一年级下品德课件-风儿轻轻吹(8)人教(新版)【推荐】

•
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。

•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
穿 过 森 林 树 呼 啸.......
风
我们还可以怎样和风 儿一起玩呢？
风儿有哪些朋友呢？
yǔ 雨
wù
雾
fēi xuě 飞雪
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
yún
云
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
风儿也有自己的心情呢
微 风
大 风
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
台 风
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
风儿可以帮助我们做什么呢？
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】 一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
风儿发“脾气”了.......
tái fēng 台风
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】 一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
lóng juǎn fēng
龙卷风
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
风会给我 们带来麻烦
讨厌的沙尘暴
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
当遇到风儿生气， 我们怎样做呢？
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】
•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的 口号， 巩固并 提高幼 儿说新 闻、学 广告、 讲述故 事、信 息发布 等活动 的水平 。
•
•
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
第二单元 我和大自然
风儿轻轻吹
谜语
kàn bù jiàn mó bù dào
看 不 见 ，摸 不 到
sì miàn bā fāng dào chù pǎo
四 面八方到处跑
pǎo dào jiāng hé shuǐ shēng bō
跑 到江河水生波
chuān guò sēn lín shù hū xiào
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
一 年 级 下 品 德课件 -风儿轻 轻吹( 8)人教 (新版） 【推荐 】