23.鸟的天堂习题课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
着重点写一只画眉，这种写法叫“点面结合”。请你学 习这种写法，写一写同学们课间活动的场景。
示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋， 有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿 红衣服的女生跳绳跳得多好。绳子越摇越快，她跳得也 越来越快，活像一只敏捷的小燕子。
感受美好自然，培养语文素养！
“我”和朋友讨论有__几__株__榕__树_______，从中可以看出榕树 _很__大__、_ _很__茂__盛__________。文绿章叶从______枝__干、 ___树__根___、________几方面细致地描写了榕树的长势 和形态。作者由是远按到照近_____________的顺序来观察
(4)这段话是( A )描写。
A．动态
B．静态
三、理解两个“鸟的天堂” 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟
的天堂啊！ 1．“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为“我”昨天看到的不
是___鸟__的__天__堂____，而是___一__棵__榕__树___。
2．句中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为___①___；第 二个没有加双引号是因为___②___。(填序号) ①这是对大榕树的称呼 ②大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的 赞叹
( 瑕 )疵
暑( 假 )
划( 桨 )
奖桨浆
豆( 浆 )
( 奖 )励
四、选词填空。 陆续 连续 继续
1．我们( 陆续 )跳上一只船。 2．接着又看见第二只，第三只。我们( 继续 )拍掌，
树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 3．( 连续 )不断的降雨，使庄稼得到了充足的水分。
五、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的 打“×”。
此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们
按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一
日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖
一小岛的。
(有删改)
1．在文中的括号内填上恰当的关联词语。 无论 都 不仅 还
2．用横线在短文的第1段中画出一个比喻句，该句把 __榕__树____比作__巨__伞____。 近看则如一把巨伞
3．文中描述的“小鸟天堂”是指( C ) A．成百上千只小鸟栖息的小岛。 B．充满诗情画意的游览胜地。 C．一棵枝繁叶茂的巨大的古榕树。
4．这篇短文主要是从__古__榕__树____、___鹭__鸟____两个方面 来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。
三、百字练笔 作者在描写鸟时，先写群鸟纷飞的壮观场面，接
2．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 缝隙”突出了( B )，“似乎每一片绿叶上都有一个新 的生命在颤动”突出了( A )。 A．榕树生命力的旺盛 B．榕树枝叶的繁密
二、第二次到“鸟的天堂” 1．“我们”第二次去“鸟的天堂”是___早__晨___(时间)，这次
是按照__事__情__发__展____的顺序来写的，表示这一顺序的 词有__起__初____、___后__来___、___接__着___。
课后练习
基础练习
提示：点击 进入习题。
1
2
3
wk.baidu.com
4
5
主题探究
1
2
3
拓展提升
1
2
3
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
竹竿．(gān gǎn) 缝．(féng fèng)隙 应．(yìng yīng)接不暇 不可计数．(shù shǔ)
二、读拼音，写字词。 1．zhǎnɡ cháo( 涨潮 )后，水没过shù zhuānɡ( 树桩 )，
(3)这段话中描写鸟的形态的词有___大__的___、__小__的____，
描写鸟的颜色的词有___花_____、____黑____，描写鸟的
动作的词有____站___、___叫____、___飞____、___扑____。
三个“有的……”构成了排比句，写出了鸟的各种
__姿__态__和__动__作____，充分体现了树上___热__闹___的情景。
排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水
面，有的则沉没在湖底，尤其是那些斑驳的枝干，峥嵘
突兀，千姿百态，(
)你从哪个方向观察，(
)
难以分清主干与枝干。
所谓奇观，(
)是古榕树，(
)有那成百上
千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一
片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻
鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；
2．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的( ， )小的( ， )花的( ， )黑的 ( ， )有的站在树枝上叫( ， )有的飞起来( ， )有的 在扑翅膀( 。 )
(1)在“( )”里给句子加上标点。
(2)这是作者第___二___次来到“鸟的天堂”看到的情景，请 用横线画出此段的中心句。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。
一、主题积累(“鸟”入诗) 1．两个___黄__鹂___鸣翠柳，一行___白__鹭___上青天。 2．草长___莺___飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3．月落____乌___啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 4．昔人已乘___黄__鹤___去，此地空余黄鹤楼。
二、延伸阅读 小鸟天堂
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉。一棵已有几 百年历史的古榕树，竟能一树成林、枝繁叶茂、盘根错 节，覆盖着一个占地十多亩的小岛，远看像绿茸茸的丛 林，近看则如一把巨伞，那些粗细不一的气根，一排
几只huà méi( 画眉 )从tǎ dǐnɡ( 塔顶 )飞起，落到大 rónɡ shù( 榕树 )的shù shāo( 树梢 )上。 2．他飞快地划动chuán jiǎnɡ( 船桨 )，把我们远远地 pāo( 抛 )在了后边。
三、选字组词。
梢销俏
( 销 )售
俊( 俏 )
末( 梢 )
暇假瑕
闲( 暇 )
1．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。( ) 2． 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
() 3．榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。( )
4．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在 水面上。( )
5．那美丽的南国的树的确是鸟的天堂。( )
一、第一次到“鸟的天堂” 1．“我们”第一次去“鸟的天堂”是__晚__饭__后___ (时间)，
示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋， 有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿 红衣服的女生跳绳跳得多好。绳子越摇越快，她跳得也 越来越快，活像一只敏捷的小燕子。
感受美好自然，培养语文素养！
“我”和朋友讨论有__几__株__榕__树_______，从中可以看出榕树 _很__大__、_ _很__茂__盛__________。文绿章叶从______枝__干、 ___树__根___、________几方面细致地描写了榕树的长势 和形态。作者由是远按到照近_____________的顺序来观察
(4)这段话是( A )描写。
A．动态
B．静态
三、理解两个“鸟的天堂” 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟
的天堂啊！ 1．“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为“我”昨天看到的不
是___鸟__的__天__堂____，而是___一__棵__榕__树___。
2．句中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为___①___；第 二个没有加双引号是因为___②___。(填序号) ①这是对大榕树的称呼 ②大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的 赞叹
( 瑕 )疵
暑( 假 )
划( 桨 )
奖桨浆
豆( 浆 )
( 奖 )励
四、选词填空。 陆续 连续 继续
1．我们( 陆续 )跳上一只船。 2．接着又看见第二只，第三只。我们( 继续 )拍掌，
树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 3．( 连续 )不断的降雨，使庄稼得到了充足的水分。
五、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的 打“×”。
此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们
按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一
日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖
一小岛的。
(有删改)
1．在文中的括号内填上恰当的关联词语。 无论 都 不仅 还
2．用横线在短文的第1段中画出一个比喻句，该句把 __榕__树____比作__巨__伞____。 近看则如一把巨伞
3．文中描述的“小鸟天堂”是指( C ) A．成百上千只小鸟栖息的小岛。 B．充满诗情画意的游览胜地。 C．一棵枝繁叶茂的巨大的古榕树。
4．这篇短文主要是从__古__榕__树____、___鹭__鸟____两个方面 来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。
三、百字练笔 作者在描写鸟时，先写群鸟纷飞的壮观场面，接
2．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 缝隙”突出了( B )，“似乎每一片绿叶上都有一个新 的生命在颤动”突出了( A )。 A．榕树生命力的旺盛 B．榕树枝叶的繁密
二、第二次到“鸟的天堂” 1．“我们”第二次去“鸟的天堂”是___早__晨___(时间)，这次
是按照__事__情__发__展____的顺序来写的，表示这一顺序的 词有__起__初____、___后__来___、___接__着___。
课后练习
基础练习
提示：点击 进入习题。
1
2
3
wk.baidu.com
4
5
主题探究
1
2
3
拓展提升
1
2
3
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
竹竿．(gān gǎn) 缝．(féng fèng)隙 应．(yìng yīng)接不暇 不可计数．(shù shǔ)
二、读拼音，写字词。 1．zhǎnɡ cháo( 涨潮 )后，水没过shù zhuānɡ( 树桩 )，
(3)这段话中描写鸟的形态的词有___大__的___、__小__的____，
描写鸟的颜色的词有___花_____、____黑____，描写鸟的
动作的词有____站___、___叫____、___飞____、___扑____。
三个“有的……”构成了排比句，写出了鸟的各种
__姿__态__和__动__作____，充分体现了树上___热__闹___的情景。
排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水
面，有的则沉没在湖底，尤其是那些斑驳的枝干，峥嵘
突兀，千姿百态，(
)你从哪个方向观察，(
)
难以分清主干与枝干。
所谓奇观，(
)是古榕树，(
)有那成百上
千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一
片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻
鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；
2．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的( ， )小的( ， )花的( ， )黑的 ( ， )有的站在树枝上叫( ， )有的飞起来( ， )有的 在扑翅膀( 。 )
(1)在“( )”里给句子加上标点。
(2)这是作者第___二___次来到“鸟的天堂”看到的情景，请 用横线画出此段的中心句。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。
一、主题积累(“鸟”入诗) 1．两个___黄__鹂___鸣翠柳，一行___白__鹭___上青天。 2．草长___莺___飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3．月落____乌___啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 4．昔人已乘___黄__鹤___去，此地空余黄鹤楼。
二、延伸阅读 小鸟天堂
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉。一棵已有几 百年历史的古榕树，竟能一树成林、枝繁叶茂、盘根错 节，覆盖着一个占地十多亩的小岛，远看像绿茸茸的丛 林，近看则如一把巨伞，那些粗细不一的气根，一排
几只huà méi( 画眉 )从tǎ dǐnɡ( 塔顶 )飞起，落到大 rónɡ shù( 榕树 )的shù shāo( 树梢 )上。 2．他飞快地划动chuán jiǎnɡ( 船桨 )，把我们远远地 pāo( 抛 )在了后边。
三、选字组词。
梢销俏
( 销 )售
俊( 俏 )
末( 梢 )
暇假瑕
闲( 暇 )
1．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。( ) 2． 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
() 3．榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。( )
4．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在 水面上。( )
5．那美丽的南国的树的确是鸟的天堂。( )
一、第一次到“鸟的天堂” 1．“我们”第一次去“鸟的天堂”是__晚__饭__后___ (时间)，