4.1传统文化的继承 测试题答案

20200131手动选题组卷答案和解析【答案】1. B2. B3. B4. D5. D6. D7. C8. D9. D10. C11. D12. B13. A14. B15. A16. A17. D18. C19. C20. C21. A22. A23. D24. B25. C26. D27. B28. B29. A30. D【解析】1. 此题考查对待传统文化的态度的知识，考查学生再现课本基础知识和分析理解问题的能力。

解题关键是审题。

对于传统的家规我们应该“取其精华，去其糟粕”，“批判继承，古为今用”。

故①③符合题意；固守传统说法错误，故排除②；摒弃传统说法错误，故排除④。

故选B。

2. A、C、D 不合题意，材料内容中体现不出传统文艺、传统思想和传统道德的继承；B符合题意，民谣中涉及的春节、清明节、中秋节和重阳节等可看出属于对传统习俗的继承。

故选：B。

本题考查：传统文化的表现传统习俗的继承：是传统文化的基本形式，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。

传统建筑的继承：建筑，被称为凝固的艺术。

成为展现中国传统文化的重要标志传统艺术的继承：中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

传统思想的继承：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。

注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。

3. A、C、D不合题意，材料没有涉及传统理论、传统文艺和传统建筑；B符合题意，传统习俗指在一定社会群体中约定俗成的、世代相传的风尚、礼节和习惯，是传统文化的基本形式，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。

题目中的“剃头过年”和“剃龙头”都是对传统习俗的继承。

故选：B。

本题考查：传统文化的表现传统习俗的继承：传统习俗指在一定社会群体中约定俗成的、世代相传的风尚、礼节和习惯，是传统文化的基本形式，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。

传统建筑的继承：建筑，被称为凝固的艺术。

成为展现中国传统文化的重要标志。

传统艺术的继承：中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

传统思想的继承：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。

本题考查传统习俗，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。

答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。

选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的选项。

4. A表述错误，“全盘继承”说法错误，因为传统孝道文化中有精华也用糟粕；B表述错误，“根除”说法错误，属于全盘否定；C表述错误，传统孝道文化中有精华也用糟粕，因此孝道文化代表的不一定全是封建主义腐朽思想；D符合题意，辩证的否定是既肯定又否定，克服和保留的统一，实质是“扬弃”．因此，对待传统孝道文化要坚持肯定与否定的统一．故本题选D本题考查：辩证否定观原理（1）原理：①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己．②辩证的否定是发展的环节．（辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展，是事物发展的根本途径，）③辩证的否定是联系的环节．（辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系．）④辩证的否定是既肯定又否定，克服和保留的统一，实质是“扬弃”．（2）方法论：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识．考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力．考生一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项．5. 略6. 【分析】此题考查传统文化的形式，考查学生对题干材料的分析理解能力。

解答此题关键是把握题干主旨，明确题干设问方向，从题干材料中提取有效信息，并结合课本知识选择正确答案。

【解答】材料中从“大同”到“天下为公”属于传统思想的继承，与传统习俗、建筑、文艺无关，故D正确，不选ABC。

故选D。

7. 【分析】此题考查传统文化的继承，考查学生解读材料分析问题的能力。

准确把握题意是解答此题的关键。

【解答】A.传统思想是传统文化的形式之一，但不能说是传统文化中最有价值的部分，故A错误。

B.中国传统思想是中国传统文化的重要组成部分，应该批判继承，故B错误。

C. “忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中，说明中国传统思想影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路，故C符合题意。

D.“最优秀”、“成为主流思想”的说法都是错误的，故D错误。

故选C。

8. 【分析】此题考查传统文化形式，考查调动运用知识分析解读信息的能力。

准确区分传统文化的几种形式是解题的关键。

【解答】ABC.材料未涉及传统习俗、传统思想和传统建筑的继承，故不选ABC。

D.唐卡、泥塑、堆绣、雕刻等都属于传统文艺，因此在青海省黄南藏族自治州的传统村落里,“家家有画师、户户画唐卡”的传承历久弥新，反映的是传统文艺的继承，故D 项正确。

故选D。

9. 【分析】此题考查传统文化的知识，考查调动运用知识分析解读信息的能力。

准确把握材料主旨是解题的关键。

【解答】A.传统文化不具有鲜明的阶级性，故A项错误。

B.传统道德准则并不能完全适应现代生活，故B项错误。

C.传统文化既有精华也有糟粕，不能全盘继承，故C项错误。

D.忠孝仁义、正直善良、勤劳节俭等家风仍被我国许多家庭长久坚守，这说明中华传统美德在今天仍有积极意义，故D项正确。

10. 【分析】此题考查传统文化的特点。

旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力。

对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

【解答】A.保守性不是传统文化的特点，故不选A。

B.包容性是中华文化的特征，故不选B。

C.“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，属于我们传统文化的范畴，今天我们仍然提倡“诚信”，说明传统文化在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性，故C符合题意。

D.材料未体现传统文化具有鲜明的民族性，故不选D。

11. 【分析】此题考查传统文化的民族性，考查学生解读材料分析问题的能力。

准确把握题意是解答此题的关键。

【解答】A.不同的文化具有不同的地域特性，但材料未体现文化的不同地域特征，不选Ａ。

B.优秀文化推动社会的发展和进步，但并不是所有儒家思想都是优秀文化，不选B。

C.材料没有涉及没有体现要批判继承传统文化，不断推陈出新，不选C。

D.相同的文化传统影响着两岸人民的行为方式和道德取向，成为两岸人民不可分割的精神纽带，说明传统文化具有鲜明的民族性，两岸人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归属感，故D符合题意。

故选D。

12. 【分析】此题考查传统文化的作用的知识，考查学生对知识的理解和运用能力。

解答此题的关键是准确把握材料信息。

【解答】“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。

不懂电脑、不会英语是后者的标志，不能识文断字则是前者的表现。

就年轻一代而言，“现代文盲”越来越少，提笔忘字、书写困难的“传统文盲”却越来越多。

这种现象的出现是很令人痛心的，这是因为传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，任何时代的文化，都离不开对优秀传统文化的继承，否则民族文化就没有根基，故②③项正确；我们应继承本民族的优秀传统文化，接受外来优秀文化，故不选①；我们应反对“守旧主义”，反对“历史虚无主义”，故不选④。

故选B。

13. 略14. 【分析】此题考查传统文化的特点、中华文化的民族性、文化的特点等知识，考查学生调动知识分析问题的能力，解题关键是准确理解材料主旨。

此题为四选二的选择题，可用排除法。

【解答】“水书”是水族先民创制的一种独具一格的雏形文字，它是水族民间知识、民间文化的综合记录与反映，涉及天文历法、原始信仰、伦理道德、生产生活等诸多方面的内容，主要流传于西南地区的水族聚居地。

这说明水书文化具有鲜明民族性，是中华文化宝库中的瑰宝，是水族先民在生产生话实践中创造并享用的文化，故①②正确；汉字是中华文化的基本载体，史书典籍是中华文化一脉相承的见证，故③错误；水书文化深受水族生存的地理环境的影响，但并不是由水族生存的地理环境决定的，故④错误。

故选B。

15. 【分析】此题考查文化创新，传统文化的特点，文化对人的影响的知识，考查学生对基础知识的理解能力。

解答此题的关键是审题。

【解答】传统孝道文化具有相对稳定性，但其具体内涵因时而变，故②错误；“‘慎终追远’仪式尽管不断变化，但孝道文化依然滋养人心，使民德归厚”，这说明传统孝道文化不断因时而变，才能富有时代价值，传统孝道文化通过不同形式体现，对人产生深远持久影响，故①③符合题意；传统孝道文化既有精华又有糟粕，所以对待传统孝道文化要批判继承，不能全面继承，故④错误。

故选A。

16. 【分析】此题考查传统文化的特征和传统思想的相关知识，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力。

对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

【解答】“既随着时代变迁而不断与时俱进，又有其自身的连续性和稳定性”体现了传统文化的相对稳定性，故①正确；“我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华”体现了传统思想对当代价值观念具有深刻影响，故④正确；对于传统文化我们要取其精华去其糟粕，故②错误；实践是文化创新的源泉，优秀传统文化是现代核心价值观的根基，故不选③。

故选A。

17. 【分析】此题考查传统文化的作用，考查学生分析理解问题的能力，解答此题需要准确理解题意。

【解答】故宫日历》《红楼梦日历》《中华诗词日历》……如今，设计新颖、装帧雅致的文化日历不再指导“宜嫁娶”“忌动土”，而是在快节奏的今天让人们在翻日历的同时长知识、品文化，接受精神滋养，日益受到大众青睐。

这说明优秀传统文化只有顺应社会变迁才能融入公众生活，继承传统文化要取其精华、去其糟粕，故③④正确；只要提高“颜值”，优秀传统文化就会富有生机和活力，此说法过于绝对，故不选①；优秀传统文化对人的健康发展起积极作用，故②错误。

18. ①④不符合题意，②③符合题意，根据教材可知，对待传统文化我们可以取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。

故选：C。

本题考查：对待传统文化的正确态度（1）态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。

（2）要求：对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，注意排除错误选项。