七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青导学案无答案新人教版113
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青教案 新人教版
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让友谊之树常青。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版)
课后训练
3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取 了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意 中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以
后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再 也不理小明了。对这件事的正确评价是（ C ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊 小怪的 B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气
课后训练
小军和小明的观点都是片面的。①我们对待 朋友要牺牲原则为代价来维 护所谓的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽 容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。③在交 友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人， 求大同存小异，把两者结合起来，而不是对 立。④总之，我们要善交益友，乐交诤友， 不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚 待人，敢于坚持自己的原则等。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/5/24
最新中小学教学课件
32
（A）
A.换位思考
B.加强沟通
C.尊重差异
D.平等互惠
课堂练习
6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是 人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊 的开端是（ A ） A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.多方面地表现自己 C.被人记住名字 D.融入新的班集体
课堂练习
7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支 持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶 段，我们要想获得更多的友谊就要（ A） ①用心去关怀对方 ②体会朋友的需要，必要时 给予帮助 ③尊重对方 ④替朋友做决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版(1)
让友谊之树常青主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课题第五课交友的智慧让友谊之树常青课型新授教学目标知识与技能1。
掌握建立友谊的方法,懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。
2。
了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。
3。
能够运用交友的智慧指导自己的交友行为,学会同他人和睦相处。
过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法让学生知道如何建立友谊和呵护友谊。
情感态度价值观初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立个发展真正的友谊，让友谊之树常青。
教学重点掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。
教学难点了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方.教学关键掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的交友智慧.教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航出示目标：新课探究一、导入新课听歌曲《永远是朋友》千里难寻是朋友，从古到今，有人渴望“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友谊，有人羡慕，“海内存知己，天涯若比邻”的情谊,那么我们的友谊能不能像钢铁一样坚韧,像松柏一样常青呢？今天我们学习——让友谊之树常青.学生纷纷出招,为小亮出谋划策。
学生领会学生独立思考，然后回答建立友谊1。
建立友谊，需要开放自己探究与分享2。
建立友谊,需要持续的行动方法与技能探究与分享1.掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。
2。
了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。
3。
能够运用交友的智慧指导自己的交友行为,学会同他人和睦相处。
49页运用你的经验你的回答是（ )教师归纳:建学生领会学生小组之间交流分享，然后学生代表发言学生可以畅所欲言，发表见解学生掌握建立友谊的方法学生小组之间交流在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好.如果一次尝试不成功,别气馁，只要真诚对待,我们就有机会找到朋友。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版
人为乐的行为，值得提倡
15. 阅读下列情景，回答下列问题。 情景一 星期天下午，你去好朋友小华家，与小华共同完成老师布置的作业。后 来，小华因为临时有事出去了，家里只剩下你一个人。你无意中发现了小华的日记本。 (1)你的做法： 不看小华的日记。 (2)理由：
呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把 握好彼此的界限和分寸。
12. 小健丢了一本书，误会是好朋友小凯拿走的。小凯虽然很委屈，但考虑到小 健的情绪有些激动，他一声不响地离开了。后来事情水落石出，找到书的小健感到非 常不好意思，主动找小凯道歉，小凯也原谅了小健。小凯的做法值得我们学习 的是（ B ）
①等待他人主动回复 ②面对误解能保持冷静 ③遇事能换位思考 ④主动承认错误 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
①建立友谊，需要开放自己(敞开心扉，主动表达)。②建立友谊，需要持 续的行动(真诚待人，我们就有找到朋友的机会)。③需要掌握建立友谊的方法。 (面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处)
【我建议】 (2)请你为避免“友谊的小船说翻就翻”提出建议。
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵 护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中 受到的伤害。
知识点一 建立友谊
1. 建立友谊，需要 开放自己 。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意
外，还会有点儿冒险。无论怎样， 敞开心扉
， 主动表达
，朋友才
不会彼此错过。
2. 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有 恰当的期待 对方拒绝，也并不意味着 自己不好 。如果一次尝试不成功，别 只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
C
[推荐学习]七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教
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让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。
然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。
四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。
2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。
3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。
六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。
2.设计好课堂问题和讨论话题。
3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。
4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教学课件
4.郭蕊与好朋友郑璐因出黑板报发生了分歧,由于郭蕊这几 天心情不好,说话很不礼貌,这让郑璐很难过。对此,下列说 法中正确的是（B） ①她们需要学会正确处理冲突②郑璐应学会正确对待交友 中受到的伤害③竞争并不必然伤害友谊④友谊可以带来快 乐,让人向往;也会带来困扰,增添烦恼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12/8/2021
故事分享一
“啪”得一声掰成了两半，李丽丽当时就愣了 ，傻傻地望着她，她 “扑哧”一声笑了，说 ：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便
把手中的李一截丽断丽尺和子递陈向海李红丽丽的，友把谊尺子放在 了:“李你丽这丽是的干手什心么，中？李证”丽她实丽笑半了着晌：说才：说“出‘一断句尺话救
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
12/8/2021
网友共同想办法
12/8/2021
如何建立友谊？（建立友谊的方法）
12/8/2021
漫 画 赏 析
漫画反映了什么？人们应该怎
样才不会觉得孤独？你是怎么做的？
12/8/2021
①建立友谊，需 要开放自己。敞开
心扉，主动表达，朋友才 不会彼此错过。
12/8/2021
你有过这些体验吗？
你是如何处理的？
12/8/2021
友谊小贴士
呵护友谊： ③需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法 因“恨”生爱，情感更牢
12/8/2021
处理冲突的基本策略
保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。 承担责任。 换位思考。
12/8/2021
探究与分享
12/8/2021
12/8/2021
交友投分，切磨箴规
遇见友情， 在友情中发现更好的彼此
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让友谊之树常青【教学目标】情感、态度与价值观目标：1．愿意开发自己并付出行动去建立友谊。
2．保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。
能力目标：1．能够掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊。
2．能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。
知识目标：1．知道如何建立友谊，如何呵护友谊。
2．懂得友谊需要精心呵护。
【教学重点难点】重点：了解建立友谊的方法。
难点：掌握呵护友谊的方法。
【教学过程】一、导入新课多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。
二、展示预习成果1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
三、新课讲授第一目建立友谊1、建立友谊，需要开放自己探究一：教材P49运用你的经验。
你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
例答：参加竞赛；每天在回家的时候我们互相帮助、一起交流；在球场上，我们在切磋球艺中建立了深厚的友谊；我主动向他自我表达；因为一次误会；等等。
知识小结：建立友谊，需要开放自己。
道德与法治七年级上册2第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 教案含教学反思
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青一. 教材分析本课《让友谊之树常青》是道德与法治七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”的第一课时。
本课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生在日常生活中学会珍惜友谊，尊重朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求，同时也面临着交友的困惑和挑战。
他们在与同伴交往的过程中，可能会遇到如何处理分歧、如何保持亲密关系等问题。
因此，本课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于他们解决交友中的实际问题。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.培养学生学会尊重朋友，理解朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。
3.引导学生学会珍惜友谊，积极与他人交往，拓展人际交往圈。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。
2.难点：培养学生正确处理友谊中的矛盾和冲突，学会珍惜友谊。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解友谊的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的交流能力和团队合作精神。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中学会如何处理友谊中的问题。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备教学PPT，呈现教材内容。
3.准备小组讨论的指导手册，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考友谊的重要性。
教师简要介绍本课的内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并思考以下问题：a.案例中的主人公遇到了什么问题？b.你认为友谊对于他们来说意味着什么？c.你如何在日常生活中珍惜友谊？3.操练（10分钟）学生分成小组，根据讨论指导手册的要求，进行小组讨论。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件 新人教版(1)
• 3、呵护友谊，需要用心去____。呵护友谊，需要学会____。 呵护友谊，要学会处理____。呵护友谊，需要学会正确对待交 友中受到的____。
探究一 建立友谊
• 近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样， 缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因 之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷 淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。 可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好 诀别人间。”
• 答案：C
课堂小结
• 3、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧 场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励； 在你有缺点可能犯错误的时候，会给你及时的批评和帮助。” 这段话启示我们（ ）
• A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 • B．朋友多多益善，维持友谊无关原则 • C．不必在意朋友之间的相互评价 • D．积极与同学、朋友交往
• （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给对 方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这 并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。
• （3）呵护友谊，要学会处理冲突。冲突发生时，可以 相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理 得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
• 4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题。 • （1）漫画反映了什么问题？ • （2）漫画中的问题有什么危害？
教师寄语
•
人总是各有优缺点，俗话说：“三人行，必有我师焉。”
因此，相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版
(1) 开展交友主题的实践活动：组织学生参加交友活动，如交友晚会、交友游戏等，让学生在实践中学会交友技巧，增强友谊。
(2) 进行交友心理测试：让学生进行交友心理测试，了解自己的交友性格和类型，从而更好地调整自己的交友策略。
(3) 撰写交友心得体会：鼓励学生撰写交友心得体会，分享自己在交友过程中的感悟和经验，提升交友智慧。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
(1) 请学生结合教材内容，总结友谊的特质和重要性。
(2) 请学生列举几个建立和呵护友谊的方法，并结合自己的生活经历进行说明。
(3) 请学生分析一个自己经历的友谊冲突，阐述是如何解决的，并思考如何避免类似冲突的发生。
(4) 请学生针对青少年如何交友的问题，提出自己的建议和看法。
6. 青少年如何交友：针对青少年特点，指导学生如何在日常生活中建立和呵护友谊。
7. 案例分析：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
8. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
9. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的交友态度和行为，激发他们在日常生活中更加珍惜和努力维护友谊。
难点：
1. 理解友谊的力量：感受友谊在生活中的重要性。
2. 青少年如何处理友谊中的冲突：学会理解和尊重朋友，处理友谊中的冲突。
解决办法：
1. 利用生活案例：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演，模拟友谊中的各种情境，提高他们处理实际问题的能力。
(4) 进行交友案例讨论：组织学生讨论一些实际的交友案例，分析其中的问题和对策，提高学生解决交友中实际问题的能力。
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让友谊之树常青
【学习目标】
1. 掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的交友智慧，能够运用交友的智慧指导自己的交友行为，学会同他人和睦相处。
2. 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。
3. 愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。
学习重点：如何交朋友。
学习难点：了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。
一、自主学习
1. 建立友谊
（1）建立友谊,需要。
建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。
无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊,需要。
在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。
（3）面带,记住对方的名字, ,寻找共同之处,做一个耐心的,保持好奇心。
2. 呵护友谊
（1）呵护友谊,需要用心去。
体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊,需要学会。
每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
（3）呵护友谊,需要学会正确。
冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊,需要学会交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气,也需要。
（5）我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们要学会同多数
人,对所有人。
二、合作学习
1. 如何建立友谊？
2. 如何呵护友谊？
三、复习巩固
1．朋友和友谊是人生永恒的话题，下列对交朋友认识不正确的是( )
A.带给我们温暖，支持和力量
B.让我们感受生活的美好
C.伴我们同行
D.会影响我们自主学习的时间
2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”这说明( )
A.近朱者赤，近墨者黑
B.有困难时找朋友是唯一的方式
C.维持友谊可以牺牲原则
D.朋友能给我们温暖、支持和力量
3．升入初中后，小红从不主动与同学交往。
她感到越来越孤独，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。
下列说法正确的是( )
①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格，影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象，不用采取任何措施
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她( )
①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要性
A.①②③④
B.①②
C.①②④
D.①③④
5．“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
”马克思的这句名言主要告诉我们( )
A.男女同学交往要自然和适度
B.要长期保持积极的情绪
C.要克服闭锁心理，积极寻找朋友
D.真诚和尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友谊的基础
6．毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。
这就告诉我们，真挚的友情应当建立在（）
A.志同道合的基础上
B.不怕牺牲的基础上
C.真诚平等的基础上
D.互帮互谅的基础上
7．“患难之际见真情”是说 ( )
A.只有患难时才可看出真情
B.患难之际最能检验真情
C.平时的友情不可靠
D.平时的友情是虚伪的
8．“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半”；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。
可见 ( )
A.有了友情，万事无忧
B.友情具有重要的作用
C.友情使欢乐永存，痛苦荡然无存
D.友情是一种正常的心理需要。