建筑系馆空间氛围设计研究
建筑空间的环境与氛围分析
建筑空间的环境与氛围分析摘要：本文主要从建筑与环境之间的关系切入，深刻揭示了环境对空间氛围发挥的营造作用，加强建筑空间的内涵与意境。
本文主要分析了建筑空间形式环境，建筑空间色彩环境，建筑空间光环境。
关键词：建筑空间；环境；氛围在建筑空间中，人们对色彩、光等的感官反应共同组成了客观的环境。
建筑空间环境的设计不仅需要符合人的物质需求，同时还要符合人的精神需求。
建筑中的氛围，就是客观物质环境对人感官进行作用的结果。
目前，伴随着我国社会经济的发展，对建筑空间环境与氛围关系的研究具有重要意义。
一、建筑空间形式环境(一) 建筑空间形状体现的氛围严谨规整的方、圆和八角等几何空间形式，会使人产生庄严、肃穆和稳重的感觉；空间的不规则形式会给人带来无拘束、自然和随意的感觉；高且窄的空间能够令人产生向上的感觉；细长的空间促使人出现向前的感觉。
例如圣莫特教堂，它属于一座哥特式的教堂，其平面是较短横冀的十字形，形成了一种比较深远的高且窄的空间氛围。
全新设计的骨架卷构造促使拱顶较轻，升高了空间，利用这个设计特点使得教堂产生了神秘感。
宽且低的建筑空间会令人产生一种侧向延伸的感觉，利用这种空间形式能够产生宽大、开阔的氛围。
可是假如处理不正确也会造成压抑的氛围。
(二) 建筑空间围透体现的氛围空间的封闭形式能够令人产生肯定、内向和宁静的氛围；空间的开敞形式会给人带来自由、爽朗的感觉。
空间形式的围和透是互相依存的，不能对其中任何一个方面进行偏废。
对空间围和透的关系应当妥善处理，恰到好处的体现出各种建筑空间氛围。
香港恒生银行对这一点的体现十分明显。
他要求突破银行办公楼的固有模式，在其中加入了欢乐的氛围。
在街面设计部分，具有一个开放形式的步行街穿过，为人们提供娱乐休闲的场所。
建筑的主体是在广场之上，设计为一个半公共半私密的办公空间。
在敞开的自动扶梯上下都充满了欢快的氛围，人们相互打招呼和交往，仿佛是一家人。
建筑顶层空间是围合的，制造了一种内向且私密的环境氛围，主要功能是董事长办公室与会客。
建筑系馆设计研究的开题报告
建筑系馆设计研究的开题报告
尊敬的评审专家：您好！
我是某某大学建筑学专业本科生 XXX，计划进行建筑系馆设计研究的开题报告，希望得到您的指导和建议。
1.研究背景和意义
建筑系馆是大学建筑学专业的教育、教学、科研等活动的场所，是建筑学教育体系中不可或缺的一部分。
但是目前许多大学的建筑系馆建设还存在一些问题，如建筑风格不够独特、空间规划不科学、功能设置不合理等等。
因此，本研究旨在探索如何设计一座具有现代化建筑特色、符合建筑专业教育功能要求的建筑系馆，推动大学建筑系馆建设的发展。
2.研究内容和方法
本研究主要从建筑设计、空间规划、功能设置等几个方面入手，通过文献调研、实地考察、专家访谈等方法，系统分析现有建筑系馆的特点与存在的问题，并结合国内外先进的建筑设计理念和实践经验，提出一些建筑设计方案与技术手段，旨在探讨建筑系馆建设中的关键问题，引导建筑系馆设计趋于合理性、智能化与生态化。
3.预期成果和研究价值
本研究预期得到完整的建筑设计方案，并辅以图纸、报告、实物模型等多种形式呈现，同时还将对建筑系馆建设相关的政策、标准及规范进行深入研究，并提出相关建议。
通过本研究，预期可以推动建筑系馆建设的标准化、规范化和智能化发展，为大学建筑专业教育提供更好的场所条件。
在此，我衷心感谢各位专家的关注和指导，并期待能通过本研究为建筑系馆设计提供有益的建议和方案。
图书馆、博物馆建筑设计探析
图书馆、博物馆建筑设计探析摘要：恩平市图书馆、博物馆新建项目位于恩城鳌峰山东麓电视大学西侧本项目规划用地19016.12平方米，建设用地面积：15134.33平方米，总建筑面积13540.88平方米，计容面积12696平方米。
其中博物馆3层，建筑面积4489.4平方米，图书馆5层，建筑面积8206.6平方米，地下辅助用房844.88平方米和室外水系景观6500平方米。
以遵循项目的在地区域各项规划为前提，本着节约土地和节能环保的原则，在满足各使用功能的基础上，建设图书馆、博物馆以及室外景观设施。
关键词：岭南文化和谐空间绿色建筑可持续发展一、设计背景：改善服务环境力促文化惠民据悉，恩平市博物馆目前暂时设置在恩城街道沿江路8号的“大钟楼”。
“大钟楼”原先是恩平县公立图书馆，是恩平第一间图书馆。
因该馆楼顶装有一个大钟，故人们习惯称之为“大钟楼”。
“大钟楼”于1929年3月动工兴建，翌年底竣工。
多年来，“大钟楼”功能几经易用，如今为恩平市博物馆办公大楼。
这座拥有近百年历史的大楼，于2012年10月被广东省政府公布为省级文物保护单位。
恩平市博物馆每年在一楼展览厅举办多种形式的免费展览活动，受到广大市民的热烈欢迎。
恩平市图书馆由原来的“大钟楼”迁址到旁边的大楼，其后，该栋大楼被评定为危楼，于2018年被拆除。
目前，恩平市图书馆临时设置在好景花园路青云公园内。
该馆藏书34万册，其中纸质图书23万册，电子版图书11万册。
据了解，由于临时场馆面积太小，上架图书不多，未能满足读者的需求。
随着恩平市公共文化事业不断发展，公共文化服务项目不断增加，恩平市图书馆、博物馆功能场室和设备等硬件明显落后，市民阅读、参观大受影响。
两馆工程项目不仅是改善公共文化服务环境，提升区域文化软实力和影响力的重要途径，也是恩平市委、市政府实施文化兴市战略的重大举措，更是一项服务百姓的文化惠民工程。
早日建设完成一流精品图书馆、博物馆，既有城市提质的硬件需求，也承载着市民的殷切期待。
建筑系馆设计案例分析
特征一
同济大学建筑系馆
空间分化的组织逻辑 “
三明治”式的摩登造型作为
主体部分的研究工作单元布
满南侧三至七层的所有楼面
，是一个静态匀质系统，只
有阳台和窗户的组合，才产
生稍许凸凹变化。
。
同济C楼 特征2
光线成为建筑的主导——居中贯穿东西的连廊系统
C楼的核心是居中贯穿东西 的连廊系统，它是一个多孔 的系统，其中包含了一部贯 穿所有工作楼面的直跑楼梯， 以及一系列上下贯通的光井， 充足的有些肆意的天光和连 续弥漫的空间，使它成为所 有师生的交往场—— —一个充满不连续情节的随 机空间，它容纳了所有的可 能性。
楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
建筑模型
案例 分析美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS
设计师： STEVEN HOLL
设计思路分析
建筑和景观设计学院平面图
设计师简介
斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑师 中的代表人物之一。从本质上说，他还是信奉 现代注意思想的建筑师，但他也不满于现代主 意建筑过于具体，过于冷酷的结构表现。他强 调他的设计目的是在于寻找建筑难以琢磨的本 质。
霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之
一，霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋的程度。而
艺术与艺术历史学院剖面图
艺术与艺术历史学院立面图
建筑设计 外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
建筑系馆方案设计
建筑系馆方案设计建筑系馆方案设计第一部分：设计背景和目的建筑系馆是为建筑系师生提供学习、交流和展示的场所。
建筑是一门实践性较强的学科，因此，一个好的学习环境对学生的学习和实践能力的提升非常重要。
而建筑系馆作为一个专门为建筑系师生设计的场所，应该具备良好的学习和实践条件。
本方案的目的是通过对建筑系馆进行规划和设计，为师生创造一个优质的学习环境，提供充足的学习资源，并且能够促进师生之间的交流和合作。
第二部分：空间规划和功能布局馆方案设计将建筑系馆分为三个主要区域：学习区、展示区和交流区。
学习区是建筑系馆的核心区域，包括教室、实验室、绘图室和阅读室。
在教室方面，我们将采用多媒体教室，配备先进的教学设备，以提供电子辅助教学和交互式学习的环境。
实验室将提供实践机会，让学生在实际操作中提高实践能力。
绘图室将提供舒适的创作环境，满足学生绘图和模型制作的需要。
阅读室则提供大量建筑学习和研究的书籍、杂志和文献资料，满足学生学习和研究的需求。
展示区是建筑系馆的展示和展览区域，包括展览厅和模型展示区。
展览厅将定期展示师生的作品和研究成果，为师生提供展示和交流的机会。
模型展示区则是学生展示建筑模型和设计作品的场所。
交流区是建筑系师生交流和合作的区域，包括会议室、讨论区和休息区。
会议室将提供一个正式的交流场所，用于教师和学生之间的讨论和评审。
讨论区和休息区则提供一个轻松和自由的氛围，供师生之间交流和休息使用。
第三部分：设施设备和技术支持建筑系馆将配备先进的设施设备和技术支持，以满足师生的学习和实践需求。
这其中包括计算机和网络设备、数字媒体设备、专业绘图和模型制作设备等。
此外，还将提供相应的技术支持，帮助师生解决使用设备的问题。
第四部分：设计理念和特色本方案的设计理念是以学生为中心，为建筑系师生提供一个舒适、开放和灵活的学习空间。
建筑系馆的外观设计将采用现代化的建筑风格，利用玻璃幕墙、钢结构和绿化景观等元素，创造一个现代感和绿色环保的建筑形象。
建筑系馆案例分析
建筑系馆案例分析建筑系馆是一座坐落在城市中心的现代化建筑，它不仅是一座教学楼，还是学生学习、交流和思考的场所。
在这里，我们将对建筑系馆进行深入分析，探讨其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响。
首先，建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的特点，以简约、大气、功能性为主要特点。
建筑外观采用玻璃幕墙和金属材料，整体呈现出现代感和科技感。
建筑内部采用开放式空间设计，灵活利用空间，打破了传统的教学楼布局，为学生提供了更加舒适和自由的学习环境。
其次，建筑系馆的空间布局合理，功能设置丰富多样。
教学区、实验区、图书馆、休闲区等功能区域设置合理，满足了学生学习、科研、休闲的多重需求。
教学区采用多功能教室，支持多种教学模式，实验区配备先进的实验设备，为学生提供了良好的实践条件。
图书馆采用开放式设计，为学生提供了良好的学习氛围和丰富的学习资源。
休闲区设置舒适的休息设施，为学生提供了放松身心的场所。
最后，建筑系馆对学生学习生活的影响深远。
首先，建筑的现代设计风格和开放式空间布局激发了学生的创造力和想象力，为他们提供了更广阔的学习空间。
其次，丰富的功能设置和良好的学习环境提高了学生的学习效率和学术成就。
学生在这里不仅能够获得知识，还能够培养自主学习和团队合作能力。
最后，建筑系馆作为学术交流和思想碰撞的场所，为学生提供了更多的交流机会，促进了学术研究和学科交叉。
总之，建筑系馆作为一座现代化建筑，其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响都体现了现代教育理念和建筑设计理念。
建筑系馆的建设不仅为学生提供了良好的学习条件，还为他们的成长和发展提供了更广阔的空间。
建筑系馆的成功案例，对于其他教学楼的设计和建设具有一定的借鉴意义，希望可以为更多学生提供更好的学习环境和更多的成长机会。
浅谈建筑系馆设计
基地环境图
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设计要点分析
设置半室外大台阶可直接上二层，直达 300座多功能厅，丰富了空间层次与建筑 造型，极富气势。 悬挑长达12 米的2 层高多媒体教室，挑战 视觉极限感受，展示学院建筑工程结构设 计实力。
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主入口效果图
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设计要点分析
专用绘图教室、实验室等均采用单面走廊， 可双面采光，通风采光极为有利，节约后 期人工采光开支，更适应学生手工制图视 力保健需求。其中美术大教室采用北向天 窗采光，营造柔化光线效果，适应美术教 室功能要求。 采用波浪型走廊，造型更富特色，丰富了 走廊空间变化，可形成许多放大的小交流 区。
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一层平面
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二层平面
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三层平面
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四层平面
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五层和屋顶平面
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南立面和西南立面
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从西北方向看
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设计要点分析
建筑总平面三角型布局呼应地形，在现有 方正的校园总体布局中显得另类而独特， 符合建筑系馆的个性定位。人流、车流路 线分明，入口富引导性。
空间上利用复合界面
►
复合界面:近几年来,设计者一直重点探索处理建筑界面与环 境的构成关系.界面复合化在把普通的硬质界面通过建筑形 体的处理,使面具有体的某些特征,并结合周围的软质界面,共 同改善建筑及其周边空间环境.高小校园的使用人群大多为 高校学生,他们思维活跃,渴望交流,通过复合,可以软化界面, 活跃建筑空间,满足大学生活跃的心理需求.所以,我们将传统 教授功能从教师延伸到公共空间,通过空间序列和公共空间 的串联,使人在行进中尽可能多的碰面，同时又有场所和设 施支持见面后的交流.避免单一尽端式的公共空间.强调人在 单纯空间中的运动和交叉,把场所的主角还给人.空间能为教 与学的互动提供可能.正所谓”有室之用”.
城市大型商业建筑内部环境研究[建筑设计及其理论专业优秀论文]
![城市大型商业建筑内部环境研究[建筑设计及其理论专业优秀论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c2c1f000a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c29.png)
摘要随着经济的发展，新的商业业态竞相出现，商业建筑也受到了越来越普遍的关注。
同时，消费开始超越了购买商品的意义，囊括了消费环境、消费文化、消费自我感知等多方面的“符号价值”。
在商业业态与人的消费行为互为里表、相互促进的过程中商业建筑不断的发生着变化。
本文从建筑学角度出发，结合社会学、经济学、行为学的相关理论，在对消费行为进行分析的基础上，展开对城市大型商业建筑内部环境的研究，探索在新的消费需求下，其内部环境设计的原则及手法。
文章从研究的缘起开始首先说明了研究的意义，在明确了研究范围和研究相关概念后，以商业业态为线索回顾了国内外商业建筑的发展历程。
然后，提出了“消费需求升级是商业建筑内部环境变化诱因”的观点，并对此展开分析论证。
接下来，以这一观点为前提，重点研究了商业建筑内部环境中的空间塑造和氛围营造问题，详细探讨了各个部分的设计原则。
在此基础之上，以上海正大广场为例，分析其在内部环境设计方面的成功之处，作为前文的论述内容的有力佐证。
最后，结合实地调研的体验，针对当前我国商业建筑内部环境设计方面的不足，提出相应的解决办法，并对其发展方向进行展望。
本文旨在提供一个研究商业建筑的新角度，作为对以往研究成果的延续和补充，对今后这一领域的研究工作起到抛砖引玉的作用。
同时，希望能对当今和将来一段时间内商业建筑的设计工作有一定借鉴意义。
全文约42000字数，图表106幅关键词：商业建筑内部环境体验式消费设计原则ABSTRACTWith economic development and the emergence of new retail forms , commercial architecture has been growing concern.At the same time, consumption has significance beyond the purchase of commodities, it includes the consumption environment, consumer culture, consumption of self-perceived and other aspects of "symbols value." Commercial architecture has being constant changed in the process of retail forms with the consumer behaviour mutually promotionThis essay talks the architectural perspective as a basic point, then combining sociology, economics and behavioural theory. after finishing the research on the interior enviroment of commercial architecture, it also analyses the consumer behaviour, and searches for commercial architecture design principles with exploring new consumer demands.The paper originated from the beginning of the first study illustrates the significance of the study. In a clear position of 'conception and the scope of the study', the article researches the development course of commercial architecture, along with the change of the retail forms. Subsequently, the article analyses and appraisals the personal perspective, which is"consumer demand is an incentive to changes in the interior environment of commercial architecture ”. Then, the prerequisite to this view, the focus of the research is how to shape the interior space and create the atmosphere, and explores in detail the various components of the design principles. On this basis, in conjunction with field research experience, the paper analyses the design deficiencies of the current interior enviroment of commercial architecture, provides appropriate solutions and direction to their development. Finally, the assignment takes Shanghai Super Brand Mall as an example to analyse its success in the design of the interiol environment, as previously dealt with the content of the strong corroboration.The aim of this paper just try to provide a new perspective of the research on commercial architecture, as a continuation of the previous research results and added that future work in this area. meanwhile, it has a certain significance on present and future time commercial architecture design work.42,000 words；106 illustrationsKEYWORDS: Commercial construction；Interior environment；Experimental consumption；Design principles南京工业大学学位论文独创性声明及使用授权的声明一、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
建筑系馆专业教学空间研究
建筑系馆专业教学空间研究随着建筑行业的快速发展，对于专业人才的需求日益旺盛。
建筑系馆作为培养未来建筑师的重要场所，其专业教学空间的设计与营造显得尤为重要。
本文旨在探讨建筑系馆专业教学空间的研究背景、目的、意义，分析空间设计对学生学习和教师教学的支持情况，以及空间环境能否满足教学需求，以期为相关领域的研究提供有益的参考。
建筑系馆专业教学空间的设计应注重功能性和实用性，充分考虑教学需求、学生人数、课程设置等因素。
具体而言，空间设计应具备以下特点：开放式设计：采用开放式设计，方便学生自由交流、合作学习，同时有利于教师指导和学生自主学习。
多元化空间：为了满足不同课程设置的需求，建筑系馆专业教学空间应设置多种形式的空间，如讲堂、工作室、实践区等。
环保可持续：注重环保和可持续性发展，采用绿色材料和节能技术，为学生和教师提供健康、舒适的学习工作环境。
良好的空间环境可以增强学生的学习兴趣和教师的工作效率。
在营造建筑系馆专业教学空间时，应注重以下几点：声光环境：合理的照明和降噪设计，有利于避免视觉疲劳和噪音干扰，为学生和教师提供良好的学习工作环境。
色彩搭配：运用不同的色彩搭配，营造出舒适、安逸、充满活力的学习工作环境。
文化氛围：通过展示建筑系馆的历史、优秀作品和成果，以及设置相应的展示区域，营造出浓厚的学术氛围和文化底蕴。
建筑系馆专业教学空间的实施，应注重以下几个方面：教学质量：通过合理的教学规划和实施，以及教师的专业素养的提高，来保证教学质量。
自主学习：通过构建开放式学习平台和丰富的学习资源，鼓励学生自主学习和探索，培养学生的综合素质和创新精神。
实践环节：加强实践教学，设置多种实践项目和实训课程，提高学生的实践能力，让他们更好地适应行业需求。
信息化手段：利用现代信息技术手段，如数字化模型、虚拟仿真等，辅助教学和学生学习，提高教学效率和效果。
以某建筑大学建筑系馆为例，其专业教学空间的设计与营造具有以下特点：多元化空间：该建筑系馆拥有讲堂、工作室、实践区等多种形式的空间，满足不同课程设置和学习需求。
建筑系馆设计优秀方案
建筑系馆设计优秀方案建筑系馆设计优秀方案为了满足学生们在学习和交流过程中的需求，一所建筑系学院决定进行馆设计的优化。
经过广泛调研与探讨，以下是一个优秀的馆设计方案。
首先，该建筑的外观设计应当简洁而现代。
以建筑系学院的特色和氛围为基础，设计师应选择合适的建筑风格，使建筑物与校园环境相协调。
建筑外墙的材料应选择耐用、易清洁和环保的材质，以减少维护和清洁的成本。
同时，建筑外立面可以添加一些艺术元素，突出建筑系的特色。
其次，建筑的内部布局应能满足学生们多样化的需求。
在不同楼层设置不同功能的空间，如教室、实验室、图书馆和学习区。
教室的设计应合理利用空间，以满足学生们的座位需求，并提供便捷的电力插座和网络接口。
实验室的设计应满足实验设备和安全要求，并保证足够的工作空间。
图书馆和学习区应提供充足的座位、书籍和学习资源，以满足学生们的学习需求。
另外，为了提高建筑的能耗效率，建筑的能源设计也是关键。
建筑师应考虑采用节能设备和技术，如高效的空调系统、太阳能电池板和光热系统等，以减少能源消耗并提高建筑的可持续性。
此外，建筑的采光设计也应注重，充分利用自然光源，减少对人工照明的依赖，并提供良好的通风系统，以改善室内空气质量。
此外，建筑内部的交通设计也需高效而便捷。
建筑师应设立合理的楼梯和电梯通道，以满足学生们在不同楼层之间的移动需求。
此外，考虑到部分学生可能携带较多物品，如模型和绘图工具，建筑应设置合适的存储空间和便捷的洗手间，以提供便利。
最后，安全性也是一个重要的考虑因素。
建筑应配备灭火器、烟雾报警器和紧急疏散通道，以确保学生们的安全。
建筑的出入口应有明显的标识，并配备闭路监控系统。
此外，建筑师应考虑防火材料和结构，并确保建筑系统的安全性和稳定性。
总而言之，一个优秀的建筑系馆设计方案应关注外观设计、内部布局、能源设计、交通设计和安全性。
通过合理的设计和布局，建筑师可以为学生们创造一个舒适、高效和安全的学习环境。
这不仅会提高学生的学习体验，还能促进学生们之间的交流和合作。
建筑系馆空间设计的研究与未来
・
４・
第３ ７卷 第 ２ ３期 ２０ １１ 年 ８ 月
山 西 建 筑
西方建 筑系馆是建筑教育学 院化 的产 物 ， 因此第 一所真 正意 为有别于其他 的一类 。按使用性质 可将建筑 系馆空 间大体 分为 ： 义上 的建筑 系馆应 该是 巴黎 美术 学 院。巴黎美 术学 院所 遵循 的 基 本功能空间和公 共空 间 。建筑 系馆 与其他 教学 建筑 的共 同点 建筑教育理念 也被 国人 习惯 的简 称为 布扎 （ ｅｕ・ ａ ） 对建 筑 是一般都将教学 、 Ｂ ａｘＡ ｓ ， 教研 与 管理办 公划 分在 不 同的 区域 内。其 中 ，
变， 以实现城市 发展 的转 型。
３ 在省会定位突 出综合功能 。省委 、 ） 省政 府高度重视 省会发
展， 将省会城市建设 作为 提升全 省竞 争力 的战略举 措 ， 石家 庄需
１ 转 变经 济增 长方 式 ， 实现 区域协调 发展
实 ， 得石 家庄 作为省会 在城市定位上存在三大问题 ： 使
教育 的发展影 响深远 。 教学空间所 占的比重最 大 ， 建筑 的主体空 间 ， 是 而且建 筑 系馆 的 １１ ， ９ ９年 第一次世界大 战 刚刚结束 ， 一所 培养 新型设 计人 才 空间特点也主要体现在教学空 间上 ， 响教学空 间形 态 的因素 主 影 的学校在德 国魏 玛建 成 了 ， 就是 国立 魏玛 建筑 学校 （ ａＳ ａｌ 要为教学方式和 内容 。建筑学是一 门实践性 很强 的学科 ， 它 ｏｓｔ ｔ． ａ ｉ 讲究经 验的积累与创造力 的培养 。在现代 ， 建筑 教育虽然形 成 了一套学 设 计运动推到 了一个 空前的高度 。对 建筑教 育 的发 展而 言 ， 在 校 教育的模式 ， 它 但学 习方式仍 然在很大程 度上依靠 师生 间面对 面 教学中贯彻一套 新 的方针 、 法 ， 方 开启 了现 代主义 建筑 教育 的大 的指导与交流 ， 学科 又是综 合和 实践 的 ， 样对 学生 的训 练涵 但 这 盖 了艺 术与技术等 许多 方面 。这 些 因素 都直 接影 响 了建 筑 系馆 的建 筑教育理念继承 了法 国巴黎美术 学院派 的教育体 系 ， 受到 苏 的教学 空间设计 ， 并形成 了 自己所特有 的教学空间特点 。 联 的影响 自己形 成 了中 国特色 的建筑 教 育。国 内大学 的建 筑 系 建 筑系发展的 目标 是培 养更 多符合 时代要 求 的具有 专业 素 馆是从 ２ Ｏ世纪 ２ Ｏ年代开始出现 ， 建成 的建筑 馆作 为服务 于建 筑 养 的职业建 筑师与 规划 师。作为 建筑与 规划设 计 教学活 动 的场 教学 的这样有特殊 功 能的教 学楼 ， 空 间形态 上有 时代 的 印记 ， 所 ， 在 首先在系馆的建 筑风 格上 就应体 现 出浓郁 的建筑 气 息 ， 有 并 不仅 受到了 国际流行思潮 的影 响 ， 也有强烈 的 中国特色 。 其 清晰 的个性特 征 ， 只有这样才 能令 学生产 生场所认 同感 。建 筑 ２ 国 内外研 究 的现 状及 水 平 系馆作为培养建筑人 才教学活动的主要 场所 ， 其设 计应从 适应 建 近几 年来 ， 国内建 筑 学专业 教学 体制 有 了很 大变 化 ， 筑学 筑教育发展为切 入点 ， 建 科学 安排建 筑 系馆 的功能组 成 、 间特 征 空 专业 的学 习需要很多配套设施 的设 立 ， 学生对 学习 的空 间领 域 已 及其组织方式 ， 强调建 筑学科的个性 特色 。作为建 筑系学 生大学
建筑系馆设计方案
建筑系馆设计方案
在建筑系馆设计方案中，首先要考虑的是建筑的功能性和实用性。
建筑系馆主要是为了满足建筑系师生的教学、研究和学习需求，因此建筑内部应该设计有多功能的教室、实验室和研究室。
为了提供良好的教学环境，可以设计一间大型的讲堂，在这里可以容纳大批的学生参加课程和听讲座。
同时，还可以设计一些中等规模的教室，供小班教学和讨论使用。
实验室是建筑系的重要组成部分，因此建筑系馆需要有一些具备先进设备和工具的实验室，用于学生的实践操作和实验研究。
可以设置材料实验室、结构实验室、模型制作工作室等，供学生进行各类实验和建筑模型制作。
另外，建筑系馆还应该配备研究室，用于教师和研究生的科研工作。
设计研究室时，需要考虑到研究所需的空间和设备，如书架、电脑和实验设备等，并要设置一些小型会议室，供研究团队进行讨论和交流。
除了上述基本的功能性空间，建筑系馆还应该设计一些其他的辅助设施，如学生休息室、阅览室、展示区等。
学生休息室可以提供一个轻松舒适的休息场所，阅览室则可以提供学生自习和研究的场所。
展示区可以用来展示学生的作品和项目成果，以激发学生们的学习动力。
此外，建筑系馆还需要考虑到建筑的使用效率和节能环保。
可
以采用现代化的建筑材料和技术，以减少能源消耗，并配备节能设备，如太阳能发电系统和雨水回收系统等。
同时，在设计建筑外观时，可以采用绿色建筑的理念，增加绿化和景观，为师生提供一个宜人的学习环境。
总之，建筑系馆的设计方案应该充分考虑到建筑的功能性和实用性，为师生提供一个良好的教学和学习环境，并注重节能环保和绿色建筑的设计理念。
希望这些建议能对你有所帮助。
如何做建筑系馆方案设计说明
建筑系馆方案设计说明一、设计要求本建筑系馆方案设计旨在创造一个现代化、开放式的学习和交流空间，为建筑系学生和教职员工提供良好的学习和工作环境。
设计要求如下：1. 体现功能性。
建筑系馆需包括教室、实验室、图书馆、办公室等必要功能空间，同时需要考虑未来的发展需求。
2. 注重开放性。
建筑系馆应提供开放式的学习和交流空间，鼓励学生和教职员工之间的互动和合作。
3. 融合现代元素。
设计要借鉴现代建筑风格和材料，以符合建筑系馆的教学特点和风格。
4. 考虑环保要求。
建筑系馆的设计要考虑节能、环保和可持续发展的要求，减少能源消耗和环境污染。
5. 符合规划要求。
建筑系馆的设计需符合相关规划、建筑法规和标准，保证建筑的安全性和可靠性。
二、设计理念本建筑系馆的设计理念是“融合与创新”，旨在将现代建筑元素与传统教学理念相结合，打造一个符合建筑系教学需求的现代化学习空间。
设计思路:1. 整体布局。
建筑系馆采用“T”字型布局，主楼为教学楼，侧楼为实验楼和图书馆。
主楼和侧楼之间设置庭院和步道，形成一个开放的教学区域。
2. 空间设计。
主楼内设置多功能教室、实验室、办公室等功能空间，侧楼内设立图书馆、自习室等学习空间，满足不同学习需求。
3. 立面设计。
建筑系馆的立面采用现代干净的线条和简洁的色彩，注重与周围环境的融合，在建筑表面采用反光玻璃和铝合金板等材料，打造现代感强的外观。
4. 绿化设计。
建筑系馆的庭院和屋顶设置绿化带和景观花园，增加自然元素，改善室内空气质量，提升学习环境的舒适度。
5. 灯光设计。
建筑系馆的室内和室外设置LED灯光，营造舒适的学习氛围，同时节能减排，符合环保要求。
6. 设施配备。
建筑系馆内设置现代化教学设备和办公设备，提供优质的学习和工作条件，满足教师和学生的需求。
三、功能分区及具体设计1. 主楼设计主楼为建筑系馆的核心教学楼，包括多功能教室、实验室、办公室等功能空间。
主楼的设计采用开放式的布局，使学生和教师之间能够自由交流和合作。
建筑系馆设计方案要求
建筑系馆设计方案要求建筑系馆设计方案要求一、背景介绍建筑系馆作为建筑学专业的教学、科研和展示活动的场所，是建筑学系的重要组成部分。
建筑系馆设计要紧密结合建筑学专业的教学需求，提供良好的学习和研究环境，同时注重展示建筑学成果、宣传建筑文化。
下面是设计方案的具体要求。
二、功能布局1. 教学功能：建筑系馆应设有教室、实验室、设计工作室等，以满足建筑学专业的理论和实践教学需要。
教室应具备灵活的布局和多媒体教学设备，以满足不同规模和形式的课程教学需求。
2. 科研功能：建筑系馆应设有科研办公室、研究室和实验室等，以提供科研人员工作和实验的场所。
科研室应具备充足的空间、良好的采光和通风条件，并配备必要的科研设备和试验设备。
3. 展示功能：建筑系馆应设有展示区和展厅，用于展示学院的研究成果、学生作品以及相关建筑文化的展览。
展示区应具备清晰的展示形式和展示布局，以吸引观众的注意力并提供良好的观展体验。
三、建筑设计要求1. 建筑外观：建筑外观应具备良好的美感和艺术性，体现建筑学的专业特色。
外墙材料应选用环保、耐候的材料，并考虑相应的隔热隔音措施。
建筑外观的设计要简洁、大方、现代，与周围环境协调统一。
2. 空间布局：建筑内部空间布局应合理，尽可能利用有限的空间提供多样化的功能区域。
教室和实验室应设置在相对安静的区域，与科研区和展示区相对独立。
建筑内部应设置舒适的通道和楼梯，方便学生和工作人员的出入和活动。
3. 采光和通风：建筑内部应具备良好的采光和通风条件，以保证学习和工作的舒适性。
设计应尽可能增加自然采光和通风，并结合人工照明和通风设备，创造一个舒适、健康的学习和工作环境。
4. 设备设施：建筑系馆应配备先进的教学设备、科研设备和实验设备，以满足不同教学和科研需求。
设备设施的选型和布置应充分考虑使用方便性、效率性和安全性，保障师生的教学和研究工作的正常进行。
5. 可持续性设计：建筑设计应符合可持续性的原则，采取节能、环保的设计措施。
建筑系馆方案
建筑系馆方案建筑系馆方案一、项目概况建筑系是学校的核心学科之一，培养学生成为优秀的建筑师和设计师。
为了提高培养质量和建筑系的形象，我们计划建设一个现代化的建筑系馆。
该馆将提供先进的学习和创作场所，以及展示学生作品和学术成果的空间。
本方案将详细描述馆的设计和功能。
二、设计理念我们的设计理念是创造一个开放、灵活和创新的空间，以促进师生间的交流和合作。
馆的外观将与现有的校园建筑风格相协调，但又有独特的特色。
内部空间将采用现代化的设计，利用充分的自然光线和可持续的材料。
三、馆的功能划分1. 教学区：包括教室、实验室和设计室。
教室将采用灵活的布局，方便不同教学模式的实施。
实验室则配备先进的设备和技术，以支持学生的实践能力培养。
设计室将为学生提供充足的空间和资源，以进行项目的实践和创作。
2. 图书馆和学习区：图书馆将收藏丰富的建筑类书籍和资料，供学生和教师使用。
学习区则是一个安静的学习空间，学生可以在这里自由阅读、研究和写作。
此外，我们还将提供电子资源和在线图书馆的访问。
3. 展览区：这是一个展示学生作品和学术成果的空间。
我们将建设多个展览厅和展览区域，以满足不同类型的展览需求。
学生将有机会在这里展示他们的创作和设计成果，增强他们的自信和展示能力。
4. 会议和研讨区：为了促进学术交流和合作，我们将设置多个会议室和研讨区。
这些区域将提供现代化的设备和舒适的环境，以满足师生的讨论和研究需求。
5. 社交和休闲区：为了增加学生的社交活动和休闲娱乐的机会，我们将设置社交和休闲区。
这些区域将提供舒适的座位、咖啡厅和休闲活动场所，鼓励学生之间的互动和交流。
四、可持续设计和绿色建筑为了提高建筑系馆的可持续性，我们将采用多种措施。
首先，我们将利用自然光线和通风系统，以减少对人工照明和空调的需求。
其次，我们将使用可再生能源，如太阳能和风能，以减少对传统能源的依赖。
此外，我们还将采用绿色材料和节水设备，以减少对自然资源的消耗和污染。
建筑设计建筑系馆建筑设计
绿色建筑材料
使用可再生材料
如木材、竹子等可再生资源，减少对有限木材的 依赖。
环保材料
如低挥发性有机化合物(VOC)的涂料、无毒的粘胶 剂等，降低室内空气污染。
循环利用材料
如回收塑料、废弃物再利用等，减少建筑废弃物 的产生。
生态与环境友好
生态绿化
在建筑设计中融入绿化元素，如屋顶花园、墙面垂直绿化等，增 加绿地面积，改善环境质量。
结构设计原则
01
02
03
04
安全可靠
确保建筑结构安全可靠，满足 抗震、抗风等自然灾害的要求
。
经济合理
在满足功能和安全的前提下， 合理控制结构造价，提高经济
效益。
绿色环保
采用环保材料和绿色建筑技术 ，降低能耗和环境负荷。
美观实用
注重建筑外观设计，与周围环 境相协调，同时满足使用功能
需求。
结构选型与布局
雨水收集与利用
通过雨水收集系统，将雨水用于冲刷马桶、浇灌植物等，减少用水 量。
噪音控制
采用隔音材料和设计，降低室内噪音，提高居住和工作环境的舒适 度。
05 建筑系馆的室内设计
室内空间规划
空间布局
01
根据建筑系馆的功能需求，合理规划空间布局，确保教学、研
究、交流等空间的充足和高效利用。
开放与封闭空间
统一性
保持设计风格的一致性， 使建筑整体和谐统一。
创新性
勇于尝试新的建筑材料和 技术，展现建筑的现代感 和未来感。
人文性设计
人文性设计
人性化
关注使用者的感受，营造舒适、宜人 的学习与工作环境。
提供便捷、舒适的设施和服务，满足 使用者多样化的需求。
文化性
哈尔滨工业大学建筑系馆案例分析
哈尔滨工业大学建筑系馆案例分析摘要：哈尔滨工业大学建筑系馆的建设将建筑与环境有机结合，构建出一个开放而具有现代感的建筑空间。
由哈工大建筑师团队负责设计的建筑师事务所 Dominique Architects是全球最知名的设计事务所之一，在世界各地拥有大量客户。
哈尔滨工业大学建筑系馆是其标志性地标，它不仅在建筑中体现出工业风与建筑感等特点，还可以成为哈工大建筑的标志性地标，吸引了许多人驻足参观、拍照留念。
一、方案概况建筑系馆的设计理念是将建筑设计与自然景观相结合，采用现代材料的应用，将室内空间和室外空间有机结合，并以开放空间与封闭空间为主要形态，形成一个开放而具有现代感的建筑空间。
建筑主体分为东西两个建筑广场和南北两个小楼。
南北广场上各有一座教学办公大楼，通过二层建筑的设计呈现与自然景观融合，与主建筑风格相呼应。
两座大楼之间相隔有2个地下空间用作餐厅和展厅使用；各楼与周围环境保持了有机联动，同时也在不同层次上将建筑与环境结合，共同形成一个开放而具有现代感的建筑空间。
二、结构分析建筑的主体是一栋长约250米，高约15米的楼体外立面，采用了四层三跨结构体系。
建筑面积为4880平方米。
建筑内拥有三个部分：室外庭院、内庭和室内中央花园，其中室外庭院占地面积为2450平方米。
为了打造哈工大标志性建筑——系馆（本项目建筑系馆),建筑师充分利用现有校舍建筑进行研究和分析，并结合当前东北地区高校普遍采用高跨度组合体设计的特点，将其作为一个“大悬挑”结构体系，形成与现有结构相协调的多跨组合体体系，以提高结构的稳定性和使用寿命。
在结构设计中，设计师借鉴了中国古代“悬挑式”框架结构、现代“三连梁结构”和现代“四联体”的结构体系特点，并结合校园总体特点将其分为四个部分组成：地上3层，地下1层和6楼；在地面三层以竖向支撑为主要支撑体系，地下1层为架空支撑系统；地上6楼形成三列架空单元体（包含南北两个主楼);地下3层分为5个空间以相互连接为主要表现形式。
建筑系馆设计方案
建筑系馆设计方案馆是人类文明与智慧的结晶，也是一座城市的标志性建筑之一。
在现代社会中，馆已经从传统的展览场所发展成为了一个多功能的建筑，不仅仅是用来收藏文物和艺术品的地方，同时也是用来展示城市发展成果和文化底蕴的窗口。
在建筑系馆的设计中，需要兼顾多种功能和美学要求。
首先，馆的外观设计要符合建筑系的特点和主题，体现建筑艺术的美感和学科特点。
可以采用现代主义风格，结合具有建筑学特征的形态和材料，营造出宏伟、独特的建筑形象。
同时，还要考虑到馆所在的环境和周边建筑的风格，以使馆与周围环境相协调，并与城市的整体风貌相统一。
其次，馆的内部空间设计要符合展览和学术研究的需求，充分体现建筑系的教育功能。
可以设置多个展厅，用于举办不同类型的展览，包括建筑模型、平面设计、景观规划等。
展厅的设计要考虑到展品的展示效果和观众的观展体验，可以采用多种展示手法和灯光设计，创造出丰富多样的展览氛围。
此外，还可以设置研究室和教室，用于学习和研究活动，提供一个良好的学术交流平台。
另外，为了满足馆的多功能需求，可以设置咖啡厅和图书馆等辅助设施。
咖啡厅可以提供观众休息和交流的场所，同时也可以成为展览的延伸空间，举办一些文化活动和座谈会等。
图书馆可以收藏建筑学和艺术相关的书籍和文献，为学生和研究人员提供参考资料和学习资源。
此外，馆的绿化设计也是重要的考虑因素之一。
可以在馆的周围设置花园和庭院，以增加建筑的景观效果和自然氛围。
同时，绿化还可以起到净化空气、调节室内温度的作用，提供一个舒适的学习和展览环境。
最后，馆的建筑材料选择和施工工艺要考虑到建筑的可持续发展和环保性。
可以选择使用可再生材料和低污染材料，减少对环境的影响。
此外，可以采用先进的节能技术，如太阳能发电和灯光控制系统等，降低能源消耗。
综上所述，建筑系馆的设计方案应兼顾建筑美感、展览功能和学术研究需求，同时注重绿化和环保。
通过合理的空间布局和材料选择，营造出一个既美观又功能完善的建筑，为建筑系的教育和研究活动提供一个理想的场所。
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建筑系馆空间氛围设计研究
摘要：近年来，建筑系馆的设计逐步成为了建筑教育关注的焦点。
建筑系馆设计的影响因素包括建筑空间布局、建筑教育制度、建筑系馆空间氛围（建筑系馆的灵魂），所以，建筑系馆不应该被局限于教学空间，更应该被定性为设计灵感激发的空间氛围。
在本案，笔者从建筑室内光环境、人的心理及行为、建筑室内空间感方面，探讨了建筑系馆空间氛围的相关影响因素。
关键字：建筑系馆空间氛围设计
中图分类号：s611文献标识码： a 文章编号：
一、我国建筑系馆空间氛围现状
我国是一个历史悠久的文明古国，所以众多建筑系馆的设计受到历史的制约影响较大，因此，参加建筑系馆改扩建的建筑师创新思维受到很大的制约和影响。
几年来，我国几所规模较大的建筑院校对其老教学楼进行了一定的改造：扩宽教学楼使用面积、增加建筑系馆空间氛围等。
比较成功的建筑系馆改扩建项目清华大学建筑内部房间改造，其改扩建成功点在于克服了有限的建筑空间布局，采取的组织方式是打通隔墙，在公共空间内嵌性质不同的小空间，将夹层设置在工作室等，这一组织方式空间趣味性极强。
建筑系馆从设计理念、空间布局等方面对其空间氛围进行全面阐释，为学校教职工、学生提供更加轻松、舒适、愉悦的学习、工作环境。
下表是对清华大学、
天津大学、深圳大学建筑系馆空间氛围营造的特征归纳：清华大学建筑系馆天津大学建筑系馆深圳大学建筑系馆
从上表可以得出一个结论：中国建筑系馆发展规律存在内向→外向的特点。
中国建筑系馆设计特点主要是受到建筑经费、建筑物所处环境、中国历史环境、中国国情等因素的制约和影响。
二、建筑系馆空间氛围营造因素
建筑系馆空间氛围影响因素总的来讲包括室外、室内两大类。
室内环境——心理环境、光环境、听觉环境、视觉环境、空间环境等；室外环境——建筑选址、建筑朝向、窗外景观等。
但是就建成建筑系馆的改扩建而言，室内环境是建筑系馆空间氛围的关键所在（室外环境已确定）；对于受空间面积约束较大的新建建筑系馆，其空间氛围的关键仍在室内环境。
在本案，笔者着重阐释了建筑氛围室内环境因素。
建筑室内影响因素最主要的是人的心理、光、空间，本案会对这三个方面进行阐释。
（一）室内空间感
空间形式的不同会造成人对空间感受的不同，例如：中庭性内向空间——包容空间，人的视觉中心就是被容纳的空间，原因在于空间的新鲜感和局限性会给人以很强的吸引力。
现阶段最新建筑系馆匀质空间指的是建筑中涉及到的梁、柱子等结构元素整体性成排设置，不明确划分空间，高度保持一致性，该设计思路与统一性生
活方式、大空间相符。
1.空间比例、尺寸、形式
（1）空间形式
空间形式对人的空间感觉影响很大。
空间形式是空间塑造的具体手段，人之所以产生不同的空间感受源自于空间形式的不同。
建筑空间内组合形式最基本包括：离心自由组合、匀质空间、中庭围合。
建筑内部空间形式亦是建筑空间综合处理手段，其空间感受极其丰富。
立足于空间感受，水平方向——舒展、亲切、静、平易；垂直方向——肃穆、庄重、向上、崇高；斜向——生动、活泼、轻快等动感；曲线型——抒情、变化、丰富。
下图是博塔工作室，其给人的感受是舒缓、安静。
2.空间尺度感
空间尺度就是建筑空间大小、建筑要素，尺度感追求的是人与空间的和谐。
空间要素很多，包括栏杆的尺寸、楼梯、人，这些要素有助于人们对空间其他要素尺寸进行判别，并获取更多的空间尺寸效果。
区别于尺寸，尺寸感是指不同尺度间的对比效果，它是人与尺寸相结合的产物。
下图是某旅馆厅堂，该建筑中庭尺寸的确定是以中庭形状、建筑高度等为依据，这样给人以舒适、开阔的感觉。
3.空间比例
将一个大空间分割成若干个小空间（如下图）且这些小空间是
彼此有联系的，这是对传统空间布局的挑战。
被分割的小空间既有区别又有联系，其彼此间的接线模糊，人处于其中并不会感觉自己处于一个独立的空间。
通常情况下，封闭空间——气氛是宁静、隔世、肯定、内向；开敞式空间——气氛是爽朗、流通、自由。
空间围与透应该是相辅相成不可缺失的，妥善处理好建筑空间围与透是空间气氛合力营造的有力保障。
（二）人的心理
1.室内设计环境因素
人的行为不仅与自身所处的客观环境有关，更与其对客观环境的主观感受有关，亦可以说，环境的一部分是人，环境会受到人的行为而发生某些改变。
环境因素主要是指社会、人的因素，其中人的感受是建筑系馆空间氛围营造的主要考虑对象（社会因素太复杂）。
2.环境与人相互作用
人的特点是生物性、空间与人主体性、社会性，所以，人对空间要求主要体现在领域性、私密性、公共性。
（1）公共性
公共性亦是社会化的一种体现，它是指人行为模式、社会文化学习、接受社会的全过程，同时也是将社会目标、价值内在化的全过程，亦指自我社会性发展、社会生活资格获取、遵守规章、技能掌握、知识学习的全过程。
所以，人际交往是人对空间公共性的要
求。
（2）私密性
人是社会人，亦是个体，人需要自我实现、是我管理、斯沃呈现、自我认识、自我批判。
所以，私密性与公共性既矛盾有统一，是不可分割的两个方面。
（3）领域性
领域性是一种习性，它指的是团体或个人通过领域占领而实现自身需要。
领域的功能性体现在团体或个人拥有可控制的空间。
（三）室内光环境
室内空间氛围的营造离不开光对空间形态的表现，正如建筑大师柯布西耶所说：建筑物生命力的体现在于光线的照射。
室内光环境作为室内空间意境构造的主要元素，将室内环境综合要素及光环境营造合为一体实现室内空间意境的完美呈现。
传统自然光形式是将天窗设置于建筑物顶部，其缺点在于自然光直接射入室内，不会产生任何光影，从而造成质感差。
现代建筑师均认可的一点是建筑塑造离不开对光环境的合理利用，建筑光线已是创作建筑的灵魂（见下图）：
在光的映照下，室内空间形式会呈现出虚拟、光影、轮廓等变化，光影互动会给空间营造奇妙的气氛。
采光方式的不同给人营造的空间氛围亦是不同的，它能够实现人心理感受的不同。
建筑系馆采光方式通常包括侧窗采光、高低侧窗采光、顶部采光、侧光与顶
光结合等四种，笔者主要对前两种做简单阐释：
1.侧窗采光
建筑系馆侧窗采光的常用手法是将采光口设在建筑外墙，实现侧面透光。
天然光主要借助建筑立面横向或竖向采光口射入室内空间，从而形成侧光，侧光的形式包括多侧、双侧及单侧。
现代建筑天然光主要采用玻璃幕墙或横向连续窗透入；此外，通过不规则窗、高低窗、几何图形窗等实现自然光透入的方式也比较常见。
下图是建筑系馆侧窗采光的成功案例：
2. 高低侧窗采光
高低侧窗采光是指天然光通过建筑外墙上方向窗口实现侧光射入室内空间。
天然光从高窗映射入室内空间，有助于顶棚照度的提高，从而实现顶棚轻快的感觉，实现沉闷感的去除（如图）；窗位设置低，天然光通过低窗射入室内空间可以实现室内空间上部暗，从而给人以宁静的感觉。
参考文献：
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学科第12次学术研讨会论文集[c].2008.
[2]许华明.建筑、环境与人的和谐——论现代图书馆建筑空间环境的营造[j].科技情报开发与经济,2006,16(17)
[3]汤莉华.大学图书馆:营造文化氛围抵抗信息化浪潮冲击[j].中国教育网络,2010,(7)
[4]沈固朝.关于海峡两岸图书馆学教学资源的交流与共享的设想[a].2006年海峡两岸图书资讯学学术研讨会论文集[c].2006.。