最新初中数学教研组工作总结(两篇)
初中数学教研组工作总结6篇
初中数学教研组工作总结6篇篇1本学期，初中数学教研组在“学生为本，数学为根”的教学理念引领下，扎实开展教育教学工作，现将一学期的工作总结如下：一、加强学习，提升理念本学期，我们继续加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念，推进“学生为本，数学为根”的教学理念，以及学习先进的教育教学经验，并结合自己的实际情况进行实践，注重教学过程中的反思与总结。
在实践的过程中，我们不断地吸取经验教训，改进教学方法，使自己的教育教学水平有了很大的提高。
二、推进教学研究，提高教学质量本学期，我们教研组继续以“提高教学质量”为核心，推进教学研究。
在教育教学过程中，我们注重备课、上课、作业批改、课后辅导等环节的落实。
在备课环节中，我们注重集体备课和个人备课相结合，充分发挥集体的智慧和力量，共同制定教学计划、编写教案、制作课件等。
在上课环节中，我们注重学生的主体地位和教师的引导作用，努力营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
在作业批改环节中，我们注重及时批改和反馈，针对学生的作业情况进行有针对性的指导和帮助。
在课后辅导环节中，我们注重对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们掌握基础知识、提高解题能力。
三、加强学科特色建设，丰富教学活动本学期，我们继续加强学科特色建设，丰富教学活动。
我们组织了数学竞赛、数学小报制作、数学游戏等活动，让学生在多样化的学习活动中感受数学的魅力和乐趣。
同时，我们还注重学生的数学素养和数学能力的培养和提高，鼓励学生积极参与各种数学竞赛和活动，取得了不错的成绩。
四、注重教科研结合，提升教师素质本学期，我们继续注重教科研结合，提升教师素质。
我们鼓励教师积极参与教科研活动，撰写教育教学论文和参加课题研究。
同时，我们还组织了听课、评课等活动，让教师在实践中学习和提高。
通过教科研活动，我们不仅提升了教师的素质和能力，还促进了学校的教育教学水平的提升。
五、存在的问题和改进措施虽然我们在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍存在一些问题需要改进。
初中数学教研组的总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中数学教研组在学校的正确领导下，以“立德树人”为根本任务，以提高教育教学质量为核心，紧紧围绕“教研促教学，教学促发展”的教研理念，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 课题研究本组紧紧围绕课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》，积极开展课题研究工作。
通过查阅资料、专家讲座、课堂观摩、教学反思等多种形式，深入研究核心素养在数学教学中的体现，探索有效的课堂教学策略。
2. 教学研讨（1）集体备课：每周定期组织集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验，提高备课质量。
（2）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身的教学水平。
（3）教学反思：要求教师认真撰写教学反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
3. 教学竞赛组织教师参加校内外的教学竞赛，以赛促教，激发教师的教学热情，提高教学质量。
4. 教学研究（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理论水平。
（2）教学论文：鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提高自身的研究能力。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，学生在数学学科的成绩也有了明显提升。
2. 课题研究成果丰硕本组课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》已取得阶段性成果，部分研究成果已在市、县级教育教学会议上进行交流。
3. 教师队伍建设成效显著通过教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学水平得到了提高，团队凝聚力得到了增强。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对核心素养的认识不够深入，课堂教学与核心素养的结合不够紧密。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对核心素养的认识，引导教师将核心素养融入课堂教学。
（2）创新教研活动形式，丰富教研内容，提高教研活动的实效性。
初级中学数学教研组工作总结样本(5篇)
初级中学数学教研组工作总结样本时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
初中数学教研组总结报告(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高初中数学教学质量，提升学生数学素养，我校初中数学教研组积极开展教研活动，不断探索教学新方法，努力提高教学质量。
现将本学期初中数学教研组工作总结如下：二、教研组工作总结1. 教研活动开展情况（1）开展集体备课活动。
本学期，教研组共开展了10次集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行深入探讨，形成了较为完善的教学方案。
（2）组织听课评课活动。
教研组组织全体数学教师进行听课评课，共听课30余节，对课堂教学进行了全面评价，对存在的问题提出了改进措施。
（3）开展教学研讨活动。
针对教学中遇到的问题，教研组组织开展了5次教学研讨活动，共同探讨解决方法，提高教学质量。
2. 教研成果（1）教学成绩稳步提升。
本学期，我校初中数学成绩在全市排名中位居前列，其中部分班级成绩较上学期有显著提高。
（2）教师专业素养得到提升。
通过教研活动，教师们对教材、教学方法、教学策略等方面有了更深入的了解，教学水平得到提高。
（3）学生数学素养得到提高。
在教研组的共同努力下，学生的数学素养得到了全面提升，部分学生在各类数学竞赛中取得优异成绩。
3. 存在的问题及改进措施（1）问题：部分教师对教材的把握不够准确，教学目标不够明确。
改进措施：加强教材学习，提高教师对教材的把握能力；明确教学目标，使教学更有针对性。
（2）问题：课堂教学方法单一，学生参与度不高。
改进措施：丰富课堂教学方法，激发学生学习兴趣；注重学生主体地位，提高学生参与度。
（3）问题：教师对学生的个性化关注不够。
改进措施：加强学生个体差异分析，关注学生个性化需求；开展个性化辅导，提高教学质量。
三、展望在今后的工作中，我校初中数学教研组将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
具体措施如下：1. 深入开展教研活动，提高教师教学水平。
2. 加强教材研究，确保教学目标明确。
3. 丰富课堂教学方法，提高学生参与度。
4. 关注学生个性化需求，开展个性化辅导。
初中数学组教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，加强教师队伍建设，我们初中数学组积极开展教研活动，通过集体备课、听课评课、课题研究等方式，不断提高教师的专业素养和教学水平。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们初中数学组开展了多次集体备课活动。
在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同探讨教学重难点、教学方法、教学资源等问题。
通过集体备课，我们教师对教材有了更深入的理解，教学设计更加合理，课堂教学效果得到了明显提升。
2.听课评课为了提高课堂教学质量，我们初中数学组开展了听课评课活动。
全体数学教师相互听课，互相学习，共同提高。
在评课过程中，我们教师敢于指出优点和不足，为改进教学方法、提高教学质量提供了有力保障。
3.课题研究本学期，我们初中数学组申报了市级课题《初中数学探究式教学策略研究》。
在课题研究过程中，我们教师积极探索，勇于实践，取得了一定的成果。
以下是课题研究的主要成果：（1）探究式教学策略在初中数学课堂中的应用通过对教材的深入挖掘，我们教师将探究式教学策略应用于课堂教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主学习能力。
（2）探究式教学策略对学生数学思维的影响实践证明，探究式教学策略有助于培养学生的数学思维能力，提高学生的创新意识和实践能力。
（3）探究式教学策略对教师专业成长的影响在课题研究过程中，我们教师不断学习、反思、实践，提升了自身的专业素养和教学水平。
4.教师培训为了提高教师的专业素养，我们初中数学组组织了多次教师培训活动。
培训内容包括：新课程标准解读、教学方法研讨、教学资源开发等。
通过培训，我们教师对新课程标准有了更深入的理解，教学方法和教学资源得到了丰富。
三、教研活动取得的成果1.教师专业素养得到提高通过开展教研活动，我们教师的专业素养得到了显著提高。
教师在教学设计、教学方法、教学评价等方面取得了较大进步。
初中数学教研组活动总结(5篇)
初中数学教研组活动总结在研修期间每天，我坚持观看视频讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。
在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频，完成了作业。
在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。
虽说我已经工作近____多年，一直从事初级中学数学教学工作，多次参加县级和市级教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。
无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。
这次培训让我对数学教学有了全新的认识，数学它不并是枯燥无味的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。
老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。
在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。
通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。
通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考：1、对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把数学教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生应用数学的意识能力，达到学以致用的目的。
2、对“应用题”教学及学生解决问题能力的培养学习的收获是：理解了应用题的教学流程，教学应用题应注重解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。
3、对新课程理念下统计与概率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们教师要积极引导学生注重空间概念的建立，以多种方式、多角度引导学生进行思考。
初中数学教研诅工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的工作即将结束。
回顾过去的一学期，我初中数学教研组在学校的正确领导下，在全体数学教师的共同努力下，紧紧围绕学校工作目标，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为核心，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高自身素质本学期，我们教研组高度重视教师的学习，鼓励教师积极参加各类培训，不断提高自身的教育教学水平。
通过学习，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教育教学能力得到了很大提升。
2.开展教研活动，促进教师成长（1）集体备课：每周开展一次集体备课活动，教师们共同研究教材、教法，探讨教学策略，为课堂教学提供有力保障。
（2）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学经验，提高自身的教学水平。
（3）课题研究：开展课题研究活动，鼓励教师申报课题，参与课题研究，提高教师的教育教学科研能力。
（4）教学反思：要求教师认真撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
3.关注学生，提高教学质量（1）加强教学常规管理：规范教学秩序，严格课堂教学，确保教学质量。
（2）关注学生差异：针对学生的不同特点，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强作业批改：及时批改作业，关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。
（4）开展课外活动：组织数学竞赛、兴趣小组等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
4.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会：向家长汇报学生的学业情况，与家长共同探讨教育方法。
（2）建立家校联系渠道：通过电话、短信、微信等方式，加强与家长的沟通交流。
（3）邀请家长参与学校活动：让家长了解学校的教育教学情况，增进家校之间的信任。
三、工作总结1.教研成果显著本学期，我教研组教师在教育教学工作中取得了显著成绩，多人次获得市级、县级优质课比赛奖项，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
2.教学质量稳步提升通过全体数学教师的共同努力，我校数学教学质量稳步提升，学生的数学素养得到了很大提高。
关于初中数学教研组工作总结范文6篇
关于初中数学教研组工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，初中数学教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，致力于提高课堂教学质量，培养学生的数学核心素养。
本报告旨在全面回顾和总结一学期来教研组的工作进展、成效与不足，并提出改进措施及未来发展规划。
二、工作内容概述1. 教学计划与资源研发- 制定并调整学期教学计划和进度安排，确保教学目标的顺利达成。
- 组织组内成员研发数学教学课件和习题集，丰富教学资源库。
- 针对不同层次的学生需求，设计拓展性课程和辅导材料。
2. 课堂教学改革与实践- 开展“以学生为中心”的课堂教学改革，加强学生的参与度和实践能力的培养。
- 实施小组合作学习模式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
- 组织观摩教学活动，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学效率。
3. 教研活动与课题研究- 定期召开教研会议，研究和解决教学中的实际问题。
- 开展课题研究，深化数学教学改革，提升教师的科研能力。
- 组织参加各级教学研讨会和学术交流活动，拓宽教师的视野。
4. 学生活动与竞赛辅导- 举办数学兴趣小组和数学竞赛活动，激发学生的数学学习兴趣。
- 辅导学生参加各级数学竞赛，取得优异成绩。
- 开展数学应用与实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
三、重点成果及成效分析1. 教学成绩稳步提升- 本学期期末考试成绩分析显示，学生数学成绩整体提升明显。
- 高分段学生人数增加，低分段学生比例下降。
2. 教研活动成果显著- 成功申报并开展多项课题研究，取得阶段性成果。
- 教研组成员的教学设计和论文多次在各级评比中获奖。
3. 学生竞赛成绩优异- 在各级数学竞赛中，本教研组辅导的学生获得多个奖项。
- 数学兴趣小组活动丰富，学生参与度高，效果良好。
四、问题及解决方案1. 课堂教学创新性不足- 加强教师间的交流与学习，鼓励创新教学方法和手段。
- 引入多媒体教学和互联网教学资源，丰富课堂教学形式。
2. 学生数学应用能力培养不够- 增加数学应用与实践的课程内容，鼓励学生参与实际问题的解冑。
数学教研组初中工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校数学教研组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以提高教育教学质量为目标，以新课程改革为契机，以新课程标准为指导，以课堂教学为主阵地，认真开展教学教研活动，全体数学教师爱岗敬业，勤奋工作，团结协作，努力提高教育教学质量。
现将本组一年来的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强理论学习，提高自身素质教研组全体成员认真学习党的教育方针政策，深入学习新课程改革理念，不断提高自身的教育教学理论水平和业务能力。
通过学习，我们进一步明确了新课程改革的目标、理念和方法，为更好地开展教育教学工作奠定了基础。
2. 深入开展教学研究，提高课堂教学质量（1）积极开展课堂教学观摩活动。
本组定期组织课堂教学观摩活动，通过听课、评课、反思等方式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。
（2）加强集体备课。
教研组定期组织集体备课，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同解决教学中遇到的问题，提高备课质量。
（3）开展课题研究。
本组结合学校实际，开展了一系列课题研究，如“初中数学课堂提问策略研究”、“初中数学课堂练习设计研究”等，取得了显著成效。
3. 注重学生个性发展，提高学生综合素质（1）关注学生个体差异。
教师根据学生的个体差异，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）丰富课外活动。
组织学生参加数学竞赛、数学讲座等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
（3）开展家校合作。
与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 积极参与学校各项工作，发挥团队协作精神（1）教研组全体成员积极参与学校组织的各项活动，如教研活动、教师培训、家长会等，为学校的发展贡献自己的力量。
（2）发挥团队协作精神，共同解决教育教学中的问题，提高教育教学质量。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学实践与理论脱节。
初中数学组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的重要手段。
本学期，我校初中数学组在学校的正确领导和各位教师的共同努力下，积极开展教研活动，取得了一定的成果。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组全体教师积极参加学校组织的各类培训，深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《中学数学教学大纲》等文件精神，不断提高自身的教育教学理论水平。
2.开展集体备课，优化教学设计我们组坚持每周进行集体备课，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨，共同优化教学设计。
在备课过程中，注重培养学生的数学思维能力和创新能力，提高课堂教学效率。
3.听课评课，促进教师成长本学期，我们组开展了听课评课活动，全体教师积极参与，认真听课、评课。
通过听课评课，教师们互相学习、取长补短，不断提高自己的教学水平。
4.开展教学研讨，解决教学难题针对教学过程中遇到的问题，我们组定期开展教学研讨活动，共同探讨解决方法。
例如，针对学生计算能力较弱的问题，我们组开展了“计算技巧与方法”专题研讨，提高了学生的计算能力。
5.开展课题研究，提升教学成果本学期，我们组开展了市级课题《初中数学“分层教学”策略研究》，通过课题研究，探索出适合我校学生的分层教学模式，提高了教学效果。
三、教研成果1.教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们教育教学理论水平、教学设计能力、课堂驾驭能力等方面得到了显著提高。
2.学生成绩稳步提升本学期，我校学生在各级各类数学竞赛中取得了优异成绩，成绩稳步提升。
3.教学成果丰富本学期，我们组共有5篇论文在市级以上期刊发表，1项课题获市级立项。
四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教研活动的认识不足，参与度不高。
（2）教研活动形式单一，内容不够丰富。
（3）教师之间交流不够，资源共享度不高。
2.改进措施（1）加强宣传，提高教师对教研活动的认识，鼓励教师积极参与。
初中数学教研大组总结(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研大组是学校开展教育教学研究、提高教育教学质量的重要组织。
本学期，在全体数学教研组成员的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质本学期，我们以新课标为指导，深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《初中数学教学大纲》。
通过组织教师参加各类培训、讲座、研讨会等活动，提高教师的理论水平和业务能力。
2.开展集体备课，优化教学设计为提高课堂教学质量，我们组织教师开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同探讨教材、分析学情，优化教学设计，确保课堂教学的针对性和有效性。
3.加强教学研究，提高教学质量本学期，我们针对教学中的重点、难点问题，开展了一系列教学研究活动。
如：组织教师进行课题研究、教学案例研讨、教学反思等，以促进教师专业成长，提高教学质量。
4.加强教学评价，促进学生发展我们注重教学评价的多样性，通过课堂观察、作业批改、考试分析等多种途径，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，关注学生的个体差异，注重培养学生的数学思维能力和创新能力。
5.加强教研组建设，提高团队凝聚力本学期，我们注重教研组内部建设，通过开展教研活动、组织教师参加各类比赛、加强教师间的沟通交流等方式，增强教研组的凝聚力。
三、教研工作亮点1.教研活动丰富多彩本学期，我们开展了形式多样的教研活动，如：教学观摩、公开课、教学研讨、课题研究等，为教师提供了交流、学习、提高的平台。
2.教师专业素养得到提升通过参加各类培训和教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。
在教学实践中，教师们能够更好地运用所学知识，提高教学质量。
3.教学质量稳步提高本学期，我校数学教学质量稳步提高，学生成绩在全市范围内名列前茅。
这得益于我们教研组全体成员的共同努力。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新课标的理解和运用还不够深入。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
初中数学教研组集体备课工作总结6篇
初中数学教研组集体备课工作总结6篇篇1本学期，初中数学教研组在集体备课方面取得了显著的成果。
通过充分的准备和深入的研讨，我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
一、备课前的充分准备在集体备课开始前，各备课组成员进行了充分的个人备课。
我们根据教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，精心设计了教案和课件。
同时，我们还查阅了大量的相关资料，丰富了教学内容，为集体备课的深入研讨做好了充分的准备。
二、集体备课的深入研讨在集体备课过程中，我们采用了多种形式进行研讨。
通过主题讨论、分组交流、案例分析等方式，我们围绕教学重点和难点展开了深入的研讨。
在研讨过程中，我们不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养和思维的发展。
我们积极引导学生参与讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和创新能力。
三、成果的展现与推广通过集体备课，我们不仅完成了教学任务，还取得了显著的教学成果。
我们的教案和课件得到了学校领导和同事的高度评价。
同时，我们还积极参加了学校组织的各类教学比赛和交流活动，将我们的教学成果展现给更多的教师和学生。
我们的教学方法和经验也得到了推广和应用，为提高学校整体教学质量做出了积极的贡献。
四、存在的问题与改进措施在集体备课过程中，我们也存在一些问题。
例如，有时讨论过于激烈，导致偏离主题；有时个别教师参与度不够，影响了集体备课的效果。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：一是加强组织纪律性，确保每位教师都能积极参与讨论；二是明确集体备课的目标和任务，引导教师有针对性地进行研讨；三是加强教师之间的沟通和协作，形成良好的备课氛围。
五、总结与展望总的来说，本学期的初中数学教研组集体备课工作取得了显著的成果。
我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
同时，我们也意识到了存在的问题和不足，并提出了相应的改进措施。
在未来的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，争取取得更加优异的成绩。
初中数学中心教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，我校初中数学中心教研组积极开展了一系列教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提高教研组成员素质本学期，教研组组织全体成员参加了多次数学教学理论研讨会，深入学习《义务教育数学课程标准》和《初中数学教学大纲》，使教研组成员对新课程理念有了更深刻的理解，为教学实践提供了理论指导。
2. 开展教学观摩，促进教师共同成长教研组组织开展了多次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，使全体教师从中学习到先进的教学方法和技巧。
同时，教研组成员积极参与听课、评课，互相交流教学心得，共同提高教学水平。
3. 课题研究，推动教学创新本学期，教研组围绕“提高初中数学教学质量”这一主题，开展了多个课题研究。
通过课题研究，教师们对教学中的难点和热点问题有了更深入的认识，并探索出了一套适合我校学生特点的教学方法。
4. 教学研讨，解决实际问题教研组定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
如：如何提高学生的数学思维能力、如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂纪律等。
通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，提高了教学效果。
5. 教学反思，提升教学质量教研组要求教师认真撰写教学反思，对每节课的教学过程进行总结和反思，找出教学中的不足，为今后的教学提供借鉴。
同时，教研组对教师的教学反思进行定期检查，确保教学反思的质量。
三、教研工作成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，我校初中数学教学质量得到了稳步提升。
在全市初中数学竞赛中，我校学生取得了优异成绩；在区级教学质量监测中，我校数学成绩名列前茅。
2. 教师队伍素质不断提高通过教研活动的开展，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
在全市数学教师教学技能比赛中，我校教师获得了优异成绩。
3. 课题研究成果丰硕本学期，教研组共完成3个课题研究，其中1个课题被评为市级优秀课题。
初中数学教研组工作总结6篇
初中数学教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，初中数学教研组全体成员团结协作，以新课程改革为契机，以提高教学质量为核心，积极开展各项教研活动。
在此，就本学期教研组工作进行总结，以期更好地为今后的教学工作提供参考。
二、工作总结1. 教学计划与实施本学期，我们根据学校的教学计划和目标，制定了详细的数学教学计划。
在教学内容上，我们注重基础知识的巩固与拓展，同时关注能力的培养。
在教学方式上，我们采用启发式教学、情境教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
此外，我们还积极开展课堂互动，鼓励学生参与讨论，提高学生的思维能力。
2. 教研活动开展情况本学期，我们开展了多种形式的教研活动。
首先，我们定期组织组内成员进行教学交流，分享教学经验与心得。
其次，我们积极参加学校组织的教研活动，与其他教研组共同探讨教学方法与策略。
此外，我们还邀请专家进行讲座，提高教师的专业素养。
通过这些活动，我们不断提高了教学质量和教学效果。
3. 教学质量监控与评估为了了解教学质量，我们进行了定期的教学质量评估。
通过学生的作业、课堂表现、考试成绩等多方面的数据，我们分析了学生的学习情况，找出了存在的问题。
在此基础上，我们制定了针对性的改进措施，以提高教学质量。
同时，我们还开展了教师互评活动，以了解教师的教学情况，为今后的教学工作提供参考。
4. 学生活动组织与成果本学期，我们积极组织学生参加各类数学竞赛和活动。
例如，数学奥林匹克竞赛、数学趣味竞赛等。
通过这些活动，我们不仅提高了学生的数学水平，还培养了学生的兴趣和特长。
在竞赛中，我们取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
5. 教材研究与开发本学期，我们对现有教材进行了深入研究，挖掘其优点与不足。
在此基础上，我们结合学校实际情况，开发了适合本校特色的数学课程。
这些课程既弥补了教材的不足，又提高了学生的学习兴趣和效果。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生对数学学习兴趣不高。
针对这一问题，我们将进一步优化教学方法和方式，激发学生的学习兴趣。
初中数学教学教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中数学教学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，深入开展教育教学改革，全面提升教育教学质量。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教研组整体水平（1）加强教研组制度建设，明确教研组职责和任务，确保教研组工作有序开展。
（2）加强教研组队伍建设，提高教研组成员的业务素质和教育教学能力。
（3）加强教研组与学校、教师、学生之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
2.积极开展教育教学改革，提高教学质量（1）以新课程改革为契机，深入研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）开展“一课一研”活动，通过集体备课、课堂观察、教学反思等形式，提高教师的教学水平。
（3）开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
（4）加强学生自主学习能力的培养，提高学生的学习成绩。
3.加强教学研究，提高教育教学水平（1）开展课题研究，深入研究初中数学教育教学中的热点、难点问题。
（2）积极参加各类教育教学研讨会、学术交流活动，拓宽教育教学视野。
（3）总结教育教学经验，撰写教育教学论文，提高教育教学质量。
4.关注学生心理健康，促进学生全面发展（1）关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
（2）关注学生的个性发展，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强家校合作，共同关注学生的成长。
三、工作亮点1.教育教学质量稳步提高。
本组教师在教育教学工作中，注重提高课堂教学效率，关注学生个体差异，注重培养学生的自主学习能力，使得学生成绩逐年提高。
2.教研氛围浓厚。
本组教师积极参加各类教研活动，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。
3.团队凝聚力强。
本组教师团结协作，相互支持，形成了良好的团队氛围。
四、存在问题1.部分教师对新课程改革的认识还不够深入，教学方式方法有待改进。
2.部分教师对学生的个性化教育关注不够，教学方法单一。
初中数学教研组小结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中数学教研组在学校领导的正确指导下，紧紧围绕教育教学改革和学校工作部署，积极开展教研活动，不断提高教师的教学水平和业务能力。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作总结1. 教研活动丰富多彩本学期，我们教研组共开展了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、专题讲座、教学反思等。
通过这些活动，教师们互相学习、交流，共同提高。
（1）集体备课：我们教研组坚持每周进行一次集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。
在备课过程中，教师们充分发挥各自的专业特长，分享教学心得，为提高教学质量奠定了基础。
（2）教学观摩：我们教研组定期开展教学观摩活动，让教师们互相听课、评课，取长补短。
在观摩过程中，教师们对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
（3）专题讲座：我们教研组邀请了校内外的专家为教师们举办专题讲座，拓宽教师们的视野，提高教师的专业素养。
2. 教学质量稳步提升本学期，我校初中数学成绩在全市同类学校中名列前茅。
这得益于我们教研组全体教师的不懈努力和精心备课。
以下是我们在提高教学质量方面采取的措施：（1）加强备课：我们教研组要求教师认真备课，深入研究教材，明确教学目标，制定合理的教学计划。
（2）关注学情：教师们在教学过程中，密切关注学生的学习情况，针对不同学生的学习需求，调整教学策略。
（3）创新教学方法：我们教研组鼓励教师尝试新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（4）强化教学反思：教师们在课后及时进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 教师队伍建设取得成效本学期，我们教研组注重教师队伍建设，通过以下措施提高教师的专业素养：（1）开展师德师风建设活动：我们教研组定期组织师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生。
（2）加强业务培训：我们教研组组织教师参加各类业务培训，提高教师的专业技能。
初中数学教研组工作总结集合5篇
初中数学教研组工作总结集合5篇学校数学教研组工作总结集合5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。
你所见过的总结应当是什么样的？下面是我收集整理的学校数学教研组工作总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
学校数学教研组工作总结篇1一、指导思想本科组以学校工作方案为中心，以教育处和教研室方案为指导，以课程改革为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，全面提高老师的业务水平和同学的综合素养，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。
结合生活实际熬炼同学数学运用力量，培育全体同学的数学热忱。
由上可以看出教研组工作体现在两方面，一方面是促进老师专业成长，一方面是促进同学的学业成长。
促进我校老师更新教育观念，树立高效教学观，逐步提高老师的整体素养和业务水平，进而优化教学，更好地为同学的成长服务。
近几年的科组活动的主要工作是深化教育改革，各方面都取得了卓越的成果，如在中考考试、赛教、论文、数学竞赛、课题活动等取得了非常好的成果。
中考考试成果从xxx年———xxx年平均分、优秀率均排名海南省前列，儋州市第一名。
其中有两年获得全省“中考状员”，xxx年排名海南省并列第三名。
数学竞赛从xxx年———xxx年每年都有一、二、三等奖若干名。
特殊是xxx年获得两个一等奖均排名海南省前列。
赛教每年都获得儋州市的一等奖第一名或一等奖其次名。
论文每年都获得国家级、省级、市级的优秀论文一、二、三等奖。
伸报国家级、省级课题活动都取得了合格的成果。
今年连续伸报国家级课题，若被批准，则争取优秀成果。
远程研修也取得较好的成果，有明星奖、优秀学员奖。
还获得省课程改革先进单位。
我校教研组这几年在各方面取得较好的成果的主要缘由是学校的正确领导和科组活动老师们仔细乐观开展活动，落实各项方针政策，脚踏实地做事，乐观的态度打算取得一切较好的成果的来由。
初中数学教研室总结(3篇)
第1篇一、前言初中数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
本学期，我教研室全体教师紧紧围绕学校教育教学工作目标，积极开展教学研究、课程改革、教学实践等活动，现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 教学研究（1）开展教研活动：本学期，我教研室共组织开展了10次教研活动，包括集体备课、公开课、教学经验交流会等，旨在提高教师的教学水平和教研能力。
（2）课题研究：本学期，我教研室共承担了3个课题研究项目，涉及教学内容、教学方法、评价方式等方面，旨在探索初中数学教学的新思路、新方法。
（3）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学技能。
本学期共组织了5次教师培训，涉及教学设计、教学评价、信息技术应用等方面。
2. 课程改革（1）课程内容调整：根据新课程标准，对本学期的课程内容进行了调整，确保教学内容与学生的实际需求相结合。
（2）教学方法创新：在教学中，注重启发式、探究式教学，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的自主学习能力。
（3）评价方式改革：实施多元化评价，注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
3. 教学实践（1）公开课：本学期共开展了8节公开课，涵盖不同年级、不同课题，为教师提供了交流、学习、展示的平台。
（2）教学比赛：组织教师参加各级各类教学比赛，共有3名教师获得市级奖项，1名教师获得省级奖项。
（3）学生竞赛：指导学生参加各类数学竞赛，共有5名学生获得市级奖项，2名学生获得省级奖项。
三、工作亮点1. 教研活动丰富多彩，教师参与度高。
通过开展教研活动，提高了教师的教学水平和教研能力，为教育教学质量的提升奠定了基础。
2. 课题研究取得阶段性成果。
本学期，我教研室承担的3个课题研究项目已取得阶段性成果，为今后的教学实践提供了有益的借鉴。
3. 教学改革成效显著。
通过课程改革和教学实践，学生的数学素养得到了全面提升，成绩稳步提高。
初中数学教研组工作小结7篇
初中数学教研组工作小结7篇篇1一、背景概述本学年，初中数学教研组秉持“以学生发展为本，以质量为魂”的教育理念，积极开展各类教研活动，提升教师教育教学能力，优化课堂教学质量。
通过全组教师的共同努力，我们在教学研究与实践中取得了一定的成果，现对本学期工作做出如下小结。
二、教研目标及活动开展1. 教研目标设定本学期教研组明确以下目标：加强教师队伍建设，提高课堂教学效率，促进学生数学素养的提升。
围绕这一目标，我们制定了一系列切实可行的教研计划。
2. 教研活动实施（1）集体备课活动：定期开展集体备课，分享教学心得，探讨教学方法，共同解决教学中的疑难问题。
（2）教学研究课：组织组内教师开展教学研究课，观摩教学现场，评价教学效果，促进教学水平提高。
（3）校际交流：参与校外教研活动，与兄弟学校共享资源，拓宽教学视野。
（4）课题研究：针对教学中的实际问题，开展课题研究，探索教学规律，提升教学质量。
三、课堂教学改革与实践1. 课堂教学理念更新本学年我们强调教师更新课堂教学理念，以学生为中心，营造自主、合作、探究的学习氛围。
鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，提高课堂教学的针对性和实效性。
2. 教学模式创新教研组积极推动课堂教学模式的改革与创新。
在实践中探索出“引导-探究-反馈”的教学模式，强调学生的主动参与和教师的有效引导。
通过实际教学案例的研讨与实施，不断提升课堂教学质量。
四、教师队伍建设与成长1. 教师培训本学年，我们加强了教师的培训工作。
通过国培、省培以及线上、线下等多种形式的学习，提升了教师的教育教学理论水平和实际操作能力。
2. 青年教师培养针对青年教师，我们制定了详细的成长计划。
通过师徒结对、教学竞赛、课题研究等方式，加快青年教师的成长步伐。
3. 教师学术交流鼓励教师参加各类学术交流活动，与同行专家进行交流研讨，拓宽学术视野，提升专业素养。
五、成果展示与反思1. 成果展示本学年，教研组在教学研究、课堂教学、教师队伍建设等方面取得了一定的成果。
初中数学教研组工作总结【通用8篇】
初中数学教研组工作总结【通用8篇】初中数学教研组工作总结篇一本学期在一般情况下桥铺中学数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。
一、数学教研组是个团结的集体。
全组共八名教师，其中班主任2名，科任教师6名，虽然班主任工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，数学组的教研活动，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。
二、各年级都进行同课异构研讨课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师及送教。
本学期全组六位老师各出了一节研讨课，效果不错，获得了听课教师与学校领导的一致好评。
三、教师备课按时完成。
各个年级组的教师认真研究积极讨论。
做到精心备课。
共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。
一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。
在集备课中初三年级组做的最好。
四、平时认真备课。
星期一早晨各组一起讨论本周教学的重点、难点、教学目标和过程及教学方法等。
认真批改作业，批改同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。
布置作业时各位老师按学生程度进行分层布置作业并认真批改，培优辅困工作扎实开展。
五、教师之间互相学习也是组内活动的一个重点，教师之间互相听试讲、指导、反馈，帮助，怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，积累了宝贵的经验。
六、本学期数学组全组教师进行了两次集中学习，总结出了一些解决目前学生中出现一些问题的解决办法。
为开展数学教学取到了推进作用。
七、全组内开展了写反思写论文写总结写案例的竞赛活动，积累大量的优秀材料。
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初中数学教研组工作总结(1)
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，在'打造
高效课堂'和"课内比教学"活动的推动下，全组教师坚持教育、
教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了以下工作：
一、坚持理论学习，不断总结教学经验。
"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，教师如果不学习，教研活动就会成本"无本之木，无源之水"，本组教师积极参加学校和教育局培训;为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师
以自学为主，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。
利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习数学教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践。
一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写数学教学反思、教学案例。
二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。
工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。
备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真即时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。
部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语。
大多数教师都能根据学
生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。
"功夫不负有心人"，通过我组认真、扎实、有效的"公开课"教研活动，全体数学组老师的教学基本功都在原有的基础上不断得到提升，驾驭新教材、新课堂的能力也在不断的提升中。
特别是教师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体课件等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。
科学指导，引导学生主动获取知识，课堂教学中组织学生讨论问题的时机把握恰当，均能注重学生数学思维品质的培养，课后辅导及时，热情为学生答疑解惑，指导学生学会学习数学的技巧和方法，鼓励学生冲刺难题、趣题和利用数学知识解决实际问题。
对典型问题努力探求一题多解和多题归一，用例题作业规范学生的解题格式和步骤。
对学生的数学课学习抓的紧、抓的实，有效的促进了我校数学教学向更扎实的方向不断迈进。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。
教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
1、在"两课"活动的推动下，我组认真贯彻教研教改的精神，配合学校教导处组织全组教师利用上比武课、示范课、汇报课、研讨课等公开课共进行了听评课活动30余节。
除此还在学校的组织要求下，跨学科听课多节，每人都超额完成了听课任务，有的老师听课达30多节。
通过听课、评课，相互学习，互相借鉴，共同提高全组教师的教学水平，大家的学识眼界均得到了一定程度的提高。
2、落实集体备课制度，除了积极倡导要求在平时的教学中同备课组老师多探讨，多沟通外，组里挤时间进行了四次集体备课活动，专门研究教学中的共性问题，困惑以及教法，体会，收获及解决的办法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
"一分耕耘，一分收获"、"有付出才有回报"，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。
在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教
育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领，这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长。
"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
初中数学教研组工作总结2
初中数学教研组的教师在“相互学习，共同提高”的指导思想下，积极开展各项活动，认真做好每一件事。
在这学期里，我们团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了一定的成绩。
现将数学教研组工作作如下总结：
一、工作目标：
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：。