人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件2.ppt
合集下载
中国民间舞蹈秧歌ppt课件
B.手绢花：1.绕花 2.片花
C.基本手位：1.自然位 2.展翅位 3.搭肩位 （二）分组课堂展示
16
表演创作
小组合作编创几个简单的动作造型，并在 音乐中表演。
17
课堂小结
我们今天稍稍接触到我们汉族自己的民间舞— —秧歌。我们广大的劳动人民自己创作于生活， 表演在民间生活中的一种艺术表现形式。它运 用了独特的表现手法，抒发着人们的思想感情， 散发着泥土的芳香，带着浓郁的生活气息，广 泛地流传在城乡田野。为人民群众所喜爱，是 雅俗共赏的民间舞蹈。它在给人们以美术上的 享受和情感上的满足。同时，还能给人以思想 的启迪和教育。帮助人们认识生活、改造世界。 它是有着悠久历史传统的、充满生命力的民族 瑰宝。
18
1.秧歌、 2.龙舞 3.狮舞 4.高跷 5.跑汉船 6.花鼓灯
6
历史起源
1.秧歌是我国具有代表性的民间歌舞。
2.秧歌起源于耕田插秧的劳动生活，与古代 祭祀农神祈求丰收，析福攮宅时所唱的颂欣、 嚷歌有关，并在发展过程中不断吸收农歌、 民间杂技、戏曲的技艺形式，从而由一般的 演唱秧歌发展成为民间歌舞，主要流行于我 国北方地区，以东北、陕北、山东最为集中， 深受人们群众喜爱。
7
思考
1.请观看视频图片，舞蹈中使用了什么道具？ 舞蹈道具的作用是什么？
2.舞蹈风格有什么特点。
8
东北秧歌《喜雪》
9
山东胶州秧歌
10
11
12
秧歌的道具
秧歌的器乐主要有锣鼓乐和吹鼓乐。(锣鼓镲 唢呐)道具上使用扇子，手帕，绸巾，彩灯， 伞等舞蹈道具。
舞蹈道具的作用: 1.道具是舞蹈风格的重要体现。（地域性，民
中国民间舞蹈
汉族民间舞蹈 -----秧歌
C.基本手位：1.自然位 2.展翅位 3.搭肩位 （二）分组课堂展示
16
表演创作
小组合作编创几个简单的动作造型，并在 音乐中表演。
17
课堂小结
我们今天稍稍接触到我们汉族自己的民间舞— —秧歌。我们广大的劳动人民自己创作于生活， 表演在民间生活中的一种艺术表现形式。它运 用了独特的表现手法，抒发着人们的思想感情， 散发着泥土的芳香，带着浓郁的生活气息，广 泛地流传在城乡田野。为人民群众所喜爱，是 雅俗共赏的民间舞蹈。它在给人们以美术上的 享受和情感上的满足。同时，还能给人以思想 的启迪和教育。帮助人们认识生活、改造世界。 它是有着悠久历史传统的、充满生命力的民族 瑰宝。
18
1.秧歌、 2.龙舞 3.狮舞 4.高跷 5.跑汉船 6.花鼓灯
6
历史起源
1.秧歌是我国具有代表性的民间歌舞。
2.秧歌起源于耕田插秧的劳动生活，与古代 祭祀农神祈求丰收，析福攮宅时所唱的颂欣、 嚷歌有关，并在发展过程中不断吸收农歌、 民间杂技、戏曲的技艺形式，从而由一般的 演唱秧歌发展成为民间歌舞，主要流行于我 国北方地区，以东北、陕北、山东最为集中， 深受人们群众喜爱。
7
思考
1.请观看视频图片，舞蹈中使用了什么道具？ 舞蹈道具的作用是什么？
2.舞蹈风格有什么特点。
8
东北秧歌《喜雪》
9
山东胶州秧歌
10
11
12
秧歌的道具
秧歌的器乐主要有锣鼓乐和吹鼓乐。(锣鼓镲 唢呐)道具上使用扇子，手帕，绸巾，彩灯， 伞等舞蹈道具。
舞蹈道具的作用: 1.道具是舞蹈风格的重要体现。（地域性，民
中国民间舞蹈
汉族民间舞蹈 -----秧歌
新人教版音乐四年级上册《秧歌舞》PPT课件(8页)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/252021/4/25Sunday, April 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/252021/4/252021/4/254/25/2021 10:01:39 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/252021/4/252021/4/25Apr -2125- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/252021/4/252021/4/25Sunday, April 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/252021/4/252021/4/252021/4/254/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 25日星 期日2021/4/252021/4/252021/4/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/252021/4/252021/4/254/25/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/252021/4/25April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/252021/4/252021/4/252021/4/25
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件1
秧歌舞
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺 术，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历 史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞 边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形， 再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺 术，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历 史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞 边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形， 再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版音乐小学三年级上册 秧歌舞 课件 (2)
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点 节奏和七度大跳的音准。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱，注意一字一音 较多，要吐字清晰。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的速度和声 音演唱歌曲才能表现出歌曲欢快的情绪？
学唱歌曲
请同学们用中速稍快、明亮的声音演唱歌 曲。
锣鼓节奏练习
请同学们分别识读小钹、锣、堂鼓的 节奏。
民族的舞步，世界的宝藏。 让我们共同努力，将中华民 族的文化，发扬光大，让中 华民族的艺术瑰宝，走向世 界。
锣鼓节奏练习
请同学们边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
●
第1-8小节： 每小节一个动作， 两个动作交替做。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
●
第9-14小节： 每小节一个动作， 两个动作交替做。
Hale Waihona Puke 展示请同学们边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
三年级上册音乐
音乐卡片
秧歌
源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸
民族盛行的娱乐舞蹈形式。跳舞时脚走“十字步”，双 手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。它原为模仿稻作劳动的
一种原始舞蹈，后来成为农闲或年节时间的化妆表演，
是一种民族性的集体舞蹈，至今已有逾千年的发展历史
，有着自己成熟而稳定的风格。
学唱歌曲
人教版小学三年级音乐秧歌舞 课件 (3)
绿色圃中小学教育网
秧歌舞可以分为几种？ • 秧歌流行于中国
北方地区，秧歌有 两类，一类是地秧 歌，还有一类是高 跷。主要可以分为 三种。
北秧歌
流行在东北三省（中国东北部），来源于中 原一带结合了当地满族的文化，形成了有代表性 的东北大秧歌。
东北大秧歌有三种表演形式，二人转、地秧歌 、高跷秧歌，并有花场、小场、唱喜歌、对歌等 表演程序。使用的伴奏乐器有唢呐、小钹、大钹 、鼓、笛子、二胡、竹板。
山东秧歌
第二种是山东秧歌 2、山东（中国东部）秧歌有三种最具代表性的秧歌，
鼓子秧歌，胶州秧歌、海阳秧歌。 鼓子秧歌流行于鲁北地区的临沂、商河、惠民一带。鼓
子秧歌的演唱，是一种说唱性歌曲。曲目灰谐、幽默，具 有山东人耿直而又豪爽的性格。
胶州秧歌主要流行于鲁南地区胶州一带。欢乐、风趣， 胶州秧歌中的唢呐曲和锣鼓曲都十分丰富。
秧歌舞
绿色圃中小学教育网
一、什么是秧歌舞？
秧歌舞又称扭秧歌，历史悠久， 是中国最具代表性的其中一种 汉族舞蹈形式，也是一种民间 广场中独具一格的集体歌舞艺 术，也因扭秧歌舞姿丰富多彩， 深受农民欢迎以热闹非凡。秧 歌舞除具有自己的风格特色， 一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现 实生活中的人物边舞边走，随 着鼓声节奏，善于变换各种队 形，再加上舞姿丰富多彩，深 受广大观众的欢迎。
陕北秧歌
3、陕北秧歌，流行于米脂、吴堡、佳县、绥德 、清涧等地。陕北地区有挨家挨户拜年的风俗习 惯。热闹非凡。陕北歌曲调中所唱的曲调，深受 当地人民喜爱。（教师演示舞蹈腰鼓秧歌）
二、让我们来一起学习《秧歌舞》
听
绿色圃中小学教育网
节奏动起来！
舞蹈，来吧跳起来吧！
再次聆听，模唱。
秧歌舞可以分为几种？ • 秧歌流行于中国
北方地区，秧歌有 两类，一类是地秧 歌，还有一类是高 跷。主要可以分为 三种。
北秧歌
流行在东北三省（中国东北部），来源于中 原一带结合了当地满族的文化，形成了有代表性 的东北大秧歌。
东北大秧歌有三种表演形式，二人转、地秧歌 、高跷秧歌，并有花场、小场、唱喜歌、对歌等 表演程序。使用的伴奏乐器有唢呐、小钹、大钹 、鼓、笛子、二胡、竹板。
山东秧歌
第二种是山东秧歌 2、山东（中国东部）秧歌有三种最具代表性的秧歌，
鼓子秧歌，胶州秧歌、海阳秧歌。 鼓子秧歌流行于鲁北地区的临沂、商河、惠民一带。鼓
子秧歌的演唱，是一种说唱性歌曲。曲目灰谐、幽默，具 有山东人耿直而又豪爽的性格。
胶州秧歌主要流行于鲁南地区胶州一带。欢乐、风趣， 胶州秧歌中的唢呐曲和锣鼓曲都十分丰富。
秧歌舞
绿色圃中小学教育网
一、什么是秧歌舞？
秧歌舞又称扭秧歌，历史悠久， 是中国最具代表性的其中一种 汉族舞蹈形式，也是一种民间 广场中独具一格的集体歌舞艺 术，也因扭秧歌舞姿丰富多彩， 深受农民欢迎以热闹非凡。秧 歌舞除具有自己的风格特色， 一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现 实生活中的人物边舞边走，随 着鼓声节奏，善于变换各种队 形，再加上舞姿丰富多彩，深 受广大观众的欢迎。
陕北秧歌
3、陕北秧歌，流行于米脂、吴堡、佳县、绥德 、清涧等地。陕北地区有挨家挨户拜年的风俗习 惯。热闹非凡。陕北歌曲调中所唱的曲调，深受 当地人民喜爱。（教师演示舞蹈腰鼓秧歌）
二、让我们来一起学习《秧歌舞》
听
绿色圃中小学教育网
节奏动起来！
舞蹈，来吧跳起来吧！
再次聆听，模唱。
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件1
秧歌舞
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是
中国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺 术，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历 史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞 边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形， 再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要Leabharlann 事么。旅。行，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是
中国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺 术，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历 史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞 边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形， 再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要Leabharlann 事么。旅。行，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
新人教版音乐四年级上册《秧歌舞》PPT精品课件(8页)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件1
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
秧歌舞
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是
中国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺 术，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历 史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞 边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形， 再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/1在路上……
部编小学音乐三年级《活动 秧歌舞》李阳PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
舞步训练
聆听歌曲
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱，注意一字一音较多，要吐字 清晰。
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组，分别识读小钹、锣、堂鼓的节奏。
分组表演
蒙古族 傣族维 维吾尔族
欢迎来到 音乐课堂
5
秧歌舞
音乐组 李阳
音乐卡片
秧歌 源于汉民族元宵节庆时的 集会表演，是北方诸民族盛行的娱 乐舞蹈形式。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、 热烈。它原为模仿稻作劳动的一种 原始舞蹈，后来成为农闲或年节时 间的化妆表演，是一种民族性的集 体舞蹈，至今已有逾千年的发展历 史，有着自己成熟而稳ห้องสมุดไป่ตู้的风格。
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件1
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件1.ppt
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件1
是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
•
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
秧歌舞
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是
•
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
秧歌舞
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是
人教版小学音乐三上《5秧歌舞》PPT课件 (2)
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中 国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌 舞艺术，一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现实生活中 的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于 变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，
深受广大观众的欢迎。
•秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹，
规模宏大，气氛热烈，闹得热火
朝天。每逢重大节日，例如新年
等，城
村邻之间还会扭起秧歌互相访拜，
比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
• 历史发展
秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦插秧、耕耘，耘田的劳动，
以敲锣打鼓，用来助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。后来人 们不断丰富发展，将农民们劳动之余自娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
深受广大观众的欢迎。
•秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹，
规模宏大，气氛热烈，闹得热火
朝天。每逢重大节日，例如新年
等，城
村邻之间还会扭起秧歌互相访拜，
比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
• 历史发展
秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦插秧、耕耘，耘田的劳动，
以敲锣打鼓，用来助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。后来人 们不断丰富发展，将农民们劳动之余自娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
部编小学音乐三年级《活动 秧歌舞》袁良萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
习舞蹈动作
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧！
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组用打击乐器为歌曲伴奏。
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
拓展欣赏
老师随音乐示范其他地区的秧歌。如：山东的海阳秧 歌、胶州秧歌等。
5
秧歌舞
导入
请同学们听一听,看一看这是哪个地区的什么舞蹈。 老师随音乐舞蹈示范。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的 音准。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱，注意一字一音较多，要吐字 清晰。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的速度和声音演唱歌曲 才能表现出歌曲欢快的情绪？
学习舞蹈动作
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧！
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组用打击乐器为歌曲伴奏。
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
拓展欣赏
老师随音乐示范其他地区的秧歌。如：山东的海阳秧 歌、胶州秧歌等。
5
秧歌舞
导入
请同学们听一听,看一看这是哪个地区的什么舞蹈。 老师随音乐舞蹈示范。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的 音准。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱，注意一字一音较多，要吐字 清晰。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的速度和声音演唱歌曲 才能表现出歌曲欢快的情绪？
学习舞蹈动作
人教版三年级音乐上册(五线谱)《活动 秧歌舞》说课稿(2)
人教版三年级音乐上册（五线谱）《活动秧歌舞》说课稿 (2)一. 教材分析《活动秧歌舞》是人教版三年级音乐上册的一首歌曲，属于第五单元。
这首歌曲以秧歌舞为题材，具有鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国秧歌舞的文化背景，感受民族音乐的独特魅力，提高音乐审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音高等概念有了一定的认识。
然而，对于秧歌舞这一民族音乐形式，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重对学生文化素养的培养，引导学生了解秧歌舞的历史背景，感受其独特的艺术魅力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解秧歌舞的基本特点，认识五线谱，学会演唱《活动秧歌舞》。
2.过程与方法：通过聆听、模仿、合作等环节，培养学生感知音乐、表现音乐的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生体验秧歌舞带来的欢乐，增强对民族音乐的热爱，提高音乐审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《活动秧歌舞》，掌握基本的秧歌舞动作。
2.教学难点：五线谱的识谱能力，秧歌舞节奏的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、模仿教学法、合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、乐器等，为学生提供丰富的视听感受，帮助学生更好地理解和学习秧歌舞。
六. 说教学过程1.导入：以一段秧歌舞视频引入，让学生初步感受秧歌舞的氛围，激发学习兴趣。
2.讲解：简要介绍秧歌舞的历史背景、基本特点，讲解五线谱的基本知识。
3.学唱：让学生跟随多媒体课件学唱《活动秧歌舞》，注意指导学生把握节奏、音高。
4.演练：分组进行秧歌舞演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.合奏：学生分组进行合奏，培养团队协作能力，提高音乐表现力。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调秧歌舞的特点及五线谱的识谱技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
秧歌舞
秧歌的历史和发展
• 秧歌源于汉民族元宵节庆时的集会表演， 是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式。它原 为模仿稻作劳动的一种原始舞蹈，后来成 为农闲或年节时间的化妆表演。是一种民 族性的集体舞蹈，至今已有逾千年民展历 史，有着自己成熟而稳定的风格，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。
请唱歌小组的同学汇报收集来的 信息资料
• 10、Life is measur. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
课堂小结
今天通过各小组精心的准备， 汇报的都很精彩。看的出来，大家 都很开心。现在哪位同学能谈一谈， 你觉得这节课，你的表现怎样？你 有什么收获？
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
1、你们觉得我们的唱歌小组表现的 怎么样？
2、他们歌词创编的怎么样？谈谈你 们的看法。
要求：一、二拍用响板，三、四拍用串铃。
掌声欢迎舞蹈小组的同学进行汇报 表演
• 要求： • 1、组长指生介绍秧歌的基本步伐。 • 2、舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合。
载歌载舞全班总动员
• 接下来，请乐器小组的同学为我们伴奏， 让我们唱起来，扭起来吧 。
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020