人生自强少年始一_-
人生自强少年始
人生自强少年始教案[本课知识目标]1.懂得自强的含义、表现和作用2.懂得自强要从少年始[本课能力目标]1.掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年2.教学重点和难点[本课情感态度和价值观目标]1.感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用2.初步培养自强的生活态度3.渴望做一个自强的人[本课重点]自强的含义、作用和意义[本课难点]自强的含义、培养自强品质的方法[教学设计]导入:2005感动中国:《带着妹妹上大学》洪战辉当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。
今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。
事迹:13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂。
在颁奖典礼上,他动情地说:“有句话是我想送给大家的:苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。
”设问:这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心,感动了中国?生1:是对妹妹的负责和关爱;生2:他不怕困难,努力奋斗;生3:他具有自尊、自信、自立的优秀品质;生4:它对未来充满希望,奋发进取;生5:他具有自强不息的精神;……师:同学们说得很好,洪战辉具有良好的心理品质,其关键字是自强!那么什么是自强呢?请同学们归纳一下。
1、什么是自强?P472、自强精神有哪些表现?P483、自强精神的作用有哪些?（对个人，对国家）P47--50学习任务:五分钟快速阅读教材内容,找出答案师:请同学们回忆一下,你知道的还有哪些生命不息,自强不止的事迹?学生畅所欲言:中华民族抗击外来侵略,争取独立的斗争历史;郑和七下西洋爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的屈原;战功卓着的爱国名将戚继光;严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家林则徐;爱国工程师詹天佑;身残志不残的张海迪;奥运赛场创造奇迹的飞人刘翔;……师小结:看来,同学们了解的自强不息的事迹很多,这也说明自强精神表现在方方面面。
2017部编人教版七年级道德与法治下册课件人生自强少年始068
抗倭名将戚继光 • 明朝中期，倭寇祸殃沿海，危及僧 运。从嘉靖二十八年(公元1549年) 起，倭寇之患日烈，连年劫掠东南 沿海生灵涂炭。明政府腐败能，军 备不修，对倭患束手无策。鉴于这 种局势，戚继光组织了一支冷热兵 器配合、步兵骑兵与火器部队协同 的新编制部队，开始与倭患对抗。
抗倭名将戚继光 • 新军在戚继光领导下，纪律严明，作 战英勇，对百姓秋毫无犯，多次建立 战功，战斗力非常强，被人们誉为 “戚家军”。嘉靖三十九年(公元 1660年)二月初八，戚继光将与倭寇 勾结的海盗汪直擒获，轰动朝野。此 后，“戚家军”于东南沿海抗倭战争 中英勇善战，师出必胜，享誉天下。
贝多芬 我要扼住命运的咽喉，
它将无法使我完全屈服。
贝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聪。他从1796年26 岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，但直到 1801 年，当他 确信自己的耳疾无法医治时，才把这件事情告诉给他的 朋友。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人 的苦痛和绝望,苦难变成了他的创作力量的源泉。
伟大的爱国诗人屈原
• 屈原，名平，是楚怀王左徒。 博闻强志，明于治乱，娴于辞 令。公元前 278 年，屈原因驱 逐侵略者秦国的愿望不能实现， 他对于这种无能为力的局面和 国家的灭亡感到忧郁，于五月 初五投泊罗江。著有《九歌》、 《离骚 》、《天问》等名篇。
伟大的爱国诗人屈原 • 《离骚》是屈原的代表作，也是中 国最早的长篇抒情诗。诗中诗人用 了许多比喻，无情地揭露了统治集 团的丑恶，抨击了他们的奸邪、纵 欲、贪婪、淫荡和强暴。同时，他 也塑造了坚持正义、追求真理、不 避艰难、不怕迫害、热爱乡土和人 民的人物形象。
禁烟英雄林则徐
• 林则徐是我国近代史上伟大的 爱国主义者，他在西方资本主 义势力入侵我国的初期，即鸦 片战争前的禁烟运动和鸦片战 争期间以及战后的反侵略斗争 中捍卫了中华民族的利益，表 现了中国人民的英雄气概。
《人生自强少年始》人生当自强PPT课件2 图文
你 来
（1）请充分发挥你的想象力， 想象一下后来会发生什么
当
事情。
编
剧
（2）你从中受到什么启发？
感悟：
1、一个人能否成功，原因是多方面 的，但自己主观上想不想自强，起 着重要作用。无数成功者经历证明: 自强品质，对人生的重要意义。
2、我们不要为了眼前一时的利益享 受而失去理想追求, 要自强，不要 自弃。
是的，折枝的命运阻挡不了。人 世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
• 明朝中期，倭寇祸殃沿 海，危及僧运。从嘉靖 二十八年(公元1549年) 起，倭寇之患日烈，连
年劫掠东南沿海生灵涂
炭。明政府腐败能，军
备不修，对倭患束手无
策。鉴于这种局势，戚
继光组织了一支冷热兵
器配合、步兵骑兵与火
器部队协同的新编制部 队，开始与倭患对抗。
• 林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者， 他在西方资本主义势 力入侵我国的初期， 即鸦片战争前的禁烟 运动和鸦片战争期间 以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族 的利益，表现了中国 人民的英雄气概。
无论什么，我仍心怀感激，或许 你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人， 即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
人生自强少年始(2019年9月)
丁俊晖
你还知道哪些自强不息的故事？
1、从上述的材料中，你认为自强精神表现 在哪些方面？
2、从他们身上可以看出，自强有哪些作用？
• 一个人能否取得成功，原因是多方面的。 但是，自己主观上想不想自强，往往起 着十分重要的作用。无数成功者的经历， 都生动地说明了自强品质对于人生的重 要意义。
• 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的 民族精神。正是这种精神，使中华民族 历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪 迈地自立于世界民族之林。
伟大的爱国诗人屈原
• 屈原，名平，是楚怀王 左徒。博闻强志， 明 于治乱，娴于辞令。公 元前278年，屈原因驱 逐侵略者秦国的愿望不 能实现，他对于这种无 能为力的局面和国家的 灭亡感到忧郁，于五月 初五投泊罗江。著有 《九歌》、《离骚 》、 《天问》等名篇。
抗倭名将戚继光
• 新军在戚继光领导下， 纪律严明，作战英勇，对 百姓秋毫无犯，多次建立 战功，战斗力非常强，被 人们誉为“戚家军”。嘉 靖三十九年(公元 1660年) 二月初八，戚继光将与倭 寇勾结的海盗汪直擒获， 轰动朝野。此后，“戚家 军”于东南沿海抗倭战争 中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
人生自强少年始
一个自尊、自信、自立的人，必 定对未来充满希望，永远向上，
奋发进取，这就是自。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能……
——孟子 艰难困苦，玉汝于成
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不接受捐款，是因为我
觉得一个人自立、自强才 是最重要的！苦难和痛苦 的经历并不是我接受一切 捐助的资本！一个人通过 自己的奋斗改变自己劣势 的现状才是最重要的！我 现在已经具备生存和发展 的能力！这个社会上还有 很多处于艰难中而又无力 挣扎出来的人们！！他们 才是我们现在需要帮助 的！！！！
初一政治下 第七课1 人生自强少年始
2、每个小组派出 2 名代表回答 88 页的小故事给出的问题，并说说自己 觉得应该是一个什么样的结尾。
反 馈 交 流 10 分 整 理 学 案
以小组为单位为本课的重点进行总结，由小组的代表带领学生将重点记录下 来。
（若是学生有不足的地方可以进行指导） 你的疑问于收获：
（小组出线无人答题或不认真不负责的现象，分数归 0） 展 示 提 升 以男生、女生分组， 1、两组各派 2 名代表分别回答问题：89 页的寓言说明了什么？
永和中学
初一政治（下）导学案
课型：新授
备课人：孙秋实
使用时间：2013 年 5 月
班级：
姓名：
审核：刘永惠
课题：第三单元 走自立自强之路 第七课 人生当自强 第一节 人生自强少年始 学习目 标 学习重 难点
10 分 导学案 2、两组举荐 3 名同学，说说现在的自己是否具有自强的品质呢？
知道自强是一种精神，是一种美好的道德品质，了解自强精神的主要表现，能 对比分析自强与自弃，逐步形成辨别是非的能力。 重点：自强的含义及表现 难点：自强对一个人的成长具有巨大的作用 学 习 过 程
学法指导 （课本 86 页） （可参照 86 — — 89 页填写）
课 堂
1、自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求。 （ 2、具备自强精神的人遇到困难不需要他人的帮助。 （
） ）
导入 2分 自 主 学 习 5分
86 页的小故事，说说小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面 都取得那么大的成绩，靠的是什么？ 1、一个_____的人，对未来充满希望，__________，__________。自强 是一种_____，一种美好的__________，对一个人的成长具有巨大的作 用。 2 、自强精神表现在方方面面：在困难面前 _________ ， _________ ； __________，不卑不亢；__________；积极进取；__________，执着追 求。 3、______，是一个人活出______、活出______、实现人生价值的必备 品质。 4、一个人能否取得______，原因是多方面的，无数成功者的经历，都 生动的说明了__________对于人生的重要意义。 1、 每组各派 2 名代表， 分别谈谈自己、 同学和家人有哪些自强的表现？
《人生自强少年始》 公开课教案
《人生自强少年始》公开课教案一、教学目标1、情感态度价值观目标：感受到自强对于一个人成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人2、能力目标：懂得自强要从少年开始；掌握一些培养自强品质地方法尝试做自强少年3、知识目标：懂得自强的含义、表现和作用。
二、重难点重点1.自强的含义2.自强对个人成长、对国家的重要意义。
难点：1.自强与成功的关系2.自强的意义三、教学过程第一课时人生自强少年始导入：感动中国人物刘伟的视频资料设问：刘伟具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国？生：自强。
师：正是自强不息的精神，使刘伟克服困难，不断地进取，做生活的强者，感动了全中国。
下面让我们一起完成下面的学习任务：1、什么是自强? 2、自强有哪些表现？3、自强的作用? （提示：从个人和国家两个方面）4、自强与成功的关系是什么？5、自强的对立面是什么？其含义是什么？后果是什么？（幻灯片）（学生分组讨论）学生代表回答，师引导。
（幻灯片）一、自强，进取的动力1、自强的含义：对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。
（幻灯片）2、自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。
过渡：其实不只是刚才我们提到的名人身上有自强精神，在我们平凡的生活中也不乏自强者，你是否留心过你的父母、亲人、同学、朋友、你认识的人或者是你自己在某件事情上的自强表现？把你身边的人或你自己的自强故事与大家一起分享。
学生交流你身边的自强故事或你自己在自强方面记忆深刻的一件事。
过渡：看来同学们身边的自强榜样真不少，大家想一想，自强精神对我们中学生有什么作用？学生代表回答，师引导：（幻灯片）3、（1）对个人成长的意义：①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
②是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；③是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
第四课《人生当自强》
④自强精神对我们中华民族的富强有什么作用？ 自强精神对我们中华民族的富强有什么作用？ 自强不息是我们民族几千年来熔铸（ ù 成的民族 自强不息是我们民族几千年来熔铸（zhù)成的民族 精神。这种精神使中华民族历经沧桑而不衰， 精神。这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难 而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 自强与成功的关系是什么？ ⑤自强与成功的关系是什么？ 自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强， 自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强， 对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。 对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。无数 成功者的经历都生动地说明了自强品质对于人生的重要 意义。 意义。 自弃的含义？自弃的危害是什么？ ⑥自弃的含义？自弃的危害是什么？ a含义：自弃就是指自己懒惰成性，得过且过，不 含义： 含义 自弃就是指自己懒惰成性，得过且过， 求上进，不思进取。 危害 自弃的人没有理想和追求， 危害： 求上进，不思进取。b危害：自弃的人没有理想和追求， 不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。 不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者， 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期， 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的尊 严，表现了中国人民的英 雄气概。 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路， 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。 计施工的铁路干线。
第一框 人生自强少年始
《人生自强少年始》ppt
走向成功 向上，积极进取
懒惰成性,得过且过
自弃 没有追求,不求上进一事无成 我们要自强，不能自弃！
天 行 健 ， 君 子 以 自 强 不 息
作业： 1、写出关于自强不 息的格言，不少于五条。 2、列出你培养自强 不息精神的具体做法。 （三个以上）
地 势 坤 ， 君 子 以 厚 德 载 物
思考：这位普通的农家 少年身上具备什么品质 打动我们的内心，感动 了中国呢？
一 、自强，进取的动力
自强：是指对未来充 满希望，奋发向上，积极 进取的一种精神，是一种 美好的道德品质。
议一议
有同学认为我们现在还小，需 要各方面的帮助和照顾，谈不 上自强，等长大成人了，才能 自强。
你赞成这种观点吗？
方岗镇中心学校 李红娟
贝多芬
我要扼住命运的
咽喉，它将无法 使我完全屈服！
2005年感动中国人物—洪战辉
• 洪战辉，河南省西华县人，湖南怀化学院03 级学生，中南大学在读大学生。在11岁那年 家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了， 父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来 也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地 挑起了生活的重担。 • 从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有 血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照 顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维 持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他 乡上学。如今已经照顾妹妹整整16年！
伟大的爱国诗人屈原
抗倭名将戚继光
爱国工程师詹天佑
禁烟英雄林则徐
身残志坚张海迪
无声舞者邰丽华
他们的自强精神表现在哪些方面？
（1）在困难面前不低头，不丧气； （2）自尊自爱，不卑不亢； （3）勇于开拓，积极进取；
第四课 人生当自强一人生自强少年始
课题：人生自强少年始.主备：韩丽华审核：复审：一、预习及自主探索1.自强是一种，一种美好的，对一个人的成长具有巨大的作用。
2.自强，是一个人活出、活出、实现的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
3.初中阶段是学习、涵养、增长、发展的最佳时期，我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
二、合作探究（识记内容及重点知识）探究活动一：填一填如何表现如何表现探究活动二：说一说（课前搜集有关自强的格言与同学共勉）1.2.3.4.5.三、课堂知识反馈与巩固1.以下不属于自强精神表现的是（）A.志存高远，执着追求B.勇于开拓，积极进取C.明礼诚信，团结友爱D.自尊自爱，不卑不亢2.下列语句中能体现自强精神的是（）①自信人生二百年，会当击水三千里②天生我材必有用，千金散尽还复来③命里有时终须有，命里无时莫强求④鍥而不舍，金石可镂⑤五日三省吾身⑥老牛自知夕阳晚，不恃扬鞭自奋蹄A.①②③④B.①②④⑥C.①③④⑤D. ②④⑤⑥3.“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。
自强是一种精神，更是一种美好的道德品质。
下列对自强品质理解不正确的是（）A.自强对一个人的成长成才具有巨大的作用 B.自强的人不会遭遇失败和挫折C.自强是一个人完全独立的基础D.自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神4.自强是一种美好的道德品质。
以下属于自强表现的是（）A.刚愎自用，固执己见B.好高骛远，一意孤行C.唯我独尊，孤芳自赏D.志存高远，执着追求5.“别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。
农民工子女的呐喊启示我们（）①树立理想，勇于登攀②战胜自己，自强不息③不怕困难，积极进取④只做大事，不做小事A.①③④B. ②③④C.①②④ D .①②③四、学生知识小结和学习心得。
人生自强少年始
人生自强少年始人生自强少年始教案人生自强少年始大足城南中学陈尚兵一、教学目标：情感、态度价值观目标：1、感受自强对一个人的成长的巨大作用。
2、初步培养自强的生活态度。
能力目标：激励自己做一个自强的人，尝试做自强少年。
知识目标：1、懂得自强的含义、表现和作用。
2、懂得自强要从少年开始。
学习重点：自强的含义、表现。
学习难点：感悟自强对个人成长的意义。
二、教学方法：小组合作学习，自主展示，师生共同点评三、教学课时：1课时四、教学过程：导入：听说咱班同学的语文成绩特别好，老师想考考大家，敢接受挑战吗？唐代诗人李咸用有这样一句古诗眼前多少难甘事，自古男儿当自强，他要激励我们有哪种精神？（引入课题，展示自学目标，学生自主学习）设置五道关口，以智勇大冲关的方式解决问题。
第一关，自强含义以彭彩金事例让学生体验自强，感悟什么是自强。
教师引导：一个孝亲敬老的动人故事，一个不幸少年的自强之路。
彭彩金用自己的行动诠释了自强的真谛。
那么什么是自强呢？这是我们五道关口的第一关（同桌交流后回答）。
自强的含义:对未来充满希望，奋发向上，积极进取.自强是一种精神,一种美好的道德品质。
第二关、自强的表现教师引导：贝多芬、丁俊晖、攀岩者、周恩来等等，不管是名人伟人，还是我们身边的很多平凡的人，他们自强不息，在不同的场合，自强往往有着不同的表现。
那么，自强的有哪些表现呢？（学生分组讨论后回答）在困难面前：不低头，不丧气；面对他人：自尊自爱，不卑不亢；面对挑战：勇于开拓，积极进取；面对理想：志存高远，执著追求；等等。
教师引导：同学们心里边暗暗的反思一下自己，平常我们的所为都是自强的表现吗？如果不是，该怎么做呢？到此，第二道难关我们成功攻破，下面我们向第三大难关挺进，是什么呢？第三关、自强的作用教师引导：同学们，刚才我们了解了一位家庭不幸的小彩金自强不息的感人事迹，我们再看看这个人，大家知道是谁么？我们一起来走近他的生活，一起来感受他身上的可贵品质。
人生当自强--人生自强少年始
人生当自强--人生自强少年始人生当自强--人生自强少年始人生自强，这是一个伟大而崇高的目标。
每个人心中都有追求自强的愿景，但又有多少人能够付出真正的努力去实现呢？在我看来，人生自强的过程从少年时代就开始了。
人生自强，意味着不断地完善自己，追求更好的自己。
这个过程充满了挑战和艰辛，但却是每个人必经的阶段。
少年时代，正是我们锻炼自己的黄金时期。
在这个时期，我们要养成良好的习惯，学会独立思考和解决问题，培养自己的兴趣爱好，发展自己的潜能。
首先，要养成良好的习惯是人生自强的基础。
少年时期是一个习惯形成的关键时期，只有养成了良好的习惯，才能使我们更好地面对未来的挑战。
比如，我们要养成良好的学习习惯，每天按时完成作业和复习课程。
我们还要养成良好的作息习惯，每天按时睡觉和起床，保持良好的身体状态。
这样坚持下去，我们就能在学习和生活中取得长足的进步，为未来做好准备。
其次，学会独立思考和解决问题也是人生自强的重要一环。
在少年时期，我们处在一个不断学习和成长的阶段，面临各种各样的问题和困难。
只有学会独立思考和解决问题，才能更好地应对挑战。
我们可以通过多读书、多思考的方式培养自己的独立思考能力，学会找出问题的关键，找到解决问题的办法。
同时，我们还可以主动参加各种社团活动和实践项目，锻炼自己解决问题的能力。
另外，培养自己的兴趣爱好也是人生自强的重要途径。
兴趣是最好的老师，也是我们不断提升自己的动力。
在少年时期，我们应该广泛地接触、尝试各种各样的事物，发现自己的兴趣所在，并付诸行动。
比如，有些人可能对音乐感兴趣，可以学习乐器；有些人可能对体育感兴趣，可以参加运动队。
通过培养自己的兴趣爱好，我们不仅能增加自己的专业能力，还能锻炼自己的意志力和耐力，为未来的人生之路打下坚实的基础。
最后，要发展自己的潜能也是人生自强的重要方面。
每个人都有无限的潜力，只有发挥出来，才能真正实现自己的目标和梦想。
在少年时期，我们应该尽可能地接触、体验各种各样的事物，发现自己的潜能所在，然后付诸实践。
初一政治下学期人生自强少年始a
• 一个人能否取得成功，原因是多 方面的。但是，自己主观上想不 想自强，往往起着十分重要的作 用。无数成功者的经历，都生动 地说明了自强品质对于人生的重 要意义。
庄丽是某校初二年级的学生，不仅 学习成绩突出，而且兴趣爱好广泛， 能歌善舞。有一段时间以来，发现小 腿经常性疼痛，到医院一检查，结果 是患了骨癌。医生告戒，为了保住性 命，就必须截肢。于是，她和家人面 临着一场生死抉择……
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的利 益，表现了中国人民的英 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。
一、自强，进取的动力
• 天将降大任于斯人也，必先苦其心 志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 增益其所不能…… ——孟子
千手观音的演员们,都是中国残疾人艺术团的 聋哑人,却在2005年春节联欢晚会中为我们 奉献了这么精彩的舞蹈,靠的是什么?
自强:对未来充满希望,永远向上,奋发进取.
那么,在我们身边的人有哪些自强的表现?
• 自强不息是我们民族几千年来熔铸成 的民族精神。正是这种精神，使中华 民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更 强，豪迈地自立于世界民族之林。
屈原，名平，是楚怀 王左徒。博闻强志， 明于 治乱，娴于辞令。公元前 278年，屈原因驱逐侵略者 秦国的愿望不能实现，他 对于这种无能为力、《离骚 》、 《天问》等名篇。
；
鹅般の颈脖在下一秒就会飘飞起来. "啊！" 白重炙大吼起来の时候
人生自强少年始课件7
洪战辉面对着哪些艰难？ 面对艰难的生活，他的选择是什么？ 在他身上让你感动的是什么？
自强 指积极向上，永不懈怠，依靠自己 的努力奋发图强的一种精神。
自弃 指自己懒惰成性，得过且过， 不求上进，不思进取。
是进取的动力。
自 强 的 作 用
是通向成功的阶梯。
是一个人实现人生价值的 必备品质。
……
大家不必要说三道四，也不必要感天动地。我做为普通的人，还会 一如既往地去做我该做的事情，去尽我该尽的义务和责任，平和、 静心、无悔、无愧地走完这一生几十年，不是很好吗？ 关于为我捐款的事，我的态度是，我决不会在网上和媒体上公布 自己的帐号，也请大家务必注意，去年时，就有人冒充我的老师， 以我的名义在网上公布捐款帐号，我看到后非常生气，还报了警， 请大家看到这样的捐款帐号，不要相信。
男儿当自强
傲气面对万重浪 热血像那红日光 胆似铁打 骨如精钢 雄心百千丈 眼光万里长 我发奋图强 做好汉 做个好汉子 每天要自强 热血男儿汉 比太阳更光 让海天为我聚能量 去开天辟地 为我理想去闯 看碧波高壮 又看碧空广阔浩气扬 我是男儿当自强 强步挺胸大家做栋梁 做好汉 用我百点热 耀出千分光 做个好汉子 热血热肠热 比太阳更光
第四课 人生当自强 人生自强少年始
七(下)思品第二单元做自立自强的人
第三课 走向自立人生
一、自己的事自己干 二、告别依赖，走向自立
第四课 人生当自强
一、人生自强少年始 二、少年能自强
第三课 走向自立人生
一、自己的事自己干 （自立的含义、表现；为什么需要自立）
二、告别依赖，走向自立 （自立与依赖；自立与自主；如何自立）
自立的含义：
•自立，就是自己的事情自己干
如何自立（怎样做一个自立的人）
•不能再有依赖 •（只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任， 才能成为真正自立的人） •培养自主的能力，遇事有主见，自己做决定，对 自己的行为负责 •多实践，多锻炼。（在有了自立的意识后）最基 本的就是立足自己当前生活、学习中的问题，从 小事做起 •要培养自立能力，要大胆地投身于社会实践。 （只有在社会实践中反复锻炼，不断实践，才能 逐步提高自立能力）
自立的表现：
•身体的自立：学会走路 •自立生活的体验：自己吃饭、穿衣…… •基本自立的人生：走上工作岗位，能够养活自己
为什么要自立：
•我们不可能永远生活在家庭和学校中，终究要走 进社会，经风雨、见世面 •自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过 程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个 过程中，……，成为……自立自强的人 •人生需自立。如果我们不能……难以在未来的社 会中立足
自立与依赖：
•我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠 •自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖 •依赖思想对于自己的发展是非常有害的。因为它 不仅会……，还会使……，甚至……
自立与自主：
•告别依赖，一个重要的表现是独立地生活 •要独立生活，就要做到自己的事情自己负责 •自己的事情自己负责的前提是要自主 •自主，就是自己做主，表现为遇事有主见，自己 做决定，对自己的行为负责。 •自主，不仅是一种权利，更生自强少年始 （自强的含义、表现；为什么要自强；自强 与自暴自弃） 二、少年能自强 （如何自强）
七年级政治人生自强少年始
目
CONTENCT
录
• 少年自强的重要性 • 少年自强的表现与特点 • 少年自强过程中的心理调适 • 家庭教育在少年自强中的作用 • 学校教育在少年自强中的责任与担
当 • 社会环境对少年自强的影响与支持
01
少年自强的重要性
自强是少年成长的关键
自强能够激发少年的内在动力，让他们更加主动地 面对生活中的挑战和困难。
社会组织和志愿者活动
社会组织和志愿者活动为少年提供了参与社会实践和锻炼 能力的平台，有助于他们积累社会经验，培养团队协作和 领导能力。
公共文化设施
图书馆、博物馆、艺术馆等公共文化设施为少年提供了丰 富的学习资源和文化熏陶，有助于拓宽他们的视野，提高 综合素质。
社会如何为少年自强创造更多机会
01
02
家长还应该注重培养孩子的抗挫能力和心理韧性，让 他们在面对困难和挫折时能够保持冷静和乐观的态度 ，积极寻找解决问题的办法。同时，家长也要给予孩 子必要的心理支持和帮助，让他们能够顺利度过难关 。
05
学校教育在少年自强中的责任与担当
学校教育对少年自强的引导作用
传递自强理念
学校通过思想品德课程、主题班会、德育实 践等多种途径，向学生传递自强不息、积极 向上的理念，引导学生认识到自强的重要性 。
他们能够主动寻找学习资源和 机会，不断拓展自己的知识和 技能领域。
在面对竞争时，少年们能够保 持积极的心态，勇于挑战自我， 不断超越自己的极限。
坚持不懈，努力奋斗
少年们能够制定明确的目标和计划，并持之以恒地为之努力奋斗。
在遇到挫折和失败时，他们能够保持坚韧不拔的毅力，不断调整自己的行动策略， 继续前行。
家长应该注重引导孩子树立正确的目标和追求，鼓励他们勇往直 前，不断挑战自我，超越自我。同时，家长也要给予孩子必要的 支持和鼓励，让他们在面对困难和挫折时能够保持自信和勇气。
桃李奖颁奖串词
桃李奖颁奖串词胡日查——自强之星人生自强少年始。
当他还是一个孩子的时候，就要撑起困境中的家庭。
责任和担当、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，从男孩成长为苦难打不倒的男子汉。
在贫困中求学，在艰辛中自强，寒门学子，胸怀宏志，失意但不失志。
在精神上，他从来是强者。
黄新涛——支教之星求学时，学业有成；实践中，创业累果；探索与奋斗，彰显青年本色；梦想照进现实，书写青春传奇。
支教农村，挑着孩子沉甸甸的梦想，在春天播下希望的种子，用智慧浇灌稚嫩的花朵。
在贫瘠的山乡，爱与温暖，点燃知识的火把，开启了一扇扇心灵之窗，照亮乐一个未知世界。
李红敏一一创业之星命运从不相信眼泪，在困境中夺路求生。
寒门学子，艰苦求学，艰辛创业。
多少艰难困苦，多少风雨兼程，自强自立。
用女性的灵巧和智慧编织胜利的花环，也用感恩的心回报爱与奉献。
她是求学创业之路上亮丽的风景，擦亮了所有人的眼睛，也点燃了所有人心中的火焰。
塔娜——勇敢之星病痛打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。
身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。
病树当前，昂然挺立，你的乐观奏响了生命的强音；接受、回报、延伸，她用爱与信念划出生命最美的轨迹。
孱弱的身体，强大的心灵，谱写了最纯朴也最华美的人生篇章，让我们看到心灵的力量是无边的。
翁兆平——奉献之星没有惊天动地，却有真心实意。
志愿服务，温暖人心。
自认渺小，却铸就伟大。
爱如微尘，无处不在，聚沙成塔，积微知著。
是苍穹下的一缕阳光，是暗夜中的一抹星辉，青春里植满奉献的绿叶，细微中总有真诚的力量。
志在，愿在，奉献在；爱在，心在，希望在。
乌仁其木格——学习之星优秀是一种习惯，谦和是一种自信，才华是一种力量。
信念播撒希望，汗水收获成功，用学识与修养锻造人生，以实践和勤勉浇灌梦想，用求索和奋进勾勒蓝图，以耕耘和智慧谱写华章。
在人生的赛场上，勇者赢，韧者胜；勤者赢，智者胜。
胸怀理想，志在千里，青春定会绽放华彩。
武燕妮——艺术之星师出名门，女承父业。
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二、选择
2.2008年9月6----17日，第13届残奥会在北京举行，当 盲人运动员凭着听觉触觉飞身救球的时候，当脑瘫运动 员奋力推举的时候，当肢残运动员迈开假肢大步跨越的 时候……我们可以真切地感受到残疾运动员( D ) ①自傲的性格 ②乐观向上,珍爱生命,享受快乐的态度 ③超越自我，自强不息的崇高精神 ④身残志坚，奋勇争先的高尚品质 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
5、自强与成功的关系是什么？
6、自强的对立面是什么？其含义是什么？后 果是什么？
自学提示2：
1、阅读教材P47“小涛的故事”并思考 问题。 2、阅读教材P49“哈默的故事”，说一 说他成功的内在动力是什么？ 3、阅读教材P50“云雀的故事”并思考： ①云雀的行为是什么的表现？为什么？ ②这则寓言说明了什么？给我们什么启 示？ 4、积累有关自强的名言警句。
人生自强少年始
一、督预示标
1、检查预习情况。 2、学习目标 懂得自强的含义、表现和作用，懂得自 强要从少年始。 能对比分析自强与自暴自弃，逐步形成 辨别是非的能力。
二、自学梳理
请同学们快速阅读教材内容,找出答案 1、什么是自强? 2、 为什么要在初中阶段培养自强精神？ 3、自强精神有哪些表现? 4、自强精神对个人和国家的意义是什么?
天行健，君子以自强不息。—《周易》
自强不息，厚德载物。—清华大学校训 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 —李咸用 少年智则中国智，少年强则中国强，少年 进步则中国进步 ——梁启超
1.自强的含义 自强，进取的动力 2.自强的主要表现 3.自强的作用 (1)对个人而言 (2)对民族而言 1.自强品质对成功人生具有重要意义 自强，通向成功的阶梯 2.要自强，不要自弃 自暴自弃危害 自暴自弃含义
北京2008年残奥会开幕式现场—永不停跳的舞步
李月，一个酷爱芭蕾的女孩， 最大的愿望就是长大了当一名优 秀的舞蹈家。然而，突如其来的 汶川大地震将李月压在了废墟之 下。求生的本能、跳舞的梦想， 支撑着李月在废墟之下度过了70 多个小时。为了挽救生命危在旦 夕的李月，救援人员在无奈之下， 做出了给她截肢的决定。对于一 个靠足尖支撑生命的小女孩来说， 岂不是比死亡更残酷吗？但李月 没有放弃对梦想的追求，她说： “虽然地震夺去了我的左腿，但 是我永远不放弃芭蕾梦想。”
我身边优秀的同龄人
面对痛苦，为什么李月 还能那么乐观、取得那么大 的成绩，靠的是什么？
这一切说明李月 身上有自强的精神。 正是这样一种精神， 使得她能够积极努 力，永远向上，奋 发进取，克服重重 困难取得成绩。
苟安者弱,拼搏者强; 自强者昌,自弃者亡. 生活要自立, 人生当自强.
第四课 人生当自强
去上海的人
敢于拼搏 积极进取
自强者昌 走向成功 自弃者亡 一事无成
去北京的人
贪图享受 不思进取
二、选择
1.温家宝总理在慰问汶川地震受灾群众时说:“要昂 起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炙热的 心，为了明天，充满希望地向前迈进！”这说明人 们面对灾难要（ ） C ①有坚强的意志和不屈不挠的精神 ②自强自立，拒绝外援 ③发扬自强不息的民族精神 ④具有乐观向上的人生态度 A①② B②③④ C①③④ D①②③④
二、选择
5.自强精神是中华民族得以绵延不断的根 本，自强精神的作用有（ A ） ①让人能够活出尊严 ②是我们将来成就一番事业的强大动力 ③使中华民族历经沧桑而不衰 ④能使我们成为一个遵纪守法的人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、选择 6.“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌。 自弃者亡。”这句话主要说明了（ B ） A人生需要自立 B人生当自强 C自尊是人生的一个亮点 D自信的人生不一般
自强的人，都有哪些表现呢？
河南大学生带着捡来的妹妹求学１２年
感天动地
爱 心 侠 心 责 任 心 心 心 相 印
亲 情 悯 情 兄 妹 情 情 情 相 系
在洪战辉身上体现着自强精神的哪种表现？
• 杨利伟是中国“飞天”第一人，刘 翔实现了黄种人在短跑项目上奥运 金牌零的突破，都是从无到有的开 拓性行为，他们身上体现着自强精 神的哪种表现？
二、选择
3.古语说：“天行健，君子以自强不息。” 这句话告诉我们的道理是（ C ）
A.要敢于面对困难，不断地磨砺意志
B.要自立、自信，战胜自己 C.我们要有自强不息的精神
D.要树立终身学习的观念
二、选择
4.对未来充满希望，永远向上，奋发 进取，执着追求，就是（ D ） A.自立 B.自尊 C.自信 D.自强
抗倭名将戚继光 禁 烟 英 雄 林 则 徐
我 国 伟 大 的 航 海 家 郑 和
爱国工程师詹天佑
自强的作用（2）
对国家和民族而言
自强不息是一种民族精神，它使中 华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更 强,豪迈地自立于世界民族之林. 我们应发扬自强不息的民族精神.
阅读教材P49“哈默的故事”
哈默之所以能成功，从 衣食无着成为亿万富翁，就 在于他有骨气、积极进取不 懈追求等自强品质。
小涛的故事
阅读教材47页“小涛的故 事”， 并思考问题： 小涛每天都要忍受疾
病的痛苦，却在各方面都 取得那么大的成绩，靠的 是什么？
自强含义:
对未来充满希望，奋发向上，积极进取.
自强是一种精神,一种美好的道德品质。
请问：
我们应该在什么时候培养自强 精神呢？ 初中阶段是学习知识、涵养道德、增 长才干、发展自己的最佳时期。"少 壮不努力，老大徒伤悲。"我们应该 趁此大好时光，培养自强的品格，努 力学习，奋发进取。
阅读教材50页“云雀的故事”，并思考：
这则寓言说明了什么？
二者的区别 通向成功的进 取。
自强
对立
自暴自弃
一事无成
自强是对未来充满希望，奋发 向上，积极进取。 在困难面前不低头、不丧气； 勇于开拓，积极进取； 志存高远，执着追求；
两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在 候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论。说，上海 人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不 仅给馒头，还送旧衣服。 去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没 上车，不然真掉进了火坑。 去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么 不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。 于是，他们在退票处相遇了。 （1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。 （2）你从中受到什么启发？
2004年雅典奥运会上，中国女排在先输两局的情况下,发挥 了顽强拼搏的自强精神，连扳三局，最终以3-2战胜俄罗斯队， 勇夺奥运会金牌. 中国女排在2004年夺冠前17年没有获得世界冠军，但是 17年间女排姑娘们从未放弃过夺冠的梦想，她们矢志不移， 执著地向冠军发起挑战。她们身上有着自强精神的哪种表现 ？
自强的表现：
1、在困难面前不低头,不丧气 2、勇于开拓,积极进取 3、志存高远,执着追求
自强的作用（1）
对个人人生的作用：①
是一个人活出尊严、活出个性、 实现人生价值的必备品质；是我们 健康成长、搞好学习、将来成就事 业的强大动力。
中华民族历来是一个自强不息的民族， 远古就有女娲补天、盘古开天地、大禹治 水等自强传说，近现代历史上，自强的中 国人更是不胜枚举，说一说你知道的具有 自强精神的中国人？