第四课交友的智慧自主学习导学案
6.2交友的智慧(导学案)七年级道德与法治上册资料(2024)
新七上导学案第12课时《交友的智慧》【学习目标】1.懂得保持友谊的秘籍，知晓交友的智慧。
2.正确处理朋友之间的矛盾和冲突。
3.理解帮助朋友与“讲原则”之间的关系。
【自主学习】一、课前预习1.人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是培育的结果。
2.无论是现实生活中的交往还是网上交友，我们都应学会辨别、选择。
3.关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的，可以给予朋友积极合理的，但不要替朋友做决定。
4.与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。
发生矛盾和冲突时，我们可以一起，寻找彼此能够接受的。
二、学习感悟1.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。
”请问怎样理解这句话？2. 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。
小组讨论：处理矛盾和冲突的基本策略有哪些？3.如何缔结真挚的友谊？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1．【2024·江苏扬州】小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（）A．A B．B C．C D．D2.“一个人如果与嘲弄者在一起,就总会冷嘲热讽;如果与贪婪的人在一起,就会变成一个吝啬鬼;如果与仁爱的人在一起,就会满怀爱心。
”这说明（）①我们要交没有缺点的朋友②我们的言谈举止、性格等都或多或少的受到朋友的影响③因为交友有可能有不好的影响,最好不交朋友④能结交到益友是一种幸福A.①②B.②④C.②③D.③④3.阅读材料，回答下列问题材料一：小俊喜欢给好朋友东东取外号“小胖子”，觉得特别亲切。
东东明确表示不喜欢这个外号，小俊还是忍不住在班上叫他外号。
东东非常生气，小俊觉得东东太小气,小题大做。
后来他们的关系日渐疏远。
材料二：小强丢失了一个钱包,误会是好朋友珍珍拿走的。
珍珍考虑到他心情不好,没有争辩,走开了。
在小强看来,珍珍就是心虚,到处和别人说珍珍的坏话。
后来钱包在家里找到了，小强懊悔极了。
（1）试评析材料一中的小俊的行为。
（2）结合材料二,假如你是小强,你会怎么做？【课外延伸】“友直，友谅，友多闻，益矣”的意思是：与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。
交友的智慧 导学案
八年级上思品No: 5 主备人：初审人：复审人：授课人：第周星期第组学生预习评价：整理评价：第四课交友的智慧第1课时【教学目标】1、通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2、能够运用交友原则指导自己与同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
3、明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；了解交友的基本原则。
【自主学习】1、真正的友谊是、和的，这种友谊，经得起的考验。
2、益友是指。
3、诤友是指。
4、“君子和而不同，小人同而不和”的意思是。
5、“君子周而不比，小人比而不周”的意思是。
【合作探究】善交益友活动一：角色扮演《小明交朋友》故事情节如下：人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。
放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。
小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。
小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。
小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。
有一天，男青年偷了一些相机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。
案发后，两人均被警察抓走。
1、讨论：这个故事说明了什么？2、你觉得什么样的朋友可以称之为益友？3、古人的三益友：4、如何做到善交益友？活动二：乐交诤友在交朋友的过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。
你是否喜欢这样的朋友？为什么？活动三：案例分析这样的朋友是益友吗？中学生郑某放学途中由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞。
虽然双方的车和人均无损伤，但因撞车责任产生纠纷，结果，他俩各自找了自己的“朋友”大打出手，酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。
1、他们的“朋友”是益友吗？为什么？2、如何区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”？【展示点评】【知识结构】【当堂测验】1、时代在发展，人们评价益友的标准也在不断变化，但“益友”的精神实质是不变的，是一切时代都推崇的，即（）A、能够给自己以恩惠的朋友B、只讲友情不讲是非的朋友C、能够听从自己摆布的朋友D、能够帮助自己上进的朋友2、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
交友的智慧教案
交友的智慧教案一、引言交友对于每一个人来说都是一项重要的社交活动。
通过交友，我们可以扩大社交圈子、增进人际关系、获得新的经验和知识等。
然而，要成功地交友并建立良好的人际关系并不容易。
本教案旨在教授交友的智慧，匡助学生们学会正确地交友，并提供一些实用的技巧和策略。
二、教学目标1. 了解交友的重要性和好处。
2. 掌握交友的基本原则和技巧。
3. 学会如何建立和维护健康的人际关系。
4. 培养良好的沟通能力和社交技巧。
三、教学内容1. 交友的定义和重要性- 交友是指与他人建立联系、建立友谊和互动的过程。
- 交友可以匡助我们扩大社交圈子、获得支持和匡助，提升自我价值感等。
2. 交友的基本原则和技巧- 诚实和真实：在交友过程中要保持诚实和真实，不要伪装自己。
- 尊重和关心：尊重他人的观点、感受和隐私，并关心他们的需要和难点。
- 共同兴趣：寻觅和他人共同的兴趣爱好，建立共同话题和互动。
- 积极参预：积极参预社交活动和交流，展示自己的个性和优点。
- 真诚欣赏：对他人的优点和努力赋予真诚的欣赏和鼓励。
3. 建立和维护健康的人际关系- 建立信任：通过诚实、可靠和言行一致来建立信任。
- 理解和包容：尊重他人的不同，理解并包容他们的观点和行为。
- 沟通和倾听：学会有效地沟通和倾听，表达自己的想法和感受，并关注他人的需求和意见。
- 解决冲突：学会处理人际关系中的冲突和分歧，寻求妥协和解决方案。
- 维护关系：定期保持联系，关心他人的生活和发展，提供匡助和支持。
4. 培养良好的沟通能力和社交技巧- 肢体语言：学会运用肢体语言传达自己的意图和情感，如眼神接触、微笑、姿式等。
- 言语表达：学会清晰地表达自己的想法和感受，避免使用含糊和冲突的语言。
- 礼貌和礼仪：遵守社交礼仪和文化习惯，尊重他人的感受和隐私。
- 倾听和回应：学会倾听他人的意见和问题，并赋予积极的回应和反馈。
- 社交活动：积极参预各种社交活动，如聚会、社团、志愿者工作等。
初二上册政治第四课交友的的智慧导学案
初二上册政治第四课交友的智慧导学案导学目标•了解交友的重要性以及对个人成长的影响；•学习交友的原则和技巧；•分析不良交友对个人带来的负面影响；•提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。
导学内容1.交友的重要性交友对于每个人的成长和发展都起着至关重要的作用。
通过交朋友，我们可以拓宽自己的视野，获取不同的思考方式和经验，帮助我们更好地成长和进步。
2.交友的原则–志趣相投：与志同道合的人交朋友能够更好地互相理解和支持，共同追求目标。
–诚实守信：交友基于诚实和信任，只有彼此坦诚相待，才能建立稳固的友谊。
–相互尊重：友谊建立在相互尊重的基础之上，理解并接受彼此的差异。
–互利共赢：交友应该互利共赢，两个人在友谊中都能获得快乐和成长。
3.交友的技巧–主动交流：与人交朋友需要积极主动地展示自己，聆听对方的想法和故事，建立深入的沟通。
–热情友善：友善和热情的待人方式能够给对方留下良好的印象，增进彼此的好感。
–培养同理心：试着站在对方的角度思考问题，给予对方理解和支持。
–用心倾听：关注对方的需求和感受，给予真诚的关怀和倾听。
–尊重差异：尊重和接受对方的差异，倡导多元化和包容的友谊关系。
4.不良交友的负面影响不良交友会给个人带来消极的影响，如荒废学业、沉迷游戏和违法犯罪等。
这些不良行为会破坏个人的健康和未来发展，甚至影响到家庭和社会。
5.提升自己的交友能力为了提升自己的交友能力，我们可以从以下几个方面入手：–树立正确的价值观：要有积极的人生态度，审时度势，遵守社会规范，树立正确的价值观。
–培养自身的优势：发展自身的兴趣爱好和特长，树立自信心，让自己成为有吸引力的人。
–参加集体活动：通过参加集体活动，与志同道合的人结识，增加社交机会。
–主动支持和帮助他人：给予他人真诚的关心和帮助，从而赢得他人的尊重和欢心。
总结交友是我们成长中必不可少的一部分，良好的友谊可以让我们获得快乐和支持，提供机会与他人建立深厚的关系。
通过遵循交友的原则和技巧，并避免不良交友的负面影响，我们可以提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。
交友的智慧导学案
交友的智慧导学案交友对每个人来说都是一件重要的事情，合适的朋友可以带给你快乐和力量，而错误的朋友则可能给你带来困扰和负面影响。
因此，学会交友的智慧是非常必要的。
本文将为你提供一份交友的智慧导学案，帮助你建立健康、积极的人际关系。
首先，要学会审视自己。
在交友之前，首先要了解自己的性格、喜好和价值观。
清晰地了解自己的需求和期望，才能更好地选择适合自己的朋友。
此外，要保持真诚和坦率，不要为了取悦别人而伪装自己，因为真诚是建立友谊的基础。
其次，要选择朋友时要慎重。
不要盲目追求人气或者社交圈子的广度，而是要注重质量。
找到那些与你志同道合、有共同兴趣爱好的朋友，他们能够给你带来正能量，共同成长。
另外，要注意观察他们的品行和行为，避免和有不良习惯或者消极情绪的人交往。
在与朋友相处的过程中，要学会尊重和倾听。
不要一味地强调自己的观点，而是要尊重他人的意见和选择。
在交流中要保持耐心，多倾听对方的想法，建立良好的沟通机制。
同时，也要学会关心和支持朋友，分享彼此的喜怒哀乐，共同面对困难和挑战。
另外，要处理好朋友间的矛盾和误会。
在交友过程中难免会遇到磕磕绊绊，但是重要的是要善于沟通和解决问题。
不要让矛盾和误会积累，保持开放的心态，勇于直面问题，找到解决的方法。
有时候，适当的道歉和谅解也能够修复破裂的友谊。
最后，要重视友谊的珍贵。
朋友是生活中重要的支柱和伴侣，要珍惜和维护好彼此的友谊关系。
定期和朋友见面聊天，关心对方的生活和工作状态，一起分享快乐和悲伤。
友谊是需要精心呵护的，只有用心经营，才能长久地保持。
在生活中，交友是一门深奥的学问，需要我们不断地总结和体会。
通过学会审视自己、慎重选择朋友、尊重倾听、处理矛盾误会和珍惜友谊，我们能够交到更好的朋友，建立更美好的人际关系。
希望这份交友的智慧导学案能够帮助你成为更有智慧的交友者，享受到友谊带来的快乐和幸福。
愿你的生活中充满真挚的友情，共同成长，共同前行。
教科版思品八上《交友的智慧》word学案
教科版思品八上《交友的智慧》word学案第二单元友谊的天空第四课交友的聪慧第一课时：善交益友远离损友◎学习目标：1、通过学习明白交友要讲原则，把握辨论真假朋友的方法。
2、能够识别青青年交友中存在的误区，学会区分益友和损友，并主动结交益友和诤友，远离损友。
3、能够运用交友原则指导自己与同学的交往，，能够恰当的解决自己在交友过程中的困惑，能够作出负责任的选择。
◎学习重、难点：重点：交友要讲原则。
难点：如何交到真正的朋友。
◎学习流程：寻友之旅：大伙儿好，我叫小明，专门爱交朋友。
在那个地点我谈一下我对找朋友的一些苦恼和看法，期望能与大伙儿一起共勉，请大伙儿与我共同踏上寻友之旅吧。
●始发站§摸索：你如何看待他们之间的友谊？§共同探讨：1、在你心目中益友应该是什么样的呢？2、在课本中用“——”线划出益友的含义。
3、完成课本“P33分享”。
4、反思：自己如何样成为他人心目中的益友？●§摸索：你认为小鹏依旧小明的朋友吗？什么缘故?§共同探讨（组内交流后，组间班内共享）：1、在课本中用“——”线划出诤友的含义。
2、完成课本“P34分享”。
3、完成课本“P34讨论”。
●§摸索：假如你是他的朋友你会如何做？说出你的理由。
§共同探讨：1、归纳总结：在课本中用“——”线划出“江湖义气”的危害？2、友谊与“江湖义气”的本质区别？3、明辨是非：完成“P35摸索”。
●阅读课本“p38清晨的堕落”§共同探讨：1、陈凡在清晨的人一辈子道路上造成了什么阻碍？2、从那个案例中，你得到了什么启发？3、在课本中用“——”线划出损友的含义。
★情境体验：假如你和朋友之间发生了下列情况，你会如何办？①考试时你的朋友向你递条要求“关心”，你会：②朋友无意中说错了话，损害了你的自尊心，你会：③当朋友当面指出你的缺点时，你会：④当朋友欺诈你时，你会：⑤当朋友生活中遇到困难时，你会：⑥当你的朋友与人打架吃亏了，想让你帮忙出气，你会：⑦当朋友邀请你去网吧打游戏时，你会：●终点站：在大伙儿的关心下，我今天收成专门多，让我们来分享一下吧！§盘点收成：（同学们畅所欲言）◎自我评判：一、单项选择题1、上学路上，小刘被两个高年级的学生抢走了20元钱，小刘邀请我们三个去教训那两个高年级的学生。
三年级语文上册交友的智慧导学案
第四课交友的智慧
1、善交益友
（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
（2）善交益友包括乐交诤友。
诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。
（3）如何成为诤友？
一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
（4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
2、远离损友
（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。
和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。
（2）要谨慎选择朋友，远离损友。
3、交友的艺术
（1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。
（2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。
第五课男生女生之间
1、男孩女孩
男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应相互体谅、互相帮助。
2、纯真的友情
（1）人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很平常的事。
（2）男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
（3）在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
3、青春的心弦
男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
第四课 交友的智慧导学案
第四课交友的智慧（导学案）班级：姓名：评价：【学习目标】1、通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2、能运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决在交友过程中的困惑，能够做出负责人的选择。
3、明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。
【使用说明】1、结合学习目标，研读课本32-42页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做好问题标注。
2、认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。
3、小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。
4、预习案必须认真研读课本，并独立完成相关内容。
预习案1、什么是益友？什么是诤友？什么是损友？益友是：诤友是：损友是：2、如何结交诤友？3、友谊与“江湖义气”或“哥们义气”的区别。
4、说一说赢得朋友的三大法宝。
写下你预习过程中的疑难问题：探究案【活动一】与好友一起完成下列问题：（1）、朋友指出我的缺点与不足是：（2）、我的感想：（3）、我指出朋友的缺点与不足是：（4）、他（她）的感想：【活动二】在大学校园里，有这么一个族群，他们几乎很少在公共场合露面，与外面世界接触的唯一途径就是电脑。
这些长期蜗居在宿舍里的大学生们，被同学们戏称为“宅男宅女”。
阅读上述材料，完成下列问题：（1）、材料反映的这些学生存在哪些问题？（2）、跨越障碍，寻求友谊，你有什么意见或建议给这些“宅男宅女”们？【活动三】鲍叔牙鱼管仲的交往，为齐桓公找到了一代名将，成就了春秋五霸的美名；俞伯牙与钟子期的交往，令名曲《高山流水》流传万世，受后人景仰；李白与杜甫的交往，让一篇又一篇脍炙人口的佳作面世，广为流传；马克思与恩格斯的交往，使《共产党宣言》和《资本论》相继诞生，引导了全世界的社会主义革命浪潮；毛泽东、周恩来等众多伟人的交往，崛起了整个新中国，名垂千史；至今，各国的元首之间的交往，更是维护着全世界人民的和平共处……（1）阅读材料，谈谈你的感悟。
八年级政治上册 第4课 交友的智慧导学案 教科版
第四课交友的智慧【学习目标】学会识别损友，争做他人的益友和诤友；学会处理自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择；掌握分辨真假朋友的方法及交友的基本原则。
【学习重难点】学习重点：交友要讲原则，善交益友、不交损友学习难点：区别“哥们儿义气”和真正的友谊【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P832—42，在课本中找到下列问题的答案并划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记。
1.益友的含义：P332.诤友的含义：P343.我们如何正确对待朋友的批评？P344.如何区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”？P355.损友的含义P366.交友需要哪些艺术？P39-42【合作探究】材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了一帮哥儿们。
一天他们相约到外边去偷钱，在行窃时被人当场抓住并扭送公安机关。
材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌数学科代表的影响下，数学成绩有了很大的提高。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而为闻其香，即与之化之矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1）赵强、王英发生上述变化说明了什么？（2分）（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
（5分）（3）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？（3分）【当堂检测】1．（2016黑龙江齐齐哈尔）“近朱者赤，近墨者黑”体现的交友原则是（）A．交友是一个平等互惠的过程B．欣赏他人，赞美他人C．在原则面前一定要坚定D. 乐交诤友，不交损友2．莎士比亚说：“有很多良友，胜于很多财富”这表明①财富并不重要②只要广交朋友，我们就会有很多财富③良友对我们的人生很重要④真挚的友谊是我们宝贵的精神财富A．③④ B．①③ C．②③ D．②④3、“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打”。
这句话说明朋友之间建立友谊应当做到（）A、相宽容 B 、相尊重 C 、相与鼓励 D 、相与赞扬4、对以宽容维护友谊的理解，错误的一项是（）A、对朋友的不同意见持宽容的态度B、能容纳朋友的长处和短处C、不因朋友的成功而心生妒忌D、对朋友的不同意见决不说“否”5.春秋时期的孙膑和庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。
思想品德八年级上册《交友的智慧：交友的艺术》导学案
第四课交友的智慧第二课时交友的艺术【学习目标】：1.知识目标：学会获得友谊的方法。
2.能力目标：懂得自尊和知耻，尊重别人是获得尊重的前提，不做损人的事。
3•情感、态度和价值观目标：了解友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术。
【学习重难点】：友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术。
【学习方法】：教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。
【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1•什么是益友？诤友？2•什么是损友？3.江湖义气和真正友谊的区别是什么？二、预习引导看书P39-42，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.交友的艺术包括哪些？2.赢得朋友的二大法宝是什么?3.评选班级最佳人气奖。
课堂研讨与展示活动一：归纳交友的艺术包括哪些?活动二：什么是知道别人的心和让别人知道我们的心?活动三：评选班级最佳人气奖。
活动四：管鲍之交值得借鉴的是什么？不值得提倡的是什么? 课堂达标测评 单项选择题1•“友谊需要忠诚去播种，用原则去护理。
”这句话告诉我们。
() A 、 怎样赢得真正的友谊B 、 只要相处的时间长了，就能建立友谊C 、 友谊仅指同性之间真挚的情感D 、 男生女生之间不宜建立友谊2.有的同学认为主动与其他同学交往会很“掉价”这种观点错误在于()【学习收获】A 、友谊在于培养而不在于等待B C 、友谊是等待的结果，没有必要主动寻找3.交友要一诺千金，这说明真挚的友谊要( A 、宽容大度 B、缺少主动和热情，友谊之树就会枯萎 D 、积极交友，友谊之树常青 ) 、言而有信 、坦诚相待 4. 对于朋友的缺点错误，下列认识错误的是①沉迷网络不能自拔的人③当我们犯错了，会指出我们错误的人A 、为了友谊可以牺牲原则 BC 、友谊需要尊重差异，加强沟通( ) ②诚实守信的人 ④当我们违反班规校规能帮我们隐瞒的人 、友谊需要宽容，接纳 D 、友谊需要谅解交友的艺术 交友的艺术包括哪些 赢得朋友的三大法宝是什么【学习反思】。
《交友的智慧》教案
《交友的智慧》教案在人生的旅途中，朋友是我们不可或缺的伴侣。
他们为我们提供支持和鼓励，与我们分享欢乐和忧虑。
交朋友是一件很自然的事情，但交到好朋友并不是那么容易的。
在不同的人际关系中，考虑和实践些智慧可以帮助我们更有效地交友。
本篇文章旨在提供一些交友的智慧，希望能够对读者在建立和保持友谊方面带来一些启发。
第一，要积极主动如果你想交到好朋友，首先必须要积极主动。
不要期待别人来主动接触你，而是要敢于主动结交新朋友。
你可以参加社交活动、加入社团组织、参加课程、参加志愿活动等等。
与不同背景和兴趣爱好的人接触，你会发现即使彼此背景有所不同，也会发现一些共同点。
并且，向别人主动问候、邀请、介绍自己和对他们的兴趣表现出真诚，可以让别人容易接受和回应。
第二，善待别人与人为善是互相交流、建立友谊的核心。
在新朋友或认识的人面前，你要注意自己的言行举止。
要尊重别人，倾听对方的观点。
不要对任何人表示不公平或不恰当的言论。
在互动中，不要总是谈论自己，好好聆听别人的故事和经验。
同时，多表达赞赏和支持，帮助别人处理困难问题，让人能够感觉到你的关心和支持。
仁慈和宽大是友谊的重要保障，它可以使新朋友感到舒适和自在。
第三，坦率和有趣交友时，有些人为了迎合别人而藏起真实的感受和意见，表面细水常流，但是这样的友谊很难持久。
坦诚和真实是建立友谊的关键。
在交友过程中，多表现出自我，就算有时候不同意别人的看法，也要坦率地表达。
同时，自己要有趣，具有吸引力。
这并不是要求你成为一个出色的娱乐家，但是如果你能带给别人欢乐、幽默和趣味，他们就更容易接受你。
做有趣的人，往往可以与别人建立深厚的感情，与之交流更能激发灵感、增加共同爱好，如此以来可以深刻而有趣地交朋友。
第四，注意细节在交友时，细节很重要。
礼貌、勤快和细心是很重要的品质。
对别人的时间、个人隐私和个别需要的敏感性是我们在交友中要考虑的非常基本的问题。
在交流过程中，要注意表达方式、声音、语气和肢体语言等。
交友的智慧教案
第四课交友的智慧【教材分析】本部分内容可分两个层次。
第一层次：通过马克思和恩格斯的友谊明确了“益友”的含义，强调了真正的友谊是真挚的、健康的和高尚的友谊。
第二层次：主要分析了辨别真正的友谊和“江湖义气”“哥们儿义气”等的区别，强调不要盲从别人的言行，防止因分辨不明而走上违法犯罪的道路。
【教学目标】知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气”。
能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。
情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。
【教学重难点】教学重点：善交益友，远离损友教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气”【教学方法】案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法【教学时间】1课时【教学过程】复习上节课内容导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱）师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。
朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。
”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。
这不得不使我们反思:到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》5分钟看书展示材料及图片：２０１３年９月２日下午，一对特殊的好朋友见面了。
他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。
余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。
一、善交益友引导得出：益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
交友的智慧教案
交友的智慧教案一、教案简介交友是人们社交生活中重要的一环，它不仅可以匡助我们建立良好的人际关系，还能够促进个人成长与发展。
本教案旨在教授交友的智慧，匡助学生学会建立健康、积极的人际关系，提升他们的社交技巧和情商。
二、教学目标1. 了解交友的重要性以及良好人际关系对个人发展的影响。
2. 掌握交友的基本原则和技巧，包括自信、尊重、倾听、分享等。
3. 培养学生的社交技巧和情商，提高他们与他人沟通和合作的能力。
4. 培养学生的判断力和辨别能力，避免与不良朋友交往。
三、教学内容1. 交友的重要性和影响a. 通过小组讨论，让学生分享他们对交友的看法和体验。
b. 引导学生认识到良好人际关系对个人成长和幸福感的重要性。
2. 交友的基本原则和技巧a. 自信：教授学生如何树立自信心，包括积极心态、正面思量和外貌自信等。
b. 尊重：讲解尊重他人的重要性，教授学生如何尊重他人的意见、感受和隐私。
c. 倾听：培养学生良好的倾听能力，包括注重眼神交流、积极回应和不打断对方等。
d. 分享：教授学生如何分享自己的想法、感受和经验，以及如何倾听他人的分享。
3. 社交技巧的培养a. 身体语言：教授学生如何运用肢体语言表达自己的意图和情感，如姿式、手势和面部表情等。
b. 礼貌用语：教授学生如何运用礼貌用语与他人交流，包括问候、道歉和感谢等。
c. 社交场合：引导学生了解不同社交场合的礼仪和行为规范，如学校、家庭和公共场所等。
d. 沟通技巧：培养学生与他人沟通的技巧，包括提问、回应和表达意见等。
4. 判断力和辨别能力的培养a. 引导学生认识到不良朋友对个人发展的负面影响。
b. 培养学生辨别不良朋友的能力，包括观察他人的行为、言辞和价值观等。
c. 指导学生如何拒绝与不良朋友交往，以及如何保护自己的利益和安全。
四、教学方法1. 小组讨论：让学生以小组为单位分享交友的经验和观点，促进互动和合作。
2. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生摹拟真正的社交场景，练习社交技巧。
交友的智慧教案
交友的智慧教案一、引言交友是人际关系中至关重要的一环，它不仅能够带来快乐和乐趣，还能够促进个人成长和发展。
然而，交友也需要一定的智慧和技巧。
本教案旨在帮助学生掌握交友的智慧，建立健康、积极的人际关系。
二、目标1. 了解交友的重要性和意义。
2. 掌握交友的基本原则和技巧。
3. 培养积极、健康的交友态度。
三、教学内容1. 交友的重要性和意义a. 交友对个人成长的积极影响。
b. 交友对心理健康的重要性。
c. 交友对职业发展的影响。
2. 交友的基本原则和技巧a. 诚实与真实性- 如何在交友中保持真实性。
- 如何避免虚伪和假装。
b. 尊重与理解- 如何尊重他人的意见和观点。
- 如何理解并接纳不同的文化和价值观。
c. 沟通与倾听- 如何有效地与他人进行沟通。
- 如何倾听他人的需求和感受。
d. 共同兴趣与爱好- 如何发现和培养共同的兴趣和爱好。
- 如何通过共同的兴趣建立深厚的友谊。
e. 信任与支持- 如何建立信任和支持他人。
- 如何在困难时给予他人帮助和支持。
3. 培养积极、健康的交友态度a. 自信与自尊- 如何提升自信心和自尊心。
- 如何在交友中展现自己的优点和特长。
b. 积极乐观- 如何保持积极乐观的心态。
- 如何面对挫折和困难。
c. 人际关系的重要性- 如何重视和维护人际关系。
- 如何处理人际关系中的矛盾和冲突。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解交友的重要性、基本原则和技巧，向学生传授相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和观点，促进学生之间的交流和互动。
3. 角色扮演法：安排学生分组进行角色扮演，模拟真实的交友场景，让学生实践交友技巧。
4. 案例分析法：通过分析真实的案例，引导学生思考交友中可能遇到的问题，并提供解决方案。
五、教学评估1. 口头回答问题：教师提出与交友相关的问题，学生进行口头回答，检验学生对交友知识的理解和掌握程度。
2. 小组讨论报告：学生进行小组讨论，并撰写小组讨论报告，评估学生对交友技巧的应用能力。
第四课 交友的的智慧 教案2.4
①
树立正确的交友标准，谨慎交友。
②提高明白是非、善恶能力。 ③多交益友、诤友。 ④加强自身修养、提高道德水平，增强法律意识。
本课
今天，我们学习了结交朋友的两条原则，以及交友中应 中好好注意。结合自己的交往情况，对照一下，看看是否符 合这些原则，不符合的要做调整。
小结 注意的事项。这些都是最基础的交友原则，希望大家在交往
小结 就是不断地进行自我完善。只有不断完善自我，才能从品德、
的时候他发现地面有纸屑，当着全班同学批评了我，让我很 导学生
站： 乐 交 诤 友
请回答： 你认为小鹏还是小明的朋友吗？为什么? 学生回答后教师总结。 教师：这种朋友，我们称为诤友。诤友能坦率地指出朋 友的问题，批评朋友的错误，这是非常难得的。陈毅元帅曾 说过 “难得是诤友，当面敢批评”。我们在交往中，应当乐 于和这种朋友交往。这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的 头脑，可以让你进步更快。 朋友之间不能都是“老好人”， “你好，我好，大家好”，这种不真实、不真诚、缺少内心 交流的友情，自然就不会牢固。
★课后作业： ★板书设计： ①善交益友
交友的原则
②乐交诤友 ③分清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。 ④远离损友
★课后反思：
（始 业，但他并不同意，而是耐心的给我讲，一个月从未间断。 益友。 发站 -寻 找真 友 谊） 是真挚、高尚的、经得起时间的考验、有益于自己进步。 交朋友时，要交那些对自己有益的朋友。所谓“有益” 可以是很多方面的：可以是品德方面、学习方面或技能方面， 总之，是能使自己上进。 我们把这种能够帮助人上进的朋友称为益友。 善 交 益 呈现我国古代思想家对益友的分类。 友 你谈我谈大家谈 学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益 友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？ 他们俩之间的友谊有什么特点？
初二上册政治第四课交友的的智慧导学案
初二上册政治第四交友的的智慧导学案第四交友的智慧学习目标、情感态度价值观目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2、能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
3、知识目标：①明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；②掌握交友的基本原则。
学习探究一、自主预习（阅读教材P32–P42，完成下面问题）、如果评选学习小组“最佳人气奖”，你会把票投给谁？2、什么是“益友”、“诤友”和“损友”？3、结合自身实际，思考自己有没有遇到交友的障碍？4、我的疑惑二、合作探究（一）小组合作、小组讨论，评选出本学习小组的“最佳人气奖”。
小组成员合编一段“推荐理由”，获奖者发表“获奖感言”（均0字以内）。
2、阅读教材第34页，小组成员共同分享：朋友指出自己的缺点与不足时的感想。
然后换位思考，当自己指出朋友的缺点或不足他的感想又是怎样的。
3、小组讨论：朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一好事，为什么？4、阅读教材第37页，小组探讨：怎样才能远离损友？（二）应用、结合教材第3页，根据生活经验及所学知识，小组讨论并总结出真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”的区别。
2、阅读教材第39页方框“怎样才能找到好朋友？”结合自己的经历，小组讨论、总结、归纳出交友的方法和艺术。
三、总结升华※音乐小憩——《朋友别哭》※知识归纳（一）要善交“益友”。
、什么是益友？所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
2、善交益友包括乐交“诤友”。
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
同学之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
3、善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
友谊与“江湖义气”是有本质区别的。
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自主学习导学案
【科目】思想品德【教学内容】第四课交友的智慧【设计人】吴正均【授课人】吴正均【授课时间】2014年10 月日
第四课交友的智慧
学习目标：
1.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2.能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
3.学习掌握分辨真假朋友的方法，能够说出交友的基本原则。
重难点：
1.学习重点：交友要讲原则。
2.学习难点：如何交到真正的朋友
学习过程
一、自主学习：自学教材P32—P42，完成以下练习。
1．何为“益友”？
2．如何成为“诤友”?
★3．益友与“江湖义气、哥们义气”的区别及危害？
1．何为损友？
2．为什么我们中学生容易交到损友？
★6．交友的艺术是什么？
二、小组合作
1．学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心中，益友应该是什么样的？
2.在交友的过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。
你是否喜欢这样的朋友？
三、拓展提升
成果交流
1．仔细听取小组交流、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。
你认为有用的记在下面。
2．这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？
四、检测反馈
1.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。
这个故事告诉我们（）
A、庞涓不讲哥们义气
B、孙膑择友标准太低
C、不做别人的损友，要成为别人的益友
D、老师没有告诉学生如何做人
2、下列朋友属于益友的有（）
①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友④讲哥们义气的朋友
A、②③
B、①②③
C、①③
D、①②③④
3、你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（）
A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞
B、朋友上门来求，不好拒绝
C、反正是别人先动手，当然要还击
D、不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮助的请求
3、小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。
小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（）A、继续我行我素，独来独往 B、谁主动接近，才跟谁交往
C、主动改变现状，适应新环境，融入新的集体
D、封闭自我，使自己陷入孤立
4、我们在日常生活中交友，要交（）
A、诤友
B、损友
C、有利可图的
D、一同喝酒的
5、当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当（）
A、拒之门外，坚决回绝
B、犹豫不决
C、引荐别人去
D、伸出援助之手，主动给予帮助
6、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该（）
①从此绝交②求大同，存小异③服从朋友，放弃自己④加强与朋友沟通，继续交往
A、①④
B、②④
C、②③④
D、①②③
7、在寻求友情的过程中，应注意（）
①不要以我为中心②要讲江湖义气③不要建立狭小的圈子④把自己的爱给予更多的同学
A、①③
B、①②③④
C、①②
D、①③④
8、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话表明（）
①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯
A、②③④
B、①②③
C、①③④
D、①②③④
日清题：
五、作业：1、完成教材P42页分享，当你和朋友发生矛盾时，是怎样“化干戈为玉帛”的？做在作业本上。
2、并预习下一课，完成自主预习的相关练习。