人教版高中音乐必修一《汉族民歌》教学课件
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多彩的民歌——汉族民歌 课件-2023-2024学年高中音乐人音版(2019) 必修 音乐鉴赏
第二单元 腔调情韵—— 多彩的民歌
你所听到的钢琴曲是根据哪种 音乐类型改编的？（bossa nova\民歌\管
弦乐\R&B\迪斯科\摇滚\金属\流行乐）
民歌 你知道歌名吗？ 《山丹丹开花红艳艳》
这是哪个地区的风格？ 陕北音乐风格
按体裁分类
号子
山歌
小调
按题材分类
社会生活（脚夫调） 爱情生活（绣荷包） 日常生活（小看戏）
生产劳动（号子） 游戏娱乐（数蛤蟆） 传说故事（杜十娘）
按地域分类
• 西北 华北 东北 西南 江浙 • 闽粤台 湘鄂 • 江淮
号子
小调
沂蒙山小调
山歌
西北 刘三姐
小河淌水 山歌大赛
西北民歌主要流传 在山西、陕西、甘 肃、宁夏、青海。 其中以“花儿”、 “信天游”、宁夏的一种山歌。常常用同一 旋律反复演唱多段歌词，因此民间有“信天游、不断 头、断了头、穷人就无法解忧愁”的说法。
脚夫调
思考： 歌词有什么特点？ 即兴编唱、语言押韵、 同一旋律多段歌词。
歌曲表达了什么情绪？ 背井离乡的寂寞与无奈。
民歌特点
紧贴人民生活 主题明确 形象鲜明 感情真挚
旋律高亢 节奏自由舒展 篇幅短小 通俗易懂
结束语 民歌来源于生活,高于生活，这正是所有艺术共同追求的最高境界，希望
同学们能从这些歌曲中，学会鉴赏民歌的方法，体会民歌所表达的真，善， 美。为将来更好的学习其他领域风格特点的民歌打下良好的基础。认识西北 民歌的文化艺术价值，热爱我们的民族音乐文化。
你所听到的钢琴曲是根据哪种 音乐类型改编的？（bossa nova\民歌\管
弦乐\R&B\迪斯科\摇滚\金属\流行乐）
民歌 你知道歌名吗？ 《山丹丹开花红艳艳》
这是哪个地区的风格？ 陕北音乐风格
按体裁分类
号子
山歌
小调
按题材分类
社会生活（脚夫调） 爱情生活（绣荷包） 日常生活（小看戏）
生产劳动（号子） 游戏娱乐（数蛤蟆） 传说故事（杜十娘）
按地域分类
• 西北 华北 东北 西南 江浙 • 闽粤台 湘鄂 • 江淮
号子
小调
沂蒙山小调
山歌
西北 刘三姐
小河淌水 山歌大赛
西北民歌主要流传 在山西、陕西、甘 肃、宁夏、青海。 其中以“花儿”、 “信天游”、宁夏的一种山歌。常常用同一 旋律反复演唱多段歌词，因此民间有“信天游、不断 头、断了头、穷人就无法解忧愁”的说法。
脚夫调
思考： 歌词有什么特点？ 即兴编唱、语言押韵、 同一旋律多段歌词。
歌曲表达了什么情绪？ 背井离乡的寂寞与无奈。
民歌特点
紧贴人民生活 主题明确 形象鲜明 感情真挚
旋律高亢 节奏自由舒展 篇幅短小 通俗易懂
结束语 民歌来源于生活,高于生活，这正是所有艺术共同追求的最高境界，希望
同学们能从这些歌曲中，学会鉴赏民歌的方法，体会民歌所表达的真，善， 美。为将来更好的学习其他领域风格特点的民歌打下良好的基础。认识西北 民歌的文化艺术价值，热爱我们的民族音乐文化。
汉族民歌PPT
3、请从以上问题中总结出劳动号子的特点：
【课堂探究二】
1、欣赏过程中你听到最多、最明显的歌词（语调）是什么？为 什么会出现这些声音？ 2、从以上欣赏中总结出劳动号子的特点
曲 目 《澧水 船夫号 子》 体裁形式 劳动号子 节奏 与劳动节奏 紧密匹配 音调 粗犷有力 演唱形式 一领众唱、 领唱与齐唱 嗨啰 哟嗬 呼着号子 齐心力协过险滩
3、你对劳动号子的理解是：
是人们在从事体力劳动过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲
体验与实践一
生活中你遇到过哪些场景使用到劳动号子？ 请同学之间交流、体会一下。
跑步时用的口号 搬东西时喊的号子
赛场上或拔河时加油的口号
体验与实践二
表演《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景
【拓展提升】
《小河淌水》 《船工号子》 《铜钱歌》 小 山 调 歌 粗犷有力 委婉叙事 高亢抒情
思考 （1）仔细聆听音乐并分析这两首不同体
裁民歌的不同特点。 （2）根据以上特点谈谈你对山歌及小调的 理解。（小组讨论）
【课堂探究一】
（1）仔细聆听音乐并分析这两首不同体裁民歌的不同特点 曲 目 民歌体裁 旋 律 高亢细腻 优美细腻 节 奏 自由 规整 歌词内容 即兴创作 自然风光 表达形式 抒情 叙事
《赶牲灵》山歌 《无锡景》小调
2、从以上特点说说你对山歌的理解：
广大劳动人民在山上田间牧场劳动时即兴演唱的抒情歌曲。
3、从以上特点说说你对小调的理解：
流行于城乡的一种咏唱历史传说故事、描写自然风光等的叙事民间歌曲。
【民歌赏析二】
1、欣赏湖南民歌《澧水船夫号子》P76， 感受音乐要素。 2、欣赏过程中你听到最多、最明显的歌词 （语调）是什么？为什么会出现这些声音？
《汉族民歌》教学PPT
命的感慨。
经典号子赏析
总结词
号子是汉族民歌中的劳动歌曲，具有节奏感强、 气势磅礴的特点，多在劳动时歌唱。
《黄河船夫曲》
这首号子节奏明快，气势磅礴，表现了船夫们与 惊涛骇浪搏斗的豪情壮志。
《森林号子》
这首号子节奏感强烈，旋律激昂，展现了劳动者 在艰苦环境下的坚韧和勇气。
经典歌舞赏析
总结词
01
歌舞是汉族民歌中的表演形式，具有欢快、热烈的特点，多在
汉族民歌的分类与特点
分类
汉族民歌按照不同的分类标准可以分为多种类型，如按照地 区可以分为陕北民歌、四川民歌等；按照题材可以分为劳动 号子、山歌、小调等。
特点
不同类型的汉族民歌具有不同的特点，如劳动号子以铿锵有 力的节奏和粗犷豪放的歌声鼓舞劳动热情；山歌则以高亢嘹 亮的歌声抒发情感；小调则以细腻柔美的歌声表现生活琐事 和情感纠葛。
02 汉族民歌的教学内容与方法
CHAPTER
基础乐理知识
01
02
03
音符与节奏
介绍音符的名称、时值以 及节奏的组合，帮助学生 掌握民歌的基本节奏。
调式与调性
讲解汉族民歌常用的调式 和调性，让学生了解不同 调式和调性对民歌风格的 影响。
音阶与音程
介绍汉族民歌常用的音阶 和音程，让学生能够准确 唱出民歌的旋律。
节庆时表演。
《龙船调》
02
这首歌舞旋律欢快，表演生动，表现了人们对丰收的喜悦和对
美好生活的向往。
《采茶舞曲》
03
这首歌舞节奏明快，舞姿优美，展现了茶农们勤劳和乐观的精
神风貌。
04 汉族民歌的教学实践与活动
CHAPTER
课堂实践教学
课堂讲解
教师通过讲解汉族民歌的历史背景、文化内涵和音乐特点，帮助 学生了解民歌的基本概念和特点。
经典号子赏析
总结词
号子是汉族民歌中的劳动歌曲，具有节奏感强、 气势磅礴的特点，多在劳动时歌唱。
《黄河船夫曲》
这首号子节奏明快，气势磅礴，表现了船夫们与 惊涛骇浪搏斗的豪情壮志。
《森林号子》
这首号子节奏感强烈，旋律激昂，展现了劳动者 在艰苦环境下的坚韧和勇气。
经典歌舞赏析
总结词
01
歌舞是汉族民歌中的表演形式，具有欢快、热烈的特点，多在
汉族民歌的分类与特点
分类
汉族民歌按照不同的分类标准可以分为多种类型，如按照地 区可以分为陕北民歌、四川民歌等；按照题材可以分为劳动 号子、山歌、小调等。
特点
不同类型的汉族民歌具有不同的特点，如劳动号子以铿锵有 力的节奏和粗犷豪放的歌声鼓舞劳动热情；山歌则以高亢嘹 亮的歌声抒发情感；小调则以细腻柔美的歌声表现生活琐事 和情感纠葛。
02 汉族民歌的教学内容与方法
CHAPTER
基础乐理知识
01
02
03
音符与节奏
介绍音符的名称、时值以 及节奏的组合，帮助学生 掌握民歌的基本节奏。
调式与调性
讲解汉族民歌常用的调式 和调性，让学生了解不同 调式和调性对民歌风格的 影响。
音阶与音程
介绍汉族民歌常用的音阶 和音程，让学生能够准确 唱出民歌的旋律。
节庆时表演。
《龙船调》
02
这首歌舞旋律欢快，表演生动，表现了人们对丰收的喜悦和对
美好生活的向往。
《采茶舞曲》
03
这首歌舞节奏明快，舞姿优美，展现了茶农们勤劳和乐观的精
神风貌。
04 汉族民歌的教学实践与活动
CHAPTER
课堂实践教学
课堂讲解
教师通过讲解汉族民歌的历史背景、文化内涵和音乐特点，帮助 学生了解民歌的基本概念和特点。
汉族民歌PPT课件
2021
11
想一想
生活中你遇到过哪些场景使用到劳动号 子？请同学之间交流、体会一下。
跑步时用的口号 搬东西时喊的号子 赛场上或拔河时加油的口号
2021
12
什么是民歌？
民歌： 群众在口头相传中不断加工提
高的集体创作。 它反映的是最底层、 最普通人民的心声，人民的喜怒哀乐 无一不反映在浩如烟海的民歌之中。
2021
25
《猜调》
《猜调》是云南儿童游
戏时唱的对歌。内容生 动，形式活泼。对歌由 一个具有呼唤性的音调 开始，接着就通过一连 串的排句发问，但对方 并没有被难倒，不假思 索，脱口而出，对答如 流。问得巧，答得妙， 生动活泼，妙趣横生。
2021
26
欣赏：民族芭蕾《茉莉花》
《茉莉花》（江苏民歌）：这是我国民间小曲 流传最广的优秀曲目之一。它借茉莉花抒发 对自然风光的热爱，描写江南水乡人细腻的 性格。曲调优美抒情、结构规则匀称。
③请从以上问题中总结出劳动号子的
特点。
2021
3
【澧水船夫号子】
①通过欣赏和了解这首歌曲，你想到了什么场景？
船夫们遇风暴、过险滩，拼力过江、战胜艰险的激烈场景，惊心动魄
②欣赏过程中你听到最多、最明显的歌词（语调）是什么？
为什么会出现这些声音？
作用：
嗨啰嗨 呦嗬
凝集力量 协调动作 指挥劳动 消除疲劳
2021
13
民歌的特点是：
1、民歌源于生活，与人们的生活有着最直 接最紧密的联系，并对其产生深远的影响。
2、民歌是经过人民大众的即兴创作、口传 心授而逐渐发展的，是无数人集体智慧的结晶。
3、民歌是民族文化的精粹，集中体现了一 个民族的精神、性格、气质、心理特征，具有 鲜明的民族特征和地方色彩。
汉族民歌音乐鉴赏PPT教学课件
根据不同的体裁分为四类：
★ 一般山歌：如北方的信天游 ★ 田秧山歌：如江浙田秧山歌、苏北秧号子、巢湖
秧歌等；《黄山秧歌》、《一根丝线牵过河》
★ 渔歌：织网捕鱼的时候唱的歌。 ★ 放牧山歌：包括草原的牧歌（大多在少数民族地
区）和牧童谣唱性山歌（大多在汉族农业地区）。
我国西北广大地区的一种民歌形式 。在陕 北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲 子”， 在山西被称为“山曲”，在内蒙古则被 叫作“爬山调”。无论是陕北的信天游，山西 的山曲，还是内蒙的爬山调，其歌词都是以七 字格二二三式为基本句格式的上下句变文体， 而表现则以浪漫主义的比兴手法见长。
中国的民歌按体裁分为三类:
★ 劳动号子 ★ 山歌 ★ 小调
★ 人们从事沉重的劳动时，为了统一号令、
协同动作和振奋精神而唱的歌。劳动号子虽 然也有曲调，但主要强调节奏以便人们在同 一的有规则的节奏中进行劳动。因为号子大 都是喊着唱的，所以一般也叫“喊号子”。 ★ 劳动号子是直接为劳动服务的民歌。它的 音乐坚实有力、粗矿豪迈，和劳动关系十分 紧密，音乐节奏和劳动节奏紧密结合。 ★ 根据不同的劳动情况可分为五种不同的劳 动号子：渔船号子、工程号子、搬运号子、 农事号子、作坊号子。 ★ 劳动号子的音乐特征是简朴、粗犷、豪放。 力度、节奏性比较强，并与节奏紧密结合。 往往采用一领众和的演唱形式。
《兰花花》陕北传统民歌。以纯朴 生动、犀利有力的语言，热情歌颂 了一位封建时代的叛逆女性，民歌 以优美流畅、开阔有力的信天游曲 调咏唱，并吸收了叙事的手法，用 分节歌的形式，深刻地表现了歌词 的内容，成功地塑造兰花花的形象。 这首具有强烈反抗精神的优秀传统 民歌。
•
《赶牲灵》旧社会，陕北一带的 人们生活十分贫苦，许多男人为了 谋生，除了“走西口”到外地谋生 外，有相当一部分人靠赶牲灵谋 生。 “赶牲灵”也称“赶脚”，它近似 于云贵地区的“赶马帮”，即用牲 畜（陕北多为骡驴）长途为他人运 输货物，而赶这牲畜运送货物的人 即称赶牲灵者 。
汉族民歌 课件-高中音乐人音版(2019) 必修 音乐鉴赏
号子主要有以下几类:搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子。
人音版·音乐鉴赏
聆听这首民歌
说出它是哪类号子？
船渔号子
人音版·音乐鉴赏
人音版·音乐鉴赏
《澧水船夫号子》作品介绍
这是流行于湖南澧水一带的船夫号子，是船工们行船时演唱的歌曲。全曲由三 个段落组成。歌曲开头为平水号子，通过由弱及强的劳动节奏衬词，展现了船工们 摇船自远而近、徐徐而来的情景。欣赏时注意体会民歌与地理环境、方言之间的关系。
小调可以分为吟唱调、谣曲和时调三类。
人音版·音乐鉴赏
作品鉴赏《姑苏风光》
作品介绍
这是一首表现对家乡热爱的江苏小 调,是由【码头调】【满江红】【六花六 节】【鲜花调 】【湘江浪】等几个独立 的曲调连缀而成的一首较为大型的叙事 性歌曲。我们这里节选的是【码头调】 。此曲在旋律音调方面具有典型的江南 小调特点。
汉族民歌 是我国民歌的重要组成部分，常见的体裁如下
一
二
三
小调 山歌 号子
人音版·音乐鉴赏
号子
号子 又称劳动号子，是产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动实际功用的民间歌曲。
在劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。领唱部分歌词是劳动指 挥者对劳动大众的召唤，曲调富于变化;和唱部分的歌词是应和领唱者的衬词，或是劳动中的吆喝，或者 是对领唱者歌词的简单重复，其曲调也常常比较简单而缺少变化。
人音版·音乐鉴赏
提问
通过欣赏《幸福歌》有什 么样的感受
《幸福歌》的歌词简洁明了，从日出写到日落，概括地描绘了新社会新农 村的新生活。曲调明快热烈，朗朗上口，极具感召力，充分体现了广大农民 自豪喜悦的精神状态。演唱上特别注重方言与音调的吻合，以突出鲜明的江 汉平原风格。
人音版·音乐鉴赏
聆听这首民歌
说出它是哪类号子？
船渔号子
人音版·音乐鉴赏
人音版·音乐鉴赏
《澧水船夫号子》作品介绍
这是流行于湖南澧水一带的船夫号子，是船工们行船时演唱的歌曲。全曲由三 个段落组成。歌曲开头为平水号子，通过由弱及强的劳动节奏衬词，展现了船工们 摇船自远而近、徐徐而来的情景。欣赏时注意体会民歌与地理环境、方言之间的关系。
小调可以分为吟唱调、谣曲和时调三类。
人音版·音乐鉴赏
作品鉴赏《姑苏风光》
作品介绍
这是一首表现对家乡热爱的江苏小 调,是由【码头调】【满江红】【六花六 节】【鲜花调 】【湘江浪】等几个独立 的曲调连缀而成的一首较为大型的叙事 性歌曲。我们这里节选的是【码头调】 。此曲在旋律音调方面具有典型的江南 小调特点。
汉族民歌 是我国民歌的重要组成部分，常见的体裁如下
一
二
三
小调 山歌 号子
人音版·音乐鉴赏
号子
号子 又称劳动号子，是产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动实际功用的民间歌曲。
在劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。领唱部分歌词是劳动指 挥者对劳动大众的召唤，曲调富于变化;和唱部分的歌词是应和领唱者的衬词，或是劳动中的吆喝，或者 是对领唱者歌词的简单重复，其曲调也常常比较简单而缺少变化。
人音版·音乐鉴赏
提问
通过欣赏《幸福歌》有什 么样的感受
《幸福歌》的歌词简洁明了，从日出写到日落，概括地描绘了新社会新农 村的新生活。曲调明快热烈，朗朗上口，极具感召力，充分体现了广大农民 自豪喜悦的精神状态。演唱上特别注重方言与音调的吻合，以突出鲜明的江 汉平原风格。
人音版高一年级音乐鉴赏第二单元中国民族民间音乐汉族民歌ppt课件
中国民族民间音乐
汉族民歌
旋律进行 曲调风格
两首歌曲在旋律进行、风格上各有什么特点？
北方民歌： 旋律起伏较大，曲调豪放粗犷
南方民歌： 旋律以级进为主，曲调细腻柔和
1、《上去高山望平川》 青海民歌(花儿)
2、《浏阳河》 3、《十送红军》 4、《脚夫调》
湖南民歌
江西民歌
陕西民歌(信天游)
讨论探究：
汉族南北民歌风格形成的原因？
地理环境、地方方言、人物 性格、生产方式等都影响了 民歌风格的形成
民歌的发展
1、女子十二乐坊演奏《花儿与少年》
2、大型山水实景演出《印象· 刘三姐》 3、雅典奥运会闭幕式上《茉莉花》
小结
这节课你有什么收获？
汉族民歌
旋律进行 曲调风格
两首歌曲在旋律进行、风格上各有什么特点？
北方民歌： 旋律起伏较大，曲调豪放粗犷
南方民歌： 旋律以级进为主，曲调细腻柔和
1、《上去高山望平川》 青海民歌(花儿)
2、《浏阳河》 3、《十送红军》 4、《脚夫调》
湖南民歌
江西民歌
陕西民歌(信天游)
讨论探究：
汉族南北民歌风格形成的原因？
地理环境、地方方言、人物 性格、生产方式等都影响了 民歌风格的形成
民歌的发展
1、女子十二乐坊演奏《花儿与少年》
2、大型山水实景演出《印象· 刘三姐》 3、雅典奥运会闭幕式上《茉莉花》
小结
这节课你有什么收获？
《汉族民歌》课件
汉族民歌的分类与流派
分类
根据不同的分类标准，汉族民歌可以分为多种类型，如按照 地域可以分为华北、华南、华东、华中、西北、西南等地区 的民歌；按照题材可以分为劳动歌、时政歌、情歌等。
流派
汉族民歌有许多流派，如江苏的吴歌、安徽的黄梅调、四川 的川江号子等，每个流派都有其独特的风格和特点。
02
汉族民歌的音乐特点
总结词
这首歌曲以其独特的旋律和深情的歌词，成为了中国民歌的经典之作。
详细描述
这首歌曲以其优美的旋律和深情的歌词，描绘了茉莉花的美丽和芬芳，以及人们对它的深深喜爱。歌曲的旋律婉 转悠扬，歌词情感真挚，表达了人们对美好生活的向往和追求。
《小河淌水》
总结词
这是一首充满浪漫主义气息的歌曲，以 其舒缓的旋律和柔美的歌词，打动了无 数人的心。
详细描述
这首歌曲以优美的旋律和细腻的歌词，描绘了人们对生活的热爱和对幸福的追求。歌词 中提到了绣荷包这一传统的手工艺品，通过这一细节展现了人们对生活的热爱和对美的 追求。同时，歌曲中也表达了对家庭和亲情的珍视和眷恋，让人感受到家的温暖和幸福
。
《放马山歌》
总结词
这是一首充满草原风情和牧歌特色的歌曲， 以其欢快的旋律和明快的节奏，展现了草原 的壮丽和牧民的欢乐。
VS
ห้องสมุดไป่ตู้
详细描述
这首歌曲以舒缓的旋律和柔美的歌词，描 绘了一个浪漫而美好的画面。歌曲中的女 声清澈悠扬，男声低沉有力，两者交织在 一起，形成了一种独特的音乐美感。歌词 中表达了对美好爱情的向往和追求，让人 感受到爱情的温暖和美好。
《走西口》
总结词
这是一首充满浓郁西北风情的歌曲，以其豪 放的歌声和深情的歌词，展现了西北人民的 豪放和热情。
高中音乐《汉族民歌课件(1)》教学课件设计
《小河淌水》阿妹对阿哥的一片情深 《走西口》新婚夫妇生死离别的悲苦与丈夫外出谋生的艰
辛
2 、这种体裁的歌曲适用的场景地点、作用 、演唱形式、音乐特点分别是什么？
田野山间，抒发内心情感，独唱、对唱，旋律爽朗、质朴 、悠扬、节奏比较自由、常带有吆喝性的喊句
唱一唱
小 调
小调又称小曲，流行于广大城乡的一种民 间歌曲。主要产生于民间日常生活与风 俗 活动，故被称为“里巷之曲”。
内容大多以咏唱历史传说故事、描写自 然 风光、抒发离情别绪等。
欣赏
《无锡景》、《茉莉花》 1 、歌曲分别表达了什么感情？
2 、小调体裁歌曲场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别 是什么？
小组讨论
探讨分析 1 、歌曲分别表达了什么感情？
《无锡景》 对无锡城历史与风光的赞美 《茉莉花》对于茉莉花的喜爱，将爱花、惜花、怜花的情感表现的淋漓尽致
互动表演
探讨分析？
平常生活中哪些时候会使用到号子 呢 ？ 运动会加油口 号 跑步喊口号
班级口号
演唱地点
山 歌
田野山间
作用
抒发内心情感
演唱形式
独唱、对唱为主
小 调
城乡
劳动号 子
劳动场地
娱乐消遣 独唱为主
指挥劳动、协调动作 、鼓舞劳动热情、消 除疲劳
领唱与合唱 一领众合
音乐特点
旋律爽朗、质朴、悠扬、 节奏比较自由、常带有吆
欣赏
《澧水船夫号 子》
思考与讨论： 1.歌曲里描述的场 景
地点是哪里？ 演 唱形式是什么呢？
2.演唱号子的作用 是 什么？ 号子的音 乐有何特点？
小组讨论
1.歌曲里的场景地点？演唱形式是怎样的 ？
辛
2 、这种体裁的歌曲适用的场景地点、作用 、演唱形式、音乐特点分别是什么？
田野山间，抒发内心情感，独唱、对唱，旋律爽朗、质朴 、悠扬、节奏比较自由、常带有吆喝性的喊句
唱一唱
小 调
小调又称小曲，流行于广大城乡的一种民 间歌曲。主要产生于民间日常生活与风 俗 活动，故被称为“里巷之曲”。
内容大多以咏唱历史传说故事、描写自 然 风光、抒发离情别绪等。
欣赏
《无锡景》、《茉莉花》 1 、歌曲分别表达了什么感情？
2 、小调体裁歌曲场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别 是什么？
小组讨论
探讨分析 1 、歌曲分别表达了什么感情？
《无锡景》 对无锡城历史与风光的赞美 《茉莉花》对于茉莉花的喜爱，将爱花、惜花、怜花的情感表现的淋漓尽致
互动表演
探讨分析？
平常生活中哪些时候会使用到号子 呢 ？ 运动会加油口 号 跑步喊口号
班级口号
演唱地点
山 歌
田野山间
作用
抒发内心情感
演唱形式
独唱、对唱为主
小 调
城乡
劳动号 子
劳动场地
娱乐消遣 独唱为主
指挥劳动、协调动作 、鼓舞劳动热情、消 除疲劳
领唱与合唱 一领众合
音乐特点
旋律爽朗、质朴、悠扬、 节奏比较自由、常带有吆
欣赏
《澧水船夫号 子》
思考与讨论： 1.歌曲里描述的场 景
地点是哪里？ 演 唱形式是什么呢？
2.演唱号子的作用 是 什么？ 号子的音 乐有何特点？
小组讨论
1.歌曲里的场景地点？演唱形式是怎样的 ？
高中音乐_汉族民歌教学课件设计
小调
• 又称小曲，泛指流行于广大城乡的一 种民间歌曲。它主要产生于民间日常 生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲。
探究
• 以《澧水船夫号子》、《赶牲灵》、 《无锡景》为例，总结劳动号子、山 歌、小调的概念及音乐特点、演唱形 式等。
• 要求：在音乐特点的分析中，抓住作 品的主要特点即可，体现的情绪、情 景不用考虑。
体裁
定义
音乐特点
演唱形式
人们在从事体力 律动感强；
领唱与齐
劳动 劳动的过程中创 节奏固定；
唱
号子 作并演唱的歌曲。与劳动的节奏紧密 一领众和
结合；
劳动人民在山上、旋律爽朗、质朴、 独唱
田间、劳动生活 悠扬；
对唱
山歌 时即兴演唱的歌 节奏自由；
领唱
曲，
歌词多为即兴创作，合唱
口语化。
小调又称小曲， 曲调优美、流畅； 独唱
高中音乐鉴赏 汉族民歌
教学目标
• 认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不 同地域、不同风格汉族民歌的不同特点。
• 在听赏、体验的基础上，积极参加讨论， 归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族 民歌的音乐特点，
• 学会山东民歌《沂蒙山小调》
指民间歌曲。是人民群众在长期的生
民歌概念：
产劳动和生活中即兴创作，口耳相 传，不断加工而形成的。它是人民
号子的名称：在北方，劳动 号子常称“吆号子”；在南方， 则称为“喊号子”。
劳动号子的种类：根据不同 的劳动方式可分搬运号子、工 程号子、农事号子、渔船号子 和作坊号子等几大类。
《澧水船夫号子》：湖南有湘、 资、沅、澧四大江河。澧水流经湖 南西北部。本曲生动地表现了船夫 们从风平浪静的航行到遇到风暴、 过险滩，最后战胜艰险、继续平水 航行的完整的劳动过程，是一曲由 船夫们用辛勤的劳动和汗水谱写的 劳动赞歌。
汉族民歌PPT课件
2021
11
• 请大家在欣赏的同时思考：这首歌有什么样的音调特点？它是属于汉族民 歌的哪种体裁？ （音调高亢嘹亮奔放，旋律起伏比较大，属于山歌。）
2021
12
• 山歌产生在山野劳动生活中，声调高亢、嘹亮，节奏比较自由，是 具有自由地抒发感情特点的民歌。它是劳动人民表达内心思想情感 的抒情小曲，又是劳动人民喜爱的一种民歌体裁。
2021
5
（二）、欣赏劳动号子
1、了解一下什么是号子
2021
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2、劳动号子概念： 劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中为了统一号令、协调动作、鼓舞 劳动热情、消除疲劳而唱的歌。劳动号子虽然也有曲调，但主要强调节奏 以便人们在同一的有规则的节奏中进行劳动。因为号子都是喊着唱的，所 以一般也叫“喊号子”。 劳动号子根据不同的劳动方式可分为搬运号子、工程号子、农事号子、渔 船号子和作坊号子等几大类。
3、播放《澧水船夫号子》，在欣赏的同时思考两个问题 问题①：在欣赏曲子的过程中听到最多的是什么？ 问题②：为什么会发出这样的声音？
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欣赏《澧水船夫号子》
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4、小节问题： ①在欣赏曲子的过程中听到最多的是哟嗬哟嗬的声音。 ②为什么会发出这样的声音？
劳动者为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，常常发出吆喝声 或呼号的声音。
号子一般具有指挥劳动协调动作鼓舞劳动热情消除疲劳的作用山歌是广大劳动人民在山上田间牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲它是劳动人民表达内心思想情感的抒情小曲又是劳动人民喜爱的一种民歌体裁
第三单元 音乐与民族
汉族民歌
授课年级：高一年级 课型：鉴赏课 课时：1课时 教具：多媒体 教学目标：
1、知识与技能目标：能对民歌有一定的认识，能够了解劳动号子、山歌 和小调的概念以及其特点。 2、过程与方法目标：能够通过听赏、演唱、体验中感受音乐特点，并能 在听赏中主动思考、想象。 3、情感态度与价值观目标：激发学生对音乐热爱，培养学生对汉族民歌 的兴趣，初步建立继承、发扬我国民歌的精神。 教学重点与难点： 重点：分析劳动号子、山歌、小调的特征，建立继承、发扬我国民歌的精神 难点：劳动号子、山歌、小调的音乐特征的介绍
高中音乐_汉族民歌教学课件设计
视频欣赏
• 《上海申办世博会宣传片》
• 思考？
• 《茉莉花》的旋律在片中出现了几 种不同的表现形式？（请举例说明）
• 小调的词曲往往经过许多艺术加工
合作探究：小调的艺术特点（重点）
1、词曲： 往往经过许多艺术加工
2、感情： 细腻、委婉
3、旋律： 流畅优美
4、节奏： 规整
5、结构： 严谨
6、演唱形式： 多为独唱
•. 问题：
• 你认为中国民歌的未来应该怎样定位？
• 二、分组作业
• 学习小组一、二、三：
• 听赏山东民歌《沂蒙山小调》，分析其 音乐特点以及展示山东地区的其它民歌。
• 学习小组四、五、六：
• 听赏江苏、河北、东北三地的民歌《茉 莉花》，总结三首《茉莉花》的音乐特 点，并根据其音乐特点总结影响各地民 歌音乐风格的因素有那哪些？
谢谢大家 再见
活动
规整，结构严谨。 《沂蒙山小调》
随堂知识巩固
• 1、人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱 的一种带呼号性的歌曲叫（劳动号子） ，它 的演唱形式是（一领众和）。
• 2、连线题：
•
内蒙古
晨曲
•
陕北
花儿
•
山西
信天游
•
青海
爬山调
•
四川
山曲
课后作业
• 一、全体作业
• 研究性学习：
• 材料：2003.12中国著名民族歌唱家宋祖英维也纳金色大 厅个人独唱音乐会，在奥地利引起了强烈反响，同时也 吸引了众多媒体的关注。宋祖英不但把中国民族音乐表 现得精彩绝伦，而且把德国歌曲演绎得韵味十足。 在那高贵华美的音乐圣殿里，这位如茉莉般芬芳美丽的 女子用她美妙的歌声演绎着东方艺术，传播着中华文化， 表达着中奥两国人民爱好和平的共同心声
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请听我的歌
汉族民歌
民歌是人们在社会实践中为表情达意而 口头创作 的一种歌曲形式
民歌从体裁形式上分为：
号子 山歌 小调
号子的定义
号子又叫劳动号子， 是人们在从事体力劳动的过程中创作并 演唱的一种带呼号性的歌曲。
这段音乐曲调和演唱形式有什么特点？ 号子在劳动中起到什么作用？
思考:
号子曲调和演唱形式有什么特点？ 曲调粗犷有力,多采用领唱与齐唱, 一领众和的演唱形式。 号子在劳动中起什么作用？
2、情感表达又是怎样的？
歌曲情感表达比较细腻
体裁 旋律
节奏
号子 山歌 小调
优美流畅 明丽婉转
律动感 很强
爽朗 质朴 悠扬
较固定
较自由
规整 结构较 严谨
演唱形式
多种多样 一领众合
拓展与探究
讨论民歌与创作歌曲的区别与联系？
区别：
1、民歌不受作曲技法的支配，口头创作。 2、民歌的旋律与歌词并非固定不变，不断的加工，变化发展。 3、民歌不借助于记谱法，口耳相传。 4、民歌不体现作曲者的个性特征，但具有鲜明的民 族风格和地方风格。 联系：民歌是创作歌曲的创作源泉。
多种多样 一领众合
小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的 一种民间歌曲。它主要产生于民间日常生 活与风俗活动，故被称为“里巷之曲”。 由于各地文化传统和生活习俗不同，所以 有的地方称之为“时调”“俗曲”“小令 ”等。
1、这首《茉莉花》在旋律、节奏上有什 么特点？
旋律：优美流畅，明丽婉转 节奏：比较规整、结构严谨
指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动 热情、消除疲劳等
搬运号子 划船号子
感受其旋律、节奏上的特点
体裁
号子 山歌 小调
旋律
节奏
优美流畅 明丽婉转
律动感 很强
爽朗 质朴 悠扬
较固定
较自由
规整 结构较 严谨
演唱形式
多种多样 一领众合
《刘三姐》电影插曲《对歌》 这段音乐属于民歌的哪种体裁形式？
山歌是指广大劳动人民在山上、田间、牧场 劳动生活时即兴演唱的歌曲
5、小调又称（ 小曲 ），泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲。它主要产生于民 间日常生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲。由于各地文化传统和生活习俗不 同，所以有的地方称之为“（小令 ）”“俗曲”“（ 时调 ）”等
课堂小结：
今天我们一起了解了不同体裁形式、不同地域、 不同风格的汉族民歌。希望今后大家在欣赏其它艺 术作品的同时，别忘了给我们的民族音乐也留下一 席之地。因为越是民族的才真正是世界的。
这两段音乐分别属于什么地区的山歌？各有什么音 乐风格？ 《赶牲灵》 陕北和山西河套 高亢细腻 质朴风趣 《小河淌水》云南弥渡山歌 质朴自然 清新优美
你觉得这些歌曲的形成和当地的什么有关？
体裁
旋律
节奏
号子 山歌 小调
优美流畅 明丽婉转
律动感 很强
爽朗 质朴 悠扬
较固定
较自由
规整 结构较 严谨
演唱形式
男：哎…
女：哎…
什么水面打跟斗?(嘿了了啰) 鸭子水面打跟斗(嘿了了啰）
什么水面起高楼？(嘿了了啰) 大船水面起高楼 (嘿水面共白头？
鸳鸯水面共白头。
我国的山歌十分丰富，各地的山歌名称也不相同
陕北——信天游 山西——山曲
青海——花儿
四川——晨曲
内蒙古——爬山调
课堂小练习：
1、民歌从体裁形式上分为（ 号子 ）（山歌）（ 小调 ）。
2、号子的音调粗犷有力,多采用领唱与齐唱，（ 一领众合 ） 的演唱形式。
3、号子的作用：指挥劳动（协调动作）、鼓舞劳动热情、消除疲劳等。 4、我国的山歌十分丰富，各地的山歌名称也不相同，陕北——（ 信天游）山西— —山曲，（青海）——花儿， 四川——晨曲 ， 内蒙古——（爬山调）。
汉族民歌
民歌是人们在社会实践中为表情达意而 口头创作 的一种歌曲形式
民歌从体裁形式上分为：
号子 山歌 小调
号子的定义
号子又叫劳动号子， 是人们在从事体力劳动的过程中创作并 演唱的一种带呼号性的歌曲。
这段音乐曲调和演唱形式有什么特点？ 号子在劳动中起到什么作用？
思考:
号子曲调和演唱形式有什么特点？ 曲调粗犷有力,多采用领唱与齐唱, 一领众和的演唱形式。 号子在劳动中起什么作用？
2、情感表达又是怎样的？
歌曲情感表达比较细腻
体裁 旋律
节奏
号子 山歌 小调
优美流畅 明丽婉转
律动感 很强
爽朗 质朴 悠扬
较固定
较自由
规整 结构较 严谨
演唱形式
多种多样 一领众合
拓展与探究
讨论民歌与创作歌曲的区别与联系？
区别：
1、民歌不受作曲技法的支配，口头创作。 2、民歌的旋律与歌词并非固定不变，不断的加工，变化发展。 3、民歌不借助于记谱法，口耳相传。 4、民歌不体现作曲者的个性特征，但具有鲜明的民 族风格和地方风格。 联系：民歌是创作歌曲的创作源泉。
多种多样 一领众合
小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的 一种民间歌曲。它主要产生于民间日常生 活与风俗活动，故被称为“里巷之曲”。 由于各地文化传统和生活习俗不同，所以 有的地方称之为“时调”“俗曲”“小令 ”等。
1、这首《茉莉花》在旋律、节奏上有什 么特点？
旋律：优美流畅，明丽婉转 节奏：比较规整、结构严谨
指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动 热情、消除疲劳等
搬运号子 划船号子
感受其旋律、节奏上的特点
体裁
号子 山歌 小调
旋律
节奏
优美流畅 明丽婉转
律动感 很强
爽朗 质朴 悠扬
较固定
较自由
规整 结构较 严谨
演唱形式
多种多样 一领众合
《刘三姐》电影插曲《对歌》 这段音乐属于民歌的哪种体裁形式？
山歌是指广大劳动人民在山上、田间、牧场 劳动生活时即兴演唱的歌曲
5、小调又称（ 小曲 ），泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲。它主要产生于民 间日常生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲。由于各地文化传统和生活习俗不 同，所以有的地方称之为“（小令 ）”“俗曲”“（ 时调 ）”等
课堂小结：
今天我们一起了解了不同体裁形式、不同地域、 不同风格的汉族民歌。希望今后大家在欣赏其它艺 术作品的同时，别忘了给我们的民族音乐也留下一 席之地。因为越是民族的才真正是世界的。
这两段音乐分别属于什么地区的山歌？各有什么音 乐风格？ 《赶牲灵》 陕北和山西河套 高亢细腻 质朴风趣 《小河淌水》云南弥渡山歌 质朴自然 清新优美
你觉得这些歌曲的形成和当地的什么有关？
体裁
旋律
节奏
号子 山歌 小调
优美流畅 明丽婉转
律动感 很强
爽朗 质朴 悠扬
较固定
较自由
规整 结构较 严谨
演唱形式
男：哎…
女：哎…
什么水面打跟斗?(嘿了了啰) 鸭子水面打跟斗(嘿了了啰）
什么水面起高楼？(嘿了了啰) 大船水面起高楼 (嘿水面共白头？
鸳鸯水面共白头。
我国的山歌十分丰富，各地的山歌名称也不相同
陕北——信天游 山西——山曲
青海——花儿
四川——晨曲
内蒙古——爬山调
课堂小练习：
1、民歌从体裁形式上分为（ 号子 ）（山歌）（ 小调 ）。
2、号子的音调粗犷有力,多采用领唱与齐唱，（ 一领众合 ） 的演唱形式。
3、号子的作用：指挥劳动（协调动作）、鼓舞劳动热情、消除疲劳等。 4、我国的山歌十分丰富，各地的山歌名称也不相同，陕北——（ 信天游）山西— —山曲，（青海）——花儿， 四川——晨曲 ， 内蒙古——（爬山调）。