万有引力理论的成就_PPT课件
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万有引力的成就ppt
总结词
伽利略通过实验验证了自由落体的运动规律,为经典力学的发展做出了重要贡 献。
详细描述
伽利略通过实验观察和数学分析,研究了自由落体的运动规律,发现物体下落 的加速度与质量无关,这一发现为牛顿的万有引力定律奠定了基础。
02
万有引力定律的提出
牛顿的生平简介
01
牛顿出生于1643年,是英国物理学家、数学家和天 文学家。
万有引力定律的应用
天体运动的研究
计算天体轨道
万有引力定律是研究天体运动的基础,通过它我们可以计算行星、卫星和彗星的 轨道,预测它们的运动轨迹。
验证宇宙定律
万有引力定律的正确性为广义相对论和宇宙大爆炸理论提供了重要支持,帮助科 学家们验证了宇宙的膨胀和演化理论。
地球的重力研究
测量地球质量
通过万有引力定律,科学家们可以精确地测量地球的质量, 这对于地质学、气象学和地球物理学等领域的研究至关重要 。
04
对后世的影响
对物理学的贡献
奠定经典力学基础
万有引力定律的发现,为经典力学体系提供了重要支撑,使人们 对物体运动规律有了更深入的理解。
推动天文学发展
万有引力定律成功解释了行星运动规律,为天文学领域的研究提供 了有力支持。
促进物理学分支学科的形成
万有引力定律的发现和应用,催生了天体物理学、相对论等物理学 分支学科的发展。
万有引力的成就
目录
• 科学革命的开端 • 万有引力定律的提出 • 万有引力定律的应用 • 对后世的影响 • 总结与展望
01
科学革命的开端
哥白尼的日心说
总结词
哥白尼提出日心说,颠覆了长久以来 地心说的观念,为科学革命奠定了基 础。
详细描述
哥白尼在16世纪初提出了日心说,认 为太阳而不是地球是宇宙的中心,这 一理论打破了传统观念,引发了科学 界对宇宙结构的重新思考。
伽利略通过实验验证了自由落体的运动规律,为经典力学的发展做出了重要贡 献。
详细描述
伽利略通过实验观察和数学分析,研究了自由落体的运动规律,发现物体下落 的加速度与质量无关,这一发现为牛顿的万有引力定律奠定了基础。
02
万有引力定律的提出
牛顿的生平简介
01
牛顿出生于1643年,是英国物理学家、数学家和天 文学家。
万有引力定律的应用
天体运动的研究
计算天体轨道
万有引力定律是研究天体运动的基础,通过它我们可以计算行星、卫星和彗星的 轨道,预测它们的运动轨迹。
验证宇宙定律
万有引力定律的正确性为广义相对论和宇宙大爆炸理论提供了重要支持,帮助科 学家们验证了宇宙的膨胀和演化理论。
地球的重力研究
测量地球质量
通过万有引力定律,科学家们可以精确地测量地球的质量, 这对于地质学、气象学和地球物理学等领域的研究至关重要 。
04
对后世的影响
对物理学的贡献
奠定经典力学基础
万有引力定律的发现,为经典力学体系提供了重要支撑,使人们 对物体运动规律有了更深入的理解。
推动天文学发展
万有引力定律成功解释了行星运动规律,为天文学领域的研究提供 了有力支持。
促进物理学分支学科的形成
万有引力定律的发现和应用,催生了天体物理学、相对论等物理学 分支学科的发展。
万有引力的成就
目录
• 科学革命的开端 • 万有引力定律的提出 • 万有引力定律的应用 • 对后世的影响 • 总结与展望
01
科学革命的开端
哥白尼的日心说
总结词
哥白尼提出日心说,颠覆了长久以来 地心说的观念,为科学革命奠定了基 础。
详细描述
哥白尼在16世纪初提出了日心说,认 为太阳而不是地球是宇宙的中心,这 一理论打破了传统观念,引发了科学 界对宇宙结构的重新思考。
《万有引力理论的成就》ppt课件
万有引力理论在多个领域产 生了重要影响,带来了许多 重大的科学发现。
未来发展
未来,随着科学技术的进步, 我们对万有引力理论的认识 将会进一步发展。
系外行星
发现了大量的系外行星,探索 了行星系统的多样性和形成机 制。
万有引力理论在地理学的应用
地球形状研究
通过测量重力场和地震数据,帮助研究地球的形状和内部结构。
大气环流研究
重力对大气运动起到重要作用,有助于分析气候和气象现象。
海洋潮汐和洋流研究
通过研究引力对海洋的影响,帮助解析潮汐和洋流运动。
万有引力理论在演化生物学的应用
2
相对对牛顿定律的修正
爱因斯坦的广义相对论颠覆了牛顿的引力理论,提供了更准确的描述。
3
黑洞的证实
通过观测天体运动和引力透镜效应,科学家成功证实了黑洞存在。
天体运动和分类的研究
太阳系
通过研究行星运动,我们对太 阳系的组成和演化有了更深入 的了解。
星系旋转
观测星系内恒星的运动,揭示 了星系旋转的现象和特点。
3 行星运动预测
借助万有引力定律,牛顿成功预测了行星的运动轨迹。
万有引力定律及其应用
定律
引力正比于质量 引力反比于距离平方 作用力互相作用
应用
用于计算天体之间的引力力量 解释了行星轨道的稳定性 解析了行星绕太阳和卫星绕行星的运动
万有引力作用机制的深入研究
1
引力波的发现
爱因斯坦广义相对论预测了引力波的存在,该预测于2015年被实验证实。
1 暗物质问题
观测数据表明,宇宙中存在大量的暗物质,其引力作用是理论难以解释的。
2 量子引力理论
量子力学和引力理论的统一仍然是物理学的一个未解之谜。
未来发展
未来,随着科学技术的进步, 我们对万有引力理论的认识 将会进一步发展。
系外行星
发现了大量的系外行星,探索 了行星系统的多样性和形成机 制。
万有引力理论在地理学的应用
地球形状研究
通过测量重力场和地震数据,帮助研究地球的形状和内部结构。
大气环流研究
重力对大气运动起到重要作用,有助于分析气候和气象现象。
海洋潮汐和洋流研究
通过研究引力对海洋的影响,帮助解析潮汐和洋流运动。
万有引力理论在演化生物学的应用
2
相对对牛顿定律的修正
爱因斯坦的广义相对论颠覆了牛顿的引力理论,提供了更准确的描述。
3
黑洞的证实
通过观测天体运动和引力透镜效应,科学家成功证实了黑洞存在。
天体运动和分类的研究
太阳系
通过研究行星运动,我们对太 阳系的组成和演化有了更深入 的了解。
星系旋转
观测星系内恒星的运动,揭示 了星系旋转的现象和特点。
3 行星运动预测
借助万有引力定律,牛顿成功预测了行星的运动轨迹。
万有引力定律及其应用
定律
引力正比于质量 引力反比于距离平方 作用力互相作用
应用
用于计算天体之间的引力力量 解释了行星轨道的稳定性 解析了行星绕太阳和卫星绕行星的运动
万有引力作用机制的深入研究
1
引力波的发现
爱因斯坦广义相对论预测了引力波的存在,该预测于2015年被实验证实。
1 暗物质问题
观测数据表明,宇宙中存在大量的暗物质,其引力作用是理论难以解释的。
2 量子引力理论
量子力学和引力理论的统一仍然是物理学的一个未解之谜。
人教版高中物理必修2第六章第4节万有引力理论的成就(共38张PPT)
说认为万有引力常量G在缓慢地减小,根
据这一理论,在很久很久以前,太阳系中 地球的公转情况与现在相比( B )
A. 公转半径R 较大 B. 公转周期T 较小 C. 公转速率v 较小 D. 公转角速度ω较小
分析
由G减小可知太阳对地球的万有引力在不 断减小,将导致地球不断作离心运动,认为离 心过程中满足圆周运动规律,即地球在作半径 不断增大的圆周运动,根据天体运动规律可得 正确答案为B。
其中,M是地球的质量,R是地球的半径,
也就是物体到地心的距离。于是由上式我们可以
得到 M gR2 G
g、R、G都是已经测出的物理量,因此可以
算出地球的质量。
为什么不考虑地球的自转?
我们已经知道,地面物体的重力与 地面物体随地球自转的向心力的合力才 是地球对物体的引力,而地面物体的向 心力远小于物体的重力,故忽略地球自 转。
知识回顾
上节课我们学习了牛顿在经过大胆设 想,月—地检验之后推广得到了万有引力 定律,请同学们回忆一下万有引力定律的 具体内容。
自然界中任何两个物体都相互吸引,引力 的大小与物体的质量 m1和 m2 的乘积成正比, 与它们之间距离 r 的二次方成反比,即
F G m1m2 r2
第四节 万有引力理论的成就
C.
根据F∝m和牛顿第三定律,分析了地、月间的
引力关系,进而得到F∝m1m2 D.根据大量试验数据得出了比例系数G的大小
2. 2009年2月11日,俄罗斯的“宇 宙-2251”卫星和美国的“铱-33”卫星 在西伯利亚上空约805km处发生碰撞。 这是历史上首次发生的完整在轨道卫星 碰撞事件。碰撞过程中产生的大量碎片 可能会影响太空环境。假定有甲、乙两 块碎片,绕地球运动的轨道都是圆,甲 的运行速率比乙的大,则下列说法中正 确的是( )
据这一理论,在很久很久以前,太阳系中 地球的公转情况与现在相比( B )
A. 公转半径R 较大 B. 公转周期T 较小 C. 公转速率v 较小 D. 公转角速度ω较小
分析
由G减小可知太阳对地球的万有引力在不 断减小,将导致地球不断作离心运动,认为离 心过程中满足圆周运动规律,即地球在作半径 不断增大的圆周运动,根据天体运动规律可得 正确答案为B。
其中,M是地球的质量,R是地球的半径,
也就是物体到地心的距离。于是由上式我们可以
得到 M gR2 G
g、R、G都是已经测出的物理量,因此可以
算出地球的质量。
为什么不考虑地球的自转?
我们已经知道,地面物体的重力与 地面物体随地球自转的向心力的合力才 是地球对物体的引力,而地面物体的向 心力远小于物体的重力,故忽略地球自 转。
知识回顾
上节课我们学习了牛顿在经过大胆设 想,月—地检验之后推广得到了万有引力 定律,请同学们回忆一下万有引力定律的 具体内容。
自然界中任何两个物体都相互吸引,引力 的大小与物体的质量 m1和 m2 的乘积成正比, 与它们之间距离 r 的二次方成反比,即
F G m1m2 r2
第四节 万有引力理论的成就
C.
根据F∝m和牛顿第三定律,分析了地、月间的
引力关系,进而得到F∝m1m2 D.根据大量试验数据得出了比例系数G的大小
2. 2009年2月11日,俄罗斯的“宇 宙-2251”卫星和美国的“铱-33”卫星 在西伯利亚上空约805km处发生碰撞。 这是历史上首次发生的完整在轨道卫星 碰撞事件。碰撞过程中产生的大量碎片 可能会影响太空环境。假定有甲、乙两 块碎片,绕地球运动的轨道都是圆,甲 的运行速率比乙的大,则下列说法中正 确的是( )
万有引力理论的成就(正式讲课用)
需要提高预测精度
虽然万有引力理论在许多情况下能够给出与实验 相符的预测,但在一些高精度实验中,仍需进一 步提高其预测精度。
万有引力理论的未来展望
探索与其他理论的融合
未来研究将致力于将万有引力理论与量子力学、广义相对论等其 他理论进一步融合,以构建更为完善的理论框架。
深入研究引力的本质
随着科学技术的发展,未来将进一步探索引力的产生机制和传播方 式,以更深入地理解引力的本质。
质,如它的产生机制和传播方式,仍缺乏深入理解。
万有引力理论面临的挑战
1 2 3
需要与其他物理理论融合
随着物理学的发展,万有引力理论需要与量子力 学、广义相对论等其他理论进一步融合,形成统 一的理论框架。
需要解决奇点问题
在宇宙大爆炸和黑洞内部等极端条件下,万有引 力理论遇到了奇点问题,即无穷大或无穷小的数 学难题。
哈雷彗星的轨道预测成功地证明了万有引力理论的正确性。在过去的几个世纪里,科学家们利用万有 引力理论不断修正哈雷彗星的轨道,使得每次回归的时间预测越来越精确。这不仅证实了万有引力理 论的可靠性,也为天文学和宇宙学的研究提供了重要的依据。
月球运动的研究
月球运动的研究是万有引力理论应用 的一个重要方面。月球作为地球唯一 的天然卫星,其运动受到地球引力和 其他天体引力的共同作用。通过万有 引力理论,科学家们能够精确地描述 月球的运动轨迹,进一步了解月球的 轨道、速度、加速度等参数。
古代天文学的发展
随着时间的推移,古代天文学家积累 了大量关于天体运动的数据,为后来 的科学家提供了宝贵资料。
牛顿对万有引力的设想
思考天体运动的原因
牛顿在观察天体运动时,开始思考是什么力量使它们保持在一起并沿着轨道运 动。他提出了万有引力的概念,认为所有物体之间都存在相互吸引的力量。
虽然万有引力理论在许多情况下能够给出与实验 相符的预测,但在一些高精度实验中,仍需进一 步提高其预测精度。
万有引力理论的未来展望
探索与其他理论的融合
未来研究将致力于将万有引力理论与量子力学、广义相对论等其 他理论进一步融合,以构建更为完善的理论框架。
深入研究引力的本质
随着科学技术的发展,未来将进一步探索引力的产生机制和传播方 式,以更深入地理解引力的本质。
质,如它的产生机制和传播方式,仍缺乏深入理解。
万有引力理论面临的挑战
1 2 3
需要与其他物理理论融合
随着物理学的发展,万有引力理论需要与量子力 学、广义相对论等其他理论进一步融合,形成统 一的理论框架。
需要解决奇点问题
在宇宙大爆炸和黑洞内部等极端条件下,万有引 力理论遇到了奇点问题,即无穷大或无穷小的数 学难题。
哈雷彗星的轨道预测成功地证明了万有引力理论的正确性。在过去的几个世纪里,科学家们利用万有 引力理论不断修正哈雷彗星的轨道,使得每次回归的时间预测越来越精确。这不仅证实了万有引力理 论的可靠性,也为天文学和宇宙学的研究提供了重要的依据。
月球运动的研究
月球运动的研究是万有引力理论应用 的一个重要方面。月球作为地球唯一 的天然卫星,其运动受到地球引力和 其他天体引力的共同作用。通过万有 引力理论,科学家们能够精确地描述 月球的运动轨迹,进一步了解月球的 轨道、速度、加速度等参数。
古代天文学的发展
随着时间的推移,古代天文学家积累 了大量关于天体运动的数据,为后来 的科学家提供了宝贵资料。
牛顿对万有引力的设想
思考天体运动的原因
牛顿在观察天体运动时,开始思考是什么力量使它们保持在一起并沿着轨道运 动。他提出了万有引力的概念,认为所有物体之间都存在相互吸引的力量。
万有引力理论成就ppt课件
.
G
Mm r2
m v2 r
m r 2
m r ( 2 )2 T
m ax m.g
“科学真是迷人”
1.卡文迪许被人们称为“称量地球质量 的人”。
2.马克·吐温说:“科学真是迷人。根 据零星的事实,增添一点猜想,竟能 赢得那么多收获!”
.
三.应用一 天体质量的计算
方法一:
已知天体的半径R和球体表
3
3g 4 RG
m V
.
导出公式二
M
4 2r 3 GT 2
v 4 R 3
3 m
V .
3 r 3 GT 2R 3
若为近地卫星,则 有r≈R
3 GT
2
针对性练习
行星的密度是ρ,靠近行星表面的卫 星运转周期是T。试证明:ρT2 是一个对 于任何行星都一样的常量。
ρT2=3π /G=常量
.
五.应用三 比较行星的各个量
g月=1.68m/s2 在月球上人感觉很轻,习惯在地面行走 的人,在月球表面是跳跃前进的。
.
.
归应该是2062年,同学们一定有幸目睹它迷人的风
采!
.
Hello! Halley!
2062年*月*日
.
课堂小结
1.本节课学习了万有引力定律在天 文学上的成就,计算天体质量的方 法是F引=F向。
2.掌握由F引=F向得出的所有公式。
.
反馈练习
1.下列说法中正确的是( AC) A 海王星是人们依据万有引力定律计算的 轨道而发现的 B天王星是人们依据万有引力定律计算的 轨道而发现的 C天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算的轨 道,其原因是由于天王星受到轨道外面其他行 星的引力作用 D海王星是牛顿应用自己发现的万有引力定律经大 量计算而发现的
G
Mm r2
m v2 r
m r 2
m r ( 2 )2 T
m ax m.g
“科学真是迷人”
1.卡文迪许被人们称为“称量地球质量 的人”。
2.马克·吐温说:“科学真是迷人。根 据零星的事实,增添一点猜想,竟能 赢得那么多收获!”
.
三.应用一 天体质量的计算
方法一:
已知天体的半径R和球体表
3
3g 4 RG
m V
.
导出公式二
M
4 2r 3 GT 2
v 4 R 3
3 m
V .
3 r 3 GT 2R 3
若为近地卫星,则 有r≈R
3 GT
2
针对性练习
行星的密度是ρ,靠近行星表面的卫 星运转周期是T。试证明:ρT2 是一个对 于任何行星都一样的常量。
ρT2=3π /G=常量
.
五.应用三 比较行星的各个量
g月=1.68m/s2 在月球上人感觉很轻,习惯在地面行走 的人,在月球表面是跳跃前进的。
.
.
归应该是2062年,同学们一定有幸目睹它迷人的风
采!
.
Hello! Halley!
2062年*月*日
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课堂小结
1.本节课学习了万有引力定律在天 文学上的成就,计算天体质量的方 法是F引=F向。
2.掌握由F引=F向得出的所有公式。
.
反馈练习
1.下列说法中正确的是( AC) A 海王星是人们依据万有引力定律计算的 轨道而发现的 B天王星是人们依据万有引力定律计算的 轨道而发现的 C天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算的轨 道,其原因是由于天王星受到轨道外面其他行 星的引力作用 D海王星是牛顿应用自己发现的万有引力定律经大 量计算而发现的
6.4《万有引力理论的成就》课件
A.举重运动员的成绩会更好 B.立定跳远成绩会更好 C.跳水运动员在空中完成动作时间更长 D. 射击运动员的成绩会更好
小结:
1、处理天体Βιβλιοθήκη 动问题的关键是:万有引力提供 做匀速圆周运动所需的向心力.
Mm F向 G 2 r 2、忽略地球自转,物体所受重力等于地球 对物体的引力.
Mm mg G 2 R
3 联立上面三式得: 2 GT
代入数值: G 6.67 1011 N m2 kg 2 可得: 6.98 103 kg / m3
T 4.5 103 s
二、发现未知天体
1、海王星的发现
理论轨道 实际轨道
亚当斯[英国]
勒维耶[法国]
海王星
1846.9.23
发现天王 星轨道偏 离
2. 我国第一颗绕月球探测卫星“嫦娥一号”于 2007年10月24日18时05分在西昌卫星发射中心 由“长征三号甲”运载火箭发射升空,经多次变 轨于11月7日8时35分进入距离月球表面200公里, 周期为127分钟的圆轨道。已知月球的半径和万 有引力常量,则可求出( ABD )
A.月球质量 B.月球的密度 C.探测卫星的质量 D.月球表面的重力加速度
2 2 F m r mr ( ) T
2
2.计算表达式
而行星运动的向心力是由万有引力提供的,所以
Mm 2 2 G 2 mr ( ) r T
由此可以解出
4 r M GT 2
2 3
如果测出行星绕太阳公转周期 T ,它们之间的 距离r,就可以算出太阳的质量.
同样,根据月球绕地球的运转周期和轨道半径, 就可以算出地球的质量.
三、重力、万有引力和向心力
重力和向心力是万有引力的两个分力 两极: 赤道: F万=G F万=G+F向 G F万
小结:
1、处理天体Βιβλιοθήκη 动问题的关键是:万有引力提供 做匀速圆周运动所需的向心力.
Mm F向 G 2 r 2、忽略地球自转,物体所受重力等于地球 对物体的引力.
Mm mg G 2 R
3 联立上面三式得: 2 GT
代入数值: G 6.67 1011 N m2 kg 2 可得: 6.98 103 kg / m3
T 4.5 103 s
二、发现未知天体
1、海王星的发现
理论轨道 实际轨道
亚当斯[英国]
勒维耶[法国]
海王星
1846.9.23
发现天王 星轨道偏 离
2. 我国第一颗绕月球探测卫星“嫦娥一号”于 2007年10月24日18时05分在西昌卫星发射中心 由“长征三号甲”运载火箭发射升空,经多次变 轨于11月7日8时35分进入距离月球表面200公里, 周期为127分钟的圆轨道。已知月球的半径和万 有引力常量,则可求出( ABD )
A.月球质量 B.月球的密度 C.探测卫星的质量 D.月球表面的重力加速度
2 2 F m r mr ( ) T
2
2.计算表达式
而行星运动的向心力是由万有引力提供的,所以
Mm 2 2 G 2 mr ( ) r T
由此可以解出
4 r M GT 2
2 3
如果测出行星绕太阳公转周期 T ,它们之间的 距离r,就可以算出太阳的质量.
同样,根据月球绕地球的运转周期和轨道半径, 就可以算出地球的质量.
三、重力、万有引力和向心力
重力和向心力是万有引力的两个分力 两极: 赤道: F万=G F万=G+F向 G F万
万有引力理论的成就-图
16世纪
哥白尼提出日心说,开普勒发 现行星运动三定律。
19世纪
拉普拉斯和勒维耶等科学家进 一步发展了万有引力理论,提 出了天体运动的一般规律。
21世纪
科学家们继续探索万有引力理 论的更深层次,如量子引力理 论等。
万有引力理论在科学史上的地位
01
万有引力理论是经典力学的重要组成部分,是物理学发展的基 石之一。
促进物理学其他领域的发展
万有引力理论在物理学中的广泛应用,推动了物 理学其他领域的发展,如电磁学、相对论和量子 力学。
指导实验设计和数据分析
在物理实验中,万有引力理论为实验设计和数据 分析提供了重要的理论依据,帮助物理学家更好 地理解和解释实验结果。
地球科学中的应用
地球重力测量
通过测量地球表面不同地点重力 加速度的变化,科学家可以推断 地球内部的结构和密度分布。
万有引力理论作为经典力学的重要组成部分,其发展完善将进一步 推动物理学的发展,促进人类对自然界的认识,将为未来的科技发展提供重要的理论支 持和应用基础,如太空探测、导航定位等。
05
万有引力理论的影响与启示
对科学发展的影响
奠定经典力学基础
万有引力理论完善了牛顿三定律,使经典力学体系更加完整。
感谢您的观看
THANKS
万有引力理论的未来发展方向
01
广义相对论的进一步研究
爱因斯坦的广义相对论是现代物理学中描述万有引力最成功的理论,但
仍然有一些未解之谜和需要进一步研究的问题,如黑洞、虫洞等。
02
引力波探测
引力波是广义相对论的一个重要预言,探测到引力波将为广义相对论提
供强有力的实验证据,同时也有助于我们更深入地了解宇宙的奥秘。
发现未知天体
新教材《万有引力理论的成就》PPT完美课件人教版
GT 2
(三).基本思路
1.“天上”:万有引力提供向心力
一条龙:F
ma=G
Mm r2
=m
v2 r
=mr
2
=mr
2
T
2
2.“人间”:万有引力近似等于重力
mg =GMm/R2
黄金代换:GM=gR 2
例3.(多选)要计算地球的质量,除已知的一些常数外还需要知 道某些数据,下列给出的各组数据中,可以计算出地球质量的是 ( ABC ) A.已知地球半径R B.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度v和轨道半径r C.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度v和周期T D.已知地球公转的周期T'及轨道半径r'
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响,有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷,科 学家叉 开始了 新的探 索。
新教材《万有引力理论的成就》PPT完 美课件 人教版 1
G
G
M地m r2
m
v2 r
和
G
M地m r2
mr
2
T
2
,以上两式联立,消掉r,得
M
地
v3T
2G
,所以
选项C正确 。
若已知地球的公转周期和轨道半径,只能求出地球围绕的中心天体——太阳的质量,所以
选项D错误 。
(三).基本思路
1.“天上”:万有引力提供向心力
一条龙:F
ma=G
Mm r2
=m
v2 r
=mr
2
=mr
2
T
2
2.“人间”:万有引力近似等于重力
mg =GMm/R2
黄金代换:GM=gR 2
例3.(多选)要计算地球的质量,除已知的一些常数外还需要知 道某些数据,下列给出的各组数据中,可以计算出地球质量的是 ( ABC ) A.已知地球半径R B.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度v和轨道半径r C.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度v和周期T D.已知地球公转的周期T'及轨道半径r'
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响,有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷,科 学家叉 开始了 新的探 索。
新教材《万有引力理论的成就》PPT完 美课件 人教版 1
G
G
M地m r2
m
v2 r
和
G
M地m r2
mr
2
T
2
,以上两式联立,消掉r,得
M
地
v3T
2G
,所以
选项C正确 。
若已知地球的公转周期和轨道半径,只能求出地球围绕的中心天体——太阳的质量,所以
选项D错误 。
7.3万有引力理论的成就课件(22张PPT)
G
m1m 2
2r 、G m1m 2 =m (2πf)2r ,r +r =L,
=m
(2πf)
1
1
2
2
1 2
L2
L2
2 2 3
4
f L ,故选项A错误,选项B正确;
联立解得:m1+m2=
G
v1=2πfr1、v2=2πfr2解得v1+v2=2πfL,故选项C正确;
各自的自转角速度无法估算,故选项D错误。 【正确答案】BC
1、英国亚当斯和法国勒维耶。根据天
哈雷依据万有引力定律,发现 1531 年、
王星的观测资料,利用万有引力定律
1607 年和 1682 年出现的这三颗彗星轨
计算出这颗“新”行星的轨道。德国
道看起来如出一辙,他大胆预言,这三
的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现
次出现的彗星是同一颗星,周期约为 76
了这颗行星,人们称其为“笔尖下发
)
【典例6】宇航员站在某星球的一个斜坡上,以初速度v0水平扔出一个小球,经过时
间t小球落在斜坡上,经测量斜坡倾角为 θ,星球半径为R,引力常量为G,求星球的
质量。
【解析】小球位移偏向角为θ:
v0
tan
ϴ
y
x
g
2v0 tan
t
G
Mm
mg
R2
2v0 R 2 tan
M
Gt
专题:双星题型
定点做周期相同的匀速圆周运动。根据宇宙大爆炸理论,双星间的距离在缓
慢增加,设双星仍做匀速圆周运动,则下列说法正确的是(
)
A.双星相互间的万有引力增大
B.双星做圆周运动的周期增大
m1m 2
2r 、G m1m 2 =m (2πf)2r ,r +r =L,
=m
(2πf)
1
1
2
2
1 2
L2
L2
2 2 3
4
f L ,故选项A错误,选项B正确;
联立解得:m1+m2=
G
v1=2πfr1、v2=2πfr2解得v1+v2=2πfL,故选项C正确;
各自的自转角速度无法估算,故选项D错误。 【正确答案】BC
1、英国亚当斯和法国勒维耶。根据天
哈雷依据万有引力定律,发现 1531 年、
王星的观测资料,利用万有引力定律
1607 年和 1682 年出现的这三颗彗星轨
计算出这颗“新”行星的轨道。德国
道看起来如出一辙,他大胆预言,这三
的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现
次出现的彗星是同一颗星,周期约为 76
了这颗行星,人们称其为“笔尖下发
)
【典例6】宇航员站在某星球的一个斜坡上,以初速度v0水平扔出一个小球,经过时
间t小球落在斜坡上,经测量斜坡倾角为 θ,星球半径为R,引力常量为G,求星球的
质量。
【解析】小球位移偏向角为θ:
v0
tan
ϴ
y
x
g
2v0 tan
t
G
Mm
mg
R2
2v0 R 2 tan
M
Gt
专题:双星题型
定点做周期相同的匀速圆周运动。根据宇宙大爆炸理论,双星间的距离在缓
慢增加,设双星仍做匀速圆周运动,则下列说法正确的是(
)
A.双星相互间的万有引力增大
B.双星做圆周运动的周期增大
万有引力理论的成就双星、三星、四星系统人教版高中物理必修二课件
(2)地球自转的角速度增大到原来的多少倍,地球将会瓦解。
解析:(1)物体在地球两极时,引力等于重
GMm 力,则有 mg0= R2 ;物体在赤道上时,
引力与支持力的合力提供向心力,由牛顿第
GMm
4π2
二定律,则有
-mg=m R,
R2
T2
综上可得 g0-g=4Tπ22R,
故有
R
=g0-gT 4π2
2
,M
三、三星系统
2.1三星模型:三颗星位于同一直线上,两颗环绕星围绕 中央星在同一半径为R的圆形轨道上运行(如图甲所示).
分析过程:星体运动的向心力是由另外两星体对它的万有
引力提供,则有F2Fra bibliotekF1R
三、三星系统
2.2三星模型:三颗质量均为m的星体位于等边三角形的三 个顶点上(如图乙所示).
分析过程:设第二种情形下星体做圆周运动的半径为r,则相邻两星体间距
一、天体不因自转而瓦解的最小密度 (1)A星体所受合力大小FA;
11
22
双黑(洞2的)线质速度大量小之之比v1和∶v2=:M1∶由M2 于ω=2π/T,r1+r2=L,所以两恒星的质量之和m1+m2
=4π2L3/GT2。
(多选)2019年4月,科学家通过欧航局天文望远镜在一个河外星系中,发现了一
对相互环绕旋转的超大质量双黑洞系统,如图所示。这也是天文学家首次在正常星系中
而地球的平均密度约为5.
完成第六章第四节第二课时相关练习
若A星体质量为2m、B、C两星体的质量均为m,三角形的边长为a,求:
(2015·安徽理综,24)由三颗星体构成的系统,忽略其它星体对它们的作用,存在着一种运动形式;
2三星模型:三颗质量均为m的星体位于等边三角形的三个顶点上(如图乙所示).
万有引力理论的成就课件ppt
“请你把你们的望远镜指向黄经 326°处宝瓶座内的黄道上的一点,你
就将在此点约 1°的区域内发现一个圆而明亮的新行星……”你知道
这段话的背景吗?
1.了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系,计算地球质
量。
2.知道行星绕恒星运动、卫星绕行星运动的共同点:万有引力作为行
星、卫星圆周运动的向心力;会用万有引力定律计算天体的质量。
3.了解万有引力定律在天文学上的重要应用。
一、计算中心天体的质量和密度
计
算
地
球
的质
量
(1)若不考虑地球自转的影响,地面上质量为 m 的物体所受的
重力等于地球对物体的万有引力
(2)公式:mg=G 2
2
(3)地球质量:M=
计算
其
他天
体
的质
量
(1)将行星(或卫星)的运动近似看做匀速圆周运动,行星(或卫
4π23
T 2
计算天体的质量,再利用 ρ=4
3
3π
计算天
体的密度,注意 r 是指天体运动的轨道半径,而 R 是指中心天体的半
径,只有贴近中心天体运行时才有 r=R。
行星的平均密度为 ρ,靠近行星表面的卫星的周期为 T,试证明 ρT 2 为
一个常数。
提示:设行星的半径为 R,对卫星有 G
(
)
A.“天宫”一号的运行速率小于“神舟”十号的运行速率
B.“天宫”一号的周期小于“神舟”十号的周期
C.“天宫”一号的向心加速度大于“神舟”十号的向心加速度
D.“天宫”一号的角速度大于“神舟”十号的角速度
解析:由
2
G 2 =m 得
v=
就将在此点约 1°的区域内发现一个圆而明亮的新行星……”你知道
这段话的背景吗?
1.了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系,计算地球质
量。
2.知道行星绕恒星运动、卫星绕行星运动的共同点:万有引力作为行
星、卫星圆周运动的向心力;会用万有引力定律计算天体的质量。
3.了解万有引力定律在天文学上的重要应用。
一、计算中心天体的质量和密度
计
算
地
球
的质
量
(1)若不考虑地球自转的影响,地面上质量为 m 的物体所受的
重力等于地球对物体的万有引力
(2)公式:mg=G 2
2
(3)地球质量:M=
计算
其
他天
体
的质
量
(1)将行星(或卫星)的运动近似看做匀速圆周运动,行星(或卫
4π23
T 2
计算天体的质量,再利用 ρ=4
3
3π
计算天
体的密度,注意 r 是指天体运动的轨道半径,而 R 是指中心天体的半
径,只有贴近中心天体运行时才有 r=R。
行星的平均密度为 ρ,靠近行星表面的卫星的周期为 T,试证明 ρT 2 为
一个常数。
提示:设行星的半径为 R,对卫星有 G
(
)
A.“天宫”一号的运行速率小于“神舟”十号的运行速率
B.“天宫”一号的周期小于“神舟”十号的周期
C.“天宫”一号的向心加速度大于“神舟”十号的向心加速度
D.“天宫”一号的角速度大于“神舟”十号的角速度
解析:由
2
G 2 =m 得
v=
高中物理【万有引力理论的成就】教学课件
3.想一想 若已知月球绕地球转动的周期 T 和半径 r,由此可以求出地球的质量吗? 能否求出月球的质量呢? 提示:能求出地球的质量。利用 GMr2m=m2Tπ2r 求出的质量 M=4GπT2r23为中心 天体的质量。做圆周运动的月球的质量 m 在等式中已消掉,因此根据月球的 周期 T、公转半径 r,无法计算月球的质量。
3.天体的运动参量与轨道半径 r 的关系分析
典例 2 (2019·全国卷Ⅲ)金星、地球和火星绕太阳的公转均可视为匀速圆
周运动,它们的向心加速度大小分别为 a 金、a 地、a 火,它们沿轨道运行的速率
分别为 v 金、v 地、v 火。已知它们的轨道半径 R 金<R 地<R 火,由此可以判定( )
A.a 金>a 地>a 火
(2)能,求出地球的质量 M,再结合地球的半径 R,依据 ρ=43·MπR3可计算 地球的密度。
(3)由 Gmr太2m=m4Tπ22r,可知能计算太阳的质量,需要估测地球公转的周 期和轨道半径。
(4)由 Gmr地2m=m4Tπ22 r,可知能计算地球的质量,需要估测月球公转的周 期和轨道半径。
【重难释解】 1.天体质量的计算 (1)重力加速度法 若已知天体(如地球)的半径 R 及其表面的重力加速度 g,根据在天体表面 上物体的重力近似等于天体对物体的引力,得 mg=GMRm2 ,解得天体的质量为 M=gGR2,g、R 是天体自身的参量,所以该方法俗称“自力更生法”。
(2)求得地球质量后,能求得地球的密度吗?怎样求? (3)如果利用地球围绕太阳公转,能计算哪个天体的质量,需要估测哪些量? (4)如果利用月球围绕地球公转,能计算哪个天体的质量,需要估测哪些量?
提示:(1)不能,知道该人的重力,再结合该人的质量 m 确定地球表面 的重力加速度 g,再结合地球的半径 R 和引力常量 G,就能依据 mg=GMRm2 计 算地球的质量。因此还需知道人的质量 m、地球半径 R 和引力常量 G。
必修2 6.4 万有引力理论的成就 课件
即G
Mm ' R2
=m ' g, 得 G M =gR ②
2
由①②两式可得
v=
gR 2 Rh
3
=6. 4× 10 ×
6
9.8 6.4 10 6 2.0 10 6
m/ s
≈6. 9× 10 m / s 运动周期
2 (R h) 2 3.14 (6.4 10 6 2.0 10 6 ) T= = v 6.9 10 3
A. b所需向心力最小 B. b、c的周期相同且大于 a 的周期 C. b、c的向心加速度大小相等, 且大于 a 的向心加速度 D. b、c的线速度大小相等, 且小于 a 的线速度
解析: 卫星做圆周运动的向心力由地球对它的万 有引力提供, 即F向
GMm = , 因此 F 2 r
a向
>F b向, F c向>F b
2
6
思路点拨: 卫星受到的万有引力等于其向心力
求出v表达式 求出T表达式
代入数据求 v、T
用“G M =gR ”替换表达式中的 G M
2
解析: 根据万有引力提供卫星做圆周运动的向心力,
v Mm 即G =m . 2 (R h) R h
知 v=
2
GM Rh
①
由地球表面附近的物体受到的万有引力近似等于重力,
Mm =m g 2 R
M=
gR 2 G
②质量为 m 的行星绕所求星体做匀速圆周运动, 万有引力提供行星所需 天体质量 的计算 的向心力, 即G
rv 2 ①M = G
Mm v 2 =m 3 r r
)r
2
=
r 3 2 ②M = G
③
万有引力理论的成就ppt-优秀课件1
2.发现未知天体 根据已发现的天体的运行轨道结合万有引力定律推算出未 知天体的轨道,如 海王星 就是这样发现的.
3.哈雷彗星的回归 哈雷利用万有引力定律解释了 1531 年、1607 年和 1682 年 三次出现的 彗星 ,实际上是同一颗彗星的三次 回归 ,它出现的
周期约为 76 年.并预言它将于 1758 年底或 1759 年初再次回归. 1759 年 3 月这颗彗星如期通过了近日点,它最近一次回归是 19 86 年,它的下次回归将在 2061 年左右.
m地m 2.关系式:mg= G R2 .
gR2 3.结果:m 地= G ,只要知道,g、R、G 的值,就可计算 出地球的质量.
若忽略地球自转的影响,在地球表面上质量为 m 的物体所
受的重力 mg 等于地球对物体的引力,即 mg=GMRm2 ,所以有 M =gGR2,只要测出 G,便可“称量”地球的质量.
兔”探测车在月球虹湾成功软着陆,在实施软着陆过程中,“嫦
娥三号”离月球表面 4 m 高时最后一次悬停,确认着陆点.若
总质量为 M 的“嫦娥三号”在最后一次悬停时,反推力发动机
对其提供的反推力为 F,已知引力常量为 G,月球半径为 R,则
月球的质量为( FR2
A.MG
) FR
B.MG
MG C. FR
MG D.FR2
【解析】 A 错:人造卫星绕地球做匀速圆周运动,万有引力提供向心 力,设卫星的质量为 m、轨道半径为 r、地球质量为 M,根据GMr2m=mvr2得:
v= GrM,因为 ra<rb=rc,所以 va>vb=vc. B 错:根据GMr2m=m2Tπ2r 得:T= 4GπM2r3,因为 ra<rb=rc,所以 Ta<Tb
3.哈雷彗星的回归 哈雷利用万有引力定律解释了 1531 年、1607 年和 1682 年 三次出现的 彗星 ,实际上是同一颗彗星的三次 回归 ,它出现的
周期约为 76 年.并预言它将于 1758 年底或 1759 年初再次回归. 1759 年 3 月这颗彗星如期通过了近日点,它最近一次回归是 19 86 年,它的下次回归将在 2061 年左右.
m地m 2.关系式:mg= G R2 .
gR2 3.结果:m 地= G ,只要知道,g、R、G 的值,就可计算 出地球的质量.
若忽略地球自转的影响,在地球表面上质量为 m 的物体所
受的重力 mg 等于地球对物体的引力,即 mg=GMRm2 ,所以有 M =gGR2,只要测出 G,便可“称量”地球的质量.
兔”探测车在月球虹湾成功软着陆,在实施软着陆过程中,“嫦
娥三号”离月球表面 4 m 高时最后一次悬停,确认着陆点.若
总质量为 M 的“嫦娥三号”在最后一次悬停时,反推力发动机
对其提供的反推力为 F,已知引力常量为 G,月球半径为 R,则
月球的质量为( FR2
A.MG
) FR
B.MG
MG C. FR
MG D.FR2
【解析】 A 错:人造卫星绕地球做匀速圆周运动,万有引力提供向心 力,设卫星的质量为 m、轨道半径为 r、地球质量为 M,根据GMr2m=mvr2得:
v= GrM,因为 ra<rb=rc,所以 va>vb=vc. B 错:根据GMr2m=m2Tπ2r 得:T= 4GπM2r3,因为 ra<rb=rc,所以 Ta<Tb
万有引力理论的成就 课件
ks5u精品课件
一、天体质量的计算 探究问题一、 探究问题一、 如果要知道地球的质量,应该知道哪些条件? 如果要知道地球的质量,应该知道哪些条件?
ks5u精品课件
方法1 选定一颗绕地球转动的卫星, 方法1、选定一颗绕地球转动的卫星,测定卫 星的轨道半径和周期 轨道半径和周期。 星的轨道半径和周期。
③你现在能证明开普勒第三定律 r 中的k与中心天体有关吗 与中心天体有关吗? = k 中的 与中心天体有关吗? 2 T
3
4π MG M= k⇒k = 2 G 4π
2
巩固例题
例1、在某行星上,宇航员用弹簧秤称得质 、在某行星上, 量为m的砝码重力为 的砝码重力为F, 量为 的砝码重力为 ,乘宇宙飞船在靠 近该星球表面空间飞行,测得其环绕周 近该星球表面空间飞行, 期为T,根据这些数据求该星球的质量. 期为 ,根据这些数据求该星球的质量.
ks5u精品课件
(2)质量为 m 的卫星绕地球做匀速圆周运动 质量为 Mm G r2
2π 2 4π r m( ) r⇒M= 已知卫星的r和 可以 (T ⇒ = 2 ,已知卫星的 和T可以 GT 求M; ; v2 rv2 m ⇒M= ,已知卫星的 和v可以求 ; 可以求M; = G 已知卫星的r和 可以求 r r3ω2 mω2r⇒M= 已知卫星的r和 可以求 可以求M. ⇒ = G ,已知卫星的 和ω可以求
Mm mg = G 2 R
g R M = G
2
马克吐温满怀激情地说“科学真是迷人” 马克吐温满怀激情地说“科学真是迷人”
ks5u精品课件
总结: 总结: 1.求天体质量的思路 . 绕中心天体运动的其他天体或卫星做匀速圆周 运动,做圆周运动的天体(或卫星 或卫星)的向心力等于 运动,做圆周运动的天体 或卫星 的向心力等于 它与中心天体的万有引力, 它与中心天体的万有引力,利用此关系建立方程 求中心天体的质量. 求中心天体的质量.
一、天体质量的计算 探究问题一、 探究问题一、 如果要知道地球的质量,应该知道哪些条件? 如果要知道地球的质量,应该知道哪些条件?
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方法1 选定一颗绕地球转动的卫星, 方法1、选定一颗绕地球转动的卫星,测定卫 星的轨道半径和周期 轨道半径和周期。 星的轨道半径和周期。
③你现在能证明开普勒第三定律 r 中的k与中心天体有关吗 与中心天体有关吗? = k 中的 与中心天体有关吗? 2 T
3
4π MG M= k⇒k = 2 G 4π
2
巩固例题
例1、在某行星上,宇航员用弹簧秤称得质 、在某行星上, 量为m的砝码重力为 的砝码重力为F, 量为 的砝码重力为 ,乘宇宙飞船在靠 近该星球表面空间飞行,测得其环绕周 近该星球表面空间飞行, 期为T,根据这些数据求该星球的质量. 期为 ,根据这些数据求该星球的质量.
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(2)质量为 m 的卫星绕地球做匀速圆周运动 质量为 Mm G r2
2π 2 4π r m( ) r⇒M= 已知卫星的r和 可以 (T ⇒ = 2 ,已知卫星的 和T可以 GT 求M; ; v2 rv2 m ⇒M= ,已知卫星的 和v可以求 ; 可以求M; = G 已知卫星的r和 可以求 r r3ω2 mω2r⇒M= 已知卫星的r和 可以求 可以求M. ⇒ = G ,已知卫星的 和ω可以求
Mm mg = G 2 R
g R M = G
2
马克吐温满怀激情地说“科学真是迷人” 马克吐温满怀激情地说“科学真是迷人”
ks5u精品课件
总结: 总结: 1.求天体质量的思路 . 绕中心天体运动的其他天体或卫星做匀速圆周 运动,做圆周运动的天体(或卫星 或卫星)的向心力等于 运动,做圆周运动的天体 或卫星 的向心力等于 它与中心天体的万有引力, 它与中心天体的万有引力,利用此关系建立方程 求中心天体的质量. 求中心天体的质量.
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M m m =G 2 g R
gR M= G
2
M=6.0×1024kg ×
一、计算天体质量的两条基本思路
1、物体在天体表面时受到的 、
重力等于万有引力 重力等于万有引力 等于
Mm mg = G 2 ⇒ R
gR M= G
2
黄 金 代换: GM = gR
g---------天体表面的重力加速度 天体表面的重力加速度 R--------天体的半径 天体的半径
m
M
G R
结论: 结论:向心力远小于重力 ω 万有引力近似等于重力 因此不考虑(忽略 忽略)地球自转的影响 因此不考虑 忽略 地球自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响
“称量地球的质量” 称量地球的质量” 称量地球的质量
地球的质量到底有多大? 已知:地球表面 已知 地球表面g=9.8m/s2, 地球表面 地球半径R=6400km, 地球半径 , 引力常量G=6.67×10-11Nm2/kg2。 引力常量 × 请你根据这些数据计算地球的质量。 请你根据这些数据计算地球的质量。
1、重力等于万有引力 、重力等于万有引力 等于
⇒ 两 条 2 黄 金 代 换 : G M = gR 基 提供向心力 、万有引力提供 本 2、万有引力提供向心力 思 G Mm = ma = m v = mrω = mr( 2π ) r r T 路 2 3 4 r π
2 2 2 向
Mm mg = G R2
第六章 万有引力与航天
自然界中任何两个物体都相互吸 自然界中任何两个物体都相互吸 任何两个物体 引力的大小与物体的质量 质量m 的乘积成 引,引力的大小与物体的质量 1和m2的乘积成 正比,与它们之间距离 的二次方成反比。 距离r的二次方 正比,与它们之间距离 的二次方成反比。
1、内容: 、内容:
三、发现未知天体
诺贝尔物理学奖获得者 物理学家冯·劳厄说 劳厄说: 物理学家冯 劳厄说: “没有任何东西像牛顿引力理论对行 星轨道的计算那样, 星轨道的计算那样,如此有力地树立起人 们对年轻的物理学的尊敬。从此以后, 们对年轻的物理学的尊敬。从此以后,这 门自然科学成了巨大的精神王国…… ” 门自然科学成了巨大的精神王国
F引=Fn
Mm 2π G 2 = m r r T
2
4π r ⇒M = 2 GT
2 3
计算中心天体的质量 知道环绕体的线速度v或角速度 知道环绕体的线速度 或角速度ω及其轨道 半径r,能不能求出中心天体的质量? 半径 ,能不能求出中心天体的质量?
F引=Fn
Mm v G 2 =m r r
2
Mm 2 G 2 = mω r r
一、计算天体质量的两条基本思路
2、行星(或卫星)做匀速圆周运动所需的 、行星(或卫星)
万有引力提供向心力 万有引力提供向心力 提供
Mm v 2π 2 2 G 2 = ma向 = m = mrω = mr( ) r r T
2
v r M = G
2
rω M= G
3
2
4π r M= 2 GT
三、发现未知天体
海王星发现之后,人们发现它的轨道也与理论计算的不 海王星发现之后, 一致. 一致.于是几位学者用亚当斯和勒维列的方法预言另一颗新 星的存在. 星的存在. 在预言提出之后, 在预言提出之后,1930年3月14日,汤博发现了这颗新 年 月 日 冥王星. 冥王星 星——冥王星. 实际轨道 理论轨道
“称量地球的质量” 称量地球的质量” 称量地球的质量
物体在天体表面时受到的
重力近似等于万有引力 重力近似等于万有引力 近似等于
万有引力分解为两个分力: 万有引力分解为两个分力: 重力:G=mg 重力 和 m随地球自转的向心力Fn: 随地球自转 随地球自转的向心力 4π2 Fn =m 2 r T
r
F n F引 θ
2
计算太阳的质量 测出某行星的公转周期T、轨道半径r 能不能由此求出太阳的质量M? 分析:
1.将行星的运动看成是匀速圆周运动. 2.万有引力提供向心力 F引=Fn.
Mm 2π G 2 = m r r T
2
4π r M=2.0×1030kg × M= 2 GT
2 3
思考:不同行星与太阳的距离r和绕太阳公转的周期 不同行星与太阳的距离 和绕太阳公转的周期T 和绕太阳公转的周期 只能求出中心天体的质量 求出中心天体的质量!!! 只能求出中心天体的质量!!!
gR 2 M = G
2
M=
G T
2
明确各个物理量
转动天体m 转动天体
轨道半经r 轨道半经 天体半经R 中心天体M 天体半经 中心天体
练习:
1.利用下列哪组数据可以计算出地球的质量 利用下列哪组数据可以计算出地球的质量 (ABCD ) A. 地球半径 和地球表面的重力加速度 地球半径R和地球表面的重力加速度 和地球表面的重力加速度g B. 卫星绕地球运动的轨道半径 和周期 卫星绕地球运动的轨道半径r和周期 和周期T C. 卫星绕地球运动的轨道半径r和角速度ω 卫星绕地球运动的轨道半径 和 D. 卫星绕地球运动的线速度 和周期 卫星绕地球运动的线速度V和周期 和周期T
三、发现未知天体
海王星的轨道由 海王星的轨道由 英国的剑桥大学的学 生亚当斯和法国年轻 的天文爱好者勒维耶 各自独立计算出来。 各自独立计算出来。 1846年9月23日晚, 日晚, 年 月 日晚 由德国的伽勒在勒维 耶预言的位置附近发 现了这颗行星,人们 现了这颗行星 人们 称其为“ 称其为“笔尖下发现 的行星” 的行星” 。
m1m2 2、公式: F = G 、公式: 2 r -11
引力常量: 引力常量:G=6.67×10 ×
m1
F r
F
m2
N·m2/kg2
r:质点(球心 间的距离 :质点 球心)间的距离 球心
3、条件: 质点或均质球体 、条件: 质点或 4、理解:普遍性、相互性、宏观性、特殊性 、理解:
“称量地球的质量” 称量地球的质量” 称量地球的质量
Mm mg = G 2 R
Mm v2 2π 2 2 G 2 = ma向 = m = mrω = mr ( ) r r T
ρ= GT
2
三、发现未知天体
请阅读课本“发现未知天体”,回到如下问题: 请阅读课本“发现未知天体” 回到如下问题:
问题1: 问题 :笔尖下发现的行星是 哪一颗行星? 哪一颗行星? 问题2: 问题 :人们用类似的方法又 发现了哪颗星? 发现了哪颗星?
三、发现未知天体
背景: 背景: 1781年由英国物理学家威廉.赫歇尔发 年由英国物理学家威廉. 年由英国物理学家威廉 现了天王星 天王星, 现了天王星,但人们观测到的天王星的运行 轨迹与万有引力定律推测的结果有一些误 差……
海王星
三、发现未知天体
科学史上的一段佳话 当时有两个青年——英国的亚当斯和法 英国的亚当斯和法 当时有两个青年 国的勒威耶在互不知晓的情况下分别进行 了整整两年的工作。 了整整两年的工作。1845年亚当斯先算出 年亚当斯先算出 结果, 结果,但格林尼治天文台却把他的论文束 之高阁。 之高阁。1846年9月18日,勒威耶把结果寄 年 月 日 到了柏林,却受到了重视。柏林天文台的 到了柏林,却受到了重视。 伽勒于1846年9月23日晚就进行了搜索,并 日晚就进行了搜索, 伽勒于 年 月 日晚就进行了搜索 且在离勒威耶预报位置不远的地方发现了 这颗新行星。 这颗新行星。 海王星的发现使哥白尼学说 和牛顿力学得到了最好的证明。 和牛顿力学得到了最好的证明。
卡文迪许 被称为能称出地球质量的人
地球的质量怎样称量?
“称量地球的质量” 称量地球的质量” 称量地球的质量 当时已知: 当时已知:
地球的半径R 地球的半径 地球表面重力加速度g 地球表面重力加速度 卡文迪许已测出的引力常量G 卡文迪许已测出的引力常量
卡文迪许是如何 “称量地球的质量”的呢? 称量地球的质量” 能否通过万有引力定律 万有引力定律来 能否通过万有引力定律来“称 量”?
都是不同的但是由不同行星的r、 计算出来的太阳质 都是不同的但是由不同行星的 、T计算出来的太阳质 不能求出转动天体的质量 求出转动天体的质量!!! 不能求出转动天体的质量!!! 量必须是一样的!上面这个公式能保证这一点吗? 量必须是一样的!上面这个公式能保证这一点吗?
计算中心天体的质量
已知: 地球半径: 地球半径: R = 6400×103m × 月亮周期: T = 27.3天≈2.36×106s 月亮周期: 天 × 月亮轨道半径: 月亮轨道半径 r ≈ 60R, 地球的质量M? 求: 地球的质量 ?
“称量地球的质量” 称量地球的质量” 称量地球的质量
物体在天体(如地球) 物体在天体(如地球)表面时受到的
重力近似等于万有引力 重力近似等于万有引力 近似等于
Mm mg = G 2 R
⇒ gR M= G
2
“称量地球的质量” 称量地球的质量” 称量地球的质量 科学真是迷人。 科学真是迷人。根据零星 的事实,增加一点猜想, 的事实,增加一点猜想,竟 能赢得那么多的收获! 能赢得那么多的收获! ——马克 ——马克·吐温 马克·
2 3
只能求出中心天体的质量!!! 只能求出中心天体的质量!!! 求出中心天体的质量
二、天体密度的计算
gR M = G
2
4π 3 v= R 3 M ρ= V
ρ=
3g 4π RG
二、天体密度的计算
M =
4π r
2 3 2
GT 4π 3 v= R
3 M ρ= V
ρ=
3π r
2
3 3
GT R
3π
当r≈R时