部编版小学道德与法治《我们小点儿声》教研课件1

谢 谢！
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
2、音量大小排排队
大
课堂发言时
耳边说话时
游戏呐喊时
小组讨论时
用心写字时
小
大声
大
音
量
一般
Biblioteka Baidu
等 级
小声
表
耳语
无声
小
我会调
运动会加油时
图书馆看书时 校园一角分享故事时
我想借块橡皮……
我会调 ——应该怎么办呢？
雨声小了， 听见小鸟的声音。 风声小了， 听见流水的声音。
医生告诉我
小朋友们，你们知道吗？ 安静舒适的环境会让我们心情 舒畅、身体健康。而吵闹的环 境却危害严重。科学家研究发 现长时间处于吵闹的环境中， 会造成我们的听力下降，心情 烦躁、注意力不集中，甚至还 会引发视力下降呢。同时，我 们经常大喊大叫，也会让我们 的嗓子沙哑哦！
12.我们小点儿声
六合区马鞍中心小学 郑丹丹
大雨：哗哗 小雨：沙沙
我会听
听歌曲，数数出现了几次 “轻轻轻轻”
我会看
刚才的声音从哪里来？
地点
我的发现
校园音量观察员
课间 走廊里
排队 上体育课
阅览室 看书
还有_________
我的感受
我会辨
1、声音是不是越小越好呢？ 图图的烦恼
我会辨
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
我会听
听歌曲，数数出现了几次 “轻轻轻轻”
我会听
听歌曲，数数出现了几次 “轻轻轻轻”
走路轻轻轻轻, 上夜班的阿姨还没醒呀; 敲门轻轻轻轻, 给邻居叔叔送呀送封信; 说话轻轻轻轻, 姐姐灯下看书多用心呀。 大家夸我是好孩子， 给我取个名字叫呀叫轻轻。
我会画
1、设计一张自己专属的“调音卡”， 2、保持0级无声，不要打扰他人， 3、音乐声响开始，音乐声停结束。
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.