小学美术可爱的玩具蛇.docx
可爱的玩具蛇
一、怎样把“蛇”的形象变得可爱？
（1）以平面与立体表现的“玩具蛇”和“生肖蛇”给你什么感觉？哪些地方使你产生这种感觉？
（2）蛇有什么形态特征？
（3）你知道《会跳舞的蛇》的故事吗？
二、如何选择材料设计一条可爱的能动的蛇？
（1）找材料、设计玩具
（2）讲制作步骤
（3）动手做一做、想一想：如何装饰才可爱？
小结
欣赏
讨论蛇的外形
讨论用什么材料
学生小组合作探论装饰方法
学生评价谈收获
作业设计
能运用对称与均衡的方法设计、制作“玩具蛇”
板
书
设
计
三、为什么“蛇”会跳舞？
四、评价
谁做的“蛇”最有个性，与众不同？
（1）会跳舞；
（2）添上漂亮的花朵
（3）造型、色彩、花纹、材料的选择与众不同
展示蛇的卡通图片提问讲故事
“玩具蛇”和“生肖蛇”给你什么感觉？哪些地方使你产生这种感觉？
引导设计
示范制作步骤
引导思考
引导答想一想：小博士的话；玩一玩这些蛇玩具为什么会动？讲一讲，有什么科学道理？
课题
可爱的玩具蛇
目标
知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作“玩具蛇”。
过程与方法：在欣赏中感受作者创造美的情感；在尝试材料妙用中，发展创造思维。
情感、态度、价值观；感觉美术与科技结合的简单道理；在分离中感受成功乐趣。
重点
从平面至立体的设计、装饰过程
难点
教具
纸张、图片、工具
课时
安排
教 学 过 程
岭南版美术二年级上册《6.可爱的玩具蛇》说课稿2
岭南版美术二年级上册《6. 可爱的玩具蛇》说课稿2一. 教材分析《6. 可爱的玩具蛇》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握玩具蛇的制作方法，培养学生的动手能力和创新精神。
教材以玩具蛇为载体，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生，他们的观察能力、动手能力以及创新能力都有了一定的发展。
他们对生活中的事物充满好奇，喜欢通过动手实践来感受世界的美好。
但同时，他们对美术技能的掌握还不够熟练，需要在教学过程中得到教师的引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解玩具蛇的制作方法，学会使用简单的美术工具，提高动手能力。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生创新精神，提高学生审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：玩具蛇的制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新，使制作的玩具蛇具有独特性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作交流等教学方法，引导学生主动探究，提高学生动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察、分析；提供美术工具，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种玩具蛇的图片，引导学生观察、分析，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解玩具蛇的制作方法，示范制作过程，让学生了解制作步骤。
3.实践：学生动手制作玩具蛇，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.合作交流：学生展示自己的作品，相互评价，交流制作心得。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调玩具蛇的制作方法和创新精神。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.玩具蛇的制作步骤：展示玩具蛇的制作步骤，包括剪、贴、画等。
2.创新与实践：强调创新精神，鼓励学生在实践中发挥想象，制作独特的玩具蛇。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在制作过程中的收获。
6可爱的玩具蛇
金 属 蛇
陶 瓷 蛇
纸 蛇
木蛇
多彩多样的画蛇
2他们用什么不同的方法表 现蛇的形象？ 3他们给你什么感觉（可爱 、装饰美、夸张、拟人等） 。哪些地方使你产生这种感 觉？你喜欢吗？为什么
你知道哪些关于蛇的故事呢？
《跳舞蛇》
会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞 了。养蛇人只好背着它游 历四方。一天，蛇在梦中 听见一个孩子吹出美妙的 笛声。眼镜蛇醒过来了， 跳起了欢快的舞蹈。
你见过会跳舞的玩具蛇吗？能 不能把它做出来？
动手做：制作一条会跳舞的蛇，再添画上 漂亮的图案。（如何装饰才可爱，狡猾、 活泼、调皮等。） 谁做的“蛇”最有个性，与众不同？ 1.会跳舞；2.添上漂亮的花纹；3.造型、 色彩、花纹、材料的选择与众不同。骤：1起稿2 添画，剪开
学生作品：
猜一猜
有头有身有尾巴， 舌头分开小丫杈。 身上穿着花花衣， 没脚也能走天下。
LOGO
6 .可爱的玩具蛇
设计 - 应用
◦ 你见过蛇吗？蛇有什么特征？（三角形的头、圆而 细长、能弯曲的身体、尖尖的尾巴） ◦ 你观察过它的外形，色彩，动态吗？
看一看：1这些蛇是用什么材料制 作的？
可爱的蛇工艺：戴着眼镜的小蛇形象， 可爱、稚趣。
6. 可爱的玩具蛇(教案)岭南版美术二年级上册
教案标题：可爱的玩具蛇教材版本：岭南版美术二年级上册课时：1课时教学目标：1. 让学生了解玩具蛇的特点和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察和动手制作，提高学生对玩具蛇的审美能力和欣赏水平。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 了解玩具蛇的特点和制作方法。
2. 学会制作简单的玩具蛇。
教学难点：1. 如何引导学生观察和发现玩具蛇的特点。
2. 如何指导学生制作出具有创意的玩具蛇。
教学准备：1. 教师准备：玩具蛇样品、制作材料、制作工具、教学课件。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、橡皮。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示玩具蛇样品，引导学生观察和发现玩具蛇的特点。
2. 学生分享观察结果，教师总结玩具蛇的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解玩具蛇的制作方法，边讲解边示范。
2. 学生认真听讲，观看教师示范。
三、动手制作（15分钟）1. 学生分组，每组4-5人，共同制作一个玩具蛇。
2. 学生根据教师讲解的制作方法，动手制作玩具蛇。
3. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（10分钟）1. 每组展示制作的玩具蛇，其他组进行评价。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾玩具蛇的特点和制作方法。
2. 学生分享学习收获，提出改进意见。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里尝试制作其他类型的玩具，如玩具熊、玩具兔子等。
2. 组织一次玩具制作比赛，让学生展示自己的创意和动手能力。
注意事项：1. 在制作过程中，教师要提醒学生注意安全，正确使用剪刀和胶水。
2. 鼓励学生发挥想象力，制作出具有个性的玩具蛇。
3. 对于动手能力较弱的学生，教师要给予个别指导，帮助他们完成制作。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作意识。
2. 评价学生制作的玩具蛇是否符合要求，有无创意。
第6课《可爱的玩具蛇》教案
第 6 课《可爱的玩具蛇》教案2015年7月30日课题《可爱的玩具蛇》课型讲授课课时 1 课时对象二年级学习领域设计·应用教学1、了解蛇的知识，欣赏各种蛇工艺品，理解设计与应用的关系。
目标2、学习运用剪贴、添画的方法，设计制作简易的活动玩具蛇。
教学1、重点：学习设计制作简易的活动蛇玩具。
要点2、难点：材料的选择与妙用。
教学师：课本、教参、教案、课件、彩色卡纸、剪刀、铅笔准备生：课本、绘画用具、彩色卡纸、剪刀、铅笔1、欣赏图片，激发兴趣（ 4 分钟）⑴欣赏各种蛇造型的艺术品图片。
（展示课件）⑵以 4 人为 1 小组，讨论艺术品的特征和设计制作方法。
（板书：造型、色彩、花纹、材料、设计制作方法）⑶请 1 名代表来说出其中一件艺术品的特征和设计制作方法。
2、讲述故事，激发想象（ 3 分钟）⑴师：“孩子们，你们都很棒，能说出他们的特征。
那你们知道他们的故事吗？接下来由老师给你们讲一个小故事，好不好？”（展示课件）⑵师：“在很久很久以前，有一条会跳舞的眼镜蛇突然不肯跳舞了。
它的主人只好背着它到处游荡。
有一天，眼镜蛇在睡梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声。
眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。
”（展示课件）教⑶师：“你们想象一下，眼镜蛇跳舞的形态是怎么样的呢？谁来表演一下？”（展学示课件）过⑷引导：“如果让你们设计并且制作一条玩具蛇，这条玩具蛇是什么样的呢？”程3、示范技法（展示课件：步骤）（ 5 分钟）与⑴教师展示卡纸，画出蛇的外形。
方⑵提供多种花纹，并涂上颜色。
法⑶剪出蛇的外形，提醒要注意安全。
⑷用铅笔固定蛇尾上的点。
⑸轻轻抖动铅笔。
4、布置作业（教师巡视并指导）（20分钟）要求：⑴制作一条简单的活动玩具蛇。
⑵添上漂亮的花纹。
⑶注意剪刀使用安全。
5、展示与评价（ 6 分钟）⑴4 人为 1 小组，展示与分享学习成果。
⑵自评：我把玩具蛇设计成⑶互评：我觉得他做出来的玩具蛇很有创意6、小结与延伸（ 2 分钟）⑴引导学生：我学到了什么？我发现了什么？⑵师：“在我们生活当中，还有哪些会动的动物玩具呢？知道他们的怎么做出来的吗？希望你们能把课堂上学到的知识去观察生活，思考生活。
岭南版美术二年级上册《6. 可爱的玩具蛇》教学设计2
岭南版美术二年级上册《6. 可爱的玩具蛇》教学设计2一. 教材分析《6. 可爱的玩具蛇》这一课是岭南版美术二年级上册的教学内容。
本课主要是让学生通过观察、分析、实践，了解玩具蛇的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
教材中提供了多种玩具蛇的图片，让学生欣赏和参考。
同时，教材还提供了制作玩具蛇的步骤，让学生跟随步骤制作出自己喜欢的玩具蛇。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画和手工制作基础，他们对手工制作活动充满兴趣。
但是，对于如何观察和表现玩具蛇的特点，可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察玩具蛇的特点，并且给予适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解玩具蛇的特点，提高学生的观察能力。
2.培养学生动手制作的能力，提高学生的审美能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.观察和表现玩具蛇的特点。
2.制作出既符合玩具蛇特点，又具有个性的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察玩具蛇的图片，分析玩具蛇的特点。
2.示范法：教师示范制作玩具蛇的过程，引导学生动手制作。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。
六. 教学准备1.准备玩具蛇的图片，用于引导学生观察。
2.准备制作玩具蛇的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.准备展示用的板子，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些玩具蛇的图片，让学生观察并说出玩具蛇的特点。
通过观察，让学生了解玩具蛇的外形、颜色、花纹等特点。
2.呈现（5分钟）教师展示制作玩具蛇的步骤，让学生跟随步骤制作。
在制作过程中，教师要注意引导学生观察和表现玩具蛇的特点。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的步骤，开始动手制作玩具蛇。
在制作过程中，教师要巡回指导，帮助有困难的学生。
4.巩固（5分钟）学生完成制作后，教师学生相互欣赏和评价作品。
学生可以发表自己的看法，也可以提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：还可以用什么材料制作玩具蛇？学生可以自由发挥，提出自己的想法。
二年级上册美术教案-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版 (1)
可爱的玩具蛇教材分析：教材以“制作会跳舞的玩具蛇”导入，激发学生的好奇心和探索心理，并通过欣赏“生肖蛇”邮票，让学生感受蛇“圆而细长，没有四肢”的形态特征，感受其色彩强烈对比、传统的花纹装饰的美感，感受其内涵。
让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型，激发学习兴趣，突出本课“蛇的立体造型设计与装饰”的教学重点。
教学目标：1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作"玩具蛇"。
2、过程与方法：①在欣赏中感受作者创造美的情感；②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
教学难点：①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
兴趣点：会跳舞的玩具蛇，科学童话故事。
观察点：用什么材料设计制作玩具蛇？教具准备：各种材料制作的玩具蛇。
相关工具材料。
课件。
教学过程：一、导入：同学们，今天有一位神秘的嘉宾来到了我们的美术课堂，他正躲在这个盒子里，你们想用掌声请他出来吗？是一条很逼真的假蛇，【蛇】。
谁敢来摸一摸它？他还带来了几个好朋友的照片，你们敢看吗？二、探究蛇的形态特征:看过一条这么逼真的小蛇和蛇的照片以后，同学们能不能说出蛇的形态特征呢？【贴“形态特征”】，和你身边的同学讨论一下，等会老师请同学来说。
总结板书：【圆而细长的身体、三角形的头、尖尖的尾巴】三、探究如何才能把蛇变可爱：1、问：看到一条这么逼真的蛇，你们有什么感觉呢？（可怕）但是今天我们的课题叫做【可爱的玩具蛇】,同学们，你们觉得蛇有可能变可爱吗？朱老师还请来了另一位蛇嘉宾，你们见到它就有答案了。
（出示玩具蛇，模仿蛇说话）2、这条玩具蛇可爱在哪里？【拟人】：戴帽子、围巾【夸张】：头大、脸胖【装饰】：花纹美3、我们课本15页还有一些可爱的玩具蛇，打开来看看你最喜欢哪一条？（提示欣赏生肖蛇的图案美）四、设计玩具蛇。
看到这么多可爱的玩具蛇，朱老师也忍不住动手做了一条玩具蛇，它正在这里睡觉呢。
二年级美术上册 第6课 可爱的玩具蛇教案 岭南版
1.学生终结。
2.谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画，进行装饰。剪开。
3.扎或吊起来。
学生小结：制作一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
采用绘画和制作方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞了，养蛇人只好被着它游历四方。一天，蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。
（2）制作方法：。
（3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画，进行装饰。剪开。
（4）扎或吊起来。。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.把自己所见过的玩具蛇讲出来。
1.学生设计和绘画。
2.教师巡视辅导
学生要所创新。
小结
教师选出制作特别的作业进行表扬。
课后记：通过制作是学生学习了动手和动脑。
2欣赏教师手中的实物—各种蛇玩具
3了解决蛇玩具制作中存在的问题。
1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题欣赏玩具蛇给我们留下Fra bibliotek最深的印象是什么？
讲授新课
1、继续欣赏。
2.课题—板书：可爱的蛇玩具
启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗，请你好好想一想？好完？
3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种玩具蛇。
可爱的玩具蛇
一、教学目的：
教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
二、教学重点：
制作方法。
三、教学难点：
二年级上册美术教学设计-第6课(可爱的玩具蛇)｜岭南版
二年级上册美术教学设计-第6课（可爱的玩具蛇）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解玩具蛇的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过制作玩具蛇，提高学生的动手操作能力和创新意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，珍惜动物的情感。
二、教学内容1. 玩具蛇的制作方法。
2. 玩具蛇的装饰与美化。
3. 玩具蛇的玩法与表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制作玩具蛇的基本方法，培养学生的动手操作能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生将玩具蛇制作得生动有趣，富有创意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范玩具蛇、制作玩具蛇的材料（卡纸、彩泥、颜料等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察各种玩具蛇的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍制作玩具蛇的基本方法，讲解装饰与美化技巧。
3. 示范制作：教师现场示范制作玩具蛇，学生跟随步骤进行制作。
4. 学生制作：学生分组合作，制作属于自己的玩具蛇。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
六、板书设计1. 可爱的玩具蛇2. 内容：制作方法、装饰与美化、玩法与表演七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的玩具蛇。
2. 用文字或图片记录制作过程，下次课分享。
八、课后反思1. 本节课学生积极参与，动手操作能力得到提高。
2. 部分学生在制作过程中遇到困难，需要加强个别辅导。
3. 今后教学中，可引导学生发挥创意，制作更多有趣的作品。
总结：通过本节课的学习，学生掌握了制作玩具蛇的基本方法，提高了动手操作能力和创新意识。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教学设计的核心部分，它涵盖了从导入到总结评价的各个环节，直接关系到学生对知识技能的掌握程度和教学目标的实现效果。
(小学教育)二年级美术上册 第6课 可爱的玩具蛇教案 岭南版
2.教师巡视辅导
学生要所创新。
小结
教师选出制作特别的作业进行表扬。
课后记：通过制作是学生学习了动手和动脑。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞了，养蛇人只好被着它游历四方。一天，蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。
（2）制作方法：。
（3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画，进行装饰。剪开。
（4）扎或吊起来。。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.把自己所见过的玩具蛇讲出来。
4.分组讨论自己的感受和想法。
1.学生终结。
2.谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画，进行装饰。剪开。
3.扎或吊起来。
学生小结：制作一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
采用绘画和制作方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
可爱的玩具蛇
一、教学目的：
教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
二、教学重点：
制作方法。
三、教学难点：
进行装饰。
四、课时和作业要求：
1授课时间（2）课时
2制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。
五、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
第二节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。
2019年二年级美术上册 第6课 可爱的玩具蛇教案 岭南版
2019年二年级美术上册第6课可爱的玩具蛇教案岭南版一、教学目的：教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
二、教学重点：制作方法。
三、教学难点：进行装饰。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。
五、教学过程：课后记：通过制作是学生学习了动手和动脑。
附送：2019年二年级美术上册第7课条纹乖乖教案湘美版教学目标：1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
活动准备：1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。
2.丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。
3.布置“创意空间”一角，陈列作品。
教学过程：一、课堂导入1、感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
2、欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。
教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。
①不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例图片组2，引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
3. 欣赏范例图片组3，引发感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。
三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。
出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？四、自由结伴或独立选择材料进行创作。
1.明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。
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课题学科设计者
微
教
案
百度文库- 让每个人平等地提升自我
北师大附属学校微视频比赛
教学设计
《可爱的玩具蛇》时间
（岭南版美术第三册）
2013 年9月25日美术
视频时长
10分钟
张汉华所属学校北师大附小
二年级的学生在生活中接触蛇的机会并不多，他们已经具
设计备一定的描绘蛇的能力，但是从平面到制作立体蛇的能力还有
思想待提高，所以本视频重点讲解从平面到立体的设计、用色彩对比的方法装饰蛇的过程。
蛇，因为大多有毒，所以给人可怕的形象，但教材以可爱的蛇玩具以及邮票、剪纸等让学生感受以蛇形象设计的平面与
立体造型，激发学习兴趣。
为了让孩子们对蛇的种类和特点有
教学更多更清楚的认识和了解，在课前组织学生通过各种途径来查
分析找蛇的各种资料，如：上网，查找工具书，到动物园或者市场去看真正的蛇等，在课堂上，教师充分利用多媒体和示范的作
用，让学生在欣赏中整体感知，在欣赏中理解感悟，在绘画中
培养笔感，在团体小组合作中受到情感熏陶。
1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作
“玩具蛇”。
2、过程与方法：
教学
①在欣赏中感受作者创造美的情感；
目标
②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；
在分享中感受成功乐趣。
教学
策略欣赏，情境，讲解，启发，示范，评价。
重点从平面到立体的设计、装饰过程。
难点①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
一、听听蛇的成语故事，导入新课。
亲爱的小朋友们，你们知道今年是农历什么年？对，是蛇年。
大家都知道，我们国家历史悠久，有很多有关蛇的传说和成语
典故，你们知道哪些呢？（农夫和蛇，白蛇传，画蛇添足、虎
头蛇尾、打草惊蛇、杯弓蛇影。
）这些故事和成语对我们的生活
都有很深的启迪和教育意义。
那同学们你们见过蛇吗？对蛇有
多少了解呢？
二、了解蛇的知识，形成认识。
1、欣赏课件里的蛇，你认识哪几种蛇？
2、它们有什么共同的特征，（三角形的头，圆而细长的身体，
尖尖的尾巴）（指名汇报，师小结、板书：头——三角形身
体——圆而细长尾巴——尖尖）
3、以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、
雅致、有趣、夸张、拟人）
4、想一想，蛇怎样变，形象才可爱？
三、设计玩具蛇，突破难点。
教学
1、欣赏老师手中各种玩具蛇，猜一猜，它们是怎样做出来的？
过程
2、找一找：哪些材料像蛇，做起来具有能弯曲、圆而细长的形态
特征？
3、试一试：参考老师讲解的制作步骤。
也来设计制作一条玩具
蛇。
（教师简单示范，直观教学，突出教学重点）
老师示范
“步骤”：
A、在卡纸上起稿，注意蛇外形的大小。
以螺旋形来画蛇的形象。
B、装饰、添画。
想一想：如何装饰才可爱？当蛇的身体画完
之后，看看它还缺什么呢？对，我们要跟它穿上美丽的衣裳。
运用学过的线条、花纹为小蛇添花纹，注意花纹应随着蛇的身
形有疏密的变化。
运用对比的方法，对小蛇进行装饰（黑白线
描装饰和色彩装饰）形成两种完全不同的风格。
C、剪开。
从蛇头的舌头开始，沿线条仔细剪开，注意不要伤
到手，保持清洁卫生。
D、完成。
扎或吊起来，用削好的铅笔尖的尾部在蛇的尾部扎
个小孔，立好，再用橡皮泥做个底座固定好。
E、想一想，如果将蛇头画在中间，蛇尾在最外面，我们做出
的小蛇会是什么样的？和我们刚才做出的小蛇有什么不同？
四、游戏体验
通过“玩一想一说” 等游戏活动，使学生了解纸蛇会跳舞的科学原理。
同时认识到蛇身体的弯曲度、长短度，还有力度影响蛇跳舞的快慢和节奏，从而学会反思自己的作品的成功与不足。
1、为什么蛇会跳舞？有什么样科学道理？
2、小博士的话：纸蛇一抖动，就失去平衡，跳起舞来啦！
3、纸蛇怎样才能跳得好看？
注意蛇身体的弯曲度、长短度，还有手抖动的力度会影响蛇跳舞的快慢和节奏。
四、参与评比，分享快乐：
谁的玩具蛇最可爱？（互评、自评相结合）
评价要点：
1、我（你、他）的玩具蛇会跳舞；
2、我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花纹；
3、我（你、他）的玩具蛇造型、色彩花纹与众不同。
五|、小结：
师：这节课，你有什么收获？
生：我体验了设计、制作、共享的乐趣，学会关注身边的材料
妙用，勇敢尝试。
在蛇跳舞的故事当中，全体同学一起伴着音乐，拿起手中的玩
具蛇一起跳起来，本课在欢快的氛围里结束。
微用从平面到立体的造型方法和步骤，通过“画”、“剪”的方法制作作一条美丽的玩具蛇。
业要求：用黑白线条和色彩进行装饰、造型生动有趣，能跳舞。
学生对蛇的造型和花纹设计较有自己的想法，可以用自己学过的各微种色彩知识进行装饰，也可以用对比的手法（黑白或者色彩）来表现，
反
思达到了本节课用对比的教学方法的微环节教学目的，同时，促进了学生
对美术中从平面到立体造型的更深的了解。
注：本次比赛需提交的有“教学设计”“微视频”“课件（ PPT）”，以资源包的形式提交。