着眼睛画的。
师：我们的眼睛，除了画画的时候要用到它，还有哪些情况要用到它？生123456。
（明亮的眼睛让生活更幸福，让行车更安全，让学习更优秀……）3、诗小结。
师：眼睛是我们心灵的窗户，我们每时每刻都要用到自己的眼睛。
我们一起来读读这首小诗。
小眼睛，亮晶晶，一闪一闪像星星。
睁开双眼看世界，万紫千红多漂亮。
小眼睛，作用大，工作学习全靠它。
每时每刻离不了，快乐成长顶呱呱！。
二、烦恼1、过渡。
师：有一双明亮的眼睛，多幸福啊！但现在很多人眼睛近视了，就像肖老师一样，看东西模模糊糊的，只好戴上眼镜。
在我国，近视的发病率很高。
请看------ 师：谁来读读这段话？（生读）师：读了这段话：你想说什么？（生1：近视眼太多了。
他们看上去没什么精神。
再这样下去，所有人都会戴近视眼睛，真可怕）2、采访近视眼学生师：孩子们，我们班有近视眼吗？你们都知道近视眼的烦吗？谁来说一说。
3、体验模糊的感觉。
师：到底看东西模模糊糊是一种什么感觉呢？下面我们一起来做个小游戏，游戏名字叫做“让卡片飞起来”。
眼睛亮晶晶安全教育教案
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己的眼睛。
教学重点：1. 眼睛的重要性。
2. 保护眼睛的方法。
教学难点：1. 让学生养成良好的用眼习惯。
2. 培养学生的安全意识。
教学准备：1. PPT课件2. 眼睛模型3. 眼睛保护知识手册教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示眼睛模型，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答，教师总结：“这是我们的眼睛，眼睛是心灵的窗户，它让我们看到了五彩斑斓的世界。
”二、新课讲授1. 教师展示PPT，讲解眼睛的结构和功能。
2. 教师提问：“眼睛对我们有什么重要性？”3. 学生回答，教师总结：“眼睛对我们非常重要，它让我们看到了世界，让我们学习、生活更加丰富多彩。
”三、保护眼睛1. 教师讲解保护眼睛的方法，如：正确的坐姿、适当的休息、合理膳食等。
2. 教师提问：“同学们，你们知道如何保护自己的眼睛吗？”3. 学生回答，教师总结：“保护眼睛的方法有很多，我们要养成良好的用眼习惯，预防近视。
”四、游戏环节1. 教师组织学生进行“保护眼睛”的游戏，让学生在游戏中学习保护眼睛的方法。
2. 游戏结束后，教师点评学生的表现。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调保护眼睛的重要性。
2. 学生分享自己保护眼睛的经验。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么？”2. 学生回答，教师总结：“上节课我们学习了眼睛的重要性以及保护眼睛的方法。
”二、安全意识培养1. 教师讲解眼睛安全知识，如：避免眼睛受到伤害、正确使用电子产品等。
2. 教师提问：“同学们，你们知道如何保护自己的眼睛安全吗？”3. 学生回答，教师总结：“保护眼睛安全的方法有很多，我们要提高安全意识，避免眼睛受到伤害。
”三、案例分析1. 教师展示一些眼睛受伤的案例，让学生了解眼睛受伤的危害。
眼睛亮晶晶教案
眼睛亮晶晶教案
教学目标
1.了解眼睛的结构和功能；
2.掌握保护眼睛的方法；
3.培养良好的用眼习惯。
教学内容
眼睛的结构和功能
1.眼球的结构：角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等；
2.眼睛的功能：视觉、调节、保护等。
保护眼睛的方法
1.眼保健操：眼球转动、上下左右看、揉眼球等；
2.保持良好的用眼习惯：正确的用眼距离、避免长时间盯着电脑、阅读时保持适当的光线等；
3.睡眠充足：保证每天充足的睡眠时间，让眼睛得到充分的休息。
教学过程
眼睛的结构和功能
1.通过图片或模型展示眼球的结构，让学生了解眼球的构成；
2.通过视频或动画介绍眼睛的功能，让学生了解眼睛的作用。
保护眼睛的方法
1.引导学生进行眼保健操，让学生亲身体验眼保健操的效果；
2.分组讨论，让学生分享自己的用眼习惯，并提出改进的建议；
3.通过案例分析，让学生了解长时间用眼不当的危害，引导学生养成良好的用眼习惯；
4.引导学生了解睡眠对眼睛的重要性，让学生制定合理的作息时间表。
教学评价
1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、学习态度等；
2.布置作业，让学生总结本节课所学内容，并制定自己的用眼保健计划；
3.通过小测验或问答形式，检测学生对本节课所学内容的掌握情况。
教学反思
1.本节课的教学内容较为简单，需要更多的案例分析和互动环节，以提高学生的学习兴趣和参与度；
2.需要更多的实践环节，让学生亲身体验眼保健操的效果，以增强学生的记忆和理解；
3.需要更多的引导和激励，让学生养成良好的用眼习惯，以保护自己的眼睛健康。
教学案例 中班《小眼睛亮晶晶》
小眼睛亮晶晶活动目标：1、知道眼睛的作用。
2、知道眼睛的重要性，提高幼儿保护眼睛的意识。
3、学习保护眼睛的方法及缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：眼罩（每位幼儿一个）没鼻子小丑画（每位幼儿两张）两种颜色魔法玉米若干个幼儿园环境电子相册《保护眼睛》的视频眼保健操音乐《郊游》音乐活动过程：一、游戏《贴鼻子》导入，让幼儿感受到眼睛的重要性。
（一）、小朋友们好，见到你们很高兴，我是马老师，今天马老师和大家一起做游戏，我还带来一位小客人，你们看快乐的小丑也来了，他也来和我们小朋友一起玩，你们看看小丑脸上少了什么？（鼻子）我们一起来玩贴鼻子游戏。
教师讲解游戏规则：1、首先先贴红鼻子，要求幼儿和老师边说儿歌边贴鼻子。
2、再贴黄鼻子，要求幼儿用眼罩蒙上小眼睛，感受看不见东西的感觉。
提问：（二）教师小结：眼睛真的很重要，没有眼睛我们什么也看不到，有一种残疾人，他们的眼睛什么都看不到，就像刚才我们蒙上眼睛一样，大家都叫他们盲人，如果我们遇到了盲人要怎么做？二、观看电子相册，了解眼睛的作用。
你们真是太棒了！马老师看到你们这么懂事真是太高兴了。
你们知道马老师今天还看到了什么吗？（看电子相册）提问：我的眼睛可真棒，能让我看到这么多美好的东西，你的眼睛看到过什么呢？三、观看视频，引导幼儿学习保护眼睛的方法。
有一双明亮的眼睛真好，可是有一个小朋友叫小黄帽，他的眼睛就出现了问题，到底怎么回事呢？我们一起来看看吧！（观看视频）提问：1、小黄帽的眼睛怎么了？2、他的眼睛为什么会这样呢？3、我们应该怎样保护好我们的眼睛呢？我们小朋友说的可真好，现在小黄帽也知道保护眼睛了，我们看看他是怎么做的。
四、引导幼儿做简单的缓解眼睛疲劳的保健操。
看了这么多我们的小眼睛也累了，让我们跟音乐做一做眼保健操休息一下吧！五、活动结束眼保健操做完了，刚才小黄帽还告诉我我们的眼睛还喜欢大自然中的绿色，让我们一起去外面寻找绿色吧！（听音乐带领幼儿走出教室）。
我的眼睛亮晶晶教案
安全教育第六课电子备课年级四年级时间任课教师马昕昕课题我的眼睛亮晶晶课型新授课时 1教学目标 1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
教学重点了解对眼睛有害的一些不正确做法。
教学难点学会保护眼睛的办法。
教具多媒体板书设计我的眼睛亮晶晶教学过程一、导入1.猜谜语导入，认识眼睛上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它世界多美妙。
谜底：（眼睛）2.让学生闭上眼睛，切身感受一下，如果没有眼睛，你会是怎样的心情？眼睛是五官之首，我们的工作、学习、生活都离不开它。
为了拥有一双健康、明亮的眼睛，让我们一起来了解眼睛、爱护眼睛吧！（板书课题）二、合作探究1.眼睛为何出问题。
（1）请小朋友看图片说出小明患近视的原因，如：在光线暗的地方读书，在阳光下看书。
（2）出示校医日志，了解传播红眼病的重要途径和预防办法。
引导学生说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
师总结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、娇嫩的。
注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。
2.让眼睛更名亮展开讨论，交流经验。
（1）养成用眼好习惯。
（2）做好眼睛保健操（3）防止意外伤害。
师总结。
课件出示：怎样爱护眼睛：1.玩耍时不要伤害眼睛。
2.不用脏手擦眼睛。
3.不在走路时、躺着时看书。
4.不近距离看电视5.保持正确的读写姿势6.坚持做眼睛保健操7.要回避强光的刺激8.多吃对眼睛有益的食品。
9.预防各种眼病，早发现早治疗。
三、深化感悟出示课件，结合自己所学说一说哪些是正确的哪些是错误的。
四、总结通过这节课的学习，你学会了什么？。
眼睛亮晶晶教案
眼睛亮晶晶教案教学目标：1. 学习描述眼睛的亮晶晶的外貌特征和颜色的词汇。
2. 练习用形容词描绘其他物体的外貌特征。
3. 提高学生的口语表达和描述能力。
教具准备：图片或卡片（包含亮晶晶的眼睛、其他物体的图片或卡片）、投影仪教学步骤：1. 引入：- 展示一张描绘亮晶晶的眼睛的图片或卡片，让学生观察。
问学生：你觉得这种眼睛看起来怎么样？- 让学生用形容词描述眼睛的亮晶晶的特征，例如：闪亮、明亮、透明等。
板书学生的回答，并引导学生注意这些形容词的用法和意义。
2. 听说练习：- 给学生出示其他物体的图片或卡片，让他们观察并用形容词描述该物体的外貌特征。
例如：一颗红色的苹果（红亮亮的苹果）、一把锋利的剪刀（锋利的剪刀）。
- 学生们可以一起描述，老师也可以鼓励他们与同桌分享自己的描写。
3. 听力训练：- 播放一段包含多种外貌特征描写的录音，让学生听并记录他们能听到的描写词汇。
- 听完后，学生们可以一起分享自己记录的词汇，并讨论是否有相同的或相似的描写词汇。
4. 口语练习：- 将学生分成小组，每组选择一张图片（或卡片），讨论并共同描述该图片中物体的亮晶晶的外貌特征。
- 每个小组选出一名代表，向全班展示图片，并口头描述该物体。
其他学生可以提出问题或给予赞赏。
- 让不同小组的其他学生尝试猜测描述的物体是什么，并给予相应的形容词描绘。
5. 合作创作：- 小组合作撰写一篇关于“亮晶晶的眼睛”的短文。
每个小组成员可以负责描写一个特定的方面，例如：眼睛的亮度、眼睛的颜色、眼睛的表情等。
- 每个小组在完成后，可以向全班展示他们的作品，并鼓励其他学生提出反馈或建议。
6. 总结：- 回顾本堂课学到的形容词，并请学生总结它们的意义和用法。
- 鼓励学生在日常生活中运用这些描写词汇，提高他们的口语表达能力。
拓展活动：1. 学生可以在家自行收集或设计描绘亮晶晶特征的图片，并与同学分享。
2. 学生可以在小组内继续合作创作其他物体的外貌特征描述作品。
第 4课 我的眼睛亮晶晶(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第4课我的眼睛亮晶晶教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 保护眼睛的方法3. 观察活动教学重点：1. 眼睛的结构和功能2. 保护眼睛的方法教学难点：1. 眼睛的保健方法教学过程：一、导入1. 教师出示眼球模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？2. 学生回答：眼球。
3. 教师总结：我们的眼睛就像一架神奇的照相机，通过它我们可以看到美丽的世界。
这节课我们就来学习如何保护我们的眼睛。
二、新课内容1. 教师讲解眼睛的结构和功能，引导学生了解眼睛的重要性。
2. 学生分享自己了解的保护眼睛的方法，教师总结并补充。
3. 教师讲解预防近视的方法，引导学生养成良好的用眼习惯。
三、观察活动1. 教师出示一些图片，让学生观察并描述图片中的内容。
2. 学生分享自己的观察结果，教师给予评价和指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：你们学到了哪些保护眼睛的方法？2. 学生回答，教师总结。
五、作业布置1. 教师布置作业：回家后，向家人讲解如何保护眼睛，并监督家人养成良好的用眼习惯。
2. 学生完成作业，家长签字确认。
教学反思：本节课通过讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生养成良好的用眼习惯。
同时，观察活动可以培养学生的观察力和动手能力。
课后作业的布置，让学生将所学内容运用到实际生活中，达到巩固教学效果的目的。
重点关注的细节：教学过程在“第4课我的眼睛亮晶晶”的教学过程中，每一个环节都应当精心设计，以确保学生能够有效地了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性，并能够在生活中实践所学的护眼知识。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入环节在导入环节中，教师出示眼球模型是一个很好的直观教学手段，可以立即吸引学生的注意力。
道德与法治二年级上册《我的眼睛亮晶晶》教案设计（精选五篇）
道德与法治二年级上册《我的眼睛亮晶晶》教案设计（精选五篇）第一篇：道德与法治二年级上册《我的眼睛亮晶晶》教案设计教学目标：1.初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。
2.掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。
3.感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。
教学重难点：了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
教（学）具准备：学生：1.调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。
2.搜集预防近视的方法。
3.了解班里学生得过什么眼疾。
老师：1.制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，2.播放视力下降的原因科普动画片。
3.眼罩。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活1.猜谜语晚上关门，早晨开门。
走近一看，里面有人。
（猜一身体部位名称）学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。
（板书课题：眼睛）2.谈话：我们的眼睛有什么用处呢？（生答）教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……（板书课题：我的眼睛亮晶晶）二、合作学习，体验生活1．体验活动：蒙眼做事游戏过程：（1）写出一句话。
（2）画一副笑脸。
（3）找出一本课本。
游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。
活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。
选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。
（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
2．眼睛还能做什么教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。
如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）学生：眼神。
小学道德与法治_《我的眼睛亮晶晶》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我的眼睛亮晶晶》教学设计教学目标：1、知识与技能目标:初步了解眼睛的重要性以及眼睛为何会出问题；2、过程与方法目标:引导学生掌握有关保护眼睛的常识，牢记保护眼睛的小妙招；3、情感态度价值观目标:引导学生学会保护眼睛，养成保护眼睛的好习惯。
教学重点：养成良好的用眼行为习惯教学难点：学习保护眼睛的方法以及良好用眼习惯的养成教学过程：一、创设情境，激趣导入出示谜语：“两间小屋左右分，要到晚上才关门。
小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
”以谜语导入的方式调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣，从而揭示课题《我的眼睛亮晶晶》。
二、尝试发现，探索新知（一）眼睛的重要性（课件展示图片）1、课件出示优美的自然风光图片，通过欣赏优美的自然风光，引导学生体会眼睛给我们带来美的视觉享受，感受眼睛的重要性。
2、课件出示修理工、科学家、军人、小学生的图片，引导学生体会眼睛对我们的重要性。
（二）眼睛为何会出问题1、播放动画片片段（分组讨论）2、你想对图片中的小主人公说些什么呢？课件出示ａ.走路、强光下看书ｂ. 趴着看书ｃ.长时间、近距离看电视ｄ.乘车时看书ｅ.在强光、弱光下看书.ｆ.用脏手揉眼睛等等图片，引导学生体会图片中小主人公不正确的的用眼行为会使眼睛出问题。
3、教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、最娇嫩的。
注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。
（三）让眼睛更明亮（牢记三妙招）第一招养成用眼好习惯1、请学生分组讨论交流，并请学生试着回答。
2、课件出示：ａ.看书、写字时，姿势要端正ｂ.用眼环境要注意ｃ.多参加户外活动，多看绿色植物ｄ.不要长时间连续看书、写作业。
每隔10分钟，尽量往远处看，放松眼睛。
ｅ.讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。
等等图片，引导学生养成用眼好习惯，从而使眼睛更明亮。
第二招做好眼睛保健操1、课件出示做眼睛保健操应注意什么的图片，引导孩子做好眼保健操。
2、播放眼保健操音乐，师生齐做眼保健操，从而使眼睛更明亮。
品德与生活《我的眼睛明又亮》教案设计
品德与生活《我的眼睛明又亮》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学品德与社会课程《我的眼睛明又亮》一章。
本章主要围绕眼睛的重要性、如何保护眼睛以及如何正确使用眼睛等方面展开。
具体内容包括：眼睛的结构和功能、预防近视眼、眼睛的卫生与保健、眼睛的保健操等。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对眼睛卫生的关注，学会简单的眼睛保健操。
三、教学难点与重点重点：眼睛的结构和功能、预防近视眼的方法、眼睛的卫生与保健。
难点：眼睛保健操的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、眼睛模型、眼睛保健操光盘。
2. 学具：笔记本、水笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一幅画面，画面上一个小朋友在使用手机，另一个小朋友在旁边提醒他不要离手机太近。
引导学生思考：为什么离手机太近对眼睛不好？引发学生对眼睛保护的兴趣。
2. 课堂讲解：（1）讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
（2）介绍预防近视眼的方法，如：保持正确的读书姿势、定期做眼保健操等。
（3）讲解眼睛的卫生与保健，强调日常生活中要注意眼睛的清洁和防晒。
3. 例题讲解：通过展示一些关于眼睛保护的实例，如：正确的读书姿势、如何正确使用电脑等，引导学生学会正确保护眼睛。
4. 随堂练习：设计一些关于眼睛保护的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 眼睛保健操教学：播放眼睛保健操光盘，引导学生跟随音乐做眼睛保健操。
讲解每个动作的作用和注意事项，确保学生正确掌握。
六、板书设计板书内容主要包括眼睛的结构、预防近视眼的方法、眼睛的卫生与保健等方面，以简洁的文字和图示展示关键信息。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述眼睛的基本结构和功能。
（2）列举三种预防近视眼的方法。
（3）描述眼睛的卫生与保健措施。
2. 答案：（1）眼睛的基本结构包括：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
功能：角膜和瞳孔调节光线进入眼内的量，晶状体和玻璃体聚焦光线，视网膜接收光线并传递给大脑。
三年级下册生命与健康常识教案第四课.我的眼睛亮晶晶
三年级下册生命与健康常识教案第四课.我的眼睛亮晶晶第一篇：三年级下册生命与健康常识教案第四课.我的眼睛亮晶晶第4课我的眼睛亮晶晶教学目标：1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。
难点：学习保护眼睛的方法。
课前准备：特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
教学过程：1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
(长时间近距离用眼；偏食、挑食导致营养不均衡......)3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小朋友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4．讨论：如何爱护眼睛。
（养成用眼的好习惯；做好眼保健操；防止意外伤害）5．教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等活动延伸：学做眼保健操。
评量：每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“×”。
总结：本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。
第二篇：三年级下册生命与健康常识教案生命与健康常识教案出版社：地质出版社年级：三年级下册执教人：左敏娟第1课走进生命花园一、教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
儿歌小眼睛亮晶晶教案
儿歌小眼睛亮晶晶教案
【教学目标】
1.让孩子们掌握歌曲《小眼睛亮晶晶》的歌词和旋律。
2.培养孩子们的观察力和注意力，让孩子们明白眼睛的重要性。
3.通过歌曲和游戏，让孩子们学会保护眼睛的方法。
【教学准备】
1.准备歌曲《小眼睛亮晶晶》的音频和视频。
2.准备与歌曲内容相关的图片和道具。
3.准备游戏环节所需的道具。
【教学过程】
一、导入
1.播放歌曲《小眼睛亮晶晶》的音频，让孩子们初步了解歌曲的旋律和节奏。
2.展示与歌曲内容相关的图片，引导孩子们观察图片，了解歌曲的主题和内容。
二、学习歌曲
1.教师示范唱一遍歌曲，让孩子们对歌曲有一个完整的印象。
2.教师逐句教唱，重点讲解歌词的含义和发音。
3.播放歌曲视频，让孩子们跟唱，熟悉歌曲的旋律和节奏。
4.分组演唱，让孩子们互相学习和交流。
三、游戏环节
1.准备一些道具，如眼罩、放大镜等，让孩子们了解这些道具的作用和使用方法。
2.设计一些与眼睛相关的游戏，如“找不同”、“连连看”等，让孩子们在游戏中锻炼观察力和注意力。
3.通过游戏，让孩子们了解保护眼睛的重要性，并学会一些保护眼睛的方法。
四、总结与回顾
1.教师对本节课所学内容进行总结，并让孩子们回顾所学到的知识和方法。
2.播放歌曲《小眼睛亮晶晶》，让孩子们再次感受歌曲的旋律和节奏。
鼓励孩子们在日常生活中注意保护眼睛，养成良好的用眼习惯。
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部编版道德与法治一年级下册《小眼睛亮晶晶》教案
活动目标
情感目标：感受到眼睛在生活中的重要作用，激发学生爱护眼睛的情感，产生努力保护眼睛的欲望。
能力目标：能够正确的利用“国际标准视力表”了解自己的视力情况。
知识目标：知道我们的生活处处离不开眼睛的帮助，了解眼睛是珍贵又是娇嫩的。
教学过程：
课前活动：很高兴今天我们一起在这里学习，谁来说一说，我们今天上课的地方跟我们的教室有什么不一样？大家发现了这么多不一样，应该感谢我们身体的哪一部分？（眼睛）同学们都有一双亮晶晶的、善于发现的眼睛，今天就让我们一起去了解一些关于眼睛的小秘密。
准备好了吗？一、小眼睛，看风景（感受眼睛的存在）
我们的眼睛就像一台照相机，可以帮助我们记录下许多我们见过的东西，今天让我们一起走进大自然，比比谁的眼睛欣赏到得多？（放视频）
说一说，你都看到了什么？欣赏过这些风景自己的心情怎样?
眼睛让我们看到生机勃勃的植物、精灵古怪的动物，活泼可爱的小朋友，这是一件多么幸福的事情啊！相信通过今天我们对：小眼睛亮晶晶（板书）的学习，我们对“眼睛”一定有更多的了解。
二、观察小眼睛
眼睛带我们欣赏了这么美丽的景物，我们也一起来观察一下我们的小眼睛长得什么样呢？请小组长把小镜子分给大家。
（收回）你观察到自己的眼睛长得什么样啊？
我们的眼睛亮晶晶的，可真漂亮。
二、小眼睛，比本领
我们的眼睛不光长得漂亮，还是我们身体上非常重要的一部分，它还帮我们做过许许多多的事情呢！
课前，我们分成学校、家庭、社区三个小组，去寻找眼睛能为我们做什么？你们找到答案了吗？小组内先说一说。
1、汇报交流
（1）家庭：看我们在家里的衣食住行都需要眼睛的帮助啊！
（2）学校：眼睛帮助我们学习，带领我们活动，真了不起。
（3）社会：眼睛帮我们做的事情太多了。
通过这次你的寻找和交流，你发现了什么？（你想怎么评价一下我们的眼睛啊？）眼睛的作用可真大啊！板书：作用大
三、走进——盲人体验馆
眼睛天天跟我们在一起，我们并没有觉得它有什么特别，那么如果小眼睛累了，不为我们服务了我们的生活会是怎样的呢？让我们一起走进盲人体验馆。
今天我们一起进行盲人画像活动。
盲人画像活动要求：
准备好画纸后，戴好眼罩，确保自己的眼睛看不到任何事情。
按老师的要求进行活动，活动结束前不准掀开、摘下眼罩。
1、戴好眼罩，安静10秒钟
现在你的眼前是不是一片黑暗？老
师刚才发下有几个孩子总先把眼罩掀开看一看，说一说这是为什么?
2、边说边画高老头。
还记得课前王老师教你画过丁老头吗？我们一边说一边画吧！
“一个丁老头儿，借我俩煤球儿，我说三天还，他说四天还。
一个烧饼三毛三，三根儿韭菜三毛三，一块儿豆腐六毛六，两根儿大葱不要钱。
”
3、谁来说一说你觉得戴着眼罩画画和课前我们睁着眼睛画画有真么不同的感受？
采访：现在你最想干什么？现在想马上拥有一双明亮的眼睛的同学请举手告诉我。
刚才你们看到自己的作品，为什么笑了？
4、通过这个体验活动你想对我们的小眼睛说点什么？
（看来没有眼睛，画画画不好，做其他的，离开小眼睛行吗？）
是啊，我们的生活是一时一刻也离不开板书：离不了我们的眼睛啊！
四、小眼睛我了解
同学们，我们的眼睛本领很大，无比的珍贵，可是我们的眼睛也是非常娇嫩的，他非常容易患上一种叫“近视”的疾病，在一些中小学的教室里坐满了小眼镜。
我想问一下同学们你了解自己的视力情况吗？想了解自己的视力情况，最简单的工具靠什么？（视力表、视力箱）观察一下视力表，你有什么发现？
视力表的里面由13行大小不同、开口不同的E字组成，我们越能看清下面一行E字的开口方向，说明我们的视力越好，看，在视力表的左侧有相对应的数字，这就是我们眼睛的度数，一般情况下认为视力达到5、0算是正常，如果小于5.0就有可能是近视了。
谁想来测一下自己的视力？
同学们我们要经常测一下视力，一般一学期1——2次，这样能及时了解我们眼睛的视力状况，万一发现问题及早的矫正诊治，因为一开始的假近视眼会逐渐变成真性近视眼。
一定要保护（板书）好自己的眼睛，千万不要变成小眼镜。
近视眼是怎样形成的，我们该怎样保护眼睛，在以后的学习中我们将会学到更多的常识。