小鸟天堂
鸟的天堂景区简介
鸟的天堂景区简介
鸟的天堂景区，又名“小鸟天堂”，是一个以独特的鸟类生态风景为主题的旅
游风景区。
它位于中国广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上，是全国最大的天然赏鸟乐园之一。
景区的主体实际上是一棵长于明末清初的水榕树，水榕树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干。
随着时间的推移，大榕树独木成林，林中栖息着成千上万只鸟雀。
鸟树相依，形成了榕荫水道、鸟博馆、水乡风情展馆等景点。
景区内鸟类品种丰富，包括夜鹭、池鹭和小白鹭等40多种鸟类共3万多只
鸟儿栖息其间。
每于清晨薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚为壮观。
除了观鸟听鸟，游客还可以欣赏绿树碧水与蓝天小鸟相映成趣的优美景致和享受具有岭南水乡特色的河上休闲乐趣。
景区占地总面积约80公顷，由巴金的散文名篇《鸟的天堂》而得名，吸引了千千万万的游客。
如今，“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点，每年吸引了大批中外游客慕名而来，流连忘返。
介绍小鸟天堂的作文
介绍小鸟天堂的作文
哇塞，今天我要给你们讲讲一个超级神奇的地方，那就是小鸟天堂！
小鸟天堂可太有意思啦！它就像一个超级大的鸟儿乐园。
你能想象吗，那里有数不清的鸟儿，叽叽喳喳的，热闹极了！
我第一次去小鸟天堂的时候，简直被惊呆了。
一走进那里，就好像进入了一个鸟儿的世界。
满眼都是各种各样的鸟，有的在树上欢快地唱歌，有的在天空中自由自在地飞翔。
我当时就想，这难道不是鸟儿们的天堂吗？
我记得那次和爸爸妈妈一起去，我兴奋地跑在前面，不停地指着那些鸟儿喊：“看呀，那只鸟好漂亮！”“哇，这边还有好多鸟！”爸爸妈妈则在后面笑着看着我，还时不时地给我讲讲关于那些鸟儿的知识。
那里的树也超级多，而且都长得好高大呀！这些树就像是鸟儿们的家，它们在上面筑巢、休息。
那些鸟巢也特别有意思，有的像个小碗，有的像个小房子。
我还好奇地问爸爸：“这些鸟巢是鸟儿们自己搭的吗？”爸爸笑着回答我：“当然啦，小鸟可聪明了呢！”
在小鸟天堂，你随时随地都能听到鸟儿的叫声。
有时候是清脆的叽叽声，有时候又是响亮的喳喳声，就好像它们在开音乐会一样。
我觉得自己仿佛也变成了一只小鸟，在这个美丽的地方快乐地玩耍。
小鸟天堂真的是一个太神奇、太好玩的地方啦！我强烈推荐你们也去看看，去感受一下那个充满生机和活力的鸟儿世界。
相信你们去了之后，也一定会像我一样爱上那里的！。
幼儿园中班美术优质课教案《小鸟天堂》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园中班美术优质课教案《小鸟天堂》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《小鸟天堂》及教学反思《中班美术优质课教案《小鸟天堂》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.观察作品水墨画中树的美，初步了解水墨画的表现手法。
(如：淡浓墨技法，点、洒、流等表现手法。
)2.通过看、想、说、演等形式，培养幼儿的欣赏能力和想象能力。
3.欣赏作品产生热爱大自然、热爱美的情感。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动准备】幼儿用书、挂图、毛笔、宣纸【活动过程】1.欣赏榕树实物照片，获得关于榕树外形的经验。
(1)(展示榕树照片，让幼儿观察。
)你们看到的是什么?你们能告诉老师这颗树是什么样的吗?这棵树上有什么颜色?(2)树干是什么形状的“树枝是什么形状的?那些长长的从树枝上垂下来的，你们知道是什么吗?你们猜这里有几棵树?(引起幼儿好奇,激发幼儿学习兴趣。
)2.幼儿自主欣赏作品，留给他们自由想象的空间。
(1)出示挂图，引导幼儿欣赏吴冠中的《小鸟天堂》，(教案出自：快思教案网)在榕树实物照片和水墨画作品的比较中感受榕树的美，体会水墨画的表现特点。
(2)幼儿自主欣赏，说一说你看到这幅画有什么感受?你想到了什么?3.师幼共同欣赏作品，体验小鸟与树的和谐美。
通过猜测，发现画中的小鸟，体验作品细节带来的惊喜，感受小鸟与大树的亲密关系，产生热爱大自然的情感。
(1)除了大榕树的弯弯曲曲的线条，画中还有什么?你们猜这些小点是什么?(2)怎么有这么多的小鸟在这棵大榕树上?为什么小鸟喜欢和这棵大树在一起?假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢?4.对比欣赏，教师简单分析画家的主要表现手法。
分三步来对比欣赏：(1)整体对比欣赏(2)局部对比欣赏(3)再次整体欣赏5.角色表演“你能用动作来表现画中的树和小鸟吗?”6.介绍水墨画画及作品的作者今天我们看到的这幅画是使用毛笔、水和墨汁画出来的，叫做水墨画，是中国古代的画画的方法，所以又叫中国画。
简单介绍江门新会小鸟天堂的景点作文
简单介绍江门新会小鸟天堂的景点作文江门新会小鸟天堂，这个地方可真是个好去处啊！那里的景色美得让人陶醉，仿佛置身于一个童话世界。
每次一提到那里，我就忍不住想笑，因为那里的小鸟们实在是太可爱了，简直就是一群活泼可爱的小精灵。
那天，我和朋友一起去小鸟天堂玩，刚进门就看到了一片绿油油的草地，上面有各种各样的小鸟在欢快地跳来跳去。
有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在比赛谁飞得更高更远。
我们忍不住停下脚步，静静地欣赏着这些小家伙们的表演。
突然，一只小鸟飞到了我们的肩膀上，还不停地喳喳叫着，好像在跟我们打招呼一样。
我们都被这只小鸟逗乐了，忍不住哈哈大笑。
这时，另一只小鸟也飞了过来，跟它一起唱起了歌。
那歌声清脆悦耳，让我们感受到了大自然的美好。
我们继续往里走，发现了一个巨大的鸟巢。
那个鸟巢是由树枝和草编织而成的，看起来既简单又美观。
里面有好几只小鸟正在睡觉，它们把头埋在翅膀里，一副安详的样子。
我们轻轻地走过去，生怕把它们吵醒。
可是那些小家伙似乎并不在乎我们的到来，依然睡得香甜。
接着，我们来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，阳光照射在水面上，泛起一片片金光。
湖边有许多小鸟在觅食，它们时而潜入水中捕鱼，时而从水面上掠过。
看着这些小家伙们忙碌的身影，我们不禁感叹：大自然真是神奇啊！我们来到了一个观鸟台。
从这里可以俯瞰整个小鸟天堂的美景。
只见天空中飘着几朵白云，下面是一片绿色的草地和一个蓝色的湖泊。
而在草地上和湖泊周围，则是一群群五颜六色的小鸟在欢快地玩耍。
它们或飞翔于天际，或栖息于枝头，构成了一幅美丽的画卷。
这次去小鸟天堂玩真是太开心了！不仅看到了那么多美丽的小鸟，还感受到了大自然的魅力。
希望以后还能有机会再去那里玩哦！。
小鸟的天堂课件
旅游价值
自然景观观赏
01
小鸟天堂拥有美丽的自然景观，吸引着大量游客前来观赏和旅
游。
生态旅游体验
02
游客可以在小鸟天堂参与各种生态旅游活动，如观鸟、摄影等
，体验与大自然亲密接触的乐趣。
带动地方经济发展
03
小鸟天堂作为旅游景点，可以带动当地经济的发展，增加就业
机会和财政收入。
THANKS
感谢观看
示范作用
小鸟天堂的保护和管理经验可以为其他地区的生态保护提 供借鉴和参考，推动更多的地区开展生态保护工作。
04
小鸟天堂的参观和旅游
参观须知
时间安排
参观小鸟天堂的最佳时间为早 晨或傍晚，此时的小鸟活动最 为频繁，能更好地观察和欣赏
。
穿着建议
建议游客穿着舒适、透气的衣 物，并避免过于鲜艳的颜色， 以免惊扰小鸟。
特色活动
在特定季节，游客还有机会观赏到鸟 类繁殖、迁徙等自然奇观。
导览服务
景区提供专业的导览服务，游客可以 跟随导览员深入了解小鸟天堂的自然 环境和生态特点。
旅游服务和设施
餐饮服务
景区内有提供各种餐饮 服务的餐厅和小吃店， 满足游客的不同口味需
求。
休息设施
沿途设有多个休息区， 供游客休息、放松身心
小鸟天堂的历史背景
小鸟天堂的历史可以追溯到明朝时期 ，当时这里是一个小岛，由于泥沙淤 积逐渐与陆地相连。
清朝时期，当地人民开始在此种植红 树林，为鸟类提供了丰富的食物和栖 息地。
小鸟天堂的自然环境
小鸟天堂拥有广阔的湿地和茂盛的红树林，为各种鸟类提供了良好的栖息环境和 繁殖场所。
这里是候鸟的重要迁徙通道，也是许多珍稀鸟类的集中分布区，如中华秋沙鸭、 物，有助于控制害虫 数量，减少对环境的破坏。
简单介绍江门新会小鸟天堂的景点作文
简单介绍江门新会小鸟天堂的景点作文哎，你们听说过江门新会的小鸟天堂吗？真的是个不可错过的地方！说实话，我第一次去那儿，真是被它的美景惊呆了。
今天我就来跟你们聊聊这个地方的奇妙之处。
小鸟天堂，顾名思义，就是一个鸟儿的天堂。
这个地方位于江门新会区的一个湿地公园里，面积可不小呢，里头有大片大片的湿地和林地，鸟儿们就像是住在自己的豪宅里一样。
前几天我跟几个朋友一起去探险，我们那一行简直就像是一群兴奋的小鸟，跑来跑去的。
记得那天早上，我们一行人刚进门，就被一阵阵欢快的鸟鸣声给吵醒了。
“哇，这鸟儿的声音真够热闹的！”我朋友小李感叹道。
其实，那些鸟儿真的是很自由自在，翩翩飞舞的，时不时还会有几只鸟儿凑到你身边，好像是在打招呼呢。
小鸟天堂的景点有很多，比如说湿地栈道，走在那儿，脚下都是木栈道，旁边就是湿地，水面上偶尔有几只小鸟在漂浮，看着让人心情特别舒畅。
我们那天就走在栈道上，突然看到前面一群水鸟在觅食，个头小小的，围在一起摇摇摆摆的，像是在开派对。
小张兴奋地指着说：“快看，那群小水鸟简直像是在跳舞！”除了水鸟，还有各种各样的鸟类，你绝对想不到。
在鸟类展示区，我们遇到了一只鹤，它优雅的步伐让大家都忍不住拿出手机拍照。
我问旁边的一位志愿者：“这些鸟儿有特别的习性吗？”他笑着回答：“嗯，有些鸟儿很喜欢和人互动，特别是鹤，它们对人很有好奇心。
”我们还去了鸟类观察塔，站在高处眺望，整个湿地公园的景色尽收眼底。
那个塔还挺高的，我的朋友小王有点怕高，但是看见下面的鸟儿们那么自由地飞来飞去，也不禁被吸引住了。
小王站在塔上，半开玩笑地说：“这感觉就像是在鸟儿的世界里当个VIP！”小鸟天堂除了看鸟儿，还可以在那儿散步、骑车，甚至钓鱼。
我们试了一下钓鱼，虽然最后钓上来的只是几条小鱼，但过程还是挺有趣的。
钓鱼的时候，我们还发现旁边的水草中藏着几只小青蛙，它们蹲在那里看我们，就像是想知道我们在干什么一样。
总的来说，小鸟天堂不仅仅是个观鸟的好地方，还是个适合全家出游的好去处。
幼儿园大班美术教案《小鸟天堂》含反思
幼儿园大班优质美术教案《小鸟天堂》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鸟天堂》。
通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解小鸟的外形特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。
2. 培养孩子们运用线条和色彩表现小鸟的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养孩子们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：如何运用线条和色彩描绘出小鸟的生动形象。
重点：掌握小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鸟图片，引导孩子们观察并说出小鸟的外形特征，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小鸟的外形特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。
（2）示范如何用线条和色彩描绘小鸟，边示范边讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小鸟的外形。
（2）用画笔和水彩颜料为小鸟上色，注意色彩搭配。
4. 课堂互动（5分钟）让孩子们相互展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 小鸟的外形特征：头部：眼睛、嘴巴、耳朵身体：轮廓、羽毛翅膀：形状、羽毛尾巴：形状、羽毛2. 绘画步骤：（1）用铅笔勾勒外形（2）用水彩颜料上色七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小鸟，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择不同种类的小鸟进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示小鸟图片、讲解与示范、实践操作等环节，让孩子们掌握了小鸟的外形特征，学会了用线条和色彩描绘小鸟。
课后，教师应关注孩子们在绘画过程中的表现，针对不同孩子的特点进行个别指导，提高他们的绘画技巧。
小鸟天堂作文（合集13篇）
小鸟天堂作文小鸟天堂作文(合集13篇)在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小鸟天堂作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小鸟天堂作文1小鸟天堂是广东新会闻名中外的生态旅游景点，天然赏鸟胜地，它位于新会城区以南10公里的天马村。
380多年前，河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶覆盖１万多平方米，树上栖鸟千万只，鸟类树相依，人鸟相处，和谐奇特，世间罕有的一道天然美丽风景线。
１９３３年，文学大师巴金先生乘船游览后叹为观止，写下优美散文《鸟的天堂》，“小鸟天堂”从此得名。
大师这篇经典作品被镌刻在景区入口广场上供游人品味，美文赞美景，美景更多娇，使人更加热爱美，向往美。
历来深受游客赞誉的小鸟天堂，２００２年重新规划扩建，并对动、植物自然生态群落加以悉心保护和优化，形成占地面积４０万平方米，以独特的鸟类生态风景为主题，集生态旅游、文化旅游、健康旅游、休闲旅游于一体，充分展现旅游新时尚的园林化，多功能大型景区。
小鸟天堂的鸟类以野生鹭鸟居多，还有毛鸡、麻鹤……白鹭晨出暮归，灰鹭暮出朝回，他们依时有序，互不干扰，极有风度。
每于清晨薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚为壮观；那一片和鸣谐调的天籁之声，“人间那得几回闻”。
除了观鸟听鸟，还可欣赏绿树碧水与蓝天白鸟相映成趣的优美景致和享受具有岭南水乡特色的河上休闲乐趣，给你一种全新感受……“人间毕竟有天堂”！远离法嚣，走进天堂，拥抱自然，亲近小鸟，净化心灵，充实生命，请到小鸟天堂来。
它是鸟的天堂，也是你的乐园！小鸟天堂作文2今天我们来到了新会的小鸟天堂参观。
我们坐上船，船往前开，拐了一个弯，来到荷花塘的旁边，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，粉红的荷花在这些大圆盘之间冒出来，美丽极了！船在河道上又拐了一个弯，看见岸边有居民居住，有的来到河边洗衣服，有的在岸上晾衣服，还有的孩子在游泳。
大班美术活动：《小鸟天堂》教案设计
大班美术活动《小鸟天堂》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿观察小鸟的外形特征和生活习性，激发幼儿对小鸟的喜爱之情。
2. 培养幼儿手眼协调能力和绘画技巧，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鸟图片、视频或故事课件。
3. 树枝、羽毛、彩纸等手工材料。
4. 音乐、故事等辅助材料。
三、活动过程1. 导入：教师播放小鸟鸣叫的声音或展示小鸟图片，引导幼儿观察和倾听，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 主题分享：教师通过故事或视频介绍小鸟的外形特征、生活习性，让幼儿了解小鸟与自然环境的关系。
3. 创作环节一：绘画小鸟a. 教师引导幼儿观察小鸟的形态，讲解绘画技巧。
b. 幼儿按照自己的喜好，用颜料画出小鸟。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鸟。
4. 创作环节二：制作小鸟家园a. 教师展示手工材料，讲解制作方法。
b. 幼儿分组合作，用树枝、羽毛、彩纸等材料制作小鸟家园。
c. 教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，保证作品的完整性。
5. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动总结1. 教师组织幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的小鸟天堂氛围。
3. 后续活动：组织幼儿进行鸟类观察活动，让幼儿深入了解鸟类，培养关爱自然、保护生态环境的意识。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将小鸟图片、视频或故事课件等资料准备好，确保活动能够顺利进行。
2. 创作阶段：教师引导幼儿观察小鸟的外形特征，讲解绘画技巧，并组织幼儿进行绘画创作。
3. 制作阶段：教师展示手工材料，讲解制作方法，组织幼儿分组合作，制作小鸟家园。
4. 展示阶段：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
中班美术《小鸟天堂》教案
中班美术《小鸟天堂》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小鸟天堂》。
教材内容详细介绍了小鸟的外形特征、生活习性以及绘画技巧，通过本节课的学习，让学生了解小鸟的基本知识，并能够运用绘画技巧创作出属于自己的小鸟作品。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸟的基本外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 让学生学会运用绘画技巧，创作出富有个性、生动形象的小鸟作品，提高他们的审美素养和绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象并描绘出小鸟的生动形象。
教学重点：掌握小鸟的外形特征、生活习性，学会绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：小鸟图片、绘画示范、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小鸟图片，引导学生观察并说出小鸟的外形特征、生活习性。
（2）教师邀请学生模仿小鸟的叫声和动作，活跃课堂氛围。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解小鸟的外形特征、生活习性，引导学生学会观察和想象。
（2）教师示范绘画小鸟，边画边讲解绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，自由发挥创作小鸟作品。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示作品，交流创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 《小鸟天堂》2. 内容：（1）小鸟的外形特征（2）小鸟的生活习性（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的小鸟”为主题，创作一幅小鸟作品。
答案示例：学生需运用本节课所学的绘画技巧，创作出富有个性、生动形象的小鸟作品。
2. 评价标准：（1）作品完整，具有创意。
（2）小鸟形象生动，色彩搭配和谐。
（3）绘画技巧运用得当。
中班美术课《小鸟天堂》教案设计
中班美术优质课《小鸟天堂》教案设计一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第2节《小鸟天堂》。
详细内容包括认识小鸟的生活习性和外形特征，学习用线条和色彩描绘小鸟，通过创作表现对小鸟的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的基本生活习性和外形特征，提高学生对大自然的观察和认知能力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小鸟的情感。
三、教学难点与重点重点：学习用线条和色彩描绘小鸟。
难点：如何指导学生把握小鸟的动态和神情。
四、教具与学具准备教师准备：小鸟图片、范画、画纸、彩笔、画板等。
学生准备：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片和录音机播放小鸟的叫声，引导学生观察和模仿小鸟的动作，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）结合小鸟图片，讲解小鸟的生活习性和外形特征，示范如何用线条和色彩描绘小鸟。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，进行小鸟绘画创作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书《小鸟天堂》2. 板书内容：小鸟的生活习性和外形特征绘画技巧：线条、色彩学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的小鸟，并为其上色。
2. 答案：无标准答案，要求画面清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对小鸟绘画技巧的掌握程度，针对学生存在的问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试用绘画的方式表现它们，提高学生的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何指导学生把握小鸟的动态和神情。
2. 教学过程中的示范和指导环节。
3. 作业设计中的绘画技巧和色彩搭配。
4. 课后反思及拓展延伸的关注点。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在讲解环节，用生动的语言描述小鸟的动作和表情，让学生产生直观的印象。
大班美术活动教案小鸟天堂
大班美术活动教案小鸟天堂大班美术活动教案《小鸟天堂》一、教学目标1、引导幼儿观察小鸟的形态和生活环境，激发幼儿对小鸟的喜爱之情。
2、鼓励幼儿运用多种材料和技法，大胆表现小鸟天堂的美景。
3、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解小鸟天堂的特点和构成元素。
指导幼儿运用不同的材料和技法进行创作。
2、难点如何启发幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
帮助幼儿在创作过程中合理运用色彩和构图。
三、教学准备1、经验准备幼儿已对小鸟的形态和生活习性有一定的了解。
幼儿有过使用画笔、颜料等绘画工具的经验。
2、材料准备绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。
手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色纸条等。
多媒体设备，用于播放小鸟天堂的图片和视频。
四、教学过程1、导入（5 分钟）教师通过播放小鸟天堂的视频或图片，引导幼儿观察并讨论小鸟天堂的美丽景色。
提问幼儿：“你们在图片中看到了什么？小鸟天堂是什么样子的？”激发幼儿的兴趣和想象力。
2、观察与讨论（10 分钟）展示不同种类小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛的颜色、形状，嘴巴和爪子的特点等。
让幼儿讨论小鸟的生活习性，如它们喜欢吃什么，在哪里筑巢等。
教师总结幼儿的讨论结果，加深幼儿对小鸟的认识。
3、创作指导（15 分钟）教师示范用绘画的方式表现一只小鸟，向幼儿展示如何用线条和色彩表现小鸟的形态和羽毛。
介绍手工制作小鸟的方法，如用卡纸剪出小鸟的形状，再用彩色纸条装饰羽毛。
鼓励幼儿选择自己喜欢的方式创作小鸟。
4、自主创作（30 分钟）幼儿自主选择绘画或手工的方式创作小鸟天堂的作品。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，帮助幼儿解决遇到的问题。
5、作品展示与分享（15 分钟）幼儿完成作品后，将作品展示在教室的展示区。
邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己创作的思路和想法。
6、活动总结（5 分钟）教师对幼儿的作品进行肯定和表扬，总结本次活动的重点和难点。
中班美术优质课《小鸟天堂》教案设计
中班美术优质课《小鸟天堂》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第5节《小鸟天堂》。
课程内容主要围绕画鸟这一主题，通过观察鸟的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解鸟类的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生观察、想象和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生合作、交流和分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握鸟类的基本画法，能够独立完成一幅鸟类作品。
难点：如何表现鸟类的生活习性和大自然的和谐氛围。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放鸟类视频，让学生观察鸟类的外形特征和生活习性，引导他们谈论自己对鸟类的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解鸟类的基本画法，示范如何画一只小鸟，边讲解边示范，让学生了解绘画步骤和技巧。
3. 实践环节（10分钟）让学生独立创作一幅鸟类作品，可以自由发挥，表现鸟类的生活习性和大自然的和谐氛围。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励他们发挥创意。
4. 分享与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，共同进步。
六、板书设计板书内容：鸟类基本画法、生活习性、大自然和谐氛围。
七、作业设计1. 观察身边的鸟类，深入了解它们的生活习性，画一幅鸟类作品。
2. 家长协助孩子收集更多关于鸟类的信息，增进对大自然的认识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生表现出较高的兴趣，积极参与实践活动。
在创作过程中，大部分学生能够掌握鸟类的基本画法，表现出鸟类的生活习性和大自然的和谐氛围。
但仍有部分学生在绘画技巧和创意表现上存在不足，需要在课后加强练习和指导。
拓展延伸：邀请鸟类专家进行讲座，让学生更加深入了解鸟类的生活习性和保护意义。
中班美术《小鸟天堂》教案
中班美术《小鸟天堂》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小鸟天堂》。
详细内容主要包括小鸟的外形特征、生活习性和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小鸟的基本特征，如羽毛、嘴巴、爪子等，并能够正确描绘出来。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高学生的观察能力和动手操作能力，培养他们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并描绘出小鸟的生动形象。
教学重点：掌握小鸟的基本特征，学会运用线条、色彩表现小鸟。
四、教具与学具准备教师准备：小鸟图片、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片、视频等资料，引导学生观察并了解小鸟的外形特征、生活习性等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小鸟的绘画步骤，引导学生注意线条、色彩的表现。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解步骤，尝试绘画小鸟。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 小鸟的基本特征羽毛嘴巴爪子2. 绘画步骤构思打稿上色七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟。
答案：学生根据自己的观察和想象，完成一幅生动的小鸟绘画作品。
2. 课后拓展：观察生活中其他动物的外形特征，尝试用绘画的方式表现出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注大自然，了解更多动物的外形特征，提高他们的绘画技能。
同时，开展环保教育，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察并描绘出小鸟的生动形象。
2. 教学重点：掌握小鸟的基本特征，学会运用线条、色彩表现小鸟。
3. 实践情景引入：利用小鸟图片、视频等资料，引导学生观察并了解小鸟的外形特征、生活习性等。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师进行点评和指导。
小鸟天堂
使其名闻遐迩。
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② “枝干的数目不可计数”与下一句有什么联系？ 枝上生的根“直垂到地上，伸进泥土里”之后就成了树干，这
起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第 三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
小鸟天堂作文
小鸟天堂作文【篇一：小鸟的天堂400字】我野门前有两排下大的梧桐树, 它们棵棵枝繁叶茂, 像一把伞, 一把宏大的伞, 它们为人们覆盖骄阳。
没有功, 每到傍晚战黄昏, 这里便成了鸟的世界, 鸟儿的天堂。
每当夜幕落临, 朝阳西下时, 这里便有几十只、几百只鸟儿。
正在晨曦微露的时分, 若正在树丛中投去一块小石头, 便会惊出一只小鸟, 它慢速地飞进去, 又缓慢地向前边那小树林中飞去, 它惊叫着, 翅膀擦功两头的树叶, 另一只小鸟也紧战正在先面, 它们正在空中使出清身的本领, 然先再斜飞着冲上去, 接着又飞上了树枝。
有时, 树丛中也会飞出两只麻雀, 它们一前一先, 迎风而翱翔, 小小的身姿, 却那么的骁勇, 那么的健壮。
它们死像两架微型的驱赶机, 正在巨大的气浪中以没有同的姿态高低翻动, 饱满的胸膛, 下下挺起, 坚硬美丽的羽毛, 旋转飞扬。
偶尔, 也会飞来几只啄木鸟, 它们拍打着翅膀飞到树木的做战枝上, 轻巧地伸出小而秃利的爪子, 抓住粗大的树做, 并用尾巴撑住身子, 似乎坐正在椅子上。
“笃笃笃”秃秃的嘴啄了几下, 便把虫子捉进去了。
妈妈说：“树林是小鸟的舞台。
”我说：“树丛是小鸟的世界, 小鸟的天堂, 小鸟的野！”【篇二：小鸟天堂】在新会, 有一个非常出名的地方, 叫做小鸟天堂, 那里是一个风景优美的好地方。
小鸟天堂里的鸟巢建在一株大榕树上, 而大榕树在一个小岛上, 小岛的形状是一个圆, 形, 小岛的周围都是水, 你如果要参观, 就得坐上小船才能看到, 要不然, 小鸟的种类有各式各样的, 一定会看得你眼花缭乱。
早上, 小鸟们唧唧喳喳地叫个不停, 好像是肚子饿了, 要寻找早餐, 于是, 它们离开, 四处寻找食物。
小鸟身上的羽毛特别鲜艳夺目, 身形也有很多。
到了傍晚, 小鸟在外面吃饱了, 玩够了, 就会回家, 它们有时候不按规律回家, 有时候却像是约好时间一样, 一起回家, 还有的时候, 像排队一样, 陆续地回家。
小鸟天堂作文13篇
小鸟天堂作文小鸟天堂作文13篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小鸟天堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小鸟天堂作文1寒假里的一天，爸爸妈妈说要带我去一个有趣的地方，那里是鸟的天堂，还有一个好听的名字，叫“小鸟天堂”，在江门的新会。
听到这个消息的我特别兴奋，一路上都在想象着“小鸟天堂”到底是什么样子，好期待快点到达。
下车后步行至“小鸟天堂”，还没有看到鸟儿，就远远的听到了鸟儿的声音，细细听来，各种鸟叫声好比一个盛大的音乐盛会。
我感受到鸟儿似乎是在欢迎我们的到来，好像在说：“你们好呀！欢迎来到我们‘小鸟天堂’”。
不知不觉中我加快了脚步，相信前面的景色会更加的迷人。
“小鸟天堂”位于一个小岛的中央，需要乘船前往参观。
坐上船，我怕极了，但不一会儿就被眼前的风景吸引住了。
碧绿清澈的河水，平静的如一面大镜子，蓝天白云倒映，我们就在这美丽的画中游走。
小岛中间就是一大片的树林，不同的鸟儿在空中盘旋着。
妈妈告诉我，这么大的一片树林其实是独木成林，是由一棵榕树形成的，这棵树已经在这里生活了三百多年了，在这里生活着成群的鸟儿，才逐渐成为现在的“小鸟天堂”。
我不禁感叹大自然的神奇，大自然的力量！一天的游走，太多的惊叹，期待下次再来！小鸟天堂作文2清晨，我们来到了新会的小鸟天堂。
一进门口，一片郁郁苍苍的小树林出现在我们的眼前。
一路上，空气异常清新。
我想：如果能天天来这里散步、乘凉，那该多好啊！因为是清晨，天空里出现了一层薄雾，我不禁觉得有点神秘。
过了一会儿，我们来到了一条小溪边。
小溪里仿佛还有几条小鱼虾。
突然，阳光像利剑一样，刺到我的背上。
这时，雾渐渐地散开了。
突然，在几米以外出现一棵大榕树。
这棵大榕树真茂盛，你瞧：树叶像被整理过似的，一片挨着一片，一片挤着一片。
榕树的枝干多得无法想象，一根根排得整整齐齐，真不敢想象它是自然生长出来的！这时，几只雏鸟在窝里探出头来，看了我们一眼，又吓得缩回了头。
小鸟天堂保护措施
小鸟天堂保护措施引言小鸟天堂是一个自然保护区，致力于保护和维护各种鸟类的栖息地。
随着城市化的不断推进，鸟类的生存环境受到了极大的威胁。
为了确保鸟类的种群数量和多样性，小鸟天堂采取了一系列的保护措施。
本文将介绍小鸟天堂的保护措施，包括栖息地恢复与保护、控制非法捕捉与买卖以及鸟类教育与宣传等方面。
栖息地恢复与保护小鸟天堂通过栖息地的恢复与保护来提供适宜的生存环境给鸟类。
具体措施如下：1.种植适宜的植被：小鸟天堂根据不同鸟类的需求，选择合适的植物进行种植。
这些植物既可以为鸟类提供栖息地，又能为它们提供食物和庇护。
2.水体保护：小鸟天堂保护水体的干净和适宜的水质，为鸟类提供饮水和觅食的场所。
定期清理污染物，保持水域的生态平衡。
3.减少人为干预：小鸟天堂限制游客进入敏感区域，减少对鸟类生活的干扰。
同时，采用科学合理的管理措施，如控制猫狗活动、减少杂草生长等，保护鸟类的活动空间。
控制非法捕捉与买卖非法捕捉与买卖是严重威胁鸟类生存的因素之一。
小鸟天堂通过以下措施来控制非法行为：1.执法与举报：小鸟天堂与相关部门密切合作，加强打击非法捕捉与买卖的执法力度。
如果发现有人从事非法行为，小鸟天堂会及时向执法部门举报。
2.教育与宣传：小鸟天堂开展针对公众的教育和宣传活动，加强对非法行为的宣传和警示，提高公众的保护意识和道德观念。
3.合法饲养与繁育：小鸟天堂积极参与鸟类的合法饲养与繁育计划，减少野生鸟类捕捉的需求，同时确保饲养与繁育的过程符合规范和法律。
鸟类教育与宣传小鸟天堂认识到鸟类保护需要公众的参与和支持。
因此，小鸟天堂开展了鸟类教育与宣传活动，以提高公众对鸟类保护的认知和重视程度，具体措施如下：1.定期举办讲座与展览：小鸟天堂定期举办鸟类保护的讲座与展览，邀请专家和学者分享研究成果和经验，让公众了解鸟类的重要性和受威胁的现状。
2.组织观鸟活动：小鸟天堂组织观鸟活动，让公众亲身体验鸟类观察的乐趣和意义，增强公众的对鸟类的兴趣和保护意识。
美术《小鸟天堂》教案5篇
美术《小鸟天堂》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸟天堂作文
小鸟天堂作文小鸟天堂作文[热门]在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小鸟天堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小鸟天堂作文1 在这个快乐而充实的暑假里，我们一家三口与王伯伯一家去了一个美丽无比的地方------小鸟的天堂。
这是座落在广东省江门市新会区的一个著名景点呢！今天，阳光普照大地，天空是蓝蓝的，万里无云。
我们两辆车子一前一后的在高速公路上飞速奔驰着。
左边是一棵棵高大无比的松树，右边是农民伯伯们的大鱼塘，地上是油油的柏油路。
在经过了好几个小时的长途跋涉，我们终于到了这个令人无比向往的旅游胜地。
景区门口人山人海，大家都争先恐后的往里面挤。
这次有爸爸的同事带着我们旅游，我们都好不容易才挤了进去，挤的我大汗淋漓，还差点把我的鞋挤掉了。
在去往大榕树的路上，首先映入眼帘的是一条巨大的横幅，横幅上写着：欢迎来到小鸟天堂！从远处看，那茂盛的榕树像一个绿油油的小岛。
我没有听见一只鸟叫。
“没鸟叫，那怎么能叫‘小鸟天堂’呢？”我带着这个疑问，上了观光船。
观光船沿着岸边，缓缓的绕着这棵大榕树滑行。
我看见了五颜六色的小鸟，在喝水的小鸟站在岸边，啄起了一圈一圈的波纹；在打架的小鸟卷起了一个的小龙卷风。
在树上，一只鸟妈妈在教小鸟宝宝如何飞翔。
这是一只正在睡觉的小鸟不小心掉了下来，还好，那只小鸟反应快，及时飞了起来，和它的鸟朋友们一起向人们表演起它们的舞姿。
最有趣的是两只正在觅食的小鸟：一直是黄色的.，另一只是黑色的。
这两只“馋鸟”他们为了争夺食物，好像拔河一般抢夺，最后是黄色的那只小鸟获胜了，欢快的飞走享受它的战利品去了……在小鸟天堂里，你只有置身于大榕树下，才能听到小鸟那欢快、美妙、动人的歌声，鸟那敏捷的身影，美丽的舞姿……黄昏时分，我们又顺道去了一下百鸟园，那里又是一个别开生面的鸟的世界。
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100 50 0 第一季度 第四季度 东部 西部 北部
占了 数 树 这 了成 过 根 每 分 根 到 枝 民 了 地一 百 干 样 又了 些 倒 年 充 儿 第 ， 在 河 达片 年 多 年 垂新 日 垂 从 足 ， 二 用 土 心 林 生 得 复 下的 子 下 枝 ， 发 年 来 堆 小 亩子 长 不 一 许枝 ， 来 上 榕 出 这 系 上 岛 ，。 ， 可 年 多干 入 ， 长 树 新 根 住 插 。 近覆 一 计 的 气， 土 钻 出 越 芽 榕 船 了 当 看盖 棵 数 不 根枝 的 进 了 长 。 树 只 一 时 像全 树 。 断 来干 根 泥 许 越 由 枝 ， 根 有 原岛长经生 长儿土多高于长想榕个 始，成历长 粗长里气，水出不树村 ， 。 ……
•
《鸟的天堂》近义词 展示──展现 繁茂──茂盛 留恋 ──依恋 颤动──抖动 陆续 ──连续 茂盛──茂密 逼近──接近 面目──面貌
•
静寂──安静 照耀──照射 ──改正 时常──经常 仿佛──似乎 灿烂──绚烂 ──喧闹 片刻──一会儿
纠正
热闹
• 【反义词】
繁茂──荒芜 天堂──地狱 静寂──喧闹 不计其数──屈指可数
作的的想来不第 天人的的这 是那昨作 者鸟乐的比加二 堂们是天句 鸟『天者 深的园栖喻引个 』把茂堂话 的鸟是在 深天，息这号『 。它盛』中 天的我课 的堂是之里，鸟 叫的加第 堂天的文 赞，名地是是的 做大引一 啊堂眼结 美表副，鸟用天 『榕号个 』睛尾 之达其是儿天堂 鸟树，『 的骗说 情了实鸟理堂』 的，指鸟 确我道 。 ，： !
• 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上 做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟 扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影 儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。 土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。 “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于 是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中 心。
巴 金
•
1904 11 25 2005 17 1921 1923 1925 1927 1928
1928
1936
1934
10
鸟的天堂
• 众鸟纷飞
•
第二天，我们划着船到一个朋友的家 乡去。那是个有山有塔的地方。从学校 出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面， 在树梢，一切都显得更加光明了。我们 又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第 三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看 清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞 了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那 歌声真好听。
• 鸟的天堂，原名“鸟墩”，位于广
东新会市南部七公里的天马村天马 河。在天马河的沙洲上，长有一棵 500多年树龄的古榕树，婆娑的榕 叶笼罩着20多亩的河面，树高约15 米，榕树枝干上长着美髯般的气温 根，着地后木质化，抽枝发叶，长 成新枝干。新干上又长成新气生根， 生生不已，变成一片根枝错综、扑 朔迷离的榕树丛。在这树丛上，栖 息着十多种小鸟，最引人注目的是 白鹤和灰麻鹤（即夜鹭，俗称诊游 鸟）。白鹤朝出晚归，灰鹤暮出晨 归，一早一晚，鹤群一出一归，盘 旋飞舞，掩映长空，嘎嘎而鸣，蔚 为奇观。
历来深受游客赞誉的小鸟天堂，2002年重新规划扩建，
并对动、值物自然生态群落加以悉心保护和优化，形 成占地面积40万平方米，以独特的鸟类生态风景为主 题，集生态旅游、文化游泳、健康旅游、休闲游泳于 一体，充分展现旅游新时尚的园林化，多功能大型景 区。
• ①这儿环境幽美。文章一开头几个自然段
就向我们展示了一个夏日的傍晚，这儿不 仅四周很静，只听见船桨激起的流水声， 而且景色迷人，灿烂的红霞还在天边。 ②这儿气候温暖，土地湿润，河流纵横， 有利于万物生长，所以大榕树是那样蓬勃 有生机。
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• “鸟的天堂”是广东省的一
个闻名中外的旅游风景区， 又名“小鸟天堂”；位于 距广州市100公里外的江 门市新会区会城镇天马河 的河心沙洲上，是全国最 大的天然赏鸟乐园
• 亦是新会著名的国际级生
态旅游景点；岛上有一株 500多年历史的奇特的大 榕树，这棵树的树枝垂到 地上，扎入土中，成为新 的树干，这样随着时间的 推移，这棵大榕树竟独木 成林，林中栖息着成千上 万只鸟雀
《《 州 月 学总 任 亡 书 都 巴 第春 、 刊 小编 《 》 ， 人 日 金 四》 桂 》 丛辑 年文 。 年 年 。 ） （ 病、 林 。 刊， 回学 在 赴 ， 室《 、 抗 』出 国季 巴 年 上 原 》秋 重 日 。版 ，刊 年 黎 毕 海 年 名 年 。》 庆 战 『 在》 冬 完 业 ， 于 李 ， ， 争 文 上编 回 成 。 不 成 尧 月 中 完 期 年化 海委 国 第 久 都 棠 篇 成 间 与生 任， 。 一 到 外 ， 日 小 长 辗 靳活 文同 部 年 南 语 字 ＊ 说 篇 转 以丛 化年 中 赴 京 专 芾 《 小 于 创刊 生秋 年 篇 法 大 门 甘 憩 说 上 办』 活赴 在 小 国 学 学 。 园 《 海 《、 出日 北 说 留 附 校 四 年 》 家 、 文『 版本 京 《 学 中 肄 川 、 》 广 学文 社。 死 。 读 业 成 月 、 。 1935
胜地，它位于新会城区以南10公里的天马村。 380多年前，河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶 覆盖1万多平方米，树上栖鸟千万只，鸟类树相依，人鸟 相处，和谐奇特，世间罕有的一道天然美丽风景线。1933 年，文学大师巴金先生乘船游览后叹为观止，写下优美散 文《鸟的天堂》，“小鸟天堂”从此得名。大师这篇经典 作品被镌刻在景区入口广场上供游人品味，美文赞美景， 美景更多娇，使人更加热爱美，向往美。
“小鸟天堂”是广东新会的一个闻名中外的旅游风景区，又名“鸟的天堂”。 位于距广州市100公里外的江门市新会区会城镇天马河的河心沙洲上，是全 国最大的天然赏鸟乐园，亦是新会著名的国际级生态旅游景点。岛上有一 株500多年历史的奇特的大榕树，这棵树的树枝垂到地上，扎入土中，成为 新的树干，随着时间的推移，大榕树竟独木成林，林中栖息着成千上万只 鸟雀，鸟树相依，人鸟相处和谐，为世间罕有的一道天然美丽风景线。 1933年，著名作家巴金乘船游览后叹为观止，写下著名散文《鸟的天堂》， 使其名闻遐迩。
兴奋──忧愁 留恋──舍弃 茂盛──稀疏 应接不暇──应付自如
• 《鸟的天堂》词语积累
续 静寂 应接不暇 一簇簇 不可计数
陆
• 《鸟的天堂》课文提示
巴金的《鸟的天堂》写于１ ９３３年６月，和这一时期的许多散文一起收入《旅途随笔》中。文 章写了一株罕见的大榕树，由于它那茁壮旺盛的生命力，给人印象深 刻，在上面憩憩的群鸟也和它一中国到农民的保护，因此成了“鸟的 天堂”。透过作者对那株树的生命力的赞美，对于生活在这“天堂” 中的鸟儿的描绘，可以感受到作者对整个自然，对生命，对自由的热 爱。
作者是语言大师，他的语言是以流畅自然富有热情见长的。文章 在写傍晚郊游第一次见到榕树时，很注意用词的色彩。天边的红霞、 白茫茫的水面、一簇簇的绿叶，构成了鲜明的画面。作者在写百鸟的 活动时，较多地运用了排比，复迭的句式，来表现热闹、欢腾的景象。 尤其是文章的结尾，含蓄深厚，令人回味。
１、作者两次到 “鸟的天堂”，所见到的有什么不 同？课文分别是怎样描写的？
•
中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞， 凌空翱翔，野趣盎然，蔚为半观； 那一片和鸣谐调的天籁之声，“人 间那得几回闻”。除了观鸟听鸟， 还可欣赏绿树碧水与蓝天白鸟相映 成趣的优美景致和享受具有岭南水 乡特色的河上休闲东趣，给你一种 全新感受……“人间毕竟有天堂”！
• 小鸟天堂是广东新会闻名中外的生态旅游景点，天然赏鸟
• 第一次作者到“鸟的天堂”是在傍晚，鸟儿都在树上栖息，所以作者
主要写大榕树的静态。第二次去是在清晨，鸟儿异常活跃，所以作者 主要写了眼前的动态景象。 作者写大榕树的静态按由远及近地描写了大榕树的枝、叶、 干、根，表现大榕树长势旺盛。它是通过形态、颜色、数量几方面写 的。写它的枝干：“数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地 上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧 在水面上。”写它的叶：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不 留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片 绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。”写它的根： “无数的树根立在地上，像许多根木桩。”
鸟的天堂有几只鸟？