内训师评估表

合集下载

内部讲师培训满意度评估表

附件五:
内部讲师培训满意度评估表
为了提升内部讲师专业技能，我们需要了解您对本场培训授课老师的满意程度，您的意见是对授课老师的一份贡献，请您根据自己的实际感受认真填写。

谢谢您的支持与配合！
第一部分客观要素评价部分
请在每一项中用“√”划出您认为相符的分数。

评分
编码具体问题
标准非常差非常好A01 本场培训课程内容的主次分明程度分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AO2 课程内容的通俗性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A03 课程内容的针对性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A04 讲师用心程度分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B01 本场培训课程的设计分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B02 讲师对授课时间的掌控能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B03 讲师的语言表达能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B04 讲师运用案例教学的能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B05 讲师的互动教学的能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B06 讲师的现场气氛调节能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C01 本场培训开展准备工作的充分性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C02 本场培训时间安排的合理性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C03 教学现场秩序分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二部分开放式问题（请提出宝贵意见）
（一）您觉得此次培训有哪些方面需要改进？
（二）您建议我们以后的同类培训作哪些调整？
您填写的资料将作为我们统计分析和改进的依据，再次感谢您对我们工作的配合与支持！
第 1 页共 1 页。

内部讲师培训效果评估表

内部讲师培训效果评估表
讲师姓名：课程时间：项目个人形象（20）培训课程名称：指礼貌礼仪/精神面貌仪容仪表气质修养个人亲和力 1、内容深度是否适中 2、内容是否条例分明 3、案例分析能与讲义内容相结合度 4、内容与企业联系紧密度 1.实战经验丰富，解决问题能力强， 2.案例丰富，阐释透彻， 3.启迪思维，鼓励参与， 4.研讨方式适当。 5.使用清楚、容易理解的语言讲解， 6.重点突出，条理清晰， 7.讲解问题时重点突出， 8.具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与， 9.课程进度控制， 10.课堂纪律控制， 11.尊重学员的感受，并且对学员的不同意见予以接纳。 12.课堂气氛具有互动性和感染力，能够完成课程和目标，标 5 5 5 5 分 5 5 5 5 分 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 分 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 评估标准 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
合计：课程内容：
合计：授课表现：合计：评定总分值：来自评语：评定人签字：

内训师晋级评估表

6、运用案例、游戏、视频等多种教学手法
7、时间和进度控制得当（误差在10%范围内）
8、能调动学员的参与并肯定和鼓励学员
三、课程内容评估
评估项目
5分
4分
3分
2分
1分
1.课题选择符合小、实、活、新
2.课程目标与课程内容匹配
3.课程结构严谨，符合金字塔原理
4.课程内容丰富，如模型、图片、视频、案例、音乐、数据、测试题等
5、吐字清楚，声音清晰，富有节奏感
二、课程演绎评估
评估项目
5分
4分
3分
2分
1分
1、开场流畅，按照问好、自我介绍、张力主题导入、课程收益、课程目录、约定等步骤
2、结尾（总结、感谢、号召）
3、讲解易于理解，观点鲜明、结构清晰、论证充分
4、适当提问，问题“抛接球”技术运用得当
5、能够通过多种形式进行课程讲授（讲故事、图表、举例、演示、关键词等）
20**年内部培训师技能评估文件
姓名:
部门:
课题:
企业培训师技能晋级评估表得Biblioteka 类别肢体语言(25分)
课程演绎
(40分)
课程设计
(35分)
合计(100分)
实际得分
一、肢体语言评估：
评估项目
5分
4分
3分
2分
1分
1、衣着得体，整洁大方
2、站姿挺拔，适当走动
3、手势多在“黄金框”位置，能够强调观点
4、表情自然，无紧张情绪，眼神能照顾全场
5.课件美观大方、字体一致、风格统一
6.授课时长与内容匹配得当
7.为实际工作提供启发帮助
企业培训师技能评估建议
优点
有待改善
评委

内训师满意度调查表(试用)

内训师满意度调查表编号：
版本：试用
生效日期：2011年7月1日
页码：第1页共1页
时间：培训课程：
内训师姓名：所在单位：
为了能够给您持续提供最佳的服务，请您对本次培训进行评估。

谢谢您的支持！
为帮助我们提高培训质量，请在以下项目中选择您认为最合适的分数。

（5—1分别代表：很满意、满意、一般、较差、很差）
关于课程内容：
课程内容利于理解和学习 5 4 3 2 1
课程案例、思路给我以启发 5 4 3 2 1
关于讲师：
仪容仪表、谈吐举止 5 4 3 2 1
对内容的熟悉 5 4 3 2 1
授课思路清晰，语言表达能力强 5 4 3 2 1
课堂组织控制好，课堂气氛活跃 5 4 3 2 1
鼓励学员参与，能有效回答学员问题 5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
能从中深入理解培训内容，并很受启
发
关于培训组织工作：
培训时间安排 5 4 3 2 1
培训设备保障 5 4 3 2 1
一、您对本课程和内训师的意见和建议：（如果空间不够，请用背面）。

(完整)培训讲师等级评估表

培训讲师等级标准评估表
培训老师：评估人：
模块
评估项目
标准分
评分
课程
1
2
3
课1
课2
课3
授课内容30％
知识先进性
25
内容可操作性
25
客户针对性
25
内容清晰条理性
25
本模块综合评分
100
授课风格70％
授课风格与授课内容相匹配
8
语音、语调、语速
8
语言组织有条理，陈述清晰
8
风趣幽默,有亲和力
10
大气大好
10
课堂气氛、掌控能力
10
案例、的引用与客户工作相关
6
案例、游戏的引用于课程内容联系紧密
6
案例、游戏的点评讲解方式适当，能深刻反映课程理论
8
理论讲解不枯燥，清晰透彻可理解
8
作业布置清晰、合理
8
本模块综合评分
100
培训讲师总评分
备注：

内训课程评估表

讲师的专业素质
5 4 3 2 1
讲师的语言表达能力
5 4 3 2 1
授课的速度及节奏
5 4 3 2 1
教学
技巧
讲师的课堂气氛调节能力
5 4 3 2 1
讲师对主题的把握情况
5 4 3 2 1
在培训中与学员的交流
5 4 3 2 1
课程
设计
课程内容的系统性和逻辑性
5 4 3 2 1
课程内容是否突出重点
5 4 3 2 1
内训课程评估表
您好！非常感谢您参加此次培训，您真诚的评价和期望是我们追求的动力和方向。烦请您认真填写以下问卷（在您认可的编号上划“√”），称
讲师姓名
培训日期
学员姓名
及部门
（可不填）
类别
评估项目
极佳良好一般较差极差
讲师
专业
程度
讲师的教学态度
5 4 3 2 1
课程内容的深浅程度
5 4 3 2 1
自我
评价
培训是否符合工作需要
5 4 3 2 1
培训对您的工作和个人成长的帮助
5 4 3 2 1
本次培训带给您的收获和心得：
您对本次培训的意见和建议，您认为还需要学习哪些课程：
谢谢您的建议和意见，祝您工作顺利！

员工培训讲师评价表

员工培训讲师评价表员工培训讲师评价表评价表编号：HR-TR-001评价日期：_______ 年______ 月______ 日评价对象：______________________职位：_________________________部门：_________________________评价人：_______________________评价标准：1. 专业知识与能力- 对所讲授的培训课程内容了解程度- 能够清晰、准确地传达培训内容- 掌握并能运用相关教学方法和工具- 能够解答学员提出的问题并给予恰当的建议2. 培训设计与准备- 培训课程的设计是否合理、有条理- 培训材料的准备是否充分、易于理解- 是否根据不同学员的需求进行个性化调整- 是否能够通过案例、活动等方式提升学员的参与度3. 培训效果与影响- 培训课程对员工的能力提升程度- 培训内容对员工工作表现的影响- 学员对培训的满意度和反馈- 培训课程对组织整体效益的贡献评价等级：1. 优秀：在所有评价标准上表现出色，对培训课程内容掌握深度、传达能力强，培训设计合理且创新，培训效果显著，得到学员的高度认可和满意。

2. 良好：在大部分评价标准上表现良好，对培训内容掌握较为全面，传达能力较强，培训设计合理，培训效果较为明显，得到学员的肯定和满意。

3. 合格：在部分评价标准上表现一般，对培训内容掌握一般，传达能力一般，培训设计有待改进，培训效果有限，得到学员的一定认可和满意。

4. 不合格：在大部分评价标准上表现不足，对培训内容掌握不够深入，传达能力较弱，培训设计不合理，培训效果不明显，未能得到学员的认可和满意。

评价建议：1. 针对优秀和良好的表现，鼓励讲师继续保持并进一步提升自身专业能力，以更好地满足员工培训需求。

2. 针对合格和不合格的表现，提出具体的改进意见和建议，并制定相应的培训计划，以提高讲师的培训效果和影响力。

3. 建议定期进行讲师培训评估，以确保培训讲师的持续发展和提高。

(3)培训师培训工作评估表

效
果
我领会了培训师的培训目的及培训达到了我预期的效果
合计
2．学员给培训师的建议：
学员签名/日期：培训师签名/日期：
培训师培训工作评估表
培训师
培训日期
培训模块
培训地点
请您按1-10给下列各项计分（满分100分）：
项目
内容
评分
要点评述
授
课
对授课内容熟悉，授课内容充实
讲解与演示清晰且有条理
能突出理论重点和操作要点
交
流
邀请学员提问且认真回答问题
实地操练时对学员正确的操作给予鼓励
实地操练时对学员不规范操作给予提示、纠正
有效组织学员讨论和总结

培训师评估表

培训师评估表1. 评估目的培训师评估表是用于对培训师的能力、教学方法和培训效果进行综合评估的工具。

通过对培训师的评估，可以了解其在教学过程中的表现，确定其优点和改进空间，并为培训师提供个人成长和发展的建议。

2. 评估内容2.1 培训师基本信息•姓名：•性别：•工作单位：•职务：•教育背景：•工作经验：2.2 教学准备•是否提前准备教案和教材？•是否对学员群体有足够了解？•是否对所授课程有深入了解？2.3 教学能力•是否能够清晰地传递知识和技能？•是否能够激发学员的兴趣和参与度？•是否善于运用多种教学方法和工具？•是否善于总结归纳、提炼重点？•是否善于引导学员思考、互动交流？2.4 师德师风•是否尊重每一位学员，平等对待？•是否能够与学员建立良好的师生关系？•是否能够保护学员的隐私和个人信息？•是否能够严守教学纪律和职业道德？2.5 培训效果•学员满意度调查结果•学员在培训结束后的能力提升情况•学员对培训师表现的评价和建议3. 评估方法3.1 观察评估通过观察培训师在教学过程中的表现，包括教学内容的准备、教学方法的运用、互动交流的情况等，进行评估。

3.2 学员反馈评估通过向学员发放问卷或进行面谈，征求他们对培训师教学效果和表现的评价和建议。

3.3 自我评估培训师可以根据自己的经验和感受，对自己在教学过程中的表现进行评估，并提出改进意见。

4. 评估结果分析与总结根据观察、学员反馈和自我评估的结果，对培训师在各个方面的表现进行分析和总结，找出其优点和改进空间。

5. 建议与改进措施根据评估结果，提出针对性的建议和改进措施，帮助培训师更好地发挥自己的教学能力，提高培训效果。

6. 结论通过对培训师的评估，可以客观地了解其在教学过程中的表现，并为其提供个人成长和发展的建议。

培训师评估表是一个重要的工具，可以促进培训师的专业成长和持续改进。

培训讲师评估表模版

培训讲师评估表模版培训讲师评估表模版评估对象：培训讲师评估日期：___________评估项目：1. 专业知识与技能- 深度和广度的专业知识- 清晰的讲解和传递知识的能力- 实际操作技能的熟练程度2. 教学能力- 课程设计和准备的充分性- 教学方法和技巧的灵活运用- 与学员互动和沟通的能力- 激发学员学习兴趣和参与度的能力3. 培训效果- 学员学习成果的达成情况- 培训内容的实用性和适应性- 培训对组织和个人的价值贡献4. 个人素质- 专业形象和仪态- 语言表达和沟通能力- 知识更新和学习能力- 团队合作和协调能力评估标准：1. 优秀：在所有评估项目中表现出色，达到或超过预期水平。

2. 良好：在大部分评估项目中表现良好，达到预期水平。

3. 一般：在部分评估项目中表现一般，需进一步改进。

4. 不足：在多数评估项目中表现不足，需要明显改进。

5. 差：在所有评估项目中表现差，无法满足培训需求。

评估结果：1. 专业知识与技能：___________2. 教学能力：___________3. 培训效果：___________4. 个人素质：___________评估意见：1. 评估对象的优点和亮点：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. 评估对象需要改进的方面：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. 其他建议和意见：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________评估人签名：___________ 评估日期：___________。

内部培训评估表7.7【企业管理】

1
内部培训评估表
培训课程：讲师：培训日期：
（请帮助我们完成以下评估问题，告诉我们您对本次培训的评价，这将有助于我们全面评估培训工作的效果，您的建议和评价也将极好地帮助我们安排将来的培训课程，从而能够更好地满足您需要读完每一项陈诉后，请在您认为合适的数字上划圈，并且写出您的建议：）
高低１、您如何评价培训中讲授的内容？５４３２１您的建议：
２、您如何评价讲师的授课水准？５４３２１（准备程度，沟通能力，视觉手段）
您的建议：
３、您对培训场地及设施的安排是否满意？５４３２１（舒适，方便等）
您的建议：
４、您对授课进程的安排是否满意？５４３２１（时间长度，快慢等）
2
您的建议：
５、您是否认为这次培训课５４３２１能够有助于您日后的工作？
６、在知识获得方面：
Ａ、培训前水平５４３２１Ｂ、培训后水平５４３２１
７、总而言之，您对这次培训的总体评价：５４３２１如何？
８、您认为哪一个主题对您最有帮助？５４３２１
９、为了帮助我们更好地组织此类培训，５４３２１
您还有什么建议？。

培训讲师评估表

培训讲师评估表
评估对象，培训讲师。

评估日期，_______________。

评估人，_______________。

一、专业知识。

1. 对所教授的课程内容是否了解透彻？
2. 是否能够清晰、准确地传授知识？
3. 是否能够回答学员提出的问题并解决疑惑？
二、教学能力。

1. 是否能够激发学员的学习兴趣？
2. 是否能够灵活运用不同的教学方法和手段？
3. 是否能够有效地引导学员进行学习和讨论？
三、沟通能力。

1. 是否能够清晰、流畅地表达思想？
2. 是否能够与学员建立良好的沟通和互动？
3. 是否能够倾听学员的意见和建议并做出适当的回应？
四、课程设计。

1. 是否能够根据学员的需求和实际情况设计合理的课程？
2. 是否能够使课程内容有条理、易于理解？
3. 是否能够充分利用教学资源和工具进行课程设计？
五、学员反馈。

1. 是否能够及时获取学员的反馈意见？
2. 是否能够根据学员的反馈意见进行课程调整和改进？
3. 是否能够使学员对培训课程满意并有所收获？
评估总结：
评估人签名，_______________。

日期，_______________。

企业内训师评价表

企业内训师评价表之袁州冬雪创作
企业内训师是培训体系中最重要的组成部分，是外部培训的基石和可再生力气，不但起着传道、授业、解惑的目标，还可以推动管理变动、促进跨部分沟通、缔造学习气氛，创建企业学习文化的作用，因此，对企业培训师的培训和评价十分重要.
内训师
培训课题
评估人
评估日期
序号
评价项目
评价尺度
分值
评分
1
讲师布景（10）
学识及与课题相关的工作经历
10
2
讲师形象（15）
精力面孔
5
讲师着装
5
肢体语言
5
3
课程准备与设计Βιβλιοθήκη 15）准确掌控课程主题与学员需求
5
讲授工具、资料准备充分
5
课程内容符合企业实际
5
4
授课方式（15）
有创意并多样化，案例分析、学员互动、游戏讲授、情景摹拟等,能充分调动讲堂气氛
15
5
控场效果（20）
评语：
有感染力、号召力的收场
5
不竭调动气氛，提高学员积极性
5
合理操纵走动，激发学员热情
5
双向互动，自然流畅
5
6
演绎技巧（15）
普通话尺度，声音洪亮，吐词清晰，语言流畅、幽默风趣
5
合理操纵肢体语言
5
善于引导学员参与思考
5
7
时间节制（10）
合理节制、分配时间
5
各环节内容衔接恰当，总结收尾
5
合计（总分100分）

培训师能力评估表

12、授课时长- 年度总课时达100小时以上5分，80小时以上4分，50小时以上3分，30小时以上2分，10小时以上1分。
13、专业知识–深厚的主题专业技术知识，了解公司相关管理办法。
14、获得相关专业奖励情况–每得一项得一分。
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 2 3 4 5
19、礼貌礼仪/精神面貌–在培训过程中，能很好的应用礼貌用语，注意礼仪仪表，精神饱满。
1 2 3 4 5
评价总得分
需要改进：
结论：(请在“口”中打勾)
口可以成为一个合格的培训师；口尚需更多的锻炼；口应该考虑退出培训师队伍(这也许是好事)
您的背景
职位
经理……….…………
1
总工/总监…………
7、课堂控制–有效的控制和分配课堂时间，完整完成培训内容。
8、对课程的熟悉程度–较好地做了准备工作，对课程内容相当了解，具有所培训课程的专业知识。
9、问题分析–根据实际情况，能精确和有效地收集、分析和总结相关的数据和资源，创造性地完成工作。
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
2
主管………………..
3
工程师……………...
4
操作岗………...
5
其他……….…………..
6
工作职能
安全……………...
1
人力资源………..
6
采购…….... ....
11
生产……. ……...
2
财务………………......
7
培训和发展…..
12
工程技术……. …...
3
信息系统…….. ……...

汽车销售人员内训师认证评分表

_________________________________
附录 A
表A.1内训师认证评分表
讲师姓名：
考核点
项目
评估指标
评估标准/得分
优秀（5分）
良好（3分）
一般（2分）
1
形象素质
着装规范，符合讲师气质
2
仪表整洁端庄，精神饱满
3
举止大方得体，台风稳健
4ห้องสมุดไป่ตู้
肢体语言（手势、眼神等）运用恰当、自然
5
课程评估
课程目标明确、要点清晰
6
预告内容--讲解--练习--反馈--总结--提问
15
走场、停顿、阶段性总结等技巧运用适宜
16
适时提问启发学员思考，关注学员反应
17
学员演练后讲师给予积极反馈
18
讲师个人情绪控制适宜，无紧张感
19
授课时间与进度安排合理
20
总体评价：授课始终吸引学员、具有说服力和影响力
合计（分）
评分老师点评
好的一面：不足的一面：
总计（分）：
评分老师签名：
1注：请在评估标准下侧各空白方框处打“√”，作为个人评估意见。
7
内容安排重点突出，主次分明
8
案例运用有效，贴近内容，有启发性
9
教学辅助媒体运用恰当（视频、音频、动画、演示等）
10
PB/PPT内容设计美观大方、布局合理
11
授课评估
声音控制（音量、语速、音调、口齿清楚）
12
对所授内容熟悉，讲述生动流畅，易于理解
13
思路清晰，表述层次分明，上下过渡衔接自然
14
控场能力（管理、控制现场气氛）

员工内部培训总结效果评估表

内部培训效果评估表暑期教师培训心得☺谢谢您的配合协作！今年暑假，我参加了由学校组织的教师全员培训。

为期四天的培训，是一次难忘的充电机会，它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。

每天都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

其中，对于教师职业倦怠这个问题的探讨对我感触颇深。

当教师的时间长了，和许多人一样，自然而然地有了这样一些感觉：工作热情丧失了，和学生距离疏远了，对待学生的态度冷漠了，安于现状、平淡无为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃教师职业的消极想法。

实际上，这就是教师职业倦怠的症状表现，职业倦怠一旦产生，人的态度、行为都会发生很大变化，对教育教学工作必然产生一定的影响。

那么，如何克服教师职业倦怠呢?我认为可以从以下几点努力：一、保持一颗平常心有的教师具有远大的教育理想和饱满的工作热情，有比较高的目标。

一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很容易产生职业倦怠。

一个人的时间、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。

需要教师量力而行，正视自己的能力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全责备。

顺境时，心态平和;逆境中，心态冷静。

时时保持一颗平常心。

二、在学生的成长中获得幸福我觉得影响教师幸福指数的最直接的原因是来自学生。

陶行知先生曾说过： “教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生”。

由此可见，教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会到一种他人无法体会到的快乐与幸福。

教师天天与成长中的学生进行富有教育价值的交往和对话，它影响着、推动着人的生命成长，是学生情感的培育师，精神的守护神，人格的构建者。

所以，当教师看到学生身上展现出自己的劳动成果时，怎么不会感到幸福呢?因此，学生不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的进步，都成为教师提高幸福指数的砝码。