(完整版)浙教版八年级科学下第一章4~7节知识点+习题
浙教版八年级科学下册 第一章 电与磁 全章练习含答案及部分解析
浙教版八年级科学下册第一章电与磁全章练习一、选择题1．指南针是我国古代四大发明之一。
下列说法正确的是( )A．指针是一个磁体 B．指针折断后只有一个磁极C．指针能吸引铜、铝等物质 D．指针指向不会受附近铁块的影响2．如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的是( )甲乙丙丁A．图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷B．图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性C．图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场D．图丁中灯L2比L1更亮，说明通过灯L2的电流比L1大3. 如图为汽车启动原理图。
汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路)。
下列有关说法错误的是( )A．此时通电螺线管产生磁性B．通电螺线管E端的磁极为南极C．电动机是利用电磁感应原理制成的D．通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同4. 信用卡刷卡时，其表面的磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流。
此过程主要涉及的知识是( )A．电磁感应 B．磁极间的相互作用C．通电导线周围存在磁场 D．通电导线在磁场中受力运动5. 如图所示为科研人员研制的“发电鞋”，鞋的内部安装了磁铁和线圈，当人体带动磁铁运动时，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流，当人以5 km/h 的速度行走时，其发电的功率约为0.4 W。
下列说法正确的是( )A．发电鞋工作时将电能转化为机械能B．发电鞋是利用电磁感应原理工作的C．发电鞋是利用电流的磁效应原理工作的D．在人以5 km/h的速度行走1 h的过程中，发电鞋可以产生约0.4 J的电能6. 奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场。
如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是( )A．向右，向左 B．向左，向左 C．向左，向右 D．向右，向右7. 下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是( )A B C D8. 如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( )A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极9. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。
浙教版八年级下册科学第一章4-7节知识点+练习
八下第一章4-7节知识点+练习第4节电动机1)原理：。
2)受力的方向与和有关。
3)当导线与磁场方向时，磁场力为零电动机构造：直流电动机主要是由磁铁、线圈、换向器和电刷等构成组成作用换向器由两个铜制半环构成。
每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变通入线圈中的电流方向，从而改变受力方向，使线圈连续转动例1：如图所示，小明同学做了一个直流电动机模型。
同学们围着观看线圈的持续转动，一起分享着他的成果。
同时其他没有做成功的同学提出了以下不同想法，你认为正确的是（）A.绕制线圈时，如果没有漆包线，可以用普通的铜导线代替B.线圈两端（作为转轴）的漆皮应全部刮去，这样才可持续转动C.线圈两端（作为转轴）的漆皮在同一侧刮去半周，这样才可持续转动D.此电动机模型是根据电磁感应的原理成的第5节磁生电A.电磁感应现象1.电磁感应现象：这种现象叫电磁感应现象。
产生的电流叫感应电流。
感应电流的方向与方向和有关。
B.发电机交流发电机发电时，线圈内是电，线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变次，对外供应也是电；直流发电机发电时，线圈内是电，对外部供电是电。
大型发电机采用线圈不动，旋转磁极的方法发电--------练习4、5C.交流电和直流电1.直流电方向不改变。
例如：由干电池获得的电流就是直流电2.大小和方向做周期性改变的电流叫交流电。
第6节家庭用电A.家庭电路的组成电灯接入电路时，控制开关要接在和灯泡之间。
螺口灯泡螺旋套要接线，尾部中心接线。
练习24B.测电笔1.作用：辨别火线和零线2.使用方法：3.现象：若氖管发光，接触导线是线；若氖管不发光，接触导线是线C.熔断器和断路器1.熔断器1)工作原理：当电路中电流过大时，保险丝发热自行熔断，从而切断电路2)保险丝的材料：由电阻率大、熔点的铅锑合金制成3)熔断器、断路器、保险丝都应接在线上。
D.插座1.三孔式插座，接法为“左零右火上接地”第7节电的安全使用A.触电事故1.安全电压：一般情况下，36V以下的电压是安全的；但在潮湿环境中，安全电压应在24V甚至12V以下2.触电：指一定强度的电流通过人体造成的伤害事故3.低压触电：低压触电分为单线触电和双线触电（关键看是否形成一个回路）练习15、15.1、184.高压触电：高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏，人体即使没有直接接触它们，但一旦靠近就存在触电的危险5.触电急救：如果发生了触电事故，要立即切断电源（用不导电的物质），必要时应对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员进行抢救练习1.第一个发现电磁感应现象的科学家是．．．．．．．（）A.奥斯特B.法拉第C.安培D.沈括2.如图所示是一些研究电现象和磁现象的实验。
浙教版八年级上册科学第一章4-7节知识点+练习
第一章4-7节知识点+练习1.4物质在水中的分散状况知识点①溶液、溶质和溶剂1、指出下列溶液的溶质和溶剂：(1)“茅台”白酒：溶质是_______，溶剂是_________。
碘酒中，溶质是______，溶剂是______。
(2)生理盐水：溶质是_________，溶剂是_________。
2、打开雪碧或啤酒瓶盖，会冒出许多气泡，这些气体是___________气体，说明了_______也可溶解于水中。
总结：溶质可以是_________，也可以是_________或_________。
溶剂除了水之外，常用的溶剂还有________等知识点②悬浊液、乳浊液、混合物1、悬浊液是______ __而形成的混合物，如泥水、血液就是悬浊液。
2、乳浊液是________而形成的混合物，如油水、牛奶、肥皂水就是乳浊液。
3、悬浊液和乳浊液不稳定，久置会______，而溶液是______、_____的混合物。
4、混合物：由_______________的物质叫混合物。
如空气、各种溶液、饮料等5、溶液、悬浊液和乳浊液的共同点：6.溶液一定是无色透明的吗？均一稳定的一定是溶液吗？例：衣服被油污污染后，用水不能洗净，而用汽油却能洗净，请你解释其中的原因：________。
1.5物质的溶解（1）知识点②影响物质溶解性的因素1、影响物质溶解性的因素：溶解性的大小与_______、_________的性质（内因）有关，也与_______、________（外因）有关。
如：食盐易溶于水，却不易溶于油脂，这说明物质的溶解性和有关。
高锰酸钾易溶于水，碘却不易溶于水，这说明物质的溶解性和有关。
气体溶质的溶解性与压强、温度有关，而固体、液体溶质的溶解性一般只与温度有关，不考虑压强。
知识点③物质溶解时吸热、放热的情况1、某些物质溶于水时会放热，如__________溶于水放出热量，表现为溶液温度升高。
某些物质溶于水时会吸热，如___________溶于水吸收热量，表现为溶液温度降低。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体：1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程。
（退磁）二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用；2、方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（小磁针N极的指向与磁场方向相同）三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
（也是该点的磁场方向）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。
（内部相反）四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。
1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
（宋代沈括第一个发现）五、电流的磁场：1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场；2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁场方向可以由电流方向控制；（3）磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关。
（1）工作过程：控制电路通电，电磁铁有磁性，吸引衔铁，达到控制作用。
（2）作用：低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用：--（通电的导体在磁场中要受到力的作用。
(完整版)新浙教版科学八年级下知识点总结
浙教版科学八下八年级下第一章电和磁1、任何磁体都有南、北两极，当磁体被分割几段后，每段磁体上仍然都有N、S极；而且两磁极的磁性最强；磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。
3、每一磁体周围都存在着磁场。
磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。
磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。
4、地球也是一个磁体，因此存在地磁场。
地磁南极在地理北极附近。
5、为了形象地描述磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。
6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。
7、通电导体周围也存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关，直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的同心圆，磁场分布的面与导线垂直。
8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似，通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关，关系可用右手螺旋定则来判断。
9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有：是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。
10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制，主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。
11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
12、通电线圈在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向有关；通电线圈在磁场中会发生转动，但转到平衡位置就不动了。
13、直流电动机的原理：通电线圈在磁场中转动；换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件，它使直流电动机的线圈能不停的转动。
14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。
15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律，从而开辟了电气化的新纪元。
16、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生感应电流。
如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压。
感应电流的方向与导体运动方向和磁感线的方向有关，可用右手定则。
(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
新浙教版八年级下册科学第一章电与磁知识点归纳
八年级下第一章电与磁知识点第一节：指南针为什么能指方向1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个夹角，叫磁偏角。
小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是：在地理南极附近，存在着地磁场的北极或 N极。
第二节．电生磁11、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。
浙教版科学八下册第一章知识归纳+测试题(附答案)
第一章粒子的模型与符号§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。
我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。
§1.2物质与微观粒子模型1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。
分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。
在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。
2、物质的构成：如右图由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。
不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。
④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10－10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。
§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
浙教版八年级下册-科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引 1.等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义： 2.____________叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）相互作用规律：3._______________________。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为4.___________________________________。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用5.，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是6.____________。
2、基本性质：_7._______________________，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：8.______________________就是该点磁场的方向。
（小磁针N极的指向与9.________方向相同）4、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针10.____________所指的方向一致。
（也是该点的磁场方向）①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的11._________出来，回到磁体的12._________。
（内部13._________）②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，14.___________(是否？)客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫15.____________。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线 16.。
F、磁感线的疏密程度表示17.____________ 。
浙教版八年级科学下第一章4-7节知识点+习题
第4节电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验。
⑴通电导体在磁场中受到力（安培力）的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟方向和方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到的磁场的力方向 .⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用（1）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。
（2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
（3）通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用，线圈的这一位置叫平衡位置。
（4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是转化为的结果。
当磁场方向与电流方向一致或反向时，受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。
（5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来3、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向，从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用：当线圈刚转过时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
直流电动机工作原理：电能转化为机械能。
直流电动机制作原理：通电线圈在磁场中受力转动；当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，以保证线圈沿同一方向持续转动。
直流电动机的构造：磁极、线圈、换向器、电刷。
(定子，转子)4、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
第5节磁生电1、磁生电－－电磁感应⑴电磁感应－－闭合电路的一部分导体在磁场中做时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
⑵电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。
⑶产生感应电流的条件：电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
⑷感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关；改变其中的一个，电流方改变；若同时改变这两个方向，电流方向不变。
浙教版科学八年级下册第一章第七节-电的安全使用 练习题(无答案)
第7节电的安全使用1．触电是指通过人体的达到一定值时对人体造成的伤害事故。
安全电流在以下。
超过30mA，人会感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险。
一般情况下，在V 以下的电压是安全的。
在潮湿的环境中，安全电压可以是24V甚至12V以下。
2．家庭电路电压是，动力电路的电压是。
高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏，人体即使没有直接接触它们，一旦靠近就存在的危险。
3．发生触电事故时，强大的电流通过人体可能使心跳，呼吸停止。
如果发生触电事故，要立即电源，或设法将触电者与带电设备脱离。
触电者来脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有的危险。
4．用电器发生火灾时，要先切断电源，绝对不可以泼水救火。
5．安全用电原则：。
6．安全用电常识：①将插头插入插座时，手不要接触金属插脚。
②不要用湿的手触摸电器、插座和开关。
③防止电线的绝缘层老化或破损。
④不要在高压线旁钓鱼或放风筝。
⑤不要使插座超负荷。
⑥避免在浴室中使用电器。
⑦导线旁不要放发热物体。
⑧不要同时使用大最大功率电器。
题型一触电危险1．如下图所示．A图中甲站在干燥的木桌上，一只手接触到火线；B图中乙站在干燥的木桌上，一只手接触到火线，此时另有人丙站在地面上用于去拉乙。
则关于甲、乙、丙三人是否触电，正确的判断是（） A B A．甲、乙、丙三人都发生了触电事故B．甲发生了触电事故C．乙、丙二人只有乙发生了触电事故D．乙、丙二人都发生了触电事故2．如图所示，人站在干燥的木凳上，左手接触零线，右手接触火线，则（）A．人不会触电，因为没有电流通过人体B．人会触电，因为有较大的电流通过人的左右手和心脏C．人不会触电，因为人站在干燥的木凳上，流过人体的电流很小D．人会触电，因为有电流经过人的右手、双脚流入大地题型二安全用电原则1．下列图示的做法中，符合用电安全的是（）A．电线上晾衣服B．开关和灯泡的连接C．湿手接触开关D．电冰箱外壳接地2．电可以造福人类，但使用不当也会带来危害。
浙教版八年级下学期科学同步练习《电生磁》含答案
第一章 电与磁第2节 电生磁直线电流的磁场1．同学在做奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用如图甲和乙两种方式放置一根导线，当导线通电时小磁针明显偏转的是（ ）A、甲B、乙C、甲和乙D、都不偏转2.某科学兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电和磁的关系。
他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线，电源选用两节1.5V的新干电池。
当直导线通电时，该组同学未观察到小磁针偏转的现象。
造成上述现象的原因可能是( )A.导线未沿南北方向放置B.导线未放置在小磁针的一侧C.电源电压偏低D.选用的直导线太粗3.如图是奥斯特实验的示意图，下列有关分析正确的是（ ）A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关4.如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的N极向纸外偏转。
对带电粒子束的判断：①向右飞行的正离子束；②向左飞行的正离子束；③向右飞行的电子束；④向左飞行的电子束，则正确的是( )A.②③B.①④C.②④D.①③5.一束带负电的电子流经过一暗盒附近，运动轨迹发生偏转，如图所示。
则暗盒中可能存在的物体为（ ）①磁铁 ②铅块 ③带正电荷的物体 ④带负电荷的物体A.①③B.②③C.②④D.只可能是③6.如图所示，一橡胶圆环经过毛皮摩擦后，绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两个可以自由转动的小磁针甲、乙，则（ ）①磁针甲的N极转向纸而外②磁针甲的S极转向纸面外③磁针乙的N极转向纸面外 ④磁针乙的S极转向纸面外A.①③B.①④C.②③D.②④7．如图为一种自动开合式笔记本电脑。
按关机键时，电磁体和永磁体之间产生的吸引力扣合笔记本；按开机键时，电磁体和永磁体之间产生的排斥力打开笔记本。
永磁体是固定在笔记本里面的，磁场方向基本不变。
下列分析不符合逻辑的是( )A．按开机和关机按钮时，电磁体的磁场方向相同B．通过改变电流方向可以改变电磁体磁场的方向C．增大电流的强度可以增大排斥力或吸引力D．增大永磁体的强度可以增大排斥力或吸引力8.汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。
浙教版八年级科学下第一章1-3节知识点+习题
第1节指南针为什么能指方向1、磁性：磁性是指物体具有吸引等物质的性质。
2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体.3、磁极：磁极是指磁体上磁性的部分，一般在物体的两端。
①每个磁体都有两个磁极：极（极)和极（极）；如果不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段，则每段将各有两个磁极。
②磁极识别方法：a。
根据磁极间相互作用判断;b。
根据指向性判断。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相,异名磁极互相.5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体.6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程. 铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料.人造磁体就是永磁体。
7、磁场方向：磁场中的某一点,放入的小磁针静止时，小磁针极所指的方向规定为该点的磁场方向。
位置不同，磁场方向.磁体中不同位置的磁场强弱不同, 的磁场最强.磁体周围离磁体越远的地方，磁场越.对于条形磁铁，磁场最强，最弱。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线.9、磁感线的特点:（1）在磁体外部，磁感线由磁体的出发回到到磁体的。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
(4）在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。
练习：画出下列各组磁感线方向10、地磁场：（1）地球本身是一个巨大的，在地球周围空间里存在着磁场，叫。
小磁针静止时指向南北，就是受到的作用。
（2）地磁北极在地理附近,地磁南极在地理附近,地理两极跟地磁两极并不重合，而是稍微有些偏离，因此磁针所指的南北方向不是地理的正南、正北方向.第2节电生磁1、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生；通电电流方向，小磁针偏转方向．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．2、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。
浙教版科学八年级下册第一章第6节家庭用电+第7节安全用电习题(附答案)
13．有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后 ，提出了以下几种看法，你认为错误的是( C )
A．遇到雷雨天，不要到大树下面避雨，在野外时，要 尽量降低身高
B．遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离门窗 C．高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送电能的 D．雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑上的 避雷针可避免雷电造成的危害
A．将冰箱的金属外壳接地 B．用手指触碰插座的插孔 C．用湿抹布擦发光的灯泡 D．雷雨天气在大树下避雨
8．为了防止雷电造成的危害，人们在高大建筑的顶端都 装上针状的金属物，通过很粗的金属线与__大__地____相连，可 以防止雷电造成的危害，叫做_避__雷__针_____．
【易错点 混淆漏电保护器与空气开关的作用】 9．对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关的作用， 以下说法错误的是( B )
2．常见的触电事故 (1)低压触电事故 成 因：人体直接或间接与_火__线___接触，并且构成 _闭__合___电路，当电流流过人体，就会发生触电事故． 分 类：双线触电：人的一只手接触火线，另一只 手接触零线而造成触电事故；单线触电：人的一只手接 触火线，由于站在地上，导线、人体、大地和电网中的 供电设备同样构成了闭合电路，而发生触电事故．
基础练
知识点1 电压越高越危险 1．关于人体发生触电的原因，解释最正确的是( D ) A．人体中有电流通过 B．有电压加在人体上 C．人体上积累电荷太多 D．通过人体的电流超过了一定程度
2．导体的电阻一定时，导体中电流的大小跟加在这个 导体两端的电压成___正__比_____．人体也是导体，电压越高 ，通过的电流越____大______，大到一定程度就会有危险了 ．经验证明，只有不高于___3_6__V____的电压才是安全的．
4浙教版八年级下册科学知识点汇总
4浙教版八班级下册科学学问点汇总学校科学八下学问点集合第一章第一节；磁场（1）磁体磁性最强的部位是磁极。
N极：北极，S极：南极（2）磁力：吸引或排斥。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引（3）磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性（4）磁体的四周存在磁场。
（5）磁场方向：把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场方向。
（6）磁感线模型：带箭头的曲线，箭头方向表示磁场方向。
（7）地球产生的磁场叫地磁场（地理南极为地磁北极，地理北极为地磁南极）（8）太阳表面的黑子，耀斑，太阳风都与太阳磁场有关。
其次节：电生磁（1）电生磁：奥斯特试验（2）右手螺旋定则：通电螺线管辨别磁极：四指为电流方向，大拇指所指N极（北极）（3）直线电流的磁场方向辨别：大拇指为电流方向，四指为磁场方向。
（4）电流的磁效应，任何通有电流的导线，都可以产生磁场留意：通线螺线管的磁感线外部：从N极到S极，内部：从S极到N极第三节：电磁铁的应用（1）电磁继电器：开关（低电压把握高电压）（2）DVD完盘没有磁性物质（只有镭射物质）（3）录音机和录像机的磁头有电磁铁制成，电话机，发电机，电动机，电磁起重机，洗衣机，电饭锅等。
第四节：电动机（1）电动机：通电线圈能在磁场中转动的原理。
（2）左手定则：磁感线垂直通过左手掌心，四指为电流方向，大拇指所指方向即为受力方向。
（闭合电路）（3）转子，定子。
第五节：磁生电（1）法拉第发觉条件和规律→电动机（2）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动，导体就会产生电流。
产生的电流叫感应电流。
、（3）发电机：机械能向电能的转化，依据电磁感应原理1（4）留意：条件闭合电路有：电压和电流。
不闭合电路：有电压，无电流。
（5）转子（线圈），定子（磁体）第六节：家庭用电（1）L:火线，N:零线（2）人的平安电压：干燥36V以下，潮湿24V甚至12V以下。
（3）不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（4）三孔插座的接线方法：上地，左零右火（5）开关接火线（6）低压触电：分为单线触电，双线触电（7）高压触电：高压电弧触电，跨步电压触电例：10个小伴侣，火线＋零线，不触电，总电压220V，单个人为22V。
浙教版八下科学各章知识点梳理
八年级下科学知识点整理第一章电与磁1、奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则(也叫右手螺旋定则)来判断。
判断通电直导线周围磁感线环绕方向的方法：A：通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；它同样也适用于判断通电螺线管的南北极；B：通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
通过比较我们可以得出，这两种安培定则的话实际上都可以说成是右手螺旋定则，只不过四指环绕方向分别代表磁感线方向和电流方向；而拇指方向则代表电流方向和通电螺线管的N极方向。
为了方便理解，我们可以总结为：四指弯曲方向为环绕方向，大拇指所指方向为通电直导线中的电流方向或者通电螺线管的N极方向。
3、电磁铁：带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。
原理：利用电流来控制电磁铁的磁性。
接通螺线管中的电流，电磁铁产生磁性；断开电磁铁中的电流，电磁铁就没有磁性。
应用：电铃、电磁继电器、电磁选矿机、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4、电磁继电器：由电磁铁控制的自由开关。
作用：利用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
实质：利用一个接低压电源的通电螺线管（控制电铃）控制由磁铁制成的开关的断开与闭合，从而达到控制高压电路（工作电路）的目的。
5、直流电动机：【问题】怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方向转动下去？1. 直流电动机靠直流电源供电，是利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的现象制成的，是把电能转化为机械能的装置。
2. 直流电动机主要由磁铁和线圈组成，此外还有换向器、电刷等。
浙教版科学八年级下第一章知识点
姓名班级第一章粒子的模型与符号一.重要概念1.元素：。
元素是宏观概念，只论种类而不讲个数。
元素的分类：元素的分布：a.地壳中-- b.海洋中-- c.人体中-- d.大气中--2.同位素：3..相对原子质量--- 相对原子质量＝数＋数4. 单质：化合物：二.构成物质的微粒1.分子的定义：保持化学性质的粒子除了分子外，也可以是原子、离子----物质由哪种微粒直接构成，它的化学性质就由那种微粒保持。
原子的定义：离子的定义：2.由分子构成的物质有：由原子直接构成的物质有：由离子构成的物质有：3.分子和原子的根本区别是：4.原子结构：原子的质量主要集中在上，原子核的体积很小，电子的质量可以。
在原子中，数＝数＝数5.原子半径数量级为：原子质量数量级为：6.水电解实验的结论（5条）：三.模型与符号1.符号的作用：2.模型可以是：3.水在状态的变化过程中，不变的是，改变的是 .4.原子结构模型建立历程5.表示分子的符号是，表示原子的符号是，离子用表示。
6.元素符号的意义：⑴⑵写出下列元素的符号：氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌金银碘钡汞铅7.元素周期表：a.纵行为，横行为，b.同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。
c.在同一族内，各元素的化学性质都很相似，化学性质由决定。
8.化学式意义（5点）9.化学式的书写：①单质---双原子分子有氟氯溴碘氮氢氧，其他元素符号直接表示②化合物--根据读法:五氧化二磷四氧化三铁根据化合价：氧化铝氯化镁常见元素化合价(顺口溜，写元素符号）：10.离子符号：先写上元素符号，在其右上角标出所带的电荷数及其电性（联系化合价）。
11.原子团的化合价（写符号）：四.典型题型：1.写出表示下列意义的符号或指出数字3的意义：⑴一个氧分子_________ _____ ⑵二个镁原子_____________________⑶+2价的锌元素________ ________ ⑷碳酸根离子____ ____________⑸三个五氧化二磷分子______________ （6）Al3+（7）Al2O3 (8)3N2.以羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。
1浙教版科学八年级(下)第一章知识点总结1
（1）磁体周围磁场（2）地磁场（3）电流周围磁场存 在磁 体 1.磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 2.磁体： 3.磁极：（1）磁体上磁性最强的部位。
(任何一块磁体都有两个磁极)（2）小磁针指向北面的一端叫北极(N 极）指向南面的一端叫南极（S 极）制作成了指南针（最早指南针叫司南）4.磁体间的相互作用规律:同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
——常考5.磁化：使原先没有磁性的物体得到磁性的过程磁场 1、在磁体的周围真实存在一种看不见、摸不着物质叫做——磁场——常考2、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用3、磁体间的相互作用就是通过磁场产生的4、磁场的方向：（1）小磁针静止时北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。
(小磁针静止时北极受力的方向就是磁场方向) ——常考（2）在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。
（1）概念：具有磁性的物体叫做磁体（2）分类：按形状分：磁针、条形磁体、蹄形磁铁5、磁感线: 真实不存在的。
6、 分 类①定义：地球本身是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场。
②磁极：地磁的北极在地理的南极附近， 地磁的南极在地理的北极附近。
③磁偏角：地理南（或北）极与地磁北（或南）极并不重合，它们之间存在的一个夹角叫磁偏角。
这一现象最早是沈括发现的。
④指南针指向南北方向是因为受到地磁场的作用。
6.判断磁性的方法：方法一①根据磁体的吸铁性判断。
把物体靠近铁钴镍等物质,若能吸引，则说明物体有磁性；若不能吸引，则说明物体没有磁性。
方法二②根据磁体的指向性判断。
将物体悬挂起来，若物体一端总是指向南（或北）方，则说明物体有磁性。
方法三③根据磁体相互作用规律判断。
将物体靠近磁体一端，若看能排斥磁体，则说明物体有磁性。
注意：发现吸引，不能说明有物体磁性。
——常考。
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第4节电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验。
⑴通电导体在磁场中受到力（安培力）的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟方向和方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到的磁场的力方向.⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用（1）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。
（2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
（3）通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用，线圈的这一位置叫平衡位置。
（4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是转化为的结果。
当磁场方向与电流方向一致或反向时，受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。
（5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来3、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向，从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用：当线圈刚转过时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
直流电动机工作原理：电能转化为机械能。
直流电动机制作原理：通电线圈在磁场中受力转动；当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，以保证线圈沿同一方向持续转动。
直流电动机的构造：磁极、线圈、换向器、电刷。
(定子，转子)4、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
第5节磁生电1、磁生电－－电磁感应⑴电磁感应－－闭合电路的一部分导体在磁场中做时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
⑵电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。
⑶产生感应电流的条件：电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
⑷感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关；改变其中的一个，电流方改变；若同时改变这两个方向，电流方向不变。
⑸在电磁感应中，能转变成了能。
2、交流发电机的工作原理：⑴呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时，线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。
⑵交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。
⑶矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。
当线圈在磁场中转动时，切割磁感线，线圈中产生感应电流。
⑷分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况：当线圈平面和磁感线垂直时，两边的运动方向和磁感线平行，不切割磁感线，线圈上无感应电流。
当线圈平面和磁感线平行时，两边的运动方向和磁感线垂直，切割磁感线，线圈上有感应电流。
（注意两次的切割方向，及电流方向的改变）⑸线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变两次；线圈不断转动，则感应电流方向不断作周期性变化。
这种周期性改变方向的电流就是交流电。
交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。
我国交流电的周期是，频率为，即发电机线圈转一周用0.02秒，即1秒内线圈转50周，每秒出现50个周期，方向改变100次。
发电机由转子和定子两部分组成。
一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。
还用电磁体代替永磁体。
3、发电机和电动机的结构本质上是一样的。
因此电动机也可以做发电机。
交流发电机发电时，线圈内是交流电，对外供应也是交流电；直流发电机发电时，线圈内是交流电，对外部供电是直流电。
第6节家庭用电1、家庭电路的组成：进户线（，）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。
开关与电灯；插座与电灯及各用电器之间是；电能表串联在干路，保险丝也是串联的。
2、火线和零线之间的电压为。
动力线路的电压是380V 。
25、辨别火线和零线可用。
使用方法是，手触笔尾金属体, 笔尖金属体触火线时氖管发光。
4、电能表的作用，认识“220V 5A”表示的意思。
220V表是额定电压，5A表示允许通过的最大电流。
5、熔断器：分为封闭管式和敞开插入式保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。
保险丝的作用：当电路中电流过大时，能自动切断电路，起到保护电路作用。
6、断路器――用来代替闸刀开关和熔断器，起到电路过载或短路的保护作用三脚插座和插头，接地的必要性、开关必须接在火线上第7节：电的安全使用1、安全电流和电压触电：通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。
安全电流：在以下。
超过30毫安，人会感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险。
安全电压：在以下的电压是安全的。
在潮湿的环境中，安全电压可以是24伏或12 伏以下。
2、触电事故家庭电路电压是220伏，动力电路的电压是380伏。
触电大多是人直接接触火线造成的。
高压触电只要靠近它就会触电。
3、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体练习一、选择题1、当发现有人触电或电器设备着火时，正确的做法是（）A、立即将触电的人拉开B、立即泼水灭火C、立即用小刀将电线割断D、立即切断电源2、下列生活经验正确的是（）A、发现家里煤气严重泄漏，迅速开灯寻找泄漏处B、家用电器应并联接入家庭电路中C、保险丝熔断后，可用铜丝代替保险丝D、炒菜时油锅中着了火，用水浇熄3、三孔插座上面有一个插孔E是和插头上的E接通的，则（）A．插头上的E是和用电器的金属外壳相连的B．插座中的E应和零线相连C．如果和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机便不能转动D．用试电笔笔尖插入E孔，正常情况下测电笔氖管会发光4、如图所示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电流表的指针偏转,这两个运动方向是（）A、向右或向左B、向上或向下C、向左或向上D、向右或向下5、右图所示的是一种常用的断路器，也叫空气开关。
若空气开关跳起后，复位，又立刻跳起，这不可能是（）A、电路中有短路现象B、电路中出现了断路现象C、电路中总电流过大D、空气开关的额定电流过小6、下列说法中正确的是（）A．导线在磁场中运动就能产生感生电流B．闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感生电流C．闭合电路的一部分导线在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电D．闭合线圈在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流7、关于交流发电机的原理，下列说法正确的是（）A．利用通电线圈在磁场里转动B．利用换向器把直流电变为交流电C．利用通电导体在磁场里受力而运动D．利用电磁感应现象8、下列情况中，造成短路的情况是（）A．开关的两个接头相碰B．插座的两个接头相碰C．保险丝接在火线上D．电灯泡灯丝断了，重新搭好9、下列符合安全用电常识的做法是（）10、直流电动机中，可以使线圈一到平衡位置就自动改变线圈中电流方向的装置是（）A．线圈B．铜环C．换向器D．电刷11、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始时不转的原因可能是（）A．线圈内部断路B．电刷与换向器接触不良C．磁铁的磁性不强，或线圈中电流不够大D．线圈正好处于平衡位置12、如图是家庭电路的一部分，则（）A．元件“1”是电能表、“2”是熔断器“3”是闸刀开关B．元件“l”、“2”、“3”连接顺序错，应为“2”、“1”、“3”C．图中元件“5”接错D．图中电路元件连接完全正确13、在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如下图所示，正确的接法应该是（）14、如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是（）A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极C．ab可能是磁铁，且a端是S极D．ab仅是一块铁，而不是磁铁15、如图，某电工检查电路故障时，发现开关闭合后，灯L不亮。
用测电笔测试C、D处时，发现两处都能使氖管发光，而测试A、B处时，只有在A点时氖管发光，则故障可能是（）A、火线、零线短路B、零线没有接地C、BC之间某处断路D、灯L短路16、如右图所示的实验装置，是用来研究（）A．电流周围是否存在磁场的B．磁化现象C．电磁感应现象D．通电导体在磁场中是否会受到力的作用的17、如图所示，将大的条形磁铁中间挖去一块，放入一可以自由转动的小磁针，当小磁针静止时，它的N极应指向（）A．左边a B．右边cC．b边或d边D．不能确定18．在电磁感应现象中，能量的转化关系是（）A.电能变成机械能B.机械能变成电能C.化学能变成电能D.电能变成化学能二、填空题6．直流电动机的原理是_______在磁场里受力而转动，直流电动机换向器的作用是当线圈转过__ ____时，自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动．33、家庭电路中有两根电线，一根叫线，另一根叫线，正常情况下它们之间有V电压。
辨别火线和零线用＿＿＿＿＿＿＿。
35、＿＿＿＿＿电路的一部分导体在磁场里做＿＿＿＿＿磁感线的运动时，导体中就会产生电流。
这种现象叫做电磁感应现象。
产生的电流叫＿＿＿＿＿＿＿。
在电磁感应现象中，导体中感应电流的方向与＿＿＿＿＿＿＿方向和＿＿＿＿＿＿＿方向有关。
37、图中A、B两点均是灯头接导线的螺丝，当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的A点，他触电；用手接触电路中的B点，他触电(选填“会”或“不会”)。
所以家庭电路安装时必须。
三、作图题27、（4分）如图是家庭电路的一个局部，其中三孔插座准备接大功率用电器。
请将电路元件连入电路。