幼儿园优质课件-小班音乐：歌唱——大猫小猫
小班歌唱：《大猫小猫》
小班歌唱：《大猫小猫》XX课件小班歌唱《大猫小猫》设计意图：《大猫小猫》这首歌曲鲜明的形象，结构简单，节奏工整，非常适合小班孩子演唱。
而小班的孩子对音乐倾听已经有了一定的经验，但感受音乐，特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强。
为此，在活动过程中，我采用游戏的方式，利用歌曲本身的特质运用对比听辨的方式引领小班孩子在听辨音乐过程中尝试控制自己的音量来表现歌曲。
目标：．学唱歌曲，乐意进行简单的歌曲仿编。
．尝试用声音的轻重表现音的强弱，体验歌唱活动的乐趣。
准备：大小猫的图片大小狗的图片大小鼓的图片活动过程（一）理解动物形象的大小与演唱力度有关出示大猫小猫图片：看今天老师请来了谁和我们一起玩？这两只猫有什么不一样？猫是怎么叫的？请你们听一听这两只猫的叫声有什么不一样？学一学大猫和小猫的叫声。
（二）完整学唱师：两只猫要和大家做朋友，他们要用歌声介绍自己，仔细听一听!它们是怎么自我介绍的？教师唱歌曲两遍：他们怎么自我介绍的？幼儿分组学唱歌曲。
游戏：找小猫（三）创编歌曲出示图大狗小狗：看还有谁来和我们做朋友了？他们的叫声怎么样，会怎么介绍自己？幼儿尝试仿编听音乐离开活动室教学反思：由于《大猫小猫》歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快。
因此，我在活动中非常注重幼儿自身的学习和体验，让幼儿通过说说看看听听学学唱唱编编等多形式的感官活动，努力营造爱学乐学会学的教学氛围。
从整个活动情况看幼儿活动的兴趣很浓孩子基本能够控制自己的音量来表现歌曲。
在课后评课的过程中，各位工作室的老师给我提出了很多宝贵的意见和建议，结合老师们的宝贵意见我又对这一活动进行了思考与梳理一歌曲介入思考在活动中，我采用了分段欣赏的方式让孩子理解大猫小猫的形态大小与演唱力度之间的关系。
利用叫声前置的来突破孩子控制自己的音乐来表现歌曲这一难点。
虽然达成的效果较好，但在研讨中工作室老师认为这这一歌曲结构简单，歌曲短小完全可以采用完整欣赏的方式。
小班音乐活动：大猫小猫
小班音乐活动：大猫小猫
活动目标：
1.感受音乐的强弱变化，能初步根据音乐变化选择合适的乐器。
2.喜欢演奏打击乐器，尝试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。
活动准备：
（1）铃鼓、串铃若干。
（2）歌曲《大猫小猫》。
活动重点：感受音乐的强弱变化
活动难点：控制力度变现音乐的强弱变化
活动过程：
一、引导幼儿观察大猫、小猫图片，感受大猫、小猫形体上的差异。
师：这里有两只猫，一只是大猫，一只是小猫。
谁是大猫？谁是小猫？
二、感受并学唱歌曲，尝试用不同力度表现大猫、小猫。
1.教师范唱歌曲，幼儿欣赏，感受演唱大猫、小猫时的不同力度。
引导语：刚才老师唱哪一句时更大声，哪一句唱得小声？为什么？
2.幼儿跟随琴声与教师一起唱。
教师注意启发幼儿探索用合适的力度分别表现
大猫、小猫。
3.唱唱玩玩。
在音乐的伴奏下，幼儿边唱边扮演猫，自由做动作。
教师引导幼
儿注意动作幅度与声音力度的关系。
4.教师范唱，幼儿一拍一拍地为教师拍手伴奏。
教师提示幼儿注意拍手力度的
变化。
三、引导幼儿用乐器为歌曲伴奏，学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化。
1.引导幼儿为大猫、小猫的音乐匹配合适的乐器。
指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻摇串铃，比较二者的音响效果，讨论：用哪种乐器为大猫伴奏合适？用哪种乐器为小猫伴奏合适？
2.幼儿分成两组，在教师指挥下练习演奏，一组演奏铃鼓，一组演奏串铃。
3.幼儿交换乐器演奏。
幼儿园小班音乐游戏教案《大猫小猫》
幼儿园小班音乐游戏教案《大猫小猫》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班音乐游戏教案《大猫小猫》活动目标：1．感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
幼儿园小班音乐教案活动《大猫小猫》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《大猫小猫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班音乐教案活动《大猫小猫》含反思小班音乐教案活动《大猫小猫》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣，尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园小班音乐活动《大猫小猫》含反思教案吧。
小班音乐歌唱《大猫小猫》教案歌曲
小班音乐歌唱《大猫小猫》教案歌曲一、教学目标1.通过唱歌让小班幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养其对音乐的欣赏能力。
2.学习认识小猫和大猫生活中的环境和行为习惯，了解他们之间的关系。
3.注重培养幼儿的口语表达能力，帮助他们学会唱歌。
二、教学准备1.教学课件。
2.《大猫小猫》音乐。
3.课件配套的图画或幼儿听力描述的图片。
4.讲解的PPT或实物图片。
三、教学过程1. 热身教师可以进行简单的热身活动，如让幼儿手拉手，从教室的一端走到另一端，或者进行简单的体育操。
2. 引入歌曲教师将《大猫小猫》歌曲的音乐播放出来，然后可以用一些图片展示、故事书、海报或者幻灯片的形式展示一些小猫和大猫的生活场景，让幼儿初步了解他们。
3. 听音辨识教师带领幼儿听歌曲几遍，让幼儿慢慢熟悉它的旋律和节奏。
然后，教师可以简单地介绍歌曲的一些特征，告诉幼儿要听到什么。
比如，要辨认歌曲中出现的“呼噜声”、“喵喵声”、“走路声”等干扰声。
4. 学唱歌曲教师让幼儿学唱歌曲的歌词，先念读歌词，再这唱。
可以以部分句子为单位，逐渐加大难度。
学唱时，可以让幼儿跟着歌曲的节奏用双手拍打节拍，以加深印象，提高儿童学唱歌曲的兴趣，降低抵触感。
举例：大猫大猫，绕圈小跑快活，小猫小猫，迷路着没跑几步，大猫大猫，坐在草坪上摇头，小猫小猫，摇尾巴跳跳蹦蹦。
再唱两遍，让幼儿们更好地掌握歌词，确保大家都能跟唱。
5. 小结教师温馨的提示孩子们，教学内容将在下一堂课接着听，让他们想象一下小猫和大猫跑、跳、玩耍的样子。
如果孩子们已经记住了歌曲，那么欢声笑语中班就结束了。
四、家庭作业要求家长与孩子唱歌、跳舞，家长可以记录孩子学唱歌曲的过程，或拍照记录下孩子们跳舞的瞬间，以家庭班级档案的形式展示。
同时也可以多多听小学同学学习音乐的情形，为孩子作为上学后音乐学习的铺垫。
五、教学心得本课程通过歌曲教学，使幼儿有了认识宠物的体验和体会；对小猫和大猫的生存环境结构和行为做了介绍; 同时也极大地拓宽了幼儿的思维能力，凝聚集体的氛围营造和激动了孩子学唱歌曲的兴趣，使整堂课丰富多彩，课堂氛围融洽，充分发挥了音乐教学的创新性和娱乐性。
幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》含反思
幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》
教学目标
•学习歌曲《大猫小猫》的歌词和旋律；
•能够模仿老师的演唱节奏和表情；
•通过歌曲的学唱，表达对动物的喜爱之情；
•培养幼儿的音乐感受力和语言表达能力。
教学准备
•歌曲《大猫小猫》的录音；
•一个大猫、一个小猫和一份歌词卡片。
教学过程
1.热身活动
•让幼儿在音乐的节拍中跳舞；
•老师为幼儿演示如何拍手和跳舞。
2.歌曲学唱
•播放歌曲《大猫小猫》的录音，让幼儿仔细聆听；
•老师为幼儿展现歌曲的节奏和表情；
•老师唱一遍，幼儿跟随唱一遍；
•反复练习，直到幼儿能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
3.角色扮演
•老师带领幼儿玩角色扮演，其中包括大猫、小猫和歌曲中提到的动物；
•大猫和小猫可以慢慢接近，以表现歌曲中两兄弟的感情；
•幼儿可以通过角色扮演，进一步理解歌曲中各个动物的特点。
反思
这节音乐课，我想通过歌曲《大猫小猫》的学唱和角色扮演的形式，让幼儿全身参与，增强对音乐的感受力和表达能力。
在教学过程中，
我注意到幼儿们的兴趣和积极性很高，他们能够很好地掌握歌曲的节
奏和歌词。
不过，我也发现了一些问题，例如有的幼儿虽然跟唱时嘴
巴动了，但根本不知道唱的什么，这就需要我们再加强一些教学力度。
此外，我还觉得在后续教学中，我们可以针对歌曲中提到的各种动
物进行更加深入的探讨，例如它们的特点和生活习性等等。
通过这样
的方式，我相信我们可以培养幼儿的综合素养，让他们在快乐中潜移
默化地掌握更多的知识。
幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》
幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》《大猫小猫》是一首适合幼儿园小班的音乐律动活动的歌曲。
以下是一份《大猫小猫》的详细教案，帮助幼儿在活动中学习音乐律动。
活动目标:1. 通过歌曲《大猫小猫》，培养幼儿的音乐感知和律动能力。
2. 培养幼儿的团队合作和社交能力。
3. 培养幼儿的动作协调和节奏感。
活动准备:1. 固定播放音乐的设备和音箱。
2. 准备好歌曲《大猫小猫》的音频文件。
3. 制作一张大猫的卡片和一张小猫的卡片。
4. 准备一些小奖品，如贴纸或小糖果，作为激励奖励。
活动过程:1. 导入活动:展示大猫和小猫的卡片给幼儿看，问他们是否知道这两个动物，并鼓励他们谈论一下大猫和小猫的特点。
然后告诉他们，我们将要一起玩一个歌曲和舞蹈的游戏，叫做《大猫小猫》。
2. 听歌学习:播放《大猫小猫》的音频文件，让幼儿先听一遍歌曲。
然后再次播放歌曲，鼓励幼儿跟着音乐摆动身体，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 舞蹈动作练习:分发给幼儿大猫和小猫的卡片，然后向他们展示一些动作示范:- 大猫动作: 双手放在腰间，蹲下来拍大腿两次，然后还原。
- 小猫动作: 双手放在腰间，蹲下来拍大腿两次，然后还原。
让幼儿模仿示范的动作，并加上音乐的伴奏。
可以反复练习，直到幼儿能够准确地跟随音乐做出相应的动作。
4. 团队合作游戏:将幼儿分成两个小组，一个小组扮演大猫，一个小组扮演小猫。
每个小组排成一列，面向对方，保持一定的距离。
播放《大猫小猫》的音频并开始游戏。
每当歌曲中出现“大猫”的时候，大猫的小组就执行大猫的动作; 每当歌曲中出现“小猫”的时候，小猫的小组就执行小猫的动作。
游戏中可以加入一些变化，比如加快或减慢音乐的节奏，或者增加其他指令，让幼儿在游戏中保持活跃和专注。
观察幼儿的表现，鼓励他们互相帮助和配合，提供正面反馈和奖励。
5. 结束活动:播放歌曲的最后一段并结束游戏。
让幼儿回到自己的座位上，感受音乐的渐弱，然后鼓励他们用掌声表示对自己和其他幼儿的表现的鼓励。
(教材分析)-幼儿园小班优秀美术教案《大猫小猫》
幼儿园小班优秀美术教案《大猫小猫》PPT课件活动目标：1感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
2体验玩音乐游戏的快乐。
活动准备：1大猫、小猫的图片。
2《大猫小猫》音乐CD。
活动过程：1话题导入。
老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。
)2听辨两段音乐。
他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。
)你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?我们来学学他们的声音好吗?3学唱歌曲。
大猫想认识你们，和你们做朋友。
和你们做朋友。
(教案出自：屈老师教案)大猫先要介绍自己，听!我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
这是谁的声音?听起来怎么样?小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?一起学一学大猫和小猫。
(视幼儿的学习情况唱2-3遍。
)4请幼儿分别扮演大猫和小猫，教师弹前奏，幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。
5音乐游戏找小猫。
游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫喵喵喵喵部分时，扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。
周公解梦https:///qm/sitemap.html他需要你的鼓励危害5自控力差，没有自律性，想干什么就干什么，急躁不能等待。
近期芒果台热播的综艺节目《中餐厅》深受广大观众的喜爱，看完赵薇在《中餐厅》的育儿见解，帮妈对她再次圈粉。
2岁以上，可以谨慎地挑一些好的影视作品，与孩子一起欣赏了。
《天线宝宝》之类早教视频，画面变化很缓慢，很多妈妈会买来给低幼的孩子作启蒙教育用，也可以记住一些英文单词或短句。
梧桐妈妈个人感觉看的必要性真的不大，在一片制作非常不精良的草地上，几个丑丑的天线人晃来晃去，真的不如家长自己打扮成小动物或机器人（丰俭由人），在宝宝面前晃来晃去，蹦几个英文单词给他听。
这种早教视频，太早给小于一两岁的宝宝看用处不大，太晚看又没什么美感。
幼儿园小班教案《大猫小猫》含反思
幼儿园小班教案《大猫小猫》含反思《小班教案《大猫小猫》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲。
2、尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲。
3、体验集体演唱活动的乐趣。
4、让幼儿知道歌曲《大猫小猫》的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、大猫和小猫图片及头饰。
2、节奏图谱。
活动过程：一、导入，理解动物形象的大小与演唱力度有关。
1、出示大猫小猫图片：看今天老师请来了谁和我们一起玩？指大猫：它是谁呀？（大猫）指小猫：那它呢？（小猫）2、比较大猫和小猫的形象大猫和小猫叫起来一样吗？（不一样）大猫怎么叫的？（请幼儿跟着学一学，“喵喵喵喵喵—”引导幼儿叫的声音大一些，有力一些）小猫怎么叫的？（也请大家一起学一学，引导幼儿叫得声音小一些，可爱一点）二、熟悉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
1、老师示范演唱（老师清唱一遍）大猫小猫和我们小二班的小朋友在一起真开心，它们高兴的唱起了歌。
我们一起来听听他们在唱些什么？2、大猫在说什么？引导幼儿用歌词回答：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵—小猫在说什么？引导幼儿说出：我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵—3、老师有表情的演唱歌曲的前半部分，幼儿演唱叫声部分。
引导幼儿用声音的强弱表现大猫和小猫。
4、完整学唱歌曲三、幼儿选择自己喜欢的角色表演演唱歌曲活动反思：这是一首女儿非常喜欢的歌曲。
它歌词与旋律都比较简单，容易上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。
也许正是因为歌词、旋律都表较简单，所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。
如果说活动内容的选择是合理的，那么我觉得可能我的活动组织形式不太适合幼儿，特别是分角色哪一环节，在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式，对于小班孩子来说集体的学习、模仿、表演可能是更为合理化的。
小班音乐教案：大猫小猫(歌唱)
小班音乐教案：大猫小猫（歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解大猫和小猫的特征，如大猫的体型较大，小猫的体型较小。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大猫小猫》，并能用自然的嗓音演唱。
难点：掌握歌曲中的音准和节奏，表现出大猫和小猫的特征。
三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、玩具猫、音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示大猫和小猫的图片，引导幼儿观察它们的特征，引发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放音乐CD，教授歌曲《大猫小猫》，让幼儿跟唱。
教师重点指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组演唱：将幼儿分成两组，一组扮演大猫，一组扮演小猫。
让幼儿在演唱时，根据角色特点调整音量和音色。
4. 情景表演：教师创设情景，让幼儿扮演大猫和小猫，进行歌唱表演。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《大猫小猫》。
2. 拓展：家长可陪同幼儿一起观看关于大猫和小猫的动画片，增进亲子关系，提高幼儿对音乐的兴趣。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识以及歌曲演唱的表现。
2. 结果评价：评估幼儿对歌曲《大猫小猫》的掌握程度，包括音准、节奏和表达。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。
2. 在教授歌曲时，注意观察幼儿的音准和节奏，及时给予指导和鼓励。
3. 增加情景表演环节，让幼儿更好地体验歌曲内容，提高他们的表达能力。
八、教学延伸：1. 开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿扮演不同动物，演唱其他动物歌曲。
2. 进行家庭音乐活动，邀请家长参与，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
九、课程表：1. 课程名称：小班音乐教案：大猫小猫（歌唱）2. 课时安排：共2课时，每课时40分钟。