《我们享有广泛的权利》国家的主人广泛的权利PPT课件三

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1.2《我们享有广泛的权利》课件

（一）平等权——社会成员在社会生活中享有地位平等的权利.这是人权一项基本权利.
宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
（二）政治权利和自由——是指公民依法享有的参加国家政治生活方面的权利和自由。
选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项最基本的权利，公民依法行使批评、建议权，公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威等政治自由权利。
一、公民权利的广泛性
1、我国公民享有的权利十分广泛
2、公民基本权利 (宪法规定的) 1、要尊重他人的权利
二、正确行使权利 (怎样做)
2、不得损害国家的、社会的、集体的利益 3、要在法律允许的范围内行使权利
4、要以合法方式行使权利
错误。公民行使权利要尊重他人的权利，才能 1、过生日总要请同学庆祝一番，怎么闹都无所满足自己的权利。谓，邻居有意见也管不了那么多了。
（三）宗教信仰自由——指公民有信仰宗教的自由，也享有不信宗教的自由；享有信仰此种宗教的自由，也享有信仰其它宗教的自由；享有以前不信宗教，现在信仰宗教的自由；也享有原来信仰宗教，而现在不信仰的自由等。
（四）人身自由权——人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他权利的先决条件，非经法定程序的特定国家机关执行，公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
华侨是指定居在国外的中国公民。归侨是指回国定居的华侨。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
公民的基本权利是什么法来规定的？
宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
公民享有广泛的权利，就可以随意的行使权利吗？
2、公民如何正确行使权利？
大家来闯关
阅读教材12页老吴和小辛父母的案例，请你充当案例中当事人的法律顾问。

第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利

(案例分析)
第一关:学生阅读书本冯某养狗的案例提问:
(1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)
(2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
(3)你认为文明养狗应注意什么?
蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?
得出结论：
公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
﹡参加选举,体现她享有（）权。
复习回顾
回答问题
阅读书本P8关于田甜的材料
学生小组讨论后填写:
通过复习让学生进一步树立公民意识,认识到自己做为一名公民,享有广泛的法定权利。，为课堂教学过程的顺利进行做铺垫
1、学生提供展示能力的平台，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而掌握更多的求生知识。
2、落实“发挥学生的主体作用，使学生人人参与教学。”的目标充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
复习小测
导入新课
合作探讨
（一）
1、判断公民属性的依据是什么？
2、中华人民共和国的国家主人是什
3、公民与人民的关系？
4、我国公民权利保障体制的核心和内容分别是什么？
我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么,在实际生活中,我们究竟享有哪些权利?应该怎样行使这些权利呢?
3、帮助学生形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。
重
点
如何正确行使公民权利
难
点
如何正确Байду номын сангаас使公民权利

窦成霞单元《权利义务伴我行》课件人教版

【动动手脑】

2、王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。毕业之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。阅读材料后请回答：（1）王某享受了宪法赋予的哪些权利?
【知识框架】
1、我们的法定义务（1）我们既要享受权利又要履行义务（2）公民的基本义务 2、我们的道德义务（1）道德义务的涵义（2）履行道德义务的意义（3）我国公民基本道德规范
二、忠实履行义务
【知识框架】
1、法律鼓励做的，我们积极去做（1）意义：有利于社会主义精神文明建设（2）法律所提倡和鼓励的行为 2、法律要求做的，我们必须去做（1）法律的相关规定（2）法律要求公民必须做出的行为 3、法律禁止做的，我们坚决不做（1）法律禁止公民实施某些行为的原因（2）实施法律所禁止的行为是违法行为
【动动手脑】
1、漫画分析题请对图中“孝子”的言行，谈一下自己的看法。

【动动手脑】
答：(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性，任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (2)这位“孝子”未成年时受到父母的抚养教育，成人后应承担赡养扶助的义务，而他没有履行对父母的法定义务，也没有履行道德义务。因此，他必然要受到法律制裁和道德上的谴责。
【知识框架】
（1）公民的基本权利（2）人民和公民的区别（3）法律保障公民的权利 a、立法保障 b、司法保障二、我们享有广泛的权利 1、公民权利的广泛性（1）我国公民权利十分广泛

八年级下第一课第二框研学稿

第一课国家的主人广泛的权利第二框《我们享有广泛的权利》课型：新授课主编：谭日新审核：八年级备课组班级：姓名：小组：【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和研学稿，自学课本P4-----7页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

【学习目标】1、熟记：我国公民享有的基本权利有那些？（P9页第一段）2、能在日常生活中如何正确行使公民权利？4个（P10—11）注意：本知识点经常会出情景题和辨析题弄清楚每个行使方式的特定要求。

3、知道宪法是公民基本权利的确认书和保障书【探究活动】一、【自主研学、明确知识点】要求：①通读课文，规范、准确、简洁标注出下列知识做好旁注题目与划好知识点。

②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；③记住最基本的观点原理。

1、公民基本权利包括哪些内容？①权②权利和自由③自由④自由权利⑤对国家机关及工作人员的批评、、、、检举权，权⑥权利⑦、、权利和自由⑧的权利，、、和受国家保护⑨、和的合法权益受法律保护。

答：这个观点是错误的。

因为：言论自由不是的，滥用议论自由是。

言论自由要受到的两方面限制：第一，公民不得利用来、他人；第二，公民不得利用言论自由、他人实施危害、破坏、破坏社会、扰乱的行为。

谁公开发表了有损于、有损于公共的言论，谁就要对言论后果负。

5. 预习疑难摘要：.……二、师生探究·合作交流面对复杂的社会生活，我们应该学会判断，学会选择，正确行使自己的公民权利。

请运用公民权利的有关知识回答问题。

⑴正确做法；选择理由。

⑵正确做法；选择理由。

⑶正确做法；选择理由。

【巩固检测】一、单项选择题1．在我国，公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

这表明A、我国公民可以随意行使各种权利B、我国公民享有权利的范围极为广泛C、我国公民能正确行使权利D、我国公民享受权利有法律保证2．某校的午休铃声响后，小刘还在大声朗读英语。

公民的权利

不这样做的后果
导致亲人间关系冷淡、导致亲人间关系冷淡、得不到亲人间的温暖和关怀。关怀。得不到别人的信任和帮害人害己。助，害人害己。
A B C D
家庭亲情对人承诺值日劳动爱护花草
换来舒适、温馨、换来舒适、温馨、亮丽的使集体失去亲和力和凝生活、学习环境，聚力，生活、学习环境，增强了聚力，使个人失去责任集体荣誉感、责任心。集体荣誉感、责任心。心。能让后来的其他人参观、破坏环境、自私自利，能让后来的其他人参观、破坏环境、自私自利，欣赏，带来美的享受。欣赏，带来美的享受。把自己的享受建立在他社会的损失之上。人、社会的损失之上。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念依法履行义务。增强义务观念，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
3、履行义务是爱国的表现、法定义务，法定义务，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这这些义务，爱国的具体要求。自觉履行这这些义务，是我们的“天职” 也是爱国的重要表现爱国的重要表现。是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。务的实际行动，表达我们的爱国之情。
①小龚尽心照顾双目失明的孤身老人，体现了什么美德？小龚尽心照顾双目失明的孤身老人，体现了什么美德？为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？ ②体现了中华民族敬老爱老养老的传统美德为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？
关爱老人、赡养老人不仅是公民的法定义务，关爱老人、赡养老人不仅是公民的法定义务，同时也是公民的道德义务。道德义务。小龚照料的是一位与他没有血缘关系也没有亲属关系的双目失明的孤身老人，他对老人没有法定的赡养、系的双目失明的孤身老人，他对老人没有法定的赡养、照料的义务，但他像侍候自己的亲人一样奉养老人，义务，但他像侍候自己的亲人一样奉养老人，这种行为是自觉履行道德义务的鲜活体现。所以，他得到了社会的高度赞扬。履行道德义务的鲜活体现。所以，他得到了社会的高度赞扬。

《我们享有广泛的民主权利》课件(8年级思品下第一课第二框)

一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。小田甜在父母的呵护、抚育下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优，经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬，并获得优秀共青团员的称号。上高中后，她看到有些工商管理人员在维持秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间，田甜参加了勤工俭学活动，获得320元收入。2003年 12月，适逢县级人代会换届选举，刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
结论一：公民在行使权利时要尊重他人权利。
情境材料二：汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？
（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取赔偿权。
（六）社会经济权利——公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利。
（七）教育、科学、文化权利和自由
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童老人受国家保护。
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护华侨是指定居在国外的中国公民。归侨是指回国定居的华侨。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
（1）法律不允许。（2）他应该采用合法方式维护自己的权益，比如可以向有关部门或媒体反映情况，或到法院起诉，依法解决问题。

国家的主人广泛的权利

人民当家作主的国家
云龙镇中学周慧兰
开国大典
听到毛主席这铿锵有力的声音，听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？
畅所欲言
• (1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或讨论交流：讨论交流
事例可以体现出在我国人民是国家的主人？事例可以体现出在我国人民是国家的主人？
法斗士
请问：这个反映了一个什么道理？请问：这个FLASH反映了一个什么道理？反映了一个什么道理
人民是国家的主人，人民是国家的主人，法律是保障人民权利的法宝，是我们维权的利剑。民权利的法宝，是我们维权的利剑。当你的合法权益受到侵害时，当你的合法权益受到侵害时，勇敢地拿起这把利剑，你便是一位“ 拿起这把利剑，你便是一位“法斗士”。
我们享有广泛的权利
云龙镇中学周慧兰
田甜的成长经历
• 阅读田甜的故事，回答下列问题：阅读田甜的故事，回答下列问题：
主人公田甜享受到了哪些权利？ ⑴ 主人公田甜享受到了哪些权利？你认为我们在日常生活、 ⑵ 你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利？享有哪些权利？公民享有的这些权利于己、于人、 ⑶ 公民享有的这些权利于己、于人、于国社会的进步和发展有什么益处？家、社会的进步和发展有什么益处？
公民要以合法的方式行使权利
生活放大镜——行权小故事行权小故事生活放大镜
（1）讲述自己行使权利的小故事。第一类：）讲述自己行使权利的小故事。第一类：用权的故事。你是怎样行使你的权利的？用权的故事。你是怎样行使你的权利的？第二类：维权的故事。二类：维权的故事。平时你有没有受到侵权的事？你是怎样对待的？的事？你是怎样对待的？（2）根据所学知识，分析这些行使权利的）根据所学知识，故事，在行使权利时是否正确合理？故事，在行使权利时是否正确合理？

八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利

２．热点：① 西方民主制度逐步被国民所了解，怎样看待西方民主？体验中国民主的广泛性和真实性是一个大是大非问题。 ② 以美国为首的少数西方国家总是拿中国的人权说三道四，干涉中国内政，我们应该如何回应？ ③ 广大青少年生活在和平、民主的良好环境里，应该具备怎样的权利观？【典例剖析】
八年级下册
① 全体社会成员 ② 工人、农民、知识分
子和其他社会主义劳动者 ③ 社会主义事业
的建设者 ④拥护社会主义的爱国者和拥护
祖国统一的爱国者
Ａ．① ② ③ ④
Ｂ．② ③ ④
Ｃ．① ③ ④
Ｄ．① ② ④
【考点与热点分析】１．考点：① 我国的国家性质。 ② 现阶段
我国人民的范畴。 ③ 人民与公民的区别和联系。 ④ 公民的基本权利是怎样的权利？ ⑤ 最重要最有效的权利保障为法律保障。 ⑥ 我国的权利保障体制为：以宪法为核Ｃ－，以立法保障和司法保障为主要内容。⑦ 公民权利广泛性的具体表现。⑧公民正确行使权利的具体要求。
我们享有广泛的权利
要尊重他人的权利
律赋予的广
不得损害国家的、社会的、集体的泛权利是具

3-1 公民基本权利课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册(2)

一、政治权利和自由
（3）途径/方式
①写信、打电话、发电子邮件 ②向人大代表直接反映情况 ③向新闻媒体反映
（4）意义：
①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务； ②有助于提高公民的参政议政热情，激发公民主人翁意识。
一、政治权利和自由
5.公民依法行使政治权利和自由的重要性
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
④注意事项？
—不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
⑤重要性或意义？
—有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
陕西省安监局原局长杨达才因在 2012年 8月一场造成3 6人遇难的特大车祸现场面带微笑遭到公众质疑。随后这位"微笑局长 "在不同场合佩戴多块名牌手表的图片在互联网上被广泛转载。
我国公民依法享有文化权利。
5、文化权利
①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
小结：我国公民享有哪些社会经济与文化教育权利？
1
2
3
4
5
财产权
政治生活，充分表达自己的意愿。
通过语言方式表达自己的思依照法律规定程序，集
想见解或者其他意思的自由。合在露天场所发表意见、
包括口头表达和书面表达
表达意愿的自由。
通过各种出版物表达思想见解以及其他意思的自由

部编版六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》PPT学习课件

八、教学反思
我讲授了《国家机构有哪些》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高，孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
本节课是第一课时，教学内容为教材第一板块：公民的基本权利。教材详细介绍了公民基本权利是我们在国家和社会生活中最重要的权利生知晓公民基本权利的内容，提高权利意识，维护合法权益具有重要意义。
二、说学情
六年级学生在小学阶段处于年龄最大的阶段，面临毕业，内心有一种大哥哥大蛆蛆的榜样意识，心理上的自我意识和独立需求为公民意识的教育提供了很好的心理基础。六年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。另外，由于小学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害而不知道如何去保护自己。因此，对他们进行权利敎育，使之明确如何正确行使公民基本权利是一件非常必要的事情。
2、公民、权利和义务的概念看了课题你有什么疑问？结合生活实际谈谈你的理解。（引导理解概念）学生自由发言讨论，师总结解释概念。师：权利与义务的关系
3、权利的范畴你们生活在家庭、社会和学校中，每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利，知道权利被侵害后如何保护自己，是十分必要的，相信学习了本课之后同学们会有所收获。师：描述案例1情景课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。

人教版八年级政治下册 1.1.2我们享有广泛的权利

1、我国公民享有的
我一、公民权
权利十分广泛
们利的广泛性 2、公民基本权利
享
(宪法规定的)
有
广
1、要尊重他人的权利
泛的
二、正确
2、不得损害国家的、社会的、集体的利益
权利
行使权利 (怎样做)
3、要在法律允许的范围内行使权利
4、要以合法方式行使权利
1错、误过。生公日民总行要使请权同利学要庆尊祝重一他番人，的怎权么利闹，都才无能所谓满，足邻自居己有的意权见利也。管不了那么多了。 2错、误放。学公后民，行如使何权安利排要业限余制时在间法是律我允的许自范由围，内到。网我吧国去法逛律逛规。定禁止未成年人进入营业性网吧。
履行什么法定程序？
（1）小辛的父母没有经营权。
（2）申请从事个体工商业经营的公民，应当持所在地户籍证明及其他有关证明，向当地工商行政管理机关申请登记，经县级工商行政管理机关核准领取营业执照后，才具有个体工商户的主体资格。小辛的父母必须在法律允许的范围内，依法经核准登记后，才享受有经营权。
享有这些权利，对田甜有什么益处?
我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定的公民的基本权利涉及经济、政治、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
宪法规定的公民基本权利大致可分哪几类？
九大类别：
（1）平等权
公民权利的广泛性:
（2）政治权利和自由
（3）宗教信仰自由
1.诬陷别人，属于言论自由吗？
2.诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？
——说明公民在行使权利时要在法律允许的范围内行使权利
我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是无限制的自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体来说，言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

人民当家作主的国家PPT课件18 人教版

行使管理国家、维护社会秩序的各项权力
（二）法律确认、保障权利
我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人民代表大会，代表人民行使管理国家的权力。
1、公民权利的含义
指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
你能举一些我国公民享有的权利吗？
公民法律具有某一国籍并依公民包括人民和具
概念法享有权利和承担有我国国籍被剥夺
义务的人。
政治权利的人。
公民
人
民
观察下面3幅漫画，讨论回答“他们说得对吗？”
√
×
×
阅读教材（P6）案例（1）小寒的哪些权利受到了侵害？
抚养权、受教育权
（2）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？
消费者权益保护法：保护消费者的正当权益。
婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。
民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权益。
刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。
民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。
我国如何保障公民的权利？
我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”
人民是怎样当家作主的？
你知道法律对选民资格作了那些规定吗？
具有中华人民共和国国籍；年满18周岁、未被剥夺政治权利的所有
我国公民。不分民族、性别、文化程度高低
直接选举间接选举
县、乡 }
县级以上
选出人民代表→
组成各级人民代表大会
人民代表大会
（国家权力机关）
选举产生同级国家行政机关国家审判机关国家检察机关
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

八下思想品德第一课知识点

必背知识点！要熟记哦。

5、我国公民的权利是如何得到保障的？我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
第一课国家的主人广泛的权利
第二框我们享有广泛的权利
1、我国公民基本权利包涵哪些内容？ P9。我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利 ⑤……⑨。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
2、如何正确行使公民权利？（教材 P10—P11 4点。） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。
3、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”这种说法对吗？为什么？P10
4、“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？” 诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
3、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

3.1 公民基本权利课件(38张幻灯片)

二人身自由
探究与
厂长指使两名员工强行进入小严家中，将小严从家里带走
分
享
小严通过网络举报某工厂违法排放工业废水
小严在厂长办公室接受“教育”
监督权
小严检举的行为，依法行使了什么基本权利？
产长及员工的行为是否违法？你认为小严的哪些基本权利受到侵犯？
小严通过网络举报某工厂违法排放工业废水
（4）通信自由和通信秘密受法律保护
①宪法规定：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受保护。 ②检查条件：除非因国家安全或者因追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关按照法律规定的程序对通信进行检查外
学以致用：
我国公民的通信自由和通信秘密受法律保障。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密的有 ① ② ③ 。 ①擅自拆阅他人信件 ②偷看他人微信、QQ等软件内容 ③窃听他人电话 ④公安机关因办案需要，依法翻阅犯罪嫌疑人通话记录
外国人
小学生
少数民族
农民工人
被剥夺政治权力的人
2.政治自由
小岩走到妈妈的房间，看见妈妈正聚精会神地在电脑前打字，走近一看，原来妈妈正在微博上就 “俄乌冲突”问题发表自己的见解。小岩没敢惊动妈妈，悄悄地走回自己的房间，她想，爸爸妈妈这样关心社会参与社会管理，我也要向他们学习。
小岩妈妈行使了什么权利？
（2）意义：
绝对自由
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己
的意愿。（P35）
以下人群行使哪种政治自由权利？
网友在网络上讨论国际局势言论自由
出版一本新书出版自由
各地群众举行建国70周年庆典活动集会自由
网友小美和朋友组成协会并备案注册结社自由
香港暴乱中，支持香港警察游行、示威自由

思想品德：第一课《国家的主人广泛的权利》教案(人教新课标八年级下)

第一单元：义务权利伴我行一、单元地位本单元“权利义务伴我行”统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元的阐述的基本观点为指导的，所以，本单元在全册教材中占有重要的地位。

二、教材分析：1、结构：本单元设立“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动和《国家的主人广泛的权利》、《我们应尽的义务》两课。

每课又分为两个框题，即：“人民当家作主的国家”、“我们享有广泛的权利”、“公民的义务”、“忠实履行义务”。

“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动设计目的在于通过学生的搜集、整理活动，使学生了解有关权利和义务的知识。

通过此次活动，使学生了解什么是权利，怎样正确行使权利，使学生明确在享有权利的同时，还必须履行义务，最终使学生的权利观念得到增强，义务观念得以提升。

2、重点难点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的；公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点；法定义务和道德义务是本的课的重点。

人民和公民的关系：怎样正确行使法律赋予的合法权利：在现实生活中能够自觉自愿履行道德义务：这是本课的难点。

三、课时安排本单元安排五课时，四个框题为四节新授课，一节单元复习课。

第一课：国家的主人，人民的权利人民当家作主的国家一、教学目标1、感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

2、正确认识自己主人翁地位，分辨公民和人民的区别，理解公民可以享有的宪法和法律规定的权利。

3、了解我国的国家性质，知识人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制。

二、重难点分析人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的，是本框的教学重点；人民和公民的关系是本框的难点。

三、学生分析在学生中有着许多的错误认识，认为中学生除了学习以外没有多少权利，这一模糊认识需要学生在实际生活中不断澄清，由于人民和公民这两个概念是抽象的，而且在当今时代对于人民这个概念更是难以理解。