有趣的圆形宝宝小班科学教案

合集下载

幼儿园小班数学教案及教学反思：《有趣的圆形宝宝》

幼儿园小班数学教案及教学反思：《有趣的圆形宝宝》教案概述教学目标•认识圆形•能够辨别圆形的特点•能够用圆形制作简单的艺术品适用年龄•幼儿园小班教学时间•45分钟教学材料•彩色纸•剪刀•胶水•彩笔教学过程1.导入（5分钟）–引入圆形概念：展示圆形的图片，让学生观察并说出认识的圆形物品名称。

2.学习圆形（15分钟）–讲解圆形的特点：圆形没有直角，线段和弧线构成。

–让学生用剪刀在彩色纸上剪出圆形。

3.制作圆形宝宝（20分钟）–引导学生在彩色纸上绘制一个大圆作为宝宝的脸。

–利用剪刀和彩色纸制作宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴。

–将宝宝的脸和特征粘贴在一起，完成圆形宝宝制作。

4.展示与分享（5分钟）–学生展示他们制作的圆形宝宝，分享制作过程中的感受。

教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿园小班学生对圆形的认知有了提升，能够辨别和制作简单的圆形物品。

然而，在制作过程中，部分学生在剪纸和粘贴过程中存在困难，需要更多的练习和指导。

下一次教学中，我将提前准备好示范作品，加强对学生的手工技能指导，以更好地引导学生完成圆形手工制作任务。

另外，我还将通过更多的互动让学生参与其中，激发学生的学习兴趣与积极性。

总结本次《有趣的圆形宝宝》教学活动让学生在制作圆形手工的过程中增强了对圆形的认知，培养了学生的观察力和手工能力。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的趣味和魅力。

以上就是本次《有趣的圆形宝宝》幼儿园小班数学教案及教学反思，希望能够对您有所启发。

小班科学公开课教案《有趣的圆形宝宝》

小班科学公开课教案《有趣的圆形宝宝》教案名称：有趣的圆形宝宝教学目标：1. 通过观察和实践，让学生了解圆形的特点和常见事物。

2. 培养学生的观察能力，提高他们对圆形的辨识能力。

3. 培养学生的动手能力和合作意识，促进其团队合作能力的发展。

教学准备：1. 教学素材：圆形物体的图片、圆形的实物（如球、饼干、硬币等）。

2. 教学工具：教具卡片、黑板、彩色粉笔、小板擦。

教学过程：引入：1. 教师引导学生回顾之前学过的形状，如矩形、三角形等。

2. 提问学生，看到过圆形的物体吗？请举例子。

探究：1. 教师出示圆形物体的图片，引导学生观察并描述圆形物体的特点（如边是弧线，没有尖角等）。

2. 教师逐个出示圆形物体的实物，让学生用手触摸，通过感官认识圆形。

3. 教师让学生围成一个圆形的小组，让他们合作找到班级中尽可能多的圆形物体，然后一起展示给全班同学看。

讨论：1. 教师组织学生一起讨论圆形的特点，如有多少条边、边上是直线还是弧线等。

2. 教师出示例子，让学生通过观察判断物体是否是圆形。

巩固：1. 教师出示一些形状混合的图片，让学生找出其中的圆形，并用颜色将其圈起来。

2. 学生之间互相比较，看谁找到的圆形最多，进行竞赛。

拓展：1. 学生可以在家里找一些圆形的物体，带到学校与同学分享。

2. 学生可以利用废旧材料制作一些圆形物品，如手工纸盘、圆形风扇等。

总结：教师组织学生回顾本节课学习的内容，让他们总结圆形的特点和常见事物。

作业：请学生在家里继续寻找圆形的物体，并用相机拍摄，下节课展示给同学。

板书设计：- 圆形的特点- 边是弧线- 没有尖角- 圆形的物体- 球- 饼干- 硬币- 圆形的例子- [列出一些圆形的例子]教学反思：本节课通过观察实物和讨论，让学生对圆形有了更深入的认识。

通过合作找圆形物体的活动，培养了学生的团队合作意识。

此外，通过竞赛和拓展活动，激发了学生的学习兴趣，加深了对圆形的记忆和理解。

需要改进的地方是在课堂时间的安排上，应该留出更多的时间让学生进行实践和互动。

有趣的圆形宝宝小班科学教案

有趣的圆形宝宝小班科学教案引言：在幼儿园的科学课堂上，教师们常常会使用一些有趣的实验和活动来帮助幼儿们学习基本的科学概念。

本文将介绍一个有趣的小班科学教案，通过“圆形宝宝”的主题来引发幼儿们对圆形的认知和探索。

该教案适用于3-4岁幼儿，通过多种形式的活动与实践，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

教学目标：1. 认识圆形，了解它的特点和构成。

2. 培养幼儿的观察力，通过实际操作和探索，让幼儿们能够辨别和描述圆形物体。

3. 通过游戏和互动，培养幼儿的团队协作能力和动手能力。

4. 提升幼儿的创造力和想象力，通过绘画和手工制作等活动，让幼儿能够发挥自己的想象力并创作属于自己的“圆形宝宝”。

教学步骤：第一步：引入活动为了引起幼儿们的兴趣，可以先给他们看一些圆形的图片，如水果、球体、饼干等。

教师可以与幼儿们一起讨论这些物体，询问他们是否知道这些物体是属于哪种形状，并向幼儿们介绍圆形的定义。

可以使用简单生动的语言，比如“它们有一条边，像饼干一样，我们把这样的形状叫做圆形。

”引导幼儿们回答。

第二步：观察实验教师可以准备一些圆形的物体，并放在桌子上供幼儿观察。

可以包括一些球形的玩具、盘子、筷子筒等。

然后，教师会问幼儿们这些物品有什么共同之处，不同之处。

通过观察和讨论，引导幼儿们总结出圆形物体的共同特点。

第三步：宝宝游戏游戏是幼儿园教学中的重要组成部分，可以通过游戏来巩固幼儿们的认知和学习。

为了更好地巩固圆形的认知，教师可以设计一款名为“宝宝游戏”的游戏。

游戏规则如下：- 教师将圆形物品放在房间的不同位置。

- 教师让每个学生依次找到一个圆形物体，并把它带到教师面前。

- 教师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度。

这个游戏不仅可以帮助幼儿们巩固对圆形的认知，还可以培养他们的观察力和动手能力。

第四步：绘画活动通过绘画活动，可以让幼儿们动手实践，培养他们的创造力和想象力。

这个活动可以分为两部分进行：1. 教师将一些圆形物体放在桌子上供幼儿们观察并描述。

小班科学有趣的圆形宝宝教案

小班科学有趣的圆形宝宝教案小班科学有趣的圆形宝宝教案「篇一」活动目标：1、认识圆形，初步感知圆形的主要特征，能从许多图形或物品中找出圆形。

2、能够积极参与活动，体验数学活动带来的快乐。

活动准备：1、PPT课件2、泡泡水，百宝箱3、各种形状的实物，各种形状的食品活动过程：一、开始部分师吹泡泡导入活动师：今天王老师给大家带来了一个可爱的瓶子（出示瓶子）请你猜一猜瓶子里装的是什么？（吹泡泡）刚才老师吹出了什么？（泡泡）再到幼儿身边吹泡泡，问泡泡是什么样子的啊？师：泡泡是圆圆的，我们再来仔细看一看泡泡（出示课件泡泡），它们是什么形状啊？我们一起伸出小手来画一画，圆圆的，它还有个非常好听的的名字叫圆形。

大家一起来和圆形宝宝打个招呼吧：圆形宝宝你好！二、基本部分1、通过看、比、玩等方式引导幼儿自由观察，初步感知圆形的主要特征。

（1）找一找：通过观察找出圆形的实物师：圆形宝宝来和大家做朋友了，它想考考小朋友。

师：这里有许多东西，它们有的是圆形的，有的不是圆形的，圆形宝宝出的难题是要小朋友们找出圆形的东西。

找到后拿着它告诉大家：我找到了圆形宝宝。

（教师可示范）提问：你找到了什么？它的哪里是圆的？（说出哪里是圆的）这些东西是圆形吗？(不是，回答出不是圆的即可)（2）比一比：比较圆形的东西和不是圆形的东西的区别师拿出一个不是圆形的东西，它是不是圆形的东西？你是怎么看出来的？请小朋友找一个不是圆形的东西，和你手中的圆形宝宝比一比，它们有什么不一样？（师适当指导幼儿摸一摸角）师总结：圆形宝宝都是圆圆的，没有尖尖的角。

（3）玩一玩让幼儿自由玩一玩自己喜欢的东西，教师指导幼儿如何玩，适当拿不同形状的实物让幼儿感知圆形的东西可以滚，其他形状的物体不能滚。

师：还想和各种图形宝宝玩吗？那我们再和它们玩一会吧！（幼儿在音乐声中玩玩具）师：图形宝宝有点累了，把它放回去休息一下吧，小朋友们也回去坐吧。

趁着圆形宝宝休息，我们轻轻聊会天好吗？师提问：刚才看你们和圆形宝宝玩的好开心哦，我想知道你们是怎么和圆形宝宝玩的？（滚）师总结：原来圆形宝宝圆圆的，它还可以滚呢！2、捉迷藏游戏，让幼儿尝试在图上找出圆形师：圆形宝宝很调皮，它们滚呀滚，跳啊跳，咦，怎么不见了，到哪里去了呢？（出示许多圆形宝宝滚动的课件）师：原来调皮的圆形宝宝和我们玩起了捉迷藏的游戏，我们一起来把它们找出来好吗？（出示场景图）师示范：老师找到一个圆形宝宝了，它藏在太阳里，太阳是圆圆的，小朋友，你们找到了吗？谁能告诉大家？（幼儿说到一个图片点击出现大图）3、迁移经验，说说生活中与圆形相似的物体师：小朋友的眼睛真尖，圆形宝宝藏啊藏，它不藏在这里了，悄悄告诉你们哦，我刚才看见它偷偷藏在我们身边了，我们生活中也藏着圆形宝宝呢！看，纽扣是圆圆的，你们还能说说哪里藏着圆形宝宝吗？（师点课件总结）三、结束部分师：今天小朋友表现都很棒！找到了这么多圆形宝宝，为了奖励你们，王老师给你们带来了礼物（出示百宝箱）哇，原来是许多好吃的！你们想吃吗？客人老师说东西吃多了会肚子疼，既然今天你们认识了圆形宝宝，就请你们每人找出一个藏着圆形宝宝的东西，到后面送给客人老师看，说说你们找到了什么形状的好吃的，找对了才送给你哦！小班科学有趣的圆形宝宝教案「篇二」设计意图：在幼儿园点心时间，经常听到小班幼儿边吃圆形饼干边说儿歌“饼干圆圆，圆圆饼干，啊呜一口，变成月亮”但吃到其它形状的饼干时，就只顾着吃了，这说明幼儿对圆形以外的图形接触不多，我们应提供更多的机会，创造条件让小班幼儿从生活中接触各种图形。

幼儿园小班探究活动《有趣的圆》教案

幼儿园小班探究活动《有趣的圆》教案一、教学目标1.认识圆形的基本形状，培养幼儿的形状概念;2.提高幼儿观察和动手能力，培养他们的想象力和创造力;3.通过有趣的圆形探究活动，激发幼儿对数学的兴趣。

二、教学准备1.圆形的图片、玩具等教具;2.彩泥、彩纸、剪刀等手工材料;3.音乐、游戏等教学辅助工具。

三、教学内容1. 认知圆形•通过展示圆形的图片和玩具，让幼儿认识圆形的基本特征，引导幼儿讨论圆形在生活中的应用；•制作圆形的手工制品，加深幼儿对圆形的认识。

2. 探究活动•在教师的引导下，幼儿观察身边的圆形事物，用手指指认；•让幼儿自由探索不同大小、颜色的圆形玩具，体验圆形的魅力。

3. 游戏活动•通过音乐游戏，让幼儿在跳舞的过程中感受圆形的轻盈和优美；•进行“找圆形”游戏，让幼儿在环境中找出不同形状的东西，培养他们的观察力。

四、教学过程1.导入：播放与圆形相关的音乐，引起幼儿的兴趣；2.认知活动：展示圆形的图片和玩具，让幼儿讨论圆形的特征；3.探究活动：让幼儿自由探索圆形，提出问题引导幼儿思考；4.手工制作：带领幼儿制作圆形的手工作品，加深他们对圆形的认识；5.游戏活动：进行有趣的圆形游戏，让幼儿在玩中学；6.总结：通过讨论和回顾，总结今天学习的内容，强化印象。

五、教学反思本节课主要围绕圆形展开，通过多种形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识和探究圆形。

在教学过程中，教师应注重激发幼儿的积极性和想象力，引导幼儿主动参与，从而达到教学目标。

六、家长配合建议家长可在日常生活中与幼儿讨论圆形，指导幼儿发现并认识不同的圆形事物。

同时，鼓励幼儿参与有趣的圆形游戏，增强家校互动，促进幼儿的综合发展。

通过《有趣的圆》探究活动，希望能够引发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力，为以后更深入的数学学习打下基础。

让我们一起为幼儿的成长和学习创造更多精彩的体验吧！。

幼儿园小班教案《有趣的圆》含反思

幼儿园小班教案《有趣的圆》含反思
一、教学目标
1.能够认识圆形这种基本几何图形，能说出圆形的特点。

2.能够辨认环绕我们生活的事物中的圆形。

3.能够通过各种途径感受圆形的美妙，从生活中发现圆的趣味。

二、教学准备
1.圆形的拓展教材。

2.各种不同大小、颜色及材质的圆形图形。

3.用于示范的幼儿园教学模型。

三、教学活动
第一环节：认识圆形
1.讲解圆形的特点，进行示范教学，引导幼儿观察和感知圆形。

2.出示各种圆形物品，让幼儿辨认及归类。

3.进行手工制作，让幼儿动手制作圆形物品。

第二环节：围绕圆形展开活动
1.组织园游，让幼儿在环境中发现各种圆形。

2.进行游戏活动，让幼儿通过游戏认识、感知圆形。

3.欣赏圆形相关的图画和故事，引导幼儿体验圆形的美妙。

第三环节：圆形的应用
1.利用圆形物品进行游戏和竞赛，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

2.进行集体合作的手工制作活动，让幼儿们体会合作的重要性。

3.鼓励幼儿在日常生活中观察和运用圆形，激发他们对圆形的兴趣。

四、教学反思
在本节课中，通过多种方式引导幼儿认识和体验圆形，让他们在实际操作中感知到圆形的美妙和实用性。

在后续教学中，可以结合更多生活实例，例如饼干、饼干、球等，让幼儿更深入地理解和应用圆形。

同时，也需要不断调整教学方式和方法，根据幼儿的实际情况和兴趣点进行差异化教学，以提高教学效果。

小班科学有趣的圆教案5篇

小班科学有趣的圆教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小班科学有趣的圆教案5篇为了提高课堂效率，教案的准备是一定要做好的，不管我们已经教过了多少学生，每节课之前还是需要准备教案，本店铺今天就为您带来了小班科学有趣的圆教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班科学优质课教案《有趣的圆形宝宝》含反思

幼儿园小班科学优质课教案《有趣的圆形宝宝》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识圆形，并能用圆形物品进行拼摆、组合。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱环境的情感。

二、教学重难点1.教学重点：认识圆形，学会用圆形物品进行拼摆、组合。

2.教学难点：激发幼儿的想象力，引导他们发现生活中的圆形物品。

三、教学准备1.教具准备：圆形卡片、圆形玩具、圆形实物等。

2.环境准备：布置一个充满圆形元素的环境，如圆形气球、圆形挂饰等。

四、教学过程1.导入环节（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）教师邀请幼儿上台摸一摸、滚一滚圆形卡片，感受圆形的形状。

2.探索环节（1）教师出示圆形玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

（2）教师分发圆形玩具，让幼儿自由探索，发现圆形玩具的玩法。

（3）教师组织幼儿进行圆形玩具的拼摆、组合，鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同的作品。

3.操作环节（1）教师出示圆形实物，如苹果、橙子等，引导幼儿观察并说出实物的名称。

（2）教师组织幼儿进行圆形实物的拼摆、组合，如用苹果、橙子摆出不同的图案。

（3）教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作心得。

4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的圆形作品，并说出创作想法。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的圆形物品，并分享给小伙伴。

五、教学反思1.教学效果分析：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中认识圆形，学会用圆形物品进行拼摆、组合。

幼儿的观察能力、动手能力和创造力得到了锻炼，对科学活动产生了浓厚的兴趣。

2.教学改进措施：在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作机会，让他们在动手操作中提升能力。

同时，要注重培养幼儿的想象力，引导他们发现生活中的圆形物品，激发他们对科学的热爱。

幼儿园《有趣的圆》教案

幼儿园《有趣的圆》教案教案背景圆是我们日常生活中的常见图形之一，幼儿园是儿童最初接触图形学科的阶段。

正确的引导，能够让他们从幼儿时期就对图形建立美好的认知，并激发他们的好奇心和想象力。

本节课主要教授有趣的圆，让孩子们通过游戏和讲解认识圆和圆的特征，并且巩固他们的认知，丰富语言表达。

教学目标1.认识圆形，知道圆形的定义。

2.了解圆形的特点，如半径、直径等。

3.能够用自然语言表述圆形的特点。

4.锻炼幼儿园孩子的观察力、注意力和空间感知能力。

5.开发幼儿园孩子的想象力，培养对图形的兴趣和热爱。

教学过程课前准备教师要准备好以下物品：1.圆形的物品，比如水杯盘子等。

2.图案卡片（圆）、水彩笔等文具。

教学内容和步骤Step1 自然示范引出教师向孩子们展示圆形的物品，比如水杯、盘子等，引导孩子们发现物品是圆形的，询问孩子们认为这些物品的形状是什么，并向孩子们介绍圆的定义。

Step2 多媒体讲解教师通过多媒体投影讲解圆的相关知识，如圆的定义、半径、直径等特点。

并强调圆与其他图形的不同之处，如圆与正方形、长方形、三角形等的区别。

Step3 游戏互动教师在课堂中组织“找圆”游戏，通过找圆形物品的方式培养孩子们的观察力，并在游戏中巩固他们对圆形的认识。

同时，教师要给予孩子们表扬和鼓励，增强他们的自信心和主动性。

Step4 图案练习教师分发图案卡片，让孩子们在图案卡片上涂色。

教师要求孩子们围绕圆的特点来选择颜色，如用红色和黄色来表示阳光下的圆形水滴。

教师在这个步骤中要及时纠正孩子们的错误，帮助他们理解颜色与形状的关联。

Step5 语言表述教师鼓励孩子们用语言来表述圆形的特点。

教师要求孩子们用自己的语言描述圆形的特点，并在表述中提高他们的语言表达能力。

教师要引导孩子们运用形容词、副词等，提高他们的语言水平。

教学评价通过这次课程教学，孩子们能够正确地认识圆形，并能用自然语言正确地描述圆形的特点。

同时通过游戏和互动活动，孩子们的观察力和注意力得到了提高，并提高了孩子们的语言表达水平。

幼儿园小班科学教案《有趣的圆形宝宝》

幼儿园小班科学教案《有趣的圆形宝宝》1. 教学目标•了解并识别圆形•理解圆形的特征和性质•通过游戏、玩乐，培养探究、思考和交流能力2. 教学准备•游戏工具：圆形玩具、球、盘子、饼干等•媒体设备：投影仪、音响系统、幼儿故事书•辅助教学材料：课堂互动小板书、手工材料等3. 教学过程3.1 热身游戏•小朋友们站成一个大圆，教师站在中间。

•老师抛出一个圆形玩具或急转一个圆盘子，小朋友们跟随并通过声音或动作联系起来，例如喊圆、抓圆、拍圆等。

3.2 导入•教师给小朋友们讲一个关于“有趣的圆形宝宝”的故事，例如：小兔子和小熊在森林里捡到了一个不同颜色的圆形宝宝，然后一起去探究它的性质和特征。

3.3 操作体验•小班幼儿园里有许多形状不同的球，例如足球、篮球、玻璃球、彩色球等，请小朋友们接触和探究不同的球，学习它们的形状、大小、颜色和纹理。

•教师用一块白纸板画出一个圆形，并让小朋友们边看边模仿绘画，理解圆形的特点和基本构成。

•给小朋友们时间和机会自由探究圆形物品，例如圆饼干、圆盘子、圆草莓等，从中感知圆形和理解圆形的特性。

3.4 延伸拓展•针对小朋友们提出的问题，讨论圆形与其他形状的相同和不同之处。

•利用物质实例——圆形玩具、球、盘子等与故事、图片、手工材料结合引导小朋友们进行圆形的分类、比较和生成。

•让小朋友们一起参与圆形运动游戏，例如钻圆筒、打圆形鼓、蹦圆形球等。

3.5 总结•老师请小朋友们把已经学会的圆形特征绘画在白纸板上，同学们一起讲解、比较、评价和总结。

•教师通过口头评价或师生互评的方式对小朋友们进行评测和评价，以检查是否达到目标。

4. 教学后记•本次教学围绕幼儿园小班儿童进行科学认知，学习圆形特性，以趣味、新鲜、互动、探索的方式让幼儿掌握知识，培养探究、思考和交流能力。

•虽然教学中要注意娱乐性和趣味性，但不应仅仅停留在其中，而是通过学习和游戏中获得知识和能力的提升。

•应注重针对幼儿不同的发展水平，灵活开展教学活动，以保证每个幼儿都能有所获得。

有趣的圆形宝宝教案3篇(小班科学有趣的圆形宝宝)

有趣的圆形宝宝教案3篇(小班科学有趣的圆形宝宝)下面是我收集的有趣的圆形宝宝教案3篇(小班科学有趣的圆形宝宝)，欢迎参阅。

有趣的圆形宝宝教案1活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。

2.提高幼儿的观察力及操作能力。

3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。

2.课件一个（春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）。

3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。

活动过程1.课件导入，引起兴趣。

师：“看，谁来了？”（出示春姑娘送礼物的课件）幼：“春姑娘。

”2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。

（出示礼物箱）师：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。

我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。

玩的时候看看它们长的什么样？”（把“礼物”发给幼儿后自由玩）师：“有些什么礼物呢？”幼：薯片。

师：薯片罐长的什么样？幼：圆圆的。

师：“还有什么礼物呢？”幼：八宝粥。

师：八宝粥罐长的什么样？幼：圆圆的。

师：“还有什么礼物呢？”幼：纽扣、积木。

师：那它们长得什么样？幼：纽扣、积木都是圆圆的。

师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）。

它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩。

师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。

找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。

”幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。

（评析：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气，为发挥幼儿的主体性创造了条件。

）3.尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。

师：“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。

怎么不见了，到哪里去了呢？”（出示许多圆形宝宝滚动的课件。

）师：“原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。

小班科学活动有趣的圆教案7篇

小班科学活动有趣的圆教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学活动有趣的圆教案7篇教案需要教师对教学目标进行明确和具体化，提高他们的教学目标管理能力，教师在制定教案时需要进行教学活动的设计和安排，增强他们的组织能力，以下是本店铺精心为您推荐的小班科学活动有趣的圆教案7篇，供大家参考。

幼儿园小班科学活动教案《我喜欢的圆》

幼儿园小班科学活动教案《我喜欢的圆》科学活动教案: 我喜欢的圆科学活动主题: 圆形的事物和形状活动对象: 幼儿园小班活动目标: 培养幼儿对圆形事物和形状的认识，增强幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备材料:- 不同大小的圆形物体（球、硬币、饼干等）- 大幅圆形画纸- 粘纸、剪刀- 细面巾纸活动时间: 一周，每天安排10-15分钟的时间进行相关活动。

活动步骤:第一天: 引导幼儿认识圆形1. 引导幼儿观察身边的圆形事物，并和幼儿一起列举出他们能想到的圆形物体，例如：球、饼干、硬币等。

2. 准备大幅圆形画纸，让幼儿一起感受圆形的形状和特点。

3. 用粘纸剪出几个圆圈形状，让幼儿贴到画纸上，慢慢形成一个大的圆。

第二天: 探索圆形物体的特点1. 随机取出几个不同大小的圆形物体，让幼儿触摸、观察、感受它们的特点。

2. 引导幼儿说说圆形物体的特点，例如：没有棱角，每一点到中心的距离都是一样的等等。

3. 让幼儿试试用指尖和手掌去摸圆形物体，感受圆的表面。

第三天: 小手做圆1. 提供一些细面巾纸，让幼儿用手指和指甲，将它们握在一起，感受圆的柔软和弹性。

2. 引导幼儿用剪刀剪出小圆形，练习手指的灵活性。

第四天: 制作圆形拼图1. 准备一份圆形拼图，将它剪成几块，每块上画有不同大小的圆形。

2. 将这些拼图块混在一起，让幼儿通过比对和拼装，重新形成一个完整的圆形拼图。

第五天: 圆形物体分辨1. 给幼儿准备一些不同形状的物体，其中包括圆形物体。

2. 让幼儿观察和分辨出其中的圆形物体，并尝试用手指遮住圆形物体，仅凭触摸辨认出它是圆形。

活动总结: 在整个活动过程中，教师应该注重引导幼儿的观察能力和动手能力，通过实际操作中的触摸和探索，让幼儿对圆形事物和形状有更深入的认识。

通过多次反复的实施相关活动，巩固幼儿对圆形的认知，并提高幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

小班科学教案有趣的圆形

小班科学教案有趣的圆形小班科学教案：有趣的圆形引言：小班科学教案是为了培养学生的科学素养和观察能力而设计的一系列教学活动。

本文将介绍一份有趣的小班科学教案，主要围绕着圆形展开，并通过观察、实践和讨论引导学生对圆形的认识和理解。

本教案的目的是通过有趣的活动提升学生学习科学的兴趣和动力，并在观察、实践和交流的过程中培养学生的观察力、思考力和协作能力。

一、教学目标：1. 学习认识和描述圆形，掌握圆形的特征和性质。

2. 发展学生的观察力和表达能力，培养学生的协作和交流能力。

3. 培养学生的探索精神，激发学生对科学的兴趣和学习动力。

二、教学准备：1. 一些圆形物体，如球、饼干、硬币等。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 一块黑板或白板，可供写字和绘图。

4. 教师准备一份简单的教案和教学参考材料。

三、教学内容和步骤：1. 导入活动：教师可以向学生展示一些圆形物体，让学生观察并描述它们的特征。

通过询问一些问题，如“你知道球是什么形状的吗？”、“你还能想到哪些圆形物体？”等，引导学生思考圆形的特征和形状。

2. 观察实验：教师将一些圆形物体放在桌子上，让学生观察它们的外形、边缘和表面。

学生可以用手轻轻触摸物体的边缘，并描述它们的感觉。

教师可以提问一些问题，如“你觉得这些圆形物体有什么相同点和不同点？”、“你能描述一下这些圆形物体的特征吗？”等，引导学生进行观察和思考。

3. 制作手工：教师将彩纸和手工制作材料分发给学生，让学生自由发挥，制作一些圆形的手工作品，如圆形拼贴画、圆形贴纸等。

学生在制作的过程中，可以选择不同颜色和尺寸的圆形，培养他们的创造力和审美能力。

制作完成后，教师可以组织学生展示自己的作品，并让学生展示和解释自己的设计意图。

4. 名称选择：教师将一些较大的圆形物体放在黑板上，让学生观察并选择一个合适的名称给它们。

学生可以根据物体的特征和功能，提出不同的命名建议，并用简单的理由解释自己的选择。

通过这个活动，可以培养学生的观察力和表达能力，让他们学会用适当的语言描述和命名事物。

有趣的圆小班教案精选6篇

有趣的圆小班教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有趣的圆小班教案精选6篇优秀的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，有了实用的教案，我们能够更好地培养学生的综合能力和创新思维，以下是本店铺精心为您推荐的有趣的圆小班教案精选6篇，供大家参考。

小班科学优质课教案及教学反思《有趣的圆形宝宝》

小班科学优质课教案及教学反思《有趣的圆形宝宝》1. 教案1.1 教学目标在本节课中，学生将能够：•认识圆形，并辨认出日常生活中的圆形物体；•运用观察和感知的能力，发现圆形物体的特征；•运用基本的测量工具测量圆形物体的直径；•通过制作手工制品，发现圆形物体的有趣性和应用场景。

1.2 教学准备•圆形物体的图片或实物展示；•测量工具（例如：卷尺、直尺等）；•制作手工制品的材料（例如：彩纸、剪刀、胶水等）；•教案和教学反思的记录表。

1.3 教学过程步骤一：导入（10分钟）•引导学生观察和感知教室中的圆形物体，例如：钟表、球等；•提问引导学生思考：你们平时见过哪些圆形物体？它们有什么特点？步骤二：认识圆形（15分钟）•展示圆形的图片或实物，让学生观察并描述其特征；•引导学生说出圆形的特点，如没有尖角、周长相等等；•提问学生：如何辨认一个物体是否为圆形？步骤三：测量圆形的直径（20分钟）•给每位学生发放一把卷尺或直尺，让他们找到一个圆形物体，并测量其直径；•引导学生理解直径是连接圆的两个点，并帮助学生正确测量并记录直径的数值；•提醒学生直径的长度是圆的一半。

步骤四：制作手工制品（30分钟）•给学生发放彩纸、剪刀和胶水等材料，引导他们制作一个圆形的宝宝形象；•学生可以自由发挥创意，添加眼睛、嘴巴等特征；•引导学生在制作过程中思考：圆形的宝宝是不是很有趣？我们平时还能在哪些地方看到圆形？步骤五：展示和分享（10分钟）•让学生逐个展示和分享自己制作的圆形宝宝；•引导学生合作讨论：你们的圆形宝宝有什么相似之处？有什么不同之处？•引导学生思考和讨论：圆形在我们生活中的应用场景有哪些？1.4 教学反思本节课采用了多种教学方法，如观察、感知、测量和手工制作等，充分激发了学生的参与和创造力。

引导学生通过观察和描述圆形物体的特征，培养了他们的观察力和描述能力。

测量圆形物体的直径让学生深入理解了直径的概念，提升了他们的测量技能。

幼儿园小班科学活动《球宝宝真好玩》教案

幼儿园小班科学活动《球宝宝真好玩》教案
标题：幼儿园小班科学活动《球宝宝真好玩》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过观察和操作，初步了解球的基本特征。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 通过游戏的方式，激发幼儿对科学的兴趣。

二、活动准备：
1. 各种大小、颜色不同的球若干。

2. 平坦的游戏场地。

三、活动过程：
1. 引入环节（5分钟）
教师以故事的形式引入主题：“今天，我们班级来了许多可爱的球宝宝，他们想和我们一起玩游戏，你们愿意吗？”
2. 观察与探索环节（15分钟）
教师引导幼儿观察球的形状、颜色、大小等特性，并鼓励幼儿摸一摸、扔一扔、拍一拍球，感受球的质地和运动方式。

例如：“这个球是什么颜色的？它摸起来感觉怎么样？如果我把它扔出去，它会怎么动？”
3. 游戏环节（20分钟）
设计一些简单的游戏让幼儿参与，如“滚球比赛”、“接球游戏”等，让幼儿在玩耍中进一步理解球的特性。

4. 总结环节（5分钟）
请幼儿分享自己的发现和体验，教师进行总结，强调球的特性，并提醒幼儿在玩球时要注意安全。

四、活动延伸：
鼓励幼儿回家后和父母一起玩球，继续观察球的特点，或者尝试制作自己的球。

五、活动反思：
教师在活动结束后要对整个活动进行反思，看看是否达到预期的教学目标，幼儿是否积极参与，以及哪些地方可以改进等。

六、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的观察力、动手能力和团队合作能力等，为以后的教学提供参考。

以上就是关于《球宝宝真好玩》的教案，希望对您有所帮助。