八年级语文下册期中调研考试试卷3

李俊中学八年级语文期中测试题姓名：班级：学号：一、基础知识积累及运用。

（28分）1.下面加点字注音无误的一项是（）（2分）A.鞭挞．（dà）干涸．(hé) 广袤．(mào) 相辅．相成(bú)B.瞥．见(biē) 牟．取(móu) 褪．尽(tuì) 千山万壑．(hè)C.污秽．(huì) 哂．笑(shěn) 犀．利(xī) 藏污纳垢．(gòu)D.挑衅．(xìn) 吞噬．(shè) 繁衍．(yǎn) 盛气凌．人(lín)2.下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A.翻来复去抑扬顿错器宇轩昂油光可鉴B.相形见绌饶有兴趣浑然一体近在咫尺C.深恶痛疾不可名状正襟伟坐诚惶诚恐D.杳无音讯暗然失色颔首低眉冥思暇想3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A. 2018年11月中旬，中国北方大部分地区遭遇罕见暴雪，其降雪量和积雪深度无与伦比．．．．，突破了历史同期极值。

B. 穿着一身黑衣的奥巴马在登上长城后感慨万千．．．．，他对陪同人员说：“看长城起伏在群山之间，非常壮观，我看到了中国的悠久历史和文明。

”C. 温家宝指出，中国与世博会的关系源远流长．．．．，中国与世博会交往的历史，也是中国从封闭半封闭走向全方位对外开放、从积贫积弱走向繁荣富强的历史。

D. 10月1日上午天安门城楼前举行的盛大的国庆阅兵和方阵游行，令西方国家对中国刮目相看．．．．。

4.古诗文默写（8分）①抽刀断水水更流，!（李白《宣州朓楼饯别校书叔云》）②劝君更尽一杯酒，。

（王维《送元二使安西》）③韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写春雨滋润万物，春草似有似无的“绝妙佳句”是：“，。

”④陈子昂的《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是：“，。

”⑤李商隐的“_________________,__________________”与龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”都表现出一种无私奉献精神。

5.名著阅读：阅读下面的一段文字，回答后面的问题。

（4分）当我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。

昨天，我们在归路上遇到了全体的皇族。

我们远远里就已看见，歌德就挣脱了我的手臂，站在大路的一旁。

我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。

于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手，望最密的人丛中撞去。

亲王与近臣密密层层，太子鲁道夫对我脱帽致敬，皇后先对我打招呼——那些大人先生们是认得我的。

为了好玩起见，我故意看着这群人马在歌德面前经过。

他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。

事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。

这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我，而我却不以为然。

（1）上面的文段选自法国作家的《》。

（2分）（2）结合选段具体说说文中的“我”具有怎样的性格特点？（2分）6.阅读下面的材料，按要求做题。

（7分）材料一：[中新网12月11日电] 在今天卫生部召开的新闻发布会上，发言人邓海华说，未来1-2个月是中国甲型H1N1流感防控工作的关键时期，随着元旦、春节的临近，将出现大量人口流动，疫情防控工作压力将进一步加大。

邓海华说，当前，全球甲型H1N1流感疫情还在进一步发展，中国疫情形势依然严峻，疫情涉及范围不断扩大，全国报告的甲型H1N1流感住院及重症、死亡病例持续增加，流感活动水平仍处于高位，流感病例中甲型H1N1流感病例已达91%。

材料二：甲型H1N1流感是一种普遍易感的新发疾病，秋冬是疫情流行高发天气。

黄玮说，目前的疫情态势可以概括为三点：首先是长期性。

世界卫生组织预测，此次流感大流行态势可能持续1~2年。

其次，也有复杂性。

每年季节性流感都会发生流行和死亡，今年还可能面临季节性流感与甲型H1N1流感双重流行的危险，很有可能会出现重症病例。

再次，具有艰巨性。

从历史上流感大流行情况看，第一波以后往往会发生更为严重的第二波。

而其发病、重症和死亡人数有可能会更多。

世界卫生组织日前宣布，甲型H1N1流感病毒蔓延速度是普通流感的4倍，在人口密集的国家和地区多达三成的人口可能感染病毒。

材料三：河南疾控中心发布甲型流感公益提示：甲型H1N1流感主要通过呼吸道传染，也可通过密切接触途径传播。

因此，预防甲型H1N1流感要从讲究个人卫生做起，做到：勤洗手、勤通风、不扎堆。

一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感症状应立即就医。

（1）材料一是一则消息，请你概括出这则消息的主要内容。

（2分）（2）材料二中画线句有语病，请写出你的修改意见。

（1分）（3）材料一中提到：“中国疫情形势依然严峻”，请你从材料一和材料二中找出相关原因。

（3分）（4）请你结合材料三的相关内容，拟写一条预防甲型H1N1流感的宣传标语。

（1分）7.观看完六十周年国庆大阅兵和群众游行后，所有的炎黄子孙都感慨万千。

请你写一段文字，表达你内心的感想。

要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），表达简明连贯、得体、感情真挚、有文采，不少于50个字。

（3分）强大辉煌小康和谐英姿飒爽气势恢宏心潮澎湃蒸蒸日上二、现代文阅读。

（28分）（一）阅读《藤野先生》选段，回答8－12题（14分）（1）到别的地方去看看，如何呢？（2）我就往仙台的医学专门学校去。

从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。

不知怎地，我到现在还记得这名目。

其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。

仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得厉害；还没有中国的学生。

（3）大概是物以稀为贵罢。

北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。

我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

饭食也不坏。

但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。

我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

（4）从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。

解剖学是两个教授分任的。

最初是骨学。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：（5）“我就是叫作藤野严九郎的……。

”（6）后面有几个人笑起来了。

他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。

起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

（7）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。

他们便给新生讲演每个教授的历史。

这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

（8）他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

（9）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。

到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

（10）“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

（11）“可以抄一点。

”（12）“拿来我看！”（13）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。

我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

8.东京有许多“清国留学生”，鲁迅先生为什么要离开东京，独自一人去仙台学医呢？（2分）9.第(3)段划线句子中写到一位日本职员先生对鲁迅住处的关心，请你说一说，鲁迅心中感受到的好意是什么？句中的两个“几次三番”是否可以去掉一个？（3分）10.第（４）（５）两段运用了哪些人物描写方法刻画藤野先生？其作用是什么？（4分）11 藤野先生为“我”添改讲义，“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，请结合文意，分别说一说，“我”为什么吃惊、不安和感激？（3分）12. 阅读全部选文后，你从中感受到藤野先生哪些优秀品质？（2分）（二）阅读《母亲的手》，完成13——18题。

（14分）①母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。

孩童挨大人骂、挨大人揍是不免的，但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来，连最通常的打手心打屁股都没有。

虽如此，母亲的惩戒更甚于打，她有揪拧的独门绝招。

我说绝招，是她揪拧同时进行——揪起而痛拧之。

揪或拧，许是中国母亲对男孩子们惯用的戒法，除了后娘对“嫡出”的“小贱人”尚有“无可奉告”的狠毒家法外，大概一般慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。

②我的母亲也正如天底下数亿个母亲一样，对我是“爱之深，责之切”的。

特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她孩子们律之更严、爱之益切、责之越苛。

有一年，家中来了远客，母亲多备了几样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢“打牙祭”的大好机会了。

我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭。

可是扒了两口，却说什么也吃不下了。

隔了桌子，我瑟缩地看着母亲。

她看上去平静而肃然，朝我说：“吃完，不许剩下。

”我摇头示意，母亲立刻变成失望懊恼，但仍只淡淡地说：“那么就下去吧，把筷子和碗摆好。

”在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不好，也少言笑。

③到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头没脸地按我在床上，反剪了两臂，上下全身揪拧，而且不住说：“为什么明明知道吃不下去还盛？能吃饱多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗？”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。

从此以后，我的饭碗内没再没有剩过饭。

④那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。

一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧的十指下翻搓起来了。

安顺当时尚无自来水，住家院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。

当时街市上有担了两木桶水，水面覆以荷叶的卖水的人。

我们就属于要买水的异乡客。

寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件地洗。

我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。

待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。