幼儿园小班美术活动教案：花围巾教案(附教学反思)
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》 (3)
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》小班美术教案详案《花围巾》一、教学目标1.学生能够观察花围巾的形状、颜色和花纹，并进行表达。
2.学生能够使用彩纸和剪刀制作出自己喜欢的花围巾。
二、教学准备彩纸、剪刀、胶水、彩笔、白纸、挂钩。
三、教学过程1.导入：通过问答的方式，引导学生回忆上一堂课学过的内容，激发学生对花的兴趣。
2.呈现：出示花围巾的图片，让学生观察它的形状、颜色和花纹，并进行描述。
教师可以提问引导学生，如“这个花围巾是什么颜色？它上面有什么花纹？”3.讨论：让学生自由发表对花围巾的喜好和感受，并与同学分享。
4.示范：教师用彩纸制作一条简单的花围巾，让学生观察并模仿。
比如教师可以折叠彩纸，然后剪出花朵的形状，最后用胶水将花朵粘在彩纸上。
5.指导：教师指导学生使用剪刀和彩纸制作花围巾。
教师可以提前准备好一些不同颜色和形状的彩纸，供学生选择。
同时，教师要提醒学生要注意安全，使用剪刀时要小心。
6.制作：学生根据自己的喜好和创意，用彩纸和剪刀制作花围巾。
7.展示：学生完成后，每人展示自己的作品，并向同学介绍制作过程和设计灵感。
8.反思：教师引导学生进行反思，提问如“你喜欢你的花围巾吗？为什么？”“你觉得做花围巾的过程有什么有意思的地方？”“你遇到了哪些困难？是怎么解决的？”等等。
四、教学反思1.这节课通过观察花围巾和制作花围巾的活动，调动了学生的积极性，培养了他们对美的感受和表达能力。
2.在教学过程中，我注重学生的参与和互动，通过提问和小组讨论，激发了学生的思考和表达能力。
3.我给学生提供了多种选择，让他们根据自己的创意和喜好进行设计和制作，培养了他们的创造力和动手能力。
4.在今后的教学中，我可以进一步关注学生的安全意识，加强对使用剪刀的安全知识的培训和引导。
同时，我还可以引导学生更深入地思考和表达自己对艺术作品的感受和理解。
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》一、教案1. 教学目标•帮助幼儿了解花围巾的形状和颜色•激发幼儿对美术的兴趣和创造力•培养幼儿的观察力和动手能力2. 教学准备•材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水•图片：花围巾的图片•教具：幼儿园黑板3. 教学过程引入： 1. 在黑板上展示花围巾的图片，与幼儿们一起观察。
2. 引导幼儿们回答以下问题： - 这个是什么？（花围巾） - 谁知道围巾是什么用途？（保暖、搭配服装） - 我们平时看到的围巾有哪些形状和颜色？（让幼儿自由发言）实践：1. 提供彩纸、颜料、画笔、剪刀和胶水给幼儿们。
2. 分发彩纸和剪刀，指导幼儿们剪出自己喜欢的围巾形状，并用颜料给围巾上色。
3. 将已制作好的围巾粘贴到幼儿们准备好的画纸上。
总结： 1. 请几位幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿表达他们对作品的感受。
2. 教师总结整个活动，让幼儿们再次明确学到了哪些知识和技能。
3. 与幼儿们一起回顾整个活动的过程，并鼓励他们积极参与今后的美术活动。
二、教学反思本节美术课以《花围巾》为主题，通过让幼儿们亲自动手制作围巾，旨在培养他们对美术的兴趣和创造力。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出色。
在引入部分，通过展示花围巾的图片，激发了幼儿们的好奇心和兴趣，他们踊跃回答问题，积极参与讨论。
这有助于让他们明确学习的目标，并为实践部分做好准备。
在实践部分，我给予了幼儿们足够的自由度，让他们根据自己的喜好剪出围巾的形状，并用颜料给围巾上色。
这样的安排可以培养他们的观察力和动手能力，并同时发展他们的想象力和创造力。
在幼儿们制作的过程中，我给予了他们必要的指导和帮助，以确保每个孩子的围巾都能完成。
在总结部分，我请几位幼儿展示了自己的作品，并请他们表达对作品的感受。
这激发了幼儿们的自信心，并促进了他们之间的交流和合作。
我还总结了整个活动，让幼儿们再次明确学到了什么知识和技能。
通过回顾整个活动的过程，我希望让幼儿们能够更好地理解自己的学习和成长过程，并鼓励他们继续参与美术活动。
小班美术公开课教案《花围巾》5篇
小班美术公开课教案《花围巾》小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（一）小班美术公开课教案《花围巾》课时：1小时教学目标：1.通过观察和实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
2.通过制作花围巾，让学生了解不同材料的运用和装饰的方法。
3.培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具。
2.准备花的模板和围巾的样板。
3.准备课堂展示的空白画框。
教学步骤：1.引入（5分钟）老师给学生展示一些美丽的花围巾并询问学生对花围巾的了解和喜好，引发学生对主题的兴趣。
2.示范与讲解（10分钟）老师在黑板上展示花的模板，并示范如何将花的形状剪下来。
然后，老师展示一下如何在彩色纸上涂上颜料，然后用剪刀将花的形状剪下来。
最后，老师演示如何将花围巾的边缘用胶水粘合。
3.实践活动（30分钟）学生开始制作花围巾。
他们可以选择自己喜欢的花的形状，涂上自己喜欢的颜色，并将花围巾的边缘用胶水粘合。
4.作品展示（10分钟）学生将自己制作的花围巾放在课堂展示的空白画框内，展示给全班同学欣赏。
老师可以引导学生相互欣赏和评论作品，培养学生的审美情趣。
5.总结与回顾（5分钟）老师与学生们一起回顾今天的学习内容，鼓励学生分享他们的经验和感受。
并可以请学生谈谈自己对花围巾的创作过程和成果的评价。
6.作业布置（5分钟）老师可布置学生课后制作自己的花围巾，并要求学生将作品和创作过程写下来，分享给全班同学。
教学延伸：可以组织学生们在班级内举办一个小的美术展览，让学生们展示他们的花围巾作品。
可以邀请其他班级的同学来欣赏和评价作品，为学生提供更多展示自己艺术创作的机会。
小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（二）教案摘要：本节课以“花草地”为主题，旨在培养学生的绘画技能和观察力。
通过观察和绘画花草地的细节，激发学生的创造力和想象力，提高其表现和观察能力。
教学目标：1. 培养学生的绘画技能，提高其对颜色、光影和形状的观察力。
幼儿园小班美术教案《花围巾》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸制作花围巾。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸制作花围巾的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花围巾作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料摆放到位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花围巾，引导幼儿关注围巾的图案、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和技巧，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：老师或演示制作花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作花围巾。
期间老师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与制作过程？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了基本的制作技巧？是否有创意的表现？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否有针对性地进行指导？4. 活动结束后，幼儿对作品的自信心和成就感如何？是否乐于展示自己的作品？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 让幼儿把自己的花围巾作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在园的表现。
3. 开展“花围巾时装秀”，让幼儿穿着自己制作的花围巾走秀，提高幼儿的自信和表演能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作花围巾过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在展示作品时的自信心和沟通能力。
3. 评价幼儿对花围巾的认知程度，了解幼儿对颜色、图案的喜好。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的美术活动，培养幼儿的审美能力。
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
一、教学目标
1.让孩子了解围巾的基本颜色和形状。
2.让孩子学会用色彩创意来表现自己的情感和想法。
3.提高孩子关注细节的能力，培养观察能力和细致性。
二、教学准备
1.花围巾的图片。
2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.阅读故事书《花围巾》。
三、教学过程
1. 导入
1.让孩子观察花围巾的图片，询问孩子围巾的形状和颜色，引出主题。
2. 讲解
1.讲解围巾的基本形状和颜色，并展示不同形状和颜色的围巾图片，增加孩子的视觉感觉。
2.阅读故事书《花围巾》，通过故事情节让孩子感受花围巾的美丽。
3. 创意制作
1.给孩子们提供彩色纸张、颜色笔、剪刀和胶水等材料，让孩子们制作自己独特的花围巾。
2.老师让孩子们自由创作，引导孩子们用自己的想象和构思来创意围巾。
4. 互动交流
1.老师引导孩子们展示自己制作的花围巾，并分享自己创意的过程和心情。
2.鼓励孩子们互相学习，欣赏自己和别人的作品。
5. 总结
1.通过本次美术教学活动，让孩子们了解了围巾的基本形状和颜色，并能够自己动手创意围巾，提高孩子们的创造力和审美能力。
四、教学反思
1.节目时间较紧，可能有些孩子未完成作品，下次应更好地安排时间，以确保所有孩子都可以完成作品。
2.可以加入更多的童话故事，让孩子们更好地理解主题。
3.下次可以增加互动性，让孩子们一起完成作品，增加团队协作能力。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花，并了解花围巾的图案设计。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿创作热情。
二、教学内容：1. 认识各种不同种类的花，了解花围巾的图案设计。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 通过创作花围巾，培养幼儿的审美情趣和创作热情。
三、教学准备：1. 准备各种花朵的图片或实物，供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备花围巾样品或图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：展示花围巾样品或图片，引导幼儿观察和描述花围巾的图案和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍各种不同种类的花，讲解花朵的形状、颜色和特点。
3. 示范：示范如何用简单的线条和颜色画出花朵，讲解绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿选择自己喜欢的花朵，用画笔和颜料在画纸上画出花朵。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有所提高，大部分幼儿能够画出自己喜欢的花朵。
2. 在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力，对自己的作品充满成就感。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，达到了教学目标。
4. 下次教学活动，可以尝试引导幼儿设计花围巾的图案，进一步提高幼儿的审美情趣和创作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织花围巾展示活动：让幼儿把自己的作品装饰在园内的公共区域，进行展示，提高幼儿的成就感。
3. 开展花围巾义卖活动：将幼儿的作品进行义卖，筹集善款，培养幼儿的爱心和公益意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对花朵的认识和绘画技巧的掌握情况。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创造力和审美情趣。
小班美术公开课教案《花围巾》2篇
小班美术公开课教案《花围巾》 (2)小班美术公开课教案《花围巾》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观察和分析，培养学生对花围巾的审美和表现能力。
2. 通过创作，提高学生的绘画技巧和想象力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
4. 提升学生的合作与分享能力。
教学准备：1. 教师准备一张花围巾的图片，可使用投影仪进行展示。
2. 布置教室，准备绘画和创作所需的纸张、颜料、画笔等材料。
3. 小班美术公开课教案的准备。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师向学生展示花围巾的图片，引导学生观察图片中的花围巾，并提问：1. 这张图片中有什么？如何描述这张图片？2. 你对这张花围巾有什么感觉？通过与学生的互动，激发学生的兴趣与思考。
第二步：示范（10分钟）教师用黑色画笔在纸上勾勒出一幅花围巾的轮廓，并选择一些主要的花朵细节进行描绘。
同时，向学生解释画画的一些基本技巧和方法，比如线条的运用、颜色的搭配等。
鼓励学生进行模仿和实践。
第三步：自由绘画（15分钟）学生根据教师的示范，使用自己的想象和创造力，自由绘制一幅花围巾的画作。
教师在旁边给予学生适当的指导和帮助，提醒学生注意细节和色彩的搭配。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，每位学生将自己的画作放在黑板上展示，并向同学分享自己的想法和感受。
教师鼓励同学们积极表达自己的观点和意见，并给予适当的认可和鼓励。
第五步：总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，回顾学生的学习成果，并给予肯定和鼓励。
鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
拓展活动：1. 邀请学生到美术馆或画廊参观，促进学生对艺术的理解和欣赏能力。
2. 组织学生进行绘画比赛，通过比赛激发学生的创造力和竞争意识。
3. 鼓励学生进行团队合作创作，通过合作和分享培养学生的合作精神和互助意识。
教学反思：这节课通过观察和创作的方式，激发了学生的想象力和创造力，并提高了他们的绘画技巧和表现能力。
学生的绘画作品展示出了丰富多样的风格和想法，体现了每位学生独特的观察力和表达能力。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
小班美术教案及教学反思《花围巾》一、教案概述1.1 教学目标•培养学生对花朵的观察和感知能力；•培养学生的美术创造能力；•通过色彩搭配，培养学生的审美能力；•通过绘画活动，培养学生的动手能力。
1.2 教学内容本次课程中，我们将教授学生绘画《花围巾》。
1.3 教学准备•绘画工具：彩色笔、颜料、画笔等；•教学辅助工具：黑板、粉笔等。
二、教学流程2.1 导入环节通过展示一些花朵的图片，让学生观察花朵的形状、颜色和特点。
引导学生感知花朵的美丽，并激发学生对绘画花朵的兴趣。
2.2 正式教学1.介绍教学内容：《花围巾》–展示一张示范图，简单介绍绘画花围巾的意义和作用。
–说明绘画的步骤和技巧。
2.学生操作指导：–预先准备彩色纸、剪刀和胶水等工具。
–按照示范图的步骤操作，完成绘画作品。
3.学生绘画：–学生自主绘画，老师辅导指导。
–鼓励学生勇于创造，展示个人的想象力和创造力。
2.3 总结与展示1.学生交流展示作品：–学生展示自己的绘画作品。
–教师鼓励学生互相欣赏，提供积极的评价和建议。
2.教师总结：–总结本节课的教学重点和难点。
–引导学生思考自己的绘画过程和经验。
三、教学反思通过本次小班美术课程的教学，我发现了以下问题和改进方向：•学生参与度不高：部分学生在绘画过程中缺乏主动性和积极性。
在以后的教学中，我将设计更多互动环节，激发学生主动参与，提高课堂活跃度。
•教学步骤过快：部分学生在跟不上教学步骤的同时，失去了创作的空间。
在下次教学中，我将放慢教学节奏，更注重学生个体的需求，给予更多的时间和支持。
•学生作品差异较大：部分学生完成的作品与示范图相差较远，缺乏创意和个性。
在后续教学中，我将引导学生发挥创意，鼓励他们展现个人特色。
通过反思，我将进一步改进教学方法，提高教学效果，使学生在美术课程中获得更多的乐趣和成长。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
小班美术教案及教学反思《花围巾》教案：教学目标：1. 学习绘画技巧，提高对色彩、形状和比例的观察能力。
2. 增强学生对自然景物的观察和表达能力。
3. 培养学生的创造能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 颜料、画笔、调色板2. 画纸、素描铅笔3. 展示图片和教学素材。
教学步骤：1. 导入：引导学生通过展示一些花的图片，让学生观察花的形状、颜色、纹理等特征，并引导学生讨论花的美。
2. 呈现：给学生展示《花围巾》的作品图片，并引导学生认真观察画作，了解画作的内容和特点。
3. 分析：通过讨论图片中的画面构图、色彩运用和绘画材料等，引导学生理解画家的创作意图和表达方式。
4. 练习：让学生用素描铅笔勾勒出花的形状，并根据《花围巾》的画作，选择合适的颜色和色彩组合，开始绘画。
5. 创作：学生用颜料和画笔完成花的绘画，并注重细节的表达。
6. 分享和评价：让学生互相展示作品，分享创作过程和心得体会，并进行评价和指导。
教学反思：1. 教学目标：这节课的教学目标比较明确，学生通过观察和绘画花朵，提高了对自然景物的观察能力和艺术表达能力。
但是在教学目标中，可以增加一些关于表达情感和想法的目标，让学生在绘画中更好地表达自己的情感和想法。
2. 教学准备：教学准备方面还可以再细化一些，比如可以准备一些实际的花朵和花围巾给学生观察和借鉴。
同时，可以准备一些关于色彩运用和绘画技巧的视频教学资源，让学生更好地理解和掌握。
3. 教学步骤：教学步骤比较清晰，但是在呈现环节，可以多一些与学生的互动和思考，让学生更加主动地参与到教学中来。
另外，在练习和创作环节，可以设置一些小组合作，让学生互相交流和分享，促进学生之间的合作精神和创造力。
4. 教学方式：这节课以教师讲解和学生实际操作为主，可以在教学中加入一些游戏和互动环节，增加学生的学习兴趣和参与度，提高课堂气氛。
5. 教学评价：教学评价方面，可以设置一些具体的评价标准，让学生知道自己的优点和不足，并设立一些小组和个人评价，让学生之间相互学习和进步。
幼儿园小班美术《花围巾》优质公开课获奖教案教学设计附反思 (一)
幼儿园小班美术《花围巾》优质公开课获奖教案教学设计附反思 (一)幼儿园小班美术《花围巾》优质公开课获奖教案教学设计附反思一、教学目标1.了解“围巾”的定义及用途；2.初步了解花朵的形状、颜色；3.培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容1.围巾的定义及用途；2.初步了解花朵的形状、颜色；3.使用不同的材料和工具来制作花朵和围巾；4.活动结束后，清理材料和工具。
三、教学方法1. 听说结合法2. 儿歌教唱法3. 感性认识法4. 合作探究法四、教具准备1.不同颜色的纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等，制作花朵；2.围巾、领带、披肩等，展示不同类型的围巾；3.不同颜色的面料、针线、缝纫机等制作围巾。
五、教学过程1.引入：制作发夹花活动目的：熟悉花朵的形状和结构，激发学生的创造力活动内容：利用彩纸和发夹，制作简单的花朵。
2.学习围巾活动目的：了解围巾的定义及用途，激发学生对围巾的兴趣教学过程：老师出示不同类型的围巾，简单说明围巾的定义及用途。
播放儿歌《围巾歌》。
3.制作围巾活动目的：初步了解花朵的形状、颜色，锻炼学生的手工能力。
教学过程：利用不同颜色的面料，根据学生选定的花朵颜色制作围巾。
老师辅助学生在缝纫机上缝制，学生自行剪制围巾的外形。
4.制作花朵活动目的：继续了解花朵的形状、颜色，开发学生的创造力和想象力。
教学过程：利用彩纸、剪刀、颜料等材料制作花朵。
制作过程中，老师可以帮助学生掌握剪纸的技巧。
学生根据自己制作的花朵，缝制在围巾上。
5.复盘教学过程：让学生展示自己制作的围巾和花朵，回顾学习内容，对不同花朵的形状和颜色进行简单的讨论。
同时，老师提出一些问题，引导学生思考，如“为什么可以用面料制作围巾？”六、教学反思1.教学过程中，发现学生在制作花朵过程中，有些不够认真，影响了制作的质量。
需要在教学时多加强注意力的培养，配合课堂管理提高学生的纪律意识。
2.在制作围巾时，学生需要使用缝纫机进行缝制。
由于学生年龄较小，操作纺织机的能力不够，容易出现安全问题。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
小班美术教案及教学反思《花围巾》教学背景及教学目的小班为3-4岁的幼儿，在这个年龄段，幼儿的想象力和创造力非常旺盛。
他们通过美术活动，可以自由地表达自己的感受和想法，并进一步培养创造性思维。
因此，小班美术教学的重点在于发展幼儿的创造性和审美能力，激发幼儿的兴趣和热爱美术。
本次教学主题为《花围巾》，通过这个主题，旨在引导幼儿通过观察、感知、表达，了解和掌握不同材料和工具的基本使用方法，发挥自身创造想象力，进行丰富多彩的表现。
教学内容及步骤教学准备1.准备颜料、画笔、裁剪刀、彩纸、拼贴纸和胶水等材料；2.事先准备好模板和样品，以便幼儿参考；3.将幼儿分成小组，每组3-4人，并为每个小组配备一位教师和一位助教。
教学步骤1.教师介绍主题《花围巾》，介绍围巾的种类和作用，引导幼儿展开想象，提问“你们想拥有怎样的花围巾？”2.显示现成的样品，让幼儿自由观察，发现花围巾的形状和花的颜色，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。
3.教师让幼儿使用颜料和画笔在白纸上画出自己的想象中的花朵。
4.完成彩纸和拼贴纸的裁剪后，让幼儿把它们拼贴在画好的花朵上，表达出自己的创意。
5.小组内互相交流，共享自己的作品，讨论和欣赏不同样式的围巾。
教学评估教学评估分为两个方面：1.学生作品评估：通过观察和分析学生作品，评价其颜色的搭配、形状的创意、手工的精细程度等，以及是否达到预期的教学成果。
2.教师自我反思：通过这次教学反思，教师能够更好地了解幼儿的艺术观察和表达能力，对自己的教学方法和效果进行反思，进一步提高教学质量。
教学反思本次教学，通过引导幼儿想象和创造，让他们在颜料和材料的选择上有了更多的自主性，创造性思维得到了进一步的发展。
同时，通过小组分享及交流的环节，加强了幼儿沟通协作能力，增加了团队合作的体验。
但也存在一些问题。
首先，部分幼儿在手工方面需要更多的练习，比如剪纸和拼贴等技能，需要在平时加强相关技能的训练；其次，某些幼儿将自己的作品停留在模仿的层面上，需要引导他们在创作中更多发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园小班教案《花围巾》含反思
幼儿园小班教学计划《花围巾》带反思小班教学计划《花围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们参加创意活动，体验成功的喜悦，学习使用各种印章方法装饰围巾，培养孩子的技能和艺术气质，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目标1.学会使用各种印章装饰围巾的方法。
2.激发孩子们参加创新活动并体验成功的喜悦。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4，体验想象力，创造各种幸福的图像。
主要困难幼儿可以自己做，并在老师的知识下完成工作。
活动准备各种由白色法兰绒制成的围巾（色带，正方形和长正方形），各种颜色的水粉颜料和一些自制的印章（稻草印章，蔬菜印章，布印章，雕刻的萝卜山楂印章.），电脑，扬声器，磁带，抹布等活动程序一，激发兴趣1.宝贝，我今天和平时，您看到了什么不同吗？为什么？2，天气越来越冷，我用白色的法兰绒布在脖子上系了一条花围巾，这样我就可以温暖自己，穿得更漂亮。
我真的很喜欢这条漂亮的围巾。
（显示围巾）宝贝，你喜欢我的围巾吗？3.这些美丽的花朵，五角星和圆形球是如何出现在围巾上的？你知道吗？（孩子可以自由讲述。
）4，总结：告诉你，围巾上这些漂亮的图案是我印的，请给宝宝盖章帮忙。
（为儿童提供充分表达和讲述的机会，以便儿童可以通过记忆来复制他们接触，使用或用于日常艺术活动的材料。
）二，示范1.嘿，谁在这里？（与班主任一起玩熊玩）老师：向熊打个招呼：“小熊，打招呼！ '（“小熊”：唐老师，你做的花围巾好漂亮，我也要。
）好吧，你等等，我马上给你一个。
2，嘿，很多海豹宝宝也来帮忙打扮，看看那些海豹宝宝？（草印，蔬菜印，布印，萝卜萝卜山楂印.）3，示范：先在桌子上搭一条白色围巾，然后请密封宝宝以帮助。
看，秸秆宝宝等不及了，先喝了，“跳”跳到白围巾上，跳了跳，跳了跳，跳到那边，跳了起来，跳了累，跳了一下。
山楂海豹宝宝迫不及待，就先喝了，“ plo一声”跳到了白色的围巾上，跳了起来，跳了一下，跳到了这里，跳到了那边，跳了累，休息了一下。
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》小班美术教案详案《花围巾》教学目标：1. 能够观察、感受和描述花围巾的形状、颜色和花纹。
2. 能够按照自己的想象和创意，运用画笔和颜料绘制出花围巾的形状、颜色和花纹。
3. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
教学准备：1. 花围巾的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教学展板或黑板。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示花围巾的图片或实物，引导学生观察和描述花围巾的形状、颜色和花纹。
2. 示范（10分钟）教师根据学生的观察和描述，用彩色纸、颜料和画笔示范绘制出花围巾的形状、颜色和花纹，讲解绘画的基本技巧和注意事项。
3. 练习（15分钟）学生按照自己的想象和创意，使用彩色纸、颜料和画笔绘制出花围巾的形状、颜色和花纹。
教师辅导学生并一对一指导。
4. 评价（5分钟）教师展示学生的作品，鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品。
教师对学生的表现进行评价，肯定他们的努力和创意。
5. 反思（5分钟）教师带领学生回顾本节课的内容和所学到的知识，鼓励学生分享自己的感受和体会。
教师总结本节课的教学效果和存在的问题，以便于后续的教学改进。
教学反思：本节课通过观察实物和示范绘画的方式，激发了学生对花围巾的兴趣，并鼓励他们按照自己的想象和创意进行绘画。
学生们积极参与，展现出了一定的艺术创造力和表达能力。
但是，有些学生在绘画时遇到了一些困难，他们对于如何运用画笔和颜料进行绘画还不够熟练，需要更多的实践和指导。
下次教学时，可以增加更多的绘画练习环节，让学生更多地进行实践，从而提高他们的绘画技能。
另外，本节课的评价环节较为简单，只是展示了学生的作品并肯定了他们的努力和创意。
下次教学时，可以考虑引入更具体的评价标准和评价方式，帮助学生更好地认识和改进自己的作品。
总之，本节课虽有一些不足之处，但教学目标基本达到，学生们对绘画活动表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过反思，我将继续努力改进教学，为学生提供更优质的美术教育。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
小班美术教案及教学反思《花围巾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识围巾及其作用，了解彩纸撕贴和彩笔绘画的基本技能。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢美术活动的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握彩纸撕贴和彩笔绘画的基本技能，创作出自己喜欢的花围巾。
难点：引导幼儿观察花朵的形状、颜色和特点，运用彩纸和彩笔表现出美丽的花围巾。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的花朵，引导幼儿说出花朵的名称、形状和颜色。
2. 讲解：向幼儿展示花围巾的图片，让幼儿观察花围巾的图案和颜色，引导幼儿发挥想象，设计自己喜欢的花围巾。
3. 示范：教师演示彩纸撕贴和彩笔绘画的基本技巧，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己设计的围巾图案，用彩纸撕贴出花朵，并用彩笔在画纸上绘制花围巾。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从生活中发现美、创造美。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，或组织更多类似的活动，提高幼儿的动手能力。
4. 在未来的教学中，可以尝试引入其他美术技法，如剪纸、泥塑等，让幼儿体验不同类型的美术创作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评估幼儿在撕贴和绘画技能方面的掌握程度，观察幼儿能否灵活运用各种材料。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力的发展情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行花围巾的展示活动，让幼儿在集体面前展示自己的作品，提高幼儿的自信和表达能力。
小班美术公开课教案《花围巾》（三篇）
小班美术公开课教案《花围巾》课程名称：《花围巾》小班美术公开课教案时间：60分钟适用对象：小班儿童（3-4岁）目标：1. 学习使用不同颜色和形状的纸张制作花朵和围巾。
2. 提高儿童的动手能力和审美观察能力。
3. 培养儿童的团队合作和创造力。
教学材料：1. 彩色纸张（不同颜色和形状）2. 剪刀3. 胶水4. 桌面教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：- 通过问题引导：请孩子们回答“你们最喜欢什么颜色的花？”- 分享活动：教师分享一些不同颜色和形状的花朵图片，并请孩子们观察和描述这些花朵。
2. 介绍主题（5分钟）：- 准备一件花围巾或者用图片展示，并告诉孩子们我们要制作一条花围巾。
- 通过故事或者游戏引发孩子们对花围巾的兴趣。
3. 制作花朵（20分钟）：- 教师向孩子们展示如何用纸张剪出不同形状的花朵。
- 鼓励孩子们选取自己喜欢的颜色和形状，并用剪刀将纸张剪成花瓣的形状。
- 将剪好的花瓣用胶水粘贴在围巾的一侧。
- 提醒孩子们要保持耐心和细心，不要把花瓣粘在一起。
4. 制作围巾（20分钟）：- 为每个孩子提供一条长条形的纸张（代表围巾），并告诉他们如何将花瓣贴在围巾上。
- 鼓励孩子们自由发挥，可以选择喜欢的花朵数量和位置，粘贴在围巾上。
- 引导他们观察围巾的整体效果，可以调整花瓣的位置和颜色。
5. 总结活动（5分钟）：- 请孩子们展示自己制作的花围巾，并互相欣赏和赞美。
- 引导孩子们回答问题：“你最喜欢围巾上哪朵花？为什么？”- 小结本次活动的收获和体会，鼓励孩子们继续发挥创造力。
扩展活动：1. 将孩子们制作的花围巾用作班级的装饰品，展示在教室的墙上。
2. 给孩子们准备一些摆放花围巾的道具，让他们自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
3. 带领孩子们进行户外观察活动，观察和描述不同颜色和形状的花朵，并尝试用绘画或者制作纸花的方式表达自己的观察和感受。
备注：- 在教学过程中，教师应耐心引导和帮助孩子们，避免出现危险行为，如乱剪手指等。
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》一、教学目标1.让幼儿通过观察、触摸，了解花围巾的特点。
2.培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用彩泥制作花围巾。
2.教学难点：引导幼儿掌握彩泥的制作技巧和搭配色彩。
三、教学准备1.教具准备：花围巾样品、彩泥、彩笔、剪刀、报纸、抹布。
2.环境准备：宽敞的教学场地，整洁的操作台。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花围巾样品，引导幼儿观察花围巾的形状、颜色和图案。
2.邀请幼儿说说自己喜欢的花围巾样式。
（二）讲解与示范1.教师讲解花围巾的制作步骤，包括彩泥的揉、捏、搓、按等基本技巧。
2.示范制作过程，重点展示色彩搭配和图案设计。
（三）操作与实践1.教师发放彩泥、剪刀等材料，指导幼儿分组合作制作花围巾。
2.在制作过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿大胆创作。
3.制作完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多动手，培养自己的审美能力。
五、教学反思1.本节课通过观察、操作、合作等环节，让幼儿对花围巾有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.教师在示范过程中，注重引导幼儿掌握基本技巧，使幼儿在操作过程中能够顺利进行。
4.本次活动中，部分幼儿在色彩搭配和图案设计方面存在一定的困难，教师应及时关注并给予指导。
6.不足之处：在操作过程中，部分幼儿对彩泥的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
今后教学中，教师应加强幼儿的基本技能训练。
7.教学改进：在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的花围巾样品，让幼儿在制作前有一个直观的参考，以提高作品质量。
通过本次教学活动，幼儿对花围巾的制作有了基本的了解，同时也培养了他们的审美能力和动手操作能力。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，不断改进教学方法，提高教学质量。
重难点补充：一、教学重点1.教师拿出一条花围巾，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（等待回答）“对了，这是一条花围巾。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
小班美术教案及教学反思《花围巾》
教学目标
•培养学生的观察能力和审美能力。
•让学生了解花围巾的概念和特点。
•培养学生的创意意识和动手能力。
•提升小班学生的艺术修养和表达能力。
教学准备
•纸张、颜料、彩笔、彩纸等材料。
•展示图片和视频，以帮助学生理解花围巾。
•班级教学环境整理，以保证教学安全。
教学流程
导入环节
1.与学生互动交流，引入本节课目。
2.展示图片和视频，介绍花围巾的特点和用途。
讲解环节
1.从实际的绘画体验出发，描述花围巾的基本特征。
2.通过示范和讲解，让学生了解绘画的基本技巧和方法。
实践环节
1.老师布置绘画任务，让学生动手参与。
总结反思
1.回顾本节课的教学内容和相关知识点。
2.进行思考和反馈，帮助学生更好地理解和应用所学内容。
教学反思
本次课程教学设计是以花围巾为主线，结合学生的实际画画体验而设计的，使学生能够真正理解和体会“绘画是感受生活，表现心灵”的意义，同时也能够通过画画培养好的绘画习惯，提升学生的审美和想象力，也能够锻炼他们的观察能力，积累绘画的基本技巧和方法以及一些不同颜料和材料的用法。
后期手工创作过程中，学生不仅能够磨练学生的动手能力，提升他们的创造力和想象力，在完成手工制作的同时也增强自身的动手能力。
总的来说，本节课的教学设计兼顾了学生艺术修养和表达能力的提高，让学生在学习乐趣中不断发现美的感觉，以此来提高学生的审美和琢磨未来创作方向和绘画理念。
小班美术活动教案：花围巾教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：花围巾教学计划（带教学反思）小班艺术活动花围巾教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习用各种印章印花方法装饰围巾和刺激孩子参与创作.兴趣活动,体验成功的喜悦,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,快来看花围巾的教学计划.设计背景小班教育的孩子年轻,认知发展有限,生活经验不足,在中产阶级的操作能力和儿童方面存在很大差异.他们通常只对熟悉的东西感兴趣.因此,在材料的选择上,我经常使用熟悉儿童生活的艺术材料来激发儿童对创作的兴趣.在这项活动中,我使用了几种儿童通常看到,使用和食用的材料,并通过印记装饰围巾.最后,通过“送围巾”部分,增强孩子对他人的爱.活动目标1.学习使用各种印章印花方法来装饰围巾.2.激励孩子参与创造性活动,体验成功的喜悦.3.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.5.培养幼儿的欣赏能力.主要困难幼儿可以自己做,并在老师的知识下完成工作.活动准备各种围巾（丝带,正方形和长方形）由白色法兰绒,各种颜色的水粉颜料和一些自制海豹（稻草密封,蔬菜密封,布密封,雕刻萝卜山楂海豹.）制成,电脑,扬声器,磁带,破布等活动程序首先,激发兴趣宝贝,你今天和平时有什么不同吗？为什么？2,天气变得越来越冷,我用白色法兰绒布在脖子上做了一条花围巾,这样我就能给自己温暖,让自己穿得更漂亮.我真的很喜欢这条漂亮的围巾. （显示围巾）宝贝,你喜欢我的围巾吗？这些美丽的花朵,五角星和圆球是如何出现在围巾上的？你知道吗？（孩子可以自由地说.）4,总结：告诉你,围巾上的这些漂亮图案都是由我印制的,请密封宝宝帮忙.（让孩子有机会充分表达和讲述,这样孩子们就可以通过他们的回忆再现他们在平时艺术活动中接触,使用或使用的材料.）二,示范嘿,谁来了？（与班主任一起玩熊玩）老师：跟熊打个招呼：'小熊,你好！“（'小熊'：唐老师,你制作的花围巾很漂亮,我也想要一个.）好的,你等一下,我马上给你一个.2,嘿嘿,很多密封婴儿也来帮助打扮,看看那些印章宝贝？（稻草印章,蔬菜印章,布印,雕刻萝卜山楂印章.）3,示范：先在桌子上拿一条白色围巾,然后请密封宝宝帮忙.看,稻草宝宝不能先等,它先喝,'pl'跳到白色围巾,跳跃跳跃,跳跃跳跃,跳过那里,跳过来,跳累了,休息了一下.山楂密封宝宝迫不及待,它先喝了,'噗一声'跳到白色的围巾,跳了起来,跳了起来,跳到了这里,跳过那里,跳累了,休息一下..蔬菜封条,布密封,网袋密封等依次印刷.4,围巾准备好了,承受,送给你！（'小熊'拿着围巾高兴地说：这条花围巾很漂亮,谢谢你,唐老师！但是.你能帮我一些围巾吗？我有很多好朋友,天气很冷.他们必须很冷,我想请你帮助你的宝宝,好吗？）宝贝,你愿意帮助熊吗？（愿意）（使用'帮助'熊方法指导孩子们制作围巾,这可以激发他们对照顾他人的热爱,体验帮助他人的快乐.）三,儿童操作,教师导游指导1.指导孩子均匀分布印刷图案.2.提醒孩子保持地板干净整洁.四,评论显示：这些婴儿真的很有能力,穿上这么多漂亮的花围巾.嘿,熊在做什么？嘿,这是为时装秀包裹一条花围巾！我们去看看吧！（电视机《时装表演》）2,宝贝,熊邀请我们一起表演,来,用围巾打扮自己,并与熊一起表演！（播放音乐：时装秀）把围巾交给熊的朋友.（'时装秀'部分允许儿童向同龄人展示他们的作品,并通过表演激发他们对创意活动的兴趣.有成就感.）让孩子们在操作过程中自由选择材料. ）教学反思这个艺术活动以其独特的“乐趣” - 物质多样性,不仅满足了孩子们表达自己的欲望,还激发了孩子们的创作兴趣.在孩子们的活动中,他们使用普通的稻草,山楂,蔬菜,布,网袋等,通过独特的艺术语言（形状,颜色等）创造出具体客观的形象 - “围巾”.艺术与他人交流,获得精神上的满足感,来自自我肯定的愉悦感.因此,让他们感受到有趣的艺术创作是一种游戏,一种可以快乐的活动.。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术活动教案：花围巾教案(附教学反思)
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小班美术活动花围巾教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习运
用各种印章印画的方法来装饰围巾，激发幼儿参与创作活动的兴趣，
体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看花
围巾教案吧。
设计背景
小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和
中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作
的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种
材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
活动目标
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点
幼儿可以自己动手，并在老师的知道下完成作品。
活动准备
各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各
种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。
活动过程
一、激发兴趣
1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？
2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖
子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真
喜欢这条漂亮的围巾。
（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。
）
4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝
帮忙打扮的、印出来的。
（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并
根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，
或运用的一些作画方法。
）
二、示范讲解
1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）
师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”
（“小熊”：唐老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
）好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？
（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）
3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。
看，
稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。