光度学色度学.ppt
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《光度学与色度学》课件
量和方向等属性。
03
光的相干性
相干光是指频率、振动方向和 相位都相同的光，具有干涉和
衍射等特性。
光度量基本概念
03
光照度
发光强度
光亮度
表示单位面积上接受到的光通量，单位为 勒克斯（Lux）。
表示光源在给定方向上的光强，单位为坎 德拉（Candela）。
表示单位面积上发出的光强，单位为尼特 （Nit）。
《光度学与色度学》PPT课 件
目录
• 光度学基础 • 色度学基础 • 光度测量与照明设计 • 色度测量与显示技术 • 光度学与色度学的应用
01
光度学基础
光的本质与特性
01
光的波动性
光是一种电磁波，具有振幅、 频率和相位等波动特性。
02
光的粒子性
光具有粒子特性，可以表现为 能量子的形式，具有能量、动
亮度计
测量物体表面的反射光亮度，常用于显 示屏幕亮度的测量。
照明设计基础
照明目的与需求
根据不同的使用场景和需 求，如阅读、工作、娱乐 等，选择合适的照明方式 和灯具。
照明质量
包括照度、均匀度、色温 、显色指数等参数，直接 影响照明效果和舒适度。
灯具选择
根据照明需求和场景，选 择合适的灯具类型和规格 ，如吊灯、壁灯、台灯等 。
照明设计案例分析
家庭照明设计
根据家庭成员的生活习惯和喜好，结合房间的功能和布局，进行合理的照明规 划和布置。
商业照明设计
根据商业场所的特点和需求，如商场、餐厅、办公室等，进行专业的照明设计 和布置，提高商业空间的品质和吸引力。
04
色度测量与显示技术
色度测量设备与技术
色度测量设备
色度计是用于测量物体颜色的仪器，其原理基于光谱光度测 量。常用的色度计类型包括光谱光度计和积分球光度计。
03
光的相干性
相干光是指频率、振动方向和 相位都相同的光，具有干涉和
衍射等特性。
光度量基本概念
03
光照度
发光强度
光亮度
表示单位面积上接受到的光通量，单位为 勒克斯（Lux）。
表示光源在给定方向上的光强，单位为坎 德拉（Candela）。
表示单位面积上发出的光强，单位为尼特 （Nit）。
《光度学与色度学》PPT课 件
目录
• 光度学基础 • 色度学基础 • 光度测量与照明设计 • 色度测量与显示技术 • 光度学与色度学的应用
01
光度学基础
光的本质与特性
01
光的波动性
光是一种电磁波，具有振幅、 频率和相位等波动特性。
02
光的粒子性
光具有粒子特性，可以表现为 能量子的形式，具有能量、动
亮度计
测量物体表面的反射光亮度，常用于显 示屏幕亮度的测量。
照明设计基础
照明目的与需求
根据不同的使用场景和需 求，如阅读、工作、娱乐 等，选择合适的照明方式 和灯具。
照明质量
包括照度、均匀度、色温 、显色指数等参数，直接 影响照明效果和舒适度。
灯具选择
根据照明需求和场景，选 择合适的灯具类型和规格 ，如吊灯、壁灯、台灯等 。
照明设计案例分析
家庭照明设计
根据家庭成员的生活习惯和喜好，结合房间的功能和布局，进行合理的照明规 划和布置。
商业照明设计
根据商业场所的特点和需求，如商场、餐厅、办公室等，进行专业的照明设计 和布置，提高商业空间的品质和吸引力。
04
色度测量与显示技术
色度测量设备与技术
色度测量设备
色度计是用于测量物体颜色的仪器，其原理基于光谱光度测 量。常用的色度计类型包括光谱光度计和积分球光度计。
《光度学与色度学》课件
光源的颜色混合：不同颜色的光源混合后，会产生新的颜色
光源的匹配：根据色度学原理，选择合适的光源进行匹配，以达到理想的照明效果
光源的色度学特性：光源的颜色、亮度、色温等特性，对色度学研究具有重要意义
光源的颜色混合与匹配的应用：在照明设计、摄影、电影制作等领域，光源的颜色混合与匹 配具有广泛的应用。
物体对光的反射与 吸收
光通量：表示光源发光能力的物理量 发光强度：表示光源在单位立体角内发出的光通量 照度：表示单位面积上接收到的光通量 亮度：表示单位面积上发出的光通量 色温：表示光源的颜色特性，单位为K（开尔文） 显色指数：表示光源对物体颜色的还原能力，数值越高，颜色还原越真
实
光度学基本概 念：光度学是 研究光的强度、 亮度和色度的
机遇：随着科技的 发展，光度学与色 度学在多个领域都 有广泛的应用前景
机遇：随着人们对生 活质量的要求不断提 高，光度学与色度学 在照明、显示等领域 的需求将持续增长
感谢您的观看
汇报人：
色度学基本概念
色相：颜色的基本属性，如红色、蓝色、绿色等 饱和度：颜色的纯度，即颜色的鲜艳程度 明度：颜色的亮度，即颜色的深浅程度
颜色混合：将两种或多种颜色 混合在一起，形成新的颜色
颜色匹配：将两种或多种颜色 混合在一起，形成新的颜色
颜色混合原理：根据光的叠加 原理，将不同颜色的光混合在
一起，形成新的颜色
科学
光度量之间的 关系：光度学 中，光度、亮 度和色度之间 存在一定的关
系
光度与亮度的 关系：光度是 光源发出的光 通量，亮度是 观察者接收到
的光通量
光度与色度的关 系：光度与色度 之间没有直接的 关系，但色度会 影响观察者对光
度的感知
(工程光学教学课件)第5章光度学与色度学基础
特定的光谱产生特定的视觉感受，但是特定的 视觉感受不一定只有一种光谱可以产生。因此， 试图用光谱来度量颜色是行不通的。
颜色的基本概念－混色
颜色的基本概念－混色
所谓混色，是将两种或者两种以上的彩色相混合，从 而产生新的彩色的过程。
混色有两种方法，一种是通过颜料的反射或吸色性质， 将两种不同颜色的颜料相混合，混合颜料将会具有新 的反射或吸色性质，从而得到新的颜色。这称为相减 混色。例如红色颜料，它因为反射白光中的红光而吸 收白光中的绿光和蓝光，故呈红色。而黄颜料则反射 白光中的红光和绿光而吸收白光中的蓝光，故呈黄色。 相减混色一般用于彩色印刷、印染、相纸行业等。 另一种混色方法是直接将不同彩色的光同时投射到人 眼，从而产生新的彩色感，这称为相加混色。
第五章 光度学与色度学基础
第一节 辐射量和光学量及其单位 第二节 光传播过程中光学量的变化规律 第三节 成像系统像面的光照度 第四节 颜色的分类及颜色的表现特征 第五节 颜色混合及格拉斯曼颜色混合定律 第六节 颜色匹配 第七节 色度学中的几个概念 第八节 颜色相加原理及光源色和物体色的三刺激值 第九节 CIE标准色度学系统 第十节 均匀颜色空间及色差公式
色调和饱和度又简称色度。
非彩色: 只有明度值的差别，而没有色调和饱和度， 只有灰度分级。 (灰度等级)
调色板：
基本颜色：8*6=48 基色：R、G、B，共10种，3R、3G、4B
（亮度不同、色调和饱和度相同）
如果要使得两个光源的色彩完全一致，是不是需 要两个光源的光谱分布完全一样呢？不是的。这是 人眼的又一个特性。即两个光谱分布完全不同的光 源有可能引起相同的色彩感，这称为人眼的“异谱 同色”效应。
色度学
色度学是本世纪发展起来的以物理光学、视觉生 理学和视觉心理学等学科领域为基础的综合性学科。 它超出了通常意义下的物理学范围，但又常常在物 理学中介绍它。在科学研究、生产和生活中有许多 现象往往和视觉联系在一起，这些现象是物理过程 和生理过程的一种混合。要完全理解这些现象，必 须研究视觉这个领域，特别是色的视觉，即色度 学所涉及的问题。
颜色的基本概念－混色
颜色的基本概念－混色
所谓混色，是将两种或者两种以上的彩色相混合，从 而产生新的彩色的过程。
混色有两种方法，一种是通过颜料的反射或吸色性质， 将两种不同颜色的颜料相混合，混合颜料将会具有新 的反射或吸色性质，从而得到新的颜色。这称为相减 混色。例如红色颜料，它因为反射白光中的红光而吸 收白光中的绿光和蓝光，故呈红色。而黄颜料则反射 白光中的红光和绿光而吸收白光中的蓝光，故呈黄色。 相减混色一般用于彩色印刷、印染、相纸行业等。 另一种混色方法是直接将不同彩色的光同时投射到人 眼，从而产生新的彩色感，这称为相加混色。
第五章 光度学与色度学基础
第一节 辐射量和光学量及其单位 第二节 光传播过程中光学量的变化规律 第三节 成像系统像面的光照度 第四节 颜色的分类及颜色的表现特征 第五节 颜色混合及格拉斯曼颜色混合定律 第六节 颜色匹配 第七节 色度学中的几个概念 第八节 颜色相加原理及光源色和物体色的三刺激值 第九节 CIE标准色度学系统 第十节 均匀颜色空间及色差公式
色调和饱和度又简称色度。
非彩色: 只有明度值的差别，而没有色调和饱和度， 只有灰度分级。 (灰度等级)
调色板：
基本颜色：8*6=48 基色：R、G、B，共10种，3R、3G、4B
（亮度不同、色调和饱和度相同）
如果要使得两个光源的色彩完全一致，是不是需 要两个光源的光谱分布完全一样呢？不是的。这是 人眼的又一个特性。即两个光谱分布完全不同的光 源有可能引起相同的色彩感，这称为人眼的“异谱 同色”效应。
色度学
色度学是本世纪发展起来的以物理光学、视觉生 理学和视觉心理学等学科领域为基础的综合性学科。 它超出了通常意义下的物理学范围，但又常常在物 理学中介绍它。在科学研究、生产和生活中有许多 现象往往和视觉联系在一起，这些现象是物理过程 和生理过程的一种混合。要完全理解这些现象，必 须研究视觉这个领域，特别是色的视觉，即色度 学所涉及的问题。
光度学、色度学
22
二、颜色的分类及属性
彩色：黑白系列以外的各種顏色 非彩色：白色﹑黑色和各種不同深淺的灰色
23
1、颜色的分类
1
原色
2
间色
3
复色
4
补色
24
“原色”并非是一种物理概念，反倒是一种生物 学的概念
是基于人的肉眼对于光线的生理作用
25
复色一定要有红、绿、蓝三原色的成份 才成为复色
各原色间的比例不等
41
42
2、FM-100色彩试验（85、8）及D-15色盘试验（15、 1）
43
3、色觉镜
44
11
亮度VS视野
12
5、光照度
单位受照面积内所接受的光通量 反映受照面的明亮程度 单位：勒克斯（lx）1勒克司相当于1流明/平方米
13
14
白天 VS 夜晚 的差别？
15
我们能否看清一个物体，或能否辨别物体上的细微部分， 都与物体表面的被照程度有关系。
保持合适的照度，对提高工作和学习效率都有很大的好处 ；在过于强烈或过于阴暗的光线照射下工作学习，对眼睛 都是有害的。
7
光通量 光通量的数量越大，即表示该发光体所发出的可
见光就越强。 某一种类的发光体的功率越大，它的流明数就越
高
8
4、发光强度
一定方向上的单位立体角内的光通量 单位：candela（坎德拉）简写cd 描述了光源到底有多“亮” LED
点光源
d
r
9
灯罩的作用？
10
要想被照射点看起来更亮，我们不仅要提高光通 量，而且要增大会聚的手段，实际上就是减少面 积，这样才能得到更大的强度。
37
四、色觉检查
二、颜色的分类及属性
彩色：黑白系列以外的各種顏色 非彩色：白色﹑黑色和各種不同深淺的灰色
23
1、颜色的分类
1
原色
2
间色
3
复色
4
补色
24
“原色”并非是一种物理概念，反倒是一种生物 学的概念
是基于人的肉眼对于光线的生理作用
25
复色一定要有红、绿、蓝三原色的成份 才成为复色
各原色间的比例不等
41
42
2、FM-100色彩试验（85、8）及D-15色盘试验（15、 1）
43
3、色觉镜
44
11
亮度VS视野
12
5、光照度
单位受照面积内所接受的光通量 反映受照面的明亮程度 单位：勒克斯（lx）1勒克司相当于1流明/平方米
13
14
白天 VS 夜晚 的差别？
15
我们能否看清一个物体，或能否辨别物体上的细微部分， 都与物体表面的被照程度有关系。
保持合适的照度，对提高工作和学习效率都有很大的好处 ；在过于强烈或过于阴暗的光线照射下工作学习，对眼睛 都是有害的。
7
光通量 光通量的数量越大，即表示该发光体所发出的可
见光就越强。 某一种类的发光体的功率越大，它的流明数就越
高
8
4、发光强度
一定方向上的单位立体角内的光通量 单位：candela（坎德拉）简写cd 描述了光源到底有多“亮” LED
点光源
d
r
9
灯罩的作用？
10
要想被照射点看起来更亮，我们不仅要提高光通 量，而且要增大会聚的手段，实际上就是减少面 积，这样才能得到更大的强度。
37
四、色觉检查
《光度学和色度学》课件
光度学和色度学在照明工程中用于设计和优化 光源，提供更好的照明效果。
显示技术
Hale Waihona Puke 光度学和色度学在显示技术中帮助实现更准确、 更逼真的颜色显示。
原色视频技术
光度学和色度学在原色视频技术中提供准确的 颜色还原和显色能力。
人类视觉研究
光度学和色度学在人类视觉研究中帮助我们更 好地了解人类对光和颜色的感知。
光度学和色度学在研究中的挑战
述颜色的方式，常用的有RGB、
CMYK和Lab等。
3
CIE色度图和CIE色度系数
CIE色度图是用来表示不同颜色的图
形，CIE色度系数是用来描述颜色的
显色指数和颜色一致性
4
数值。
显色指数是衡量光源显示物体真实颜 色能力的指标，颜色一致性是颜色在
不同光源下显示一致性的能力。
光度学和色度学的应用
照明工程
《光度学和色度学》PPT 课件
这是一份关于光度学和色度学的PPT课件，将介绍这两个领域的定义、概述、 应用和挑战等内容。让我们一起探索光与色的奥秘吧！
什么是光度学
定义和概要
光度学研究光的特性和量度，包括光通量、 光照度等。
辐射度和辐射通量
辐射度是单位面积上的辐射功率，辐射通量 是某个角度范围内通过的辐射能量。
1 测量技术和标准化
准确测量光和颜色需要先进的仪器和标准化的方法。
2 颜色缺陷和色盲
颜色缺陷和色盲对光和颜色的感知造成一定影响，需要进一步研究。
3 多色彩的处理和应用
现实世界中存在各种复杂的多色彩情景，如何处理和应用这些色彩成为一个挑战。
总结
光度学和色度学的 概念
光度学和色度学研究了光和 颜色的特性和量度。
显示技术
Hale Waihona Puke 光度学和色度学在显示技术中帮助实现更准确、 更逼真的颜色显示。
原色视频技术
光度学和色度学在原色视频技术中提供准确的 颜色还原和显色能力。
人类视觉研究
光度学和色度学在人类视觉研究中帮助我们更 好地了解人类对光和颜色的感知。
光度学和色度学在研究中的挑战
述颜色的方式，常用的有RGB、
CMYK和Lab等。
3
CIE色度图和CIE色度系数
CIE色度图是用来表示不同颜色的图
形，CIE色度系数是用来描述颜色的
显色指数和颜色一致性
4
数值。
显色指数是衡量光源显示物体真实颜 色能力的指标，颜色一致性是颜色在
不同光源下显示一致性的能力。
光度学和色度学的应用
照明工程
《光度学和色度学》PPT 课件
这是一份关于光度学和色度学的PPT课件，将介绍这两个领域的定义、概述、 应用和挑战等内容。让我们一起探索光与色的奥秘吧！
什么是光度学
定义和概要
光度学研究光的特性和量度，包括光通量、 光照度等。
辐射度和辐射通量
辐射度是单位面积上的辐射功率，辐射通量 是某个角度范围内通过的辐射能量。
1 测量技术和标准化
准确测量光和颜色需要先进的仪器和标准化的方法。
2 颜色缺陷和色盲
颜色缺陷和色盲对光和颜色的感知造成一定影响，需要进一步研究。
3 多色彩的处理和应用
现实世界中存在各种复杂的多色彩情景，如何处理和应用这些色彩成为一个挑战。
总结
光度学和色度学的 概念
光度学和色度学研究了光和 颜色的特性和量度。
第一章 光度学和色度学ppt
第1章 光度学和色度学
电视技术的发展
电视技术本身： • 第一代——黑白电视（20世纪20年代） • 第二代——彩色电视（20世纪40年代） • 第三代——高清晰度电视（20世纪80年代）
第1章 光度学和色度学
信号处理技术： • 第一代——模拟电视 • 第二代——数字处理电视 • 第三代——数字电视 电路工艺： • 第一代——电子管 • 第二代——晶体管 • 第三代——大规模集成电路
• B白光源（4800K）
• C白光源（6770K）
• D65白光源（6500K）
• E白光源 （5500K）
（等能白光：E白）
第1章 光度学和色度学
3.物体的颜色
在中学的物理课中我们可能做过棱镜的试验，白光通过棱 镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱，颜色依次为红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫，这就是可见光谱。其中人眼对红、绿、 蓝最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器的体系，大多数的 颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样 绝大多数单色光也可以分解成红绿蓝三种色光。这是色度学的 最基本原理，即三基色原理。三种基色是相互独立的，任何一 种基色都不能有其它两种颜色合成。红绿蓝是三基色，这三种 颜色合成的颜色范围最为广泛。红绿蓝三基色按照不同的比例 相加合成混色称为相加混色。
第1章 光度学和色度学
几个定义的介绍：
1. 烛光、国际烛光、坎德拉（candela）的定义 在每平方米101325牛顿的标准大气压下，面积等于1/60平 方厘米的绝对“黑体”（即能够吸收全部外来光线而毫无 反射的理想物体），在纯铂（Pt）凝固温度（约2042K获 1769℃）时，沿垂直方向的发光强度为1 坎德拉。并且， 烛光、国际烛光、坎德拉 三个概念是有区别的，不宜等同。 从数量上看，60 坎德拉等于58.8国际烛光，亥夫纳灯的1烛 光等于0.885国际烛光或0.919坎德拉。
第3章色度和光度测试技术精品PPT课件
2．色度学中的基本概念
2．1 三原色
➢ 把两个颜色调节到视觉上相同或相等的方法叫颜色匹配。
➢ 在颜色匹配实验中，为匹配得到某一种颜色，一般需要三种 颜色就可以达到匹配目的。通常称在颜色匹配实验中选取的
三种颜色为三原色。
✓ 三原色可以任意选定；
✓ 但是三原色中任何一种原色不能由另外两种原色相加混合得到；
2.5 光源色和物体色的三刺激值 ➢ 当波长范围趋向于无限小时，光谱色的三刺激值为
d R ()k()r()d d G () k ()g ()d dB()k()b()d
➢ 380~780nm内所有光谱色对应的三刺激值总和就应当是被考 虑颜色的三刺激值，即
R
k
( )r ( )d
－
G k
( )g ( )d
27.10.2020
5
§2-1 色度学的基本概念和实验定律
1．格拉斯曼(H.Grassman)颜色混合定律
1.3 代替律
➢ 代替律 相似以色上（所即说外的貌格相拉同斯的曼颜颜色色）混混合合后仍相似。
➢ 如果颜色A=颜定色律B是，色颜度色学C的＝一颜般色规D律，，那适么
颜用色于A各＋种颜颜色色C的=相颜加色混B合+，颜但色D
➢ 对于波长为λ的光谱色，其三刺激值R、G和B应分别和其光 谱三刺激值 r(),g()b ,()以及颜色刺激函数成正比。故有
R ()k()r() G ()k()g() B()k()b()
➢ 式中，k为常数，称为颜色调节因子。
27.10.2020
11
§2-1 色度学的基本概念和实验定律
2．色度学中的基本概念
27.10.2020
8
§2-1 色度学的基本概念和实验定律
(眼视光基础)9.光度学、色度学
辐射能量和该波段的视见函数的乘积
❖ 单位：流明lm（Luminious flux)
7
光通量 ❖ 光通量的数量越大，即表示该发光体所发出的可
见光就越强。 ❖ 某一种类的发光体的功率越大，它的流明数就越
高
8
4、发光强度
❖ 一定方向上的单位立体角内的光通量 ❖ 单位：candela（坎德拉）简写cd ❖ 描述了光源到底有多“亮” ❖ LED
多媒体媒体元素是指多媒体应用中 可显示给用户的媒体组成。
色盲本
色盘
色彩
色觉镜
38
色盲眼中的世界
39
亮度与灰度相同，颜色不同
40
1、假同色图（常称色盲检查本） 在同一副色彩图中，既有以相同亮度不同颜色的
斑点组成的图形或数字，也有以相同颜色不同亮度 的斑点组成的图形或数字。正常人以颜色来辨认， 色盲者则只能以明暗来判断。能够正确认出，但表 现出困难或辨认的时间延长者为色弱。检查必须在 充足的自然光线下进行，图表距眼0.5m，应在5秒 钟内读出。
13
14
白天 VS 夜晚 的差别？
15
❖ 我们能否看清一个物体，或能否辨别物体上的细微部分， 都与物体表面的被照程度有关系。
❖ 保持合适的照度，对提高工作和学习效率都有很大的好处 ；在过于强烈或过于阴暗的光线照射下工作学习，对眼睛 都是有害的。
❖ 照度要求
16
6、光亮度
❖ 光源单位面积上的发光强度 ❖ 发光面明亮程度，与光源尺寸有关
❖ 单位：坎德拉/平方米 cd/ m2
扩展光源 法线n
dS
dS
d
r
17
二、光度学与视觉
❖ 光强度与视力 ❖ 光照度与视力 ❖ 光亮度与视力
❖ 单位：流明lm（Luminious flux)
7
光通量 ❖ 光通量的数量越大，即表示该发光体所发出的可
见光就越强。 ❖ 某一种类的发光体的功率越大，它的流明数就越
高
8
4、发光强度
❖ 一定方向上的单位立体角内的光通量 ❖ 单位：candela（坎德拉）简写cd ❖ 描述了光源到底有多“亮” ❖ LED
多媒体媒体元素是指多媒体应用中 可显示给用户的媒体组成。
色盲本
色盘
色彩
色觉镜
38
色盲眼中的世界
39
亮度与灰度相同，颜色不同
40
1、假同色图（常称色盲检查本） 在同一副色彩图中，既有以相同亮度不同颜色的
斑点组成的图形或数字，也有以相同颜色不同亮度 的斑点组成的图形或数字。正常人以颜色来辨认， 色盲者则只能以明暗来判断。能够正确认出，但表 现出困难或辨认的时间延长者为色弱。检查必须在 充足的自然光线下进行，图表距眼0.5m，应在5秒 钟内读出。
13
14
白天 VS 夜晚 的差别？
15
❖ 我们能否看清一个物体，或能否辨别物体上的细微部分， 都与物体表面的被照程度有关系。
❖ 保持合适的照度，对提高工作和学习效率都有很大的好处 ；在过于强烈或过于阴暗的光线照射下工作学习，对眼睛 都是有害的。
❖ 照度要求
16
6、光亮度
❖ 光源单位面积上的发光强度 ❖ 发光面明亮程度，与光源尺寸有关
❖ 单位：坎德拉/平方米 cd/ m2
扩展光源 法线n
dS
dS
d
r
17
二、光度学与视觉
❖ 光强度与视力 ❖ 光照度与视力 ❖ 光亮度与视力
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Radiant flux or photo flux / area A
光量測試追溯圖 -1
光量測試追溯圖 -2
光量測試追溯圖 -3
Structure of Human Eye
Population 2%
32%
64%
Structure of Human Eye
Structure of Human Eye
光度學(Photometry)
380 nm ~ 770nm
何謂光度學?
光度學是以人 眼與電磁輻射交互 作用為基礎，來探 討電磁輻射對人眼 所產生明暗度的一 門科學。
積分球
光通量(Luminous Flux)--Lumen;lm
一個燈的全通量(total flux)可經由積分球裝置使光源發射 致整球面上的照度值相同則全通量可得
照度(Illuminance)-- lux
Radiant flux or photo flux / area A
Illuminance-Lux
輻射度量學之物理量及其單位
光度學之物理量及其單位
明
～
光度單位名詞定義
光量測標準單位-燭光(Candela)
• 以眼睛為偵測器，並以經特殊設計之臘燭來實現，此 蠟燭之外型、材質、大小及操作方法均有特定。
• 1931年,美英法三國以特定之真空碳絲電燈泡作為標準 光源。 ： ：
• 1967年定義在101325NT/m2的壓力下，處於純白金凝固 溫度的黑體爐，其1/6 X 10-5表面的垂直方向上的光強 度為一燭光，其間存有2%以上誤差。
• 1979年定義一燭光等於頻率540X1012Hz(在標準空氣 中,index=1.00028,波長為555.016nm)之單色光源於單位 立體角發出 1/683 W之輻射強度。
Solid Angle - Steradian
立體角與平面角之關係
光通量(Luminous Flux)--Lumen;lm
光度學&色度學
What is Light?
The optical portion of the electromagnetic spectrum
λ
Ultraviolet Light
Infrared Light
Structure of Human Eye
Structure of Human Eye
照度平方反比定律
照度平方反比定律
光強度(Luminous intensity)—燭光(Candela)
光強度(Luminous intensity)—燭光(Candela)
光亮度(Brightness;Luminance)—尼特(nit)
Luminance--nit
光出射度(Luminous exitance)
研究範圍為可 見光區，即波長 380nm~770nm。
何謂光效函數(Luminous Efficiency Function)
即人眼比較 可見光區各個波 長單位輻射亮度 之明暗程度所定 義出的發光效率 函數。
如何獲得光效函數？
Channel1,Chnnel2 切換頻率=20Hz時,剩 下明暗不同形成之閃 動,因顏色不同感受到 的閃動會消失。此時 調整入射光束之強度 直到不再有閃動感覺, 比較此二光束之強度 而得到此二波長之發 光效率。
光量測試追溯圖 -1
光量測試追溯圖 -2
光量測試追溯圖 -3
Structure of Human Eye
Population 2%
32%
64%
Structure of Human Eye
Structure of Human Eye
光度學(Photometry)
380 nm ~ 770nm
何謂光度學?
光度學是以人 眼與電磁輻射交互 作用為基礎，來探 討電磁輻射對人眼 所產生明暗度的一 門科學。
積分球
光通量(Luminous Flux)--Lumen;lm
一個燈的全通量(total flux)可經由積分球裝置使光源發射 致整球面上的照度值相同則全通量可得
照度(Illuminance)-- lux
Radiant flux or photo flux / area A
Illuminance-Lux
輻射度量學之物理量及其單位
光度學之物理量及其單位
明
～
光度單位名詞定義
光量測標準單位-燭光(Candela)
• 以眼睛為偵測器，並以經特殊設計之臘燭來實現，此 蠟燭之外型、材質、大小及操作方法均有特定。
• 1931年,美英法三國以特定之真空碳絲電燈泡作為標準 光源。 ： ：
• 1967年定義在101325NT/m2的壓力下，處於純白金凝固 溫度的黑體爐，其1/6 X 10-5表面的垂直方向上的光強 度為一燭光，其間存有2%以上誤差。
• 1979年定義一燭光等於頻率540X1012Hz(在標準空氣 中,index=1.00028,波長為555.016nm)之單色光源於單位 立體角發出 1/683 W之輻射強度。
Solid Angle - Steradian
立體角與平面角之關係
光通量(Luminous Flux)--Lumen;lm
光度學&色度學
What is Light?
The optical portion of the electromagnetic spectrum
λ
Ultraviolet Light
Infrared Light
Structure of Human Eye
Structure of Human Eye
照度平方反比定律
照度平方反比定律
光強度(Luminous intensity)—燭光(Candela)
光強度(Luminous intensity)—燭光(Candela)
光亮度(Brightness;Luminance)—尼特(nit)
Luminance--nit
光出射度(Luminous exitance)
研究範圍為可 見光區，即波長 380nm~770nm。
何謂光效函數(Luminous Efficiency Function)
即人眼比較 可見光區各個波 長單位輻射亮度 之明暗程度所定 義出的發光效率 函數。
如何獲得光效函數？
Channel1,Chnnel2 切換頻率=20Hz時,剩 下明暗不同形成之閃 動,因顏色不同感受到 的閃動會消失。此時 調整入射光束之強度 直到不再有閃動感覺, 比較此二光束之強度 而得到此二波長之發 光效率。