音乐《小雨沙沙》课件
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《小雨沙沙》幼儿园中班音乐PPT课件
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活动目标： 1.认知目标：理解歌曲大致内容，知道种子发芽离不开雨水的道理。 2.能力目标：能活泼，亲切的演唱儿歌，用动作大胆地表现“沙沙沙”、“ 在说话”、“真甜”、“发芽”等歌曲内容。 3.情感态度目标：体验歌唱与表演的快乐，感受大自然的神奇与美妙。 活动重点：理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲，并加入简单动作。 活动难点：鼓励幼儿根据歌词进行动作创编并演唱。 活动准备： 1.物质准备：PPT课件、小雨滴手指偶、小雨、种子头饰各五个，儿歌图谱，
音频等。 2.经验准备：幼儿倾听过下雨的声音，见过种子发出来的小芽。
儿歌视频
感谢聆听、批评指导
活动目标： 1.认知目标：理解歌曲大致内容，知道种子发芽离不开雨水的道理。 2.能力目标：能活泼，亲切的演唱儿歌，用动作大胆地表现“沙沙沙”、“ 在说话”、“真甜”、“发芽”等歌曲内容。 3.情感态度目标：体验歌唱与表演的快乐，感受大自然的神奇与美妙。 活动重点：理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲，并加入简单动作。 活动难点：鼓励幼儿根据歌词进行动作创编并演唱。 活动准备： 1.物质准备：PPT课件、小雨滴手指偶、小雨、种子头饰各五个，儿歌图谱，
音频等。 2.经验准备：幼儿倾听过下雨的声音，见过种子发出来的小芽。
儿歌视频
感谢聆听、批评指导
小学音乐小雨沙沙沙课件
1=F 2/4 活泼的
小雨沙沙沙
开头： 5 5 3 1 1 5 5 3 1 1 2 2 7 5 5 2 2 7 5 5 师:春天 来了 生:春天来了 师:春天来了 生:春天来了
55 31 55 31 22 23 4 22 75 2 75 11 12 3 1、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 落在花园 里,花儿 乐得张嘴巴 2、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾巴 3、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 落在田野 里,苗儿 乐得向上爬
55 31 春天 来了
22 75 春天 来了
5 5 3 1 1— 春天 来了
2 2 7 5 5— 春天 来了
5 5 3 1 1— 5 5 3 1 1— 师: 春天 来了 生: 春天 来了
2 2 7 5 5— 2 2 7 5 5— 师: 春天 来了 生: 春天 来了
1=F 2/4 活泼的
55 31 55 31 22 23 4 1、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 2、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 3、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙,
1 1 3 3 1— 乐得 向上爬
1 1 3 3 1— 小雨 沙沙沙
1=F 2/4 活泼的
小雨沙沙沙
55 31 55 31 22 23 4 1、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 2、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 3、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙,
22 75 2 75 11 12 3 落在花园 里,花儿 乐得张嘴巴 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾巴 落在田野 里,苗儿 乐得向上爬
2、
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙；落在花园里，花儿乐得张嘴巴
3、
4、
湘教版音乐一年级下册小雨沙沙-PPT课件
湘教版音乐一年级下册小雨沙沙-PPT课件
此处添加副标题内容
教学目标
• 1.通过演唱歌曲《小雨沙沙》，引导大家 细心地观察事物，启迪大家热爱大自然 的感情。
• 2.通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的 春天里小雨和种子的形象，懂得种子发 芽生长离不开雨露的科学道理。
• 3.指导大家用活泼、亲切花园里,花儿乐得张嘴巴
小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴.
小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在田野里,苗儿乐得向上爬.
谢谢观看
共同学习相互提高
此处添加副标题内容
教学目标
• 1.通过演唱歌曲《小雨沙沙》，引导大家 细心地观察事物，启迪大家热爱大自然 的感情。
• 2.通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的 春天里小雨和种子的形象，懂得种子发 芽生长离不开雨露的科学道理。
• 3.指导大家用活泼、亲切花园里,花儿乐得张嘴巴
小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴.
小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在田野里,苗儿乐得向上爬.
谢谢观看
共同学习相互提高
《小雨沙沙沙》教学-完整版课件
唱歌
小雨沙沙沙
导入：
聆听歌曲《春天在哪里》，歌曲 唱的是哪个季节？歌曲唱出了什么 样的心情？（情绪）
感受歌曲： 1、初听歌曲，请同学们说说歌曲的情绪是什么？ 2、二次聆听，歌曲唱了什么内容？你记住了哪句？ 3、三次聆听，请大家一边聆听一边拍手给歌曲打节拍。
学唱歌曲： 1、老师弹琴，请同学们随琴用“沙”哼唱旋律。 2、老师教唱乐谱，请同学们看谱学唱。 3、老师教唱第一段歌词，注意咬字清楚。 4、老师弹琴，同学们自主填词演唱第二段歌词。
表现歌曲：
1、歌曲处理：演唱到“莎莎沙”处时力度要轻表现春雨润物无声的意境。 2、学生分成四组接龙演唱歌曲。 3、用打击乐器（摇铃）表现歌曲。
2|4 X X ｜X X ｜X X ｜X X ||
摇铃 摇铃摇铃 摇铃Biblioteka 摇铃 摇铃摇铃 摇铃
课堂总结：
1、这节课我们做了什么？你有什么收获？ 2、课后练习，背唱歌曲。
小雨沙沙沙
导入：
聆听歌曲《春天在哪里》，歌曲 唱的是哪个季节？歌曲唱出了什么 样的心情？（情绪）
感受歌曲： 1、初听歌曲，请同学们说说歌曲的情绪是什么？ 2、二次聆听，歌曲唱了什么内容？你记住了哪句？ 3、三次聆听，请大家一边聆听一边拍手给歌曲打节拍。
学唱歌曲： 1、老师弹琴，请同学们随琴用“沙”哼唱旋律。 2、老师教唱乐谱，请同学们看谱学唱。 3、老师教唱第一段歌词，注意咬字清楚。 4、老师弹琴，同学们自主填词演唱第二段歌词。
表现歌曲：
1、歌曲处理：演唱到“莎莎沙”处时力度要轻表现春雨润物无声的意境。 2、学生分成四组接龙演唱歌曲。 3、用打击乐器（摇铃）表现歌曲。
2|4 X X ｜X X ｜X X ｜X X ||
摇铃 摇铃摇铃 摇铃Biblioteka 摇铃 摇铃摇铃 摇铃
课堂总结：
1、这节课我们做了什么？你有什么收获？ 2、课后练习，背唱歌曲。
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