问什么是社会语言学研究的范围
社会语言学的基本概念
社会语言学为语言教育课程设置和教 材编写提供理论指导,确保教学内容 的实用性和针对性。
教师培训与教学评估
社会语言学有助于教师培训和教学评 估,提高教师的教学水平和评估能力 。
06
社会语言学的未来展望
语言与人工智能的结合
自然语言处理
利用人工智能技术,实现机器对人类语言的自动识别、理解和生 成,提高人机交互的效率和准确性。
语言规划实施
社会语言学关注语言规划的实施过程, 分析实施效果,提出改进建议,促进 语言规划的可持续发展。
跨文化交际
文化差异识别
社会语言学帮助人们识别不同文化间的语言 差异,促进跨文化交流的顺利进行。
交际能力培养
社会语言学强调培养交际能力,包括语言使 用得体、文化适应等,提高跨文化交际的效 果。
语言教育
语言与身份认同研究
关注个体和群体如何通过语言 表达和建构身份认同。
语言与文化研究
研究语言与文化之间的相互关 系,包括文化传承、文化交流 和文化冲突等方面。
语言政策与规划研究
关注政府和机构如何制定和实 施语言政策,以及这些政策对
社会的影响。
03
社会语言学的主要研究内 容
社会语境中的语言使用
语言使用与社会环境
社会语言学的起源与当时的社会文化背景密切 相关,随着社会的发展和人口迁移的增加,语 言接触和变异现象引起了学者们的关注。
社会语言学的起源也与语言学、社会学、人类 学等学科的交叉研究有关,这些学科的理论和 方法为社会语言学的发展提供了基础。
发展历程
20世纪60年代
社会语言学兴起,研究重点在于语言变异和 语言接触。
语言变化研究
社会语言学关注语言随时间和社会变迁而产生的变化,包括语音、词 汇、语法等方面的变化,探究这些变化的动因和规律。
社会语言学最新版本
会行为的相互关系。这个
主张是社会语言学的基本
构想。
1952
1964
美国社会学家和语言 学家联合举行了一次学术 讨论会,正式提出并公认
了“社会语言学”这个名
称,标志着社会语言学正
式诞生。
.
罗常培先生出版的 中文出版物上“
20世纪80年代以来,中国社会语言学 《语言与文会化语》言堪学”这个学科名 研语究言态发度展、迅语猛言,规在范阶、层语方言言与、文双化语、和言双语方交言际、、称中国社会称语最言早学见于1980年陈
大,囊括了社会语言学
陈松岑《社会语言
早期的经典著作。
学导论》是中国第一本
三、兴起与发展
社会语言学教科书。
.
四 在语言学中的
地位
理论意义
实践价值
.
理论意义
1
2
3
拓宽了语言的研究领 域,对语言提出了一 种更为细致的同时又 更为有用的概念。 传统语言学研究语言 的内部关系,社会语 言学的研究从语言的 外部关系着眼,开拓 了新的领域。
.
概述
• 传统上对语言地域变体的研究也就是方言学的研究。 地域方言是语言在不同地区的地域变体。
• 语言的功能变体即一般所谓的“语体”,是以语言 交际功能为标准所划分的语言风格类型。常见的功 能变体有口头语体和书面语体。
• 语言的社会变体也称社会方言。与语言变异最明显 相关的社会因素是文化、性别、年龄、社会阶层、 民族和种族。
.
三.语言与行业、职业(续)
➢ 社会上的一些集团、群体,由于工作上、活动上或其 他目的上的共同性,在相互之间交往交流时,会创造、 使用一些不同于其他社会群体的词汇、用语或符号。 社会语言学把这种基于特定的语言社团的语言变体通 称为“行话”。 ➢ 凡是语言社群,都有自己的行话。如饮食行业中 把做主食的叫“白案”,做菜肴的叫“红案”。
社会语言学简介
社会语言学简介摘要:社会语言学是一门新兴学科。
本文从社会语言学的起源和发展、研究的对象和内容、研究的理论和方法、以及研究的意义等方面进行简单介绍。
关键词:社会语言学;简介中图分类号:h0 文献标识码:a 文章编号:1006-026x(2012)07-0000-02一、社会语言学的起源和发展社会语言学是一门新兴学科,它的诞生迄今已有四十多年。
一般认为,社会语言学的确立以1964年在美国召开的第九届国际语言学大会为标志。
它的出现是长期学术积累和历史发展的结果,是人们对语言与社会、语言与文化等关系所进行的长期思考的结晶。
美国语言学家甘柏兹(j.gumperz)在19世纪50年代中期发表的一系列社会分层和语言差异的文章,以及另一位美国语言学家弗格森(c.ferguson)在60年代对亚、非、拉国家的语言使用和语言教学普查工作都对社会语言学的产生和发展起了进一步推动作用(祝畹瑾,1985)。
60年代以后,费什曼(j.fishman)、伯恩斯坦(b.bernstein)、海姆斯(d.hymes)等学者对社会语言的发展都作出了杰出贡献。
二、社会语言学的定义和研究对象社会语言学,是研究语言和社会相互关系的学科。
不同的语言学家对社会语言学的定义略有不同,英国语言学家克里斯特尔(david crystal 《现代语言学词典》,2000)认为,社会语言学是语言学的一个分支,研究语言和社会各方面的关系。
美国语言学家布莱特(william bright,1964)则认为,语言学的任务在于描述语言和社会结构的共变。
沃夫森(nessa wolfson,1983)用一句话概括了语言学的研究范围,谁在什么时候或场合对谁说什么(who says what to whom,when and how.)。
(戴庆夏,2004)尽管语言学家对社会语言学的定义并不一致,但有一点共识,认为社会语言学是社会和语言结合起来,研究他们之间的共变关系。
社会语言学
名词解释l、社会语言学;「社会语言学」是语言学同其他社会科学相交的边缘学科,建立于20世纪60年代。
是运用语言学和社会学等学科的理论和方法,从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
主要研究言语社区各语言变体、各变体的功能和各变体的使用者及其特点。
2、语言变项与语言变式;语言变项,社会语言学常用术语之一,英文为Linguistic variable,指语言变异的项目。
语音、句法、词汇都可能成为语言变项。
社会语言学奠基人拉波夫所做的纽约语言调查,其中的(r)就是语言变项。
一个语言变项一般包含几个“变式”,比如(r)变项包括两个变式,一个是(r)变式,第二个是零变式。
又如北京话中零声母(w),是一个变项,它有两个变式,一个是(w),第二个是(v)。
语言变体的种类称为“语言变项”3、年龄级差;不同年龄群表现出不同的语言特征,较大的有孩子和成年人的语言差别。
2) 不同年龄的语言习惯和接受外来语言影响的态度都不一样,容易产生语言的年龄变异。
3) 如北京不同年龄阶层w/v的选择差异。
4、语境化提示;是会话策略中的重要组成部分,交际的成败很大程度上取决于双方对语境化提示的利用。
它提示的是过去的交际经验以及根据这些经验而总结出来的知识。
8、语言接触;语言是文化的代码,语言的背后是文化,不同的语言代表不同的文化。
当不同的语言互相接触的时候,不同的文化也就随之产生交流。
所以语言接触就成了非常重要的手段。
语言接触大致的四种结果:一是语言的同化;二是语言的借用;三是语言的融合;四是双语现象的产生。
9、语言(语码)转用,一个言语社区或该社区的一部分人放弃使用母语而转用另一种语言或方言的现象称为语码转用。
10、语码转换; 语码转换是指在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言或语言变体的现象。
美国语言学家佐伊基(Zwicky)解释为“在同一会话中,说双语或多语的人可能时而用这种语言或变体,时而使用另一种语言或变体,不断地换来换去……我们称这种现象为语码转换。
社会语言学的研究方法
社会语言学的研究方法田野调查是社会语言学研究中最常用的方法之一、研究者通过实地走访社会群体,进行面对面的采访和观察。
调查对象可以是不同地域、不同社会经济背景或不同年龄层的人群。
调查者可以根据自己的研究目的制定调查问卷或话题,通过与被调查者的互动和观察来收集语言数据。
田野调查的优点在于可以收集到真实的语言使用情境和细节,但是由于调查者的主观性因素会对结果产生影响,因此需要注意数据的客观性和解读的准确性。
问卷调查是另一种常用的社会语言学研究方法。
研究者会准备一份问卷,通过网络、邮件或面对面的方式发放给被调查者。
问卷中的问题通常与语言使用、语言态度、语言变体等相关。
问卷调查的优点在于可以同时调查大量的被调查者,帮助研究者获得更全面的数据。
但是受访者可能对问卷内容有偏见或回答不准确,因此需要研究者在设计问卷时注意问题的合理性和准确性。
语料库研究是社会语言学中的另一个重要方法。
语料库是指系统地搜集和整理大量的语言样本,以供研究者进行分析。
语料库研究可以通过收集书面文本、语音录音、网络数据等方式建立。
通过分析语料库中的语言数据,可以揭示语言使用的规律和变异。
这种方法的优点在于可以在不同时间和地点的语言使用中发现相似和变异现象,帮助研究者了解语言的演变和变化。
但是语料库研究需要投入大量的时间和人力,对数据的处理和分析要求高,因此需要专业知识和技能的支持。
社会网络分析是社会语言学研究中的一种比较新的方法。
研究者通过构建社会网络图,分析人际关系、社会结构和信息传播等与语言使用相关的特征。
通过探究社会网络中的人际关系,可以了解语言传播和变异的特点。
社会网络分析的优点在于可以揭示语言的社会背景和社会因素对语言变异和变体的影响。
但是这种方法需要收集和分析大量的数据,对统计学和网络科学有一定的基础要求。
语言变异和变体研究是社会语言学研究中的重要内容之一、研究者关注不同人群和社会群体之间语言使用的差异和变化。
通过比较和分析不同语言变体的特征,可以了解不同群体的社会地位、身份认同和文化背景等。
社会语言学研究的主要内容
社会语言学研究的主要内容社会语言学是一门关于语言与社会关系的研究学科,主要研究语言与社会、文化、心理等之间的相互作用和影响关系。
社会语言学的研究内容非常丰富多彩,本文将就社会语言学的主要研究内容进行详细介绍。
一、文化语言学文化语言学是社会语言学的一个分支学科,研究语言与文化之间的关系。
人类的语言习得与文化密不可分,文化对语言的影响是深刻而广泛的。
文化语言学主要研究语言表达与文化之间的关系,探究语言在不同文化背景下的形态、结构与变化,以及语言对文化认知的相关性,如跨文化沟通障碍、语言习得与文化背景,文化语言刻板印象等。
二、语言政策研究语言政策研究是社会语言学的另一大分支学科,旨在探究语言规划与语言政策方面的科学原则和实践应用。
语言政策的制订、实施和评估对于一个国家或地区的经济、社会和文化发展具有举足轻重的作用,因此语言政策研究也成为语言学研究领域中的重要分支。
语言政策研究主要涉及语言的规划、教育、官方语言的规定、多语种社群的管理等多方面。
三、语言教育研究语言教育研究主要研究语言教育的理论与实践问题。
语言教育研究的目的在于探究语言教学的有效方法和教学策略,使得语言学习者能够在短时间内掌握目标语言。
同时,它也研究语言教育与文化背景之间的相互作用,以及语言学习者的认知特点、语言技能的水平评估等。
语言教育研究对教学实践具有指导作用,特别是在第二语言教育领域。
四、语言变异与变化研究语言变异与变化研究是研究语言变异和变化的规律、原因和趋势。
语言作为人类沟通的重要工具,不可避免地要随着社会环境和文化交流的变化而发生变异和变化。
语言变异与变化的研究旨在揭示语言的演化和变化规律,为语言规划和语言教育提供科学依据。
该领域研究内容主要涉及语言变化的历史、方言、语言接触、语言习得、语言变异等。
五、语言与认知研究语言与认知研究旨在从认知科学角度探究语言的认知机制,研究语言的认知流程和与认知神经科学、心理学的相关性。
该领域的研究内容主要涉及语音知觉、形式语言处理、语义语用、记忆和情感等多方面,它为我们了解人类思维和语言间的内在联系提供了深入的研究依据。
读陈原《社会语言学》
理论视野○读陈原《社会语言学》□张银燕云南教育出版社云南昆明650034摘要:作为中国较早进行社会语言学研究的著名学者,陈原以“语言是一种社会现象;语言是人类社会最重要的交际工具;语言是人的思想的直接现实”为出发点,从语言学的角度考察了社会与语言这样的根本命题。
即使在网络化、信息化的今天,这些观点和方法对于我们如何结合社会生活的实际进行语言学方面问题的研究仍有重要的指导意义。
关键词:社会;语言语言,概括地说,它是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和思维工具,是音义结合的符号系统。
语言和人类社会生活一样,都有一个形成、发展和变化的过程。
在漫长历史进程中,两者始终相伴相随,紧密相连。
但是语言和社会生活究竟呈现一种什么关系呢?《社会语言学》的作者陈原以“语言是一种社会现象;语言是人类社会最重要的交际工具;语言是人的思想的直接现实。
”为出发点,从语言学的角度考察了社会与语言这样的根本命题。
本书的十六个专题,分别从作为边缘科学的社会语言学、语言作为一种交际工具、思想的直接现实、信息系统,语言符号和非语言符号、手势语言和原始语言、非语言交际与形象思维、语言的模糊性和非模糊性、语言的相互接触、塔布和委婉语词等方面加以论述。
通过大量的实例对语言与社会的关系进行探讨,即一方面从作为社会现象的语言的变化及语言的遗迹入手来探究社会生活的本质。
另一方面从社会生活的变迁来探讨语言,尤其是词汇的出现、变化、派生及消失等变异现象。
本书把语言作为一种特殊的社会现象来研究,说明了语言与社会是一种“共变”的关系,从而揭示出语言的社会本质。
读了陈原的《社会语言学》,至少有三点体会。
一是关于社会语言学的研究领域问题。
社会语言学本身是由社会学和语言学发展而来的交叉学科,而社会学几乎涵盖了人类社会生活的一切领域,像心理语言学、人类语言学、文化语言学、民族语言学等,这些学科研究领域,在社会语言学中似乎均有所涉及。
因为无论从何种角度研究语言,都不能脱离社会生活所提供的种种具体语言现象。
社会语言学引论-概述说明以及解释
社会语言学引论-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分是文章引言的一部分,旨在简要介绍社会语言学的概念和背景。
社会语言学是一门研究语言运用与社会联系的学科,它探究语言与社会之间的互动关系,关注语言在社会中的功能和影响。
语言是人类社会交往的基本工具,通过语言的运用,人们能够表达自己的意图、交流信息、建立和维系社会关系。
社会语言学的研究范畴广泛,涉及语言的结构、语用、语言规范与变异等方面。
通过观察和分析语言在不同社会语境中的使用情况,社会语言学家可以了解社会群体的文化、身份认同、权力关系等社会因素对语言变化和语言使用的影响。
因此,社会语言学在解释语言变化、推测演变趋势以及分析社会结构和文化的变迁等方面具有重要的作用。
本文将介绍社会语言学的定义和背景,并着重探讨社会语言学的研究方法和主要理论。
通过对这些内容的深入分析,我们能够更好地理解语言与社会的关系,为解决语言变化和社会交际中的语言问题提供相关的解决方案。
在结论部分,我们将总结社会语言学的重要性和应用,并提出未来社会语言学研究的发展方向。
通过本文的阐述,我们希望能够增进对社会语言学的认识,并推动其在学术和实践领域的进一步发展。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下:文章结构:本文将按照以下结构进行论述。
首先,在引言部分,将对社会语言学进行概述,介绍文章的结构和目的。
然后,在正文部分,将详细讨论社会语言学的定义和背景,社会语言学的研究方法以及社会语言学的主要理论。
最后,在结论部分,对社会语言学的重要性和应用进行总结,并提出未来社会语言学研究的发展方向。
最后,给出一个简短的结束语。
通过以上结构,将全面介绍社会语言学的相关内容。
首先,引言部分概述了本文的主题,同时也引导读者对社会语言学产生兴趣。
其次,正文部分分为三个小节,分别解释了社会语言学的定义和背景、研究方法以及主要理论,从不同的角度深入探讨社会语言学的内涵。
最后,结论部分对整篇文章进行总结,强调了社会语言学的重要性和应用,并提出了未来的研究方向,为读者提供了思考和进一步研究的方向。
什么是社会语言学
总体认识 学科性质 研究对象 理论意义 实践价值
一、总体认识
1、社会语言学 2、社会 3、语言 4、语言和社会之间可能存在的关系
二、学科性质
1、五种学说 1)分支说 2)“两属”说 3)“语用”说 4)“应用”说 5)“边缘”说 2、两个结论
3、在历时和共时之间提出了一个中间概念, 把静态研究和动态研究结合起来。
五、实践价值
1、集中体现
2、具体表现 1)为制定语言政策提供理论依据; 2)为语言教学提供理论和资料; 3)有助于认识社会文化和历史。
1、社会语言学
社会语言学是研究语言与社会的关系的一门学科。它 从不同的社会科学,比如社会学、人类学、民族学、 心理学、地理学、历史学等角度去考察语言,进而研 究在不同的社会条件下产生的语言变异。
②所持观点:社会语言学主要研究who says what to whom on which occasion(什么人在 什么场合对什么人说什么)。
4)“应用”说
①代表人物:陈建民、陈章太。
②所持观点:社会语言学是研究语言与社会共 变、语言与文化共存的一门应用学科。
5)“边缘”说
①代表人物:陈原。
不同的社会条件 变素
语言变异 社会语言学是研究社会与语言的共变的一门学科。
2、社会
(1)从社会学、政治学、历史学角度看 社会“就是以共同的物质生产活动为基础
而ห้องสมุดไป่ตู้互联系的人类生活共同体”,“是人们交 互作用的产物”。(社会的本质属性) (2)从社会语言学角度看
社会是“任何为某种或多种特定的目的而 结合在一起的人的群体”。(群体性、集团性)
语言学流派
语言学流派社会语言学社会语言学(sociolinguistics)是在20世纪60年代在美国首先兴起的一门边缘性学科。
它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法,从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
对这个定义,有一些不同的理解。
有的学者认为,此研究应以语言为重点,联系社会因素的作用研究语言的变异;有的学者认为是语言的社会学,研究语言和社会的各种关系,使用语言学的材料来描写和解释社会行为。
我们比较倾向于前者。
社会语言学的研究范围:一般而言,包括以下几个方面:1.一个国家或地区的语言状况如双言制(diglossia)、双语、多语或多方言状况;2.各种语言变体包括地域方言和社会方言(social dialect或socialect)、标准语和土语(vernacular)、正式语体(formal style)和非正式语体(informal style)等构造特点及其社会功能;3.交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用;4.社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价和态度以及由此产生的社会效应;5.由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律,等。
社会语言学的研究对象一般认为是:1.语言的变异(variation),并且联系社会因素来探讨语言变异发生的原因和规律,常常使用统计的方法和概率的模式来描写这些变异现象。
这又被称为"微观社会语言学"(micro-sociolinguistics)或"小社会语言学";2.社会中的语言问题,如上面提到的双语、语言接触、双方言,语言规范化问题等,这又被称为"宏观社会语言学"(macro-sociolinguistics);3.研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际,以及不同的社会、社团使用语言的差别,如某一社会阶层使用语言的不同习惯(包括语音、语法和词汇的不同,这被称为语言的社会变异),又如不同的性别、年龄、行业和经济地位等对个人言语的影响(这被称为个人语言变异)。
社会语言学
三、研究方法
●社会语言学研究方法主要分为定性研究和定量研究 两种,可广泛应用在外语教学研究中,主要分为以下 几个方面:
访谈
参与观察
收集资料
分析资料
实验法
问卷调查
四、代表人物 索绪尔
索绪尔(Saussure,18571913)首先提出社会语言学 的研究方向。他认为 Language分为两个方面,一 是语言(Langue)即平时人 们研究的语言系统或是总结 语言的使用,例如语法,句 法,词法等。另一个方面便 是言语(Parole),即社会 语言学,语言的当代的使用 偏好,与当代社会相关联的 研究方向。但并未得到当时 学者们的重视。
5)会话分析是一个专门的学派(在英文文献中常用大写的 CA来替代),主要研究两个或两个以上的人的对话,为其他 关心实际言谈的社会语言学派提供了一个非常有用的分析的 框架; 6)语言变异研究则是以拉波夫为代表的"变异学派"。1966年 美国社会语言学家拉波夫发表了《纽约城英语的社会分层》 (The social stratification of English in New York City, Washington, D.C: Center for Applied Linguistics)一文,产生了重要的影响。 他精心调查了纽约市上中等级百货公司里职员的语音,并用 一句包含fourth的句子作为调查手段。他发现,不同的r 发音, 实际上代表了不同的社会阶层:有人清楚地发r音,有人发得 不清楚甚至基本不发。经过统计,他发现,上层和中层的职 员,发r音的百分比比较高(分别为62%和51%),而下层的 职员发的比例则相对低得多(只为20%)。
对定义的争议
此研究应以语言为重 社会语言学是语言的 点,联系社会因素的 社会学,研究语言和 作用研究语言的变异。 社会的各种关系,使 用语言学材料来描写 和解释社会行为。
社会语言学
社会语言学社会语言学是语言学中的重要研究领域或之一,它是一门研究语言与社会的关系的学问。
语言社会相互影响。
首先社会对语言的影响,具体指语言的变异、变体和语言使用习惯上的差异。
其次是语言对社会的影响,具体指语言的社会功能。
而社会对语言的影响是社会语言学的研究重点。
语言是一种社会现象,在社会生活中起着极其重要的作用,而社会对语言产生巨大的影响。
人们的阶级出身、社会地位、接受的教育、从事的职业、再加上各自年龄、性别、民族等各方面有很大的不同,所以使用的语言就会有差异,这就形成了语言的变异和变体。
语言的变异和变体反映在语音、语调、语法和语汇的差别上,也反映道语言使用习惯的差别上。
正是因为这一点,有的语言学家用下面一句话来概括社会语言学:社会语言学的任务在于描述“语言和社会结构的共变”。
(William Bright,1964) 后来,美国的另一位社会语言学家Nessa Wolson (1983)用一句话来概括社会语言学的范围:Who says what to whom, when and how.这句话概括了社会语言学的要素:what 代表语言部分,how代表说话的方式方法,who、whom和when代表社会变量,即说话人和听话人在什么时候或什么场合讲的话。
综上所述,不管语言学家如何界说社会语言学,作为一门重要的学科领域,它主要研究语言的变异、变体、语言使用习惯上的差异,以及造成这些变异、变体及差异的社会文化因素。
本系社会语言学方向开设的课程有“社会语言学导论”、“语言与社会”、“跨文化交际”、“文体学”、“统计学”等,系统地介绍社会语言学中的各种概念及理论,为学生打下坚实的理论基础,使学生对社会语言学有系统的认识,并培养学生初步进行实地调查的能力。
Sociolinguistics is the study of language in relation to society. Sociolinguistics is concerned with investigating the relationships between language and society with the goal being a better understanding of the structure of language and of how languages function in communication. Coulmas (1997) says that sociolinguistics (micro-sociolinguistics) investigates how social structure influences the way people talk and how language varieties and patterns of use correlate with social attributes such as class, sex, and age.Language is closely intertwined with society, and it is impossible to understand one without the knowledge of the other. Therefore, we must look into various aspects of the possible relationships between language and society. There is no human society that does not depend upon, is not shaped by, and does not itself shape language. The relationship between language and society can be interestingly reflected in the ways people use language in social interaction, actually in the whole stuff of everyday life; how you talk to your friends, family, and teachers, as well as to storekeepers and strangers——everyone you meet in the course of a day——and why you talk as you do and they talk as they do. Almost all of our contact with family and friends, and much of our contact with strangers, involves speaking. Much of such speaking is strongly governed by rules, rules that dictate others with language, and they manipulate us, often without either party being at all aware of the manipulation. A communicatively competent person must know when it is appropriate to open a conversation and how, what topics are appropriate to particular speech events, whichforms of address are to be used to whom and in which situations, and how such speech acts as greetings, complements, apologies, invitations and complaints are to be given, interpreted and responded to.Relevantly concerned with both language and society are also apparently trivial matters, with the talk on street corners as well as in the classroom, the things that people do when they want to talk and the ways they signal that they are listening. Even matters like where you choose to sit in a cafeteria or at a meeting, or the amount of space you want between you and someone else when you are talking, concern the sociolinguist.语言、文化与翻译当代翻译研究已不单纯限于语言方面,越来越多的翻译工作者开始把目光投向文化与翻译之间的关系;因此,翻译不仅需要进行不同语言之间的转换工作,而且还要关注文化因素在翻译中起的作用。
社会语言学
社会语言学社会语言学是一种重要的社会学科,其研究重点在于语言使用与社会环境之间的关系。
通过对语言使用者的社会背景、语境、语言交际目的等方面的研究,社会语言学可以揭示出语言在社会交往中起到的作用以及社会文化背景对语言的影响。
本文将从社会语言学的定义、研究范围以及社会语言学的实践等方面进行阐述。
一、社会语言学的定义社会语言学是指研究语言使用与社会环境之间的关系,揭示语言在社会交往中起到的作用以及社会文化背景对语言的影响的学科。
其中,语言使用者的社会背景、语境、语言交际目的等因素都是社会语言学关注的重点。
二、社会语言学的研究范围社会语言学的研究范围非常广泛,涉及了社会语言学的多个领域,如语言学、社会学、人类学、心理学等。
社会语言学的具体研究领域包括:1、语言变异与社会因素语言变异是指同一语言系统中语音、语法、词汇等方面的不同表现。
社会语言学的研究显示,语言变异与社会因素密切相关,不同社会背景的人们在语音、词汇使用等方面会存在差异。
如同一词汇的不同语音发音,可以反映出不同地区、不同社会群体之间的差异。
2、社会语言学与文化文化是一个不可或缺的元素,它决定了人们的价值观、信仰、生活方式等方面。
语言与文化密不可分,通过语言,人们传递着文化信息。
社会语言学和文化密切相关,通过对语言的潜在意义、语言交际中的歧义等方面的研究,可以深入探究语言与文化之间的关系。
3、语言与社会身份语言是人们社会身份的重要标志。
社会语言学的研究表明,人们在语音、衣着、身体语言等方面的使用,往往会受到社会身份的影响。
不同的社会身份,不同的群体,会在语言上体现出不同的特点,从而反映出其所处的社会位置。
4、语言与社会互动语言在人际交往中起着非常重要的作用。
在语言交际中,人们不仅表达信息,还通过语言来建立社会关系。
社会语言学的研究表明,语言在社会互动中具有巨大的力量,可以促进社会合作、数据交流、实现社会目标等。
三、社会语言学的实践社会语言学的研究成果可以应用于多个领域,如语言教学、语言规划、语音识别等。
社会语言学
游汝杰、邹嘉彦 指出社会语言学(Sociolinguistics)学科名称是由社会学(Sociology)和语言学(Linguistics)复合而成,内容包括两个方面,一是Social Linguistics,基本涵义是:从语言的社会属性出发,用社会学的方法研究语言,从社会的角度解释语言变体和语言演变。二是Sociology of Language,基本涵义是:从语言变体和语言演变的事实,来解释相关的社会现象及其演变和发展的过程。 从研究方向来界定社会语言学,简而言之,前者是从社会研究语言,后者是从语言研究社会。
祝畹瑾
祝畹瑾 她将研究内容细分为五个方面:(1)一个国家或地区的语言状况,和按照各种属性划分的言语共同体使用语言的状况和特征;(2)各种语言变体的构造特点及其社会功能;(3)交谈的情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用;(4)社会以及不同的集团对各种语言变体的评价和态度以及由此产生的社会效应;(5)由于社会的、文化的、经济的政治的种种原因以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律等。 她的界定主要是关注言语共同体、语言变体、语码转换、社会与变体的联系这几个方面。
Sociolinguistics is an umbrella term which covers a variety of different interests in language and society,including the social functions of language and the social characteristics of its users.Sociolinguistics is the studyguage varieties,the characteristics of their functions,and the characteristics of their speakers as these three constantly interact and change within a speechIseeks to discover the societal rules and norms that explain and constrain language behaviour and the behaviour toward language in speech also seeks to determine the symbolic value of language varieties for their speakers.That language varieties come to have symbolic or symptomatic value,in and of themselves,is an inevitable consequence of their functional differentiation.(Reproduction of this article without written permission is strictly prohibited.contact me via email if you want to copy this eassay: This essay is taken from"Linguistics.A Course Book" Editor in chief:胡壮麟Subeditor:姜望琪 资料来源:《语言学教程》 主编:胡壮麟 副主编:姜望琪)
社会语言学
四 在语言学中的 地位
理论意义
实践价值
理论意义
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拓宽了语言的研究领 域,对语言提出了一 种更为细致的同时又 更为有用的概念。 更为有用的概念。 传统语言学研究语言 的内部关系, 的内部关系,社会语 言学的研究从语言的 外部关系着眼, 外部关系着眼,开拓 了新的领域。 了新的领域。
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提出了语言研究数量 化的概念。 化的概念。 对一定语言现象的调 查数据, 查数据,对正在演进 中的语言变化作出数 量化的概括。 量化的概括。
语言的性别变异是指男 女在使用同一种语言或方言 时表现出来的差别。 时表现出来的差别。 一般体现在语言结构、 一般体现在语言结构、 言语表达风格的变异等方面。 言语表达风格的变异等方面。
一.语言与性别、年龄变异(续) 语言与性别、年龄变异( 1、语言结构的差异反映在语音、词汇、语法等方面。 、语言结构的差异反映在语音、词汇、语法等方面。
第一部分 什么是社会语言学
什 么 是 社 会 语 言 学?
什 么 是 社 会 语 言 学 ?
二. 研究对象 1 2 3 4 5 6 7
社会因素对语言结构的影响,如行业、阶层、 社会因素对语言结构的影响,如行业、阶层、环境 社会因素对语言功能、 社会因素对语言功能、语言地位的制约作用 与语言使用有关的问题,如语言政策、语言规划、 与语言使用有关的问题,如语言政策、语言规划、双语现象 由社会因素引起的语言关系,如语言接触、语言影响、 由社会因素引起的语言关系,如语言接触、语言影响、语言融合 个人因素对语言的影响,如年龄、性别、 个人因素对语言的影响,如年龄、性别、性格 从语言变异看社会变异 语言因素对社会因素的影响
什 么 是 社 会 语 言 学 ?
六. 主要研究成果
语言学的研究范围
语言学的研究范围嘿,咱来聊聊语言学的研究范围呗。
语言学啊,那可真是个超级有趣又超级神秘的领域呢。
你看啊,语言学研究的其中一部分就是语言的结构。
就像搭积木一样,语言也有自己的小零件,像单词啦、句子啦。
单词有各种词性,名词像是一个个小标签,贴在那些人啊、地方啊、东西啊上面;动词就像是一个个活跃的小精灵,让那些名词有了动作。
句子呢,就是把这些小零件按照一定的规则组合起来,就像搭出各种各样造型奇特的积木房子。
再说说语音这块儿。
每个语言都有自己独特的声音系统,就像每个小群体都有自己的专属暗号一样。
你听法语,那语音就像是优雅的小提琴曲,卷着舌头的小舌音特别迷人;再听日语,语音就像清脆的风铃,清音、浊音分得可清楚了。
语音可不光是声音好不好听这么简单,它还涉及到发音的部位、发音的方法,这些都是语言学要研究的。
还有语义呀。
这就像是探索语言背后的小秘密。
一个词可能有好几个意思,就像一个宝藏盒子有好几把钥匙。
比如说“打”这个字,“打车”“打酱油”“打架”,每个“打”的意思都不一样,语言学就是要搞清楚为什么同一个字能有这么多不同的意思,它们之间又有着什么样的联系。
语言的演变也是语言学研究的大板块。
语言就像个调皮的孩子,它一直在变呢。
以前古汉语里有很多现在不用的字词和语法,现在的网络语言又不断地冒出来新的词汇和用法,像“奥利给”“绝绝子”之类的。
语言学就要搞明白这些变化是怎么发生的,是因为社会发展了呢,还是不同文化之间互相影响了呢。
语言和文化的关系那也是相当紧密的。
不同的文化孕育出不同的语言,语言又反过来反映文化。
比如说,在一些少数民族语言里,对于他们特有的风俗习惯、宗教信仰都会有独特的词汇来描述。
就像一个小小的语言世界里藏着一整个文化的大宇宙。
哎呀呀,这语言学的研究范围可真是又广又有趣,就像一个永远挖不完的宝藏坑,每挖一下都能发现新的惊喜呢。
研究范畴的界定
代表人物研究范畴的界定、视角和特点:布莱特(W. Bright, 1966)他认为社会语言学是研究语言变异。
研究内容涉及七个方面:说话者的社会身份,听话者的身份,会话场景,社会方言的历时与共时研究,平民语言学,语言变异程度,社会语言学的应用。
他的视角涉及语境、语言的历时与共时。
他的重点放在“语言变异”上,社会语言学本身也是以变异为立足点。
费希曼(J. Fishman, 1972)他将社会语言学的研究范围分为宏观和微观两个方面:微观社会语言学以语言为出发点,研究社会方言和语言变异,考察社会因素对语言结构的影响;宏观社会语言学则以社会为出发点,研究语言在社区组织中的功能。
费希曼是将社会语言学二分为宏观和微观。
他是关注的是不同层面的研究对象。
海姆斯(D.Hymes, 1974)海姆斯提出,社会语言学的重要研究目标有三项:(1)既有社会目标又有语言目标;(2)社会现实的语言学,意指拉博夫及其同事所从事的工作;(3)社会构成的语言学,旨在探究语言在使用中的范围广泛的理论。
海姆斯特别强调社会语言学的目标应该具有广泛性、“跨学科性”和“多学科性”。
祝畹瑾她将研究内容细分为五个方面:(1)一个国家或地区的语言状况,和按照各种属性划分的言语共同体使用语言的状况和特征;(2)各种语言变体的构造特点及其社会功能;(3)交谈的情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用;(4)社会以及不同的集团对各种语言变体的评价和态度以及由此产生的社会效应;(5)由于社会的、文化的、经济的政治的种种原因以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律等。
她的界定主要是关注言语共同体、语言变体、语码转换、社会与变体的联系这几个方面。
杨永林社会语言学是研究语言与社会之间关系的一个语言学分支。
社会语言学研究涉及两个方面的问题:一是语言结构,一是社会语境。
通过研究两者之间的交互作用。
社会语言学试图透过社会文化现象分析研讨言语行为。
并通过语言使用现象说明社会结构及其内在机制问题。
社会语言学——精选推荐
第一讲绪论一什么是社会语言学一定义几乎每个社会语言学家在自己的著作里都对社会语言学下了定义,我们选择了一些有代表性的定义列举如下:(英)赫德森(R.A.Hudson):社会语言学是联系社会研究语言的一门科学。
(英)特拉吉尔(Peter Trudgill):社会语言学是把语言当作社会、文化现象来研究的那一部分语言学。
它研究语言和社会这样一个领域,并与社会科学,特别是社会心理学、人类学、人文地理学和社会学,有着密切的联系。
(英)戴维∙克里斯特尔(David Crystal):社会语言学是语言学的分支之一,研究语言和社会的各种关系。
(美)尤金∙奈达:社会语言学从社会环境的角度来考察语言。
陈建民、陈章太:社会语言学是研究语言与社会共变,语言与文化共存的一门应用科学。
拉波夫(Labov):社会语言学就是语言学。
2定位(1)分支说。
赫德森“社会语言学是语言学中最为人所喜爱的分支”。
特拉吉尔、美国Fishman、尤金∙奈达,中国戴庆厦。
(2)边缘说。
德国社会学家T∙勒克曼(Thomas Luckmann) 、美国A.什维策尔(社会语言学是独立的边缘学科)和海姆斯(Dell Hymes,社会语言学仅仅是社会学和语言学相接壤的边缘研究领域,而不是一门独立的新学科),中国陈原(3)语用说。
美国社会语言学家佐伊基(Arnold M. Zwicky)认为社会语言学一直想回答的就是语言与使用者的关系。
日本社会语言学家真田信治。
(4)两属说。
前苏联的尤尼斯∙D.德舍里耶夫认为:社会语言学不仅属于语言科学的范围,它诞生于其他学科之间,是一门学科际的学科。
(5)应用说。
陈建民、陈章太(1988)认为是研究语言与社会共变、语言与文化共存的一门应用学科。
3类型(1)社会语言学和语言社会学赫德森:区分社会语言学和语言社会学,后者是“联系语言研究社会的一门学科”,两者之间的差异“取决于研究者对语言还是社会感兴趣”。
法国学者主张二者有不同的研究对象和领域,理论上也各有不同,应该是两个不同的学科。
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1. What is the scope of Sociolinguistic research?问:什么是社会语言学研究的范围?答:广义的把从不同角度去考察语言的都看成社会语言学等等范围,如社会学、人类学、民族学、心理学、地理学、历史学、哲学等等。
狭义的是研究语言使用中的变异现象与社会环境之间的相互关系。
变异指语言运用上的变化和差异,通过使用各种不同的语言上的变体表现出来。
具体来说,社会语言学的研究范围包括:1)一个国家或地区的语言状况如双言制、双语、多语或多方言状况;2)各种语言变体包括地域方言和社会方言、标准语和土语、正式语体和非正式语体等构造特点及其社会功能;3)交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用;4)社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价和态度以及由此产生的社会效应;5)由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律,等。
最后,社会语言学的研究范围也在不断的延伸,相信在今后的发展中社会语言说的研究会取得更大更多的成就,同时也对我们社会的发展起到巨大的作用。
Generalized to study from different angles to the language areas are regarded as social linguistics, etc。
Such as sociology,anthropology, ethnology, psychology, geography, history, philosophy and so on. Narrow the variation in use of language phenomena and the relationship between the social environments. Variability refers to the change in language and differences, through the use of different language variants shown. Specifically, social linguistics includes:(1) The language of a country or region, such as two-word system status, bilingual, multi-lingual or multi-dialect situation;(2) variations in various languages, including regional dialects and social dialects, standard language and dialect, formal and informal language body language body characteristics such as structure and social function;(3) The conversation scenarios and selection of the relationship between the Code and the Code Selection and interpersonal interactions;(4) Social and different languages or language groups on evaluation and attitude variations and the resulting social effects;(5) The social, cultural, economic and political reasons, as well as language contact caused by changes in the way of language and law, and so on.In conclusion, the development of social linguistics is constantly extending the scope; I believe in the future developmentof social language that will achieve greater success more, but also the development of our society plays a huge role.2. What insights can we get from sociolinguistics?问:我们从社会语言学可以得到哪些启示?From social linguistics many inspiration we can get. Now I turn it on college English teaching reform in China.The current lack of college English teaching situation is: 1) syntax as heavy and light oral tradition of teaching, students learning English since the lack of oral attention. Heavy mental disorder. Not in the public conversation in English, were afraid to show off, too publicly those who have the performance; conversation nervous, afraid to make mistakes but who has the disconcerting; the rise of sociolinguistics Language combined with the social studies. People from the social implication of the theory of language: communicative competence is not just language proficiency; it is constrained by many factors in the formation. For example, the socio-economic status, education attainment, gender, age, occupation, social class, ethnic and racial so.Therefore, our students need to know "at what time, what occasion, and what people say," and understand the language of the cultures represented.3. What is your opinion about the relationship between language and culture? Can you make commons with examples?你对语言与文化的关系有何看法?你能否结合实例共享?Language and cultural interdependence and mutual influence. Language is an important carrier of culture; culture on a restrictive role.Linguistics, language teaching theory to the continuous development of people to deepening understanding of the nature of language, language is a communicative tool made the functional point of view, language teaching objectives, goals also will be constantly revised. "Framework" that: "Foreign Language is to learn from cultural and scientific knowledge, access to the world of information and important tool for international communication." The purpose of high school foreign language teaching is "training in oral and written on the initial use of the ability to communicate in English."Therefore, not only to introduce foreign language teaching and language knowledge to the "four" skills training, but should extend this study into the culture of teaching and training carried out in the background and eventually enable students pragmatic competence.4. What are the main factors in choosing address terms? Please discuss with examples from English or Chinese.选择地址方面的主要因素是什么?请结合中文或英文的例子讨论一下。
The use of address forms can be seen everywhere in everyday language, it can choose decent appellation of great significance for communicators.. For example, the "Dream of Red Mansions," the 63rd criticism back home Linzhi Xiao Bao Yu on several "big girl who" called names. Said, "Although in this room, in the end is the old lady. Wife who is also the mouth, some respect. If a little while making occasional calls out, if only tells them. Brothers and nephews still afraid of the future. It arouses joke, saying that this is not the eyes of elders who Dongwujiazi. "Appears. The titles of these servants have to follow their master's identity. Therefore, after the gem of the late elder servant of the house title does not directly use the name, but with "a certain sister" was in keeping with the status of elders.Appellations of good and bad, therefore able to promote interpersonal and cross-cultural communication, and promote social harmony.5. What is your opinion about the relationship between language variations and social variations? Can you make comments withexamples?你对语言之间的差异和社会变化的关系有何看法?你能举例说明一下吗?Between dialects and related languages were different when the voice is the voice of the history of the important information, because "the space between the time of last change to reflect the different stages", that is: As the voice on the evolution of the imbalance in time and space, modern dialect or When relatives of the language difference can actually be seen as the evolution of voice has changed, unchanged, in the same direction at all stages of change or to reflect changes in different directions.When these were collected to compare the differences, you can recover to some extent the language of voice at an early stage undifferentiated appearance, language recovery at all stages of differentiation when the voice changes in the face. Comparison of historical comparative linguistics is language dialects and relatives when the difference between total reconstruction of linguistic history of a discipline.Before in the history of comparative law, there is nohistorical documents the history of the language is no language at all, but historical comparison of these languages use different dialects and related languages reconstruction of language history possible. For the historical literature of the language, dialect and language differences in family values are also important.For example, although there are many historical documents in Chinese, but the pronunciation of Chinese characters with over time, over space features, it can only reflect the ancient Chinese literature class division and sound relationships (such as which word rhyming, simultaneous with the transfer), not reflect the specific tone of these sounds like what is the value, but by dialect and relatives of the comparison between the language of the time, it can be measured in ancient times these sounds kind of sound value.6. What does “variety” mean? How does it relate to social factors?“品种”是什么意思?它是如何涉及到社会因素?1, through artificial selection and the formation of stable genetic traits, species of similar traits with the human needs of groups of cultivated plants.Variety is the means of production, long-term breeding of human labor. Variety is an important gene bank germlesspreservation unit. Some ecological and economic conditions, natural or artificial selection through the formation of animal and plant populations. With the relative genetic stability and consistency on the biology and economics, and breeding methods can be used to maintain its normal permanence.7. what are the major male and female differences in language?男性和女性在语言上的主要差异是什么?Men and women in the language for the use of gender differences. Relationship between gender and language has two meanings: First language use in the general sex differences that men and women in the wording and sentence structure differences, but also described the different gender differences when the language used. Second, specific social and cultural causes a distorted gender differences - gender discrimination. Men and women are two opposing gender, and opposition is itself a difference, this difference will be reflected in all areas, the gender differences in language use is merely an expression of gender differences. As biology, psychology and other disciplines reasons, different people have different sex of character, love the difference. In fact, differences in language use in both social and cultural origins, but there are some differences can not simply summarizeas the social and cultural making. In other words, even if men and women have achieved true equality, men and women still exist in the language used in the difference.We are talking about gender differences in language use just the gender difference include a number of levels, including men and women in the wording and sentence structure differences, but also described the different gender differences when the language used8 what are the possible explanations for the differences?是什么造成这种差别的?According to the famous American linguist Sapir Wolf (Sapir Whorf) theory: we use language not only reflects the thinking, but also reflects the communicative competence. American linguist Milroy (Milroy) that the communicative competence including mastery of knowledge, communication rules, such as when to speak or remain silent, in the specific occasion how to speak properly and how to communicate respect, careful, polite or humorous information. Because of gender differences, men and women were created in the communicative language of their own sex, and these differences also reflect all aspects of the language.9. What does “code-switching” mean? What are the basic conditions fotr appropriate code-switching?“语码转换”是什么意思?什么是基本条件是适当的代码交换?Code-switching (Code Switching) is the speaker in the dialogue or conversation, from the use of a language or dialect to switch to another language or dialect. Code-switching as a conversation one of the strategies can be used to display status, the performance of language superiority, the participant’s re-statement that a neutral position, to improve the atmosphere of such relationships and conversations.10. Why do people code switch? Could you list some reasons with examples?为什么人们要语码转换?你能列出一些原因,并举例吗?Sociolinguists to any language or its variants are seen as a kind of language code. That it is not language, dialect, standard language, mixed language so easily lead to emotional problems; it is a non-emotional neutral terminology. Generally speaking, a normal, adult language group of people can not only master a language code, he will change with the context to select a different variant. AIn "Fortress Besieged", the language is a marked feature ofthe English, French, Latin and other inclusions in the Chinese, these foreign languages, both single words, there are complete sentences, or in conversation, or appear in narrative and description, according to the author to rough statistics, in the book, a total of 140 various foreign language used. From the writing point of view will be, this is a skill, but from the perspective of sociolinguistics would, a phenomenon known as code switching. Code-switching in verbal communication not only exist, but also in the more literary texts. However, the latter a relatively small study, this paper intends to "Besieged City" part of the Code into the corpus of the social function of code switching and its effect on language conversion factor.11. Could you explain the major procedures of language planning with examples?你能举例说明语言规划的主要程序?Language planning is often a manifestation of a language policy. Language policy performance of countries or social groups roots of the problem of language attitudes. For example, the colonial era, the colonial government to implement the language policy of assimilation generally, the language of the sovereign stateto impose the oppressed nations, in a formal setting to disable the local language.Goal of national rejuvenation, sometimes even using an ancient language; this was to revive the ancient language (of course, to modernize). In Papua New Guinea, the Government has given the local Creole English (Pidgin English in the senior forms) to the status of official languages, so for this language opens the way for further development. In Africa, many countries have adopted Swahili as the lingua franca. In the United Nations, choose English, French, Russian, Spanish, Chinese and Arabic as working language.12. Please describe language planning in PRC.请说明中华人民共和国语言规划。