光合作用核心知识点列表梳理

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高中生物光合作用知识要点总结

高中生物光合作用知识要点总结高中生物光合作用知识要点总结光合作用是生物最基本的物质代谢和能量代谢，是所有生物直接或间接的物质和能量来源，光合作用的知识点也是高中生物的重点。

下面是店铺为大家整理的高中生物必备知识，希望对大家有用!高中生物光合作用知识一、光合作用的概念、反应式及其过程1.概念及其反应式光合作用是指绿色通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。

总反应式：CO2+H2O───→(CH2O)+O2反应式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解，尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“─→”不能写成“=”。

对光合作用的概念与反应式应该从光合作用的场所——叶绿体、条件——光能、原料——二氧化碳和水、产物——糖类等有机物和氧气来掌握。

2.光合作用的过程①光反应阶段：a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3;;b、C3化合物的还原：2 C3+[H]+ATP→(CH2O)+ C5复习光合作用过程，应注意：一是光合作用两个阶段的划分依据——是否需要光能;二是应理清两个反应阶段在场所、条件、原料、结果、本质上的区别与联系(下表)。

二、光合作用的意义1.生物进化方面：一是光合作用产生的O2为需氧型生物的出现提供了可能;二是O2在一定条件下形成的臭氧(O3)吸收紫外线，减弱太阳辐射对生物的影响为水生生物到达陆地提供了可能;三是光合作用产生的大量有机物为较高级异养型生物的出现提供了可能。

2.现实意义：提高光合作用效率，解决粮食短缺问题。

主要应满足光合作用所需条件，内部条件——植物所需的各种矿质元素、光合作用的面积(适当密植)，外部条件——充足的原料(CO2和H2O)、适宜的光照、较长的光合作用时间。

高中生物基础知识生态工程的实例和发展前景1、生态工程的.实例分析类型主要原理注意问题农村综合发展型生态工程物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理①核心：沼气工程②优点：农林牧副渔全面发展；开发可更新资源，减少环境污染小流域综合治理整体性原理、协调与平衡原①“综合”表现在同时考虑到生态效益和经济效益生态工程理、工程学原理②不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区，生态工程模式应各具特色大区域生态系统恢复工程物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理工程建设中应注意的问题：①考虑树种生态适应性问题，种植适宜品种②考虑树种多样性，保证防护林体系稳定③不同地区应根据当地情况采取不同策略湿地生态恢复工程协调与平衡原理、整体性原理主要措施：退耕还林主要困难：解决迁出湖区居民的生计问题矿区废弃地的生态恢复工程系统学和工程学原理①种植耐旱的灌木、草和树②确定合理载牧量③改良表土城市环境生态工程协调与平衡原理、整体性原理①解决大气污染措施：禁止使用有铅汽油②水污染：减少或禁止污水排放，进行污水净化2、生态工程的发展前景(1)“生物圈2号”生态工程实验启示：使人类认识到与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识，即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。

光合作用知识点总结

光合作用知识点总结光合作用是植物体内一种非常重要的化学反应，它把太阳能、CO2和H2O结合起来，生成糖和氧气。

光合作用是植物体内生成维生素、脂肪酸、碳水化合物和细胞结构等有机物质的重要基石，是植物体内重要的能量来源。

光合作用的基本知识包括以下几个方面：1.合作用的反应原料和产物光合作用的反应原料包括 CO2 H2O，产物是糖和氧气。

2.合作用的反应化学方程式光合作用的反应化学方程式为: 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2。

3.合作用的主要反应机制光合作用是由复杂的光化学反应和酶反应机制组成的，其中光化学反应包括受光反应、光动力反应和光强化反应，酶反应包括无机磷酸化酶反应、脱羧酶反应和糖合成酶反应。

4.合作用的物质的缓冲由于光合作用的反应涉及高能量的光子，因此植物体内必须形成一种“物质缓冲”系统来缓冲光子能量的影响，维持植物体内光合作用能量的稳定性。

这种物质缓冲系统主要包括叶绿素、chlorophyllide A、类胡萝卜素、pigment-binding proteins，以及其他复杂系统，他们可以吸收太阳光的能量，缓冲太阳能的突变。

5.合作用的调控机制光合作用的调控机制主要是共调控和半共调控。

共调控机制通过释放不同量的糖和抑制糖合成酶来调控光合作用，而半共调控机制则主要是通过抑制受光反应和氧化阶段细胞内反应物的含量化，从而调控光合作用。

6.合作用的生物意义光合作用是植物体内理想环境下维持生命活动所需的活动能源。

通过光合作用，植物体可以利用太阳能和 CO2成有机物质，这些有机物质又可以成为植物体其他生命活动的能量来源。

同时，光合作用也可以释放大量的氧气，维持植物体内的氧气水平，维护地球的自然环境。

总之，光合作用是植物体内非常重要的一个化学反应，它是植物体内重要的能量来源，它包括反应原料和产物、反应化学方程式、主要反应机制、物质缓冲系统、调控机制以及它所带来的生物意义等。

通过加强对光合作用的研究，未来可以更好地开发利用这种化学反应，提高植物体内的生产能力，有助于改善人类的生活。

高三一轮复习生物光合作用知识点整理

光合作用一、捕获光能的结构——叶绿体1．结构2．功能：进行光合作用的场所。

3．功能验证：恩格尔曼的实验，好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位周围。

4．与功能相适应的结构特点：吸收光能的色素分布于类囊体薄膜上；与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜和叶绿体基质中。

二、实验：叶绿体中色素的提取和分离1．实验原理与过程2．实验结果3．注意事项及原因分析三、捕获光能的色素 1．光合色素 2.影响叶绿素合成的“三大”重要外界因素 (1)光：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般情况下，植物在黑暗中不能合成叶绿素，叶片会发黄。

(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关酶的活性，影响叶绿素的合成，低温时叶绿素容易被破坏，叶片显示出类胡萝卜素的颜色，叶片变黄。

(3)矿质元素：矿质元素对叶绿素的合成也有很大影响。

氮和镁是叶绿素合成的必需元素，铁、镁、铜、锌是叶绿素形成过程中某些酶的活化剂，缺失这些矿质元素，叶绿素无法合成，叶片会变黄。

功能吸收、传递(四种色素)和转换光能(只有少量叶绿素a) 化学特性不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂色素种类及特点叶绿素(约占3/4) 叶绿素a(蓝绿色) 主要吸收红光、蓝紫光叶绿素b(黄绿色) 类胡萝卜素 (约占1/4)胡萝卜素(橙黄色)主要吸收蓝紫光叶黄素(黄色)吸收光谱图示图示说明①阳光经三棱镜折射后形成不同波长和颜色的光②折射光透过色素滤液时部分光被吸收 ③色素对红光和蓝紫光吸收较多，使两光区呈现暗带④色素对绿光吸收最少，绿光被反射出来色素与叶片颜色正常绿色正常叶片中的叶绿素和类胡萝卜素的比例为3∶1，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色叶色变黄在低温下，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，叶片显示出类胡萝卜素的颜色，叶片变黄叶色变红深秋季节由于温度降低，植物体内积累的可溶性糖有利于花青素的形成，花青素在酸性条件下变成红色，而叶绿素在低温条件下容易分解，因而使叶片呈现红色五、光合作用的反应式及过程1．反应式：CO2＋H2O ――→光能叶绿体(CH2O)＋O2 2．过程(1)光反应与暗反应的区别与联系过程光反应暗反应时间短促，以微秒计较缓慢条件需色素、光、酶不需色素和光，需要多种酶物质转化(1)水的光解：H 2O ――→光能[H]＋O 2 (2)ATP 的生成： ADP ＋PATP(1)CO 2的固定： CO 2＋C 5――→酶C 3 (2)C 3的还原： C 3――→ATP 、[H]酶(CH 2O)＋C 5 能量转化光能→电能→活跃的化学能，并储存在ATP 中ATP 中活跃的化学能→(CH 2O)中稳定的化学能关系(1)光反应为暗反应提供还原剂[H](NADPH)、能量(ATP)；暗反应为光反应提供NADP ＋、ADP 和Pi ；(2)两者相互依存，其中一方减弱和停止，另一方也随之减弱和停止(注意)(1)误认为暗反应不需要光：光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。

生物光合作用知识点

生物光合作用知识点光合作用知识点1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。

②1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。

过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。

证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。

证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。

④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。

第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2;第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。

光合作用释放的氧全部来自来水。

2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。

②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。

A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a蓝绿色和叶绿素b;B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上光反应阶段的酶和叶绿体的基质中暗反应阶段的酶。

4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O4[H]+O2为暗反应提供氢b、ATP的形成：ADP+Pi+光能ATP为暗反应提供能量②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATPCH2O+C55、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。

②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。

③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。

④能量变化：光反应中光能ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能CH2O中稳定的化学能。

2019年备战高考：高中生物光合作用的知识点汇总

生物知识点：光合作用1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。

②1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。

过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。

证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。

证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。

④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。

第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2;第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。

光合作用释放的氧全部来自来水。

2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。

②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。

A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色);B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。

4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C55、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。

②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。

③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。

④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。

光合作用必背知识点

光合作用必背知识点一、光合作用的概念。

1. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

反应式为：6CO_2 + 12H_2O →(光能, 叶绿体) C_6H_12O_6+6O_2 + 6H_2O。

二、光合作用的场所 - 叶绿体。

1. 结构。

- 双层膜结构。

- 内部有许多基粒，基粒由类囊体堆叠而成。

类囊体薄膜上分布着光合色素（叶绿素和类胡萝卜素）和与光反应有关的酶。

- 叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，还有少量的DNA和RNA。

2. 光合色素。

- 叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）：主要吸收红光和蓝紫光。

叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色。

- 类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）：主要吸收蓝紫光。

胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。

三、光合作用的过程。

1. 光反应阶段。

- 场所：叶绿体的类囊体薄膜上。

- 条件：光、色素、酶。

- 物质变化。

- 水的光解：2H_2O →(光能) 4[H]+O_2。

- ATP的合成：ADP + Pi+能量 →(酶) ATP（此能量来自光能）。

- 能量变化：光能转变为活跃的化学能（储存在ATP和[H]中）。

2. 暗反应阶段（卡尔文循环）- 场所：叶绿体基质。

- 条件：酶、[H]、ATP、CO_2。

- 物质变化。

- CO_2的固定：CO_2 + C_5 →(酶) 2C_3。

- C_3的还原：2C_3 →([H]、ATP、酶) (CH_2O)+C_5。

- 能量变化：活跃的化学能转变为稳定的化学能（储存在有机物中）。

四、影响光合作用的因素。

1. 光照强度。

- 在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增强而增强。

当光照强度达到一定值时，光合作用强度不再随光照强度的增强而增加，此时达到光饱和点。

- 光照强度较低时，植物只进行呼吸作用，随着光照强度增强，光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度称为光补偿点。

2. 温度。

- 温度通过影响酶的活性来影响光合作用。

高中生物光合作用知识点总结

高中生物光合作用知识点总结光合作用是生物体通过利用光能驱动的化学反应将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

光合作用是生命活动的基础，对维持地球上所有生命物种的生存和进化起着重要作用。

1. 光合作用的概念光合作用是生物体利用光能将无机物转化为有机物的过程。

植物、藻类和一些细菌都能进行光合作用。

光合作用分为光化反应和暗反应两个阶段，光化反应需要光能驱动，暗反应则不需要光能直接参与。

2. 光合作用的过程光合作用的过程可以分为光化反应和暗反应两个阶段。

2.1 光化反应光化反应发生在叶绿体的光合膜内，通过叶绿体中的叶绿体色素分子吸收光能，激发电子，形成高能化学物质ATP和NADPH。

2.1.1 光能的吸收叶绿素是植物中的光合色素，它能吸收蓝色和红色光线，而反射和透过绿色光线，因此植物呈现绿色。

叶绿体膜中的叶绿素分子吸收光能后，电子会被激发到高能态，从而开始光合作用的过程。

2.1.2 光合色素集合体叶绿体膜中的叶绿素分子会组成光合色素集合体，其中的光合单位包括两个类型的反应中心：光系统I和光系统II。

光系统I主要吸收700nm附近的红光，而光系统II主要吸收680nm附近的红光。

2.1.3 光系统I和光系统II的作用光系统I和光系统II各自有特定的光敏色素，它们吸收光能后会激发电子，并传递到电子传递链中。

光系统II先被激发，产生高能电子，并生成ATP。

随后，电子通过电子传递链传递到光系统I，激发光敏色素并产生NADPH。

2.1.4 水的光解和氧气的释放光系统II在光化反应中的最后一步是水的光解，即将水分子分解为氧气和氢离子。

这是光合作用中产生氧气的重要过程。

2.2 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中，是一系列以光化反应生成的ATP 和NADPH为能量和还原力来源的化学反应。

暗反应主要包括碳固定、还原和再生三个阶段。

2.2.1 碳固定暗反应的第一步是碳固定，即将二氧化碳与含有5个碳的化合物——磷酸核糖（RuBP）反应，生成稳定的6碳分子。

七年级光合作用知识点

七年级光合作用知识点
光合作用是生物体内光能转化为化学能的过程。

对于初学者来说，理解光合作用可以从以下知识点入手。

1. 光能的吸收：植物通过色素吸收光子，其中最主要的色素是
叶绿素。

叶绿素对红色和蓝色光吸收最强，而绿色光则被反射掉，因此植物呈现出绿色。

2. 光合色素的类型：除了叶绿素外，还有其他种类的光合色素，如类胡萝卜素和叶黄素等。

它们与叶绿素不同的光谱吸收特性，
能够帮助植物吸收光能并在不同的光环境下生存。

3. 光合作用的反应：光合作用可以分为光化学反应和暗反应。

光化学反应发生在叶绿体的膜上，其中光能被转化为电能，并用
来产生ATP和NADPH。

暗反应发生在胶质体中，其中CO2和水
被利用，产生葡萄糖等有机物。

4. 光合作用与呼吸作用的关系：呼吸作用是生物体内有机物被
分解，产生能量的过程，而光合作用则是将光能转化为有机物。

两者相辅相成，植物通过光合作用产生了足够的有机物，便可以通过呼吸作用将有机物分解生产更多的能量。

5. 光合作用的影响因素：光合作用的速率受到光强、温度、湿度等环境因素的影响。

在光照强度足够的情况下，温度越高，光合作用的速率越快。

但是过高的温度则会使酶失活，反而影响光合作用的效率。

总之，光合作用是植物生长发育的重要过程，初步了解上述知识点可以帮助初学者更好地理解和掌握光合作用的基础概念。

完整版光合作用和呼吸作用知识点总结

完整版光合作用和呼吸作用知识点总结光合作用和呼吸作用是自然界中两个重要的生物化学过程。

光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化成有机物质，并释放出氧气的过程。

呼吸作用是指将有机物与氧气反应生成能量、二氧化碳和水的过程。

以下是对光合作用和呼吸作用的详细知识点总结：光合作用：1.光合作用发生在植物的叶绿体中的叶绿体膜上，主要包括光合光反应和暗反应两个阶段。

2.光合光反应是指在叶绿体的光合膜中，通过光能激发叶绿体色素分子，产生高能电子和氧气。

其中，光合色素主要有叶绿素a和叶绿素b。

3.光合光反应主要包括光能捕获、光化学传递和光合电子传递三个过程。

光能捕获是指光合色素分子吸收光能，激发电子跃迁到高能态。

光化学传递是指激发电子通过传递分子链，最终被载体分子接受。

光合电子传递是指高能电子在电子传递链上传递，最终用于合成有机物和生成ATP。

4.暗反应是指在光合作用中，光能转化成化学能，通过一系列酶催化的反应将二氧化碳转化成有机物质。

暗反应主要包括碳同化和C3和C4途径两个过程。

碳同化是指在植物叶片的叶绿体中，通过碳酸化作用将二氧化碳转化成碳水化合物。

C3和C4途径是植物通过不同的途径将二氧化碳转化成有机物质。

呼吸作用：1.呼吸作用是通过氧气氧化有机物质，释放出能量并生成二氧化碳和水的过程。

2.有氧呼吸是指在有氧条件下进行的呼吸作用，主要分为糖类有氧呼吸和脂类有氧呼吸。

糖类有氧呼吸是指糖类被氧化分解生成二氧化碳和水，并释放出能量。

脂类有氧呼吸是指脂类被氧化分解生成二氧化碳和水，并释放出更多的能量。

3.无氧呼吸是指在无氧条件下进行的呼吸作用，主要分为乳酸发酵和酒精发酵。

乳酸发酵是指在无氧条件下，糖类被氧化成乳酸。

酒精发酵是指在无氧条件下，糖类被氧化成乙醇和二氧化碳。

4.呼吸作用主要发生在细胞的线粒体中，包括三个步骤：糖分解、三羧酸循环和呼吸链。

糖分解是指糖类被分解成丙酮酸，进而通过三羧酸循环生成能量分子ATP。

第三单元植物生长中的光合作用知识点汇总(人教版)

第三单元植物生长中的光合作用知识点汇
总(人教版)
光合作用的定义
光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

光合作用的反应方程式
光合作用的反应方程式为：光能+ 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2。

光合作用的过程
光合作用包括光能的吸收、光合色素的光能转换、光合电子传递和化学反应等过程。

叶绿素的作用
叶绿素是光合作用中的主要色素，它能够吸收光能，并将其转化为化学能。

光合作用的影响因素
光合作用的速率受到光强度、温度和二氧化碳浓度的影响。

光合作用的产物
光合作用产生的主要产物是葡萄糖和氧气，葡萄糖被植物用于生长和代谢，而氧气则释放到大气中。

光合作用在生态系统中的作用
光合作用是生态系统中能量流的起点，为其他生物提供能量和有机物质。

光合作用与人类的关系
光合作用产生的氧气为人类提供呼吸所需的氧气，同时植物的有机物也是人类的食物来源。

以上是第三单元植物生长中的光合作用知识点的简要汇总。

初二光合作用知识点归纳总结文库

初二光合作用知识点归纳总结文库光合作用是生物界中一种至关重要的生命活动过程，也是地球上能量流动和物质循环的基础。

光合作用利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

下面是对初二光合作用知识点的归纳总结。

一、光合作用的基本过程光合作用包括光合色素吸收光能、光化学反应和光合糖的合成三个基本过程。

1.光合色素吸收光能：植物中的叶绿素是光合色素的重要代表，它能够吸收光能，并将其转化为化学能。

除叶绿素外，还有其他色素如叶黄素、类胡萝卜素等也能吸收光能。

2.光化学反应：光化学反应发生在叶绿体的光合膜中，其中最重要的反应是光解水反应和光合电子转移反应。

- 光解水反应：光解水反应是指叶绿体中的水被光能分解为氧气、氢离子和电子。

产生的氧气释放到大气中，而氢离子和电子则被用来进行光合电子转移反应。

- 光合电子转移反应：光合电子转移反应是指在光合电子传递链上，电子通过一系列酶和载体分子传递过程中释放出来的能量被捕获，并用来合成ATP和NADPH。

ATP是细胞内的能量储存者，NADPH是储存电子的载体。

3.光合糖的合成：利用合成ATP和NADPH提供的能量和电子，植物将二氧化碳和水合成有机物质（如葡萄糖）。

二、光合作用的影响因素光合作用的速率受到光照强度、温度和二氧化碳浓度的影响。

1.光照强度：光合作用的速率随着光照强度的增加而增加，但到一定光照强度后，速率将保持稳定。

光照过强则可能损伤叶绿体。

2.温度：适当的温度有利于光合作用的进行，过高或过低的温度会抑制光合作用的速率。

每种植物对温度的适应范围有所不同。

3.二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用中的原料之一，其浓度的增加会刺激光合作用，提高光合作用速率。

但在自然环境中，二氧化碳浓度往往是光合作用速率的限制因素。

三、光合作用与生态环境的关系光合作用对维持生态平衡和保护环境具有重要作用。

1.氧气的释放：光合作用产生的氧气是地球上大气中氧气的重要来源，维持了动物呼吸和生物体的正常代谢。

高考生物必考之光合作用

高考光合作用辅导讲义一、知识点讲解知识点一:光合作用的基本过程本节知识点讲解１、叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构(3)功能:进行光合作用的场所2、影响叶绿素合成的三大因素3、光合作用的基本过程概念:指绿色植物通过叶绿体 ,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,同时释放出氧气的过程、答案:叶绿体类囊体的薄膜、［Ｈ］+Ｏ2、叶绿体基质、稳定的化学能反应式(写出反应式并标出元素的去向)(1) 若有机物为(C Ｈ2O):(2) 若有机物为C 6H 12Ｏ6:※重难点突破①光反应和暗反应之间的联系(1) 光反应为暗反应提供两种重要物质:［H ］(NAD ＰH)和A ＴP,［Ｈ］既可作还原剂,又可提供能量;暗反应为⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 外表：① 内部⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ②基质：含有与有关的酶③ ：由类囊体堆叠而成，分布有和与光反应有关的酶光反应也提供三种物质:ADP 、P ｉ以及NAD Ｐ+,注意产生位置和移动方向(2)暗反应有光无光都能进行。

若光反应停止,暗反应可持续进行一段时间,但时间不长,故晚上一般认为只进行呼吸作用,不进行光合作用。

(３)相同光照时间内,光照和黑暗间隔处理比一直光照有机物积累得多,因为［H ］、ATP 基本不积累,利用充分;但一直光照会造成［H ］、A TP 的积累,利用不充分、例如:若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用,甲一直光照１0分钟,黑暗处理10分钟;乙光照5秒,黑暗5秒,持续20分钟,则光合作用制造的有机物:甲〈乙(暗反应时间长)②利用同位素示踪法判断光合作用C 、H 、O 的转移途径(1)H ：3H 2O ———→光反应[3H ]———→暗反应(C 3H 2O)。

(2)C ：14CO 2—————→CO 2的固定14C 3————→C 3的还原 (14CH 2O)。

(3)O ：H 182O ———→光反应18O 2；C 18O 2—————→CO 2的固定C 3————→C 3的还原 (CH 182O)。

高中生物必修一光合作用知识点复习

高中生物必修一光合作用知识点复习光合作用是历年高中考试的重点、难点,所以学好,复习好光合作用是必需的，下面是店铺给大家带来的高中生物必修一光合作用知识点复习，希望对你有帮助。

高中生物光合作用知识点一、要点梳理(一)叶绿体中的色素1.分布：叶绿体基粒的囊状结构。

2.功能：吸收光能，传递光能，转化光能(只有较少数处于特殊状态的叶绿素a分子)。

3.特性：不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等。

4.分类及层析后位置色素种类吸收光谱滤纸条上的位置叶绿素叶绿素a(蓝绿色)红光和蓝紫光叶绿素b(黄绿色)红光和蓝紫光类胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）蓝紫光叶黄素（黄色）蓝紫光5.“叶绿体中色素的提取和分离”实验(1)实验中几种化学物质的作用：丙酮作为提取液，可溶解叶绿体中的色素;层析液用于分离色素;二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分;碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。

(2)实验的关键之处：研磨要迅速、充分，叶绿素不稳定，易被破坏，充分研磨是为了提取较多的色素;滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以防止滤液挥发;滤液细线不仅要细、直，而且要含有较多的色素，因此要在滤液干后，重复画2～3次;滤纸上的滤液细线不能触到层析液，否则会使滤液中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带。

(3)色素提取液颜色淡的原因分析：研磨不充分，色素未能充分提取出来;未加CaC03，叶绿素分子被破坏;剪取叶片太少或加入丙酮太多，色素提取液浓度过低。

(二)光合作用的过程根据反应过程是否需要光能，将光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。

对于这两个阶段，可以采用“列表”比较的方法，加强对知识的理解与掌握。

1.区别物质：光反应阶段产生的[H]，在暗反应阶段用于还原C3。

能量：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。

(三)影响光合作用的因素及在生产上的应用(四)影响光合作用的某个条件在短时间内对叶绿体中某些化合物含量(产生速率)的影响当光照强度、CO2浓度突然发生改变时，短时间内会直接影响C3、C5、[H]、ATP及(CH2O)生成量，进而影响叶肉细胞中这些物质的含量。

生物光合作用知识点

生物光合作用知识点一、物质参与者物质参与者是光合作用的关键因素，它们可以为光合作用提供能量和原料。

包括大气中的二氧化碳（CO2）和水，来自土壤中的养分如氮、磷、钾、钙、镁和硅，以及营养液中添加的养分。

二、光光是光合作用过程中所需要的一种能量来源，它在光合作用反应中被负责物质能量转化的光合作用器官中扮演着关键作用。

光照强度越大，光合作用产物也就越多。

三、酶酶是发生光合作用的必备物质，它在受光刺激后才能启动光恢复过程，酶将有机物质转化为无机物质，从而得到所需的能量及原料，其中包括无机汞酶、水果酶等特殊的酶。

四、二氧化碳固定二氧化碳固定是指二氧化碳在光合作用中与水反应后形成糖分子，它是光合作用过程中重要的化学反应，它要求光照强度达到一定值。

当光照强度越强、气温升高或湿度升高时，糖分子的形成速率会明显升高，但二氧化碳的摄取速率也会下降。

五、光照代谢光照代谢是指在生物体内由光能转化为其他能量的过程，它包括光捕集（包括叶绿素、花色素）过程和由此而产生的各种光效应。

光合作用的光效应可以被用来产生新物质，如糖分子和其他物质，也可以用来释放能量，控制环境因子和激活极性受体，从而影响植物生长发育和构成气候变化等生物学过程，它也是一种状态控制。

六、氧化还原反应氧化还原反应是指在光合反应中，氧占主导地位，并激活一系列氧化还原反应，其中包括水解、胞质电子转移及醛基糖分解过程。

这些反应被设计为产生有用的能量来支持光合作用反应，它也是一种影响和调节生命过程的关键反应。

七、产物光合作用的产物是植物生物学研究的核心内容，其产物主要有糖分子（即葡萄糖）、植物激素、核酸和胆碱等，他们的合成及分解均伴随着光合作用的反应产生而形成，它们不仅是植物在复杂生理过程中的激活剂，而且也是参与了各种生物过程，如生长发育、机体抗病能力、光响应性和抗逆性遗传变异等等。

光合作用知识点高一表格

光合作用的两个阶段
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应
在光照下，植物吸收光能，将水分解为氧气和氢离子，同时产生能量分子ATP和NADPH。
暗反应
在无光条件下，植物利用ATP和NADPH的能量，将二氧化碳转化为有机物（如葡萄糖）。
光合作用的总反应式
6CO2 + 6H2O + 光能 → C6H12O6 + 6O2
光合作用知识点高一表格
光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能，同时将二氧化碳和水转化为有机物的过程。这个过程可以分为两个阶段：光反应和暗反应。
以下是高一阶段关于Biblioteka 合作用的知识点表格：知识点
详细解释
光合作用的定义
光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能，同时将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
光合作用的意义
光合作用是地球生命系统的基础，它为生物提供了食物和氧气，同时也是碳循环的重要环节。
影响光合作用的因素
影响光合作用的因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分、矿物质等。
光合作用的实验
通过实验可以观察和验证光合作用的过程和影响因素，例如叶绿素提取和纸层析法、植物对不同光照强度的反应等。
以上就是关于光合作用的一些基本知识点，希望对你有所帮助。

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