部编版小学道德与法治《我们小点儿声》教研课件1

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部编版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》优秀课件(共43张PPT)

公交车上应该轻声慢语。
医院里保持安静，有利于病人的康复……
这里需要小点儿声。因为
在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？
。
小组讨论时
用心写字时
小
大声
大
音
量
一般
等级
小声
表
耳语
无声
小
我会调
运动会加油时
图书馆看书时校园一角分享故事时
我想借块橡皮……
我会调 ——应该怎么办呢？
雨声小了，听见小鸟的声音。风声小了，听见流水的声音。
医生告诉我
小朋友们，你们知道吗？安静舒适的环境会让我们心情舒畅、身体健康。而吵闹的环境却危害严重。科学家研究发现长时间处于吵闹的环境中，会造成我们的听力下降，心情烦躁、注意力不集中，甚至还会引发视力下降呢。同时，我们经常大喊大叫，也会让我们的嗓子沙哑哦！
移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。
课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。
同学们，校园里存在着哪些噪声呢？
……
……
怎样才能降低校园里的噪声呢？
活动二：做个小小“调音师”
校园里的“调音师”
校园里还
有哪些地方也要小点儿声呢？
阅读应该有安静的环境。
有些公共场所贴有警示标
志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。
我会听
听歌曲，数数出现了几次 “轻轻轻轻”
我会听
听歌曲，数数出现了几次 “轻轻轻轻”
走路轻轻轻轻, 上夜班的阿姨还没醒呀; 敲门轻轻轻轻, 给邻居叔叔送呀送封信; 说话轻轻轻轻, 姐姐灯下看书多用心呀。大家夸我是好孩子，给我取个名字叫呀叫轻轻。

道德与法治【部编版】《我们小点儿声》PPT-教学课件1

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公共汽车上、楼梯间、电影院等场所也要小点儿声，不要影响别人。
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板书设计
我们小点儿声
噪声缺少Leabharlann 德心道德与法治（部编版）-《我们小点儿声》- 教学课件1精品教学课件（推荐）
影响文明
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四、开阔视野，推而广之
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第三单元我们在公共场所
第12课我们小点儿声
一、创设情境，导入新课
同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看。
想。
学生表演教室内各种不文明的行为

道德与法治《我们小点儿声》PPT课件-完美版1

小结
在公共场所保持安静是一种礼貌，也是文明的体现，更能体现一个人的修养，让我们行动起来，从自身做起，养成好习惯，做个文明的小学生吧！
四、开阔视野，推而广之
在前面，我们屡次提到一个词——公共场所，那么怎么理解这个词呢？
公共场所，相对于私人场所而言，是供公众从事社会生活的场所。在这样的环境中，它是属于公众的，不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。
板书设计
我们小点儿声
噪声
影响
缺少公德心文明
1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。
在出发前，我们要先培训一下，争取做个合格的“调音师”。
含
志
义
医院图书馆
学校阅览室
同学们找得很仔细，这些场所都有警示标志，也需要我们这些“调音师”去引导大家保持这些场所的安静。尤其是当我们在这些场所发现不和谐声音的时候，一定记得履行我们的“职责” 呀！
第三单元我们在公共场所
第12课我们小点儿声
一、创设情境，导入新课
同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看。
想。
学生表演教室内各种不文明的行为

《我们小点儿声》_(ppt)部编版1

还有哪些地方需要我们小声点？第十二课我们小点儿声
在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。
大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！
还有哪些地方需要我们小声点？
他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。
从自己做起，做个警示牌提示自己。从自己做起，做个警示牌提示自己。
在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。
从自己做起，做个警示牌提示自己。
第十二课我们小点儿声你觉得还有那些地方需要我们注意声音？
聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁
来告诉他？第三单元 • 我们在公共场所
上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。
课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，
也会影响班级的纪律，我们要做文明学生。
探究分享
第聪十聪二和课我们我一们样小，点也儿是声二年级的小朋友，他最近遇到了点问题你，特觉别得苦恼还。有那些地方需要我们注意声音？
第十二课我们小点儿声
看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？
拓展延伸
这节课你有什么收获？
请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。
就你我觉一得个还人有大那声些没地关方系需的要，我不们会注影意响声大音家？。从第自十己二做课起我，们做小个点警儿示声牌提示自己。聪还聪有有哪些糊地涂方了需，要到我底们该小大声声点说？话，还是小声说话？谁来告诉他？同学们，你们都去过图书馆吧！
重重的关门大声喧哗挪动桌椅下课跑闹……

部编版《道德与法治》小学二年级上册第12课《我们小点儿声》优质课件

二年级上册《道德与法治》
12 我们小点儿声
听声音，想一想:吵闹的声音从哪里来？
采集地点：楼道里采集时间：课间休息
实在太吵了……
声音采集1
采集地点：教室里采集音采集2
采集地点：教室里采集时间：写作业时
很多同学被吓一跳……
声音采集3
采集地点：教室里采集时间：午休时
……
声音采集4
这些吵闹声会有什么影响？
在午间吃饭时……
在图书馆看书时……
在礼堂听讲座时……
吵闹的校园环境会让人心情不悦，影响大家的学习和生活。在教室、图书馆、礼堂等这样的公共场合，我们都应该小点声儿，不打扰别人。
你有过类似的经历吗？
公交车上大声打电话。
办公楼走廊大声喊叫。
电影院看电影大声讨论情节。
制作方法： 1.思考如何设计标语。 2.制作提示贴并装饰。
展示：我设计的“提示贴”
在图书馆看书时……
我想借块橡皮……
在图书馆看书时……
我想借块橡皮……
可以借我一块橡皮吗？
我们在公共场所活动时，要时刻心中有他人，动作轻小，自律自觉，举止文明。同时，在看到“大声”的不文明行为时，也要想办法进行提醒，努力营造安静文明的环境。
教室里面有点吵
太吵了，听不清楚！
椅子的声音太响了！
一到下课就很吵……
平安出行我放心
✓ 说一说：自己平时在教室里也有听到过这些令人不愉快的声音吗?
✓ 想一想：自己听到这些声音时的感受。
每次听到拖拉凳子的声音都觉得好刺耳，耳朵一点都不舒服。
上课过于活跃好影响大家的学习呀。
如果大家都能轻轻的关门就好了，前面的同学老是因为这个不舒服。

部编版二年级道德与法治上册第12课《我们小点儿声》优质课件(共49张PPT)

公交车是公共场所，虽然没有提示标志，也需要小点儿声，大声说话是不文明的。
社会实践第三站：电影院
在电影院，我们也要小点儿声，做一位文明的观众，学会安静。
生活中还有那些地方需要我们小点儿声？
讲爱国，要明礼
尊师长，应轻声
Байду номын сангаас 食不言，寝不语
现在，请孩子们闭上眼睛，我们还能聆听更多美妙的声音，得到意外的收获，你们听！
第三单元 · 我们在公共场所
第十二课·我们小点儿声
12、我们小点儿声
社会实践第一站：图书馆
图书馆需要小点儿声，安静看书能产生智慧。
社会实践第二站：博物馆
博物馆需要小点儿声，保持安静是文明的体现。
讨论交流
说说你看到了什么？这位阿姨的行为文不文明？这里没有任何提示标志，还需不需要小点儿声？为什么？如果是你，你会怎么做？
有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。
医院里保持安静，有利于病人的康复……
这里需要小点儿声。因为
在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？
。
噪声，是我们“创造”的吗？
移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。
课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。
同学们，校园里存在着哪些噪声呢？
……
……
怎样才能降低校园里的噪声呢？
活动二：做个小小“调音师”
校园里的“调音师”
校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？
阅读应该有安静的环境。公交车上应该轻声慢语。
实践作业
让我们课后一起去找找文明的声音吧！
谢谢聆听！

部编小学二年级道德与法治我们小点儿声课件

孩子们，你们大声说过话吗？轻声慢步会给我们带来什么好处呢？
吵！！！这样的教室给你什么感觉？
教室真的是太吵了
你们还听见过校园里哪些吵闹的声音？
做个小小“调音师”
做个警示贴，提醒自己小声些。
讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家。
在班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音发生。
和老师一起编写儿歌，大家传唱。
这样的做法对不对？
就我一个人大声没关系的，不会影响大家。
这样的做法对不对？
他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。
这样的做法对不对？
大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！
这里也要小点儿声
在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？
聪聪：请问。这里有人吗？我可以坐在这儿吗？欢欢：这里没人，你可以坐在这儿。
同学们看这两幅图，这是什么时间？图中同学们在干什么？如果你是图中人，该怎么做？
课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，我们要做文明学生。
探究分享你觉得还有那些地方需要我源自注意声音？这里需要小点儿声，因为
（
）。
小点儿声
请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。

《我们小点儿声》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1

1 2
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1
3
小组讨论要求
1. 小组讨论：怎么做才能小点儿声？ 2. 小组讨论后，选派一位代表进行交流。
（）
（）
在食堂用餐时……
（）
社团活动前，走到相关场馆时…… （）
（）
我的好方法
《我们小点儿声》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1
需要小点儿声的场所
提示小点儿声的标志
任务二：找一找，画一画
在生活中，还有哪些场合需要小点儿声？那里有没有提示小点儿声的标志？试着找一找、画一画。
12 我们小点儿声
找找生活中的 ““吵吵””
65
96
马路不乱穿车辆不乱停垃圾不乱扔
言语不喧哗餐食不浪费宠物不扰邻
守序不插队
马路不乱穿车辆不乱停垃圾不乱扔
言语不喧哗
餐食不浪费
守序不插队
宠物不扰邻
《我们小点儿声》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1
2
4
《我们小点儿声》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1 《我们小点儿声》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1
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部编版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》精品课件(共33张PPT)

校园里的“调音师”
校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？
阅读应该有安静的环境。公交车上应该轻声慢语。
有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。
医院里保持安静，有利于病人的康复……
这里需要小点儿声。因为
在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？
。
二年级上册《道德与法治》
12 我们小点儿声
我是小小辨音家
听一听
第一组
听一听
第二组
听一听
第三组
我是生活观察员
找一找
我教室里面有没有类似的吵闹声？请把你的发现写在记录表上。
贴一贴
教室里面有点儿吵
我是小小调音师
我为教室来调音
汇小报组游交戏流：每针个对小上组面提发出现一的教室种里解三决种方吵法闹，声每，提出一解种决办方法，法请，小就组把派黑代板表上汇的报“。大喇叭” 往下降一格。
调音表
我为学校来调音
除了教室，学校里面还有哪些地方需要小点儿声？
我为学校来调音
我是文明小公民
认识安静警示牌哪些公共场所会有安静警示牌呢？
哪些地方有安静警示牌
图书馆
医院
博物馆
场景模拟：小童的一天
场景模拟：小童的一天
场景模拟：小童的一天
场景模拟：小童的一天
我的收获
在公共场所，要时时处处小点儿声，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾及别人的感受，就会使别人不舒服、不开心，甚至会造成矛盾。我们要从小严格要求自己，做文明小学生、文明小乘客、文明小游客，做一个文明合格的中国小公民。
噪声，是我们“创造”的吗？

统编版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》优质课件

在公共场所保持安静是一种礼貌，也是文明的体现，更能体现一个人的修养，让我们行动起来，从自身做起，养成好习惯，做个文明的小学生吧！
在前面，我们屡次提到一个词——公共场所，那么怎么理解这个词呢？
公共场所，相对于私人场所而
言，是供公众从事社会生活的场所。在这样的环境中，它是属于公众的，不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。
4
5
高考考场周围的标志，给
这里
考生提供安静的考试环境。
也
要
小点
医院里的标志，保持安静，
儿
声
有利于患者的康复。
1
2
3
4
5
公交车
这
里
也
要
小
点
儿
声
博物馆
电影院
在这些场合，即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。
1 读一读：
2 3
声音
4
5 风声小了，听得见流水的声音。
这雨声小了，听得见小鸟的声音。
3
4
大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提
5
醒自己小点声；
做
在图书馆时，可以通过书写的方式沟通；
个
小小
小组间可以设置声音提示员，提醒大家
“
调音
不能大声。
师
”
1 这里也要小点儿声
2 3
4 5
这
里
也要
你在公共场所见过这些标志吗？
小点
为什么要放这样的标志呢？
儿
声
1
2
图书馆里的标志，请勿大
3
声喧哗，学习需要安静的环境。

小学道德与法治(部编版)《我们小点儿声》上课课件1

小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1
风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。
小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1
声音PK赛
小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1 小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1
小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1 小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1
小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1
小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1
作业布置：争当文明小学生，完成争章记录表。一个月后，评选文明小学生。
小学道德与法治（部编版）《我们小点儿声》上课课件1
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