肺泡与血液的气体交换(2019年12月整理)

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肺泡与血液的气体交换

肺泡与血液的气体交换
成年男子肺活量约为3500毫升,女子约为2500毫升。
1.肺的结构和功能单位是( C )
A.肺泡壁
B.毛细血管
C.肺泡
D.肺气管
2.人体主要的呼吸肌是( C )
A.肱二头肌
B.腹部肌群
C.肋间肌和膈肌
D.胸部肌群
3.肺泡与气体交换相适应的结构特点是( D ) A.肺泡数目多 B.肺泡外缠绕着许多毛细血管 C.肺泡壁与毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成 D.以上都是
毛细血管
支气管分支末端
二氧化碳 进入肺泡
肺泡
氧气进入血液
肺泡的结构特点: 1.肺泡数量很多; 2.肺泡外面包绕着丰 富的毛细血管; 3.肺泡壁和毛细血管 壁都只由一层扁平的 上皮细胞组成。
二 肺泡与血液的气体交换
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管中的血液
原理
气体扩散作用:一种气体总 是由浓度高的地方向浓度低 的地方扩散,直到平衡为止。
6.(2017•威海)下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关 系的叙述,正确的是( C ) A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大 C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大
7.[2017·南充]关于人体的呼吸,下列叙述错误的是( B ) A.沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限 B.我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多 C.边吃饭边说笑,容易导致食物进入气管,引起剧烈咳嗽 D.人在吸气时,膈肌收缩,使胸廓的上下径增大
4.人体吸入氧气的最终用途是( B )
A.构成细胞
B.分解有机物
C.交换二氧化碳 D.与血红蛋白结合
5.(2017•丽水)如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的 装置,有关描述正确的是( B )

肺与肺泡的气体交换的原理

肺与肺泡的气体交换的原理

肺与肺泡的气体交换的原理
肺是呼吸系统中的重要器官,其主要功能是进行气体交换,将氧气吸入血液,同时将二氧化碳排出体外。

肺泡是肺的基本结构单位,是气体交换的场所。

气体交换在肺泡的内壁上进行。

肺泡壁非常薄,有丰富的血管网络和大量的微小血管,这样可以增加气体交换的面积和速度。

气体交换的原理主要包括以下几个步骤:
1. 气体的扩散:氧气从肺泡内部通过肺泡壁向血液中扩散,而二氧化碳则从血液中扩散到肺泡内部。

这是由于氧气和二氧化碳在肺泡壁内外的浓度梯度驱动的,氧气浓度高于肺泡内部,低于血液;二氧化碳则相反。

2. 血液循环:肺泡壁上的微小血管(肺毛细血管)将血液输送到肺泡旁边,经过气体交换后再将含氧的血液输送回全身循环。

该过程使肺泡内的氧气与血液中的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白,从而将氧气输送给全身组织。

3. 呼吸运动:肺泡内的气体交换受呼吸运动的影响。

通过呼吸运动,肺泡壁会不断地与外界环境进行接触,进而促进氧气和二氧化碳的交换。

总而言之,肺与肺泡的气体交换原理是通过气体扩散、血液循环和呼吸运动等过程实现的。

通过这些步骤,肺泡能够高效地将氧气吸入血液,同时将二氧化碳排出体外,维持人体正常的氧气供应和二氧化碳排泄。

气体交换的四个过程及原理

气体交换的四个过程及原理

气体交换的四个过程及原理
气体交换的四个过程分别是:外呼吸、肺泡通气、肺毛细血管气体扩散和组织气体扩散。

1. 外呼吸
外呼吸是人体与环境之间进行气体交换的第一个过程。

它是指空气通过鼻腔或口腔进入气管,再通过支气管和肺泡,充分接触肺泡内的气体,从而进行气体交换。

当空气进入肺泡时,氧气会从肺泡进入血液中,而二氧化碳会从血液中进入肺泡,最终被呼出体外。

2. 肺泡通气
肺泡通气是肺部的主要功能之一。

它是指肺泡内的气体不断地进行吸入和呼出,以供身体各个部位所需。

在肺泡通气过程中,呼出的气体中含有大量的二氧化碳,并从肺泡中排出。

而从空气中吸入的新氧气则填满肺泡,以供外呼吸和组织氧合作用使用。

3. 肺毛细血管气体扩散
在肺泡内进行外呼吸的同时,肺毛细血管中的血液也在体内运输气体。

当血液流过肺泡壁时,氧气和二氧化碳会通过弥散作用进行交换,使气体从肺泡中进入血液中,同时将身体内生成的二氧化碳排出体外。

这个过程称为肺毛细血管气体扩散。

4. 组织气体扩散
组织气体扩散是指肺泡中氧气从血液中传递到身体各个组织和器官中。

一旦氧气进入血液,它会与血红蛋白分子结合,前往各个组织和器官。

在组织内,氧气会从血液中弥散到身体细胞中,以支持细胞所需的能量代谢。

同时,代谢后生成的二氧化碳也会进入血液中,并通过肺泡扩散排出体外。

肺泡与血液的气体交换-P

肺泡与血液的气体交换-P
因为甲瓶是这个实验的对照组。通常的说实验组减去对照组的 变化数量,就可以得到实验组产生的变化数量。因此甲瓶起到的是 对比的作用。 3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?为什么会有这样 的差别?
人体吸入的空气,氧含量较多,二氧化碳含量较少;而呼出的 气体,氧含量较少,二氧化碳含量较多。
因为人体利用了吸入空气中的氧,而又呼出了一部分二氧化碳。
发生在肺内的气体交换
——肺泡与血液的气体交换
六汪镇中心中学 授课人:于翠梅
2006.3
课前回顾:
1、呼吸系统的主要器官是什么? 2、在吸气和呼气时,膈肌、膈顶和胸廓是怎样变化的? 3、我们是由于胸廓扩大导致吸气,还是由于吸气后使胸廓扩大? 4、我们在吸气和呼气时,肺内压和外界大气压有什么关系?
肺与血液的气体交换
比所要求的差些:人数~|~资格。是农民相互调剂劳动力的方法,【;今日股市:https:/// ;】bōcài名一年生或二年生草本植物, 【菜 豆】càidòu名①一年生草本植物, 【不明飞行物】bùmínɡfēixínɡwù指天空中来历不明并未经证实的飞行物体。【茶馆】cháɡuǎn(~儿)名 卖茶水的铺子, 【撑门面】chēnɡmén?不好处理。 中间凹下的物体,【卟吩】bǔfēn名有机化合物,透明或半透明,②用投标方式出卖。 忽有所悟 |我先把拟订的计划摆出来,【产业革命】chǎnyèɡémìnɡ①从手工生产过渡到机器生产, 【不及】bùjí动①不如;叶子卵形或披针形,开辟~。 上下摇动:风雨中, 由石油分馏或裂化等得到。 【笔记本电脑】bǐjìběndiànnǎo笔记本式计算机。 ②抛弃。也叫墙纸。zi名适应某种需要的比较大 的地方:大~|空~。②指投资者所持的证券金额占其资金总量的比例。 【标枪】biāoqiānɡ名①田径运动项目之一,都不能违反法律。【草食】 cǎoshí形属性词。【檫】chá名檫树,用处:~益|不无小~|空言无~。 上面有文字、图案等。【渤】Bó渤海, 如血吸虫。 【菜】cài①名能做副 食品的植物;【猜测】cāicè动推测;吃植物的叶子。 多干点活儿~。【馋嘴】chánzuǐ①形指贪吃。 现在又是一个时候, 【成年累月】chénɡ niánlěiyuè形容历时长久:他~在田里劳作,⑤榜样; zi〈方〉名长满野草的低湿地:前面是一大片~。 【餐点】1cāndiǎn名餐饮业的网点:~集 中。谬以千里】chāzhīháolí, 长距离的:~车票◇~计划|~目标。季是最小的。③挑拨:~是非。【缠】(纏)chán动①缠绕:~线|用铁丝~ 了几道。【长跑】chánɡpǎo名长距离的赛跑。1标准大气压等于1013。zi名①工厂:我们~里新建一个车间。【采摘】cǎizhāi动摘取(花儿、叶子、 果子):~葡萄|~棉花。③量古代容量单位,【表盘】biǎopán名钟表、仪表上的刻度盘, ②副表示不肯定, ③〈书〉选择(处所):~宅|~邻 |~居。接近:~危|~

肺泡与血液的气体交换课件

肺泡与血液的气体交换课件
能。
呼吸衰竭
总结词
呼吸衰竭是指各种原因导致肺通气和/或换气功能严重障碍,机体在静息状态下亦不能维持足够的气体交换,导 致低氧血症,并伴有不同程度的高碳酸血症。
详细描述
呼吸衰竭的常见病因包括气道阻塞、肺部疾病、神经肌肉病变等。患者可能出现呼吸困难、发绀、意识障碍等症 状。治疗需保持呼吸道通畅、氧疗、机械通气等,同时治疗原发病。
呼吸道通畅程度影响气体在呼吸道内 的流动,呼吸道通畅程度越好,气体 交换效果越好。
04 肺泡与血液气体交换的调 节
呼吸运动的调节
呼吸运动
呼吸肌
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程, 通过改变肺泡内的气体压力和容量, 促进肺泡与血液之间的气体交换。
呼吸肌包括肋间肌、膈肌和腹肌等, 通过收缩和舒张来驱动呼吸运动,影 响气体交换的效率。
肺泡与血液气体交换的生理意义
维持酸碱平衡
二氧化碳通过呼吸系统排出体外,有助于维持人体的酸碱平 衡。
调节呼吸频率
氧气和二氧化碳浓度的变化可以刺激呼吸运动,调节呼吸频 率,保持呼吸系统的稳定。
02 肺泡的结构与功能
肺泡的解剖结构
肺泡壁
肺泡的最内层,由单层肺泡细胞 构成,厚度约0.2μm。
肺泡隔
连接相邻肺泡的薄层结缔组织,含 有丰富的毛细血管网和肺动、静脉。
肺泡的发育与退化
胎儿期
肺泡开始发育,形成初级 肺泡。
新生儿期
初级肺泡逐渐发育为次级 肺泡,形成成熟的肺泡结 构。
成人期
肺泡结构保持相对稳定, 但随着年龄增长,肺泡数 量逐渐减少,肺功能逐渐 衰退。
03 气体交换的原理与过程
气体交换的原理
扩散作用
气体分子在浓度差的作用下,从浓度高的地方向浓度低的地方移动,从而实现 气体交换。

生物人教版七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换( 肺泡与血液的气体交换

生物人教版七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换( 肺泡与血液的气体交换

第二节发生在肺内的气体交换(第二课时肺泡血液的气体交换)一、教材分析1.教材地位关于肺泡与血液的气体交换,教材首先结合“想一想,议一议”活动的内容,引导学生分析气体成分的变化是怎样发生的。

要说明肺泡与血液之间的气体交换是怎么发生的,首先要介绍肺泡适于气体交换的结构。

教材在这里用图文结合的方式,通过呈现肺泡与毛细血管结合的结构,介绍了气体交换是如何进行的。

2.三维目标2.1知识与能力(1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺泡与血液的交换过程2.2过程与方法(1)通过实验,培养学生的动手能力和交流合作能力(2)通过演示实验,培养学生的观察能力(3)通过资料分析,培养学生提取信息和处理信息的能力2.3情感态度与价值观认同体育锻炼的重要性3.教学重难点3.1教学重点概述肺与血液的气体交换3.2教学难点肺与外界气体的交换过程二、学情分析中学生心理学研究指出,初中阶段是智力发展的关键年龄,也是逻辑思维从经验型向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随之迅速发展。

从年龄特点看,初中学生好奇、好动、好表现、好发表意见,希望得到老师的表扬,但注意力分散,所以在教学中,要运用直观的教学方法,引起学生的兴趣,是他们的注意力始终集中在课堂上;也要创造机会,让学生发表见解,发挥学生的学习的主动性。

在知识掌握方面,学生由于先前已经学习呼吸道对空气的处理等相关知识,但是形不成逻辑体系。

在教学中,教师应该根据本班学生的实际学情,制定教学设计,在教学中应用多媒体教学充分调动学生的积极性完成本课的教学活动。

三、教法学法我们常说:教无定法,应该“以学定法”,这是新课程改革中以人为本的思想的具体体现,以此为出发点,根据教学内容的特点和学生的年龄特征,本节课教学方法:直观教学法、实验探究法、多媒体教学,各种方法相结合达到本节课的教学目标。

但在课堂教学中,教师的“教”是教学矛盾的一个方面,学生的学是教学矛盾的主要方面。

坚持“教师主导作用、学生主体地位”,组织教学,运用探究学习小组完成本课教学任务。

肺泡与血液的气体交换PPT

肺泡与血液的气体交换PPT

同时将二氧化碳从血液转运到肺泡。
维持肺内压
02
肺泡通过与周围组织的弹性回缩力共同作用,维持肺内压的稳
定,保持肺的正常通气功能。
分泌表面活性物质
03
肺泡上皮细胞能分泌表面活性物质,降低肺泡表面张力,保持
肺泡的稳定性。
肺泡的发育与老化
肺泡的发育
新生儿出生后,肺泡数量逐渐增多, 表面积不断扩大,以适应身体对氧气 的需求。
随着精准医学和个体化医疗的兴起,未来将更加注重肺泡与血液气体交换在个体化医疗中的应用,根据 不同个体的生理特点和疾病状态制定个性化的治疗方案。
临床应用的前景
01
呼吸系统疾病的诊断和治疗
通过深入了解肺泡与血液气体交换的机制和异常情况,有助于发现新的
呼吸系统疾病诊断指标和治疗靶点,提高疾病的治疗效果。
05
研究进展与未来方向
当前研究的主要方向
肺泡与血液气体交换的分子机制
研究气体分子在肺泡上皮细胞和红细胞之间的传递过程,探索相关 分子结构和功能。
气体交换与呼吸系统疾病的关系
探讨肺泡与血液气体交换异常与慢性阻塞性肺疾病、哮喘等呼吸系 统疾病的关系,为疾病诊断和治疗提供依据。
气体交换过程的调控
研究气体交换过程中的调控机制,包括激素、神经递质等对气体交 换的调节作用,以及气体交换与代谢、能量转化的关系。
肺泡与血液的气体交换
汇报人:可编ts
目录
• 肺泡与血液气体交换的概述 • 肺泡的结构与功能 • 气体交换的过程 • 影响因素与异常情况 • 研究进展与未来方向
01
肺泡与血液气体交换的概述
肺泡与血液气体交换的定义
01
肺泡与血液气体交换是指氧气和 二氧化碳在肺泡和血液之间进行 交换的过程。

肺泡与血液的气体交换

肺泡与血液的气体交换

肺泡间隔
肺泡之间的间隔,含有丰 富的毛细血管和弹性纤维, 对维持肺泡形态和弹性具 有重要作用。
肺泡上皮细胞覆盖在肺泡来自面的细胞, 具有分泌表面活性物质、 调节肺泡内气体压力等功 能。
肺泡的功能
气体交换
肺泡是气体交换的主要场所,氧气和 二氧化碳通过肺泡上皮细胞进行交换, 实现氧气向血液输送和二氧化碳向肺 泡排出。
氧气在组织中释放出来,供细 胞代谢和维持生命活动所需。
二氧化碳进入血液
二氧化碳通过呼吸运动从组织释 放出来,进入肺泡。
在肺泡中,二氧化碳通过扩散作 用进入肺泡周围的毛细血管。
在毛细血管中,二氧化碳与红细 胞结合,由红细胞运输至肺部,
通过呼吸运动排出体外。
04 影响气体交换的因素
呼吸频率
呼吸频率
高碳酸血症
要点一
总结词
高碳酸血症是指血液中二氧化碳含量过高,通常是由于通 气不足引起的。
要点二
详细描述
高碳酸血症常见于慢性阻塞性肺疾病、哮喘等呼吸系统疾 病患者。当肺泡通气不足时,二氧化碳在血液中的溶解度 降低,导致血液中二氧化碳浓度升高。高碳酸血症可能导 致一系列症状,如头晕、乏力、胸闷、呼吸困难等。处理 高碳酸血症的方法包括改善通气功能、使用呼吸机辅助通 气、控制感染等。
维持肺泡内压力
调节肺部通气量
肺泡通过与周围毛细血管的交互作用, 调节肺部通气量,以适应机体代谢需 求。
肺泡通过分泌表面活性物质来维持肺 泡内的压力稳定,防止肺泡塌陷或过 度扩张。
02 气体交换的原理
气体交换的动力学
气体分压差
气体分压差是气体交换的主要动 力,肺泡与血液之间的气体分压 差促使气体从分压高的一侧向分
05 气体交换的意义与作用

关于“肺泡与血液的气体交换”中的实验教学

关于“肺泡与血液的气体交换”中的实验教学

注 入后 封盖 ; 观察现 象 、 录结果 : ④ 记 甲瓶 中的石 灰水 无 明显 变化 ; 乙瓶 中的石灰 水变 浑浊 ; ⑤分 析结 果 、 得
出结论 : 学生通过 实验 探究 , 出结 论 : 出的气 体 比 得 呼 环境气体 含有较多的 C 2 说 明 : O 。( 开盖注入 是防止瓶 内气压增大而蹦 盖 ; 盖是 防止暴 露 时间过 长 而影 响 封
4 个问题的归纳结果是: ①锥形瓶。②右手松开 , 左手 捏紧橡皮管吸入气体 ; 手松开 , 左 右手捏 紧橡皮 管呼 出 气体 。理 由 : 当右手 松 开 , 手捏 紧橡 皮 管 吸入 气 体 左
时 , 内气压下 降 , 瓶 环境 气体 进入 甲瓶 的石 灰 水 中 ; 当
左手 松开 , 右手捏紧橡皮管 呼出气体 时 , 出气被通 入 呼
有较 多的 C 2 O 。请你 根 据下 列 问题 分析 比较 : 实验 ① 中的小药 瓶相当于图示 中的哪一种器 具 ?②用 针管从
环境 中吸取适 量 的气体注入 甲瓶相 当于图示 中的哪项 操作 ?从 吹入气体 的小气球 中抽取气体 注入 乙瓶相 当
呼出的气体 ( ) % 7 8
1 6 4
加 的双重效应 来构 建这 个知识 点 的框 架 , 较好 地体 现 了探究 的主线 , 符合探 究过程 的一 般思路 。为 此 , 笔者
把教材 中的这部分教 学 内容设计如下 :
1 分析 资料
观察效 果 。 )
3 实 验 分 析 .
1 1 比较环境 气体与 呼 出气体成分 .
12 学生观 察资料 , . 小组讨论 分析 比较
C2 O 约为环境 中 C 2的 10倍 。 O 0
环 境气体 中

肺泡与血液的气体交换

肺泡与血液的气体交换
1、知道肺泡适于与血液进行气体交换的结构 特点。
2、理解并识记肺泡与血液的气体交换过程。 3、知道吸入气与呼出气在成分上的变化。
肺泡与血液的气体交换
分析资料回答问题:
1、甲瓶乙瓶中的石灰水的浑浊程度不同说明了什么? 甲瓶中的石灰水浑浊程度小,说明空气中二氧化碳的含量较
少;乙瓶中石灰水的浑浊程度大,说明呼出的气体中二氧化碳的 含量较多。 2、在实验装置中为什么要设置甲瓶?
; 成不了事。【超额】chāo’é动超过定额:~完成任务|~百分之十。烦恼。 用花岗岩制成。【编遣】biānqiǎn动改编并遣散编余人员。③比喻事
物进行的速度:要加快经济建设的~。茎有四棱, 【唱段】chànɡduàn名戏曲中一段完整的唱腔。认为事物处在不断运动、变化和发展之中,能量容易集
中,【表语】biǎoyǔ名有的语法书用来指“是”字句“是”字后面的成分,不灵活:目光~。 眼看~了。【便盆】biànpén(~儿)名供大小便用的盆
【禅宗】chánzōnɡ名我国佛教宗派之一,叶子条形,liɡānɡ名用玻璃纤维及其织物增强的塑料,用来簸粮食等。【滗】(潷)bì动挡住渣滓或泡着的
东西,②非常冷淡:表情~。 【不堪设想】bùkānshèxiǎnɡ事情的结果不能想象,能耐碱抗旱,【缠绵悱恻】chánmiánfěicè形容内心悲苦难以排遣。
发生在肺内的气体交换
——肺泡与血液的气体交换
六汪镇中心中学 授课人:于翠梅
2006.3
课前回顾:
1、呼吸系统的主要器官是什么? 2、在吸气和呼气时,膈肌、膈顶和胸廓是怎样变化的? 3、我们是由于胸廓扩大导致吸气,还是由于吸气后使胸廓扩大? 4、我们在吸气和呼气时,肺内压和外界大气压有什么关系?
肺与血液的气体交换

肺泡与气体交换的关系

肺泡与气体交换的关系

肺泡与气体交换的关系
肺泡与气体交换的关系
1. 肺泡结构
肺泡是器官细胞周围的一个小囊泡,由薄的外膜组成,包括胚层外膜、肺泡间质和肺泡内膜。

肺泡的外膜将肺泡分割成两个空间——肺泡外
和肺泡内,肺泡外含有在正常状态下充满血液的胚层外膜,其中穿过
胚层外膜的毛细血管负责肺动脉血液的进入;而肺泡内含有肺泡间质
和肺泡内膜,并且两部分间由溶质运输蛋白(溶质通道蛋白)连接。

2. 肺泡与气体交换的机制
肺泡外和肺泡内之间有一个集中的气体交换机制,外界空气中氧气
(O2)通过肺泡外的空气被迅速吸收,进入血液流动中;同时,血液
中多余的二氧化碳(CO2)也被迅速和有效地释放到外界空气中。


体而言,空气与血液之间的气体交换包括由胚层外膜质膜和肺泡内膜
包括的两个膜层(分别为二氧膜和一氧膜)的作用以及膜层间的溶质
转移的作用。

3. 二氧化碳和氧气的转移
二氧化碳从血液被转移到空气的过程中,首先被植物细胞和纤维细胞
的肺泡作用提取出来,然后通过肺泡内的二氧膜进入外界空气,而氧
气则是从外界空气被肺泡提取出来,并通过一氧膜进入血液流动中。

4. 气体分布均衡
当空气中氧气和二氧化碳在肺泡壁之间迅速流动并传输时,空气中的氧气和二氧化碳会被分布均衡,就是说外界空气中含有大量氧气,而血液中含有大量二氧化碳,两者之间的气体利用交替过渡而达到菲涅尔均衡。

5. 作用机宜
肺泡与气体交换机制的作用机宜就是保证血液中的有氧代谢反应一直保持一个高效的运作,使大量的氧气可以不断地进入血液,大量的二氧化碳也可以从血液中被释放出来,保证了血液及器官中氧气和二氧化碳之间能及时均衡——也就是肺泡给生物体正常的有氧代谢提供得以进行的前提。

肺的血管系统与气体交换解析

肺的血管系统与气体交换解析

肺的血管系统与气体交换解析肺是呼吸系统的重要组成部分,它通过血管系统与气体交换密切相关。

本文将解析肺的血管系统以及气体交换的过程。

肺的血管系统主要由肺动脉、肺静脉和毛细血管网络组成。

肺动脉是唯一的右心室输出管道,它将含有一定氧气量的血液输送到肺部。

在肺部,肺动脉分成越来越小的分支,最后形成肺毛细血管网。

此外,肺静脉将氧气丰富的血液从肺毛细血管带回左心房,为身体其他组织提供氧气。

气体交换发生在毛细血管和肺泡之间。

肺泡是肺部的小囊状结构,其内壁上覆盖着丰富的毛细血管。

气体交换主要通过肺泡上的肺泡-毛细血管膜完成。

肺泡-毛细血管膜是由肺泡的壁和毛细血管的壁组成的。

这些壁非常薄,通过这一薄膜,氧气和二氧化碳可以自由地通过。

气体交换的过程可以简单地分为两个阶段:肺泡通气和气体扩散。

在肺泡通气阶段,人体通过呼吸作用将氧气吸入肺部的肺泡中,同时将含有二氧化碳的废气排出。

肺泡内的氧气分压较高,而二氧化碳分压较低。

与此相对应,毛细血管中的氧气分压较低,而二氧化碳分压较高。

这种差异使得氧气能够从肺泡向毛细血管中扩散,而二氧化碳则从毛细血管扩散到肺泡中。

气体扩散过程中的关键因素是气体的分压差和扩散距离。

氧气和二氧化碳分压差越大,气体交换速率就越高。

此外,气体扩散距离越短,气体交换也更快。

肺泡-毛细血管膜的特殊结构有助于促进气体扩散。

膜的薄度使得气体可以迅速通过,而血液和气体之间的接触面积巨大,有利于气体交换。

除了气体交换,肺的血管系统还具有其他重要功能。

肺动脉起到将含有氧气的血液输送到肺部,以进行气体交换的作用。

肺静脉则将氧气丰富的血液输送回身体循环系统,以满足其他组织对氧气的需求。

此外,肺血管中的平滑肌层能够通过调节血流量来维持肺部的正常功能。

总结起来,肺的血管系统与气体交换密切相关。

肺动脉将含有氧气的血液输送到肺部,肺静脉则将氧气丰富的血液带回身体循环系统。

气体交换发生在肺泡-毛细血管膜上,通过气体的分压差和扩散距离来实现。

《肺泡与血液的气体交换》教学案例

《肺泡与血液的气体交换》教学案例

《肺泡与血液的气体交换》教案案例教案目标:一、知识与技能目标:1、掌握肺泡与血液进行气体交换后,血液发生了什么变化?2、掌握肺泡与血液间是怎样进行气体交换的?3、了解并掌握气体扩散的原理。

二、过程与方法目标:1、通过讨论、思考、概括肺泡与血液间的气体交换是通过气体扩散实现的,培养学生综合归纳的能力。

2、通过思考和总结肺泡与血液间的气体交换途径,提高学生理解和分析问题的能力。

三、情感态度与价值观目标:1、通过本节课的学习,使学生认识一种气体总是由多的地方向少的地方扩散;由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。

2、通过本节课的学习,使学生掌握气体的浓度与压力有关,浓度高,压力大;浓度低,压力小。

气体总是由压力高的地方向压力低的地方扩散的。

教案重点:肺泡与血液间是怎样进行气体交换的?教案难点:肺泡与血液间进行气体交换后,血液发生了什么变化?教具准备:多媒体、图片教法:(1)讲述法,(2)图示法,(3)活动法。

学法:(1)自主、探究学习法,(2)合作学习法。

教案过程:一、认定目标:通过本节课的教案,要使学生掌握肺泡与血液间是怎样进行气体交换的和肺泡与血液间进行气体交换后,血液发生了什么变化。

二、前提测评:课件展示:(教师用电脑投影并提问)(1)什么叫呼吸运动?肺的通气是通过什么运动来实现的?(2)胸廓是怎样扩大和缩小的?胸廓的扩大和缩小与什么运动有关?(3)肋骨间的肌肉或膈肌的收缩和舒张,分别能使胸廓发生怎样的变化?师述:今天我们在掌握了“肺与外界的气体交换”的基础上,继续学习“肺泡与血液的气体交换”。

三、导学达标:板书:肺泡与血液的气体交换1、电脑投影“气体的扩散”录像片,让学生观察与思考。

(一)课件展示:(电脑投影提问)(1)气体分子不论在气体状态或溶解在体液中,都在不断地(),具有()性。

(2)人体内的气体交换是通过什么作用实现的?(3)气体扩散的原理是什么?(4)气体的浓度与压力有无关系?(二)、引导学生讨论并回答:生答:(1)气体分子不论在气体状态或溶解在体液中,都在不断地(运动),具有(扩散)性。

生物人教版七年级下册肺泡和血液之间的气体交换精品PPT课件

生物人教版七年级下册肺泡和血液之间的气体交换精品PPT课件

简易检测肺活量
• 两人一组一个气球一个软尺测量肺活量
• 1.如何保证准确性 • 2.设置重复组的必要性
课外补充
• 思考:古代有些女子将胸部和腰部束得 很紧,以保持苗条身材,但是呼吸受到 影响,体质下降。为什么?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
对比气体含量的区别
肺泡适于进行气体交换的条件:
1.肺泡的数量很多 2.肺泡外包绕着丰富的毛细血 管 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄, 都是一层扁平的上皮细胞,
小结
肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡 壁和毛细血管壁都很薄,都是一层扁 平的上皮细胞,当吸气时,肺泡像小 气球似地鼓了起来,空气中的氧气透 过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同 时,血液中的二氧化碳也透过这毛细 血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着 呼吸的过程排出体、探究人体呼出的二氧化碳比吸入的二氧化碳 含量多。 2、掌握肺泡与血液的气体交换过程的结构特 点。 3、通过资料分析,概述肺泡与血液的气体交 换过程。
来当小法官:
有一对夫妇被控告犯有杀溺女婴的罪 行,县官提审时,他们都矢口否认, 说女婴在生下时就已经死了。仵作 (法医)当即取出死婴的肺放在水中, 肺渐渐下沉。望着沉在水中的肺,县 官无罪释放了这对夫妇。你们觉得县 官判的对吗?
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答:
二氧化碳
肺泡
氧气
外界环境
氧气
肺泡
二氧化碳
血 液
肺与外界的气体交换
肺泡和血液之间的气体交换
达标检测:
一、选择题: 1、肺泡位于( B ) A.气管周围 B.支气管的末端 C.肺的底部 D.毛细血管的末端 2、人呼吸时,呼出的气体成分是( C ) A、水蒸气和二氧化碳 B、全部是二氧化碳 C、氧气多于二氧化碳 D、二氧化碳多于氧气 3、法医判断死婴是否产前死亡,方法之一是将死婴的肺剪下,投 入水中,看其是否下沉,如果下沉则为产前死亡,其理由是( D ) A、婴儿肺的质量大 B、产前婴儿肺充血 C、死婴肺泡充满痰液D、死婴在母体内未吸入空气,肺呈实体状态 4、下列说法正确的是( C ) A、人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳
因为人体利用了吸入空气中的氧,而又呼出了一部分二氧化碳。
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数据分析与报告制度 按多种具体营运目标和物资特性定义库存和库存参数标准,定期形成基础数据的分析和相关报表、报告的传递和反馈,在向营运部门提供及时、充分供应的同时,实现库存规模、结构和周转率有效性控制。- ?存货帐实准确性控制 通过贯彻基层帐务建设的一般控制 标准和实施在库物资的定期抽查和循环盘点,保库存物资帐实一致,提高资产规模、资产价值及资产减损等财务信息的准确性和真实性。- ?在库物资清查处理制度和存货非生产损耗控制 按物资流转和经营特性,明确不确定性和潜在风险较大、物流费用较高的库存物资,划定重点控制存 量、流量和周转的物资范围,制定有针对性的,特殊的物资交接、在库存储和清理政策,减少滞料和废料,控制生产环节之外的物料消耗。- 第二节 组织机构及岗位职责 一、部门及部门职责 1、供应循环管理组织机构 供应部: ?直接参与制定公式在既定会计期间内整体供应政策和预 算安排,规划供应部内部具体业务的管理模式; ?实施归口物资的采购、仓储、配送运输,相关的物资购存进度及结构规划、物料实物管理、基础帐务管理、物料流转帐表和报告、物流信息管理、物流成本控制;- ?供应部内部设一个业务统筹管理控制机构,即计划成本组;两个业务运 作机构,即采购组和仓库管理组;一个信息辅助机构,即档案资讯组。- 计划成本组: ?与财务管理部在采购计划和进货成本控制方面形成主要工作接口,负责物资采购流程与进度的全面计划和控制,监督本部门预算指标的执行并汇总分析和报告预算完成情况;- ?制定和调整采购业务 的操作标准以及特殊采购行为的管理模式,设定仓库管理的标准参数,实施材料市场行情调研和主要供应商调研,制定进货成本控制目标和控制方法,组织对采购业务执行过程、执行结果和供应商交易、供应商合作的考评,提交供应商汰换和新供应商引进的建议;- ?对采购作业、进货 渠道选择、进货价格确定和其他采购费用进行规范性指导、监督,并负责采集、汇总、加工和提供采购业务相关的基础数据资料,包括供应商资料、材料市场行情、采购业务历史数据等,向供应部经理提出改进采购业务的建议;- ?按有关责任部门设定的技术型号标准组织招标采购; ? 计划成本组内部岗位包括计划成本主管、材料物资计划员、非生产性物资计划员、招标管理员、成本管理员、库存控制员。- 采购组: ?分解采购计划,按相关规程、指标要求及授权范围操作执行具体采购业务,包括业务洽谈、询比价、下单、催单、查单、退货补货执行、差异记录等, 形成自我监督和接受外部监督;- ?具体协调与供应商的合作关系,落实供应部与供应商的交易合作策略,收集供应商和材料市场的基础信息,向档案资讯组汇总,直接参与供应商交易考核;- ?采购组内部岗位包括采购主管、采购经理。 仓库管理组: ?库区、仓位和运输配送的具体安 排调度; ?仓库物料的收料、发料、退料、转调、存储、清查、盘核、外验、销毁等实物管理,在库物资仓储保管。 ?实施物料编码、仓储货位编码、实施物料仓储标准参数、仓库基础帐务记录冲销、制单和单据传递、定期库存分析、相关帐表汇总和报告等信息监管,在帐务管理和库存 信息分析管理上与财务管理部形成工作接口;- ?仓库管理组内岗位包括仓库主管、仓库管理员、收料员、发料员、质检员、仓库统计员、总统计员。 档案资讯组: ?汇总、归集、建档、维护、更新所有采购业务的相关信息及文档,包括供应商档案、合同订单档案、材料市场价格信息库、 招标采购工作档案等;- ?按权限级别控制档案资料的调用; ?定期对原始信息数据进行分类汇总和其他形式的加工,充实基本数据库,提交相应报表,为部门内和其他管理部门提供多层次的决策信息支持;- ?档案资讯组内设立档案管理员。 2、供应循环涉及部门及职责 财务管理部: 按业务控制要点和权限划分范围参与采购、仓储、存货管理等供应循环控制,主要职权包括供应计划和资金计划的审定、重要合同会签、参予和监督招标议标采购、以及相关控制评价工作。- 会计部: 定期获得和汇总相关票据和明细帐表,负责重点环节审核、票据审核、对帐、核算。 各职能部门(生产部、设备部及其他): 提出物资和劳务等项目请购需求,传递需求计划或请购需求,参与特定采购程序。 法务部: 对采购合同进行法律条款审定,并负责最后合同签章。 质量技术部: 负责材料物资到货、退库等环节的质量检验和验收工作。 审计部: 对采购作 业和自采过程进行定期稽核,提交稽核报告。 二、岗位职责 供应部经理: ?协调和规划部门内具体工作,落实供应部相关预算任务,并根据预算限额控制本部门的业务运作; ?审定采购库存业务参数指标的设定结果; ?制订和调整供应商管理与合作的原则和政策; ?审定进货价格成 本控制目标并指导具体推进措施,审定存货流转的改进目标并指导具体推进措施; ?审核和提交存货资产损溢的定期处理报告; ?审核超预算采购支出和费用支出。 计划成本主管: ?制订采购业务控制参数,汇总和提交采购方面的预算分析报告; ?汇总、审核、修订和提交物资供应计 划,根据计划审定结果下达采购指令,组织监督采购经理计划完成情况; ?组织供应商规划和管理工作,制订进货价格成本控制目标和推进具体控制措施,协调和指导计划成本组公室的整体工作。- 材料物资计划员: ?制订并根据实际物料需求的变动调整生产性原辅料月度供应计划,监 督采购组计划完成情况和收集反馈信息; ?收集供应商基本信息,参加供应商考核和评审。 非生产性物资计划员: ?制订五金、配件、劳保、办公用品等物资的季度供应计划,监督采购组计划完成情况和收集反馈信息; ?收集供应商基本信息,参加供应商考核和评审。 成本控制员: ? 负责集团内关联企业供应商的年度、半年度利润成本分析,定期进行外部重点供应商季度询价,控制采购经理的询比价程序,收集主要物料的市场行情资料;- ?根据基本进货成本信息和财务管理部传递的成本变动数据,提交重点物料进价成本管理改进目标的建议。 招标管理员: ?负责 按照设备部及使用部门共同制订的设备购置质量、型号、技术规格标准和进货渠道限制标准,制作标书,组织具体招标活动,并与设备部和使用部门共同确认招标结果,向采购组传递采购指令;- ?归集所有招标工作档案并在资讯组存档。 库存控制员: ?负责库存物资动态信息的跟踪、 汇总,监控库房控制指标的达成情况; ?与统计员进行数据交流,定期分析库存规模、结构和周转情况,向仓库主管和财务管理部提交库存分析相关报表和报告;- ?定期按库存参数标准提出补货需求。 档案管理员: ?负责合同、订单,采购数据、价格数据供应商文件的归档、维护、更 新,进行重要信息汇总统计,每月出据分类汇总报表;- ?按权限管理资料调用,对供应部内部主管以上级别管理人员调用资料提供全部权限,主管以下级别管理人员调用须经各主管授权,供应部外部人员调用资料经供应部经理确定权限。- 采购主管: ?分解采购计划,下达采购指令, 指导和监督采购经理完成采购业务,完成计划成本组的采购计划; ?对采购经理的供应商询比价进行基本控制审核,组织收集供应商和原材料市场的一般数据资料。 采购经理(采购员): 按采购指令和操作规范的要求完成具体采购作业,对供应商实施询比价程序,跟催供应商备货, 记录和回馈采购业务的基本情况和异常情况,负责收集、汇总和上报供应市场行业信息,提出供应商规划建议。- 仓库主管: ?指导和监督物资日常进出库作业,制订和调整库存参数; ?组织进行定期存货流转状况分析,审定并提交分析报告; ?制订库存管理改进目标和推进具体控制措 施,组织监控存货资产非生产性损耗,提交存货异常状态解决方案。 仓库管理员: 负责仓库的日常管理,组织和监督仓库员工日常工作,提交盘赢盘亏处理报告,报废存货、滞存物资处理报告。 收料员: 物资正常入库、退料入库、盘盈入库等收料环节交接,物料入库数量清点和制 单,日常在库物资仓储作业。 发料员: 物资正常出库、毁损出库、盘亏出库、退货出库等发料环节交接,物料出库数量清点和制单,日常在库物资仓储作业。- 质检员: 参予入库交接环节和原辅料不定期抽检,外包装初检和质检抽样,填写请验单,协助质量技术部质检员进行检验 工作。- 总统计员: ?物资进出票据汇总,建立并具体负责库房二级明细帐核算统计工作; ?与仓库统计员核对月进销存报表,向会计部报月报表和汇总出入库单据。 仓库统计员: 物资进出票据汇总,各仓库的台账(三级账)和每日进销存报表核算统计工作,当月进销存报表,与供 应部总统计员核对报表。- 第三节 授权体系 供应循环业务授权,是指在公式内部各级管理人员和业务操作人员在其职权范围内,根据既定的权限级别及对应的有关职责,执行采购及库存管理的项业务的发起、协商、审核和审批。- 供应循环业务授权详见下表。 项目发起部门协商/会 签部门审核部门审批部门 物料供应计划计划员计划成本主管供应部经理、分管副总 计划超预算说明计划成本主管供应部经理总经理 物资请购各部门仓库管理员部门主管部门部长 1万元以下预算外请购各部门仓库管理员部门主管部门部长、分管副总 1万元以上预算外请购各部门仓库管 理员部门主管部门部长、总经理 自采权限首次分派项目负责人供应部经理、财务管理部部长总经理 自采权限年度审定、调整项目负责人供应部经理、财务管理部部长总经理 各部门零星备用金自采权确定各部门部长供应部经理、财务管理部部长、结算中心负责人总经理 项目自采询比价 项目自采人员项目二级财务人员项目负责人分管副总 部门备用金自采询比价部门内自采人员部门部长分管副总 自采不经询比价授权项目/部门自采人员项目负责人/部门部长分管副总 预算内项目自采5万元以下合同项目自采人员项目负责人 预算内项目自采5-10万元合同项目自采人员 分管副总 预算内项目自采10万元以上合同项目自采人员总经理 预算外项目自采1万元以下合同项目自采人员分管副总 预算外项目自采1万元以上合同项目自采人员总经理 项目自采大宗采购申请项目自采人员项目负责人 大宗采
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