人教版二年级美术：追忆童年-素材.ppt
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第9课 追忆童年岁月 感悟成长滋味——《从百草园到三味书屋》教学课件(共49张ppt)
“单是”后面的内容是强调的重点。前两个“不必说”不仅突出了“单是”后面的内容，还表现了鲁迅一一历数儿时趣味时的欣喜，表现出儿童所特有的一种情趣。
请你仿照第2自然段，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。
示例：不必说蓝蓝的海水，柔和的日光，金黄的沙滩，嬉闹的人群，也不必说海浪拍击岩石的哗哗声，海滨沐浴的惬意，海上冲浪的快感，单是在海滩上捕捉小海蟹，就有无穷的乐趣。光着脚走在松软平整的海滩上，突然一只螃蟹从小洞里钻出来，我们赶紧去抓，哪知螃蟹跑得很快，转眼就不见了……
附：课后思考·探究·积累
2.文中说，百草园 “其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？
“乐园”之“乐”表现在三个方面：在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣；听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。
“三味书屋”的生活与“百草园"的生活有哪些相同和不同?“我”有什么变化?说明了什么?
百草园
三味书屋
“我”的变化
相同点
不同点
说明了什么
充满趣味，有快乐的童年回忆。
无拘无束，随意而充实。
有趣味但也枯燥、有限制。
伴随着成长的过程，逐渐适应有限制的生活。
随意而充实的童年生活是宝贵的财富，而生活的种种限制也是成长要付出的代价。
“百草园”之“乐”
“三味书屋”之“严”与“趣”
“小”鲁迅之“乐”
“百草园”被卖
“三味书屋”绣像遗失
“大”鲁迅之“失”
《朝花夕拾》的温情与慨叹
一、默读课文，讨论问题。1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？
请你仿照第2自然段，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。
示例：不必说蓝蓝的海水，柔和的日光，金黄的沙滩，嬉闹的人群，也不必说海浪拍击岩石的哗哗声，海滨沐浴的惬意，海上冲浪的快感，单是在海滩上捕捉小海蟹，就有无穷的乐趣。光着脚走在松软平整的海滩上，突然一只螃蟹从小洞里钻出来，我们赶紧去抓，哪知螃蟹跑得很快，转眼就不见了……
附：课后思考·探究·积累
2.文中说，百草园 “其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？
“乐园”之“乐”表现在三个方面：在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣；听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。
“三味书屋”的生活与“百草园"的生活有哪些相同和不同?“我”有什么变化?说明了什么?
百草园
三味书屋
“我”的变化
相同点
不同点
说明了什么
充满趣味，有快乐的童年回忆。
无拘无束，随意而充实。
有趣味但也枯燥、有限制。
伴随着成长的过程，逐渐适应有限制的生活。
随意而充实的童年生活是宝贵的财富，而生活的种种限制也是成长要付出的代价。
“百草园”之“乐”
“三味书屋”之“严”与“趣”
“小”鲁迅之“乐”
“百草园”被卖
“三味书屋”绣像遗失
“大”鲁迅之“失”
《朝花夕拾》的温情与慨叹
一、默读课文，讨论问题。1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？
人美版二年级美术下册课件：第18课 童年(共19张PPT)课件
吉祥如意
一、通过背景中的花草树木表现 寓意
子孙兴旺 生生不息
二、通过人物神态举止来表现寓 意
富贵祥瑞
二、通过人物衣着颜色来表现寓 意（红、紫、黄）
实践：选择你喜欢的作品讲给同学听，看看你都发现了 哪些不一样的美……
《童年》教学研学单
1.我们组欣赏的作品是《
2.这幅画的艺术表现形式是（
）。
A.国画
义务教育教科书·美术 二年级（下册）第18课
T
畅所欲言
同学们，踊跃说说你的
童年回忆吧？
你觉得画作中主角是谁？ 主角
如何分辨谁是画作的主角？ 色彩 位置 表情
《战斗中成长》 秦大虎
《战斗中成长》 秦大虎
拓展认知
青 纱 帐
发挥你丰富的想象力，像讲 故事一样，把这幅画讲出来。
提示： 谁？ 在哪？ 做了什么？ 画家通过什么，让我们体 会到小战士喜悦的心情？
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
二年级下册美术《第18课 童年》课件 人美版
互动活动
提示 谁画的？ 什么画？ 画的是什么？
《翻身奴隶的儿女》 中国画 1962 于月川
互动活动
请你像讲 故事一样， 说说这幅画 都说了些什 么？
《翻身奴隶的儿女》中国画 1962 于月川
《翻身奴隶的儿女》中国画 1962 于月川
互动活动
对比观察，你觉得加入环境好不好？
互动活动
《 翻 身 奴 隶 的 儿 女 》 中 国 画
1.他们在做什
中 国
么？
画
2.作品中都有
1979
赵Hale Waihona Puke 谁？益 超3.你从作品中
.
张 明
得到了哪些启
堂
发？
拓展作业：课后同学们与自己的
家人交流童年的往事与感 受并创作一幅童年题材的 绘画作品。
《金色童年》 摄影 现代 麦克思（英）
互动活动
1.作品中有阳光吗？ 2.从哪里感受到的？
《冬天的阳光》雕塑 现代 王今栋
这里的阳光 是亲情，是姐 弟间的关爱。
《金色童年》 摄影 现代 麦克思（英）
互动活动
1.你能用语言形容作品中的小男孩吗？ 2.他在干什么？3.他的笑容让你感受到什么?
《
考
试 》
人美版小学美术二年级下册
灿烂的阳光 愉快的歌声 甜美的微笑 美好的回忆
重游童年
日记 绘画
照相
雕刻
录像
作品欣赏
《欢天喜地》 年画 清代作品
1、画中画了几个 人？
23、人你物能头来上表的演发一髻下，他表们情的 方动向作各么不？相同，给你什么感觉？
1、画中都用了 哪些颜色？
2、每个人物都用了 一种相同的颜色，你 发现了吗？
于 月 川
人美版二年下册美术童年
课题18、童年设计者顾海侠教学目标知识与技能：回忆童年、观察童年的生活，感受童年的快乐。
过程与方法：会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年生活的情况，学会通过观察童年体裁的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。
情感态度与价值观：培养学生珍惜现在，珍惜美好童年生活的情感。
教学重点通过欣赏、感悟不同历史时期童年生活的差异性。
教学用具课件、相关作品、彩笔、画纸教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课一、游戏引入二、初步感受三分组学习学生边唱边做《丢手绢》的游戏，游戏之后每人拿出自己最珍贵的童年纪念品，给同桌讲讲童年的故事，并请一两名同学给大家讲讲自己童年的故事。
教师针对童年学生的发言进行小结：我们的童年生活是美好的、幸福的，艺术家们用他们特有的方法为我们展现了一幅幅鲜活的童年景象。
多媒体逐个出示教材中的作品。
1、学生根据自己喜欢的作品分成小组2、分组之后，教师把每组的问题发给组长，由组长带领组员讨论。
《欢天喜地》组：你从作品中看到了什么？你能表演一下吗？你想了解这幅作品哪些《战斗中成长》组：作品中的主人翁是谁？你是怎么看出来的？欣赏作品后你想到了什么？为什么这么想？《翻身奴隶的女儿》组：作品中的小朋友是哪个民族的人？从哪儿可以看出来？他们在做什么？他们会想什么？为什么这样想？1、游戏引入，激发学习兴趣学生边唱边做《丢手绢》的游戏，游戏之后每人拿出自己最1珍贵的童年纪念品，给同桌讲讲童年的故事，并请一两名同学给大家讲讲自己童年的故事。
(这样设计是创设情景，利用游戏激发学生的学习兴趣，并通过同学之间的交流，引发学生对童年美好时光的回忆，为后面对童年的深入理解做铺垫。
)2、初步感受，提出欣赏要求教师针对童年学生的发言进行小结：我们的童年生活是美好的、幸福的，艺术家们用他们特有的方法为我们展现了一幅幅鲜活的童年景象。
多媒体逐个出示教材中的作品。
说说你最喜欢那幅画。
(这样做使学生很快的进入审美情景，对所欣赏的作品有一个大致的了解。
小学美术-二年级下册-第18课《童年》
》 于
3、你觉得他们快乐吗？
月
川
《 翻 身 奴 隶 的 儿 女 》
于
月
川
对比观察，你觉得加
入环境好不好？
1963
《 农 奴 》 （ 年 ）
边看边想，画家想通过画面表达什么情感？
纵 深 感 动 感 强
更 稳 定
你觉得国画和油 画在构图布局上有什 么区别吗？
欢天喜地 年画
六个 孩子巧妙结合， 生动活泼，寓 意着子孙兴旺， 生生不息。
庄稼？
水 稻
他们是河北人 还是陕北人呢?
这是抗抗日日战战争争 时期还是解放战争 时期？
请你像讲故事一样，说说这幅 画都说了些什么？
战斗中成长 秦大虎
谁？ 在哪？ 做了什么？ 画家通过什么 方法，让我们体会 到小战士喜悦的心情？
《
翻
身
奴 隶
1、这些孩子生活在哪里？
的
儿 女
2、他们在什么地方读书？
冬 日
我找找。找到
的
与原作不同的动态
阳 光
和神情。
王 今 栋
思考： 作品中有阳光吗？
阳光代表着什么呢？
阳光是亲情， 更是姐弟间的关爱， 使心情如沐阳光。
用刚学到的方法，分析 自己童年的摄影作品术 二年级（下册）第18课
畅所欲言
古人的 童年
爷爷奶奶 的童年
爸爸妈妈 的童年
1、你认为这是一天中 的什么时候？ （早上、中午、下午 ）
2、他们是去打仗还是 打打仗仗归归来来 ？ 3、他们打 赢赢了了 吗？
战斗中成长 秦大虎
玉 米
与右面的两张照片对比
观察：画面中表现的是哪种
2、人物头上的发髻，身上
1、画中画了几个人？ 的饰物各不相同，给你什么
二年级下册美术课件-18童年 ｜人美版(2014秋) (共12张PPT)
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冬天的阳光 王今栋
冬天的阳光 在哪里？你 是怎样判断 出来的？
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翻身奴隶的女儿 于月川
画中人物的服装有 什么特点？此画的 背景是一片空白你 认为这样处理好不 好，谈谈你的看法。
小资料： 奴隶：受奴隶主奴役而没有人
身自由的人。
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端
阳 婴 戏
这 些
图小
（ 局
孩
部 ） 苏
在 做
焯什
（ 宋
么
）？
童 年
退出
我们 就是这样， 一天天长大！
小组派出一 个组员给同 学跟老师讲 讲趣事
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选择你最喜爱 的作品,回答背 面的问题，回 答正确者可得 一个小礼物
同学创作的画
同学创作童年画
作业要求 一 构图饱满 二 颜色鲜艳 三 选择自己童年的趣事 四 分享自己的童年趣事
金色童年 应立国 摄
为什么作者 要称这张照 片为《金色 童年》？
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战斗中成长 秦大虎 张定钊
他的童年是 在什么环境 中度过的？
你认为画面 中的两个人 物谁是主角？ 为什么？
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欢天喜地 佚名 （清）
通过欣赏清朝的年画作品， 你能了解到
哪些信息呢？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
童年回忆课件
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐， 童年真好。
精选ppt课件
23
童年趣事
童年的生活就像一道闪电,在眼前划过。可是,我童 年的趣事却好像刻在我的脑海里,抹也抹不去,时常想起 就会忍不住哈哈大笑。
有一次,妈妈买回了一大包菜,见我趴在沙发上看电 视,就说：“小醇，你去帮妈妈洗一下菜吧？”“好！” 我爽快地答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进 厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜呀，一大把； 有茄子，三大根；有西红柿，五六个……。我犯傻了， 这么多菜，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。“啊， 有了！”我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进 洗衣机里一同洗吗？那我不会也这样做？等一下，或
从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要 三思而后行。童年，像一条络绎不绝的小溪，缓 缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的 眼泪。而在我的童年里，更多的是有趣的事情， 欢笑的笑声。
精选ppt课件
32
童年趣事 童年像一抹泥土，让幻想展示它的 富有，印满快乐的芬芳；童年是一棵树， 让风涂抹它的年轮；童年的眼睛在崖边 张望，童年的趣事数也数不清，但有一 件事令我记忆犹新。每当我想起那件事， 都会情不自禁地笑起来。 那是一个炎热的夏天，我到姑妈家 玩。姑妈家住农村，她养了很多鸡。 有一天，姑妈和哥哥出去了，把我 一个人扔在家，我精很选ppt课生件 气，心想，他们33
精选ppt课件
25
成这样，真是越帮越忙呀！“小醇，菜洗好 了吗？我要炒菜了。”妈妈走进厨房，喊道。 我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻 进了自己的小房间，把门给反锁……
想到这件童年趣事，我就不由自主地笑了 起来。童年的我是多么天真无邪呀！随着年 龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情， 要用不同的做法才能取得好的结果；否则， 后果往往会适得其反甚至不可收拾的。
小学美术人美版《二年级下册第18课童年》PPT课件
人美版美术二年级下册
《欢天喜地》清代 年画
什么是年画 ?
年画是中国古老的民间艺术，继明代 兴起，至清代盛行，流行于大半个中 国。 年画主要反映的是广大民众、特别是 农民的思想和愿望。年画的题材有寓 意吉庆的神像、胖娃娃和描述生活和 自然场景的男耕女织、风景花鸟等， 以天津的杨柳青、江苏苏州的桃花坞、 山东的杨家埠最为著名。
想一想，看一 看，我们幸福 和谐的快乐童 年！
看一看，与我
们不一样的童年。
作品欣赏
《考试》 国画
1979年 赵益超 张明堂
国 画
国画，又称“中国画”，古时称为丹青， 我国传统绘画（区别于“西洋画”）。主 要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣 纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分 人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写 意，它的精神内核是“笔墨”。 国画尽量避免重复，利用空白使主题突出， 色彩明确，具有强烈的对比。
《翻身奴隶的儿 女》 于月川 国画
作品中的小朋友们是哪 个 民 族的人？ 你们是从哪里看出来的 呢?
《翻身奴隶的儿女》是于月川女士 1962年创作的一幅国画精品。作品 描绘的是一群藏族儿童坐在藏毯上 专心学习文化知识的场景。学习条 件虽然简陋，但孩子们饱满的热情 和自由布置的人物形象，以及简单 的背景，深化了主题。
《战斗 中成长》
1964年 秦大 虎 张定钊
油画
油 画，在 画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一 个画种。 油画中人物造型简洁，注重色彩物，浓郁 奔放的笔触和饱满的造型有力地烘托了画 面气氛。
阳光就是亲情，是姐弟之间的关爱· 互信。 好心情如沐阳光。
《 金 色 童 年 》
《欢天喜地》清代 年画
什么是年画 ?
年画是中国古老的民间艺术，继明代 兴起，至清代盛行，流行于大半个中 国。 年画主要反映的是广大民众、特别是 农民的思想和愿望。年画的题材有寓 意吉庆的神像、胖娃娃和描述生活和 自然场景的男耕女织、风景花鸟等， 以天津的杨柳青、江苏苏州的桃花坞、 山东的杨家埠最为著名。
想一想，看一 看，我们幸福 和谐的快乐童 年！
看一看，与我
们不一样的童年。
作品欣赏
《考试》 国画
1979年 赵益超 张明堂
国 画
国画，又称“中国画”，古时称为丹青， 我国传统绘画（区别于“西洋画”）。主 要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣 纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分 人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写 意，它的精神内核是“笔墨”。 国画尽量避免重复，利用空白使主题突出， 色彩明确，具有强烈的对比。
《翻身奴隶的儿 女》 于月川 国画
作品中的小朋友们是哪 个 民 族的人？ 你们是从哪里看出来的 呢?
《翻身奴隶的儿女》是于月川女士 1962年创作的一幅国画精品。作品 描绘的是一群藏族儿童坐在藏毯上 专心学习文化知识的场景。学习条 件虽然简陋，但孩子们饱满的热情 和自由布置的人物形象，以及简单 的背景，深化了主题。
《战斗 中成长》
1964年 秦大 虎 张定钊
油画
油 画，在 画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一 个画种。 油画中人物造型简洁，注重色彩物，浓郁 奔放的笔触和饱满的造型有力地烘托了画 面气氛。
阳光就是亲情，是姐弟之间的关爱· 互信。 好心情如沐阳光。
《 金 色 童 年 》
小学生美术课件《第18课 童年》 人美版 (19张PPT)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1964年 秦大虎
油画特点：色 彩丰富，表现 力强。
雕塑： 立体感 强，能 体现材 质的美。
冬天的阳光（雕塑） 现代 王今栋
金色童年（摄影）现代
摄影的特 点： 真实迅捷， 可抓住瞬 间的美
翻身奴隶的儿女 （中国画） 1962年 于月川
中国画人物特点： 概括而传神
小知识：奴隶是指 被奴隶主奴役，没 有人生自由的人。
人美版· 二年级（下册）·第18课
大家一起学
问题一：
这幅作品的表现形式
是什么？
问题二：
这幅作品表现了什么内 容？
1、谁？ 2、在哪？ 3、做什么？ 4、你感受到什么样 的情绪？
考试 （中国画） 1979 赵益超 张明堂
大家一起学
《考试》表现形式：中国画
中国画：用毛笔蘸水、墨、中国画颜 料在绢或宣纸上作画。是我们中国传 统绘画形式。有特殊的晕染效果。
他们的童年和我们现在有哪 些地方不一样？
我们的
他们的
我们
对比观察
考试 （ 中国画）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欢天喜地（年画）清代
总结回顾： 可以从哪些方面来欣赏一幅艺术作品？
1、表现形式 2、主题 3、环境
4、表情 5、动作
色彩
分组自主探究学习
年画： 绘画细腻 色彩鲜艳
欢天喜地 （年画） 清代 佚名
战斗中成长 （油画）
游戏互动
古 按从 到今的顺序给作品排序
游戏互动
1 清代
2 战争时期
3 现代
这节课你有哪些收获？
今天你认识了几种不同的艺 术表现形式？
我还知道从表情、动作、服 装等方面欣赏艺术作品。
追忆五彩缤纷童年PPT课件
绿色是童年中最具生机和自然的颜色 ，它代表着生长、繁荣和活力。在我 们的童年回忆中，绿色的元素往往与 草地、树木、花园和公园相关联。例 如，我们在草地上追逐蝴蝶、捉迷藏 、踢足球和野餐，我们在花园里种植 蔬菜和花卉、采摘果实、观察昆虫和 小动物。
绿色也代表着健康和活力，它能够促 进我们的身体和心理健康。在回忆童 年时，我们会想起那些与绿色相关的 健康和活力时光，如我们在公园里跑 步、跳绳、做体操和打篮球等运动活 动。
蓝色的智慧与思考
在童年的成长过程中，我们也常常会 遇到一些需要思考和解决的问题。这 些思考和解决问题往往伴随着蓝色的 元素，让我们更加深入地思考和探索 。例如，我们在学习数学时使用的蓝 色铅笔，我们在阅读书籍时看到的蓝 色文字，以及我们在写作时使用的蓝 色墨水。
绿色的生机与自然
绿色的生机与自然
绿色的健康与活力
梦想与追求
童年是我们树立梦想的起点，我们怀揣着各种美 好的愿望和理想，对未来充满期待。
成长与进步
我们希望在未来能够实现自己的梦想，成为一个 有价值、有成就的人，为家庭和社会做出贡献。
积极面对未来
面对未来的挑战和机遇，我们要保持积极向上的 心态，勇敢地迎接未来的挑战。
对生活的热爱与感恩
乐观向上的态度
红色的欢乐与幸福
红色也代表着欢乐和幸福，它能够激发我们的积极情绪，让我们感受到生活的美好。在回 忆童年时，我们会想起那些与红色相关的欢乐时光，如过生日时收到的红色礼物，春节时 挂上的红灯笼，以及夏天时品尝的红色冰激凌。
红色的挑战与冒险
在童年的成长过程中，我们也常常会遇到一些挑战和冒险。这些挑战和冒险往往伴随着红 色的元素，让我们充满勇气和决心去面对。例如，我们在公园里攀爬红色的滑梯，在学校 的操场上踢红色的足球，或者在夏令营中参加红色的篝火晚会。
二年级美术下册优秀课件-童年 人美版(17页)
二年级美术下册优秀课件-童年 人美版（17页）
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
二年级美术下册优秀课件-童年 人美版（17页）
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
人美版
童年
执教人：xxx
大家的童年都是什么呢?想必都是快乐的，有的是比较难过的，那么 跟老师一起看一看吧。
欣赏画家笔下的童年
《考试》中国画赏析
思考的神态 擦汗的小手
黑色的桌子显得沉着 孩子的服装多姿多彩 老师在高处
画面既沉着又不单调。
《冬天的阳光》赏析
姐弟情深 面部表情天真自然 孩子喜笑颜开
《欢天喜地》中国画赏析 过年时候小孩子们的开心欢乐场景跃然纸上
想一想：这一幅画表现了什么内容？
从服装上看：简单朴素 人物表情：凯旋归来 地点：玉米地 背景：背着枪
事情应该发生在：战争时期 孩子的衣服颜色明亮：孩子是画面的主 要人物
画家应该在表现在战争中成长的 孩子的乐观精神，体现中国人民 的奋发向上的精神。
二年级美术下册优秀课件-童年 人美版（17页）
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