图形的全等练习题.

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华师大版数学七年级下册_《图形的全等》拔高练习1

《图形的全等》拔高练习一、选择题（本大题共5小题，共25.0分）1．（5分）如图所示的图形是全等图形的是（）A．B．C．D．2．（5分）下列说法正确的是（）A．所有的等边三角形都是全等三角形B．全等三角形是指面积相等的三角形C．周长相等的三角形是全等三角形D．全等三角形是指形状相同大小相等的三角形3．（5分）下列说法正确的个数（）①三角形的三条高所在直线交于一点；②一个角的补角比这个角的余角大90°；③垂直于同一条直线的两条直线互相垂直；④两直线相交，同位角相等；⑤面积相等的两个正方形是全等图形；⑥已知两边及一角不能唯一作出三角形．A．1个B．2个C．3个D．4个4．（5分）下列选项中表示两个全等图形的是（）A．形状相同的两个图形B．能够完全重合的两个图形C．面积相等的两个图形D．周长相等的两个图形5．（5分）如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1+∠2+∠3的度数为（）A．90°B．105°C．120°D．135°二、填空题（本大题共5小题，共25.0分）6．（5分）如图为6个边长相等的正方形的组合图形，则∠1﹣∠2+∠3＝．7．（5分）如图，在3×3的正方形网格中标出了∠1和∠2，则∠1+∠2＝．8．（5分）在如图所示的3×3的正方形网格中，∠1+∠2+∠3的度数为．9．（5分）如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1与∠2的和为．10．（5分）在如图所示的3×3正方形网格中，∠1+∠2+∠3＝°．三、解答题（本大题共5小题，共50.0分）11．（10分）如图，某校有一块正方形花坛，现要把它分成4块全等的部分，分别种植四种不同品种的花卉，图中给出了一种设计方案，请你再给出四种不同的设计方案．12．（10分）如图为人民公园中的荷花池，现在测量荷花池两旁A、B两棵大树间的距离（不得直接量得）．请你根据图形全等的知识，用一根足够长的绳子及标杆为工具，设计两种不同的测量方案．要求：（1）画出设计的测量示意图；（2）写出测量方案及理由．13．（10分）沿着图中的虚线，用四种不同的方法将下面的图形分成两个全等的图形14．（10分）如图所示，请你在图中画两条直线，把这个“+”图案分成四个全等的图形（要求至少要画出两种方法）．15．（10分）试在下列图中，沿正方形的网格线（虚线）把这两个图形分别割成两个全等的图形《图形的全等》拔高练习参考答案与试题解析一、选择题（本大题共5小题，共25.0分）1．（5分）如图所示的图形是全等图形的是（）A．B．C．D．【分析】根据能够完全重合的两个图形叫做全等形可得答案．【解答】解：如图所示的图形是全等图形的是B，故选：B．【点评】此题主要考查了全等图形，关键是掌握全等形的定义．2．（5分）下列说法正确的是（）A．所有的等边三角形都是全等三角形B．全等三角形是指面积相等的三角形C．周长相等的三角形是全等三角形D．全等三角形是指形状相同大小相等的三角形【分析】直接利用全等图形的定义与性质分析得出答案．【解答】解：A、所有的等边三角形都是全等三角形，错误；B、全等三角形是指面积相等的三角形，错误；C、周长相等的三角形是全等三角形，错误；D、全等三角形是指形状相同大小相等的三角形，正确．故选：D．【点评】此题主要考查了全等图形的性质与判定，正确利用全等图形的性质得出是解题关键．3．（5分）下列说法正确的个数（）①三角形的三条高所在直线交于一点；②一个角的补角比这个角的余角大90°；③垂直于同一条直线的两条直线互相垂直；④两直线相交，同位角相等；⑤面积相等的两个正方形是全等图形；⑥已知两边及一角不能唯一作出三角形．A．1个B．2个C．3个D．4个【分析】根据全等图形、三角形的高、互补、垂直以及平行线的性质进行判断即可．【解答】解：①三角形的三条高交于同一点，所以此选项说法正确；②设这个角为α，则这个角的补角表示为180°﹣α，这个角的余角表示为90°﹣α，（180°﹣α）﹣（90°﹣α）＝90°，∴一个角的补角比这个角的余角大90°，此选项正确；③垂直于同一条直线的两条直线互相平行，所以此选项不正确；④两直线平行，同位角相等，所以此选项说法不正确；⑤面积相等的两个正方形是全等图形，此选项正确；⑥已知两边及一角不能唯一作出三角形，此选项正确．故选：D．【点评】此题考查全等图形、三角形的高以及平行线的性质等知识，关键是根据全等图形、三角形的高、互补、垂直以及平行线的性质进行判断．4．（5分）下列选项中表示两个全等图形的是（）A．形状相同的两个图形B．能够完全重合的两个图形C．面积相等的两个图形D．周长相等的两个图形【分析】直接利用全等图形的定义分析得出答案．【解答】解：A、形状相同的两个图形，不一定是全等图形，故此选项错误；B、能够完全重合的两个图形，一定是全等图形，故此选项正确；C、面积相等的两个图形，不一定是全等图形，故此选项错误；D、周长相等的两个图形，不一定是全等图形，故此选项错误；故选：B．【点评】此题主要考查了全等图形，正确把握全等图形的定义是解题关键．5．（5分）如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1+∠2+∠3的度数为（）A．90°B．105°C．120°D．135°【分析】根据对称性可得∠1+∠3＝90°，∠2＝45°．【解答】解：观察图形可知，∠1所在的三角形与∠3所在的三角形全等，∴∠1+∠3＝90°，又∠2＝45°，∴∠1+∠2+∠3＝135°，故选：D．【点评】主要考查了正方形的性质和全等三角形的判定．充分利用正方形的特殊性质来找到全等的条件从而判定全等后利用全等三角形的性质解题．二、填空题（本大题共5小题，共25.0分）6．（5分）如图为6个边长相等的正方形的组合图形，则∠1﹣∠2+∠3＝45°．【分析】观察图形可知∠1与∠3互余，∠2是直角的一半，利用这些关系可解此题．【解答】解：观察图形可知：△ABC≌△BDE，∴∠1＝∠DBE，又∵∠DBE+∠3＝90°，∴∠1+∠3＝90°．∵∠2＝45°，∴∠1﹣∠2+∠3＝90°﹣45°＝45°．故答案为：45°．【点评】此题综合考查角平分线以及全等图形，要注意∠1与∠3互余，∠2是直角的一半，特别是观察图形的能力．7．（5分）如图，在3×3的正方形网格中标出了∠1和∠2，则∠1+∠2＝45°．【分析】根据题意，作出合适的辅助线，然后根据勾股定理的逆定理即可解答本题．【解答】解：如右图所示，作CD∥AB，连接DE，则∠2＝∠3，设每个小正方形的边长为a，则CD＝，DE＝a，CE＝a，∵CD2+DE2＝＝10a2＝CE2，CD＝DE，∴△CDE是等腰直角三角形，∠CDE＝90°，∴∠DCE＝45°，∴∠3+∠1＝45°，∴∠1+∠2＝45°，故答案为：45°．【点评】本题考查全等图形，解答本题的关键是明确题意，作出合适的辅助线，利用数形结合的思想解答．8．（5分）在如图所示的3×3的正方形网格中，∠1+∠2+∠3的度数为135°．【分析】首先证明△ABC≌△AEF，然后证明∠1+∠2＝90°，再根据等腰直角三角形的性质可得∠3＝45°，进而可得答案．【解答】解：∵在△ABC和△AEF中，，∴△ABC≌△AEF（SAS），∴∠4＝∠2，∵∠1+∠4＝90°，∴∠1+∠2＝90°，∵AE＝DE，∠AED＝90°，∴∠3＝45°，∴∠1+∠2+∠3＝135°，故答案为：135°【点评】此题主要考查了全等三角形的判定和性质，以及等腰直角三角形的性质，关键是掌握全等三角形对应角相等．9．（5分）如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1与∠2的和为90°．【分析】首先证明△ABC≌△AED，根据全等三角形的性质可得∠1＝∠AED，再根据余角的定义可得∠AED+∠2＝90°，再根据等量代换可得∠1与∠2的和为90°．【解答】解：∵在△ABC和△AED中，∴△ABC≌△AED（SAS），∴∠1＝∠AED，∵∠AED+∠2＝90°，∴∠1+∠2＝90°，故答案为：90°．【点评】此题主要考查了全等图形，关键是掌握全等三角形的判定和性质．10．（5分）在如图所示的3×3正方形网格中，∠1+∠2+∠3＝135°．【分析】根据图形判断出∠1、∠3是全等直角三角形的两个互余的锐角，∠2为等腰直角三角形的锐角，然后求解即可．【解答】解：如图，在△ABC和△EGA中，，∴△ABC≌△EGA（SAS），∴∠3＝∠BAC，在Rt△ABC中，∠BAC+∠1＝90°，∴∠1+∠3＝90°，由图可知，△ABD是等腰直角三角形，∴∠2＝45°，∴∠1+∠2+∠3＝90°+45°＝135°．故答案为：135．【点评】本题考查了全等图形，等腰直角三角形的性质，准确识图判断出全等三角形是解题的关键．三、解答题（本大题共5小题，共50.0分）11．（10分）如图，某校有一块正方形花坛，现要把它分成4块全等的部分，分别种植四种不同品种的花卉，图中给出了一种设计方案，请你再给出四种不同的设计方案．【分析】根据正方形的性质，①两条对角线把正方形分成四个全等的三角形；②作一组对边的平行线也能把正方形分成四个全等的矩形；③连接一组对边的中点，把正方形分成两个全等的矩形，再作矩形的对角线就把每个矩形都分成两个全等的三角形，这样就分成了四个全等的三角形；④过正方形的中心做互相垂直的两条线也能把正方形分成四个全等的四边形．【解答】解：设计方案如下：【点评】本题主要考查了全等图形的意义，要利用正方形及全等形的性质解答，方案多种多样，只要是满足要求就可以．12．（10分）如图为人民公园中的荷花池，现在测量荷花池两旁A、B两棵大树间的距离（不得直接量得）．请你根据图形全等的知识，用一根足够长的绳子及标杆为工具，设计两种不同的测量方案．要求：（1）画出设计的测量示意图；（2）写出测量方案及理由．【分析】（1）本题属于主观性试题，有多种方案，我们可以构造8字形的全等三角形来测得揽月湖的长度（如下图）；（2）根据三角形全等的证明得出对应边相等即可得出答案．【解答】解：（1）如图所示；分别以点A、点B为端点，作AQ、BP，使其相交于点C，使得CP＝CB，CQ＝CA，连接PQ，测得PQ即可得出AB的长度．（2）理由：由上面可知：PC＝BC，QC＝AC，又∠PCQ＝∠BCA，∴在△PCQ与△BCA中，，∴△PCQ≌△BCA（SAS），∴AB＝PQ．【点评】此题考查了全等三角形的应用与证明；此题带有一定主观性，学生要根据已知知识对新问题进行探索和对基础知识进行巩固，这种做法较常见，要熟练掌握．13．（10分）沿着图中的虚线，用四种不同的方法将下面的图形分成两个全等的图形【分析】直接利用图形形状分成全等的两部分即可．【解答】解：如图所示：．【点评】此题主要考查了全等图形，正确把握全等图形的定义是解题关键．14．（10分）如图所示，请你在图中画两条直线，把这个“+”图案分成四个全等的图形（要求至少要画出两种方法）．【分析】根据能够完全重合的两个图形叫做全等形画线即可．【解答】解：如图所示：．【点评】此题主要考查了全等图形，关键是掌握全等图形的概念．15．（10分）试在下列图中，沿正方形的网格线（虚线）把这两个图形分别割成两个全等的图形【分析】根据全等形的定义，利用图形的对称性和互补性来分隔成两个全等的图形．【解答】解：如图所示：【点评】本题主要考查了学生的动手操作能力和学生的空间想象能力，重视知识的发生过程，让学生体验学习的过程．。

华师大版数学七年级下册_《图形的全等》拓展练习1

《图形的全等》拓展练习一、选择题（本大题共5小题，共25.0分）1．（5分）如图，将一个正方形分成9个全等的小正方形，连接三条线段得到∠1，∠2，∠3，则∠1+∠2+∠3的度数和等于（）A．120°B．125°C．130°D．135°2．（5分）下列四个选项中的图形与最左边的图形全等的是（）A．B．C．D．3．（5分）如图所示正方形网格中，连接AB、AC、AD，观测∠1+∠2+∠3＝（）A．120°B．125°C．130°D．135°4．（5分）下列说法：（1）全等图形的形状相同，大小相等；（2）全等三角形的对应边相等；（3）全等图形的周长相等，面积相等；（4）面积相等的两个三角形全等．其中正确的是（）A．（1 ）（3）（4 ）B．（2）（3 ）（4 ）C．（1 ）（2 ）（3 ）D．（1 ）（2）（3 ）（4 ）5．（5分）如图为6个边长相等的正方形的组合图形，则∠1+∠2+∠3＝（）A．90°B．135°C．150°D．180°二、填空题（本大题共5小题，共25.0分）6．（5分）如图①，已知△ABC的六个元素，则图②中甲、乙、丙三个三角形中与图①中△ABC全等的图形是．7．（5分）如图，在3×3的正方形网格中，则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5等于．8．（5分）下图是由全等的图形组成的，其中AB＝3cm，CD＝2AB，则AF＝．9．（5分）如图，在3×3的正方形网格中标出了∠1和∠2，则∠1+∠2＝°．10．（5分）在如图所示的4×4正方形网格中，∠1+∠2+∠3＝°．三、解答题（本大题共5小题，共50.0分）11．（10分）你能把如图所示的（a）长方形分成2个全等图形？把如图所示的（b）能分成3个全等三角形吗？把如图所示的（c）分成4个全等三角形吗？12．（10分）找出全等图形．13．（10分）判断下列图形是否全等，并说明理由：（1）周长相等的等边三角形；（2）周长相等的直角三角形；（3）周长相等的菱形；（4）所有的正方形．14．（10分）如图，一块土地上共有20棵果树，要把它们平均分给四个小组去种植，并且要求每个小组分得的果树组成的图形、形状大小要相同，应该怎样分？15．（10分）找出七巧板中（如图）全等的图形．《图形的全等》拓展练习参考答案与试题解析一、选择题（本大题共5小题，共25.0分）1．（5分）如图，将一个正方形分成9个全等的小正方形，连接三条线段得到∠1，∠2，∠3，则∠1+∠2+∠3的度数和等于（）A．120°B．125°C．130°D．135°【分析】根据全等三角形的判定定理可得出△BCA≌△BDE，从而有∠3＝∠CAB，这样可得∠1+∠3＝90°，根据图形可得出∠2＝45°，这样即可求出∠1+∠2+∠3的度数．【解答】解：在△ABC与△BDE中，∴△BCA≌△BDE（SAS），∴∠3＝∠CAB，在RT△ABC中可得∠1+∠3＝90°，由图可知，∠2＝45°，∴∠1+∠2+∠3＝90°+45°＝135°．故选：D．【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质，属于数形结合的类型，解答本题需要判定△BCA≌△BDE，这要求学生熟练掌握全等三角形的判定定理．2．（5分）下列四个选项中的图形与最左边的图形全等的是（）A．B．C．D．【分析】根据全等图形判断即可．【解答】解：只有B选项的图形与已知图形全等，故选：B．【点评】此题考查全等图形问题，关键根据全等图形的定义判断．3．（5分）如图所示正方形网格中，连接AB、AC、AD，观测∠1+∠2+∠3＝（）A．120°B．125°C．130°D．135°【分析】由图易得∠2＝45°，∠1+∠3＝90°，据此求三角之和即可．【解答】解：∵∠2＝45°，∠1+∠3＝90°，∴∠1+∠2+∠3＝135度．故选：D．【点评】此题是对角进行度的加法计算，相对比较简单，但要准确求出各角大小是本题的难点．4．（5分）下列说法：（1）全等图形的形状相同，大小相等；（2）全等三角形的对应边相等；（3）全等图形的周长相等，面积相等；（4）面积相等的两个三角形全等．其中正确的是（）A．（1 ）（3）（4 ）B．（2）（3 ）（4 ）C．（1 ）（2 ）（3 ）D．（1 ）（2）（3 ）（4 ）【分析】能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形，依据全等三角形的性质，即可得到正确结论．【解答】解：（1）全等图形的形状相同，大小相等，正确；（2）全等三角形的对应边相等，正确；（3）全等图形的周长相等，面积相等，正确；（4）面积相等的两个三角形不一定全等，错误；故选：C．【点评】本题主要考查了全等三角形的性质，解题时注意：能够完全重合的两个图形叫做全等形．5．（5分）如图为6个边长相等的正方形的组合图形，则∠1+∠2+∠3＝（）A．90°B．135°C．150°D．180°【分析】标注字母，利用“边角边”判断出△ABC和△DEA全等，根据全等三角形对应角相等可得∠1＝∠4，然后求出∠1+∠3＝90°，再判断出∠2＝45°，然后计算即可得解．【解答】解：如图，在△ABC和△DEA中，，∴△ABC≌△DEA（SAS），∴∠1＝∠4，∵∠3+∠4＝90°，∴∠1+∠3＝90°，又∵∠2＝45°，∴∠1+∠2+∠3＝90°+45°＝135°．故选：B．【点评】本题考查了全等图形，网格结构，准确识图判断出全等的三角形是解题的关键．二、填空题（本大题共5小题，共25.0分）6．（5分）如图①，已知△ABC的六个元素，则图②中甲、乙、丙三个三角形中与图①中△ABC全等的图形是丙．【分析】根据全等三角形的判定定理（SAS，ASA，AAS，SSS）逐个判断即可．【解答】解：已知图①的△ABC中，∠B＝62°，BC＝a，AB＝c，AC＝b，∠C＝58°，∠A＝60°，图②中，甲：只有一个角和∠B相等，没有其它条件，不符合三角形全等的判定定理，即和△ABC不全等；乙：只有一个角和∠B相等，还有一条边，没有其它条件，不符合三角形全等的判定定理，即和△ABC不全等；丙：符合AAS定理，能推出两三角形全等；故答案为：丙．【点评】本题考查了全等三角形的判定的应用，注意：全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS．7．（5分）如图，在3×3的正方形网格中，则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5等于225°．【分析】首先判定△ABC≌△AEF，△ABD≌△AEH，可得∠5＝∠BCA，∠4＝∠BDA，然后可得∠1+∠5＝∠1+∠BCA＝90°，∠2+∠4＝∠2+∠BDA＝90°，然后可得∠1+∠2+∠3+∠4+∠5的值．【解答】解：在△ABC和△AEF中，，∴△ABC≌△AEF（SAS），∴∠5＝∠BCA，∴∠1+∠5＝∠1+∠BCA＝90°，在△ABD和△AEH中，，∴△ABD≌△AEH（SAS），∴∠4＝∠BDA，∴∠2+∠4＝∠2+∠BDA＝90°，∵∠3＝45°，∴∠1+∠2+∠3+∠4+∠5＝90°+90°+45°＝225°．故答案为：225°．【点评】此题主要考查了全等三角形的判定和性质，关键是掌握全等三角形的性质：全等三角形对应角相等．8．（5分）下图是由全等的图形组成的，其中AB＝3cm，CD＝2AB，则AF＝27cm．【分析】根据已知图形得出CD＝2AB＝6cm，进而求出即可．【解答】解：因为AB＝3cm，所以CD＝2AB＝6cm，所以AF＝3AB+3CD＝3×3+3×6＝27（cm）．故答案为：27cm．【点评】此题主要考查了全等图形的性质，得出CD的长是解题关键．9．（5分）如图，在3×3的正方形网格中标出了∠1和∠2，则∠1+∠2＝45°．【分析】根据网格结构以∠1的顶点为顶点作出与∠2所在的直角三角形全等的三角形，再连接另两个顶点得到等腰直角三角形，然后根据等腰直角三角形的性质解答．【解答】解：如图，∠2、∠3为两个全等三角形的对应角，所以，∠2＝∠3，△ABC是等腰直角三角形，所以，∠1+∠3＝45°，所以，∠1+∠2＝45°．故答案为：45．【点评】本题考查了全等三角形，熟练掌握网格结构，作出与∠2所在的直角三角形全等的三角形是解题的关键．10．（5分）在如图所示的4×4正方形网格中，∠1+∠2+∠3＝135°．【分析】标注字母，根据图形判断出∠1、∠3是全等直角三角形的两个互余的锐角，∠2为等腰直角三角形的锐角，然后求解即可．【解答】解：如图，在△ABC和△DEA中，，∴△ABC≌△DEA（SAS），∴∠3＝∠BAC，在Rt△ABC中，∠BAC+∠1＝90°，∴∠1+∠3＝90°，由图可知，△ABF是等腰直角三角形，∴∠2＝45°，∴∠1+∠2+∠3＝90°+45°＝135°．故答案为：135．【点评】本题考查了全等图形，等腰直角三角形的性质，准确识图判断出全等三角形是解题的关键．三、解答题（本大题共5小题，共50.0分）11．（10分）你能把如图所示的（a）长方形分成2个全等图形？把如图所示的（b）能分成3个全等三角形吗？把如图所示的（c）分成4个全等三角形吗？【分析】根据长方形的性质以及全等图形的概念，作出一条对角线即可分成两个全等三角形；根据等边三角形的轴对称性，中心与三个顶点的连线将三角形分成三个全等三角形；先将长方形分成两个全等长方形，再分别作出一条对角线即可分成四个全等三角形．【解答】解：如图所示．【点评】本题考查了全等图形的概念，长方形的性质以及等边三角形的性质，熟练掌握各图形的性质以及全等图形的概念是解题的关键．12．（10分）找出全等图形．【分析】根据全等形是能够完全重合的两个图形进行分析判断．【解答】解：由图形可得出：（1）和（8）；（2）和（6）；（3）和（9）；（5）和（7）；（13）和（14）是全等图形．【点评】本题考查的是全等形的识别、全等图形的基本性质，属于较容易的基础题．13．（10分）判断下列图形是否全等，并说明理由：（1）周长相等的等边三角形；（2）周长相等的直角三角形；（3）周长相等的菱形；（4）所有的正方形．【分析】根据多边形全等必须同时具备各边对应相等，各角对应相等．若不能确定都相等，则两个多边形不一定全等对各小题分析判断即可得解．【解答】解：（1）全等．理由：等边三角形各角都是60°，各角对应相等，周长相等即边长相等，各边对应相等．（2）不一定全等．理由：由已知条件，只能得到一组直角对应相等，其余的角和边不能确定是否相等．（3）不一定全等．理由：菱形的四条边都相等，由周长相等只能得到四条边对应相等，不能确定四个角是否相等．（4）不一定全等．理由：正方形的四个角都是直角，所有的正方形的角对应相等，但边长不能确定．【点评】本题考查了全等图形，利用全等图形的识别方法（定义）解答，关键在于熟记概念．14．（10分）如图，一块土地上共有20棵果树，要把它们平均分给四个小组去种植，并且要求每个小组分得的果树组成的图形、形状大小要相同，应该怎样分？【分析】一共有20棵果树把它们平均分给四个小组去种植，每一个小组平均5棵，再根据条件“分得的果树组成的图形、形状大小要相同”进行分割即可．【解答】解：如图所示：．【点评】此题主要考查了全等形，关键是掌握全等形的概念：能够完全重合的两个图形叫做全等形．15．（10分）找出七巧板中（如图）全等的图形．【分析】能够完全重合的两个图形叫做全等形，做题时认真观察图形，根据是否重合去判断．【解答】解：由图知：△ADE与△DEC，△EHK与△CJF，△ADC与△ABC，四边形AGKE 与四边形CFKE，四边形AGKD与四边形CFKD是重合的，即是全等的图形．【点评】本题考查的是全等形的概念；熟练掌握七巧板中各图形的特点是解答本题的关键．。

图形的全等习题精选

图形的全等习题精选（一）
一、填空题
1．下列图形中是全等图形的是：__________
2．从同一张底片上冲出来的两张五寸照片___________全等图形，从同一张底片上洗出来的一张五寸照片和一张七寸照片_____________全等图形（填“是”或“不是”）．
3．如图，把沿直线BC为轴翻转180°后变到的位置，那么与
________全等图形（填“是”或“不是”）；若的面积为3，则的面积为______________．
二、判断题
1．正方体的两个面是全等图形；（）
2．所有半径相等的圆都是全等图形；（）
3．面积相等的两个三角形是全等图形；（）
4．所有的正方形都是全等图形；（）
5．所有的等边三角形都是全等图形；（）
三、解答题
1．一个正方形纸片，沿着其对角线剪开得到两个三角形，这两个三角形是否全等？为什么？
2．如图，分别是长方形、平行四边形、梯形、圆四种纸片，沿图中给的虚线剪开，都得到一对图形，问有哪几对是全等图形，并说明理由．
参考答案：
一、1．（2）与（3），（4）与（8），（1）与（9），（11）与（12）
2．是不是
3．是 3
二、1．√ 2．√ 3．× 4．× 5．×
三、1．全等，互相重合
2．长方形、平行四边形、圆，沿虚线剪开，所得的一对图形分别彼此全等，理由是，剪开后相互重合：梯形剪开后所得的一对图形不是全等图形，理由是彼此不能重合．。

初中数学《图形的全等》经典习题

平面图形的认识试卷副标题1．命题①邻补角互补；②对顶角相等；③同旁内角互补；④两点之间线段最短；⑤直线都相等；⑥任何数都有倒数；⑦如果a2=b2，那么a=b；⑧三角对应相等的两三角形全等；⑨如果∠A+∠B=90°，那么∠A与∠B互余．其中真命题有…（）A． 3个B． 4个C． 5个D． 6个2．下列条件中能判定△ABC≌△DEF的是（）A． AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠FC． AC=DF，∠B=∠F，AB=DE D．∠B=∠E，∠C=∠F，AC=DF3．下列说法中不正确的是（）A．全等三角形的周长相等B．全等三角形的面积相等C．全等三角形能重合D．全等三角形一定是等边三角形4．给出下列各命题：①有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形一定全等；②有两边和一角对应相等的两个三角形一定全等；③有两条直角边对应相等的两个直角三角形一定全等；④有两条边分别相等的两个直角三角形一定全等；其中假命题共有（）A． 1个B． 2个C． 3个D． 4个5．如图，已知点A、D、C、F在同一条直线上，AB=DE，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，还需要添加一个条件是（）A．∠BCA=∠F B．∠B=∠E C．BC∥EF D．∠A=∠EDF6．如图，AE⊥AB且AE=AB，BC⊥CD且BC=CD，请按照图中所标注的数据，计算图中实线所围成的图形的面积S是（）A． 50 B． 62 C． 65 D． 687．如图所示，∠1=∠2，AE⊥OB于E，BD⊥OA于D，交点为C，则图中全等三角形共有（）A． 2对B． 3对C． 4对D． 5对8．下列不能判定三角形全等的是（）A．如图（1），线段AD与BC相交于点O，AO=DO，BO=CO．△ABO与△BCOB．如图（2），AC=AD，BC=BD．△ABC与△ABDC．如图（3），∠A=∠C，∠B=∠D．△ABO与△CDOD．如图（4），线段AD与BC相交于点E，AE=BE，CE=DE，AC=BD．△ABC与△BAD 9．如图，AC=DF，∠ACB=∠DFE，点B、E、C在一条直线上，则下列条件中不能断定△ADC≌DEF的是（）A．∠A=∠D B． BE=CF C． AB=DE D． AB∥DE10．如图，已知△ABC中，∠ABC=45°，AC=4，H是高AD和BE的交点，则线段BH的长度为（）A． B． 4 C．D． 511．如图，已知△ACF≌△DBE，∠E=∠F，AD=9cm，BC=5cm，AB的长为cm．12．如图，在△ABC和△BAD中，若∠C=∠D，再添加一个条件，就可以判定△ABC≌△BAD 你添加的条件是．13．如图，已知AC=BD，则再添加条件，可证出△ABC≌△BAD．14．如图，已知∠ABC=∠DCB，现要说明△ABC≌△DCB，则还要补加一个条件是或或．15．如图，如果△ABC≌△DEF，△DEF周长是32cm，DE=9cm，EF=13cm，∠E=∠B，则AC= cm．16．如图，△ABC≌△EFC，CF=3cm，CE=4cm，∠F=36°，则BC= cm，∠B=度．17．如图，已知AB=AC，D为∠BAC的角平分线上面一点，连接BD，CD；如图2，已知AB=AC，D、E为∠BAC的角平分线上面两点，连接BD，CD，BE，CE；如图3，已知AB=AC，D、E、F为∠BAC的角平分线上面三点，连接BD，CD，BE，CE，BF，CF；…，依次规律，第n个图形中有全等三角形的对数是．18．如图，将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开后，得到标号为N，P，Q，M的四个图形，试按照“哪个正方形剪开后与哪个图形”的对应关系填空：A与对应；B与对应；C与对应；D与对应．19．如图EB交AC于M，交FC于D，AB交FC于N，∠E=∠F=90°，∠B=∠C，AE=AF．给出下列结论：①∠1=∠2；②BE=CF；③△ACN≌△ABM；④CD=DN．其中正确的结论有（填序号）．20．如图，已知CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D、E，BE、CD交于点O，且AO平分∠BAC，那么图中全等三角形共有对．21．如图，在△ABC中，已知∠DBC=60°，AC＞BC，又△ABC′、△BCA′、△CAB′都是△ABC形外的等边三角形，而点D在AC上，且BC=DC（1）证明：△C′BD≌△B′DC；（2）证明：△AC′D≌△DB′A；（3）对△A BC、△ABC′、△BCA′、△CAB′，从面积大小关系上，你能得出什么结论？22．如图，AD是△ABC的中线，BE交AC于E，交AD于F，且AE=EF，求证：AC=BF．23．如图，已知：△ABC中，∠ACB=90°，D为AC边上的一点，E为DB的中点，CE的延长线交AB于点F，FG∥BC交DB于点G．试说明：∠BFG=∠CGF．24．如图（1），A，E，F，C在一条直线上，AE=CF，过E，F分别作DE⊥AC，BF⊥AC，若AB=CD，试证明BD平分EF，若将△DEC的边EC沿AC方向移动变为图（2）时，其余条件不变，上述结论是否成立？请说明理由．25．如图，两个全等的直角三角形△ABC和△A1B1C1中，∠ACB=∠A1C1B1=90°，两条相等的直角边AC，A1C1在同一直线上，A1B1与AB交于O，AB与B1C1交于E1，A1B1与BC交于E．（1）写出图中除△ABC≌△A1B1C1外的所有其它各组全等三角形（不再连线和标注字母）；（2）求证：B1E1=BE．26．（1）在图1中，已知∠MAN=120°，AC平分∠MAN．∠ABC=∠ADC=90°，则能得如下两个结论：①DC=BC；②AD+AB=AC．请你证明结论②；（2）在图2中，把（1）中的条件“∠ABC=∠ADC=90°”改为∠ABC+∠ADC=180°，其他条件不变，则（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由．27．如图，点E在△ABC外部，点D在边BC上，DE交AC于F．若∠1=∠2=∠3，AC=AE，请说明△ABC≌△ADE的道理．28．用两个全等的等边三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD．把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合，使三角尺的60°角的顶点与点A重合，两边分别与AB，AC重合．将三角尺绕点A按逆时针方向旋转．（1）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD相交于点E，F时，（如图1），通过观察或测量BE，CF的长度，你能得出什么结论并证明你的结论；（2）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD的延长线相交于点E，F时（如图2），你在（1）中得到的结论还成立吗？简要说明理由．29．已知：如图，△ABC中，∠ABC=45°，CD⊥AB于D，BE平分∠ABC，且BE⊥AC于E，与CD相交于点F，H是BC边的中点，连接DH与BE相交于点G．（1）求证：BF=AC；（2）求证：CE=BF；（3）CE与BG的大小关系如何？试证明你的结论．30．如图，AD=BC，请添加一个条件，使图中存在全等三角形并给予证明．你所添加的条件为：；得到的一对全等三角形是△≌△．参考答案1．B【解析】试题分析：根据邻补角互补，对顶角相等的性质，线段的性质，直线的性质，倒数的特殊规定，绝对值的选择性，全等三角形的判定，余角的定义对各小题分析判断后即可求解．解：①邻补角互补，正确；②对顶角相等，正确；③被截线不平行则同旁内角不互补，故本小题错误；④两点之间线段最短，是线段的性质，正确；⑤直线是向两方无限延伸的，没有长短，故本小题错误；⑥0没有倒数，故本小题错误；⑦如果a2=b2，那么a=b或a=﹣b，故本小题错误；⑧三角对应相等的两三角形相似但不一定全等，故本小题错误；⑨如果∠A+∠B=90°，那么∠A与∠B互余，是定义，正确．综上所述，真命题有①②④⑨共4个．故选B．考点：对顶角、邻补角；倒数；线段的性质：两点之间线段最短；全等三角形的判定．点评：本题是对基础知识的综合考查，熟记概念与性质是解题的关键．2．D【解析】试题分析：全等三角形的判定方法有：SAS，ASA，AAS，SSS，而SSA，AAA都不能判定两三角形全等，根据以上内容判断即可．解：A、根据AB=DE，BC=EF，∠A=∠D，不能判断△ABC≌△DEF，故本选项错误；B、根据∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F，不能判断△ABC≌△DEF，故本选项错误；C、根据AC=DF，∠B=∠F，AB=DE，不能判断△ABC≌△DEF，故本选项错误；D、∵在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（AAS），故本选项正确；故选D．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查了全等三角形的判定的应用，题目比较好，但是一道比较容易出错的题目，全等三角形的判定方法有：SAS，ASA，AAS，SSS．3．D【解析】试题分析：根据全等三角形的性质得出AB=DE，AC=DF，BC=EF，即可判断A；根据全等三角形的性质得出△ABC和△DEF放在一起，能够完全重合，即可判断B、C；根据图形即可判断D．解：A、∵△ABC≌△DEF，∴AB=DE，AC=DF，BC=EF，∴AB+AC+BC=DE+DF+EF，故本选项错误；B、∵△ABC≌△DEF，即△ABC和△DEF放在一起，能够完全重合，即两三角形的面积相等，故本选项错误；C、∵△ABC≌△DEF，即△ABC和△DEF放在一起，能够完全重合，故本选项错误；D、如图△ABC和DEF不是等边三角形，但两三角形全等，故本选项正确；故选D．考点：全等三角形的性质．点评：本题考查了全等三角形的定义和性质的应用，能运用全等三角形的有关性质进行说理是解此题的关键，题目较好，但是一道比较容易出错的题目．4．B【解析】试题分析：根据三角形全等的判定方法即可解得，做题时要根据已知条件结合判定方法逐个验证．解：①符合SAS，成立；②SSA不符合三角形全等的条件；③符合SAS，是真命题；④没有对应相等不符合三角形全等的条件，是假命题．则正确的是①和③．故选B．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、SSA、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．5．B【解析】试题分析：全等三角形的判定方法SAS是指有两边对应相等，且这两边的夹角相等的两三角形全等，已知AB=DE，BC=EF，其两边的夹角是∠B和∠E，只要求出∠B=∠E即可．解：A、根据AB=DE，BC=EF和∠BCA=∠F不能推出△ABC≌△DEF，故本选项错误；B、∵在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（SAS），故本选项正确；C、∵BC∥EF，∴∠F=∠BCA，根据AB=DE，BC=EF和∠F=∠BCA不能推出△ABC≌△DEF，故本选项错误；D、根据AB=DE，BC=EF和∠A=∠EDF不能推出△ABC≌△DEF，故本选项错误．故选B．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查了对平行线的性质和全等三角形的判定的应用，注意：有两边对应相等，且这两边的夹角相等的两三角形才全等，题目比较典型，但是一道比较容易出错的题目．6．A【解析】试题分析：由AE⊥AB，EF⊥FH，BG⊥AG，可以得到∠EAF=∠ABG，而AE=AB，∠EFA=∠AGB，由此可以证明△EFA≌△ABG，所以AF=BG，AG=EF；同理证得△BGC≌△DHC，GC=DH，CH=BG．故FH=FA+AG+GC+CH=3+6+4+3=16，然后利用面积的割补法和面积公式即可求出图形的面积．解：∵AE⊥AB且AE=AB，EF⊥FH，BG⊥FH⇒∠EAB=∠EFA=∠BGA=90°，∠EAF+∠BAG=90°，∠ABG+∠BAG=90°⇒∠EAF=∠ABG，∴AE=AB，∠EFA=∠AGB，∠EAF=∠ABG⇒△EFA≌△ABG∴AF=BG，AG=EF．同理证得△BGC≌△DHC得GC=DH，CH=BG．故FH=FA+AG+GC+CH=3+6+4+3=16故S=（6+4）×16﹣3×4﹣6×3=50．故选A．考点：全等三角形的判定与性质．点评：本题考查的是全等三角形的判定的相关知识．作辅助线是本题的关键．7．C【解析】试题分析：根据已知条件可以找出题目中有哪些相等的角以及线段，然后猜想可能全等的三角形，然后一一进行验证，做题时要由易到难，循序渐进．解：①△ODC≌△OEC∵BD⊥AO于点D，AE⊥OB于点E，OC平分∠AOB∴∠ODC=∠OEC=90°，∠1=∠2∵OC=OC∴△ODC≌△OEC（AAS）∴OE=OD，CD=CE；②△ADC≌△BEC∵∠CDA=∠CEB=90°，∠3=∠4，CD=CE∴△OBE≌△OCD（AAS）∴AC=BC，AD=BE，∠B=∠A；③△OAC≌△OBC∵OD=OE∴OA=OB∵OA=OB，OC=OC，AC=BC∴△ABO≌△ACO（SSS）；④△OAE≌△OBD∵∠ODB=∠OEA=90°，OA=OB，OD=OE∴△AEC≌△ADB（HL）．故选C．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查了全等三角形的判定方法；全等三角形的判定方法一般有：AAS、SAS、ASA、SSS、HL．应该对每一种方法熟练掌握做到灵活运用，做题时要做到不重不漏．提出猜想，证明猜想是解决几何问题的基本方法．8．C【解析】试题分析：全等三角形的判定定理有：SAS、ASA、AAS、SSS，只要具备以上四种方法中的一种，即可判定联三角形全等．解：A、因为∠AOB=∠DOC，根据SAS可判断△ABO≌△DCO，故本选项错误；B、AB=AB，根据SSS可证出△ABC≌△ABD，故本选项错误；C、全等三角形的判定定理有SAS、ASA、AAS、SSS，根据已知不能得出以上三个条件，即两三角形不全等，故本选项正确；D、∵AE=BE，CE=DE，∴AD=BC，∵AB=AB，AC=BD，根据SSS可证出△ABC≌△BAD，故本选项错误．故选C．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查了全等三角形的判定的应用，注意：全等三角形的判定有：SAS、ASA、AAS、SSS，题型较好，但是一道比较容易出错的题目．9．C【解析】试题分析：根据全等三角形的判定ASA推出三角形全等，即可判断A；求出BC=EF，根据SAS 即可判断B；根据有两边和其中一边的对角相等不能判断两三角形全等，即可判断C；根据平行线性质推出∠B=∠DEF，根据AAS即可判断D．解：A、在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF，故本选项错误；B、∵BE=CF，∴BE+EC=CF+EC，即BC=EF，在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF，故本选项错误；C、根据AB=DE，∠ACB=∠DFE，AC=DF，不能判定△ABC和△DEF全等，故本选项正确；D、∵AB∥DE，∴∠B=∠DEF，在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF，故本选项错误；故选C．考点：全等三角形的判定；平行线的性质．点评：本题考查了平行线性质和全等三角形的判定的应用，熟练地运用定理进行推理是解此题的关键，题目比较好，难度适中．10．B【解析】试题分析：由∠ABC=45°，AD是高，得出BD=AD后，证△ADC≌△BDH后求解．解：∵∠ABC=45°，AD⊥BC，∴AD=BD，∠ADC=∠BDH，∵∠AHE+∠DAC=90°，∠AHE+∠C=90°，∴∠AHE=∠BHD=∠C，∴△ADC≌△BDH，∴BH=AC=4．故选B．考点：全等三角形的判定与性质．点评：本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、SSA、HL．由∠ABC=45°，AD是高，得出BD=AD是正确解答本题的关键．11．2【解析】试题分析：AB不是全等三角形的对应边，但它通过全等三角形的对应边转化为AB=CD，而使AB+CD=AD﹣BC可利用已知的AD与BC求得．解：∵△ACF≌△DBE，∠E=∠F，∴CA=BD，∴CA﹣BC=DB﹣BC，即AB=CD，∴AB+CD=2AB=AD﹣BC=9﹣5=4（cm），∴AB=2（cm）．故填2．考点：全等三角形的性质．点评：本题主要考查了全等三角形的对应边相等．难点在于根据图形得到线段AB=CD，也是解决本题的关键．12．∠DAB=∠CBA（答案不唯一）【解析】试题分析：由图可知，AB是公共边，然后根据全等三角形的判定方法选择添加不同的条件即可．解：∵∠C=∠D，AB是公共边，∴可添加∠DAB=∠CBA或∠DBA=∠CAB，故答案为：∠DAB=∠CBA（答案不唯一）．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查了全等三角形的判定，根据∠D、∠C是公共边AB的对角，只能选择利用“角角边”证明两三角形全等添加条件．13．∠CAB=∠DBA@BC=AD【解析】试题分析：本题要判定△ABC≌△ADC，已知AC=BD，AB是公共边，具备了两组边对应相等，故添加BC=AD、∠CAB=∠DBA，后可分别根据SSS、SAS、能判定△ABC≌△ADC．解：AC=BD，AB是公共边，加∠CAB=∠DBA，就可以用SAS证出△ABC≌△BAD；加BC=AD就可以用SSS证出△ABC≌△BAD．故填∠CAB=∠DBA@BC=AD．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查三角形全等的判定方法；判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．添加时注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，不能添加，根据已知结合图形及判定方法选择条件是正确解答本题的关键．14．∠A=∠D AB=CD ∠ACB=∠DBC【解析】试题分析：要证明△ABC≌△DCB，已知∠ABC=∠DCB，且有一个公共边BC=BC，则可以添加一组角从而利用AAS、ASA判定其全等；添加边从而利用SAS判定其全等．解：补充∠A=∠D．∵∠ABC=∠DCB，BC=BC，∠A=∠D∴△ABC≌△DCB（AAS）补充∠ACB=∠DBC．∵∠ABC=∠DCB，BC=BC，∠ACB=∠DBC∴△ABC≌△DCB（ASA）补充AB=CD．∵∠ABC=∠DCB，AB=CD，BC=BC∴△ABC≌△DCB（SAS）．∴故填∠A=∠D或AB=CD或∠ACB=∠DBC．考点：全等三角形的判定．点评：题考查三角形全等的判定方法；判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．添加时注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，不能添加，根据已知结合图形及判定方法选择条件是正确解答本题的关键．15．10【解析】试题分析：根据△DEF周长是32cm，DE=9cm，EF=13cm就可求出第三边DF的长，根据全等三角形的对应边相等，即可求得AC的长．解：DF=32﹣DE﹣EF=10cm．∵△ABC≌△DEF，∠E=∠B，∴AC=DF=10cm．考点：全等三角形的性质．点评：本题考查全等三角形的性质，解题时应注重识别全等三角形中的对应边，要根据对应角去找对应边．16．3 36【解析】试题分析：运用“全等三角形的对应边相等，对应角相等”即可得，做题时要根据△ABC≌△EFC找对对应边．解：∵△ABC≌△EFC，CF=3cm，∠F=36，∴BC的对应边是CF，∠B的对应角是∠F，∴BC=FC=3cm，∠B=∠F=36°．故填3，36．考点：全等三角形的性质．点评：本题考查了全等三角形的性质及对应关系的找法；全等三角形书写时各对应顶点应在同一位置，找准对应关系是解决本题的关键．17．【解析】试题分析：根据图形得出当有1点D时，有1对全等三角形；当有2点D、E时，有3对全等三角形；当有3点D、E、F时，有6对全等三角形；根据以上结果得出当有n个点时，图中有个全等三角形即可．解：当有1点D时，有1对全等三角形；当有2点D、E时，有3对全等三角形；当有3点D、E、F时，有6对全等三角形；当有4点时，有10个全等三角形；…当有n个点时，图中有个全等三角形．故答案为：．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查了对全等三角形的应用，关键是根据已知图形得出规律，题目比较典型，但有一定的难度．18．M N Q P【解析】试题分析：能够完全重合的两个图形叫做全等形．按照剪开前后各基本图形是重合的原则进行逐个验证、排查．解：由全等形的概念可知：A是三个三角形，与M对应；B是一个三角形和两个直角梯形，与N对应；C是一个三角形和两个四边形，与Q对应；D是两个三角形和一个四边形，与P对应故分别填入M，N，Q，P．考点：全等图形．点评：本题考查的是全等形的识别，注意辩别组成图形的基础图形的形状．19．①②③【解析】试题分析：由已知条件，可直接得到三角形全等，得到结论，采用排除法，对各个选项进行验证从而确定正确的结论．解：∵∠B+∠BAE=90°，∠C+∠CAF=90°，∠B=∠C∴∠1=∠2（①正确）∵∠E=∠F=90°，∠B=∠C，AE=AF∴△ABE≌△ACF（ASA）∴AB=AC，BE=CF（②正确）∵∠CAN=∠BAM，∠B=∠C，AB=AC∴△ACN≌△ABM（③正确）∴CN=BM（④不正确）．所以正确结论有①②③．故填①②③．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、SSA、HL．得到三角形全等是正确解决本题的关键．20．4【解析】试题分析：根据已知条件可以找出题目中有哪些相等的角以及线段，然后猜想可能全等的三角形，然后一一进行验证．解：∵CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D、E，且AO平分∠BAC，∴△ODA≌△OEA，∴∠B=∠C，AD=AE，∴△ADC≌△AEB，∴AB=AC，∴△OAC≌△OAB，∴△COE≌△OBD．故填4．考点：全等三角形的判定．点评：本题考查了三角形全等的判定方法；提出猜想，验证猜想是解决几何问题的基本方法，做题时要注意从已知条件开始思考结合全等的判定方法逐一判断，做到不重不漏，由易到难．21．（1）先证明：△C′BD≌△ABC，再证明△ABC≌△B′DC；（2）根据（1）的结论，可以证明：△AC′D≌△DB′A；（3）由角的不等，导出边的不等关系，这是探索面积不等关系的关键．【解析】试题分析：（1）先证明：△C′BD≌△ABC，再证明△ABC≌△B′DC；（2）根据（1）的结论，可以证明：△AC′D≌△DB′A；（3）由角的不等，导出边的不等关系，这是探索面积不等关系的关键．（1）△C′BD与△ABC中，BC=DC，AB=BC′，∠C′BD=60°+∠ABD=∠ABC，∴△C′BD≌△ABC，∴C′D=AC又在△BCA与△DCB′中，BC=DC，AC=B′C，∠ACB=∠B′CD=60°，∴△BCA≌△DCB′．∴DB′=BA．∴△C′BD≌△B′DC（2）由（1）的结论知：C′D=B′C=AB′，B′D=BC′=AC′，又∵AD=AD，∴△AC′D≌△DB′A．（3）S△AB′C＞S△ABC′＞S△ABC＞S△A′BC；S△AB′C=，S△A′BC=，S△ABC′=，S△ABC=，因为AB2=（AC2+BC2﹣2AC×BC×cos60°）整理得S△ACB′+S△BCA′=S△ABC′+S△ABC考点：全等三角形的判定；三角形的面积．点评：考查全等三角形的证明，考查在三角形中，已知两边和夹角求第三边的计算．22．有两种解法：①延长AD至点M，使MD=FD，连接MC，则可证△BDF≌△CDM（SAS），可得MC=BF，∠M=∠BFM，再得∠M=∠MAC，得AC=MC=BF．②延长AD至点M，使DM=AD，连接BM，可证△ADC≌△MDB（SAS），方法与①相同．【解析】试题分析：有两种解法：①延长AD至点M，使MD=FD，连接MC，则可证△BDF≌△CDM（SAS），可得MC=BF，∠M=∠BFM，再得∠M=∠MAC，得AC=MC=BF．②延长AD至点M，使DM=AD，连接BM，可证△ADC≌△MDB（SAS），方法与①相同．证明：方法一：延长AD至点M，使MD=FD，连接MC，在△BDF和△CDM中，∴△BDF≌△CDM（SAS）．∴MC=BF，∠M=∠BFM．∵EA=EF，∴∠EAF=∠EFA，∵∠AFE=∠BFM，∴∠M=∠MAC，∴AC=MC，∴BF=AC；方法二：延长AD至点M，使DM=AD，连接BM，在△ADC和△MDB中，，∴△ADC≌△MDB（SAS），∴∠M=∠MAC，BM=AC，∵EA=EF，∴∠CAM=∠AFE，而∠AFE=∠BFM，∴∠M=∠BFM，∴BM=BF，∴BF=AC．考点：全等三角形的判定与性质．点评：本题考查了三角形全等的判定及性质、等腰三角形的性质．其中普通两个三角形全等共有四个定理，即AAS、ASA、SAS、SSS，解决此题的关键是作出巧妙的辅助线：倍长中线．23．本题首先通过∠ACB=90°，E为DB的中点，进而得到CE=EB=DE，又因为FG∥BC，则可证明△GEC≌△FEB，再通过角与角之间的关系求得∠BFG=∠CGF．【解析】试题分析：本题首先通过∠ACB=90°，E为DB的中点，进而得到CE=EB=DE，又因为FG∥BC，则可证明△GEC≌△FEB，再通过角与角之间的关系求得∠BFG=∠CGF．证明：∵∠ACB=90°，E为DB的中点，∴CE=DE=BE，（直角三角形斜边上的中线等于斜边一半）∴CE=EB，∴∠ECB=∠CBE，∵FG∥BC，∴∠GFE=∠ECB，∠EGF=∠CBE∴∠EGF=∠EFG，∴GE=EF，∵∠GEC=∠FEB，∴△GEC≌△FEB，∴∠EFB=∠EGC，∵∠BFG=∠EFB+∠EFG，∠CGF=∠EGC+∠EGF，∴∠BFG=∠CGF．考点：全等三角形的判定与性质．点评：三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查三角形全等的方法为主，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．24．（1）先利用HL判定Rt△ABF≌Rt△CDE，得出BF=DE；再利用AAS判定△BFG≌△DGE，从而得出FG=EG，即BD平分EF．（2）结论仍然成立，同样可以证明得到．【解析】（1）先利用HL判定Rt△ABF≌Rt△CDE，得出BF=DE；再利用AAS判定△BFG≌△DGE，试题分析：从而得出FG=EG，即BD平分EF．（2）结论仍然成立，同样可以证明得到．（1）证明：∵DE⊥AC，BF⊥AC，∴∠DEG=∠BFE=90°．∵AE=CF，AE+EF=CF+EF．即AF=CE．在Rt△ABF和Rt△CDE中，∴Rt△ABF≌Rt△CDE（HL），∴BF=DE．在△BFG和△DEG中，∴△BFG≌△DGE（AAS），∴FG=EG，即BD平分EF．（2）FG=EG，即BD平分EF的结论依然成立．理由：因为 AE=CF，所以 AF=CE，因为 DE垂直于AC，BF垂直于AC，所以角AFB=角CED，BF∥DE，因为AB∥CD，所以角A=角C，所以三角形ABF全等于三角形CDE，所以 BF=DE，所以四边形BEDF是平行四边形，所以 GE=GF，即：BD平分EF，即结论依然成立．考点：全等三角形的判定与性质．点评：本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．25．（1）根据全等三角形的判定：三组对应边分别相等的两个三角形全等（简称SSS）；有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）；有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）可证得；（2）由1可证得△ACE≌△A1C1E1，可推出CE=C1E1，易证B1E1=BE．【解析】试题分析：（1）根据全等三角形的判定：三组对应边分别相等的两个三角形全等（简称SSS）；有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）；有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）可证得；（2）由1可证得△ACE≌△A1C1E1，可推出CE=C1E1，易证B1E1=BE．（1）解：△ACE≌△A1C1E1，△OBE≌△O1B1E1；（2）证明：∵△ABC≌△A1B1C1∴AC=A1C1，BC=B1C1∴AC1=A1C已知∠A=∠A1，∠ACE=∠A1C1E1=90°∴△ACE≌△A1C1E1∴CE=C1E1又∵BC=B1C1∴B1E1=BE．考点：全等三角形的判定与性质．点评：三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查三角形全等的方法为主，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．26．（1）根据角平分线的性质可得∠DAC=∠BAC=60°，又已知∠ABC=∠ADC=90°，所以∠DCA=∠BCA=30°，根据直角三角形的性质可证AC=2AD，AC=2AB，所以AD+AB=AC．（2）根据已知条件可在AN上截取AE=AC，连接CE，根据AAS可证△ADC≌△EBC，得到DC=BC，DA=BE，所以AD+AB=AB+BE=AE，即AD+AB=AC．【解析】试题分析：（1）根据角平分线的性质可得∠DAC=∠BAC=60°，又已知∠ABC=∠ADC=90°，所以∠DCA=∠BCA=30°，根据直角三角形的性质可证AC=2AD，AC=2AB，所以AD+AB=AC．（2）根据已知条件可在AN上截取AE=AC，连接CE，根据AAS可证△ADC≌△EBC，得到DC=BC，DA=BE，所以AD+AB=AB+BE=AE，即AD+AB=AC．证明：（1）如图1∵∠MAN=120°，AC平分∠MAN，∴∠DAC=∠BAC=60°，∵∠ABC=∠ADC=90°，∴∠DCA=∠BCA=30°，∵在Rt△ACD中，∠DCA=30°，Rt△ACB中，∠BCA=30°，∴AC=2AD，AC=2AB，∴AD+AB=AC．（2）判断是：（1）中的结论①DC=BC；②AD+AB=AC都成立．理由如下：如下图，在AN上截取AE=AC，连接CE，∵∠BAC=60°，∴△CAE为等边三角形，∴AC=CE，∠AEC=60°，∵∠DAC=60°，∴∠DAC=∠AEC∵∠ABC+∠ADC=180°，∠ABC+∠EBC=180°，∴∠ADC=∠EBC，∴△ADC≌△EBC，∴DC=BC，DA=BE，∴AD+AB=AB+BE=AE，∴AD+AB=AC．考点：全等三角形的判定与性质；角平分线的定义；三角形内角和定理．点评：本题考查了角平分线的性质，直角三角形的性质，和全等三角形的判定等知识综合运用，是一道由浅入深的训练题．27．根据已知，利用有两组角对应相等的两个三角形相似得到△AEF∽△DCF，从而得到∠E=∠C，再由已知可得∠BAC=∠DAE，又因为AC=AE，所以根据AAS可判定△ABC≌△ADE．【解析】试题分析：根据已知，利用有两组角对应相等的两个三角形相似得到△AEF∽△DCF，从而得到∠E=∠C，再由已知可得∠BAC=∠DAE，又因为AC=AE，所以根据AAS可判定△ABC≌△ADE．解：△ADF与△AEF中，∵∠2=∠3，∠AFE=∠CFD，∴∠E=∠C．∵∠1=∠2，∴∠BAC=∠DAE．∵AC=AE，∴△ABC≌△ADE．考点：全等三角形的判定．点评：此题考查学生对相似三角形的判定及全等三角形的判定的理解及运用．三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查三角形全等的方法为主，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．28．应先确定选择哪对三角形，再对应三角形全等条件求解．【解析】试题分析：本题是一道开放性题，应先确定选择哪对三角形，再对应三角形全等条件求解．解：（1）BE=CF．证明：在△ABE和△ACF中，∵∠BAE+∠EAC=∠CAF+∠EAC=60°，∴∠BAE=∠CAF．∵AB=AC，∠B=∠ACF=60°，∴△ABE≌△ACF（ASA）．∴BE=CF；（2）BE=CF仍然成立．证明：在△ACE和△ADF中，∵∠CAE+∠EAD=∠FAD+∠DAE=60°，∴∠CAE=∠DAF，∵∠BCA=∠ACD=60°，∴∠FCE=60°，∴∠ACE=120°，∵∠ADC=60°，∴∠ADF=120°，在△ACE和△ADF中，∴△ACE≌△ADF，∴CE=DF，∴BE=CF，考点：全等三角形的判定．点评：三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查三角形全等的方法为主，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．29．（1）利用AAS判定Rt△DFB≌Rt△DAC，从而得出BF=AC．（2）利用ASA判定Rt△BEA≌Rt△BEC，得出CE=AE=AC，又因为BF=AC所以CE=AC=BF（3）利用等腰三角形“三线合一”）和勾股定理即可求解．【解析】试题分析：（1）利用AAS判定Rt△DFB≌Rt△DAC，从而得出BF=AC．（2）利用ASA判定Rt△BEA≌Rt△BEC，得出CE=AE=AC，又因为BF=AC所以CE=AC=BF（3）利用等腰三角形“三线合一”）和勾股定理即可求解．（1）证明：∵CD⊥AB，∠ABC=45°，∴△BCD是等腰直角三角形．∴BD=CD．∵∠DBF=90°﹣∠BFD，∠DCA=90°﹣∠EFC，且∠BFD=∠EFC，∴∠DBF=∠DCA．在Rt△DFB和Rt△DAC中，∵∴Rt△DFB≌Rt△DAC（ASA）．∴BF=AC；（2）证明：∵BE平分∠ABC，∴∠ABE=∠CBE．在Rt△BEA和Rt△BEC中，∴Rt△BEA≌Rt△BEC（ASA）．∴CE=AE=AC．又由（1），知BF=AC，∴CE=AC=BF；（3）证明：∠ABC=45°，CD垂直AB于D，则CD=BD．H为BC中点，则DH⊥BC（等腰三角形“三线合一”）连接CG，则BG=CG，∠GCB=∠GBC=∠ABC=×45°=22.5°，∠EGC=45°．又∵BE垂直AC，故∠EGC=∠ECG=45°，CE=GE．∵△GEC是直角三角形，∴CE2+GE2=CG2，∵DH垂直平分BC，。

初中数学全等图形练习题

初中数学全等图形练习题1. 下列图形是全等图形的是( )A.B.C.D.2. 如图，在△ABC中，D，E分别为BC，AC边上的中点，AD，BE相交于点G，若S△BDE=1，S△ABC=( )A.1B.2C.3D.43. 如图，O是等边△ABC内的一点，OA=1，OC=3，∠AOC=150∘，则OB的长为（）A.3B.4C.2√2D.√104. 下列说法中，正确的个数为（）①用一张像底片冲出来的10张五寸照片是全等形；②我国国旗上的四颗小五角星是全等形；③所有的正六边形是全等形④面积相等的两个直角三角形是全等形．A.1个B.2个C.3个D.4个5. 如果两个图形全等，则这个图形必定是（）A.形状相同，但大小不同B.形状大小均相同C.大小相同，但形状不同D.形状大小均不相同6. 如图，菱形ABCD∽菱形AEFG，菱形AEFG的顶点G在菱形ABCD的BC边上运动，GF与AB相交于点H，∠E＝60∘，若CG＝3，AH＝7，则菱形ABCD的边长为（）A.8B.9C.D.7. 下列说法正确的是（）A.所有正方形都是全等图形B.所有长方形都是全等图形C.所有半径相等的圆都是全等图形D.面积相等的两个三角形是全等图形8. 如图，在由边长为1cm的小正方形组成的网格中，画如图所示的燕尾形工件，现要求最大限度的裁剪出10个与它全等的燕尾形工件，则这个网格的长至少为（接缝不计）________．9. 用两个全等的直角三角形拼下列图形：①平行四边形（不包含菱形、矩形、正方形）；②矩形；③菱形；④正方形；⑤等腰三角形．一定可以拼成的图形是________（填序号）10. 如图，有6个条形方格图，图上由实线围成的图形是全等形的有________.11. 请在下图中把正方形分成2个、4个、8个全等的图形：________．12. 下图是由全等的图形组成的，其中AB＝3cm，CD＝2AB，则AF＝________．13. 全等图形的形状和大小都相同．________ （判断对错）．14. 如图，请沿图中的虚线，用三种方法将下列图形划分为两个全等图形．15. 判断下列图形是否全等，并说明理由：（1）周长相等的等边三角形；（2）周长相等的直角三角形；（3）周长相等的菱形；（4）所有的正方形．16. 沿网格线把正方形分割成两个全等图形？用三种不同的方法试一试．17. 我们把两个能够互相重合的图形称为全等形．（1）请你用四种方法把长和宽分别为5和3的矩形分成四个均不全等的小矩形或正方形，且矩形或正方形的各边长均为整数；（2）是否能将上述3×5的矩形分成五个均不全等的整数边矩形？若能，请画出．18. 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90∘，请用尺规过点C作直线l，使其将Rt△ABC分割成两个等腰三角形．（保留作图痕迹，不写作法）19. 如图，△ABC中，∠B=∠C，点D、E、分别在AB、BC、AC上，且BD=CE,∠DEF=∠B，求证：ED=EF．参考答案与试题解析初中数学全等图形练习题一、选择题（本题共计 7 小题，每题 5 分，共计35分）1.【答案】B【考点】全等图形【解析】全等图形应形状相同，大小一致.【解答】解：全等图形应形状相同，大小一致.只有B符合题意.故选B.2.【答案】D【考点】三角形的面积【解析】此题暂无解析【解答】解：由题意得：△BDE和△CDE等底同高，所以S△CDE=S△BDE=1.所以S△BCE=2S△BDE=2.因为△BCE和△BAE等底同高，所以S△ABC=2S△BCE=4.故选D.3.【答案】D【考点】旋转的性质等边三角形的性质【解析】此题暂无解析【解答】解：将△AOC绕A点顺时针旋转60∘到△AO′B的位置，由旋转的性质，得AO=AO′，所以△AOO′是等边三角形，由旋转的性质可知∠AOC=∠AO′B=150∘，所以∠BO′O=150∘−60∘=90∘.因为OO′=OA=1，BO′=OC=3，所以OB=√12+32=√10.故选D.4.【答案】B【考点】全等图形【解析】根据能互相重合的两个图形叫做全等图形对各小题分析判断即可得解．【解答】解：①用一张像底片冲出来的10张五寸照片是全等形，正确；②我国国旗上的四颗小五角星是全等形，正确；③所有的正六边形是全等形，错误，正六边形的边长不一定相等；④面积相等的两个直角三角形是全等形，错误．综上所述，说法正确的是①②共2个．故选B．5.【答案】B【考点】全等图形【解析】根据全等图形的定义，能够完全重合的两个图形是全等图形解答即可．【解答】解：如果两个图形全等，则这个图形必定是形状大小完全相同．故选B．6.【答案】B【考点】菱形的性质等边三角形的性质与判定相似多边形的性质【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7.【答案】C【考点】全等图形【解析】根据全等形的概念：能够完全重合的两个图形叫做全等形进行分析即可．【解答】解：A、所有正方形都是全等图形，说法错误；B、所有长方形都是全等图形，说法错误；C、所有半径相等的圆都是全等图形，说法正确；D、面积相等的两个三角形是全等图形，说法错误；故选：C．二、填空题（本题共计 6 小题，每题 5 分，共计30分）8.【答案】21cm【考点】规律型：图形的变化类全等图形【解析】观察图形，发现：以中间的点看，再画第二个图形的时候，需要再往右用1个格，画第三个图的时候，需要再往右用3个格，画第四个图的时候，需要再往右走1个格，以此类推，则画10个图，需要4+1+3+1+3+1+3+1+3+1=21个．【解答】解：∵后面画出的图形与第一个图形完全一样，∴以中间的点看，再画第二个图形的时候，需要再往右用1个格，画第三个图形的时候，需要再往右用3个格，画第四个图形的时候，需要再往右用1个格，以此类推，则画10个图形，需要4+(1+3+1+3+1+3+1+3+1)=21个．故答案为：21cm.9.【答案】①②⑤【考点】全等图形【解析】解：拿两个“90∘60∘30∘的三角板一试可得：（1）平行四边形（不包含菱形、矩形、正方形）；（2）矩形；（5）等腰三角形．而菱形、正方形需特殊的直角三角形：等腰直角三角形．故答案为：①②⑤．【解答】此题暂无解答10.【答案】①和⑥，②③⑤【考点】全等图形【解析】设每个小方格的边长为1，分别表示出第个图形的各边长，再根据全等形是可以完全重合的图形进行判定即可．【解答】解：由图可知，①与⑥的的三条边对应相等，②，③，⑤的四条边对应相等，故①⑥是全等形，②③⑤是全等形．故答案为：①和⑥，②③⑤．11.【答案】分法可分别如下所示：【考点】全等图形【解析】(1)选择对边的两个中点连接即可；(2)分别连接对边的两个中点即可；(3)分别连接对边的两个中点及不相邻的两个顶点即可．【解答】解：所作图形如下所示：．12.【答案】27cm【考点】全等图形【解析】根据已知图形得出CD＝2AB＝6cm，进而求出即可．【解答】解:∵AB＝3cm，∴CD＝2AB＝6cm，∴AF＝3AB+3CD＝3×3+3×6＝27(cm)．故答案为:27cm13.【答案】正确【考点】全等图形【解析】利用能够完全重合的两个图形称为全等图形，全等图形的大小和形状都相同，进而判断即可．【解答】解：全等图形的形状和大小都相同，正确．故答案为：正确．三、解答题（本题共计 6 小题，每题 5 分，共计30分）14.【答案】解：如图所示：．【考点】全等图形【解析】利用网格图形的特征和全等图形的性质即可求解．【解答】此题暂无解答15.【答案】解：（1）全等．理由：等边三角形各角都是60∘，各角对应相等，周长相等即边长相等，各边对应相等．（2）不一定全等．理由：由已知条件，只能得到一组直角对应相等，其余的角和边不能确定是否相等．（3）不一定全等．理由：菱形的四条边都相等，由周长相等只能得到四条边对应相等，不能确定四个角是否相等．（4）不一定全等．理由：正方形的四个角都是直角，所有的正方形的角对应相等，但边长不能确定．【考点】全等图形【解析】根据多边形全等必须同时具备各边对应相等，各角对应相等．若不能确定都相等，则两个多边形不一定全等对各小题分析判断即可得解．【解答】解：（1）全等．理由：等边三角形各角都是60∘，各角对应相等，周长相等即边长相等，各边对应相等．（2）不一定全等．理由：由已知条件，只能得到一组直角对应相等，其余的角和边不能确定是否相等．（3）不一定全等．理由：菱形的四条边都相等，由周长相等只能得到四条边对应相等，不能确定四个角是否相等．（4）不一定全等．理由：正方形的四个角都是直角，所有的正方形的角对应相等，但边长不能确定．16.【答案】解：如下图所示：【考点】作图—应用与设计作图全等图形【解析】观察图形发现：这个正方形网格的总面积为16，因此只要将面积分为8，即占8个方格，且必须保证分割后的两个图形相同．【解答】解：如下图所示：17.【答案】解：（1）所画图形如上．（2）能，所画图形如上所示．【考点】全等图形【解析】（1）根据题意画出图形即可，注意所得的图形不应全等．（2）作长为1，宽分别为1，2，3，4，5的图形即可．【解答】解：（1）所画图形如上．（2）能，所画图形如上所示．18.【答案】，△ACD和△CDB即为所求【考点】作图—应用与设计作图【解析】作斜边AB的中垂线可以求得中点D，连接CD，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边AD＝DB．的一半，可得CD=12【解答】解19.【答案】证明：∠DEC=∠B+∠BDE,∠DEC=∠DEF+∠CEF 又∵∠DEF=∠B，∴∠BDE=∠CEF又∵BD=CE，∠B=∠C，∴△EBD≅△FCE，∴ED=EF．【考点】全等三角形的性质【解析】此题暂无解析【解答】证明：∠DEC=∠B+∠BDE,∠DEC=∠DEF+∠CEF 又∵∠DEF=∠B，∴∠BDE=∠CEF又∵BD=CE，∠B=∠C，∴△EBD≅△FCE，∴ED=EF．。

2022年北师七下《图形的全等》同步练习(附答案)

图形的全等一、单项选择题1.以下说法正确的选项是〔〕A. 所有的等边三角形都是全等三角形B. 全等三角形是指面积相等的三角形C. 周长相等的三角形是全等三角形D. 全等三角形是指形状相同大小相等的三角形2.以下说法中，错误的选项是〔〕A. 全等三角形对应角相等B. 全等三角形对应边相等C. 全等三角形的面积相等D. 面积相等的两个三角形一定全等3.以下命题①两个图形全等，它们的形状相同；②两个图形全等，它们的大小相同；③面积相等的两个图形全等；④周长相等的两个图形全等．其中正确的个数为〔〕个个个个4.全等三角形又叫做合同三角形，平面内的合同三角形分为真正合同三角形与镜面合同三角形，假设△ABC 和△A1B1C1是全等〔合同〕三角形，点A与点A1对应，点B与点B1对应，点C与点C1对应，当沿周界A→B→C→A，及A1→B1→C1→A1环绕时，假设运动方向相同，那么称它们是真正合同三角形如图，假设运动方向相反，那么称它们是镜面合同三角形如图，两个真正合同三角形都可以在平面内通过平移或旋转使它们重合，两个镜面合同三角形要重合，那么必须将其中一个翻转180°如图，以下各组合同三角形中，是镜面合同三角形的是〔〕A. B. C. D.5.以下说法正确的选项是〔〕A. 全等三角形是指形状相同的三角形B. 全等三角形是指面积相等的两个三角形C. 全等三角形的周长和面积相等D. 所有等边三角形是全等三角形6.以下说法正确的选项是〔〕A. 形状相同的两个三角形全等B. 面积相等的两个三角形全等C. 完全重合的两个三角形全等D. 所有的等边三角形全等7.如图，分别以直角△ABC的斜边AB，直角边AC为边向△ABC外作等边△ABD和等边△ACE，F为AB的中点，DE与AB交于点G，EF与AC交于点H，∠ACB=90°，∠BAC=30°，以下结论不正确的选项是〔〕A. EF⊥ACB. AD=4AGC. 四边形ADEF为菱形D. FH=BD8.以下说法正确的选项是〔〕A. 两个等边三角形一定全等B. 腰对应相等的两个等腰三角形全等C. 形状相同的两个三角形全等D. 全等三角形的面积一定相等9.如图为6个边长相等的正方形的组合图形，那么∠1+∠2+∠3=〔〕A. 90°B. 120°C. 135°D. 150°10.以下说法正确的选项是〔〕A. 面积相等的两个图形全等B. 周长相等的两个图形全等C. 形状相同的两个图形全等D. 全等图形的形状和大小相同二、填空题11.如图，方格纸中是4个相同的正方形，婉婷同学在这张方格纸上画了∠1、∠2、∠3三个角，那么∠1+∠2+∠3=________度。

初一数学图形的全等试题

初一数学图形的全等试题1.用两个全等的直角三角形拼下列图形：①平行四边形（不包含菱形、矩形、正方形）；②矩形；③正方形；④等腰三角形，其中一定可以拼成的图形的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【解析】此题着重考查全等全等三角形拼接问题，两个全等三角形拼接一定可得平行四边形，又有直角可得矩形，两条直角边放一块则为等腰三角形，但不一定可得正方形．可找两个全等的直角三角形拼接一下，验证便知．解：两个全等的直角三角形，一定可以拼成平行四边形（直角边重合，两直角不邻），等腰三角形（直角边重合，两直角相邻），以及矩形（斜边重合）；若为等腰直角三角形，则可拼成正方形；所以①②④一定可以拼接而成，③不一定拼成．故选D．点评：本题考查了全等三角形的拼接问题；理解全等三角形的性质，会解决一些简单的拼接计算问题，可用三角板动手操作．2.如果两个图形全等，则这个图形必定是（）A．形状相同，但大小不同B．形状大小均相同C．大小相同，但形状不同D．形状大小均不相同【答案】B【解析】根据全等图形的定义，能够完全重合的两个图形是全等图形解答即可．解：如果两个图形全等，则这个图形必定是形状大小完全相同．故选B．点评：本题主要考查了全等图形的定义，是基础题，比较简单．3.（2013•黄浦区二模）我们把两个能够完全重合的图形称为全等图形，则下列命题中真命题是（）A．有一条边长对应相等的两个矩形是全等图形B．有一个内角对应相等的两个菱形是全等图形C．有两条对角线对应相等的两个矩形是全等图形D．有两条对角线对应相等的两个菱形是全等图形【答案】D【解析】根据全等图形的定义及特点，结合各选项进行判断即可．解：A、有一条边长对应相等的两个矩形是全等图形，命题不正确，故本选项错误；B、有一个内角对应相等的两个菱形是全等图形，命题不正确，故本选项错误；C、有两条对角线对应相等的两个矩形是全等图形，命题不正确，故本选项错误；D、两条对角线对应相等的两个菱形是全等图形，是真命题，故本选项正确．故选D．点评：本题考查了全等图形的知识，注意掌握全等图形的定义，属于基础题．4.（2010•肇庆）下列四个几何体中，主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是（）A．球B．圆柱C．三棱柱D．圆锥【答案】A【解析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、正面和上面看，所得到的图形．解：A、球的三视图是相等圆形，故A符合题意；B、圆柱的三视图分别为长方形，长方形，圆，故B不符合题意；C、三棱柱三视图分别为长方形，长方形，三角形，故C不符合题意；D、圆锥的三视图分别为三角形，三角形，圆及圆心，故D不符合题意．故选：A．点评：本题考查了几何体的三种视图，注意所有的看到的棱都应表现在三视图中．5.（2009•海南）已知图中的两个三角形全等，则∠α的度数是（）A．72°B．60°C．58°D．50°【答案】D【解析】要根据已知的对应边去找对应角，并运用“全等三角形对应角相等”即可得答案．解：∵图中的两个三角形全等a与a，c与c分别是对应边，那么它们的夹角就是对应角∴∠α=50°故选：D．点评：本题考查全等三角形的知识．解题时要认准对应关系，如果把对应角搞错了，就会导致错选A或C．6.已知：如图△ABC≌△DCB，其中点A与点D，点B与点C分别是对应顶点，如果AB=2，AC=3，CB=4，那么DC的长为（）A．2B．3C．4D．不确定【答案】A【解析】仔细观察图形，根据已知条件找准对应边，运用全等三角形的对应边相等即可结论．解：∵△ABC≌△DCB，点A与点D，点B与点C分别是对应顶点，∴CD的对应边是AB，∴DC=AB=2．故选A．点评：本题考查了全等三角形的性质，找准对应边是解决本题的关键．7.有下列说法：①形状相同的图形是全等形；②全等形的大小相同，形状也相同；③全等三角形的面积相等；④面积相等的两个三角形全等；⑤若△ABC≌△A1B1C1，△A1B1C1≌△A2B2C2，则△ABC≌△A2B2C2．其中正确的说法有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【答案】B【解析】根据全等图形的定义对各小题分析判断即可得解．解：①应为形状相同，大小相等的图形是全等形，故本小题错误；②全等形的大小相同，形状也相同，正确；③全等三角形的面积相等，正确；④面积相等的两个三角形不一定全等，故本小题错误；⑤若△ABC≌△A1B1C1，△A1B1C1≌△A2B2C2，则△ABC≌△A2B2C2，正确；综上所述，正确的说法有②③⑤共3个．故选B．点评：本题考查了全等图形的定义和性质，是基础题，熟记概念与性质是解题的关键．8.如图，△ABC≌△BAD，A、C的对应点分别是B、D，若AB=9，BC=12，AC=7，则BD=（）A.7B.9C.12D.无法确定【答案】A【解析】由三角形全等的性质可得到对应线段相等，要根据已知找准对应关系．解：∵△ABC≌△BAD，A、C的对应点分别是B、D，∴BD=AC，∵AC=7，∴BD=7．故选A．点评：本题考查了全等三角形的性质；熟练掌握全等三角形的性质，根据已知找准对应关系是解决本题的关键．9.（1）两个形状相同的图形称为全等图形；（2）两个圆是全等图形；（3）两个正方形是全等图形；（4）全等图形形状大小都相同；（5）面积相等的两个三角形是全等图形．下列说法中正确的是（）A．①②③B．①②⑤C．①④⑤D．只有④正确【答案】D【解析】根据能够完全重合的两个图形叫做全等形，结合各项说法作出判断即可．解：（1）两个形状相同的图形大小不一定相等，故本项错误；（2）两个圆是相似图形，但不一定全等，故本项错误；（3）两个正方形是相似图形，但不一定全等，故本项错误；（4）全等图形形状大小都相同，故本项正确；（5）面积相等的两个三角形不一定全等，故本项错误．综上可得只有④正确．故选D．点评：本题考查了全等形的概念和三角形全等的性质：1、能够完全重合的两个图形叫做全等形，2、全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等；全等三角形的周长、面积分别相等，做题时要细心体会．10.下列判断正确的个数是（）（1）能够完全重合的两个图形全等；（2）两边和一角对应相等的两个三角形全等；（3）两角和一边对应相等的两个三角形全等；（4）全等三角形对应边相等．A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B【解析】分别利用全等图形的概念以及全等三角形的判定方法进而判断得出即可．解：（1）能够完全重合的两个图形全等，正确；（2）两边和一角对应相等的两个三角形全等，必须是SAS才可以得出全等，故此选项错误；（3）两角和一边对应相等的两个三角形全等，是一角的对边或两角的夹边对应相等，故此选项错误；（4）全等三角形对应边相等，正确．故选：B．点评：此题主要考查了全等图形的概念与性质，正确掌握判定两三角形全等的方法是解题关键．。

初一升初二暑假辅导讲义7-图形的全等专题训练1

第十一章图形的全等专题训练1 姓名__________1、有一个角是100°且腰相等的两个等腰三角形全等 ( )2、有一个角是80°且腰相等的两个等腰三角形全等 ( )3、有一边对应相等的两个等边三角形全等 ( )4、有两边和一角对应相等的两个三角形全等 ( )5、有一锐角和一边对应相等的两个直角三角形全等 ( )6、有两边对应相等的两个直角三角形全等 ( )7、如图，已知△ABC 的两条高AD 、BE 交于F ，AE ＝BE ，若要运用“HL ”说明△AEF ≌△BEC ，还需添加条件：；若要运用“SAS ”说明△AEF ≌△BEC ，还需添加条件：；若要运用“AAS ”说明△AEF ≌△BEC ，还需添加条件： .8、如图，有一块三角形的玻璃，不小心掉在地上打成三块，现要到玻璃店重新划一块与原来形状、大小一样的玻璃，只需带第块到玻璃店去，其理由是： .9、如图，正方形ABCD 中，把△ADE 绕顶点A 顺时针旋转90°后到△ABF 的位置，则△ADE ≌ ，AF 与AE 的关系是 .10、如图，将长方形纸片按如图方式折叠，BC 、BD 为折痕，则∠CBD ＝ .第7题第8题第9题第10题11、长度为20cm 的铁丝可以折成个三边长均为整数的三角形(全等的只算一个). 12、与电子显示的四位数不相等，但为全等图形的四位数是 . 13、根据“角平分线上的点到这个角 ”来观察下图：（1）已知OM 是∠AOB 的平分线，P 是OM 上的一点，且PE ⊥OA ，PF ⊥OB.垂足分别为E.F ，那么 = .这是根据“ ”可得ΔPOE ≌ΔPOF 而得到的.第13（1）题第13（2）题第14题第15题（2）如图，ΔABC 中，∠C=90°，AC=BC ，AD 平分∠CAB 交BC 于D ，DE ⊥AB ，垂足为E ，AB=6㎝，则ΔDEB 的周长为㎝.14、如图，已知AB ∥CF ，E 为DF 的中点，若AB=9㎝，CF=5㎝，则BD= ㎝.15、如图，有一个直角三角形ABC ，∠C=90°，AC=10，BC=5，一条线段PQ=AB ，P.Q 两点分别在AC 和过点A 且垂直于AC 的射线AX 上运动，问P 点运动到位置时，才能使ΔABC ≌ΔPQA. 16、下列条件中不能判断两个三角形全等的是（） A.有两边和它们的夹角对应相等. B.有两边和其中一边的对角对应相等. C.有两角和它们的夹边对应相等. D.有两角和其中一角的对边对应相等.17、在ΔABC 和ΔFED 中，∠A=∠F ，∠B=∠E ，要使这两个三角形全等，还需要的条件是（）A.AB=DEB.BC=EFC.AB=FED.∠C=∠D18、如图，ΔABC ≌ΔCDA ，∠BAC=∠DCA ，则BC 的对应边是（） A.CD B.CA C.DA D.ABA DC B E F ① ②③AD CB EF A DC B EA ′E ′F EP A O BMDEBA CFEABC DPQCABx19、如图，已知AD 平分∠BAC ，AB=AC ，则此图中全等三角形有（）A. 2对B.3 对C.4对D.5对第18题第19题第20题第21题20、如图，AB.CD 相交于O ，O 是AB 的中点，∠A=∠B=80°，若∠D=40°，则∠C= （） A.80° B.40° C.60° D.无法确定21、用直尺和圆规画一个角等于已知角，是运用了“全等三角形的对应角相等”这一性质，其运用全等的方法是 ( ) A 、SASB 、ASAC 、AASD 、SSS22、“三月三，放风筝”，如图是小明同学制作的风筝，他根据AB=AD ，CB=CD ，不用度量，他就知道∠ABC=∠ADC ，请你用学过的知识给予说明.23、已知：A 、C 、D 、B 在同一直线上，AC ＝DB ，AE ＝BF ， ∠E 、∠F 为直角，试说明：DE ∥CF.24、已知：AB ＝AD ，BC ＝DE ，AC ＝AE ，试说明：∠1＝∠2＝∠3. 25、如图，五边形ABCDE 中，BC ＝DE ，AE ＝DC ，∠C ＝∠E ，DM ⊥AB 于M ，试说明M 是AB 中点.26、已知：∠1＝∠2，∠3＝∠4，试说明:DB ＝DC.ACD12E3B ACD EBFACDMBECABDFEDABCODBA C DCA BA CDBE412 327、如图，AB、CD相交于点O，∠A＝∠C，EO＝FO，∠1＝∠2，试说明；DO＝BO.28、(1)如图1，将等边三角形分割成三个全等的图形，请画出三种不同的分割方法.(2)如图2，狮子、老虎、狗熊、野猪在正方形方格中，请你把它们分隔成四个全等的房间，在图上画出设计方案.29、如图，将直角△ABC的直角顶点C置于直线l上，且过A、B两点分别作直线l的垂线，垂足分别为D、E，请你添加一个条件，使存在全等三角形，并说明它们全等的理由；所加条件为：；你得到的一对全等三角形是：△≌△；理由是：30、阅读理解题：初一（10）班同学到野外上数学活动课，为测量池塘两端A、B的距离，设计了如下方案：（Ⅰ）如图1，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后测出DE的距离即为AB的长；（Ⅱ）如图2，先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点使BC=CD，接着过D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离.图1 图2阅读后回答下列问题：（1）方案（Ⅰ）是否可行？请说明理由。

八(上)数学图形的全等测试卷(Ⅰ)

图形的全等测试卷（Ⅰ）(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每题3分，共24分)1．如图，△AB C≌△BAD，A和B，C和D是对应顶点，如果AB=6，BD=5，AD=4，则AC的长是( )A 6 B．5 C．4 D．无法确定2．下列各组图形中，一定全等的是( ) A．两个等边三角形B．腰长相等的两个等腰三角形C．两边和一角对应相等的两个三角形D．两边对应相等的两个直角三角形3．下列四组条件中，能够判定△ABC和△DEF全等的是( ) A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠DB．AC=EF，∠C=∠F，∠A=∠DC．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠FD．AC=DF，∠C=DE，∠C=∠D4．如图，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠DEF，补充条件后，能直接应用“SAS”判断△ABC≌△DEF的是( )A．∠ACB=∠DFE B．BE=CFC．AC=DF D．∠A=∠D5．如图所示，在∠AOB的两边上截取AO=BO，CO=DO，连接AD、BC交于点P，则①△AOD≌△BOC；②△APC≌△BPD；③P在∠AOB的平分线上，其中结论正确的是( )A．①B．②C．①②D．①②③6．下列说法：①有两边和一角对应相等的两个三角形全等；②有一角为80°，且腰长相等的两个等腰三角形全等；③有两边对应相等的两个直角三角形全等；④有两边及第三边上的高对应相等的两个三角形全等．其中错误的有( ) A．1个B．2个C．3个D．4个7．如图，△ABC中，∠B=∠C，BD=CF，BE=CD，∠EDF=a，则下列结论正确的是( )A．2a+∠A=180°B．a+∠A=90°C．2a+∠A=90°D．a+∠A=180°8．如图，直线a、b、c表示三条相互交叉的公路，现要建立一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有( )A．一处B．两处C．三处D．四处二、填空题(每题3分，共24分)9．如图，△ABC≌△ADE，且∠B=∠D，则其余的对应角是______________，对应边是____________________．10．如图，在∠POR内有一点A，若AB⊥OP于点B，AC⊥OR与点C，且AB=AC，则点A在____________________．11．如图，若AB=DE，_________，BE=CF，则根据“SSS”可得△ABC≌△DEF．12．如图，已知AB=CD，AD=BC，AC、BD相交于点O，过点O的直线交AD、BC 于点F、E，则图中全等三角形共有____________对．13．如图，△ADE≌△BCF，AD=6，CD=4，则BD=__________．14．如图所示，BE⊥AC于点D，且AD=CD，BD=ED，若∠ABC=54°，则∠E=________．15．如图，在△ABC中，∠C=90°，∠BAC的平分线AD交BC于点D，若BD=5，BD：CD=5：3，AB=10，则△ABD的面积是___________．16．如图，测量河两岸相对两点A 、B 的距离，在AB 的垂线BF 上取两点C 、D ，使CD=BC ，再定出BF 的垂线DE ，使A 、C 、E 在一条直线上，此时测得DE 的长为12 m ，那么AB 长__________m ．三、解答题(共52分)17．(6分)如图，方格纸中的△ABC 的三个顶点分别在小正方形的顶点(格点)上，请在方格纸上按下列要求画图．(1)在图①中画出与△ABC 全等且有一个公共顶点的△A ′B ′C ′；(2)在图②中画出与△ABC 全等且有一条公共边的△A ″B ″C ″．18．(6分)如图为雨伞的中截面，伞骨AB=AC ，支撑杆OE=OF ，AE=13AB ，AF=13AC ，当O 沿AD 滑动时，雨伞开闭．请问雨伞在开闭过程中，∠BAD 与∠CAD 有何关系?说明理由．19．(8分)先阅读然后回答问题：如图，D 是△ABC 中BC 边上一点，E 是AD 上一点，AB=AC ，EB=EC ，∠BAE= ∠CAE ，试说明△AEB ≌△AEC ．解：在△AEB 和△AEC 中，因为AB=AC ，∠BAE=∠CAE ，EB=EC ， (1)根据“SAS”可以知道△AEB≌△AEC． (2)请问上面解题过程正确吗?若正确，请写出每一步推理的依据；若不正确，请指出错在哪一步，并写出你认为正确的过程．20．(10分)如图，已知∠AOB．(1)利用直尺和圆规在图①中画图：在OA、OB上分别截取OC、OD，并且使OC=OD，连接CD，过点O作OP⊥CD，垂足为P；(2)根据(1)的作图，试说明∠AOP=∠BOP；(3)运用你所学的数学知识，在图②中再设计一种方法，作出∠AOB的平分线(上述(1)的方法除外，不必说明理由，只在图中保留作图痕迹)．21．(10分)如图，∠D=∠E，DN=CN=EM=AM，试说明AB=CB．22．(12分)如图，AD=AE，∠ADC=∠AEB，BE与CD相交于点O．(1)在不添加辅助线的情况下，由已知条件可以得出许多结论，例如：△ABE≌△ACD、∠DOB=∠EOC、∠DOE=∠BOC等．请你动动脑筋，再写出4个结论(所写结论不能与题中举例相同且只要写出4个即可)①______________，②_________________，③______________，④_________________；(2)请你从自己写出的结论中，选取一个说明其成立的理由．参考答案1．B 2．D 3．D 4．B 5．D 6．B 7．A 8．D 9．∠DAE 与∠BAC ，∠ACB 与∠AED AB 与AD ，AC 与AE ，BC 与DE 10．∠POR 的平分线上11．AC=DF 12．6 13．2 14．27° 15．15 16．12 17．本题答案不唯一，如图18．∠BAD=∠CAD ．因为BA=AC ，所以13AB=13AC ，即AE=AF ，又叩OE=OF ，AO=AO ，根据“SSS ”可以知道△AEO ≌△AFO ，所以∠BAD=∠CAD 19．上面证明过程不正确，错在第2步．正确过程如下：在△AEB 和△AEC 中，因为AB=AC ，AE=AE ，BE=CE ，根据“SSS ”可以知道△AEB ≌△AEC 20．(1)如图① (2)因为OC=OD ，OP=OP ，根据“HL ”可以知道Rt △OPC ≌Rt △OPD ，所以∠COP=∠DOP ，即∠AOP=∠BOP (3)如图②21．提示：先证△DNB ≌△EMB ，再证△DBC ≌△EBA 22．(1)①AB=AC ②BD=CE ③BE=CD ④∠ACD=∠ABE (2)选择AB=AC 因为∠ADC=∠AEB ，AD=AE ，∠A=∠A ，根据“ASA ”可以知道△ABE ≌△ACD ，所以AB=AC。

华师大 24章图形的全等单元测试卷

九年级数学第二十四章图形的全等班级___________ 姓名____________ 得分________ 一、选择题:(每题3分,共30分)1.下列判断正确的是 ( ) A.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等 B.有两边对应相等,且有一角为30°的两个等腰三角形全等 C.有一角和一边对应相等的两个直角三角形全等 D.有两角和一角的对边对应相等的两个三角形全等2.如图(1)所示,△ABC 与△BDE 都是等边三角形,AB<BD,若△ABC 不动,将△BDE 绕B 点旋转,则旋转过程中,AE 与CD 的大小关系为 ( ) A.AE=CD B.AE>CD C.AE<CD D.无法确定(1)C EDA F (2)HED N GA(3)CE BD3.如图(2)所示,在等边△ABC 中,D 、E 、F,分别为AB 、BC 、CA 上一点(不是中点),且AD=BE=CF,图中全等的三角形组数为 ( ) A.3组 B.4组 C.5组 D.6组4.如图(3)所示,D 为△ABC 的边AB 的中点,过D 作DE ∥BC 交AC 于E,点F 在BC 上, 使△DEF 和△DEA 全等,这样的F 点的个数有 ( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个5.下列命题错误的是 ( ) A.矩形是平行四边形; B.相似三角形一定是全等三角形 C.等腰梯形的对角线相等 D.两直线平行,同位角相等6.下列命题中,真命题是 ( ) A.对角线相等的四边形是矩形; B.底角相等的两个等腰三角形全等C.一条对角线将平行四边形分成的两个三角形相似D.圆是中心对称图形而不是轴对称图形7.下列命题为假命题的是 ( ) A.等腰三角形两腰相等; B.等腰三角形的两底角相等 C.等腰三角形底边上的中线与底边上的高重合;D.等腰三角形是中心对称图形 8.如图(4)所示,已知△ABC 中,AQ=PQ,PR=PS,PR ⊥AB 于R,PS ⊥AC 于S, 则三个结论:①AS=AR;②QP ∥AR;③△BRP ≌△QSP 中 ( ) A.全部正确 B.仅①和②正确; C.仅①正确 D.仅①和③正确 9.观察图(5)中的图形,并阅读图形下面的相关文字:两条直线相交,三条直线相交,四条直线相交,最多有一个交点,最多有三个交点;最多有6个交点,像这样,10条直线相交,最多交点的个数是 ( ) A.40个 B.45个 C.50个 D.55个R S A (4)CP QB(5)10.下列条件中,不能使两个三角形全等的条件是 ( )A.两边一角对应相等;B.两角一边对应相等C.三边对应相等;D.两边和它们的夹角对应相等二、填空题:(每题3分,共30分)11.在△ABC 和△KMN 中,AB=KN,AC=KM,∠A=∠K,则△ABC ≌______,∠C=____. 12.如图(6)所示,△ABC ≌△DEC,BC=EC,AC ⊥BD,则AB=____,AC=____,∠B= _____,∠A=____.13.如图(7)所示,AD ⊥BC,DE ⊥AB,DF ⊥AC,D 、E 、F 是垂足,BD=CD, 那么图中的全等三角形有_________________________________________________.14.如图(8)所示,△ABC ≌△ADE,∠B=30°,∠BAD=24°,∠C=32°,则∠D=_____, ∠DAC=______.15.在△ABC 中,∠A=90°,CD 是∠C 的平分线,交AB 于D 点,DA=7,则D 点到BC 的距离是_______.16.命题:“垂直于同一条直线的两直线平行”的题设是 ___________________________.17.将命题“等角的补角相等”写成“如果……, 那么……”的形式为__________ ___________________________.18.如图(9)所示,在推理“因为∠1=∠4,所以BD ∥AC ”的后面应注的理由是________________________________.(11)ABE(8)(6)(7)(10)19.如图(10)所示,已知AB=DC,根据(SAS)全等识别法,要使△ABC ≌△DCB, 只需增加一个条件是_________________________.20.如图(11)所示,线段AC 和BD 交于O 点,且OA=OC,AE ∥FC,BE=FD, 则图中有______对全等三角形,它们是______________________________.三、解答题(第21题6分,第22、23、24题每题8分，共30分)21.判断下列命题是真命题还是假命题,若是假命题,请举出一个反例说明. (1)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. (2)有两个角是锐角的三角形是锐角三角形.23．如图(12)所示，在△ABC 中，∠C=90°，AC=BC=AE ，DE ⊥AB 于点E. 求证：△BDE 的周长等于AB.24. 如图（13）所示,AB=AE,∠ABC=∠AED,BC=ED,点F 是CD 的中点.(1)求证:AF ⊥CD ；(2)在连结BE 后,你还能得出什么新结论?请写出三个(不要求证明).CDE(13)F (12)22．请根据命题：“两条边及其中一边上的中线分别对应相等的两个三角形全等”，画出图形并写出“已知”、“求证”及证明过程。

10.5 图形的全等华师大版数学七年级下册同步练习(含解析)

10.5　图形的全等基础过关全练知识点1　全等图形1.(2021河南周口淮阳期末)全等图形是指两个图形( )A.大小相等B.可以完全重合C.形状相同D.以上都不对2.(2022山东济南期中)下列各选项中的两个图形属于全等图形的是( )A BC D3.(2022黑龙江齐齐哈尔期中)下列图形中被虚线分成的两部分不是全等图形的是( )A B C D知识点2　全等多边形的概念、性质及判定方法4.(2022湖南长沙雨花期末)如图,四边形ABCD≌四边形A'B'C'D',则∠A= .5.如图,四边形ABCD与四边形A'B'C'D'全等,则∠A= °,B'C'= ,AD= .6.【教材变式·P136T1变式】如图,有两个全等的六边形,求出图中标出的a,b,c,d,e,f,α,β,θ所表示的值.知识点3　全等三角形的性质7.(2022黑龙江大庆期末)下列说法正确的是( )A.全等三角形是指形状相同的三角形B.全等三角形是指面积相等的两个三角形C.全等三角形的周长和面积相等D.所有等边三角形是全等三角形8.(2022云南昆明五华三模)如图,△ABC≌△DEF,若∠A=80°,∠F=30°,则∠B的度数是( )A.80°B.70°C.65°D.60°9.(2022河北石家庄藁城期末)如图,AB,CD相交于O,△OCA≌△OBD,AO=6,BO=4,则CD的长为( )A.9B.10C.11D.1210.(2022重庆北碚朝阳中学期末)如图,△ABD≌△EBC,且点E在BD 上,点A、B、C在同一直线上,若AB=3,BC=6,则DE= .11.(2022四川成都武侯模拟)如图,已知△ABC≌△BAD,∠C=30°,∠DBA=100°,则∠BAD的度数为 .12.(2022安徽安庆石化一中期末)如图,已知△ABC≌△DEB,点E在AB上,AC与BD交于点F,AB=6,BC=3,∠C=55°,∠D=25°.(1)求AE的长度;(2)求∠AED的度数.能力提升全练13.(2021黑龙江哈尔滨中考,7,)如图,△ABC≌△DEC,点A和点D 是对应点,点B和点E是对应点,过点A作AF⊥CD,垂足为F,若∠BCE=65°,则∠CAF的度数为( )A.30°B.25°C.35°D.65°14.(2022四川达州渠县中学入学测试,15,)下图是由全等的图形拼成的,其中AD=0.5,BC=1,则AF= .15.【学科素养·推理能力】(2022辽宁大连中山期末,17,)如图,△ABC绕顶点A逆时针旋转到△ADE的位置,若∠B=40°,∠E=60°,AB∥DE,则∠DAC= .素养探究全练16.【几何直观】(2020山西吕梁孝义六中月考)如图所示,请你在图中画两条直线,把这个“+”图案分成四个全等的图形(要求至少要画出两种).答案全解全析基础过关全练1.B　可以完全重合的两个图形叫做全等图形,故选B.2.A　A中的两个图形能够完全重合,是全等图形,符合题意;其余选项中的两个图形不能完全重合,不是全等图形,故选A.3.C　A.长方形被对角线分成的两部分是全等图形;B.正六边形被如题图所示的对角线分成的两部分是全等图形;C.梯形被对角线分成的两部分不是全等图形;D.圆被直径分成的两部分是全等图形,故选C.4.答案95°解析　∵四边形ABCD≌四边形A'B'C'D',∴∠D=∠D'=130°,∴∠A=360°-∠B-∠C-∠D=360°-75°-60°-130°=95°,故答案为95°.5.答案70;11;13解析　由题意得∠A=∠A'=70°,B'C'=BC=11,AD=A'D'=13.故答案为70;11;13.6.解析　∵两个六边形全等,∴a=4.3,b=2.4,c=2,d=6,e=4,f=5,α=135°,β=120°,θ=90°.7.C　全等三角形不仅形状相同而且大小相同,选项A错误;全等三角形不仅面积相等而且边、角完全相同,选项B错误;完全相同的等边三角形才是全等三角形,选项D错误.故选C.8.B　∵△ABC≌△DEF,∴∠C=∠F=30°,∵∠A+∠B+∠C=180°,∴∠B=70°.故选B.9.B　∵△OCA≌△OBD,AO=6,BO=4,∴DO=AO=6,CO=BO=4,∴CD=DO+CO=6+4=10.故选B.10.答案3解析　∵△ABD≌△EBC,BC=6,AB=3,∴BD=BC=6,BE=AB=3,∴DE=BD-BE=6-3=3.11.答案50°解析　∵△ABC≌△BAD,∠C=30°,∴∠D=∠C=30°,∵∠DBA=100°,∴∠BAD=180°-∠D-∠DBA=180°-30°-100°=50°.12.解析　(1)∵△ABC≌△DEB,∴BE=BC=3,∴AE=AB-BE=6-3=3. (2)∵△ABC≌△DEB,∠DBE=∠C=55°,∴∠AED=∠DBE+∠D=55°+25°=80°.能力提升全练13.B　∵△ABC≌△DEC,∴∠ACB=∠DCE,∴∠BCE=∠ACD,∵∠BCE=65°,∴∠ACD=65°,∵AF⊥CD,∴∠AFC=90°,∴∠CAF+∠ACD=90°,∴∠CAF=90°-65°=25°,故选B.14.答案6解析　题图中有8个全等的梯形,所以AF=4AD+4BC=4×0.5+4×1=6.15.答案40°解析　∵△ABC绕顶点A逆时针旋转到△ADE的位置,∴△ABC≌△ADE,∴∠C=∠E=60°,∠D=∠B=40°,∴∠BAC=180°-40°-60°=80°,∵AB∥DE,∴∠BAD=∠D=40°,∴∠DAC=∠BAC-∠BAD=80°-40°=40°.素养探究全练16.解析　答案不唯一.如图所示.。

图形全等习题

4.2 图形的全等根基训练1. 如图, 有 6 个条形方格图 , 图中由实线围成的图形中 , 全等图形有 : ①与___________; ②与___________.2. 以下四组图形中 , 是全等图形的一组是 ( )3. 以下说法中正确的有 ( )①用一张底片冲刷出来的 10 张 1 寸相片是全等图形 ;②我国国旗上的 4 颗小五角星是全等图形 ;③全部的正方形是全等图形 ;④全等图形的面积必定相等 .A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个4. 以下说法正确的有 ( )①两个图形全等 , 它们的形状同样 ;②两个图形全等 , 它们的大小同样 ;③面积相等的两个图形全等 ;④周长相等的两个图形全等 .A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个5. 如图, 沿直线 AC对折, △ABC与△ADC重合, 那么△ABC≌___________,AB的对应边是 ___________,∠BCA的对应角是___________.6. 如图, 将△ ABC 沿 BC 所在的直线平移到△ A'B'C' 的地点 , 那么△ABC_______△A'B'C', 图中∠A与 , ∠B与 , ∠ACB与是对应角.7. 假定△ABC与△DEF全等, 点 A 和点 E,点 B 和点 D分别是对应点 , 那么下列结论错误的选项是 ( )A.BC=EFB. ∠B=∠DC.∠C=∠FD.AC=EF8. 如图, △ABC≌△CDA,AC=7cm,AB=5 cm,BC=8 cm,那么 AD的长是( )A.7 cmB.5 cmC.8 cmD.没法确立9. 如图 , △ABC≌△ AEF,AB=AE,∠B=∠E, 那么关于结论 : ①AC=AF②; ∠FAB=∠EAB;③EF=BC④; ∠EAB=∠FAC.此中正确结论的个数是 ( )A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个10. 如图,D,E 分别是△ABC的边 AC,BC上的点, 假定△ADB≌△EDB≌△EDC, 那么∠C的度数为( )°°°°11. 如图, 将长方形纸片 ABCD折叠, 使点 D与点 B重合, 点 C落在 C' 处, 折痕为 EF.假定 AB=1,BC=2,那么△ABE和△BC'F 的周长之和为 ( )12. 如图, △ ABE≌△ACD,∠1=∠2, ∠B =∠C,指出其余的对应边和对应角.提高训练13. 如图, △ABC≌△EDC,指出其对应边和对应角 .14. 如图, △ABD≌△CDB,∠ABD=∠CDB,写出其余的对应边和对应角.15. 如图, △ACB与△BDA全等,AC 与BD对应,BC 与A D对应, 写出其余的对应边和对应角 .16. 如图,CD ⊥ AB 于点 D,BE⊥ AC 于点 E, △ ABE≌△ ACD,∠C=42°为 AB延伸线上一点 . 求:(1) ∠EBG的度数;(2)CE 的长.17. 如图, △ABE≌△ACD,且 AB=AC.(1) 说明△ABE经过如何的变换后可与△ ACD重合.(2) ∠BAD与∠CAE有何关系 ?请说明原因 .(3)BD 与 CE相等吗?为何?18. 如图, △ADF≌△CBE,且点 E,B,D,F 在一条直线上 . 试判断:(1)AD 与 BC的地点关系 (并加以说明 );(2)BF 与 DE的数目关系 , 并说明原因 .19. 如图,A,D,E 三点在同向来线上 , 且△BAD≌△ACE,试说明:(1)BD=DE+CE;(2) △ABD知足什么条件时 ,BD∥CE?参照答案1.【答案】⑥;③⑤2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】△ADC;AD; ∠DCA6.【答案】≌;∠A';∠A'B'C'; ∠C'7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C10.【答案】D 11.【答案】 C12.错解:AB 与 AD,AE 与 AC,BE 与 CD 是对应边;∠BAC 与∠DAE 是对应角.诊疗:一般状况下 ,关于图形的全等来说 ,可以完整重合的局部是互相对应的.实质应用中 ,应联合图形将对应点写在对应地点上 ,免得出现错误 . 正解:AB 与 AC,AE 与 AD,BE 与 CD 是对应边;∠E 与∠D 是对应角.13.解:AB 与 ED,AC 与 EC,BC 与 DC 分别是对应边 ;∠A 与∠E,∠B 与∠D,∠ACB 与∠ECD 分别是对应角 .14.解:BD 与 DB,AD 与 CB,AB 与 CD 分别是对应边 ;∠A 与∠C,∠ADB 与∠CBD 分别是其余的对应角 .15.解:其余的对应边是 AB 与 BA; 对应角是∠CBA 与∠DAB,∠CAB 与∠DBA,∠C 与∠D.剖析:利用图形特点确立对应边和对应角时 ,要抓住对应边所对的角是对应角,对应角所对的边是对应边 ,两对应边的夹角是对应角 ,两对应角的夹边是对应边 .当全等三角形的两组对应边 (角)已确准时 ,剩下的一组边(角)就是对应边 (角).16.解:(1)由于△ABE≌△ACD,因此∠EBA=∠C=42°.因此∠EBG=180°-42 °=138°.(2)由于△ABE≌△ACD,因此 AB=AC=9,AE=AD=6.因此 CE=AC-AE=3.17.解:(1)将△ABE 沿∠BAC 的均分线所在直线翻折 180°后可与△ACD 重合.(2)∠BAD= ∠CAE.原因:由于△ABE≌△ACD,因此∠BAE=∠CAD.因此∠BAE-∠DAE= ∠CAD- ∠DAE.因此∠BAD= ∠CAE.(3)BD=CE.由于△ABE≌△ACD,因此 BE=CD.因此 BD=CE.18.解:(1)AD ∥BC.原因:由于△ADF≌△CBE,因此∠FDA=∠EBC.因此∠ADB= ∠DBC.因此 AD ∥BC.(2)BF=DE.原因:由于△ADF≌△CBE,因此 DF=BE.因此 DF+BD=BE+BD.因此 BF=DE.19.解:(1)由于△BAD ≌△ACE,因此 AD=CE,BD=AE.由于 AE=AD+DE,因此 BD=DE+CE.(2)当∠ADB=90°,即△ABD 是直角三角形时 ,BD∥CE. 原因以下 :由于△BAD ≌△ACE,因此∠ADB= ∠CEA=90°.易知∠ADB= ∠BDE=90°,因此∠CEA=∠BDE=90°. 因此 BD∥CE.。

图形全等性质

第三讲图形全等1．下列图形(如图)中，是全等图形的有()A．4对B．3对C．2对D．1对2．如图，已知∠1＝∠2，∠B＝∠D，△ABC和△EAD全等，则下列表示正确的是()A．△ABC≌△AED B．△ABC≌△EADC．△ABC≌△DEA D．△ABC≌△ADE3．如图，△AOC≌△BOD，点A和点B、点C和点D是对应顶点，下列结论中错误的是() A．∠A与∠B是对应角B．∠AOC与∠BOD是对应角C．OC与OB是对应边D．OC与OD是对应边4．如图，Rt△ABC沿直角边BC所在的直线向右平移得到△DEF，下列结论不一定成立的是() A．△ABC≌△DEF B．∠DEF＝90°C．AC＝DF D．EC＝CF5．(中考·聊城)如图，将△ABC绕点C顺时针旋转，使点B落在AB边上点B′处，此时，点A的对应点A′恰好落在BC的延长线上，下列结论错误的是()A．∠BCB′＝∠ACA′ B．∠ACB＝2∠BC．∠B′CA＝∠B′AC D．B′C平分∠BB′A′6．(中考·山西)如图，将长方形纸片ABCD沿BD折叠，得到△BC′D，C′D与AB交于点E.若∠1＝35°，则∠2的度数为()A．20°B．30°C．35°D．55°7．如图，Rt△ABE≌Rt△ECD，点B，E，C在同一直线上，则以下结论：①AE＝ED；②AE⊥ED；③BC＝AB＋CD；④AB∥DC. 其中成立的是()A．①B．①③C．①③④D．①②③④8．(中考·沈阳)如图，△ABC≌△ABD，点E在边AB上，CE∥BD，连接DE.试说明：∠CEB＝∠CBE.9．如图，将△ABC绕其顶点A顺时针旋转30°后，得到△AEF.(1)△ABC与△AEF的关系如何？(2)求∠EAB的度数．(3)△ABC绕其顶点A顺时针旋转多少度时，旋转后的△AEF的顶点F、△ABC的顶点C和旋转中心A在同一条直线上？10．如图，把两个大小完全相同的长方形堆成“L”形．(1)指出图中的全等四边形和全等三角形；(2)判断△AFC的形状．11．如图，A，D，E三点在同一直线上，且△BAD ≌△ACE.(1)试说明：BD＝DE＋CE.(2)当△ABD满足什么条件时，BD∥CE？并说明理由．12. 如图，已知BE是△ABC的高，点F在AB上，点P在BE延长线上，点Q在CF上，△PAB≌△AQC，则AP与AQ有怎样的位置关系？请说明理由.第三讲图形全等一、全等图形一个图形经过平移,翻折，旋转后，位置变化了，但＿＿＿和＿＿＿都没有改变，即平移，翻折，旋转前后的图形___________ .1.定义：形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫做全等形.2. 图形全等要符合两个条件：①形状相同，②大小相同；注意：是否是全等图形与位置无关．3. 判断两个图形是否全等还可以通过平移、旋转、翻折等方法把两个图形叠合在一起，看它们能否完全重合，即用叠合法判断．例1下图中是全等图形的是_________________________________．例2如图的图案是由全等的图形拼成的，其中AD＝0.5 cm，BC＝1 cm，则AF＝________cm.例3下列说法中正确的有()①用一张底片冲洗出来的10张1寸相片是全等图形；②我国国旗上的4颗小五角星是全等图形；③所有的正方形是全等图形；④全等图形的面积一定相等．A．1个B．2个C．3个D．4个例4 如图，将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开后，得到标号为N，Q，M，P的四个图形，填空：A与________对应；B与________对应；C与________对应；D与________对应．二、全等三角形及其对应元素1. 定义：能够完全重合的两个三角形,叫做____________.记作:△ABC≌△DEF 读作:△ABC全等于△DEF2.互相重合的顶点叫对应顶点. 点A 与点D、点B 与点E、点C 与点F 重合，称为对应顶点；互相重合的边叫对应边.边AB 与DE、边BC 与EF、边AC 与DF 重合，称为对应边；互相重合的角叫对应角. ∠A 与∠D、∠B 与∠E、∠C 与∠F 重合，称为对应角.3.根据对应边(角)找对应角(边)的方法：对应边所对的角是对应角，对应角所对的边是对应边．例5 如图，已知△ABD≌△CDB，∠ABD＝∠CDB，写出其对应边和对应角．例6 如图，△ACB≌△BDA，AC和BD对应，BC和AD对应，写出其他的对应边及对应角．例7如图，将△ABC沿BC所在的直线平移到△A′B′C′的位置，则△ABC________△A′B′C′，图中∠A与_______，∠B与_________，∠ACB与______是对应角．三、全等三角形的性质1.全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等。

图形的全等的习题

15.4图形的全等课内训练1．如图所示，将△ABC绕其极点A顺时针旋转30°后取得△ADE，问△ABC与△ADE 的关系如何？2．如图所示的两个全等的五边形，指出它们的对应点、对应边和对应角，并写出图中标的a，b，c，d，e，α，β等各字母所表示的值．3．如图中有6个条形方格图，图中有哪些实线围成的图形是全等的？4．如图，请用三种方式把正方形ABCD分成4个全等的图形．5．观察图中的一对多边形，•其中的一个可以通过如何的运动和另一个图形重合？课外演练1．如图所示，沿直线AC对折，△ABC与△ADC重合，则△ABC≌______．(1) (2) (3)2．如图，△ACB≌△AED，则对应边是______，对应角是______，若∠B=•40°，∠C=60°，则∠EAD=_______度．3．如图，已知△ABC≌CDA，∠B与∠D是对应角，CB与AD是对应边，•其余的对应边是_______和________，其余的对应角是_______和________．4．如图，△ABC≌△DEF，∠边，•试说出其余的对应角和对应边，并说明BE=FC．5．下列说法中错误的是（）A．全等三角形的面积相等 B．全等三角形的周长相等C．面积相等的三角形全等 D．面积不相等的三角形不全等6．在如图的网格中画△DEF和△DEG（F与G不得重合），使得△ABC•≌△DEF≌△DEG．7．如图所示的是三个全等的四边形，请指出它们的对应极点、对应边与对应角，并写出图中标的a，b，c，d，α，β，γ各字母所表示的值．8．下列说法中正确的个数为（）（1）所有的等边三角形都全等；（2）各边对应相等的两个四边形全等；（3）•各角对应相等的两个四边形全等；（4）两个多边形全等，则对应边相等，对应角也相等；（5）三个角别离对应相等的两个三角形全等．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个9．观察图中的一对全等多边形，图形①通过如何的运动和图形②重合？10．两个全等的含30°角的直角三角板可以拼出各类不同的图形，如图是一个锐角为30°的直角三角板，请你补画出另一个与其全等的三角形，使所成图形成轴对称图形（画3种，所画三角形可与原三角形有重叠部份）．11．全等三角形又叫合同三角形，平面内的合同三角形分为真正合同三角形和镜面合同三角形．假设△ABC和△A1B1C1是全等（合同）三角形，且点A与A1对应，点B与B1对应，点C与C1对应，当沿周界A→B→C→A及A1→B1→C1→A1围绕时，若运动方向相同，则称它们是真正合同三角形（如图）；若运动方向相反，则称它们是镜面合同三角形,如图:两个真正合同三角形，都可以在平面内通过平移或旋转使它们重合；而两个镜面合同三角形要重合，则必需将其中的一个翻转180°，在下图中的各组合三角形中，是镜面合同三角形的是（）答案:课内训练1．△ABC≌ADE 点拨：将△ABC绕其极点A旋转取得△ADE，故△ADE是由△ABC•变换取得的，若将△ADE绕其极点A逆时针旋转30°后，则与△ABC重合，所以△ABC•与△ADE 是全等的．2．解：对应极点：A ↔G，E↔F，D↔J，C↔I，B↔H；对应边：AF↔GF，ED↔FJ，DC↔JI，CB↔IH，BA↔HG；对应角：∠A与∠G，∠E与∠F，∠D与∠J，∠C与∠I，∠B与∠H；a=12，b=10，c=8，d=5，e=11，α=90°，β=115°．点拨：因为这两个五边形全等，所以最短边与最短边是对应边．因此，AE与GF是对应边，以此类推，可以找出其他的对应边和对应角，对应角的极点即为对应极点．3．图（1）与图（6）中的三角形全等，图（2）与图（3）、图（5）中的四边形全等．点拨：识别多边形全等的关键是看多边形的边数是不是相同，边角是不是别离对应相等．本题中若是设小正方形的边长为a，则可用a表示出图中的实线段的长，•即各个图形的边长，从而解决本题．4．如图5．将图①以点A为旋转中心，顺时针旋转90°，再向右平移7个单位取得图②．点拨：此题答案不唯一，也可先平移后旋转．课外演练1．△ADC 点拨：注意对应极点，写在对应的位置上．2．AC与AE，AB与AD，BC与DE；∠C与∠E，∠B与∠D，∠CAB与∠EAD；803．AB与CD，AC与CA，∠DAC与∠BCA，∠ACD与∠CAB．4．对应边：AC与DF，BC与EF；对应角：∠B与∠DEF，∠ACB与∠DFE由△ABC≌△DEF得BC=EF，又由于EC=EC，因此BE=CF．5．C 导争：面积相等的三角形形状可能不同．6．如图所示:7．对应极点：点A、点A′与点E；点B、点B′与点F；点C、点C′与点G；点D、•点D′与点H；对应边：AB、A′B′与EF；BC、B′C′与FG；CD、C′D′与GH；DA、D′A′与HE；对应角：∠A、∠A′与∠E；∠B、∠B′与∠F；∠C、∠C′与∠G，∠D、∠D′与H． a=33，b=6，c=62，α=105°，β=120°，γ=45°．点拨：γ的值是按照四边形内角和是360°，γ=360°-90°-120°-105°=45°．8．A 点拨：（1）、（5）大小不必然相同；（2）、（3）仅仅边或角对应相等，四边形不必然全等；（4）正确．9．将图①向上平移2格，顺时针旋转90°，再向左平移2格，可与图②重合．10．如图所示．点拨：这是一道作图的多解性问题，首先要肯定对称轴，•然后再画出另一个三角形，由于所画三角有多种情况．11．B 点拨：本题要仔细阅读，抓住概念特征，•此题要判断哪个是镜面合同三角形，必需观察哪年选项的图形翻转后能重合．。

图形的全等专题训练

图形的全等一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1．以下列各组线段长为边不能组成三角形的是（）A．1cm，2cm，3cm B．2cm，3cm，4cmC．3cm，4cm，5cm D．4cm，5cm，6cm2．若直角三角形的三边长分别为2，4，x，则x的值可能有（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个3．如图1，已知MB=ND，∠MBA=∠NDC，下列哪个条件不能判定△ABM≌△CDN（ •）A．∠M=∠N B．AB=CD C．AM=CN D．AM∥CN（1） (2) (3) (4)4．如果两条平行线被第三条直线所截得的8个角中有一个角的度数已知，则（）A．只能求出其余3个角的度数 B．只能求出5个角的度数C．只能求出其余6个角的度数 D．能求其余7个角的度数5．能判断两个三个角形全等的条件是（）A．已知两角及一边相等 B．有两边及一角对应相等C．已知三条边对应相等 D．有三个角对应相等6．小明用四根木棒钉成一个四边形，发现这样的四边形容易变形，于是他就把对角上又加钉了一根木棒，这时的四边形稳定了，这说明（）A．四边形具有稳定性 B．三角形具有稳定性C．四边形的内角和等于两个三角形的内角和D．三角形的内角和是180°7．已知一个等腰三角形的一边长是3，另一边长为7，则这个等腰三角形的周长为（） A．13 B．17 C．13或17 D．48．△ABC和△MNP中，满足下列（）组条件时，一定能判定△ABC≌△MNPA．∠A=34°，b=5，∠C=71°，∠M=34°，∠P=71°，p=5B．∠A=34°，∠B=75°，b=5，∠M=34°，∠P=71°，m=5C．∠B=75°，∠C=71°，c=5，∠P=71°，∠N=75°，n=5D．∠A=34°，∠B=75°，a=5，∠N=75°，∠P=71°，m=59．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，则这个等腰三角形的底角为（）A．67° B．67.5° C．22.5° D．67.5°或22.5°10．如图2，已知边长为5的等边△ABC纸片，点E在AC上，点F在AB边上，•沿着EF 折叠，使点A落在BC边上的点D的位置，且ED⊥BC，则CE的长是（）A．．．．二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）11．如图3，某同学将一块三角形的玻璃打碎成了三块，•现需配一块完全一样的玻璃，那么只需要其中的第______块就可以了．12．如图4，△ABC中，∠C=90°，AM平分∠CAB，BC=16cm，CM：MB=3：5，•则点M•到AB 的距离是_______．13．如图5，在△ABC中，∠B、∠C的平分线相交于F，过点F作DE∥BC，交AB于D，交AC于E，若DE=4，则BD+CE=_______．(5) (6) (7) (8) 14．有一玻璃杯，底面直径为6cm，高为8cm，现有一根长为12cm的木筷放在杯中，•则木筷露在杯外部分的长度m的取值范围是________．15．如图6，一根旗杆在离地面9米处断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处，•则旗杆折断之前有_______米．16．如图7，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，若∠AOD=145°，则∠BOC=______．17．已知：如图8，Rt△ABC中，∠C=90°，沿过点B的一条直线BE折叠△ABC，•使点C 恰好落在AB边的中点D处，则∠A=_______．18．如图，圆柱形油罐，要从A点处开始环绕油罐建造梯子，正好到达A点的正上方B处，问梯子长______米（已知油罐周长12米，高AB为5米）．三、解答题（本大题共46分，19～23题每题6分，24题、25题每题8分．解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤）19．已知：如图14-10，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠C，点E是BC 边的中点，•求证：AE=DE．20．如图，已知在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AC的垂直平分线EF交AC•于E，交BC 于F，求证：BF=2CF．。

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图形的全等1.把两个全等的三角形,两两拼在一起,所得的两个图形,一定还是(A.三角形B.四边形C.六边形D.不能确定2.如图所示,AB∥CD,AD∥BC,AC,BD相交于点O,过O点作一条直线交AD于E,交BC于F,则图中全等三角形共有(.A.4对B.5对C.6对D.7对2题图3.如图,已知△ABC的六个元素,则下面甲、•乙、•丙三个三角形中和△ABC全等的图形是(.3题图A.甲和乙B.乙和丙C.只有乙D.只有丙4.如图所示,在△ABC中,D,E分别是AC,BC上的点,若△ADB≌△EDC≌△EDB,则∠C的度数为(度A.15B.20C.25D.304题图5.如图所示,D在AB上,E在AC上,且∠B=∠C,那么补充一个条件后,•仍无法判断△ABE≌△ACD的是(A.AD=AEB.∠AEB=∠ADCC.BE=CDD.AB=AC5题图6题图7题图8题图6.如图所示,△ABC中,∠B=90°,∠C=30°,AB=1,•将△ABC绕顶点A旋转180°后, 点C落在C′处,则CC′的长为(A .4.5B .4C .3D . 2.5 7.如图所示,已知∠1=∠2,AC=AD ,增加下列条件:①AB=AE ;②BC=ED ;③∠C=∠D ;④∠B=∠E ,其中能使△ABC ≌△AED 的条件有(A .4个B .3个C .2个D .1个 8.如图8所示,直线L 过正方形ABCD 的顶点B ,点A 、C •到直线L 的距离分别是1和2,则EF 的边长是________.9.已知如图所示,点E 为正方形ABCD 的边AD 上一点,•连结BE ,过点A 作AH ⊥BE ,垂足为H ,延长AH 交CD 于F ,求证:DE=CF .9题图10.如图,D 是△ABC 的边BC 上一点有CD=AB ,∠BDA= ∠BAD ,•AE •是△ABD 的中线,求证:AC=2AE .10题图11.在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC ,直线MN 经过点C ,且AD ⊥MN 于D ,BE ⊥MN 于E .(1当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证:①△ADC ≌△CEB ;②DE=AD +BE ; (2当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,求证:DE=AD -BE ;(3当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时,试问DE 、AD 、BE 具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.CB AE D图1NMABC DE MN图2 ACBEDN M 图312.如图所示,AB=CD,AE⊥BD,CF⊥BD,AE=CF,则图中全等三角形有(A.1对B.2对C.3对D.4对12题图13题图13.如图所示,AB=AC,AD,BE,CF分别是三边上的高,它们交于H,则图中全等的三角形有(A.3对B.4对C.6对D.7对14.如图所示,AD是△ABC的高,E为AC上一点,BE交AD于F,且有BF=AC,FD=CD,•请说明BE⊥AC.14题图15.如图所示,DC=EC,AB∥CD,∠D=90°,AE⊥BC于E,求证:∠ACB=∠BAC.15题图单元测试一.填空题(每小题3分1.如果△ABC 和△DEF 全等,△DEF 和△GHI 全等,则△ABC 和△GHI______全等, 如果△ABC 和△DEF 不全等,△DEF 和△GHI 全等,则△ABC 和△GHI______全等.(填“一定”或“不一定”或“一定不”2.如图,△ABC ≌△ADE ,∠B =100°,∠BAC =30°,那么∠AED =______.3.△ABC 中,∠BAC ∶∠ACB ∶∠ABC =4∶3∶2,且△ABC ≌△DEF ,则∠DEF =______.4.如图,BE ,CD 是△ABC 的高,且BD =EC ,判定△BCD ≌△CBE 的依据是“______”.2题图 4题图 5题图5.如图,AB ,CD 相交于点O ,AD =CB ,请你补充一个条件,使得△AOD≌△COB .你补充的条件是______.6.如图,AC ,BD 相交于点O ,AC =BD ,AB =CD ,写出图中两对相等的角______.7.如图,△ABC 中,∠C =90°,AD 平分∠BAC ,AB =5,CD =2,则△ABD 的面积是______.6题图 7题图 9题图8.地基在同一水平面上,高度相同的两幢楼上分别住着甲、乙两位同学,有一天,甲对乙说:“从我住的这幢楼的底部到你住的那幢楼的顶部的直线距离,等于从你住的那幢楼的底部到我住的这幢楼的顶部的直线距离.”你认为甲的话正确吗?答:______.9.如图,直线AE ∥BD ,点C 在BD 上,若AE =4,BD =8,△ABD 的面积为16,则A C E △的面积为______.二.选择题(每小题3分,共24分 10.已知:P 是∠BAC 的平分线AD 上一点,PE⊥AB 于E ,PF ⊥AC 于F ,下列结论中不正确的是(A .PE PF =B .AE AF =C .△APE ≌△APFD .AP PE PF =+ADC B E AD C B A D O C B A D EC B AD C B A D OCB11.下列说法中:①如果两个三角形可以依据“AAS”来判定全等,那么一定也可以依据“ASA”来判定它们全等;②如果两个三角形都和第三个三角形不全等,那么这两个三角形也一定不全等;③要判断两个三角形全等,给出的条件中至少要有一对边对应相等.正确的是( A .①和② B .②和③ C .①和③ D .①②③12.如图, AD 是ABC △的中线,E ,F 分别是AD 和AD 延长线上的点,且DE DF =,连结BF ,CE .下列说法:①CE =BF ;②△ABD 和△ACD 面积相等;③BF∥CE ;④△BDF ≌△CDE .其中正确的有(A .1个B .2个C .3个D .4个12题图13.直角三角形斜边上的中线把直角三角形分成的两个三角形的关系是( A .形状相同 B .周长相等 C .面积相等 D .全等14.如图,AD AE =,= = =100 =70BD CE ADB AEC BAE ︒︒,,∠∠∠,下列结论错误的是( A .△ABE ≌△ACD B .△ABD ≌△ACE C .∠DAE=40° D .∠C=30°14题图 15题图 16题图 15.已知:如图,在△ABC 中,AB =AC ,D 是BC 的中点,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F ,则图中共有全等三角形(A .5对B .4对C .3对D .2对 16.将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠,BC BD ,为折痕,则CBD ∠的度数为( A .60° B .75° C .90° D .95° 17.根据下列已知条件,能唯一画出△ABC 的是(A .AB =3,BC =4,CA =8 B .AB =4,BC =3,∠A =30° C .∠A =60°,∠B =45°,AB =4D .∠C =90°,AB =6 三.解答题 (18题---22题每题8分,23题每题9分AE CB A ′ E ′DADEC BF G AD CBEF D AC B18.(本题8分请你用三角板、圆规或量角器等工具,画∠POQ =60°,在它的边OP 上截取OA =50mm ,OQ 上截取OB =70mm ,连结AB ,画∠AOB 的平分线与AB 交于点C ,并量出AC 和O C 的长 .(结果精确到1mm ,不要求写画法.19.△ABC 是格点(横、纵坐标都为整数的点三角形,请在图中画出与△ABC 全等的一个格点三角形.19题图20.(本题11分如图,工人师傅要检查人字梁的∠B 和∠C 是否相等,但他手边没有量角器,只有一个刻度尺.他是这样操作的:①分别在BA 和CA 上取BE CG =;②在BC 上取BD CF =;③量出DE 的长a 米,FG 的长b 米.如果a b =,则说明∠B 和∠C 是相等的.他的这种做法合理吗?为什么?20题图ADEC B F Gx21.如图,O 为码头,A ,B 两个灯塔与码头的距离相等,OA ,OB 为海岸线,一轮船从码头开出,计划沿∠AOB 的平分线航行,航行途中,测得轮船与灯塔A ,B 的距离相等,此时轮船有没有偏离航线?画出图形并说明你的理由.21题图22.如图已知△ABC 为等边三角形,D ,E ,F 分别在边BC ,CA ,AB 上,且△DEF 也是等边三角形.(1除已知相等的边以外,请你猜想还有哪些相等线段,并证明你的猜想是正确的;(2你所证明相等的线段,可以通过怎样的变化相互得到?写出变化过程.22题图23.(本题15分如图,把△ABC 纸片沿DE 折叠,当点A 落在四边形BCDE 内部时,(1写出图中一对全等的三角形,并写出它们的所有对应角;(2设AED ∠的度数为x ,∠ADE 的度数为y ,那么∠1,∠2的度数分别是多少?(用含有x 或y 的代数式表示(3∠A 与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变,请找出这个规律.23题图AD E CB A ′ 2 1CFEB AD与全等三角形有关的典型证明题证明题(角平分线1.如图,AD 是△ABC的角平分线,DE ⊥AB 于E,DF ⊥AC 于F.试判定AD 与EF 的关系,并说明理由.1题图2.AD 是△ABC的角平分线,(1求证:AB:AC=BD:DC(2 当AB=9,AC=7,BD=4时,求BC 的长3.如图:已知AD//BC,DE 平分∠ADC,CE 平分∠ BCD,E 在AB 上,求证:AD+BC=DC3题图4.已知:E 是正方形ABCD 的中点,点F 在BC 上,且AE 平分∠DAF,求证:AF=AD+CF4题图5.如图,∠ABC=90°,AB=BC ,AE 是角平分线,CD ⊥AE 交AE 延长线于D ,•试判断CD 与AE 的关系,并请说明理由.D E证明题(轴对称1.如图,△ABC 中, AB=AC,BC=BD,AD=DE=EB,求∠A 的度数.1题图2.如图,已知:△ABC 中, AB=AC,D 在AB 上,E 在AC 的延长线上,BD=CE,DE 交BC于点F,求证:DF=EF2题图3.如图,已知△ABC 中,AH ⊥BC 于H ,∠C=35°,且AB+BH=HC ,求∠B 度数.AB3题图 C A B H4.在△ABC 中,∠B =2∠C ,AD 是∠BAC 的平分线.求证:AC =AB +BD .4题图5.如图,△ABC 中, AB=AC,E 为BC 中点,BD ⊥AC 于D,若∠EAD=200,求∠ABD 的度数.5题图6.如图,△ABC 中, AB=AC,∠A =90°,D 为BC 中点,E 、F 分别为AB 、AC 上的点,且满足EA =CF .求证:DE =DF .7.如图,在△ABC 中,AB=AC ,P 是BC 边所在直线上一点,PD 、PE 分别是P 到两腰所在直线的垂线段,BF 是腰AC 上的高,试探究当P 在BC 边上(如图1和P 在BC 边延长线上(如图2时,PD 、PE 、BF 三条线段之间的数量关系,并给予证明.AC D B6题图图18．已知：△ ABC 中，AB＝AC，∠ B＝30°，BF＝2，AB 的垂直平分线 EF 交 AB 于 E，交 BC 于 F，求 CF 的长. 8 题图 9．如图，AB⊥ BC，CD⊥ BC，∠，∠，AM=MD．求证：AB=BC． A D B M 9 题图 C 10．已知：△ ABC 是正三角形，点 M 是直线 BC 上任意一点，点 N 是直线 CA 上任意一点，且 BM=CN，直线 BN 与 AM 相交于点 Q,. 当点 M 在 BC 上、N 在 AC 上时（如图 1），易证：∠ BQM=600. （1）当 M、N 两点分别在 BC 和 CA 的延长线上（如图 2）（2）当 M、N 两点分别在 BC 和 CA 的反向延长线上（如图3）∠ BQM 的度数分别是多少？请分别写出你的猜想，并利用图 3 进行证明. 图1 图2 图3 10 题图 10。