幼儿园小班上册音乐教案：小鸟飞

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小班语言教案《小鸟飞》

•••••••••••••••••小班语言教案《小鸟飞》小班语言教案《小鸟飞》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班语言教案《小鸟飞》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言教案《小鸟飞》1一、活动目标：1.看图学说短句：小鱼在水里游，小鸟在天空中飞，小兔在草地上蹦蹦跳跳。

2.在学说短语的基础上，引导幼儿进行发散性思维。

3.培养幼儿大胆在同伴和老师面前讲话的能力，要求声音响亮，吐字清楚。

二、活动准备：图片一副（板书）（小动物是可活动的卡片）。

小鸟.小鱼.小兔头饰各若干。

三、活动过程：一、出示图片，请幼儿真观察引起幼儿学习兴趣。

出示背景图，请幼儿仔细看图上有什么，启发幼儿说出图上有：大叔.草地.一条大河.天空中幼云朵。

二、学说短句：你们看谁到这么美的地方来玩了，逐一出示小动物。

1.出示小鸟，老师做飞的动作，将小鸟卡片放在“天空”上，请幼儿说出“小鸟在天空中飞”，并一起学小鸟飞的动作。

2.出示小白兔卡片，老师：做蹦跳动作，将小兔放在草地上，请小朋友学说“小兔在草地上蹦跳”，并一起学小兔蹦蹦跳跳的动作。

3.请小朋友想一想，还有那些小动物会在天空中飞？会在草地上走.跑？会在水中游？培养幼儿的发散性思维。

请小朋友把自己想到的讲述出来，对讲得好的幼儿给以鼓励，对讲的不正确的幼儿给以帮助，并要求全体幼儿学说个别幼儿想出来的短句。

语言4.请小朋友根据自己的爱好选择一种头饰，戴好。

老实说：小鱼在水里游，戴小鱼头饰的幼儿出来做游的动作。

老实说：小鸟在天空中飞，戴小鸟头饰的幼儿出来做飞的动作。

老实说：小兔在草地上蹦跳，戴小兔头饰的幼儿出来做蹦跳的动作。

在做动作的同时学说短句。

三、小结幼儿活动情况，结束。

小班语言教案《小鸟飞》2活动目标：1.看图学说短句：小鱼在水里游，小鸟在天空中飞，小兔在草地上蹦蹦跳跳。

2.在学说短语的基础上，引导幼儿进行发散性思维。

幼儿园小班音乐教案：小鸟飞呀飞

幼儿园小班音乐教案：小鸟飞呀飞幼儿园小班音乐教案：小鸟飞呀飞一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，感受和表现能力。

2. 通过音乐活动的形式，培养幼儿的动手能力和协调能力。

3. 学习歌曲《小鸟飞呀飞》，掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。

4. 能够简单地模仿和跟唱歌曲，表现出鸟儿飞翔的形象。

二、教学内容：1.歌曲《小鸟飞呀飞》2.旋律和节奏的学习3.动作表演和模仿三、教学步骤：1.热身准备老师和孩子们做一些身体热身，如：搓手，甩手臂，扭腰等，让孩子们全身放松，为接下来的活动做好准备。

2.歌曲欣赏老师播放歌曲《小鸟飞呀飞》，让孩子们先听一遍，鼓励孩子们边听边拍。

然后，让孩子们自由发挥，用自己的方式扭动身体和表达对歌曲的理解。

3.学习旋律和节奏老师手拿小鸟模型或手绘小鸟图案，模仿小鸟飞翔的姿态，引导孩子们跟着“嘀、嘀、嘀、嘀、嘀、嘀”的节奏拍掌，并模仿老师唱出歌曲中的“小鸟飞呀飞”。

4.学习歌词和动作以“小鸟飞呀飞，飞到我家儿，唱首歌儿，给我听一听”为例，老师教唱歌词，并指导孩子们学习相关的动作表演，如：手臂蹬起，手指向上，动作扩大等。

5.合奏表演老师和孩子一起排练歌曲，让孩子们发挥自己的表现才能，尽情地展现小鸟的飞行和歌唱形象。

孩子们可以在合奏表演时，穿上小鸟的服装或披上羽毛绒毛巾，增强表演效果。

6.游戏互动老师在卡片上画出一些小鸟的形象，让孩子们自由选择一张卡片，在课堂上展示自己选到的小鸟，用自己的方式模仿小鸟飞翔，并表演出来。

孩子们还可以玩一些手舞足蹈的游戏，如：跳绳、扔球等。

四、教学效果：通过这堂音乐课，孩子们不仅能学会一首新歌曲，还能够通过模仿和动作表演，增强自己的身体协调能力和表现才能，并且不知不觉中培养对音乐的兴趣和感受能力。

让幼儿在轻松愉快的氛围中享受音乐带来的快乐。

小鸟飞教案及反思5篇

小鸟飞教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小鸟飞教案及反思5篇富有情感的教案是教师拉近与学生距离的重要纽带，写一份教案，帮助教师灵活应对教学中的变化和挑战，提高教学适应能力，以下是本店铺精心为您推荐的小鸟飞教案及反思5篇，供大家参考。

幼儿园小班音乐教案：小鸟飞走了

幼儿园小班音乐教案：小鸟飞走了下面是关于幼儿园小班音乐教案：小鸟飞走了，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：1、在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。

2、用不同的游戏形式表现音乐情景。

3、愿意参与游戏，体验捉迷藏的快乐。

活动准备：小鸟指偶、图片、多媒体课件等。

活动重点：在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。

活动难点：能根据音乐情景进行游戏。

活动过程：一、导入：小鸟飞来了幼儿扮演成小鸟随着音乐飞入活动室。

师：好朋友飞来了，这两只小鸟有什么不一样？（一只是黄色的、一只是蓝色的）黄色的小鸟叫什么名字呢？蓝颜色的小鸟叫什么？（咚咚）叮叮和咚咚它们住在哪儿的？（小树上）它们会干什么呢？（幼儿自由讨论）二、幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。

1、教师完整演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

师：哦！对了，今天叮叮和咚咚来要来捉迷藏，我们一起来听一听，它们怎么玩的？（播放音乐）师：谁先飞走了？2、播放ppt，师幼一起朗诵歌词。

师：谁先飞走了？又是谁飞走了？大树妈妈可着急了，怎么办？引导幼儿朗诵歌词。

3、出示图片，学唱歌曲。

师：叮叮和咚咚回来了，又去哪儿了？我们把它喊出来吧！师：你们想和叮叮咚咚一起唱一唱吗？这一次我们的声音可以小一点，我们一起来试一试！教师演示图片，引导幼儿一起演唱。

师：叮叮和咚咚听到了你们好听的声音，这一次，我们把好听的声音唱出来，好吗？幼儿再次演唱。

4、集体演唱歌曲。

师：叮叮和咚咚想看一看我们男孩和女孩来一场比赛，看谁唱的最好听？我们一起来比一比！师：这首好听的歌曲叫什么名字？（两只小鸟）三、多种游戏形式表现音乐情景。

1、手指游戏。

教师伸出两只小手指，以小鸟的口吻说：我在这儿呢！咦！它们的家在哪里呀？（小树）那我们赶快用自己的身体变成一颗小树吧！引导幼儿用小手指变成叮叮和咚咚一起游戏。

师：叮叮和咚咚什么时候飞走的？什么时候回来的？师幼再次游戏。

2、集体游戏。

师：我们还可以怎么玩捉迷藏的游戏呢？叮叮和咚咚喜欢躲在什么地方？（小树后面）有很多小树的地方是哪里呢？（森林）引导幼儿把小椅子变成小树，藏在小树后面。

小班语言《小鸟飞》教案

小班语言《小鸟飞》教案一、教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性，提高幼儿的观察和表达能力。

2. 通过学习儿歌《小鸟飞》，培养幼儿对语言的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 认识小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。

2. 学习小鸟的生活习性，如飞翔、捉虫、建巢等。

3. 学会儿歌《小鸟飞》，并能用动作表现小鸟飞翔的样子。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识小鸟的外形特征和生活习性，学会儿歌《小鸟飞》。

2. 教学难点：用动作表现小鸟飞翔的样子。

四、教学准备：1. 图片或图书中小鸟的形象。

2. 儿歌《小鸟飞》的音频文件。

3. 幼儿用书《小鸟飞》。

五、教学过程：1. 导入：出示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等，并说出小鸟的名字。

2. 基本部分：（1）学习小鸟的外形特征：教师展示小鸟的图片，引导幼儿观察并说出小鸟的外形特征。

（2）学习小鸟的生活习性：教师讲解小鸟的生活习性，如飞翔、捉虫、建巢等，并展示相关图片。

（3）学习儿歌《小鸟飞》：教师播放儿歌音频，引导幼儿跟随音乐一起唱，并用手势表现小鸟飞翔的样子。

3. 巩固部分：（1）小组讨论：请幼儿分组讨论小鸟的其他特征和生活习性，如小鸟的鸣叫、迁徙等。

（2）情景表演：请幼儿分组表演小鸟飞翔的样子，鼓励他们大胆表现。

5. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小鸟，了解它们的生活习性，并记录下来，下节课与同学分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和表演。

2. 评估幼儿对小鸟外形特征和生活习性的掌握程度。

3. 评价幼儿在学习儿歌《小鸟飞》过程中的表现，如是否能正确唱出歌词、用手势准确表现小鸟飞翔的样子。

七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学目标的达成情况，是否每个幼儿都能了解小鸟的外形特征和生活习性。

2. 反思教学内容的选择和安排是否适合幼儿的认知发展水平。

小鸟飞的教案优秀8篇

小鸟飞的教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班上册音乐《小鸟飞》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《小鸟飞》，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、保护生态环境的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小鸟飞》，掌握基本的节奏和旋律。

2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鸟飞》乐谱，录音机或音响设备，小鸟玩具或图片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小鸟飞》，让幼儿听并提出问题：“你们听到了什么？小鸟是怎么飞的？”2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鸟飞》，讲解歌词的含义，教唱歌曲。

3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节奏拍手，培养节奏感。

4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，培养合唱能力。

5. 实践活动：教师组织幼儿进行“小鸟飞”的游戏，让幼儿模拟小鸟飞行的动作。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《小鸟飞》，并请家长签字确认。

2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，如音准、节奏感、合唱能力等方面进行评价，给予鼓励和指导。

关注幼儿在实践活动中的表现，培养他们的观察力和想象力。

六、教学拓展：1. 欣赏其他鸟类歌曲：教师可以选取其他有关鸟类飞翔的歌曲，如《鸟儿恰恰》、《百鸟朝凤》等，让幼儿欣赏并感受不同歌曲的风格和特点。

2. 组织户外观察：带领幼儿去户外公园或郊外，观察不同种类的鸟类，了解它们的生活习性和飞翔方式，让幼儿将所学歌曲与实际生活联系起来。

七、教学策略：1. 互动式教学：教师通过提问、回答等方式与幼儿互动，激发幼儿的兴趣和积极性。

2. 情境教学：创设生动的情景，如模拟小鸟飞翔的场景，让幼儿身临其境，更好地理解和掌握歌曲。

3. 分组合作：将幼儿分成小组，进行合唱练习和游戏，培养团队协作能力和集体荣誉感。

幼儿园小班音乐《小鸟飞》教案

幼儿园小班音乐《小鸟飞》教案教案名称：幼儿园小班音乐《小鸟飞》一、教学目标：1. 让孩子们了解和学习关于小鸟的基本知识。

2. 通过歌曲的学习，提高孩子们的音乐感知能力，培养他们的节奏感。

3. 培养孩子们热爱大自然的情感。

二、教学准备：1. 音乐《小鸟飞》2. 小鸟图片或模型3. 简单的打击乐器（如铃鼓）三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师播放一段小鸟的叫声录音，让孩子们猜猜是什么动物。

然后展示小鸟图片或模型，引导孩子们观察小鸟的特点，并简单介绍小鸟的生活习性。

2. 学习新歌（15分钟）(1) 教师播放音乐《小鸟飞》，并带领孩子们边听边模仿小鸟飞翔的动作。

(2) 教师逐句教唱歌曲，每句歌词对应一个动作，例如“小鸟飞在蓝天上”对应双手向上挥动，“翅膀轻轻扇啊扇”对应双手像扇子一样摆动。

(3) 学完后，教师再播放音乐，让孩子们跟着音乐做动作。

3. 创作表演（10分钟）(1) 教师分发打击乐器，让孩子们尝试用乐器伴奏。

(2) 分小组进行表演，每个小组可以选择一种乐器，也可以选择不使用乐器，只做动作。

(3) 表演结束后，教师给予积极的评价和鼓励。

4. 总结环节（5分钟）教师引导孩子们分享自己对这首歌曲的感受，然后总结今天的课程内容，强调我们要爱护小鸟，保护环境。

四、课后作业：请孩子们回家向父母表演今天学的歌曲，并告诉他们要爱护小鸟，保护环境。

五、教学反思：本节课主要通过歌曲的形式让孩子们了解小鸟，同时通过动作和乐器伴奏增强孩子们的音乐感知能力。

在以后的教学中，可以尝试更多的互动方式，如角色扮演等，以激发孩子们的学习兴趣。

小班上册音乐《小鸟飞》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《小鸟飞》，认识小鸟的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对大自然的向往和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟飞》，能够进行集体表演。

难点：音准、节奏感的培养，以及对歌词的理解。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿聆听并感受音乐的美妙。

2. 新歌教学：教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形象，教授歌曲《小鸟飞》的歌词，讲解歌词的含义。

3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意纠正音准和节奏感的问题。

4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，培养他们的合作意识。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《小鸟飞》，加强音准和节奏感的训练。

2. 家长鼓励幼儿参与家务，培养他们的独立生活能力。

3. 家长引导幼儿关注大自然，了解小鸟的生活习性，培养他们的保护意识。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及音准、节奏感的掌握情况。

2. 集体表演：评价幼儿在集体表演中的表现，包括配合度、表现力等。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的复习情况，以及家长参与的程度和效果。

七、教学延伸：1. 开展小鸟手工制作活动，让幼儿动手制作小鸟，加深他们对小鸟形象的认识。

2. 组织户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察小鸟的生活习性。

3. 开展亲子音乐会，邀请家长参与，增进亲子关系，培养幼儿对音乐的热爱。

八、教学反思：1. 教师要不断反思自己的教学方法，根据幼儿的反馈调整教学策略。

2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到提高。

3. 注重家园合作，发挥家长在教学中的辅助作用，共同促进幼儿的成长。

幼儿园音乐小鸟飞教案5篇

幼儿园音乐小鸟飞教案5篇教案的有条理性可以帮助学生更好地理解和掌握学习目标和标准，提高学习的明确性和规范性，一份完善的教案能够确保教学进程的顺利进行，以下是作者精心为您推荐的幼儿园音乐小鸟飞教案5篇，供大家参考。

幼儿园音乐小鸟飞教案篇1活动目标：1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

3.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2.《两只小鸟》音乐。

3.多媒体。

活动过程：一、出示大树和小鸟导入。

1.认识两只小鸟，知道他们的名字。

2.和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

2.教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2.询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的游戏。

1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

教学反思：两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。

以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。

总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。

在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。

幼儿园音乐小鸟飞教案篇2设计用意：对我们幼儿园托班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，依照我们班的这1年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。

小班音乐小鸟飞教案

小班音乐小鸟飞教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班音乐小鸟飞教案，欢迎大家分享。

小班音乐小鸟飞教案1活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能分辨出轻快、沉重的音乐变化。

2、能随着音乐变化变换走路、小鸟飞、喝水和小鸟吃食的动作。

3、体验和同伴合作表演的快乐。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：1、经验准备：学过歌曲《秋天》，了解许多动物的不同特征2、环境准备：创设森林场景3、物质准备：走路、小鸟飞、喝水和小鸟吃食的图片各一张贴在森林场景里，小鸟和头饰各一套，《秋天》《和小鸟》音乐磁带。

活动过程：一、《秋天》乐曲中进教室。

T：秋天到了，我们一起去森林里唱歌吧!二、引导幼儿了解和小鸟的角色特点T：森林里有谁?我们来学一学。

看，这只在干什么?我们来学学。

森林里还有谁?一起来学学小鸟。

小结：走起路来慢慢的、重重的。

小鸟飞起来轻轻的、快快的。

三、欣赏音乐《和小鸟》，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区别和小鸟两种音乐角色的不同。

1、第一遍欣赏AB段T：今天老师还带来一首好听的'音乐，叫《和小鸟》。

听，谁出来了?2、第二遍欣赏AB段，用动作来学。

T：再来听听，哪段音乐是出来了，哪段音乐又是小鸟出来了?你可以用动作来学一学。

小结：出来的音乐是重重的、慢慢的。

小鸟出来的音乐是轻轻的、飞得快快的。

3、第三遍听老师讲述故事，完整欣赏AB、AB段T：原来这首音乐中讲了关于《和小鸟》的故事呢。

我们一起来听一听。

(播放完整音乐)师指图片讲述故事4、第四遍听音乐表演，表达对音乐的感受。

T：宝宝想不想来听着音乐表演这个故事啊?当你听到出来的音乐就做个重重的动作，小鸟出来的时候就做个轻轻的动作呢。

四、分角色表演T：宝宝，我们一起去森林里表演吧!1、出示头饰T：请这边的宝宝扮演，另一边的宝宝表演小鸟，听到音乐时小鸟蹲下，围着小鸟走。

小班上册音乐《小鸟飞》教案（5篇范文）

小班上册音乐《小鸟飞》教案（5篇范文）第一篇：小班上册音乐《小鸟飞》教案活动目标：1、知道歌曲名称，初步学唱歌曲。

2、唱准歌曲中的附点及休止符，感受歌曲中的优美旋律。

活动重点：知道歌曲名称、理解歌词内容。

活动难点：理解歌词内容，初步学唱歌曲。

活动准备：教学挂图活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《我爱我的小动物》、《不再麻烦好妈妈》、《节奏歌》。

2、律动练习：《生活模仿动作》、《春天》、《合拢放开》、《袋鼠》二、基本部分1、出示小鸟图片谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。

小朋友看看今天谁来我们班做客了呀?(对了，是小鸟)小鸟会干什么呀?(飞呀)小鸟还会干什么呀?(引导幼儿大胆的说出自己的想法，教师小结)2、刚才小朋友说的真好现在我们要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字就叫做《小鸟飞》3、学唱歌曲。

(1)教师边弹琴边完整的演唱歌曲一遍。

歌曲的名字叫什么?(请幼儿完整的回答歌曲的名字叫《小鸟飞》)(2)教师再次完整演唱歌曲一遍。

提问小朋友你听到歌曲里面唱了什么?(教师用歌声小结幼儿的回答)(3)请幼儿跟随教师完整的学念歌词两遍。

第一遍请幼儿念小声，老师念大声。

第二遍请幼儿念大声，老师念小声。

(4)请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。

第一遍请幼儿唱小声，老师唱大声。

第二遍请幼儿唱大声，老师唱小声。

4、请幼儿分组演唱歌曲一遍。

5、请个别幼儿下来演唱歌曲。

6、师幼完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分1、歌表演《大雨和小雨》2、小结活动下课。

效果分析：第二篇：小班语言小鸟自己飞教案《小鸟自己飞》活动设计活动目标：在看看、说说中理解儿歌内容，尝试边念儿歌边表演动作。

体验自己走路，不要他人抱的愉快和自豪。

活动准备：幼儿园教学软件。

活动过程：1、交流谈话，初步了解儿歌内容。

（1）提问：早上，谁送小朋友上幼儿园的？是怎样来的？（2）小动物们会怎样上幼儿园呢？2、逐页观察多媒体课件，尝试大胆讲述。

提问：（1）、鸟妈妈和小鸟是怎么上幼儿园的？（请幼儿观察并讲述，教师小结）（2）、猫妈妈和小猫是怎么上幼儿园的？（请幼儿观察并讲述，教师小结）（3）、妈妈带宝宝上幼儿园，宝宝是怎样走路的？3、学习儿歌。

幼儿园音乐活动教案《小鸟飞来》

幼儿园音乐活动教案《小鸟飞来》幼儿园音乐活动教案《小鸟飞来》教案简介：本次音乐活动将通过儿童喜闻乐见的小鸟主题，帮助幼儿了解音乐、欣赏音乐，培养他们音乐能力和审美情趣。

一、教材分析《小鸟飞来》是一首简单的儿歌，歌词清晰，乐曲明快。

歌曲中描述了小鸟轻轻飞翔的场景，使孩子们更好地感受到音乐的美好。

二、教学目标1、教育幼儿认识音乐，能够理解音乐表达情感的作用。

2、鼓励幼儿去感受音乐，启发幼儿的想象力与创造力，培养他们的音乐能力。

3、通过此次音乐活动，让幼儿爱上音乐，开拓幼儿的音乐欣赏范围。

三、教学重难点分析重点：让幼儿了解音乐表达情感的作用。

难点：引导幼儿外化情感，培养幼儿的音乐能力和审美情趣。

四、教学过程1、热身活动（5分钟）教师与孩子一起快乐地拍手、跳舞，热身，以调动孩子们的积极性。

2、导入新知（10分钟）教师激发孩子们的好奇心，问：“今天我们要学什么歌曲呢？是关于什么的？”以此引出歌曲《小鸟飞来》。

3、听歌欣赏（10分钟）教师放歌，让孩子们仔细地听。

音乐结束后，老师发表自己对这首歌的分析：轻快、愉悦，和小鸟一样自由奔放。

然后鼓励孩子们发表自己的感想，老师在一旁引导，帮助孩子表达自己的情感。

4、音乐拍手活动（15分钟）教师一边唱歌曲，一边教孩子们跟着节奏拍手。

老师会简单地介绍几种音乐练习方式：用手移动、拍打身体不同部位等。

5、音乐游戏（20分钟）教师使用简单易上手，富有互动性的音乐游戏来激发孩子们的兴趣：鸟儿上树、捉小鸟等。

通过游戏，让孩子们更好地体会到音乐带来的快乐。

6、创作小树和小鸟（20分钟）教师在教室内准备一些小树以及对应的小鸟，孩子们可以在老师的帮助下自由进行创作，制作出自己的“森林小品”。

7、游戏表演与结语（5分钟）孩子们可以在老师的帮助下，根据自己创作的作品进行表演。

之后，班级中的老师会讲述一些小知识点，分享一些鸟类的有趣故事，来鼓励孩子对生态环境保护的积极性。

五、教学策略1、多样化教学方式：以集体演练、游戏互动、情感体验等多种方式来引导幼儿学习、体验、创作音乐。

小班语言《小鸟飞》教案

小班语言《小鸟飞》教案一、教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性。

2. 能够模仿小鸟飞的动作，体验表演的乐趣。

3. 学会用简单的词语描述小鸟飞的情景。

4. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 小鸟的外形特征：小鸟有翅膀、尖尖的嘴巴、细细的腿。

2. 小鸟的生活习性：小鸟喜欢在树上唱歌、在空中飞翔。

3. 小鸟飞的动作：展翅、振动、滑翔。

4. 描述小鸟飞的情景：小鸟展翅振动，飞向天空，快乐地飞翔。

三、教学准备：1. 图片或图书中小鸟的形象。

2. 羽毛、纸飞机等教具。

3. 户外活动场地。

四、教学过程：1. 引入：教师展示小鸟的图片或图书，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 讲解：教师讲解小鸟的生活习性和飞的动作，帮助幼儿了解小鸟的生活习性和飞行特点。

3. 演示：教师模仿小鸟飞的动作，让幼儿观察并学习。

4. 实践：幼儿分组进行户外活动，模仿小鸟飞的动作，体验飞翔的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在户外活动中模仿小鸟飞的动作，评价幼儿对小鸟飞行特点的理解和掌握程度。

2. 听取幼儿对小鸟飞行的描述，评价幼儿的语言表达能力。

3. 观察幼儿在活动中的参与度和合作意识，评价幼儿的社会交往能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的小鸟主题活动，共同观察小鸟的生活习性，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级自然角布置小鸟主题的环境，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解小鸟。

七、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的小鸟，培养幼儿的绘画技能和创造力。

2. 音乐活动：教唱《小鸟飞》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐素养。

八、教学注意事项：1. 在户外活动时，注意安全，避免幼儿在飞行过程中摔倒或受伤。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 注重培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对自然环境的兴趣。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小鸟的学习和体验情况。

幼儿园小班音乐教案《小鸟飞来了》学唱歌曲活动

幼儿园小班音乐教案《小鸟飞来了》学唱歌曲活动教学目标通过本次课程的学习，让幼儿: - 学习唱《小鸟飞来了》这首儿歌，并了解歌曲的基本歌词和旋律； - 通过参与唱歌活动，激发幼儿的歌唱兴趣以及音乐感知能力；- 提高幼儿的语言表达能力、合作意识和自我表现能力。

教学准备•教师：音乐教师一名；•学生：小班幼儿；•教学平台：幼儿园教室或音乐室；•教学设备：CD音响、麦克风等；教学内容与步骤教学内容•歌曲欣赏（5分钟）：播放CD音响《小鸟飞来了》这首歌，并简单介绍这首歌的来历；•歌曲学习（15分钟）：逐字逐句教授歌曲歌词并引导幼儿良好的发音；•歌曲跟唱（20分钟）：通过教师的带领唱歌，逐步提高幼儿的唱歌水平；•歌曲表演（20分钟）：组织幼儿分组演唱歌曲，并让小组展示自己的唱歌成果；•课程总结（5分钟）：对今天的课程进行总结，并鼓励幼儿勤于练习。

教学步骤1.歌曲欣赏：教师先简单介绍一下今天要学的歌曲，并播放CD音响《小鸟飞来了》这首歌，让幼儿先体验一下歌曲的感觉；2.歌曲学习：教师逐字逐句将歌曲歌词教授给幼儿，并强调歌词的正确发音，让幼儿跟着教师唱几遍；3.歌曲跟唱：教师带领幼儿逐句唱歌，针对幼儿唱歌的弱点，进行指导和纠正；4.歌曲表演：分组进行歌曲表演，让幼儿通过唱歌来展示自己的唱歌成果，同时也可以提高他们的合作意识和自我展示能力；5.课程总结：对今天的课程进行总结，并鼓励幼儿勤于练习。

教学重点与难点教学重点•歌曲学习：逐字逐句教授《小鸟飞来了》这首儿歌的歌词，并引导幼儿发音清晰；•歌曲跟唱：通过带领唱歌的方式，提高幼儿的唱歌水平。

教学难点•幼儿语言表达能力相对较低，教师要耐心引导，并适时给予评价和鼓励；•幼儿对歌曲的记忆能力相对较弱，教师要在多次学习的基础上，帮助其记忆歌曲歌词和旋律。

教学评价与反思本节课程引导幼儿学习唱《小鸟飞来了》这首儿歌。

在教学过程中，教师注重发挥身体语言的效果，引导幼儿跟着课堂氛围来进行互动。

幼儿园小班音乐教案《小鸟飞来了》学唱歌曲活动

幼儿园小班音乐教案《小鸟飞来了》学唱歌曲活动一、教学目标1.让幼儿了解并学唱《小鸟飞来了》这首儿歌；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.提高幼儿的语言表达能力。

二、教学准备1.播放《小鸟飞来了》音乐的设备；2.清晰的歌词卡片。

三、教学步骤步骤一：创设情境，激发兴趣（5分钟）1.教师播放《小鸟飞来了》的音乐。

2.教师与幼儿讨论关于鸟儿的问题，如“你们看过鸟儿吗？鸟儿是怎样飞的？鸟儿会唱歌吗？”等，激发幼儿的兴趣。

步骤二：学习歌曲（15分钟）1.教师发放歌词卡片，并与幼儿一起跟读歌词。

2.教师用手拍节奏，让幼儿跟着节奏拍手。

3.教师引导幼儿一起唱“小鸟飞来了，好看极了”，并反复练习。

步骤三：练习动作（10分钟）1.教师引导幼儿模仿小鸟飞翔的动作，两只手做翅膀，上下扇动。

2.教师带领幼儿进行集体动作，如抬头、张嘴等。

步骤四：分成小组进行合唱（15分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组学唱歌曲的一部分。

2.教师逐个指导每个小组的演唱，并协助他们进行合唱。

步骤五：合唱表演（10分钟）1.将各小组集合起来，进行整体合唱的排练。

2.教师指导幼儿注意音准和节奏感。

步骤六：总结回顾（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学唱这首儿歌的过程。

2.教师鼓励幼儿分享他们的学习心得和感受。

四、教学反思通过这节音乐教学活动，幼儿们不仅学会了唱一首儿歌，还培养了他们的音乐欣赏能力。

此外，小组合唱活动也为幼儿提供了锻炼合作意识和团队合作能力的机会。

整个教学过程中，幼儿们积极参与，充满了学习的乐趣，达到了预期的教学目标。

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幼儿园：小班音乐《小鸟飞》

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案编订：XX文讯教育机构小班音乐《小鸟飞》教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

二、教学目标：1.熟悉音乐，能辨听鸟飞，鸟吃食的旋律。

2.学走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。

三、教学准备：1.音乐磁带，视频。

2.小鸟头饰。

四、教学重点与难点：走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。

五、教学方法与手段：示范法、表演法。

六、教学过程：一、播放音乐，感受音乐。

1. 播放音乐第一段。

师：这段音乐听起来你觉得怎么样？你觉得这时候小鸟在干什么？2. 播放音乐第二段。

师：这段音乐跟上面一段一样吗？你听了感觉怎么样？这时候小鸟在做什么呢？小结：两段音乐第一段很优美是小鸟在飞舞。

第二段有点轻快是小鸟在吃东西。

一、与幼儿讨论创编动作。

1. 创编动作。

师:小鸟在中飞舞是什么样子的？你能跟其他小鸟飞的不一样吗？怎么让小鸟稍微飞的高一点呢？（引导幼儿学用脚尖踮起的方法，做小碎步走）小鸟吃东西应该怎么吃呢？（提醒幼儿一下一下的“吃”注意重拍）2. 跟随音乐做律动。

师：我们来跟着音乐一起做一做。

（最后一句引导幼儿做动作，表示小鸟吃饱了）一、听音乐，玩游戏。

师：老师为你们准备了小鸟的头饰，下面我们一起来玩小鸟飞的游戏，注意，小鸟飞的时候“翅膀”不能碰到别人，不然会从天上掉下来了。

XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。

小鸟飞音乐教案5篇

小鸟飞音乐教案5篇小鸟飞音乐教案篇1本周教学目标：安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿爱惜园内公共物品，了解危急区域，教育幼儿爱护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息；4、不带危急物品入园；5、不玩危急嬉戏，人多的时候不在操场快速奔驰。

5、学习整理自己的东西。

语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。

2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达力量。

3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。

美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。

2．鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。

科学：1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙神秘的愿望。

每日生活环节：一、来园活动1、仔细做好晨检工作，检查幼儿有无带危急品入园，身体状况是否正常。

2、组织幼儿晨间嬉戏。

二、安全教育。

1、清点幼儿人数。

2、讲解当天幼儿特殊应当留意的安全事项。

三、早操1、组织幼儿排好队伍仔细早操；2、要求幼儿排队快速，早操动作整齐。

四、教学、嬉戏活动五、放学前安全教育1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；2、提示幼儿带好随身物品；留意交通安全。

六、组织幼儿有序离园。

七、组织在园幼儿宁静午餐、午休。

八、下午来园活动1、仔细做好午检工作2、清点幼儿人数。

九、教学、嬉戏活动十、放学前安全教育1、交通安全2、教育幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主动告知本班教师。

十一、组织幼儿有序离园。

本周具体教学内容如下：语言活动：四个太阳活动目标：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。

2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达力量。

3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。

活动预备：1.物质预备：多媒体课件《四个太阳》，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。

音乐小鸟飞教案

音乐小鸟飞教案教案名称：音乐小鸟飞教案类型：音乐教案适用对象：幼儿园小班幼儿教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂和识别“小鸟飞”的音乐。

2. 培养幼儿的听觉和音乐感知能力。

二、教学准备：1. 播放器和“小鸟飞”音乐。

2. 小鸟手偶。

3. 幼儿喜欢的玩具或小动物图片。

4. 相关绘本或故事书。

三、教学过程：1. 导入新课：教师拿着小鸟手偶和幼儿打招呼，引起幼儿的注意。

2. 创设情境：教师播放“小鸟飞”音乐，和幼儿一起用手做飞翔的动作，让幼儿感受小鸟飞翔的快乐。

3. 谈论讨论：教师用提问的方式与幼儿讨论小鸟飞的场景，例如：小鸟飞在哪里？小鸟飞得高吗？小鸟飞得快吗？4. 观察练习：教师拿出幼儿喜欢的玩具或小动物图片，让幼儿观察并描述它们是如何移动的，例如：小狗是如何跑的？小兔子是如何跳的？5. 边听边动：教师播放“小鸟飞”音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律做出相应的动作，例如：慢慢的跳，快快的跑等。

6. 故事时间：教师讲述一则关于小鸟的有趣故事或者用绘本来演示小鸟飞的场景，让幼儿进一步了解小鸟的飞行。

7. 制作手工：教师和幼儿一起制作小鸟手偶或者用纸板剪纸来制作小鸟，让幼儿亲手制作小鸟，并用手偶或剪纸来模拟小鸟飞行。

8. 结束活动：教师向幼儿致辞，告诉他们今天玩得很开心，同时强调“小鸟飞”这首音乐，和小鸟飞的场景。

四、教学延伸：1. 增加歌曲：教师可以选取其他具有类似风格的歌曲，如“小溪流水”等，让幼儿进一步感受音乐的美妙。

2. 创设活动场景：教师可以使用幼儿园的户外场地，用彩色纸片制作一组小鸟，让幼儿扮演小鸟，模仿小鸟飞行的动作，创设一个小鸟飞行的场景。

3. 探索自然：带领幼儿到室外，观察周围的小鸟，让幼儿了解不同种类的小鸟的特点和飞行方式。

五、教学评价：1. 观察幼儿在听音乐和做动作时的表现，是否能够准确地根据音乐做出对应的动作。

2. 观察幼儿在制作手工过程中的专注程度和成品的质量。

3. 与幼儿进行互动和交流，了解幼儿对课堂内容的理解和学习效果。